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两种文化的抉择与碰撞 - 加 妹》中的神话叙事与民族焦虑 - 刘明录
两种文化的抉择与碰撞 - 加 妹》中的神话叙事与民族焦虑 - 刘明录
两种文化的抉择与碰撞
——— 加拿大原住民戏剧 《雷兹姐妹 》 中的神话叙事与民族焦虑
刘明录
族神话系统更深地被打上了民族的烙印, 展现 民族叙事主题。
出本民族的独特特征。 “那那布须 ” 这一神话 二是将神话作 为 二 元 对 立 结 构 中 的 一 元 。
体系便具有印第安人独特的生活印记。 在基督 表面上看,剧中主要讲述的是雷兹姐妹们对于
教神话中也有上帝造人的故事, 但造人所用的 物质生活的追求和对白人世界生活方式的向往 ,
材料、造人的方式、 所造之人的生活方式却与 描述的是原住民生活的现状。 然而, 每当她们
印第安人的造人神话大不相同。 同时, 基督神 在着力描述外界生活的精彩、 想要对现在的生
话与印第安神话在神的形象描述上也迥然不同 , 活做出某种改变时, 她们又都会想起 “那那布
基督教的上帝是人形的神, 而 “那那布须 ” 却 须”。雷兹姐妹们之所以有这样的反应 , 是因为
以动物形象存在, 各民族神的迥异外形反映了 “那那布须 ” 早已成为了原住民心中挥之不去
不同民族的文化认知, 也反映了不同民族的生 的文化情结, 既是他们传统生活方 式 的 代 表,
活方式。可见, 神话与人类的物质和精神生活 又是他们民族传统文化的代表, 在他们还没有
密切相关, 是人类生活的反映和投射。 正是由 意识到的时候就已在他们的深层意识中生根发
于 “那那布须 ” 独立于其他民族神话的特征, 芽,一旦受到某种刺激就会上升为 表 层 意 识。
在今天的印第安部落, 他已经成为印第安人传 于是造就了他们一方面想要选择新的生活方式 ,
统文化和传统精神的象征, 代表着印第安人的 另一方面又对传统文化难以割舍的矛盾心态。
精神信仰和传统生活方式, 区别和独立于其他 用剧中人物菲洛梅纳的话来说就是: “这个地方
民族的文化系统。 已经融入了你的血液, 你除不掉它, 它也除不
掉你”。在海威的笔下, “那那布须 ” 被放置于
二、从神话叙事到民族叙事 外来白人文化的对立面, 是原住民心中二元对
从一个民族的神话体系中, 人们往往能读 立中的一元,是二元结构得以保持平衡的一极。
出一个民族的起源、 民族发生的重要事件, 以 根据索绪尔的结构主义理论, 二元结构的两极
及该民族对于世界的认知和态度。 而在少数民 相互依存, 一极有赖于另一极的存在, 关注其
族的传统文化中, 由于文化的独特性, 神话有 中一极,就能联系到另一极。瑢
瑏
“那那布须 ” 与
着更加强烈的象征意义, 它们往往揭示了民族 白人文化形成的二元对立结构吸引了读者或观
的起源和发展, 象征着民族的精神存在, 是民 众的注意力, 引发了读者的强烈兴趣, 成为了
族的图腾。 “那那布须 ” 在 《雷兹姐妹 》 中看 叙事的中心。
似并非海威的主要描述对象, 却起到了画龙点 三是在 《雷兹姐妹 》 中, 神话人物 “那那
睛的作用, 联结起了神话叙事与民族叙事。 在 布须” 运用了反复等修辞手法。 在戏剧中, 反
剧中,神话叙事主要是通过三种方式成为了民 复又称为复调。 其反复出现的目的 在 于 强 调,
族叙事中心。 以引起读者的注意。 “那那布须 ” 总是在关键
一是选取了具有高度民族传统文化象征意 的时候出现, 既强化了主题, 也彰显了民族叙
义的 “那那布须 ” 作为民族文化叙事的代表。 事的 目 的。 例 如 当 雷 兹 姐 妹 中 的 大 姐 佩 列 佳
印第安神话体系由北美印第安神话和南美印第 ( Pelajia) 神采飞扬地描述自己如果通过宾果游
安神话故事组成,南美印第安神话主要由玛雅、 戏得到一大笔钱, 就可以过上类似于白人的物
阿兹特克和印加三个神话体系构成, 而北美印 质生活之时,她却又不由地叹息一声: “我们的
第安神话则主要是原住民神话体系, 每个神话 那那布须”。在这里, “那那布须 ” 显然会引起
体系都有独立的主体,是多主体神话体系,“那 读者的注意。 又如当七姐妹之一的玛丽尔 · 艾
那布须” 只是众 多 神 话 主 体 之 一 的 神。 然 而, 德勒 ( MarieAdle) 正沉浸在对外来生活的遐想
“那那布须 ” 的神话故事在印第安人聚居区的 之时,她却看见了 “一只海鸟正在远远地看着
各个部落广为流传, 恰如上文所言, 他是众多 她,他长着白色羽毛,正在随风起舞”。 这个海
印第安人心中的创始神、 保护神和丰产神, 体 鸟也就是 “那那布须 ”, 他的出现或许只是艾
现了印第安人的民族性格、 文化内涵和生活方 德勒的一种幻觉, 是所谓的念由心生, 反映了
式,具有典型的代表性。 以具有广泛接受度及 艾德勒的矛盾心理。而在戏剧的结局之际,“那
高度民族代表意义的神话人物作为神话叙事的 那布须” 又出现了, “他在佩列佳身后的屋顶
主题,更能代表印第安人的传统文化, 突显了 上,随着锤子敲打钉子的节奏快乐地、 胜利地
068 四川戏剧 SICHUAN DRAMA
他降落在没有意识到也没有看见到他的、 正在 ③文中剧本译文均为本文作者自译,此后只
钉补屋顶的佩列佳的身后, 并随着锤子敲打钉 标明 页 码, 不 再 另 行 加 注。 参 见 Toomson High-
子的节奏快乐地、 胜利地起舞。” 在这里, “快 way. The Rez Sitrs. Markham: Fifth House
乐地、胜利地 ” 这类词语的运用, 表明海威显 Ltd. 1988.
然是表达出一种象征和愿望, 那就是传统民族 ④⑦ 瑡 Hodge,Webb,ed.“Nanabozho and the
瑏
文化能在印第安人的心中潜移默化地传承, 传 Algonquin Story of the Creationof the World. ” Hand
统精神能够在印第安人心里深深扎根, 战胜外 - book of Indians of Canada. Ottawa: the Geograph-
来白人文化的诱惑。 ic Bo rd of Canada, 1913, p. 632, p. 331,
p. 335.
⑤[英]艾恩斯: 《神话的历史》,杜文燕译,
结语
希望出版社,2003 年版,第 10 页。
《雷兹姐妹 》 中, 原住民 雷 兹 七 姐 妹 日 常
⑥ 瑥 Highway,Tomson. “A Note on Nan bush. ”
瑏
生活的描写看似戏剧的叙事主体, 其实却是神
The Rez Sisters. Calgary: Fifth House, 1998,
话叙事的铺垫。神话精灵 “那那布须 ” 在剧中
P. XII.
反复出现, 作为印第安克里族的创造神、 保护
⑧[德]尼采: 《悲剧的诞生》,周国平译,三
神和丰产神, 他是民族的象征, 也是民族传统
联书店,1986 年版,第 12 页。
文化的象征, 在剧中起到了画龙点 睛 的 作 用, ⑨C. G. Jung. The Collected Works of C. G.
并且由于被放置在白人生活的对立面, 在外来 Jung. ( Vol. 6 ) . Princeton: Princeton University
白人生活与原住民传统生活的二元对立中起到 Pres ,1969,p. 152.
了强调的作用, 成为了叙事的中心。 在外来白 瑠[加]诺思洛普·弗莱: 《批评的解剖》,陈
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人文化的挤压之下, 北美印第安传统民族文化 慧等译,百花文艺出版社,2006 年版,第 150 页。
受到了巨大的冲击, 逐渐被遗忘。 剧作中的妇 瑢 Saussur,“Ferdinand de. Course in General
瑏
女们一面带着惋惜之心念叨着自己的民族图腾 , Linguistics. ” ed. Zhang Zhongzhai,Selectiuv Read-
一边却又被来自白人世界的物质生活方式所吸 ings in 20 th Century Western Critical Theory. Beijing:
引,在两种截然不同的文化和生活方式之间犹 Foreign Language Teaching and Research Press,
豫、徘徊,但似乎却更偏向于外来白人的生活 2007,p. 158.
方式,民族图腾的力量显得愈发苍白无力。 其 瑣[加]罗伯特·博斯韦尔: 《加拿大史》,裴
瑏
实,克里族民族神话故事的书写, 一方面反映 乃循等译,中国出版集团,2006 年版,第 102 页。
了原住民在社会生活中所受到的不公正待遇和 瑤[加]扬·马特尔: 《斯蒂芬·哈珀在读什
瑏
伤害,一方面也反映了剧作家海威对于民族存 么》,郭国 良、殷 牧 云 译,译 林 出 版 社,2014 年
在和民族精神的焦虑, 神话叙事在这里成为了 版,第 11 页。
他表达内心焦虑的表意工具。
刘明录, 博士, 广西师范大学外国语学院
注释: 教授。
① Hammil, Faye. Canadian Literature: Edin- 本文为 2015 广西师范大学博士科研启动项
burgh Critical Guiders. Edinburgh: Edinburgh Univer 目 “加拿大当代原住民文学中的身份意识与民
- sity Pes Ltd. 2007,p. 45. 族想象研究” 的阶段性研究成果。
② Pretrone,Penny. Native Literature in Cana-
da: From the Oral Tradition to the Present. Toronto: 责任编辑: 高山湖
Oxfrd UP,1990,p. 174.