DOKUMEN

LAPORAN UMPAN BALIK OLEH SISWA

MADRASAH TSANAWIYAH SUKAMULYA
KECAMATAN NARINGGUL KAB. CIANJUR

YAYASAN PENGEMBANGAN LEMBAGA PENDIDIKAN

( YPLP ) DHARMA MUSLIMAT
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.) SUKAMULYA
KECAMATAN NARINGGUL
TAHUN 2022
 KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/GURU MATAPELAJARAN
RESPONDEN PESERTA DIDIK (1)
Nama Madrasah : MTs SUKAMULYA
Nama Guru : HENI MASPUADAH, S.Pd
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas Responden : VII
Penilaian
No Komponen Pernyataan
0 1 2
1. Penguasaan 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
kehidupan sehari-hari.
x
Materi
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber
belajar lainnya.
x
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan
dengan keadaan saat ini.
x
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. x
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. x
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. x
2. Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama x
pembelajaran.
Mengajar
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-teman.
x
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah dimengerti.
x
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya diskusi,
demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll. x
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan materi pelajaran.
x
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. x
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik.
x
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. x
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika mengalami
kesulitan.
x
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan pembelajaran.
x
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-teman untuk
bertanya atau menjawab.
x
12 Guru menghargai kemampuan saya dan temanteman. x
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. x
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. x
3. Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk berperilaku baik.
x
Profesional
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. x
Guru
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya.
x
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan madrasah. x
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan agama. x
6 Guru berpakaian sopan . x
7 Guru berbicara dengan santun. x
8 Guru ramah. x
9 Guru sabar. x
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. x
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. x
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. x
13 Guru menjaga lingkungan madrasah tanpa asap rokok. x
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan madrasah. x
 15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa
bersama.
x
4. Hubungan Sosial 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman-teman.
x
dengan Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman selama kegiatan
Didik pembelajaran atau kegiatan lainnya)
x
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan temanteman. x
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua peserta didik.
x
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi.
x
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. x
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan madrasah (upacara,
kegiatan keagamaan, senam bersama). x
Jumlah Skor 79
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 84
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 94,05
Sebutan Amat Baik
 KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/GURU MATAPELAJARAN
RESPONDEN PESERTA DIDIK (2)
Nama Madrasah : MTS SUKAMULYA
Nama Guru : LIA LESTARI ANDRIANI, S.Pd.I
Mata Pelajaran : Qur'an Hadis
Kelas Responden : Kelas VIII
Penilaian
No Komponen Pernyataan
0 1 2
1. Penguasaan 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
kehidupan sehari-hari.
x
Materi
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber
belajar lainnya.
x
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan
dengan keadaan saat ini.
x
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. x
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. x
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. x
2. Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama x
pembelajaran.
Mengajar
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-teman.
x
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah dimengerti.
x
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya diskusi,
demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
x
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan materi pelajaran.
x
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. x
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik.
x
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. x
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika mengalami
kesulitan.
x
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan pembelajaran.
x
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-teman untuk
bertanya atau menjawab. x
12 Guru menghargai kemampuan saya dan temanteman. x
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. x
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. x
3. Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk berperilaku baik.
x
Profesional
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. x
Guru
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya.
x
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan madrasah. x
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan agama. x
6 Guru berpakaian sopan . x
7 Guru berbicara dengan santun. x
8 Guru ramah. x
9 Guru sabar. x
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. x
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. x
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. x
13 Guru menjaga lingkungan madrasah tanpa asap rokok. x
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan madrasah. x
 15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa
bersama.
x
4. Hubungan Sosial 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman-teman.
x
dengan Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman selama kegiatan
Didik pembelajaran atau kegiatan lainnya)
x
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan temanteman. x
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua peserta didik.
x
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi.
x
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. x
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan madrasah (upacara,
kegiatan keagamaan, senam bersama). x
Jumlah Skor 76
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 84
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 90,48
Sebutan Baik
 KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/GURU MATAPELAJARAN
RESPONDEN PESERTA DIDIK (3)
Nama Madrasah : MTS SUKAMULYA
Nama Guru : EUIS NINAWATI, S.PdI
Mata Pelajaran : SKI
Kelas Responden : Kelas IX
Penilaian
No Komponen Pernyataan
0 1 2
1. Penguasaan 1 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam
kehidupan sehari-hari.
x
Materi
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber
belajar lainnya.
x
3 Guru memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan
dengan keadaan saat ini.
x
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. x
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar. x
6 Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. x
2. Kemahiran dalam 1 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama x
pembelajaran.
Mengajar
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-teman.
x
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah dimengerti.
x
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya diskusi,
demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll.
x
5 Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan materi pelajaran.
x
6 Guru meminta belajar secara berkelompok. x
7 Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik.
x
8 Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar. x
9 Guru membimbing saya dan teman-teman ketika mengalami
kesulitan.
x
10 Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan pembelajaran.
x
11 Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-teman untuk
bertanya atau menjawab. x
12 Guru menghargai kemampuan saya dan temanteman. x
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar. x
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. x
3. Perilaku 1 Guru mengajak saya dan teman-teman untuk berperilaku baik.
x
Profesional
2 Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. x
Guru
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya.
x
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan madrasah. x
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan agama. x
6 Guru berpakaian sopan . x
7 Guru berbicara dengan santun. x
8 Guru ramah. x
9 Guru sabar. x
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu. x
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu. x
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. x
13 Guru menjaga lingkungan madrasah tanpa asap rokok. x
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan madrasah. x
 15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa
bersama.
x
4. Hubungan Sosial 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman-teman.
x
dengan Peserta
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman selama kegiatan
Didik pembelajaran atau kegiatan lainnya)
x
3 Guru memberi perhatian kepada saya dan temanteman. x
4 Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua peserta didik.
x
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi.
x
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman. x
7 Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan madrasah (upacara,
kegiatan keagamaan, senam bersama). x
Jumlah Skor 76
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 84
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 90,48
Sebutan Baik