RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN SAINS

KELAS: 3 Alpinia MINGGU: 12
UNIT 3: Manusia MASA: 12.20-12.50 TARIKH: 19/6/2023
TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Standard Kandungan:
3.3
Standard Pembelajaran:
3.3.2
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF Menyatakan 5 urutan aliran makanan semasa pencernaan

SET
Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan pembelajaran lepas.
INDUKSI
1. Guru menunjukkan video daripada youtube apa itu proses pencernaan
dan aliran makanan semasa pencernaan. Guru menyoal ringkas murid-
murid berkaitan video.
2. Aktiviti melabel bahagian pencernaan. Murid diberikan lembaran aktiviti
AKTIVITI
dan melengkapkan bahagian pencernaan berpandukan video dan buku
PdP
teks.
3. Kemudian, guru memberi kuiz ringkas sebagai pengukuhan.
4. Guru membuat kesimpulan PdPC.
PENERAPAN
KBAT Mengaplikasi Mengaplikasi Mengaplikasi
PAK-21 Soal jawab
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN SAINS
KELAS: 3 Azalea MINGGU: 12
UNIT 3: Manusia MASA: 1.50-2.20 TARIKH: 20/6/2023
TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Standard Kandungan:
3.3
Standard Pembelajaran:
3.3.3
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF Menyatakan 3 perbuatan yang mengganggu pencernaan.

SET
Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan pembelajaran lepas.
INDUKSI

1. Guru menunjukkan video perbuatan yang mengganggu proses

pencernaan. Guru menyoal ringkas murid-murid berkaitan video.
2. Murid diberikan lembaran aktiviti sebagai aktiviti bimbingan bersama
AKTIVITI
guru.
PdP
3. Kemudian, guru memberi kuiz ringkas sebagai pengukuhan.
4. Guru membuat kesimpulan PdPC.

PENERAPAN
KBAT Mengaplikasi Mengaplikasi Mengaplikasi
PAK-21 Soal jawab
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
 RPH MATEMATIK TAHUN 1
TARIKH 20/06/2023 (Selasa)
KELAS 1 Akasia
MASA 3.10-4.10
BIDANG Nombor dan Operasi
TAJUK Nombor bulat hingga 100

STANDARD
1.6 Nilai tempat
KANDUNGAN

STANDARD 1.6.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

PEMBELAJARAN Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan.

Kenali nilai tempat dan nilai digit (Buku teks – Muka surat 25)
1. Guru menerangkan konsep nilai tempat dan nilai digit di papan
putih.
AKTIVITI
2. Seterusnya, murid melengkapkan latihan di papan putih.
3. Murid diberi lembaran aktiviti untuk disiapkan.
4. Guru membuat kesimpulan PdPC.

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 2
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 2 Azalea MINGGU: 12
UNIT: 5.0TUMBUH-TUMBUHAN MASA: 4.40-5.10 TARIKH: 20/6/2023
TAJUK: KEPENTINGAN TUMBUH- TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
TUMBUHAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.2 , 5.1.3 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya melukis peringkat tumbesaran pokok jagung.
Menyatakan keperluan asas untuk biji benih bercambah.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 51-52, buku aktiviti halaman 31-32.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN
Pengenalan:-
Murid memerhatikan gambar buku teks halaman 51. (KBAT)
Aktiviti:-
1. Murid menyenaraikan keperluan asas biji benih bercambah dalam peta i-
think.(PAK21)
2. Murid ditunjukkan video/ slaid tentang tajuk ‘Tumbesaranku’.
3. Secara berkumpulan, murid melukis peringkat pembesaran pokok jagung
yang diperolehi dari video/ slaid tersebut.(PAK21)
4. Murid bercerita dan mempamerkan hasil kerja kumpulan masing-masing di
sudut sains. (PBD)
5. Murid membuat buku aktiviti halaman 32.
Penutup:-
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 i-Think Map - Peta Buih
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________