‫‪www.9alami.

com‬‬
‫االمتحان الجهوي الموحد‬
‫‪3/1‬‬ ‫الصفحـة‬ ‫للبكالوريا (المترشحون‬
‫األحرار)‬
‫الدورة العادية ‪1014‬‬ ‫السنة الثانية من سلك البكالوريـــا‬ ‫المستوى ‪:‬‬
‫مدة اإلنجاز المعامـل‬ ‫التاريخ والجغرافيا (عناصر اإلجابة وسلم التنقيط)‬ ‫المـادة ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬س‬ ‫العلوم الشرعيــة – علوم التدبير المحاسباتــي‬ ‫والتكوين المهني‬
‫مسلـك ‪:‬‬ ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬س‬ ‫العلوم االقتصاديــة‬ ‫جهة فاس ‪ -‬بولمان‬

‫عناصر اإلجابة وسلم التنقيط‬

‫سلم‬ ‫عناصر اإلجابة المقترحة‬
‫التنقيط‬
‫مادة الجغرافيا (اشتغال بالوثائق ) [‪ 01‬نقط ]‪.‬‬
‫‪www.9alami.com‬‬
‫‪3‬ن‬ ‫‪-0‬إنجازمبيان مناسب مع التزام الدقة والوضوح وتبيان عوامل ضعف الدخل الفردي في البرازيل ومنها‪.................:‬‬

‫حدة التفاوتات االجتماعية‬ ‫‪-‬‬

‫سوء توزيع الثروات‬ ‫‪-‬‬
‫انتشار مظاهر الفقر في األحياء الهامشية [ الفاڤيال ]‬ ‫‪-‬‬

‫‪– 1‬التحديات التي تواجه العالم من خالل الوثيقة [‪............................................................................. :]1‬‬

‫‪1‬ن‬
‫‪ ‬مشكل الزيادة الديموغرافية واألمن الغذائي العالمي ‪.‬‬
‫‪ ‬تراجع مساحة األراضي الزراعية والتحدي البيئي ‪.‬‬
‫‪ ‬تحكم الدول الغنية في العرض والطلب وارتفاع األسعار ‪.‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫‪ –3‬دور الشركات متعددة الجنسيات في البلدان النامية من خالل الوثيقة [‪................................................. :]3‬‬

‫تمارس ضغطا على ميزان مدفوعات الدول النامية إذا سحبت أرباحها ‪ ...‬تهيمن على السوق إذا أعادت‬
‫استثمار أرباحها ‪...‬تساهم في رفع األسعار وزيادة أرباحها في المستقبل ‪.‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫‪ – 4‬المنظور المستقبلي لالقتصاد الياباني من خالل الوثيقة [‪ + ]4‬دور العنصر البشري في تطوره‪.............. :‬‬
‫من خالل الوثيقة ‪ :‬البحث عن شركاء جدد في أمريكا الالتينية وإفريقيا بدل التركيز على الداخل ‪...‬‬
‫من خالل الرصيد المعرفي ‪ :‬مساهمة العنصر البشري في تنشيط اإلنتاج واالستهالك بفضل ‪ :‬يد عاملة مؤهلة‬
‫ومنضبطة ‪-‬نظام تعليمي قائم على الجودة ‪ -‬واإلخالص في العمل – وارتفاع نسبة الفئة النشيطة – جودة مؤشر‬
‫التنمية ‪...‬‬

‫‪-5‬التفاوتات المجالية بالبرازيل ‪..........................................................................................................:‬‬

‫‪2‬ن‬
‫تمركز معظم اإلنتاج الصناعي والزراعة التسويقية وتركز الكثافات السكانية المرتفعة في الجنوب والجنوب‬
‫الشرقي ‪ (.‬المثلث الصناعي ) ‪ .‬بينما الزال الشمال ومنطقة األمازون والغرب أقل تطورا ‪...‬‬

‫****************************‬

‫‪www.9alami.com‬‬
 ‫‪www.9alami.com‬‬
‫االمتحان الجهوي الموحد‬
‫‪3/1‬‬ ‫الصفحـة‬ ‫للبكالوريا (المترشحون‬
‫األحرار)‬
‫‪1014‬‬ ‫الدورة العادية‬ ‫السنة الثانية من سلك البكالوريـــا‬ ‫المستوى ‪:‬‬
‫التاريخ والجغرافيا (عناصر اإلجابة وسلم التنقيط ) مدة اإلنجاز المعامـل‬ ‫المـادة ‪:‬‬
‫والتكوين المهني‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬س‬ ‫العلوم الشرعيــة – علوم التدبير المحاسباتــي‬ ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬
‫مسلـك ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬س‬ ‫العلوم االقتصاديــة‬ ‫جهة فاس ‪ -‬بولمان‬
‫سلم‬ ‫عناصر اإلجابة المقترحة‬
‫التنقيط‬

‫‪www.9alami.com‬‬ ‫مادة التاريخ (مقالي اختياري ) [‪ 01‬نقط ]‪.‬‬

‫االختيار األول ‪:‬‬

‫‪ - 1‬الجانب المنهجي ‪...................................................................................................................... :‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫‪ -‬مقدمة مناسبة ‪ :‬تحديد أهمية الموضوع ‪،‬طرح اإلشكال والتساؤالت وضوح ومنطقية التصميم ‪.‬خاتمة مناسبة‪.‬‬

‫‪ -1‬العرض ‪:‬‬

‫أ – أسباب انهيار اإلمبراطورية العثمانية ‪........................................................................................... :‬‬

‫‪2,5‬ن‬ ‫‪ ‬أسباب داخلية ‪ :‬ضعف اإلدارة العثمانية – الفساد اإلداري – األزمة المالية ( التضخم وانهيارالعملة )‪ ،‬حركات‬
‫االنفصال والتمرد ضد سياسة التتريك ‪...‬‬
‫‪ ‬أسباب خارجية ‪ :‬توالي الهزائم العسكرية واكبها توقيع معاهدات مضرة بمصالح الدولة ‪ (.‬معاهدة سيڤر) – زيادة‬
‫الضغوط األجنبية بأبعادها السياسية واالقتصادية والمالية ← عجلت بانهيار الدولة العثمانية ‪. ...‬‬

‫ب – أشكال التمركز الصهيوني بفلسطين ‪..........................................................................................:‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫‪ ‬على المستوى االقتصادي ‪ :‬تسهيل تفويت األراضي لليهود في ظل االنتداب البريطاني – تمتيع الصناعة اليهودية‬
‫باالمتيازات الجبائية والجمركية – نهج سياسة تجارية تخدم االقتصاد اليهودي على حساب المصالح الفلسطينية ‪...‬‬
‫‪ ‬على المستوى االجتماعي والديموغرافي ‪ :‬تشجيع الهجرة اليهودية إلى فلسطين بمساعدة منظمات صهيونية‬
‫وبدعم من سلطات االنتداب ‪ -‬السماح للعناصر اليهودية بإنشاء مدارس وجمعيات خاصة باليهود ‪...‬‬

‫ج – ردود الفعل الفلسطينية ضد التمركز الصهيوني فيما بين الحربين ‪......................................................... :‬‬
‫‪2,5‬ن‬ ‫‪ ‬ردود الفعل السلمية ‪:‬إنشاء جمعيات تتولى فضح السياسة الصهيونية ( باعتماد الصحف والمجالت والمظاهرات‬
‫وصناديق عربية لتمويل شراء األراضي ‪. )...‬‬
‫‪ ‬ردود الفعل المسلحة ‪ :‬االنتقال إلى العمل المسلح ‪ :‬ثورة ‪ – 1211‬ثورة عز الدين القسام – ثورة البراق – الثورة‬
‫العربية الكبرى ‪...‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ – 3‬الجانب الشكلي ‪ :‬التعبير التاريخي – لغة سليمة – شكل التقديم ‪..............................................................‬‬

‫***************************************‬

‫‪www.9alami.com‬‬
 ‫‪www.9alami.com‬‬
‫‪3/3‬‬ ‫الصفحـة‬ ‫االمتحان الجهوي الموحد‬
‫للبكالوريا (المترشحون األحرار)‬
‫الدورة العادية ‪1014‬‬ ‫السنة الثانية من سلك البكالوريـــا‬ ‫المستوى ‪:‬‬
‫المعامـل‬ ‫مدة اإلنجاز‬ ‫التاريخ والجغرافيا (عناصر اإلجابة وسلم التنقيط )‬ ‫المـادة ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬س‬ ‫العلوم الشرعيــة – علوم التدبير المحاسباتــي‬
‫مسلـك ‪:‬‬ ‫والتكوين المهني‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬س‬ ‫العلوم االقتصاديــة‬ ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬
‫جهة فاس ‪ -‬بولمان‬

‫سلم‬ ‫عناصر اإلجابة المقترحة‬

‫التنقيط‬

‫مادة التاريخ (مقالي اختياري ) [‪ 01‬نقط ]‪.‬‬

‫‪www.9alami.com‬‬
‫االختيار الثاني ‪:‬‬
‫‪ - 1‬الجانب المنهجي ‪...................................................................................................................... :‬‬
‫‪2‬ن‬ ‫‪ -‬مقدمة مناسبة ‪ :‬تحديد أهمية الموضوع ‪،‬طرح اإلشكال والتساؤالت وضوح ومنطقية التصميم ‪.‬خاتمة مناسبة‪.‬‬

‫‪ -1‬العرض ‪:‬‬
‫أ – جهود لينين لبناء النظام االشتراكي السوڤياتي من ‪ 1211‬إلى ‪................................................... 1214‬‬
‫‪2,5‬ن‬ ‫‪ ‬إصدار مراسيم اشتراكية سنة ‪ [ 1211‬حول األرض والمصانع والقوميات والسلم ]‬
‫‪ ‬إعالن ميالد االتحاد السوڤياتي ‪.‬‬
‫‪ ‬شيوعية الحرب ‪ :‬سياسة صارمة لمواجهة الثورة البيضاء والتدخل الخارجي ‪...‬‬
‫‪ ‬السياسة االقتصادية الجديدة ‪ :1211 NEP‬سياسة مرنة لتجاوز مخلفات الحرب األهلية ‪ -‬سياسة تجمع بين‬
‫الممارسات الرأسمالية في قطاعات صغرى مع الحفاظ على مقومات النظام االشتراكي ‪...‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫ب – مظاهر الصراع بين القطبين ما بين ‪ 1241‬و ‪..........................................................................: 1253‬‬

‫مرحلة الحرب الباردة األولى (‪ 1241‬إعالن مشروع مارشال إلى وفاة ستالين ‪ ) 1253‬اتخذ الصراع ‪:‬‬

‫‪ -‬شكل قطيعة اقتصادية ‪ +‬صراع سياسي لتوسيع مناطق النفوذ السياسي واإليديولوجي في العالم ‪ +‬السباق نحو‬
‫التسلح وتكوين أحالف عسكرية ‪ +‬أزمات دولية وحروب أهلية كأزمة برلين األولى واألزمة الكورية ‪...‬‬

‫ج– عوامل انهيار المعسكر االشتراكي وتفكك االتحاد السوڤياتي ‪....................................................................:‬‬

‫‪2,5‬ن‬ ‫‪ ‬دور الحرب الباردة في ركود االقتصاد السوڤياتي بسبب ارتفاع النفقات العسكرية ‪.‬‬
‫‪ ‬تعقد بنية النظام السوڤياتي (أعراق وديانات وثقافات جمعت بشكل قسري )‬
‫‪ ‬تبعات التدخل السوڤياتي في أفغانستان‬
‫‪ ‬فشل إصالحات ݣورباتشوڤ [ البيريسترويكا ] ‪....‬‬
‫‪ – 3‬الجانب الشكلي ‪ :‬التعبير التاريخي – لغة سليمة – شكل التقديم ‪....................................................‬‬
‫‪1‬‬

‫***************************************‬

‫‪www.9alami.com‬‬