Révisions HGGSP

A- Réseaux pour contrôler les territoires et empires

Leur contrôle est indispensable car ils permettent la maitrise et le contrôle du territoire, sans route
pas de commerce et pas d’armée. Ex : Empire Romain et ses 150000Km de routes.

B- Réseaux et nouvelles voies de communication au cœur de la mondialisation

Mondialisation des échanges : voies et réseaux de communications + stratégique. Chaque état essaie
de les contrôler et pour cela réaliser des investissements. Réseaux sollicités et saturés  moindre
incident crée des perturbations. Ex : Canal de Suez et ses infrastructures stratégiques, avantage
économique et puissant d’être proche d’une voie maritime. Ex : Singapour avec le détroit de
Malacca.

C- Réseaux de communications sources de conflits entre les puissances

*Le pont de Crimée permet de franchir le détroit de Kertch et ses 18Km par Poutine afin de relier la
Crimée (après annexion en 2014) à la Russie de l’intégrer. Ukraine bombarde le pont le jour de
l’anniversaire de Poutine  symbolique.

*La Route de la Soie est une politique de constructions d’infrastructures crée par Xi Jinping en 2013
qui ouvre la Chine vers le monde entier. Objectifs : sécurisé approvisionnements, sert l’économie
chinoise et cherche des débouchés.

Ce développement inquiète, monopole commercial, impérialisme économique  sert au Soft Power

chinois.

II- Langues, enjeux de puissance

*Diversité et uniformisation linguistique :

7000 langues parlées, 10 langues parlées par la moitié : anglais + espagnols + portugais + arabes +
français, ce sont des langues internationales qui proviennent de la colonisation et du poids
économique, diplomatique et politique d’un état.

*Outils au service du rayonnement des états :

Instrument de Soft Power, rayonnement international  états valorisent leurs langues (création
d’universités, cinémas, musiques, littératures). Nouvelle technologie : imposer sa langue (utilisation
internet : 60% anglais). Apprentis de langues étrangères : relais de la puissance avec diffusion modèle
culturel.

*Instrument de conquête/de résistance : conflit ukrainien

Grandes puissances coloniales (en particulier) utilisent leur langue pour imposer leur autorité. C’est
montrer sa puissance que de nommer le monde. La Russie interdit la langue ukrainienne, l’ukrainien
est un enjeu identitaire, processus d’ukranisation pour effacer la domination russe (le russe est banni
du système scolaire).

Exemple du mandarin : 930 millions de locuteurs natifs, langue de l’ONU, dans 38% des universités,
limite à l’Asie, diffusion avec la diaspora chinoise, avec l’Institut Confucius pour promouvoir la
langue, dynamisme avec beaucoup d’écoles qui diffusent la langue, avec la vitalité économique, mais
nombreuses limites avec la complexité de la langue et le déclin démographique.
 A- Les USA : puissance globale

*Fondements de la puissance : vaste territoire, ressources (énergies), 4ème état en terme de

superficie, puissance globale.

*Hard Power et Soft Power : développer grâce au territoire et au dynamisme démographique

Hard Power :

- 1ère puissance économique mondiale, sur 100 grandes entreprises la moitié sont américaines,
influent sur l’économie mondiale.
- 1ère puissance militaire (40% des dépenses militaires mondiales) et diplomatique (droit de
véto, membre conseil de sécurité). Depuis 1945 = architecte de l’ordre mondial, créateur de
l’ONU, OMC, FMI.

Soft Power :

- Cinéma, musique, littérature, série, langue, mode de vie attractif, organisation

d’événements, GAFAM.

Seule puissance complète et globale de la planète.

B- Lieux et zones d’influences de la puissance américaine

*Lieux : grandes métropoles (New York, Washington), grandes régions (Californie, Chicago ,
Mégalopolis).

*Zones : présence américaine importante en Europe, Moyen-Orient, influence continentale, maitrise

de l’espace. Zones d’influences qui ont tendance à être contestées.

C- Unilatéralisme, Multéralisme politique étrangère fluctuante

USA deviennent une hyperpuissance après la Guerre Froide, idée de protection de l’ordre et de
stabilité mondiale (idéologie de la Destinée Manifeste).

Unilatérale : ne demande pas l’avis aux alliés, agis sans conseils des autres puissances.

Multilatérale : agissement en coopérant avec les institutions internationales.

Interventionniste : prend partie dans les affaires mondiales.

Isolationniste : ne se mêle pas des affaires des autres pays.

Hypothèse d’un monde post-américain peu crédible.

COMPRENDRE UN REGIME POLITIQUE : LA DEMOCRATIE

A- Démocraties multiples avec caractéristiques communes

Démocratie = grec Kratos (pouvoir) et Demos (peuple), elles reposent sur valeurs fondamentales
(liberté et égalité) et sur principes (souveraineté du peuple, séparation des pouvoirs, pluralisme et
alternance politique) et s’appliquent dans pratiques et régimes variés : démocratie
directe/représentative.

Démocratie X = république (monarchies parlementaires), la moitié des pays du globe X en

démocratie.

B- Démocratie fragile
*Vielles démocraties fragilisées par : populisme, abstention électorale, modifications constitutions.

*Echelle mondiale : ce sont les régimes partiellement ou non-démocratique qui dominent :

confiscation du pouvoir par un homme, un parti ou une institution, organisation d’élections de
façade, non-respect droits fondamentaux et liberté, répression.

*Certains états totalitaires : Ex : Corée du Nord : culte de la personnalité, contrôle de toutes les
sphères de la société, embrigadement de masse, volonté de créer un homme nouveau au service du
collectif.

DEMOCRATIE DIRECTE OU REPRESENTATIVE ?

I- Démocratie directe mais limitée : être citoyen à Athènes au Vème siècle

A- Les citoyens dans la démocratie athénienne

Devenir citoyen : il faut être un homme, être fils d’un citoyen et d’une femme fille de citoyen, être
libre et avoir un mariage légitime, il faut être majeur, s’inscrire sur les listes de la cité, faire le
service militaire, faire serment de fidélité  impossible de devenir citoyen sans ça.

Droits et obligations des citoyens : égalité devant la loi, tout le monde peut accéder aux fonctions
importantes, doit protéger la cité, ses coutumes, sa religion, son territoire, doit être soldat (prêt à
mourir pour sa cité, si refus : perte de sa citoyenneté). Droit de vote, participe en fonctions de ses
moyens, religion civique (chaque moment de la vie démocratique associé à un rite) ; non-respect de
la religion = menacer la démocratie.

Peu de citoyens : 40000 citoyens soit 15%, ont beaucoup de pouvoir, besoin des esclaves car ils ne
sont pas capables de s’occuper à la fois de la démocratie et du travail.

B- Fonctionnement de la démocratie

Démocratie directe : 40 fois/an le Demos se réunit = Ecclésia (assemblée) sur la colline du Pnyx.
Ecclésia = pouvoir suprême et souveraineté suprême de la cité. Chaque citoyen peut : prendre la
parole, voter, débattre, proposer des lois, élire, être tirés au sort pour participer à des institutions
(Boulé ou Héliée), pas de représentant pour faire la loi. Pour permettre à l’égalité : indemnité
versée (misthos), tirage au sort, temps de parole limité, mandat de 1 an, collégialité. Procédure
d’Eisangélie (quand citoyen porte accusation à l’Ecclésia).

Limites de la démocratie : imparfaite, critiquable et critiquée, système tout de même inégalitaire :

plus riche au pouvoir, plus pauvres ont très peu la parole. Critiquée par des philosophes.