ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – UNIDAD II – SEGUNDO BIMESTRE

Prototipamos una alternativa de solución

1. DATOS INFORMATIVOS

Institución educativa : “Javier Pérez de Cuellar”

Año lectivo : 2023
Área curricular : EPT
Grado : Primero
Secciones :A
N° de horas : 04
Fecha : 26 al 30 de junio
Docente : Percy Robinson Zambrano Ruiz

2. PROPÓSITO

Diseñar una alternativa de solución para beneficio del usuario

Competencias del área curricular / Instrumento de

Desempeños Producto
Capacidades evaluación

Gestiona
•Trabaja
proyectos de  Elaboración de un
cooperativamente
emprendimient  Implementa soluciones combinando habilidades técnicas. producto con valor  Ficha de observación
para lograr
o económico o agregado
objetivos y metas
social

COMPETENCIAS TRANSVERSALES Capacidades

 Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
 Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC”.
ENFOQUES TRANSVERSALES
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su aprendizaje durante el proceso de aprendizaje.
 Personaliza entornos virtuales.
 Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES
 Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción
 Búsqueda de la excelencia  Superación personal
consigo mismo y con las circunstancias.

3. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE COMPLEMENTARIA

Recursos Tiempo
Actividades de Enseñanza – Aprendizaje y
materiales
Saludamos a los estudiantes por esta nueva semana y por estar con buena salud.
Inicio / Es importante que empecemos trabajando nuestros acuerdos de la actividad de aprendizaje a fin de que los
Indagación estudiantes respeten a sus compañeros cuando intervengan, el apoyo mutuo, la participación y escucha activa.
Los estudiantes leen una lectura de reflexión antes de iniciar la actividad.
En esta actividad, se procede a explicar que se va a continuar con las actividades programadas, en la cual consiste
conocer los pasos a seguir para elaborar su producto. Tablet
1 Desarrollo / El docente da las indicaciones a los estudiantes para que puedan elaborar su producto y lo puedan elaborar con el
Pizarra
Acción mayor cuidado posible,
Estudiantes siguen paso a paso para poder elaborar sus productos (Jaboncillo, frotación y jabón liquido) utilizando
las plantas medicinales de la localidad.
Cierre / El docente realiza preguntas para generar la reflexión, además realiza las preguntas de metacognición donde el
Reflexión estudiante responde de manera reflexiva.

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Docente Director Coordinador Pedagógico

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – UNIDAD II – SEGUNDO BIMESTRE

Prototipamos una alternativa de solución

4. DATOS INFORMATIVOS

Institución educativa : “Javier Pérez de Cuellar”

Año lectivo : 2023
Área curricular : EPT
Grado : Segundo
Secciones :AYB
N° de horas : 04
Fecha : 26 al 30 de junio
Docente : Percy Robinson Zambrano Ruiz

5. PROPÓSITO

Diseñar una alternativa de solución para beneficio del usuario

Competencias del área curricular / Instrumento de

Desempeños Producto
Capacidades evaluación

Gestiona
•Trabaja
proyectos de  Elaboración de un
cooperativamente
emprendimient  Implementa soluciones combinando habilidades técnicas. producto con valor  Ficha de observación
para lograr
o económico o agregado
objetivos y metas
social

COMPETENCIAS TRANSVERSALES Capacidades

 Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
 Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC”.
ENFOQUES TRANSVERSALES
 Búsqueda de la excelencia
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su aprendizaje durante el proceso de aprendizaje.
 Personaliza entornos virtuales.
 Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción
 Superación personal
consigo mismo y con las circunstancias.
6. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE COMPLEMENTARIA

Recursos Tiempo
Actividades de Enseñanza – Aprendizaje y
materiales
Saludamos a los estudiantes por esta nueva semana y por estar con buena salud.
Inicio / Es importante que empecemos trabajando nuestros acuerdos de la actividad de aprendizaje a fin de que los
Indagación estudiantes respeten a sus compañeros cuando intervengan, el apoyo mutuo, la participación y escucha activa.
Los estudiantes leen una lectura de reflexión antes de iniciar la actividad.
En esta actividad, se procede a explicar que se va a continuar con las actividades programadas, en la cual consiste
conocer los pasos a seguir para elaborar su producto. Tablet
1 Desarrollo / El docente da las indicaciones a los estudiantes para que puedan elaborar su producto y lo puedan elaborar con el
Pizarra
Acción mayor cuidado posible,
Estudiantes siguen paso a paso para poder elaborar sus productos de (galletas y mermeledas) utilizando los
productos de sambumba y zapallo de la localidad.
Cierre / El docente realiza preguntas para generar la reflexión, además realiza las preguntas de metacognición donde el
Reflexión estudiante responde de manera reflexiva.

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Docente Director Coordinador Pedagógico

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – SGUNDO BIMESTRE

Utiliza las artes plásticas en la creación de dibujos

1. DATOS INFORMATIVOS

Institución educativa : “Javier Pérez de Cuellar”

Año lectivo : 2023
Área curricular : Arte y Cultura
Grado : Cuarto
Secciones : “A”
N° de horas : 02
Fecha : 27 de junio de 2023
Docente : Zambrano Ruiz Percy Robinson

2. PROPÓSITO

Crear dibujos, sobre los productos de la comunidad utilizando las artes plásticas

Competencias del área Instrumento de

Desempeños Campo temático Producto
curricular / Capacidades evaluación
CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS

 Explora y
experimenta  Utiliza las artes plasticas en la creación de sus dibujos.  Dibujo utilizando las  Ficha de
 Dibujo
los lenguajes artes plásticas. observación
artísticos:

COMPETENCIAS TRANSVERSALES Capacidades

 Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC”.
ENFOQUES TRANSVERSALES
 Búsqueda de la excelencia
 Orientación al bien común
 Personaliza entornos virtuales.
 Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES
Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo
 Superación personal
mismo y con las circunstancias.
Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con mayores
 Equidad y justicia
dificultades.
3. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE COMPLEMENTARIA

Actividades de Enseñanza - Aprendizaje Recursos y materiales Tiempo

El docente saluda a los estudiantes y expone que durante esta sesión se continuara con la actividad anterior. A ---
Inicio /
continuación, se menciona a los estudiantes que el objetivo de la sesión será elaborar un boceto con propuestas de 5 minutos
Indagación
diseño, inspiradas en la naturaleza
Posteriormente, se hará entrega del Anexo 1 con modelos de imágenes tridimensionales, el docente explica la Anexo
1 Desarrollo /
función de las imágenes tridimensionales, los estudiantes realizan su boceto tridimensional inspirados en la 60 minutos
Acción Tablet
naturaleza.
Cierre /
Por estudiante deberán de presentar y explicar la finalidad de su dibujo tridimensional. --- 35 minutos
Reflexión

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Docente Director Coordinador Pedagógico