‫ידידיה מאיר‬

‫‪yedidyameir@gmail.com‬‬

‫מהפכה של שמחה‬
‫האם יהיה לנו אומץ לערוך חתונות קטנות גם אחרי הקורונה?‬

‫‪1‬‬
‫המוזמנים? "בוא אתן לך טיפ‪ :‬יש חתן לבר‪-‬מצווה הזאת‪ .‬למה‬ ‫עונת החתונות נפתחה השבוע בקול רעש קטן‪ .‬אחרי‬
‫שלא תזמין רק אנשים שמכירים אותו?"‪ .‬וואו‪ .‬איזה רעיון‬ ‫הפסקה קצרה של ימי האבלות בספירת העומר‪ ,‬חזרנו‬
‫צילום סלולרי‪ :‬אריה גולדהבר‬

‫פשוט‪ ,‬איך לא חשבו על זה קודם?‬ ‫לקבל בווטסאפ תיעודים של חתונות קורונה קטנות‬
‫ומרגשות‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫נדמה לי שהמפתח הזה יכול לעבוד לא פחות גם אצל‬
‫אנשים שמחתנים את ילדיהם‪ .‬את מי מזמינים? את‬
‫מי שמכיר את החתן או את הכלה‪ .‬זה פרמטר שמגדיר‬
‫מדויק את מי שאכן צריך להיות בחתונה‪ :‬קרובי משפחה‪ ,‬כמובן‪.‬‬
‫חברי החתן והכלה‪ ,‬כמובן‪ .‬שכנים קרובים מהבניין או מספסל‬
‫בית הכנסת‪ ,‬כמובן‪ .‬חברים קרובים של המחותנים ‪ -‬קרובים‬
‫ברמה כזאת שהם מכירים את החתן או הכלה ‪ -‬גם הם בפנים‪.‬‬
‫וטוב‪ ,‬גם כמה חברים מהעבודה שאולי לא מכירים את הזוג‬
‫הצעיר‪ ,‬אבל אנחנו בקשר יומיומי איתם‪ .‬זה קצת לא אנושי‪,‬‬
‫לחוות אירוע משמעותי כזה‪ ,‬ולא לשתף בו את האנשים שאיתם‬
‫אנחנו באים במגע יום יום‪ .‬וזהו‪ .‬כל היתר‪ ,‬ויש כל כך הרבה יתר‪,‬‬
‫לא צריכים להיות שם‪ .‬לשמחה מה זו עושה?‬
‫נכון‪ ,‬אולי יהיה קומץ אנשים שייפגעו שלא הזמנתם אותם‪.‬‬
‫אבל קודם כול‪ ,‬אם עכשיו‪ ,‬אחרי הקורונה‪ ,‬השטחת העקומה‬
‫העולה של מספר המוזמנים תהפוך לנורמה‪ ,‬לאנשים ירדו‬
‫המניינים חזרו אומנם להתקיים‪ ,‬ברוך ה'‪ ,‬אבל כולנו‬
‫הציפיות‪ .‬הם לא ייעלבו‪ .‬וחוץ מזה‪ ,‬על כל נעלב אחד‪ ,‬יהיו‬
‫עשרות אנשים שיודו לכם על שחסכתם מהם ערב מיותר‪,‬‬
‫מבחינתם‪ ,‬שבו הם מנסים להיזכר אם הם מצד החתן‪ ,‬מצד הכלה‪,‬‬
‫או מהצד של הלא נעים‪ .‬לפעמים אני חושב על זה שאם הסיפור‬
‫של קמצא ובר קמצא היה מתרחש היום‪ ,‬בר קמצא היה כנראה‬
‫מלשין על בעל הסעודה לרומאים כנקמה על זה שהוא סינג'ר‬
‫אותו לבוא‪.‬‬
‫הלוואי שאחרי הקורונה נראה יותר שמחות שמתקיימות‬
‫קודם כול‪ ,‬מזל טוב לכל הזוגות החדשים‪ .‬אני משתתף‬
‫בשמחתכם‪ .‬מעניין‪ :‬הביטוי הזה‪" ,‬משתתף"‪ ,‬מופיע בעיקר‬
‫בהקשר של צער‪" ,‬משתתף בצערכם"‪ .‬אבל נראה לי שבנסיבות‬
‫המיוחדות של הימים האלה‪ ,‬המון אנשים אכן משתתפים‬
‫מעומק ליבם בשמחתם של אחרים‪ .‬טוב‪ ,‬אולי זה יותר קל להם‬
‫כי השמחה הזאת מהולה בקצת עצב‪ ,‬בעטיה של המתכונת‬
‫המצומצמת שבה היא מתקיימת‪ .‬וכידוע‪ ,‬קל יותר לרחם על‬
‫השני‪ ,‬להשתתף בצערו‪ ,‬מאשר להשתתף ולשמוח באמת‬
‫בשמחתו‪.‬‬
‫ויש כמובן עוד סיבה שבגללה קל לנו יותר להשתתף בשמחות‬
‫שנערכות בימים אלה‪ .‬אנחנו משתתפים באמת בשמחה כי‬
‫אנחנו לא צריכים להשתתף באמת בשמחה‪ .‬הרי בגלל הגבלות‬
‫משרד הבריאות‪ ,‬מזמינים רק את מי שממש חייב להיות שם‪.‬‬
‫יתר המעגלים הרחבים מדי‪ ,‬שתמיד היו מוזמנים‪ ,‬נשארים בבית‪.‬‬
‫הם לא נאלצים להתלבש‪ ,‬להתארגן‪ ,‬למצוא בייביסיטר‪ ,‬לנסוע‬
‫רחוק‪ ,‬לתת צ'ק ולסבול את הווליום הנורא של התזמורת‪ ,‬והכול‬
‫מתגעגעים בימים אלה לבתי הכנסת שלנו‪ .‬בבית‬ ‫בגלל מה? בגלל שבעל השמחה‪ ,‬שבאמת לא רוצה ולא צריך‬
‫הכנסת הסגור הזה בבית שמש ביטאו את הכמיהה‬ ‫אותם בשמחתו‪ ,‬נאלץ לשלוח הזמנה‪ ,‬שמא ייעלבו שלא הוזמנו‪.‬‬
‫לשוב להתפלל בו בכרזה‬ ‫והם כמובן במאמץ רב מתייצבים באירוע‪ .‬למה? נו‪ ,‬ברור‪ .‬כדי‬
‫שבעל השמחה לא ייעלב‪ .‬מין מאזן אימה אידיוטי‪ ,‬במחילה‪ ,‬שבו‬
‫כולם סובלים לשווא‪.‬‬
‫הקרובים שלה‪ .‬אני כן רוצה להיכנס למעגלים‪ .‬מה שראינו‬

‫במרחב החיים הטבעי‪ .‬בעיר‪ ,‬בכפר‪ ,‬בשכונה‪ ,‬ברחוב‪ ,‬ברחבה‬
‫שלפני בית הכנסת‪ .‬יש משהו כה מרגש בסרטונים האלה‪ ,‬מכל‬
‫רחבי העולם היהודי‪ ,‬של חתן וכלה שיוצאים אל החופה וכל‬
‫הרחוב שבו הם גדלו אומר להם מזל טוב מהמרפסת‪ .‬השמחות הן‬
‫חלק מהחיים עצמם‪ .‬והן קורות בערי יהודה ובחוצות ירושלים‪,‬‬
‫לא באולם הנוצץ באזור התעשייה המכוער‪ ,‬לא בגן אירועים‬
‫שצריך לעמוד בפקקים בדרך אליו‪ .‬אם כי נדמה לי שהפקת‬
‫חתונה כזאת ‪ -‬להביא לרחוב קייטרינג‪ ,‬ציוד וכו' ‪ -‬יוצאת יקר‬
‫יותר מחתונה באולם מסודר‪ ,‬אז טוב‪ ,‬נסתפק בשלב הזה בחתונה‬
‫באולם‪ ,‬אבל בהרכב המדויק‪.‬‬
‫כך‪ ,‬בערב חד‪-‬פעמי בחייכם‪ ,‬בלקבל איחולי מזל טוב מנומסים‬
‫בקורונה‪ ,‬זה שאפשר לעשות חתונה עם הרבה פחות מעגלי‬
‫משתתפים‪ ,‬וזה לא פוגע באווירת השמחה‪ .‬למעשה‪ ,‬זה רק‬
‫עושה לה טוב‪ ,‬מזקק אותה‪.‬‬
‫למה? קודם כול‪ ,‬כי ההורים שמחים‪ .‬הם לא מוטרדים‬
‫מהמחשבה כמה עוד יצטרכו לעמול בשביל ההפקה הזאת‪,‬‬
‫של ערב אחד יקר מאוד בחייהם‪ .‬אבל מעבר לשיקול הכלכלי‬
‫החשוב‪ ,‬מדובר על אנשים שלא באמת שייכים לשמחה‪ ,‬למעשה‬
‫רק מפריעים לה‪ ,‬או מדויק יותר‪ :‬מפזרים אותה‪ .‬הרי בסופו של‬
‫דבר השמחה מוגבלת בזמן‪ .‬יש כך וכך שעות שבהן אתם‪ ,‬בעלי‬
‫השמחה‪ ,‬נמצאים בה וחווים אותה‪ .‬לא חבל לבזבז זמן יקר כל‬
‫‪2‬‬
‫ברוך ה'‪ ,‬מדינת ישראל הולכת ויוצאת מעידן הקורונה‪.‬‬
‫מדי כמה ימים מתבטלות עוד ועוד הגבלות (כמובן‬
‫שחובה לשמור בדקדקנות על ההגבלות שנותרו)‪.‬‬
‫בגדול‪ ,‬החיים מתחילים לחזור למסלולם‪ .‬והשאלה שכולם‬
‫שואלים את עצמם היא מה ניקח איתנו מהתקופה המכוננת‬
‫הזאת‪ .‬בעצם‪ ,‬השאלה היא האם התקופה הזאת תהיה אכן‬
‫מכוננת‪ ,‬או שהיא תחלוף מבלי להותיר חותם אמיתי? כן‪ ,‬גם‬
‫זאת אופציה‪ .‬נכון‪ ,‬כל אחד מאיתנו למד בתקופה הזאת כמה‬
‫דברים חדשים על עצמו‪ ,‬על משפחתו‪ ,‬על עבודתו‪ ,‬על עולמו‬
‫הפנימי‪ .‬לא נראה לי שיש מישהו שנכנס לקורונה ויוצא ממנה‬
‫בדיוק אותו אדם (ולא רק מבחינת המשקל)‪ .‬אבל מצד שני‪,‬‬

‫‪6‬‬
‫ולסיום‪ ,‬משהו אליכם‪ ,‬החתנים והכלות היקרים של‬
‫הימים הלא פשוטים האלה‪ .‬הלב יוצא אליכם‪ .‬לא ככה‬
‫דמיינתם את האירוע המרגש בחייכם‪ .‬אני מאחל לכם‬
‫שהשמחה הנדירה שיש בחתונות הקורונה האלה‪ ,‬שחוט של‬
‫מאנשים שלא באמת קשורים? הרי כל אורח מיותר נוסף שותה‬ ‫הטבע האנושי הוא להמשיך הלאה‪ ,‬לחזור לשגרה‪.‬‬
‫לכם את תשומת הלב על חשבון אורח לא מיותר‪ .‬זה חשבון‬ ‫יש בזה‪ ,‬כמובן‪ ,‬גם צד חיובי‪ .‬אני מקווה שבארצות הברית‬
‫מתמטי פשוט‪ :‬שלוש שעות לחלק באלף מזל טובים שווה בלגן‪.‬‬ ‫כוח החיים ינצח והשגרה תחזור‪ .‬לא יהיה פשוט להתגבר‪ ,‬עם‬
‫כל העצב הגדול שם בימים אלה‪ ,‬על כל כך הרבה אסונות‪ .‬אבל‬

‫חסד משוך עליהן‪ ,‬תפצה אתכם על עוגמת הנפש‪ .‬אם זה מנחם‬
‫אתכם‪ ,‬אז את החתונה שלכם ‪ -‬יזכרו עוד שנים‪ .‬לא בגלל בר‬
‫הקינוחים או סידורי הפרחים‪ ,‬אלא בגלל שהיא הייתה משהו‬
‫מיוחד‪ ,‬עם מסירות נפש מיוחדת‪ ,‬להקים בית חדש בישראל‪ .‬הרי‬
‫יכולתם בעצם לדחות את החתונה עד יעבור זעם‪.‬‬
‫וחוץ מזה‪ ,‬עם כל הכבוד‪ ,‬מה שחשוב הרבה יותר מהערב המרגש‬
‫בחייכם ‪ -‬זה חייכם עצמם‪ .‬והם לא מושפעים ישירות מהצלחת‬
‫‪4‬‬
‫האמת? אני מהאחרונים שיכולים להטיף מוסר לציבור‬ ‫אני חושש שבישראל‪ ,‬שיוצאת מהקורונה יחסית בשלום‪ ,‬החזרה‬
‫על שמחות גדולות מדי‪ .‬באופן אישי‪ ,‬במשך שנים‬ ‫לחיים הרגילים עלולה להיות מהירה מדי‪ .‬נרצה לשכוח את‬
‫לא הייתי מסוגל לערוך שמחה בלי להזמין את כל מי‬ ‫התקופה הקשה הזאת ולהמשיך הלאה‪.‬‬
‫שחלף אי פעם על פניי‪ .‬לא יודע‪ ,‬זה נראה לי סנובי כזה‪.‬‬ ‫וזה חבל‪ .‬כי יש כל כך הרבה דברים טובים שאפשר לקחת‬
‫אבל לפני שנתיים‪ ,‬אחרי שורה של אירועי ענק‪ ,‬קצת שיניתי‬ ‫איתנו להמשך החיים‪ ,‬בכל כך הרבה תחומים‪ .‬למשל התחום הזה‬
‫ראש‪ .‬בבר‪-‬המצווה של הבן הבכור שלנו‪ ,‬לא מעט בגלל לחץ‬ ‫שפתחתי בו‪ ,‬השמחות‪.‬‬
‫מחתן הבר‪-‬מצווה עצמו‪ ,‬התחלתי לצמצם בהזמנות‪ .‬זה היה‬

‫ההפקה של החתונה שלכם‪ .‬בטח לא ממספר המשתתפים בה‪.‬‬
‫אז נברך אתכם שמי ששימח את יצוריו בחתונתם בגן העדן‬
‫מקדם (זאת הייתה החתונה הראשונה בהיסטוריה והקטנה‬
‫בהיסטוריה!) ישמח גם אתכם‪ ,‬רעים אהובים‪ .‬‬
‫קשה‪ ,‬זה היה מאתגר‪ ,‬וזה היה נכון‪ .‬פתאום‪ ,‬כשאתה באמת‬
‫נמצא רק בקרב בני משפחתך‪ ,‬קומץ חברים קרובים מאוד וכמה‬
‫אנשים שאתה עובד איתם ביומיום‪ ,‬התחושה היא אחרת לגמרי‪.‬‬
‫איך אמר לי חבר שראה שאני מתחיל להתברבר עם מעגלי‬
‫‪3‬‬
‫רגע‪ ,‬שיהיה ברור‪ .‬אני ממש לא מצפה שמהיום והלאה‬
‫ישתתפו בכל חתונה מניין אנשים בלבד‪ .‬גם לא ‪.19‬‬
‫גם לא ‪ .50‬גם לא ‪ .100‬גם לא ‪ .200‬האמת? אני בכלל‬
‫לא רוצה להיכנס למספרים‪ .‬כל משפחה עם הגודל שלה ועם‬

‫הרי בסופו של דבר השמחה מוגבלת בזמן‪ .‬יש כך וכך שעות שבהן אתם‪ ,‬בעלי השמחה‪ ,‬נמצאים בה וחווים אותה‪.‬‬
‫לא חבל לבזבז זמן יקר כל כך‪ ,‬בערב חד‪-‬פעמי בחייכם‪ ,‬בלקבל איחולי מזל טוב מנומסים מאנשים שלא באמת קשורים?‬

‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬ ‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬ ‫‪02‬‬

 ‫יאיר יעקבי‬
‫‪j a co b i .y @ g m a i l . co m‬‬
‫‪#‬צייץ ונפגע‬
‫נחיתה כואבת‬
‫צודקים בליכוד‪ ,‬לימינה יש‬ ‫בשפה של הארץ שאליה הוא טס‪ ,‬במין התנשאות‬
‫שישה מנדטים אז הדרישות‬ ‫אנגלוסקסית שמתיימרת לתמצת תרבות שלמה למילה‬
‫צריכות להיות בהתאם‪ .‬בדיוק‬ ‫אחת שאפשר לנפנף בה במגושמות ולהרגיש כמטוס־‬
‫כמו ציפי לבני שב‪ 2013-‬קיבלה‬ ‫העולם־הגדול‪ .‬בפרק שראיתי עם הסנדוויץ'‪ ,‬ג'ט טס‬
‫שישה מנדטים והייתה השותפה‬ ‫לגרמניה‪ ,‬ולפני שהוא טס‪ ,‬האמינו או לא‪ ,‬הוא לומד את‬
‫הראשונה לקואליציה וקיבלה את‬ ‫המילה "שנל"‪.‬‬
‫משרד המשפטים אה רגעעעעע‬ ‫לא יכולתי לבחור מילה מוצלחת יותר בעצמי‪.‬‬
‫אבל שלא כמוני‪ ,‬ג'ט לא סוחב איתו מטען היסטורי‬
‫(בקושי מטען אמיתי)‪ ,‬אז הוא פשוט נוחת בברלין ומתחיל‬
‫לצעוק "שנל!" לכל עבר בניסיון להיטמע במקום‪ .‬קיצור‪,‬‬
‫בלגן‪.‬‬
‫אך מלבד היגיון כלכלי ושכל ישר‪ ,‬חסר בסדרה הזו עוד‬
‫מסתבר שאם‬ ‫דבר מרכזי‪ .‬דמות של רשע‪.‬‬
‫משכיבים את‬ ‫אין רוע בסדרות המצוירות של ימינו‪ ,‬הורים יקרים‪.‬‬
‫הילדים בסביבות‬ ‫הבאנו שלום בזמננו ורשעים עוד אינם‪ .‬‬
‫‪ 19:00‬ולא מדברים‬ ‫וזו בעצם‪ ,‬אם נעמיק לרגע הרבה מעבר לראוי בנושא‪,‬‬
‫איתם מילה על ל"ג‬ ‫הסיבה שהעלילות המופרכות הללו קיימות‪ .‬הרי אילו ג'ט‬
‫בעומר כל החודש‪,‬‬ ‫היה מתבקש להילחם במיג רוסי מרושע ששם לו למטרה‬
‫אז הם לא יודעים‬ ‫להשמיד את כל צי מטוסי־העל בעודם על הקרקע סטייל‬
‫שהם פספסו‬ ‫מלחמת ששת הימים‪ ,‬לא היה לו פנאי להתעסק בעד כמה‬
‫משהו‬ ‫ג'רמי האוסטרלי מרוצה מכישורי הכדורסל שלו ומה אפשר‬
‫לעשות בנדון‪ .‬אבל אנחנו חיים בעולם פוסטמודרניסטי‪,‬‬
‫אין טוב ורע‪ ,‬יש נראטיבים ונקודות מבט‪ .‬לכן יש מטוסי־‬
‫על‪ ,‬וגורי־על‪ ,‬ומכוניות־על‪ ,‬וכולם גיבורי־על‪ ,‬אבל על מי?‬
‫זה לעומת זה עשה האלוקים‪ ,‬אבל האנימטור‪ ,‬מה‬
‫לעשות‪ ,‬צייר רק צד אחד של המשוואה‪ .‬ולא שאני צריך‬
‫שהילדים שלי חלילה יראו תכנים אלימים‪ ,‬אבל אני גם‬
‫לא רוצה שיצאו אל העולם כדובוני אכפת־לי פעורי‬
‫עיניים שממתינים‪ ,‬חסרי מודעות‪ ,‬לחבטה הראשונה‬
‫שבוא־תבוא‪ .‬מצד שני‪ ,‬גם לבלות איתם זמן נטול מסכים‬
‫ראיתי השבוע שוב‬
‫את הסרט מטריקס‪,‬‬ ‫זו לא אופציה‪ ,‬אז מה עשינו‪ .‬‬
‫שממרחק הזמן הלקח‬ ‫ובכן‪ ,‬כדי לא לצאת קירח מכל הכיוונים הושבתי את‬
‫הגדול שלו הוא שאפשר‬ ‫הבנים שלי והראיתי להם פרקים של צבי הנינג'ה‪ .‬איך‬
‫להיות האנשים הכי‬ ‫הולך הפיוט? "שרדר הרשע מנסה לפגוע ‪ -‬צבי הנינג'ה‬
‫קולים בעולם ועדיין‬ ‫נלחמים ברוע"‪ .‬הכול ברור ודיכוטומי‪ ,‬זה או אנחנו או‬
‫להסתובב עם טלפון כשר‬ ‫הם ויאללה מלחמה‪ .‬בהתחלה הילדים שלי התלוננו על‬
‫הקוביות הגדולות על המרקע‪ ,‬אבל אחרי כמה חבטות על‬
‫המסך הבנתי שמדובר בפיקסלים שעיני ה־‪ 4K‬של ילדיי‬
‫לא מורגלות בהם‪ .‬חלפו פרק‪-‬שניים ואני קיוויתי שכעת‬
‫הילדים שלי רואים את העולם בעיניים מפוכחות יותר‪.‬‬
‫"אנחנו בעד שרדר"‪ ,‬הכריזו הבנדיטים‪.‬‬
‫"אבל שרדר הוא הרשע"‪ ,‬ניסיתי להסביר‪" ,‬אתם‬
‫ראיתם מה הולך בטכנודרום?"‬
‫נתניהו ממשיך לנסות לפצל‬ ‫"שרדר הוא היחיד שהולך עם מסכה"‪ ,‬הסביר היעקבין‬
‫את ימינה על רקע תפקידים‬ ‫הבכור‪.‬‬
‫מיניסטריאליים‪ ,‬מה שממחיש עד‬ ‫"הוא מה?"‬
‫כמה הוא לא מבין את המגזר‪ .‬הרי‬
‫צילומים‪ :‬מרים אלסטר‪ ,‬פלאש ‪ ;90‬שאטרסטוק‬
‫"עם מסכה‪ .‬הצבים האלה מסתובבים בביוב כל היום‬
‫מספיק היה שיעלה מסה בנושא‬ ‫בלי מסכות‪ .‬ועוד עם עכברוש‪ ,‬זה מלא מחלות‪ .‬שרדר‬
‫"מניין פנס בערבית של מוצאי‬ ‫שומר על הנחיות משרד הבריאות ותמיד יש לו מסכה"‪.‬‬
‫שבת‪ :‬לכתחילה או דיעבד"‬ ‫"אבל‪"...‬‬
‫"שר־דר! שר־דר!" התחיל הסנדוויץ' להריע‪.‬‬
‫"שים לנו את הפרק ששרדר מנצח את הצבים הרשעים‬
‫ומשטח את העקומה!" אמר הבכור בעיניים מלאות‬
‫ציפייה‪" .‬ותעשה את זה שנל!" קרא הסנדוויץ' בידענות‪.‬‬
‫בו במקום כיביתי את המחשב ושלחתי אותם להביא‬
‫את המגנטים לסלון‪.‬‬
‫כבר עדיף לבנות ארמון וזהו‪ .‬‬
‫כ"ג באדר תש"פ‪19.3.2020 ,‬‬
‫"הקורונה נותנת לך הזדמנות נדירה להקדיש‬
‫קצת זמן איכות לילדים‪ ,‬תבנה איתם ארמון‬
‫ממגנטים או משהו"‪ ,‬הכריזה היעקבינית בוקר אחד‪.‬‬
‫"לא פותרים בעיה על ידי יצירת בעיה נוספת"‪ ,‬עניתי‬
‫נחרצות‪ ,‬ויצאתי למרפסת עם פיג'מה כדי להספיק‬
‫קדושה‪ .‬לא הספקתי‪ .‬בכל אופן‪ ,‬כמו המים של רבי‬
‫עקיבא‪ ,‬גם הטפטופים של אשתי בנוגע להשקעה בילדים‬
‫עשו חור בלב האבן היעקביני‪ ,‬ומהר מאוד מצאתי את‬
‫עצמי עם ילד הסנדוויץ' בשעה פרטנית בחדר המשחקים‪.‬‬
‫"אז מה נראה בטלפון?" נשאלה שאלה שהייתם‬
‫חושבים שהגיעה מהילד‪ ,‬אבל לא‪.‬‬
‫"'מטוסי־על'!" הכריז הסנדוויץ'‪ ,‬ונכנסנו מיד‬
‫לנטפליקס של מתן צור כדי לחזות בפלא שהוא עולם‬
‫התעופה המצויר‪.‬‬
‫ובכן‪ ,‬מה אגיד לכם‪ ,‬אחרי פרק אחד של הסדרה הזו‬
‫הבנתי את כל הבעיות של הדור‪.‬‬
‫לפני הכול צריך לומר שהמודל הכלכלי של חברת‬
‫התעופה המדוברת הוא לחלוטין לא ברור‪ .‬למי שלא‬
‫בקיא‪ ,‬אסביר שמדובר במטוס בשם ג'ט שעושה‬
‫משלוחים לכל העולם בנגלות של יחידה אחת פר טיסה‪.‬‬
‫"אנחנו בעד שרדר"‪ ,‬הכריזו‬
‫הבנדיטים‪" .‬אבל שרדר הוא‬
‫הרשע"‪ ,‬ניסיתי להסביר‪" ,‬אתם‬
‫ראיתם מה הולך בטכנודרום?"‪.‬‬
‫"שרדר הוא היחיד שהולך עם‬
‫מסכה"‪ ,‬הסביר היעקבין הבכור‬
‫עכשיו‪ ,‬לא שאני מחפש לנופף בתואר השני שלי במינהל‬
‫עסקים‪ ,‬אבל אפשר לומר בוודאות שעוד כמה חבילות‬
‫לכל טיסה היו מעלות את הרווחים מבלי לייקר את‬
‫העלות השולית‪ .‬אבל החישוב הנ"ל כנראה נשגב מבינתה‬
‫של מנהלת החברה‪ ,‬מאחר שממה שאני ראיתי‪ ,‬מדובר‬
‫בילדת בת־מצווה על הוברבורד שככל הנראה הסניפה‬
‫טיפקס לארוחת בוקר‪.‬‬
‫בכל אופן‪ ,‬ג'ט הלז לא רק שמבזבז ליטרים רבים של‬
‫דלק על חבילה אחת‪ ,‬הוא גם לא ממהר לשום מקום‪.‬‬
‫כשהוא מגיע למסור חבילה‪ ,‬הוא נשאר‪ .‬ולא כדי לאסוף‬
‫את הכסף על המשלוח חלילה‪ ,‬הרי עולם חסד ייבנה‪ .‬הוא‬
‫נשאר כי הוא יודע שמשהו ישתבש‪ ,‬והוא רוצה להיות שם‬
‫כדי לבזבז עוד מהמשאבים של חברת התעופה היחידה‬
‫שלא נפגעה מהמשבר בענף התעופה‪ .‬ובאמת העניינים‬
‫מתחילים להשתבש‪ ,‬אבל לא באופן מסכן חיים אלא‬
‫באופן המטופש ביותר שניתן לדמיין‪ .‬פה ילד צרפתי‬
‫איבד רחפן‪ ,‬שם ילדה ברזילאית רוצה להשתפר בסלסה‪.‬‬
‫זה מספיק‪ ,‬רבותיי‪ ,‬כדי לגרום לג'ט להזעיק תגבורת‬
‫ולהביא מהקצה השני של העולם עוד מטוסים מסוגו ‪-‬‬
‫רובוטריקים עם מצפן מוסרי מעוות‪ ,‬שבמקום להתגייס‬
‫לסייע ברעידות אדמה בהאיטי מעדיפים לחפש את ג'וק‬
‫המחמד של רוזיטה הפורטוריקנית‪ .‬‬
‫נוסף לכול‪ ,‬לפני כל טיסה כזו ג'ט לומד מילה אחת‬
‫‪19.3.2020‬‬
‫תש"פ‪14.5.2020,‬‬
‫באדרתש״פ‪,‬‬
‫כ"גבאייר‬
‫| כ׳‬ ‫‪04‬‬
 ‫לקוחות לאומי‬
‫חזרנו‬
‫לפעילות‬
‫מלאה‬

‫בכדי לשמור על הבריאות של כולנו‬

‫מחכים לכם בכל סניפי לאומי‬
‫בתיאום פגישה מראש‬
‫‪*5522‬‬ ‫באפליקצייה‬ ‫באתר‬
‫לקוחות מעל גיל ‪ ,70‬נשים בהריון‪ ,‬לקוחות עם צרכי נגישות ולקוחות המגיעים‬
‫למרכזי שירות או לשירותי קופה יקבלו מענה ללא צורך בהזמנת פגישה‪.‬‬

‫זה שירות‪ .‬זה לאומי‬

‫*על פי תנאי השירות‬


‫עושים זום לרווקות‬
‫איור‪ :‬עדי דוד‬
‫מלכתחילה‪ .‬והנה‪ ,‬נובטת יוזמה חדשה של ארגון 'שוברות‬
‫שוויון' ‪ -‬מיזם חתונות המאה‪ .‬הפנים היפות של חתן וכלה‬
‫המתחתנים בפשטות‪ ,‬מעוררים את הצורך למנף את החתונה‬
‫העממית‪ ,‬הפשוטה והמשפחתית הזאת‪ .‬למה מאה? עד מאה‬
‫מוזמנים‪ ,‬מחיר מנה עד מאה שקל כולל הכול‪ ,‬ומעורבות‬
‫קהילתית‪ .‬החתן והכלה עוברים בין שכונות ומקבלים ברכת‬
‫שכנים‪ .‬ממש כמו פעם‪.‬‬
‫הרב מנחם בורשטיין מבקש שוב ושוב שנחזור לחתונות‬
‫של פעם‪ ,‬עם כוסית יין ל'לחיים' וחתיכת עוגת לעקעך‬
‫לברכת מזונות‪ ,‬והרבה שמחה בלב‪ .‬ואני מסכימה איתו‪.‬‬
‫החתונה שלנו לא הייתה רחוקה מזה‪ .‬היו מיץ פטל‪ ,‬פירות‬
‫ועוגות‪ ,‬וגם זה נגמר עוד לפני החופה‪ .‬התחתנו בחצר של‬
‫ישיבת הר עציון‪ ,‬ממש צמוד להיכל הישיבה‪ .‬את שמלת‬
‫הכלה שאלתי מגמ"ח שהיה ממוקם מול שערי צדק הישן‪.‬‬
‫זה עלה לי חמש לירות‪ .‬הצלם היה שכן‪ .‬את ההזמנות‬
‫כתבנו בכתב יד‪ .‬ולא הייתה שמחה גדולה מזו‪.‬‬
‫בכל מקרה‪ ,‬כדאי להבהיר למיס קורונה בצורה שלא‬
‫משתמעת לשתי פנים‪ ,‬שהיא לא עומדת לנצח בקרב‬
‫על המשפחה‪ .‬ממש לא‪ .‬עם ישראל ינצח בעזרת ה' גם‬
‫הפעם‪.‬‬
‫אפשר לחלק את הדייטים לשני שלבים‪ :‬שלב א' ‪ -‬מפגש דרך הזום‪ ,‬שיאפשר להתחבר למילים‪ ,‬לקול‪,‬‬
‫למקצב ולתוכן‪ .‬בשלב הזה אפשר לראות את הארת הפנים ואת הטוב שבעיניים‪ .‬בשלב ב' תתקיים‬
‫הפגישה פנים אל פנים‪ ,‬שתגיע לאחר שלב של ציפייה‪ .‬אבל כעת המפגש יהיה נקי יותר‬
‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬
‫קטן‬ ‫חנה‬
‫‪d rc h a n a 2 @ g m a i l . co m‬‬
‫חתונה בריח מדורות‪ .‬לפני תריסר שנים‪,‬‬
‫בשטח פתוח מול ביתנו ביישוב נוף איילון‪ ,‬הסתובבו‬
‫במשך שבועות שלמים קבוצות בני נוער‪ ,‬סוחבים כיסאות‬
‫שבורים‪ ,‬דלתות של ארונות‪ ,‬קרשים וענפים מכל הסוגים‪,‬‬
‫ודנים דיונים הלכתיים סביב גזל הגזם של השכנים‪ .‬אחת‬
‫מהתאומות שלנו עמדה להתחתן בליל ל"ג בעומר בישיבת‬
‫שעלבים הסמוכה‪ .‬שמלת הכלה הפשוטה שבחרה מגמ"ח‬
‫הלמה את יופייה‪ ,‬אך לכול התלווה כשושבין ניחוח‬
‫המדורות הכבד‪ .‬זה השתלב נפלא עם האפר של גוש קטיף‬
‫על ראש החתן‪ .‬אבל השנה כל זה נקטע‪ .‬השדות מיותמים‬
‫מקולותיהם מלאי המרץ של בני הנעורים התרים אחר‬
‫חומרי בעירה למדורות‪ ,‬וחתנים וכלות מחפשים מרחבים‬
‫פתוחים להינשא בהם‪.‬‬
‫העולם עומד על הראש‪ .‬בתחומים רבים מיס קורונה‬
‫קטעה באחת את חוטי הרציפות שבחיינו‪ ,‬והקטיעה הזו‬
‫מטלטלת אותנו‪ ,‬וגם את ילדינו‪ .‬הקטנים אומנם פחות‬
‫נפגעים‪ ,‬שמחים שיש להם גם עכשיו נוכחות הורית‪ ,‬גם אם‬
‫היא לא תמיד מורכבת מזמן איכות‪ .‬אבל מה עם הגדולים?‬
‫לדעתי‪ ,‬אין זה מקרה שאך לפני שבועות ספורים עלו‬
‫לרשת כתבות על זעקת הרווקים‪ ,‬על בדידותם‪ ,‬על הקושי‬
‫ב'שמירת נגיעה'‪ .‬הפולמוסים שהתפתחו סביב הנושא‬
‫העמיקו את ההבנה למורכבות הבוקעת מבין המילים‪ .‬והנה‪,‬‬
‫זמן לא רב אחר כך הגיעה מיס קורונה‪ ,‬והרחיקה לכת עם‬
‫הגזרות שלה‪ .‬איסור נגיעה מתרחב ופושט רגליים וידיים‬
‫מורחקות‪ .‬בימים אלו כולנו מדייקים את המגע‪ ,‬אומדים‬
‫את הקשר הנכון עם האדם שעומד מולנו לפי הקרבה שלו‬
‫אלינו‪ ,‬והמגע המקרב שמור לתא המשפחתי החמים שלנו‪.‬‬
‫חוץ מהרווק המבוגר‪ .‬הוא נשאר בבדידותו‪.‬‬
‫שבעיניים‪ .‬בדייט שלב ב' תתקיים הפגישה פנים אל פנים‪,‬‬
‫שתגיע לאחר שלב של ציפייה‪ .‬אבל כעת המפגש יהיה נקי‬
‫יותר‪ ,‬אולי כמו שהיה פעם‪ ,‬כשקיבלנו מכתב מאדם אהוב‬
‫שייחלנו לו זמן רב‪ .‬אז ליטפנו את המעטפה‪ ,‬התבוננו ארוכות‬ ‫המגפה המערבית ‪ -‬בדידות‪ .‬מחקרים‬
‫בצורת הבול‪ ,‬ובלב מתפקע מאושר פתחנו את תיבת האוצר‬ ‫עדכניים מתחומי מדעי המוח והפסיכולוגיה החברתית‬
‫הפרטית שלנו‪ .‬בלענו את האותיות אל תוך ליבנו‪ ,‬והתרגשנו‬ ‫שופכים אור על סוגיות מרכזיות הקשורות ליחסים‬
‫עד כלות מכל מילה ומילה‪ .‬אני מאמינה שעם דחיפה קטנה‪,‬‬ ‫בינאישיים‪ ,‬אהבה ואינטימיות‪ .‬הם מאפשרים התערבויות‬
‫הסטארטאפ הזה‪ ,‬באדיבות מיס קורונה‪ ,‬יצליח ובגדול‪ .‬בקיץ‬ ‫קליניות כדי לקדם מערכות יחסים בריאות ויציבות לאורך‬
‫הזה נראה כלות בלבן וחתנים ששים מחופתם‪ ,‬גם אם זה‬ ‫זמן‪ .‬לפי דברי החוקרים‪ ,‬הקושי שיש בימינו בשימור‬
‫עדיין יהיה טקס קטן וצנוע‪.‬‬ ‫מערכות ארוכות טווח נובע מכך שהציפיות גבוהות יותר‬
‫והאתגרים רבים יותר‪ ,‬ובעקבות כך הבדידות הופכת להיות‬
‫מגפה בחברה המערבית‪ ,‬אולי מסוכנת יותר ממיס קורונה‪,‬‬
‫שתורמת באדיבותה להעצמת הבדידות שבעתיים‪.‬‬
‫הכול במאה‪ .‬חשבתי על החתן והכלה של עידן‬ ‫אבל אפשר להיות יצירתיים‪ .‬התקופה הזו הולידה‬
‫הקורונה‪ .‬סוף סוף הם משוחררים מלרַ צות את הצלם‬ ‫יצירתיות שלא הייתה כדוגמתה‪ ,‬בכל תחום ‪ -‬מעיצוב‬
‫ואת קהל המוזמנים‪ ,‬את החברות והחברים‪ ,‬את המשפחה‬ ‫מסכות על פי צו האופנה‪ ,‬ועד הרצאות זום על תספורת‬
‫המורחבת‪ .‬אני שלך ואת שלי‪ .‬ליל כלולות שפוי‪ ,‬שבו חוזרים‬ ‫בשיטת עשה זאת בעצמך‪ .‬ואפשר גם לצאת לדייטים בזום‪.‬‬
‫הביתה ללא סחרחורת וטרפת של עייפות ושלל מתנות‬ ‫אפשר לחלק את הדייטים לשני שלבים‪ :‬שלב א' ‪ -‬מפגש‬
‫שצריך לסדר‪ .‬רק היא והוא וריבונו של עולם‪ .‬כרופאה‬ ‫דרך הזום‪ ,‬שיאפשר להתחבר למילים‪ ,‬לקול‪ ,‬למקצב ולתוכן‪.‬‬
‫המטפלת בתחום‪ ,‬אני ממליצה על חתונות בסגנון קורונה‬ ‫בשלב הזה אפשר לראות את הארת הפנים ואת הטוב‬
‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬ ‫‪06‬‬
 ‫לקחנו את המיקום הטוב ביותר ברמות‬
‫ועשינו ממנו בית‬
‫‪front‬‬
‫פרונט‬
‫‪ /‬הדמיה להמחשה בלבד ‪/‬‬

‫יותר מרכזי‬ ‫יותר מחובר‬ ‫יותר ירוק‬ ‫יותר קהילתי‬

‫מרחק קצר מהר חוצבים‪ ,‬כל‬ ‫בסמוך לקו הרכבת הקלה‬ ‫נוף פנורמי ירוק של עמק‬ ‫מוסדות חינוך איכותיים‬
‫שכונות הצפון ומרכז ירושלים‪,‬‬ ‫החדש ועורקי התחבורה‬ ‫הארזים ומערב ירושלים‪,‬‬ ‫מבוססים‪ ,‬קהילה מגובשת‬
‫עם תחבורה ציבורית נוחה‬ ‫החשובים‪ ,‬כביש ‪ ,1‬ציר בגין‬ ‫שכונה שקטה ומטופחת‪.‬‬ ‫ובתי כנסת פעילים‪.‬‬

‫שלב ג‬
‫"הכאב הוא חלק מהמציאות בבית‪,‬‬
‫אבל זה לא משבית אותנו"‪ .‬שירה‬
‫שנרב עם התינוקת וחלק מילדיה‬

‫כ"ג באדר תש"פ‪19.3.2020 ,‬‬ ‫‪19.3.2020‬‬ ‫תש"פ‪,‬‬

‫‪14.5.2020‬‬ ‫באדרתש״פ‪,‬‬
‫כ"גבאייר‬
‫| כ׳‬ ‫‪08‬‬
‫יום הזיכרון במחלקת יולדות‪,‬‬
‫הפרויקט לזכר רנה הי"ד שריגש‬
‫את בני הזוג נתניהו‪ ,‬התובנה‬
‫המטלטלת שליוותה את ההיריון‬
‫והמפגש המקומם עם משפחות‬
‫הרוצחים בבית המשפט ● שירה‬
‫שנרב‪ ,‬שהרתה את בתה השתים־‬
‫עשרה תפארת חודש לפני רצח‬
‫בתה רנה הי"ד‪ ,‬חיה על הציר‬
‫שבין אובדן לחיים חדשים‬
‫הדס צורי‬
‫צילום‪ :‬מירי שמעונוביץ‬

‫שירת‬
‫החיים‬
‫לקב"ה וביקשתי ממנו‪ :‬תן לי את הכוחות להתמודד עם הכול‪ .‬הערבוב בין חיים למוות‬
‫היה מאוד קיצוני‪ ,‬וכמובן מפתיע ומטלטל"‪.‬‬

‫עדיין הורים של רנה‬

‫המשפחה הייתה המומה מהחיבוק הענק שקיבלה מעם ישראל‪" .‬בשבעה הגיעו לכאן‬
‫כל כך הרבה אנשים‪ ,‬רבים מהם אפילו לא הכרנו‪ ,‬וכולם רק רצו לחבק ולעטוף אותנו"‪.‬‬
‫עכשיו הם מקבלים את אותו חיבוק‪ ,‬אבל הפעם זה חיבוק של השתתפות בשמחה‪.‬‬
‫"הלידה לקחה אותנו לכיוון ההפוך ב־‪ 180‬מעלות ‪ -‬מעצבות לשמחה ומאבל ליום טוב"‪.‬‬
‫תפארת נולדה בניתוח קיסרי‪ .‬שירה מספרת שלאחר הניתוח היה לה קשה לרדת‬
‫מהמיטה וללכת‪" .‬זה הזכיר לכולנו את תקופת ההחלמה של איתן ודביר חיים מהפיגוע‪.‬‬
‫ת בתה תפארת ילדה שירה שנרב במוצאי יום השואה‪" .‬היא נולדה בכ"ח‬
‫בניסן‪ ,‬ובאמת בזכותה קיבלנו ֹּכ ַח"‪ ,‬מחייכת שירה‪" .‬התאריך שהיא נולדה‬
‫בו מאוד סמלי עבורנו‪ ,‬כמו גם הסמיכות של הלידה ליום הזיכרון וליום‬
‫העצמאות‪ .‬ההסתכלות על כוחות החיים שצומחים‪ ,‬למרות ואולי בזכות‬
‫הכאב‪ ,‬היא עוצמתית‪ .‬הלידה של תפארת בזמן הזה חיזקה אצלנו את האמונה שכך צריך‬
‫להסתכל על הדברים"‪.‬‬
‫תפארת נולדה שמונה חודשים לאחר שאחותה‪ ,‬רנה הי"ד‪ ,‬נרצחה בפיגוע במעין עין‬
‫בובין (מעיין דני) שבבנימין בכ"ב במנחם אב תשע"ט‪ .‬אביה ואחיה נפצעו גם הם באותו‬
‫פיגוע ואושפזו בבית החולים‪" .‬אחד הדברים החזקים עבורי בהיריון הזה היה כשהבנתי‬
‫שהייתה תקופה שהן היו כאן יחד"‪ ,‬היא מוחה את הדמעות‪" .‬גיליתי את ההיריון בזמן‬
‫שמחנו מאוד שהפעם זו החלמה ממשהו משמח ומלא חיים"‪ .‬איתן‪ ,‬בעלה של שירה‪,‬‬ ‫השבעה‪ ,‬אבל הוא התחיל עוד כשרנה הייתה איתנו"‪.‬‬
‫ובנם דביר חיים‪ ,‬נפצעו כאמור בפיגוע שבו איבדו את רנה‪" .‬ההחלמה המהירה שלהם היא‬ ‫מאיפה לקחת את הכוחות לעבור את כל זה‪ :‬לשבת שבעה‪ ,‬לחוות תחילת היריון ‪ -‬וכל‬
‫נס"‪ ,‬היא אומרת‪" .‬בכלל‪ ,‬יחד עם הכאב העצום‪ ,‬הקב"ה עשה לנו אינספור ניסים במהלך‬ ‫זה כאשר בעלך ובנך שוכבים פצועים בבית החולים?‬
‫כל התקופה הזו‪ ,‬והנס הגדול ביותר הוא כמובן תפארת הקטנה"‪.‬‬ ‫"הקב"ה עשה איתי חסד‪ ,‬וההיריון עצמו היה קל מאוד‪ .‬אבל אני ממש זוכרת שברגע‬
‫שירה כבר סבתא לשני נכדים‪ ,‬וכעת אמא לשנים־עשר ילדים‪ .‬כן‪ ,‬שנים־‬ ‫שהתחלתי לקלוט שהבחילות שאני חשה הן לא רק כתוצאה מהאובדן והכאב‪ ,‬פניתי‬
‫(המשך בעמ' ‪)12‬‬

‫‪09‬‬ ‫‪| 19.3.2020‬‬

‫תש״פ‪14.5.2020 ,‬‬
‫באיירתש"פ‪,‬‬
‫כ"ג כ׳באדר‬ ‫כ"ג באדר תש"פ‪19.3.2020 ,‬‬
‫יום פתוח מקוון‬
‫‪15:00 27.05‬‬
‫יום רביעי | ד' בסיון תש"פ‬

‫לומדים הנדסה באווירה ירושלמית‬

 ‫הנדסת חומרים ‪B.Sc‬‬ ‫הנדסה פרמצבטית‬ ‫הנדסת תוכנה‬
‫‪B.Sc‬‬ ‫‪B.Sc‬‬

‫הנדסת חשמל‬ ‫הנדסת תעשייה‬ ‫הנדסת מכונות‬

‫ואלקטרוניקה ‪B.Sc‬‬ ‫וניהול ‪B.Sc‬‬ ‫‪B.Sc‬‬

‫תואר שני בהנדסת‬ ‫מכינות‬ ‫יזמות טכנולוגית‬

‫תוכנה ‪M.Sc‬‬ ‫יעודיות להנדסה‬ ‫‪M.A.‬‬

‫חדש!‬

‫מסלול ישיר לתואר שני‬ ‫הנדסת חשמל ואלקטרוניקה ‪+ B.Sc‬‬ ‫תואר במדעי המחשב‬
‫בהנדסת תוכנה ‪M.Sc.‬‬ ‫מדעי המחשב כחוג לאחר תואר‬ ‫לבוגרי תואר במדעים‬

‫יכול להצטרף לפרויקט‪ ,‬אבל רעייתו אמרה שתציע לבניהם‬
‫להצטרף ואולי אף תצטרף בעצמה‪ .‬הרעיון מאוד מצא חן‬
‫בעיניהם"‪.‬‬
‫היא נקראה רנה בלי יו"ד‪ ,‬כיוון שכך כתובה המילה בתנ"ך‪.‬‬
‫"היא השתגעה מזה"‪ ,‬מספרת שירה‪" ,‬כל הזמן שיבשו לה את‬
‫השם‪ .‬בי"א היא החליטה שהיא מוסיפה יו"ד‪ ,‬אבל כשהלכנו‬
‫לעשות תעודת זהות היא שכחה מזה‪ ,‬ונזכרה רק אחרי שיצאנו‬
‫ממשרד הפנים‪ .‬אחרי כמה זמן ראיתי שהיא הפסיקה לכתוב‬
‫רינה וחזרה לרנה‪ .‬כעבור זמן זה נהיה פרט מאוד משמעותי‬
‫עבורי‪ ,‬כי כשהיינו צריכים לכתוב מודעות אבל ואת נוסח‬
‫המצבה‪ ,‬ידעתי שהיא נפטרה כשהיא שלמה עם השם רנה"‪.‬‬
‫הנכדה בת שלושת החודשים של איתן ושירה קרויה על שם‬
‫דודתה ‪ -‬אמונה רנה ‪ -‬בלי יו"ד‪.‬‬
‫טרור בחסות זכויות אדם‬
‫נוסף על האור הגדול של מעשים טובים הצומחים בעקבות‬
‫ולאחר הרצח‪ ,‬נחשפה בעקבותיו גם תשתית טרור גדולה‬
‫מאוד שמנתה כחמישים מחבלים‪" .‬זה נס גלוי"‪ ,‬אומרת שירה‪,‬‬
‫"השב"כ עשה עבודה מדהימה‪ .‬זו הייתה חוליה שעבדה זמן רב‬
‫בצורה שקטה‪ ,‬יסודית ונקייה‪ .‬בחסדי ה' הם עשו טעות קטנה‪,‬‬
‫ועלו עליהם‪ .‬תוך כדי חקירת הרצח של רנה‪ ,‬החוקרים פתרו‬
‫מקרים שבעבר נותרו לא פתורים‪ .‬התברר שאותה תשתית‬
‫טרור הייתה אחראית להם‪ .‬החקירה הייתה המון זמן תחת‬
‫צו איסור פרסום‪ .‬אנשי השב"כ עמדו איתנו בקשר כל הזמן‬
‫ואמרו לנו‪ :‬חכו עד שיוסר הצו‪ .‬אתם לא מאמינים מה הולך‬
‫פה‪ .‬גם הם הופתעו ממה שמצאו"‪.‬‬
‫שירה מספרת שאנשי השב"כ ליוו אותם לכל אורך‬
‫הדרך‪" .‬הם הקפידו להגיע אלינו לפני שהדברים התפרסמו‬
‫בתקשורת‪ ,‬תמיד היו קשובים לשאלות והיה להם כל הזמן‬
‫שבעולם בשבילנו‪ .‬חוקרים רבים הגיעו לעבוד בהתנדבות‬
‫ועל חשבון הזמן עם המשפחה‪ .‬ההתמסרות שלהם ושל‬
‫המשפחות שלהם ריגשה אותנו מאוד"‪.‬‬
‫בעקבות החקירה גילו החוקרים את ראשי הנחש של‬ ‫להסעה‪ ,‬והיא כבר תרים להן את הכיסאות כי היא גרה קרוב"‪.‬‬
‫תשתית הטרור הזו‪" .‬מדובר בבכירים ברשות הפלשתינית‬
‫ובארגוני זכויות אדם‪ ,‬ובראשם עומדת חאלדה ג'ראר‪ ,‬שם‬
‫רשעים יירקב"‪ ,‬היא מסננת‪" ,‬שהיא כביכול פעילת זכויות‬
‫אדם בארגון שנקרא 'אדמיר' ‪ -‬האגודה לתמיכה באסירים‬
‫וזכויות אדם‪ .‬כמו עוד ארגונים כאלה‪ ,‬הם מקבלים המון‬
‫כספים מאירופה ומשתמשים בהם לביסוס תשתיות טרור‬ ‫לנו טלפון קבוע בכל ערב"‪ .‬היא מציינת שבדיוק בגלל הרצון‬
‫ומימון פיגועים‪ ,‬בתחפושת הומנית של ארגוני זכויות אדם‪.‬‬
‫הבעיה היא המושג המשפטי 'דם על הידיים'"‪ ,‬מסבירה שירה‪.‬‬
‫גם במקרה הזה הוא חמקמק‪" .‬היא יכולה לשבת במשרד‬
‫הממוזג שלה ולשלוח חוליות‪ .‬היא יודעת שהיא לא תקבל‬
‫עונש רציני"‪.‬‬
‫שירה נאנחת ומספרת כי אותו ארגון קרא כעת‪ ,‬בזמן‬
‫התפשטות הקורונה‪ ,‬לשחרר את הרוצחים הכלואים בתואנה‬
‫של 'זכויות אדם'‪" .‬מדובר בחיות אדם שלא מכבדים זכויות‬
‫של אף יהודי"‪ ,‬היא נזעקת‪" ,‬העובדה שהם הסתכלו במשקפת‬
‫וראו שזו ילדה‪ ,‬לא חייל שנלחם בהם‪ ,‬ובכל זאת לחצו על‬
‫הכפתור‪ ,‬אומרת הכול"‪ .‬אותה חאלדה ג'ראר‪ ,‬שהוגדרה על ידי‬
‫יו"ר הרשימה המשותפת‪ ,‬ח"כ איימן עודה‪ ,‬כ"לוחמת חופש‬
‫אמיצה"‪ ,‬נעצרה בעקבות הפיגוע שבו נרצחה רנה ולטענת‬
‫השב"כ היא עומדת בראש ארגון החזית העממית ביו"ש‪.‬‬
‫משפחת שנרב לא מוותרת לטרור גם בשדה המשפטי‪ .‬הם‬
‫נאבקים כדי שהרוצחים יבואו על עונשם‪" .‬המפגש עם הרשע‬
‫הקב"ה‪ .‬כולנו נפעמים מכמות החסד שצמח מאז הרצח‪ .‬זה‬
‫הרצחני ובעקבותיו עם עולם המשפט‪ ,‬הוא לא קל"‪ ,‬היא מודה‪.‬‬
‫"כשכבר סוף סוף הגענו לבג"ץ‪ ,‬הוצאו צווי הריסה לבתיהם‬
‫של שניים בלבד מתוך חמשת חברי החוליה ששהו בשטח‪.‬‬
‫לאחד הרסו את הבית ולשני אישרו הריסת קומה בלבד‪ ,‬כי‬
‫זה שייך גם לדודה שלו‪ .‬על אלה ששלחו אותם אני בכלל לא‬
‫מדברת‪ .‬מתוך חמישים אנשים שהיוו תשתית של טרור‪ ,‬יש‬
‫ששוחררו מהר מאד‪ .‬כמו כן‪ ,‬בני משפחה שהיו שותפים וידעו‬
‫– שוחררו"‪ .‬השבוע נהרסה אותה קומה מדוברת בבית המחבל‬
‫שרצח את רנה‪ ,‬כאמור – בלי לפגוע אפילו בבית כולו‪ .‬שירה‬
‫ומשפחת שנרב הודו אמנם לכוחות הביטחון על מאמציהם‪,‬‬
‫אולם סבורים כי זהו מענה לחלוטין לא מספק‪" :‬לדעתנו צריך‬
‫לנקוט יד יותר חזקה נגד המחבלים‪ ,‬משפחתם ועוזריהם וכמו‬
‫כן לפעול יותר מהר בהריסת הבתים של המחבלים‪ .‬יש עוד‬
‫מחבלים רוצחי רנה שעדיין לא הרסו את ביתם‪ .‬יש גם למנוע‬
‫ממשפחתם לקבל כספי טרור"‪.‬‬
‫קשה להם לראות כמה השופטים אנושיים כלפי הרוצחים‪.‬‬
‫"איך אפשר לראות את חוסר האנושיות שלהם ובכל זאת לנהוג‬
‫בהם בדחילו ורחימו? זה קורע אותנו"‪ .‬היא מדגישה שהנקמה‬
‫אינה העניין‪ ,‬אלא ההרתעה‪" .‬כשכל הליך מתמהמה ואחר‬
‫כך מתמסמס‪ ,‬היכן ההרתעה?! הם ממשיכים לקבל כספים‬
‫כ"ג באדר תש"פ‪19.3.2020 ,‬‬
‫"הרוגע שלה חסר לכולנו מאוד"‪ .‬רנה שנרב הי"ד‬
‫הסיפורים הללו מוכרת לי‪ ,‬שאני יודעת מאיפה זה נובע‪ .‬לא‬
‫הרגשתי שגילינו אותה רק אחרי שהלכה‪ ,‬ואני מודה על כך‬
‫מאוד‪ .‬אם זה לא היה כך הייתי מרגישה החמצה‪ .‬אני שמחה‬
‫שלא פספסתי אותה"‪.‬‬
‫אילו סיפורים ריגשו אותך במיוחד?‬
‫"הסיפורים הקטנים שהמחישו כמה רגישות הייתה לה‬
‫כלפי הזולת‪ .‬החברות שלמדו איתה באולפנת הרב בהר"ן‬
‫סיפרו שתמיד זכרה לשמור כמה טוסטים מארוחת הבוקר‬
‫לבנות שהתעוררו מאוחר‪ .‬המורה שלימדה אותה בכיתה א'‬
‫הזכירה לי איך הייתה אומרת בסוף היום לחברות שירוצו‬
‫רנה למדה בפנימייה ולך ברוך ה' יש הרבה במי לטפל‪ .‬איך‬
‫הצלחתן לשמור על קשר קרוב?‬
‫"קודם כול‪ ,‬אני פולנייה‪ .‬אצלנו בעדה ידוע ששום דבר לא‬
‫מספיק‪ ,‬אף פעם"‪ ,‬היא צוחקת‪" .‬תמיד יש לי נקיפות מצפון‪.‬‬
‫במקרה של רנה‪ ,‬דווקא בגלל שהיא הייתה בפנימייה‪ ,‬היה‬
‫להקדיש תשומת לב אישית לכל ילד‪ ,‬איתן לקח את דביר ורנה‬
‫לטיול ההוא‪ ,‬שממנו לא שבה‪ .‬רנה נהרגה ממטען שהופעל על‬
‫ידי חוליה של חמישה מחבלים ששהו בשטח‪ .‬הם השקיפו על‬
‫המקום וברגע שראו את בני משפחת שנרב מגיעים למעיין‪,‬‬
‫לחצו על הכפתור והפעילו את המטען‪.‬‬
‫יש לך כעס כלפי הקב"ה? שאלות כמו למה דווקא היא‪,‬‬
‫למה אנחנו?‬
‫"לא‪ .‬עבורי זו לא שאלה‪ ,‬כי ברור לי שהיא שלו‪ .‬ה' נתן‬
‫לנו אותה כפיקדון ולקח אותה בחזרה‪ .‬אנחנו גם רואים המון‬
‫טוב שצמח מאז‪ ,‬טוב שאנחנו עדיין לא מעכלים אותו"‪ .‬היא‬
‫מספרת שהבת הלומדת בכיתה ג' אמרה לה לא מזמן‪" :‬אמא‪,‬‬
‫מצד אחד רנה כל כך חסרה‪ ,‬אבל מצד שני כל כך הרבה דברים‬
‫טובים הגיעו אחרי שהיא נרצחה! איך יודעים מה יותר טוב?"‪.‬‬
‫"אמרתי לה שמזל שלא אנחנו היינו צריכים להחליט‪ ,‬אלא‬
‫מאוד מדובר פה בבית‪ ,‬אנחנו חיים ונושמים את זה"‪.‬‬
‫הפרויקט שהכי קרוב לליבה של שירה נקרא 'זמן רנה'‪.‬‬
‫"בתקופה שלפני הרצח דיברתי איתה המון על הטלפונים‬
‫והזמן שהם גוזלים‪ .‬לרנה נמאס מהטלפון‪ ,‬והיא הודיעה‬
‫שלכיתה י"ב היא תגיע בלעדיו‪ .‬היא חיכתה לשנת י"ב‪ ,‬היו‬
‫לה המון חלומות לגבי השנה הזו והיא ממש לא רצתה לבזבז‬
‫את הזמן היקר על טלפונים‪ .‬בכלל‪ ,‬היה לה מאוד חשוב לחיות‬
‫חיים נכונים‪ ,‬ערכיים ומדויקים"‪.‬‬
‫פרויקט 'זמן רנה' מציע לאנשים להתנתק מהטלפון בצורה‬
‫מודעת ובזמנים מסוימים‪" .‬אני מאוד מחוברת לפרויקט הזה‪,‬‬
‫כי הוא עבורי המשך של רנה‪ ,‬וגם כי אני חושבת שזה דבר נכון‬
‫ואמיתי"‪ .‬לה עצמה אין ווטסאפ‪ .‬יש להם טלפון משפחתי‬
‫אחד עם ווטסאפ עבור ההודעות של מוסדות החינוך‪ .‬במהלך‬
‫הריאיון היא נזכרת שאחת הבנות ביקשה את הטלפון כדי‬
‫לבדוק הודעות ווטסאפ ולא החזירה אותו עדיין‪" .‬לפעמים‬
‫מפתיע אותי כמה מתעמקים בכל ווטסאפ‪ .‬כשאני אומרת‬
‫משהו‪ ,‬מקשיבים בחצי אוזן‪ ,‬אבל כל ווטסאפ צריך לקרוא ישר‬
‫והפוך‪ ,‬עם פירושי תוספות ורש"י"‪.‬‬
‫הבעל איתן מספר שכשראש הממשלה ורעייתו ביקרו את‬
‫בני המשפחה בבית החולים בזמן השבעה‪ ,‬הם שוחחו איתם‬
‫"יש שופטים שמפגינים‪  ‬אמפתיה כלפי המחבלים"‪ .‬איתן ושירה שנרב בבית המשפט ארוכות על 'זמן רנה'‪" .‬נתניהו אמר שאין לו טלפון ואינו‬
‫(המשך מעמ' ‪)09‬‬
‫עשר‪ ,‬כולל רנה‪ .‬הרבה אנשים חיכו לשמוע איך יקראו‬
‫לתינוקת החדשה והאם תיקרא על שם אחותה‪ ,‬אבל‬
‫איתן ושירה אומרים‪" :‬אנחנו ממשיכים להיות הורים לרנה‪ .‬זו‬
‫הורות אחרת עכשיו‪ ,‬אבל היא עדיין איתנו"‪ .‬את השם תפארת‬
‫בחרו בהשראת המילים מתפילת נשמת כל חי ‪" -‬ברנה יתפאר‬
‫שמך"‪" .‬אנחנו מרגישים שבזכות רנה מתפאר שם ה'‪ ,‬בגלל כל‬
‫הטוב שצומח מהאובדן שלה"‪ .‬הכאב גדול והדמעות זולגות‪,‬‬
‫היא אומרת‪ ,‬אבל יחד איתן יש גם אמונה גדולה‪ ,‬נחישות‬
‫ו"שמחת חיים‪ ,‬שמחה בחיים"‪.‬‬
‫השנה ציינתם יום זיכרון ראשון כמשפחה שכולה‪ .‬תוכלי‬
‫לספר על היום הזה?‬
‫"הייתי אחרי לידה"‪ ,‬היא מזכירה‪" ,‬אז היה לי לאן לברוח‪.‬‬
‫האמת שהמילה 'לברוח' לא מתאימה כאן‪ ,‬כי אני מרגישה‬
‫שעוד לא נכנסתי לזה בכלל‪ .‬אני עוד לא מעכלת שרנה איננה‪,‬‬
‫לא מעכלת שאנחנו משפחה שכולה‪ .‬אני קוראת לזה משפחה‬
‫ֶשּכולה ‪ -‬כולנו בתוך זה כל הזמן"‪ .‬כמשפחה‪ ,‬אומרת שירה‪,‬‬
‫קשה להם עם חלק מהדרכים המקובלות לזכירת החללים‪.‬‬
‫"אנחנו מרגישים שיום הזיכרון צריך להיות הזדמנות לצמיחה‪:‬‬
‫צריך ללמוד מהנשמות היקרות הללו‪ ,‬להזכיר ולהיזכר‬
‫במורשת שלהם ובמה שהשאירו לנו‪ ,‬ולא רק להתאבל על‬
‫החוסר הפיזי והכאב הרגשי‪ .‬זה מפספס את ההזדמנות ואת‬
‫האפשרות לקחת את הזיכרון שלהם ולמנף אותו לטוב גדול‬
‫יותר‪ .‬במקום צמיחה‪ ,‬גורמים לדעיכה רגשית"‪.‬‬
‫רנה שמרה טוסטים למאחרות‬
‫את הכאב על האובדן האישי שלהם הם מנתבים כל הזמן‬
‫לעשייה‪ ,‬ויחד איתם גם אנשים רבים‪ ,‬חלקם אפילו לא ידועים‬
‫להם‪ ,‬שהדמות של רנה עוררה בהם רצון לעשות דברים טובים‬
‫לזכרה‪" .‬לפני כמה ימים השתתפתי בזום בקבוצת תהילים‬
‫שהקימה ילדה בת שתים־עשרה לעילוי נשמתה של רנה‪.‬‬
‫הכול היה ביוזמתה‪ :‬היא אספה חברות לקריאת תהילים‬
‫משותפת מדי שבוע‪ .‬שמעתי על זה במקרה והצטרפתי‪.‬‬
‫הפרויקטים האלה משמחים אותנו מאוד ונותנים הרבה כוח"‪.‬‬
‫איך מתמודדים בשגרת היומיום עם הכאב על חסרונה של‬
‫"הקב"ה עשה‬ ‫רנה?‬
‫איתי חסד‬ ‫"זה איתי כל הזמן‪ ,‬אבל אני מרגישה שהדרך ברורה‪ ,‬רק‬
‫וההיריון עצמו‬ ‫שכעת היא עוברת מעל חלל גדול‪ .‬יש זמנים שבהם אני‬
‫היה קל מאוד‪.‬‬ ‫מתכנסת ונותנת לכאב להציף ולשטוף אותי‪ .‬ברוך ה' יש‬
‫המון בשביל מה להמשיך‪ ,‬וגם רנה היא סיבה טובה להמשיך‪.‬‬
‫אבל אני ממש‬ ‫הילדים רואים את הבכי‪ ,‬אני לא מסתירה אותו‪ .‬הכאב הוא‬
‫זוכרת שברגע‬ ‫חלק מהמציאות פה בבית‪ ,‬אנחנו מאוד מתגעגעים‪ ,‬אבל זה‬
‫לא משבית אותנו"‪ .‬היא צוחקת ומספרת שבכל פינה בבית יש שהתחלתי לקלוט‬
‫שהבחילות שאני‬ ‫טישו‪ ,‬כי היא לא יודעת מתי הבכי יתפוס אותה‪.‬‬
‫מתי היא הכי חסרה?‬
‫חשה הן לא רק‬ ‫"בכל המציאות המשפחתית‪ .‬עכשיו‪ ,‬כשכולם התכנסו‬
‫הביתה‪ ,‬החיסרון של רנה היה קשה לכולנו‪ :‬בליל הסדר‪ ,‬כתוצאה מהאובדן‬
‫והכאב‪ ,‬פניתי‬ ‫בשבתות‪ ,‬ביום העצמאות‪ "...‬היא שוב דומעת‪ ,‬ומספרת‬
‫שהשמחה הייתה תכונה שאפיינה את רנה‪ ,‬כמו גם היכולת לקב"ה וביקשתי‬
‫שלה לא לעשות עניין ודרמה מדברים‪" .‬היא לא הייתה עושה‬
‫ממנו‪ :‬תן לי את‬ ‫עניין‪ ,‬לוקחת הכול בקלות‪ ,‬מרגיעה את הרוחות‪ .‬גם כשמשהו‬
‫הפריע לה‪ ,‬היא התנהגה בדרך ארץ‪ ,‬רמזה שדעתה לא נוחה הכוחות להתמודד‬
‫עם הכול‪ .‬הערבוב‬ ‫דרך מבט או אמירה עדינה‪ .‬הרוגע הזה חסר לכולנו מאוד"‪.‬‬
‫בין חיים למוות‬ ‫לכל אורך הריאיון היא מדגישה עד כמה חשובה לה הידיעה‬
‫טמון היה מאוד קיצוני‪,‬‬ ‫שהיא חוותה והכירה מקרוב ולעומק את כל הטוב שהיה‬
‫בבתה‪" .‬הרוגע שלה והשמחה היו מאוד מוערכים ומדוברים‬
‫וכמובן מפתיע‬ ‫בבית גם לפני מותה‪ .‬במהלך השבעה שמעתי עליה הרבה‬
‫ומטלטל"‬ ‫סיפורים שלא הכרתי‪ ,‬אבל הרגשתי שהדמות העולה מן‬
‫צילום‪ :‬אוליבר פיטוסי‪ ,‬פלאש ‪90‬‬
‫‪19.3.2020‬‬ ‫תש"פ‪,‬‬
‫‪14.5.2020‬‬ ‫באדרתש״פ‪,‬‬
‫כ"גבאייר‬
‫| כ׳‬ ‫‪12‬‬

‫"הקב"ה דאג שרבים ילמדו מרנה על חיים משמעותיים"‪ .‬שירה בהרצאה‪ ‬במדרשת‪' ‬קול רנה'‬
‫תמיד התפעלתי מיכולת השיקום של שורדי השואה‪,‬‬
‫אבל אחרי שרנה נרצחה זה עוד יותר הדהים אותי‪:‬‬
‫האובדן של ילדה אחת כואב כל כך‪ ,‬ואילו הם איבדו‬
‫משפחות שלמות! המסר שלהם תמיד היה 'ככה‬
‫מנצחים'‪ ,‬והם החדירו לדם שלנו את הגישה הזו"‪.‬‬
‫את מוצאת נחמה?‬
‫"לא קל לי עם המילה נחמה"‪ ,‬היא מודה‪" .‬היא‬
‫מורכבת עבורי‪ ,‬כי אין נחמה לדבר כזה‪ .‬אבל כל עוד‬
‫אנחנו עושים דברים לעילוי נשמתה ובהשראתה‪ ,‬אז‬
‫גם היא איתנו‪ .‬הנשמה שלה נשארת צרורה פה איתנו‪,‬‬
‫בצרור החיים‪ .‬אני רואה את זה במוחש‪ :‬רנה ממשיכה‬
‫להיות פעילה ולהגיע למעגלים רבים‪ .‬אומנם אנחנו‬
‫לא יכולים לראות ולחבק אותה‪ ,‬אבל היא פועלת‬
‫ומשפיעה בזכות כל אחד שלוקח אותה לעשייה‪.‬‬
‫מדהים אותי לראות איך בגילה הצעיר ובפשטות שלה‬
‫היא הגיעה לעוצמות שהגלים שלהן מכים כל כך חזק‬
‫וכל כך רחוק‪ .‬הייתה לה מנהיגות שקטה‪ ,‬והקב"ה‬
‫דאג שרבים ילמדו ממנה ומהשאיפה שלה לחיים‬
‫משמעותיים ונכונים"‪● .‬‬
‫המכללה האקדמית לחינוך בחולון‬
‫המכללה האקדמית לחינוך ‪' -‬תלפיות'‪ ,‬חולון‬
‫הנשיא‪ ,‬ראש המכללה‪ ,‬המנכ"ל‪,‬‬
‫עמותת המכללה‪ ,‬סגל ההוראה‪ ,‬המנהל והסטודנטים‬
‫משתתפים באבלו הכבד של בוגרנו‬
‫יגאל ומשפחתו‬
‫בנפול בנם היקר‬
‫הי"ד‬ ‫עמית‬
‫בעת מילוי תפקידו בהגנת העם והארץ‬
‫"הרנינו גויים עמו כי דם עבדיו יקום‪,‬‬
‫ונקם ישיב לצריו‪ ,‬וכפר אדמתו עמו"‬
‫בעבודתך החינוכית המסורה בטיפוח דור העתיד‬
‫ובבניין ציון ובנחמת ירושלים תנוחמו‪,‬‬
‫ולא תוסיפו לדאבה עוד‬
‫משפחת מכללת 'תלפיות'‬
‫‪13‬‬ ‫‪| 19.3.2020‬‬
‫תש״פ‪14.5.2020 ,‬‬
‫באיירתש"פ‪,‬‬
‫כ"ג כ׳באדר‬
‫מהרשות הפלשתינית וגם ממדינת ישראל‪ .‬אשתו של ראש החוליה‪,‬‬
‫זה שלחץ על הכפתור‪ ,‬היא אזרחית ישראלית‪ .‬משפחתו מקבלת קצבת‬
‫ביטוח לאומי בזמן שהוא יושב בכלא על רצח בתנו‪ .‬אנחנו נמצאים בבית‬
‫המשפט ורואים את המשפחות שלהם מגיעות מחויכות‪ .‬הם מסמנים‬
‫'וי' של ניצחון‪ .‬מיותר לציין שאף אחד מהם לא התנער מהמעשה"‪.‬‬
‫איתן‪ ,‬שירה ודביר מגיעים לדיונים העיקריים בבית המשפט‪.‬‬
‫מבחינתם זו אמירה חשובה ונתינת רוח גבית למערכת המשפט‬
‫הצבאית‪.‬‬
‫איך את מצליחה לשבת עם הרוצחים באותו חדר?‬
‫"אני לא מסתכלת על הרוצחים‪ ,‬אבל על האימהות והנשים שלהם‬
‫כן‪ .‬כשאני מסתכלת ‪ -‬הן משפילות מבט‪ .‬איתן ודביר מסתכלים‬
‫לרוצחים בעיניים וגורמים להם להוריד את הראש‪ .‬ככה צריך ובשביל‬
‫זה אנחנו שם"‪ .‬עורך הדין שלהם הוא סא"ל במיל' מוריס הירש‪ ,‬ששירת‬
‫במשך ‪ 19‬שנה בפרקליטות הצבאית ובתפקידו האחרון כיהן כפרקליט‬
‫איו"ש‪ .‬כיום הוא ראש המחלקה המשפטית של מכון 'מבט לתקשורת‬
‫פלסטינית'‪" .‬הוא אדם מדהים‪ ,‬שמכיר את המערכת מבפנים ומכוון‬
‫אותנו‪ .‬עורכי הדין שלהם מאוד חלקלקים‪ .‬הם יכולים להגיע לדיון ולומר‬
‫'לא קראנו את כל החומר'‪ ,‬ולקבל דחייה של הדיון‪ .‬כך הם גורמים במכוון‬
‫לסחבת ולדחיית ההכרעות"‪.‬‬
‫שאכן נשקפה סכנה לחייו‪ .‬מבחינה גופנית‪ ,‬דביר‬ ‫איזו יחס אתם מקבלים מהשופטים?‬
‫השתקם‪ .‬הוא כבר רץ ועושה ספורט והוא מתכנן‬ ‫"כולם כואבים את הכאב שלנו‪ ,‬אבל יש כאלה שמבינים היטב שיש‬
‫להתגייס לקרבי"‪.‬‬ ‫כאן צד שמייצג רוע ורשע‪ ,‬ולעומתם יש שופטים שמפגינים אמפתיה‬
‫תאפשרו לו?‬ ‫כלפי המחבלים ונותנים להם כבוד שלא מגיע להם"‪.‬‬
‫"בהחלט‪ .‬קודם כול‪ ,‬זה נס שהוא יכול להתגייס‬ ‫פניתם לאנשי ציבור? אתם מקבלים תשובות?‬
‫לקרבי מבחינת הפרופיל שלאחר הפציעה‪ .‬חוץ מזה‪,‬‬ ‫"את רוב אנשי הציבור פגשתי בשבעה‪ ,‬ואז עוד לא ידענו לאן אנחנו‬
‫אנחנו ההוכחה שה' קובע הכול‪ .‬אפשר לצאת לטיול‬ ‫הולכים‪ .‬איתן היה מאושפז ואני הייתי צריכה לקבל את פניהם‪ .‬בדרך‬
‫וחלילה להירצח‪ ,‬ואפשר לחזור מהקרב בריא ושלם‪.‬‬ ‫"הבת שלומדת‬ ‫כלל‪ ,‬איתן הוא 'שר החוץ' שלנו ואני 'שר הפנים'‪ .‬היה לי מוזר שאני זו‬
‫הוא רוצה שירות משמעותי ואנחנו תומכים בבחירה‬ ‫בכיתה ג' אמרה‬ ‫שצריכה לקבל את כולם"‪.‬‬
‫הזו‪ .‬עבורנו הוא גיבור גדול"‪.‬‬ ‫בין אנשי הציבור שהגיעו לשבעה היו השר אמיר אוחנה‪ ,‬איילת שקד‪,‬‬
‫הברית של דביר התקיימה בערב שבועות‪" .‬זה היה‬
‫לי לא מזמן‪ :‬אמא‪,‬‬ ‫ניר ברקת ועוד‪ .‬רה"מ ושרים רבים הגיעו לבית החולים‪" .‬אמרתי לחלק‬
‫התאריך שבו לקחו את המשפחות של סבי וסבתי‬ ‫מצד אחד רנה כל‬ ‫מאנשי הציבור שכשקראתי בשבת את פרק ק"ט בתהילים המתאר איך‬
‫לאושוויץ‪ .‬שישים שנה אחר כך זכינו להכניס אותו‬ ‫כך חסרה‪ ,‬אבל‬ ‫מתנהגים עם מי שפגע באדם מישראל‪' :‬יהיו ימיו מעטים‪ ,‬פקודתו ייקח‬
‫לברית בארץ ישראל‪ ,‬בשמחה ובראש מורם‪ .‬לכן הוא‬ ‫מצד שני כל כך‬ ‫אחר; יהיו בניו יתומים ואשתו אלמנה' ‪ -‬חשבתי איך ארגיש כשיתפסו‬
‫נקרא דביר חיים ‪ -‬דיבור של חיים‪ 13 .‬שנה אחר כך‪,‬‬ ‫את הרוצחים‪ .‬אמרתי להם שזה קשה מאוד כי אני יודעת שהם מקבלים‬
‫בדיוק באותו תאריך‪ ,‬התקיימה הברית של בננו אברהם‬
‫הרבה דברים‬ ‫תנאים טובים בכלא הישראלי וכספים מהרשות הפלשתינית‪ .‬כספים‬
‫משה‪ .‬אנחנו חיים בצל השואה‪ ,‬אבל במובן החיובי‪ :‬סבי‬ ‫טובים הגיעו‬ ‫על הרצח של רנה"‪.‬‬
‫וסבתי חינכו אותנו לומר תודה לה' על המדינה‪ ,‬על‬ ‫אחרי שהיא‬ ‫שירה ואיתן נפגשו עם השר נפתלי בנט לפני מערכת הבחירות‬
‫הצבא‪ .‬כל ילד שנולד היה עבורם ניצחון על הנאצים‪.‬‬ ‫נרצחה! איך‬ ‫האחרונה‪" .‬ביקשנו וקיבלנו פגישה שבה קיבלנו את כל תשומת הלב‬
‫שלו‪ .‬אמרנו לו שיש לנו שתי שאיפות‪ :‬א‪ .‬סור מרע ‪ -‬למצות את הדין‬
‫יודעים מה יותר‬ ‫עם החוליה ועם ארגון זכויות האדם המהווה כיסוי לתשתית טרור‪.‬‬
‫טוב?'‪ .‬אמרתי לה‬ ‫ביקשנו לדאוג שיפסיקו להעביר להם כספים מאירופה‪ ,‬וכמובן להרוס‬
‫שמזל שלא אנחנו‬ ‫את הבתים של הרוצחים ב‪ .‬עשה טוב ‪ -‬בנייה ביהודה ושומרון‪ ,‬שהיא‬
‫היינו צריכים‬ ‫התשובה לכל פיגוע"‪ .‬השר בנט הבטיח לברר לעומק מה אפשר לעשות‬
‫לגבי הארגון 'אדמיר'‪.‬‬
‫להחליט‪ ,‬אלא‬ ‫מה קרה מאז? הוא חזר אליכם?‬
‫הקב"ה‪ .‬כולנו‬ ‫"עדיין לא‪ .‬הוא אמר בכנות שמכיוון שהפגישה נערכת לפני מערכת‬
‫נפעמים מכמות‬ ‫בחירות‪ ,‬אי אפשר לדעת מה יהיה לאחריה‪ .‬הצוות של עופר וינטר‪,‬‬
‫החסד שצמח מאז‬ ‫המזכיר הצבאי שלו‪ ,‬היה אצלנו לאחר מכן לפגישה בנושא‪ ,‬אבל למיטב‬
‫ידיעתנו עוד אין תוצאות‪ ,‬וככל הידוע לנו הארגון הזה עוד לא נמצא‬
‫הרצח"‬ ‫מחוץ לחוק ולא הפסיקו להעביר לו כספים"‪.‬‬
‫"ככה מנצחים"‬
‫ברוך בן‬ ‫אני עוברת לדבר איתה על דביר חיים‪ ,‬הבן שנפצע קשה בפיגוע‪.‬‬
‫"דביר היה בסכנת חיים בשבת שאחרי הפיגוע‪ .‬למזלי ובחסדי ה' לא‬
‫ידעתי‪ .‬במוצאי שבת הודיעו לי שהוא יצא מכלל סכנה‪ ,‬ורק אז גיליתי‬
‫סמ"ר‬
‫"רנה לא רצתה לבזבז זמן יקר על טלפונים"‪.‬‬
‫החברות בדוכן של פרויקט 'זמן רנה'‬
‫כ"ג באדר תש"פ‪19.3.2020 ,‬‬
 ‫לגור‬
‫בשיתופיות‬
‫מנצחת‬
‫מודל השיתופיות של הקיבוץ ממציא את עצמו מחדש‪ ,‬בדגם משופר ומעודכן לשנת ‪ .2020‬הכירו את 'בצוותא' ‪ -‬השכונה השיתופית‬
‫הראשונה בישראל‪ ,‬שנבנית בימים אלה בעיר חריש היא כוללת בדיוק את מה שאתם צריכים‪ ,‬בהרבה פחות כסף‪ ,‬עם חיי קהילה‬
‫תוססים במיוחד 'בצוותא' נבנית מלכתחילה כשכונה שלמה וראשונה מסוגה בארץ‪ ,‬המתחברת לשתי תופעות מרתקות בתחומי‬
‫המגורים והעבודה‪ :‬ה־‪ Co-Living‬וה־‪ >> Co-Working‬יוסי אשרי‬
‫שמאסו באורח החיים המודרני ובאיכות השירותים שהם‬ ‫שמתאים לתפיסת עולמם‪ .‬מה שהחל כהתארגנות של‬ ‫הקיבוץ‪ ,‬מודל החיים הישראלי שהיה אבן דרך בשנותיה‬
‫מקבלים‪ ,‬אנשים שמוכנים להתאמץ קצת יותר כדי לקחת‬ ‫מספר משפחות‪ ,‬הפך מהר מאוד לשכונה המונה מעל ‪60‬‬ ‫הראשונות של המדינה והשפיע רבות על הכלכלה והחברה‪,‬‬
‫חלק ולבנות יחד את הקהילה האולטימטיבית עבור עתיד‬ ‫משפחות‪ .‬המשימה שלהם הייתה לפתח קהילה שיתופית‬ ‫הוא כבר לא מה שהיה פעם‪ .‬בשלושת העשורים האחרונים‬
‫הילדים‪.‬‬ ‫ואורח חיים המבוסס על ערכים כמו שותפות גורל‪ ,‬עזרה‬ ‫חוותה התנועה הקיבוצית משבר כלכלי רחב שהוביל‬
‫‪ ‬‬ ‫הדדית וחברות‪ .‬השכונה החדשה תוכננה כך שתוכל לסייע‬ ‫לשינויים באופייה‪ ,‬וקיבוצים רבים עברו תהליכים פנימיים‬
‫לחברים שלה ליהנות מכל השירותים האפשריים בצורה‬ ‫של הפרטה‪ .‬סקר שנערך לפני כשנתיים במכון לחקר‬
‫איכותית וזולה‪ ,‬וכך להפנות משאבים של זמן וכסף לטובת‬ ‫הקיבוץ באוניברסיטת חיפה גילה כי רק ‪ 45‬קיבוצים‪ ,‬שהם‬
‫לגור כמו במושב‪ ,‬אבל במחיר שפוי‬ ‫מקסום הזמן ואיכות החיים עם המשפחה והקהילה מבלי‬ ‫פחות מ־‪ 20%‬מהקיבוצים בישראל‪ ,‬מוגדרים כשיתופיים‪.‬‬
‫"זיהינו רצון של משפחות ישראליות רבות לחיות‬ ‫לעבוד מסביב לשעון‪ .‬החברים בשכונה נהנים מחדר אוכל‬ ‫גם בקיבוצים השיתופיים‪ ,‬ישנו פער גדול בין אופי השיתוף‬
‫במושבים במקום בעיר‪ ,‬כי הן מתגעגעות לחיי הקהילה‪,‬‬ ‫שיתופי‪ ,‬מרכז לטיפול בילדים‪ ,‬בית קפה‪ ,‬חממת גידול‬ ‫של שנות ה־‪ 70‬וקודם לכן לאופי השיתוף כיום‪.‬‬
‫אבל צריך הרבה מאוד כסף כדי לקנות בית במושב‪ ,‬או‬ ‫ירקות ועוד ועוד‪ .‬‬ ‫אך מסתבר שמודל השיתופיות של הקיבוץ לא מת‪ ,‬הוא‬
‫לחלופין להתפשר ולעבור לגור הרחק מהמרכז וממתחמי‬ ‫המודל ההולנדי היווה השראה לחברת 'שפיר מגורים'‪,‬‬ ‫פשוט ממציא את עצמו מחדש‪ .‬אם בעבר הקיבוץ נתפס‬
‫התעסוקה"‪ ,‬אומרת טלי כהן‪ ,‬סמנכ"לית השיווק של 'שפיר‬ ‫שהחליטה לבנות כך את שכונת 'בצוותא' הממוקמת בעיר‬ ‫כמקום סוציאליסטי ומיושן‪ ,‬המודל השיתופי המעודכן‬
‫מגורים'‪" .‬כך בעצם עלה הרעיון להקים בחריש שכונה‬ ‫חריש‪ ,‬בסמוך למחלף עירון בכביש ‪ .6‬היא מרוחקת ‪15‬‬ ‫הפך להיות משאת נפשן של משפחות צעירות‪ ,‬ולא רק‬
‫שיתופית‪' ,‬בצוותא'‪ ,‬עם ערכי קהילה של תמיכה הדדית‬ ‫דקות נסיעה בלבד מקיסריה ומחדרה‪ 20 ,‬דקות מכפר סבא‬ ‫בגלל שיקולים כלכליים‪ .‬חוויית המגורים המשותפת ‪2020‬‬
‫ושותפות‪ ,‬שמלבד השיתופיות שבה ‪ -‬תקום כולה בבת‬ ‫וערי השרון‪ ,‬ו־‪ 45‬דקות מתל אביב ומחיפה‪ .‬פרט למתחמי‬ ‫כוללת איזון מושלם בין איכות חיים ופרטיות ובין קהילה‬
‫אחת‪ .‬במקום לעבור לגור באתר בנייה‪ ,‬בלי בתי ספר‪,‬‬ ‫הייטק‪ ,‬תעסוקה‪ ,‬פנאי ומסחר שכבר קיימים בסביבתה‪,‬‬ ‫תומכת עם ערכים זהים ועם אינטרס אחד משותף‪ :‬ליצור‬
‫גנים או מכולת בסביבה ‪ -‬מי שייכנס לדירה החדשה‬ ‫צפויים להיבנות בשנים הקרובות מרכזים נוספים בסמוך‬ ‫סביבת גידול חינוכית לילדים שמאפשרת להם לקבל את‬
‫שלו ב'בצוותא' ייהנה מכך שכל מה שהוא צריך כבר קיים‬ ‫לשכונה וגם תחנת רכבת שתוקם בסמוך למחלף עירון‪.‬‬ ‫החינוך הטוב ביותר ואת הערכים שיאפשרו להם למצות‬
‫באזור"‪ ,‬היא מסבירה בחיוך‪.‬‬ ‫מדובר באחת השכונות הראשונות שנבנות במתכונת 'תכנן‬ ‫את הפוטנציאל שטמון בהם‪ .‬‬
‫'בצוותא' נבנית מלכתחילה כשכונה שלמה וראשונה‬ ‫ובנה'‪ .‬המשמעות היא שכל השכונה נבנית בבת אחת‪,‬‬ ‫ניצנים ראשונים של הצלחת המודל החדש אפשר‬
‫מסוגה בארץ‪ ,‬המתחברת לשתי תופעות מרתקות בתחומי‬ ‫לרבות התשתיות‪ ,‬השטחים הציבוריים‪ ,‬מוסדות החינוך‬ ‫למצוא בשכונת ‪( Vrijburcht‬מעוז) באמסטרדם‪ ,‬הולנד‪,‬‬
‫המגורים והעבודה‪ :‬ה־‪ Co-Living‬וה־‪ .Co-Working‬מדובר‬ ‫והריאות הירוקות‪ .‬כבר בתחילת הדרך הבינה חברת שפיר‬ ‫שנוסדה בשנת ‪ .2007‬מספר משפחות בשכונה ביקשו‬
‫בתפיסת מגורים חדשה המאפשרת לתושביה לבנות יחד‬ ‫ש'בצוותא' צריכה למשוך אליה אנשים מסוג אחר‪ :‬אנשים‬ ‫לאתגר את הסטטוס־קוו ולבנות קהילה עם סגנון חיים‬

‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬ ‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬ ‫‪14‬‬

‫או חוגי העשרה שמטרתם לפתח את האינטלקט של‬ ‫שדומים להם‪ ,‬עם תחושת קהילתיות חזקה‪ ,‬וגם לבנות יחד‬ ‫קהילה איכותית‪ ,‬המעצימה את תחושת השייכות ומספקת‬
‫הילדים‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬השיתופיות של 'בצוותא' מציגה איזון‬ ‫חיים רגועים ומלאי חוויות למשפחה ולילדים"‪.‬‬ ‫חוויית מגורים עשירה ומלאת עניין‪ .‬הרעיון לשכונה‬
‫מושלם בין פרטיות לקהילה‪ .‬לכן חלק מתכנון השכונה‬ ‫בשפיר מגורים שואפים כמובן להעביר את הפלטפורמות‬ ‫השיתופית נולד מתחקיר בהשתתפות משפחות צעירות‪,‬‬
‫כולל מרכז מצוינות והעשרה‪ ,‬שבו נפגשים ילדי השכונה‬ ‫השיתופיות לאחריות הוועד המנהל של השכונה‪ .‬כך יוכלו‬ ‫אשר התבקשו לתאר את חוויית המגורים האידיאלית‪ .‬חברת‬
‫אחרי הלימודים‪" .‬משיחות עם הורים צעירים‪ ,‬הצורך‬ ‫חברי השכונה לקבל אחריות מלאה על ניהול הקהילה‬ ‫שפיר מגורים גילתה שרוב המשפחות‪ ,‬ובעיקר המשפחות‬
‫החשוב ביותר הוא הידיעה שסביבת המגורים מעניקה‬ ‫וחוויית המגורים בה‪ ,‬בדומה לקיבוצים או לשכונות החלוצות‬ ‫הצעירות‪ ,‬שואפות לחיות בסביבה שיש בה תחושה של‬
‫לילדים מסגרות מתאימות כדי לגדול ולהתפתח בצורה‬ ‫בארץ ובעולם‪' .‬בצוותא' בנויה על פי מודל יותר משוחרר‪,‬‬ ‫ערבות הדדית‪ ,‬שותפות וחברות‪ .‬במילים אחרות ‪ -‬חוויית‬
‫מיטבית‪ .‬לכן‪ ,‬ב'בצוותא' יפעל מרכז מצוינות לילדי השכונה‬ ‫טוענים בשפיר‪ .‬עלות השימוש בכל הפלטפורמות תהיה‬ ‫מגורים בדיוק כמו פעם‪ ,‬אך בגרסה עכשווית ומעודכנת‪.‬‬
‫הכולל שיעורי העשרה‪ ,‬חוגים‪ ,‬פעילויות‪ ,‬סדנאות ושטחי‬ ‫ללא כוונות רווח‪ ,‬ותממן את התחזוקה שלהן בלבד‪ .‬כך או‬ ‫'בצוותא' מציעה מגוון עשיר של פלטפורמות חדשות‬
‫לימוד משותפים"‪ ,‬מבשרת כהן‪.‬‬ ‫כך‪ ,‬תושבי השכונה שלא ימצאו בהן עניין‪ ,‬לא יהיו מחויבים‬ ‫שיוצרות חוויית מגורים שלמה‪ :‬חללי עבודה משותפים‪,‬‬
‫‪ ‬‬ ‫להשתתף בתחזוקתן‪.‬‬ ‫מרכז מצוינות והעשרה לילדים‪ ,‬חנות שיתופית‪ ,‬סופרמרקט‬
‫בשכונה ייבנו ‪ 86‬בניינים ו־‪ 1,519‬יחידות דיור‪ ,‬והיא תהיה‬ ‫שיתופי‪ ,‬אולם שיתופי לאירועים‪ ,‬גינת ירק קהילתית‬
‫שוק הנדל"ן מתעורר‬ ‫משופעת בשטחים ציבוריים ירוקים ובגינות קהילתיות‪,‬‬ ‫ופארקים‪ ,‬וזאת בנוסף לשירותים קהילתיים כמו מרכז‬
‫מסחרי שיכלול בתי קפה וחנויות‪ .‬חשוב לזכור כי 'בצוותא'‬
‫משבר הקורונה שפקד את העולם כולו וכמובן את מדינת‬ ‫במתחמים שיתופיים‪ ,‬בתי ספר‪ ,‬מתנ"ס‪ ,‬מרכז מסחרי‬
‫ואשכולות גני ילדים‪ .‬נתוני רוכשי הדירות עד כה מציגים‬ ‫היא השכונה הראשונה בישראל שנבנית בבת אחת‪ .‬זוהי‬
‫ישראל‪ ,‬גרם להאטה מסוימת בשוק הנדל"ן הישראלי‪ .‬אך‬ ‫הפעם הראשונה שבה חברת תשתיות ובנייה מקבלת‬
‫עם מתן ההקלות על ידי משרד הבריאות בתחילת השבוע‬ ‫תמונת מצב מרתקת‪ :‬מעל ל־‪ 50%‬מהרוכשים בשכונת‬
‫'בצוותא' מגיעים ממרכז הארץ ומדרומה‪ ,‬מה שהופך אותה‬ ‫מנדט ואחריות לבניית כל השכונה‪ ,‬כולל בתי הספר‪,‬‬
‫שעבר‪ ,‬מסתמנת החזרה לשגרה בשוק הנדל"ן בחריש‬ ‫הגינות‪ ,‬המרחבים הציבוריים‪ ,‬המבנים הקהילתיים ועוד‪.‬‬
‫כמהירה מהצפוי‪ .‬משרדי המכירות של הקבלנים בחריש‬ ‫לאחת הדוגמאות הנדירות לשכונה חדשה שמצליחה‬
‫חזרו לפעול‪ ,‬שוק השכירות התעורר ודירות נחטפות תוך‬ ‫למשוך יותר רוכשים מאזורים מרחוקים אליה מאשר‬ ‫‪ ‬‬
‫ימים ספורים‪ .‬עם פרסום ההקלות‪ ,‬חברת שפיר מגורים‬ ‫מיישובים קרובים‪ .‬נראה כי החזון ותפיסת העולם של‬
‫פתחה שוב את משרדי המכירות בחריש‪ ,‬לאחר תקופה‬ ‫השכונה החדשה הצליחו לגעת במשפחות צעירות בכל‬
‫מקום בארץ וגרמו להן להעתיק את מרכז חייהן למקום‬
‫שיתופיות פורצת דרך‬
‫ארוכה שהיו סגורים בהתאם להנחיות‪ .‬המבקרים במרכז‬ ‫"חללי עבודה שיתופיים הם אחד הטרנדים הנחשבים‬
‫המכירות המרשים שממוקם בשכונה יוכלו להתרשם מדגם‬ ‫חדש‪ .‬תושבי השכונה החדשים מגיעים דווקא מיישובים‬
‫קטנים ולא מהערים הגדולות‪ .‬יתרה מכך‪ ,‬רק ‪ 13%‬מרוכשי‬ ‫כפורצי דרך כיום"‪ ,‬מדגישה כהן‪" .‬יותר ויותר אנשים נפרדים‬
‫מרהיב של השכונה‪ ,‬שנמצאת כעת לקראת סיום בנייתה‪.‬‬ ‫מהמשרד שלהם ועוברים לעבוד בתוך קהילה שיתופית‪.‬‬
‫"ימים ספורים לאחר הפתיחה המחודשת של משרדי‬ ‫הדירות בשכנת 'בצוותא' הם משקיעים ‪ -‬נתון שמלמד כי‬
‫הרוב הגדול של הרוכשים בשכונה רוצה בעצמו להיות‬ ‫בישראל‪ WeWork ,‬הייתה החברה הראשונה שפעלה‬
‫המכירות‪ ,‬אנחנו שמחים על ההתעניינות הרבה בשכונה‬ ‫בתחום‪ .‬שכונת 'בצוותא' גאה להיות חלק מהמגמה‬
‫והחזרה של הרוכשים אל משרדי המכירות"‪ ,‬מדווחת כהן‪.‬‬ ‫חלק מקהילה איכותית וערכית‪.‬‬
‫העולמית ותעמיד לרשות דייריה חללי עבודה עם מגוון‬
‫נכון לשעת כתיבת שורות אלה‪ ,‬מעל ‪ 600‬דירות בשכונת‬ ‫‪ ‬‬ ‫שירותים‪ ,‬כגון עמדות עבודה‪ ,Wi-Fi ,‬מטבחון ועוד‪ .‬חללי‬
‫'בצוותא' כבר נמכרו‪ .‬מדובר בקצב מכירות מרשים ביותר‪,‬‬ ‫העבודה יאפשרו לתושבי השכונה לחסוך זמן יקר בפקקים‪,‬‬
‫היות שרק ב־‪ 2017‬זכתה החברה במכרז 'תכנן ובנה'‪ ,‬שלפיו‬ ‫החינוך במרכז העשייה‬ ‫להשלים שעות עבודה שלא תמיד מספיקים במהלך היום‪,‬‬
‫היא מחויבת לסיים את בניית השכונה ולהתחיל לאכלס‬ ‫מערכת החינוך שמוקמת בעיר היא מהמתקדמות בארץ‪,‬‬ ‫לשתף ידע ותחומי עניין עם השכנים ולהפוך את מרחב‬
‫אותה תוך ‪ 40‬חודשים‪ .‬גיבוש שיטת מכרזי 'תכנן ובנה' החל‬ ‫כזו שתביא למיצוי מרבי של הפוטנציאל הגלום בכל‬ ‫העבודה למשרד לכל דבר‪ .‬בקיצור‪ ,‬אפשרות לעבוד מהבית‬
‫בעקבות ביקורת על כך שדירות נבנות בשכונות חדשות‪,‬‬ ‫תלמיד‪ .‬מדובר בתוכנית חינוכית עירונית שתתמקד בפיתוח‬ ‫בראש שקט‪ ,‬ללא הפרעה של שגרת הבית והילדים"‪.‬‬
‫בעוד שהתשתיות ומבני הציבור לא מצליחים להדביק את‬ ‫מערכת החינוך הפורמלית והבלתי פורמלית‪ ,‬המציבה את‬ ‫כך גם לגבי החנות שיתופית והסופרמרקט השיתופי‪.‬‬
‫הקצב‪ .‬בפני שפיר מגורים הוצב אתגר לא פשוט ‪ -‬הקמת‬ ‫החינוך במרכז העשייה ושמה דגש על מעורבות הקהילה‬ ‫"כמעט כל אחד מאיתנו נתקל בציוד שהוא צריך פעם ב‪...‬‬
‫‪ 1,519‬יחידות דיור בתקופה קצרה בת ‪ 40‬חודשים‪ .‬לדברי‬ ‫והמשפחה‪ .‬המערכת החינוכית בשכונה מתחילה במעונות‬ ‫אבל לא ממש מעוניין לרכוש אותו‪ .‬לצורך כך‪ ,‬יצרנו בשכונה‬
‫ארנון וולסקי‪ ,‬מנהל הפרויקט של שכונת 'בצוותא'‪ ,‬זמן‬ ‫ומגיעה עד לתיכון‪ ,‬כך שהילדים עוברים יחד את כל‬ ‫השיתופית את 'החנות השיתופית של בצוותא'‪ :‬חנות שבה‬
‫התכנון ותחילת הביצוע בפרויקט הוא בבחינת שבירת כל‬ ‫מסלול הלימודים‪ .‬השינוי בגישה ובשיטות יישום הלמידה‬ ‫יוכלו תושבי השכונה להחליף מוצרים ולהעמיד לרשות‬
‫המוסכמות שהתרגלנו אליהן בישראל‪ .‬מסתמן כי בזמן שיא‪,‬‬ ‫וההכשרה יאפשרו התמודדות מתמדת עם סביבת חיים‬ ‫השכנים כלי עבודה‪ ,‬כלי גינון‪ ,‬כלים לעבודה עצמית‪ ,‬ציוד‬
‫תוקדם תחילת אכלוס השכונה לחודש ספטמבר הקרוב‪.‬‬ ‫דינמית ומאתגרת ברוח התקופה‪ .‬למשל הוראה בשיטת‬ ‫קמפינג ועוד‪ .‬מעבר לכך‪ ,‬הקהילה בשכונה תוכל להתאגד‬
‫לקראת האכלוס‪ ,‬שכבר נראה באופק הקרב ובא‪ ,‬תושבי‬ ‫ה־‪ ,P.B.L‬הכוללת הקמת מרחבי למידה והעשרה עירוניים‬ ‫יחד כדי להקים מכולת שיתופית ‪ -‬אלטרנטיבה עבור‬
‫השכונה העתידית כבר החלו להכיר אלו את אלו ולגבש‬ ‫ובית ספר‪.‬‬ ‫תושבי השכונה בדמות עסק בר־קיימא שיתנהל על פי ערכי‬
‫חיי קהילה תוססים‪ .‬תמהיל הרוכשים כולל זוגות חילוניים‪,‬‬ ‫מחקר מקיף שנערך בקרב יותר מ־‪ 2,000‬אימהות צעירות‬ ‫הסולידריות‪ ,‬ההוגנות‪ ,‬השקיפות והקיימות‪ .‬המכולת תוקם‬
‫דתיים וגם זוגות מעורבים‪ ,‬בדומה לרוב הערים בישראל‪.‬‬ ‫מלמד כי "החשש השני בחשיבותו בקרב האימהות הצעירות‬ ‫באמצעות קואופרטיב או בהתקשרות עם גורם חיצוני‬
‫בהתאם לכך‪ ,‬מודעת הפרסום של השכונה כוללת נציגים‬ ‫הוא שהילד לא יגדל בסביבה הנכונה ולא ייהנה מכלים‬ ‫שינהל את המיזם כמיזם שיתופי‪ ,‬ויציע לתושבי השכונה‬
‫מכלל החברה הישראלית‪.‬‬ ‫שיאפשרו לו למצות את הפוטנציאל שטמון בו"‪ .‬מתברר‬ ‫מוצרים במחירים מופחתים"‪ ,‬היא מציינת‪.‬‬
‫שני אירועי גיבוש שיתופיים שכונתיים כבר נערכו במרכז‬ ‫כי מרבית המשפחות ברחבי העולם כבר לא סומכות על‬ ‫"השכונה מתאימה לזוגות ולמשפחות צעירות‪ ,‬ובעצם לכל‬
‫המכירות‪ ,‬בהשתתפות ראש עיריית חריש יצחק קשת‪.‬‬ ‫איכות השירותים שניתנים להן‪ ,‬בין אם מדובר בשירותים‬ ‫מי שמאס באורח החיים העירוני או המודרני ומחפש סביבת‬
‫קבוצות ווטסאפ משותפות הוקמו לכל בניין‪ ,‬והתושבים‬ ‫הקשורים בחינוך הילדים‪ ,‬בביטחון אישי או בתחומים כמו‬ ‫מגורים אלטרנטיבית"‪ ,‬מוסיפה כהן‪" .‬הורים צעירים שרוצים‬
‫הדתיים כבר החלו לגבש מניינים עתידיים לפי נוסחי‬ ‫תרבות ופנאי‪ .‬לדברי דנית‪ ,‬אמא צעירה שמתגוררת באזור‬ ‫לגדל ילדים בקהילה ולספק להם ביטחון עצמי וכישורים‬
‫התפילה‪ ,‬ויצרו קבוצות ווטסאפ בהתאם לכך‪ .‬במחיר‬ ‫המרכז‪" :‬התחושה היא שאנחנו משלמים לא מעט כסף‪,‬‬ ‫חברתיים‪ ,‬ואפילו משקיעים שמזהים שיש כאן הזדמנות‬
‫התחלתי ‪ 919,000 -‬ש"ח בלבד לדירת שלושה חדרים‪,‬‬ ‫אבל מקבלים שירותים בינוניים"‪.‬‬ ‫דומה לזו של מודיעין לפני ‪ 10‬שנים ‪ -‬שכונה שעומדת‬
‫במרחק של ‪ 50‬דקות בלבד מאזור המרכז ‪ -‬נראה שיש כאן‬ ‫דנית‪ ,‬למשל‪ ,‬משקיעה יותר מ־‪ 2,000‬ש"ח בחודש עבור‬ ‫להיות אטרקטיבית ומבוקשת מאוד ברגע שתושלם הבנייה‪.‬‬
‫אלטרנטיבה מצוינת לזוגות צעירים‪ ,‬שלא כדאי לפספס‪.‬‬ ‫שירותים משלימים בתחום החינוך‪ ,‬כגון שיעורים פרטיים‬ ‫השכונה החדשה תאפשר לאנשים האלה לגור ליד אנשים‬

‫‪15‬‬ ‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬ ‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬

 ‫עניין‬
‫אישי‬

‫קטי שטרית | בת ‪ .60‬תושבת בית שמש‪ .‬נשואה‪ ,‬אמא לשלושה‪ ,‬סבתא לשניים‪ .‬חברת כנסת מטעם הליכוד‬

‫לי להצטרף אליו למרוץ‪ .‬הוא זכה‪ ,‬ובמשך שלוש‬
‫כהונות כיהנתי כראש המטה שלו וכיועצת לענייני‬
‫נשים‪ ,‬ועמדתי בראשות ועדות ואגפים במועצה‪.‬‬
‫נבחרתי גם לראשות איגוד מנהלי לשכות מרחבי‬
‫הארץ‪ ,‬וב־‪ 2005‬נבחרתי כחברת מזכירות הליכוד"‪.‬‬
‫מול המועמד החזק‪ //‬בשנת ‪2008‬‬
‫התמודדה על משבצת מחוז ירושלים ברשימת‬
‫הליכוד לכנסת‪" .‬היו מולי שמונה גברים ובהם‬
‫שמוליק סלבין‪ ,‬המועמד של נתניהו‪ ,‬לשעבר‬
‫מנכ"ל משרדי האוצר ורה"מ‪ .‬בסוף ניצחתי עם פי‬
‫שלושה מהקולות של שמוליק‪ .‬ראש הממשלה‬
‫שאל אותי 'איך עשית את זה?' אמרתי לו ‪ -‬בזכות‬
‫הקשר עם בן אדם אחד‪ ,‬ועוד אחד ועוד אחד"‪.‬‬
‫לא נכנסת לכנסת‪ //‬בבחירות ‪2009‬‬
‫הליכוד קיבל ‪ 27‬מנדטים‪ ,‬ואילו היא שובצה‬
‫במקום ה־‪" .31‬חזרתי לעיריית בית שמש כמנהלת‬
‫כספים‪ ,‬עד ששר החינוך גדעון סער הציע לי‬
‫לשמש כראש המטה שלו‪ .‬הרמנו מיזמים כמו‬
‫ביקורי תלמידים בחברון ובירושלים וחידוני‬
‫מורשת‪ .‬לצערי‪ ,‬כשנכנס שר חדש הוא החליט‬
‫למחוק בבת אחת תוכניות מפורטות ויוזמות‬
‫שהוצאנו לפועל"‪.‬‬
‫שוב בחוץ‪ //‬ב־‪ 2013‬התמודדה שוב לכנסת‬
‫על משבצת הנשים במקום ה־‪" .24‬ניצחתי נשים‬
‫חזקות ביותר וזכיתי ב־‪ 21,500‬קולות‪ .‬אבל‬
‫פוליטיקאית צעירה‪ //‬בין תלמידיה‬
‫בדימונה הייתה בתו של ראש העיר‪ ,‬גבי‬
‫ללוש‪" .‬בקשר שיצרנו עם הורי התלמידים‬
‫נחשפתי לסניף הליכוד בדימונה‪ .‬אהבתי את‬
‫הרעיון שמהסניף המקומי אפשר להשפיע על‬
‫הפוליטיקה הארצית‪ .‬השתלבתי בפעילות עם‬
‫ללוש והתחלתי את דרכי בליכוד"‪.‬‬
‫החצי השני‪ //‬באחד מאירועי הליכוד‬
‫פגשה את אשר שטרית‪ ,‬שלימים הפך לבעלה‪.‬‬
‫"אחרי אחד הכנסים ישבנו לקפה ‪ -‬ללוש‪ ,‬אני‬
‫ומספר צעירים שעבדו במשרדי ממשלה בכירים‪.‬‬
‫בני כשריאל‪ ,‬כיום ראש עיריית מעלה אדומים‪,‬‬
‫הצביע על חבר שלו שהיה שם ואמר 'את תתחתני‬
‫איתו'‪ .‬זו הייתה בדיחה‪ ,‬אבל יום אחד אשר‬
‫התקשר‪ .‬אחרי קשר טלפוני ממושך נפגשנו‪,‬‬
‫ולבסוף נישאנו ועברנו לבית שמש"‪.‬‬
‫להגיע לעבודה עם נוער רפול‪ ,‬אך שובצתי להיות‬
‫למען המורים‪ //‬עם הגעתה לבית שמש‬
‫חזרה לעבוד כמורה‪" .‬הזכויות של המורים‬
‫בעיר לא היו ראויות‪ .‬התחלתי לשלוח מכתבים‬
‫להסתדרות המורים‪ .‬בהתחלה אמרו לי 'למה את‬
‫צריכה את זה?' אבל פתאום מורים התחילו לקבל‬
‫גם ימי השתלמות במלונות‪ ,‬הטבות וזכויות"‪.‬‬
‫‪ -‬לא התייאשתי‪ .‬למדתי מהמורות המקבילות‪,‬‬
‫פוליטיקה מקומית‪" //‬בעקבות‬
‫הפעילות כתבתי טורים על חינוך בעיתונות‬
‫המקומית‪ .‬מועמד הליכוד לראשות העיר הציע‬
‫ל'ויצמן' בעיר‪" .‬אבא חינך אותנו כל החיים ברוח‬
‫ז'בוטינסקי ‪' -‬חסר גלגל ‪ -‬אני גלגל'‪ ,‬ולא להתלונן‬
‫על המצב אלא לתקן אותו‪ .‬כך שתמיד הייתי‬
‫בוועד הכיתה‪ ,‬מועצת התלמידים ותנועות נוער"‪.‬‬
‫תורה‪ .‬החלום של אבא תמיד היה לעלות ארצה"‪.‬‬
‫מגמה מדעית‪ //‬עם סיום בית הספר‬
‫היסודי הגיעה לתיכון מקיף רמלה‪" .‬הייתה שם‬
‫מגמת עיון‪ ,‬בניגוד לבתי ספר אחרים‪ ,‬שבהם‬
‫למדו רק תעודת מקצוע‪ .‬הייתי במגמת ביולוגיה‬
‫והיסטוריה ‪ -‬שילבתי בין מדע לרוח‪ .‬גם שם הייתי‬
‫בסוד העניינים החברתיים‪ ,‬ארגנתי את המסיבות‬
‫והאירועים כפי שחונכתי"‪.‬‬
‫מורה חיילת‪ //‬בגיל ‪ 18‬החליטה לא‬
‫להתגייס ישר לצה"ל‪ ,‬אלא להגיע לצבא עם‬
‫תואר‪" .‬למדתי תואר בחינוך בבית ברל‪ ,‬עם‬
‫התמחות בחטיבות ביניים‪ .‬כשהתגייסתי כיוונתי‬
‫מחנכת כיתה ד' בדימונה כמורה חיילת‪ .‬לרגע‬
‫תהיתי‪ ,‬הרי התואר שלי הוא לחטיבת ביניים‪ ,‬אבל‬
‫אמרו לי 'תסתדרי'"‪.‬‬
‫לימונדה מלימון‪" //‬למרות‬
‫שהופתעתי מהתפקיד שלא תאם את הכשרתי‬
‫ומהלימון נהייתה לימונדה‪ .‬קיימתי עם התלמידים‬
‫שיחות על ציונות‪ ,‬אהבת הארץ‪ ,‬ערבי שירה‪ .‬עד‬
‫היום אני בקשר איתם"‪.‬‬
‫התחלה‪ //‬משפחה דתית־מסורתית‬
‫בקזבלנקה‪ ,‬מרוקו‪ .‬השנייה מבין חמישה ילדים‪.‬‬
‫"גדלנו בבית ציוני מאוד‪ .‬סבא מצד אמא היה‬
‫אמיד ואמר לילדיו שהוא יפרנס אותם והם ילמדו‬
‫אבא‪ //‬רפאל פרץ‪ ,‬פעיל חברתי וחבר מרכז‬
‫הליכוד לאורך שנים רבות‪" .‬הוא תמיד היה‬
‫רואה איפה אפשר להוביל וליזום‪ .‬מאז התקופה‬
‫במרוקו‪ ,‬דרך כל התחנות‪ ,‬כולל המעברה‪ ,‬הוא היה‬
‫פעיל‪ .‬גם כשהייתי נשואה עם שני ילדים‪ ,‬הוא‬
‫עוד היה יו"ר ועד ההורים בתיכון שלמדתי בו"‪.‬‬
‫אמא‪ //‬ג'וזט‪ ,‬עבדה כפדיקוריסטית ומומחית‬
‫לכף הרגל‪" .‬חינכה אותנו ללמוד ולבנות אופק‪.‬‬
‫כילדים היא השקיעה את הכסף בלשלוח אותנו‬
‫לחוגי שירה‪ ,‬נגינה וריקוד"‪.‬‬
‫עולים לארץ‪ //‬כשהייתה בת שנה וחצי‬
‫החלה משפחתה את המסע לארץ‪" .‬עברנו‬
‫למרסיי‪ ,‬ומשם היה ברור לאבא שאנחנו עולים‬
‫ארצה‪ ,‬למרות רעיונות להגיע לארצות הברית‪.‬‬
‫בארץ הציעו לנו דירה ברמת אביב‪ ,‬אבל היה‬
‫חשוב להורים לגור ליד הדודים שלנו‪ ,‬וכך הגענו‬
‫למעברה בלוד"‪.‬‬
‫אני גלגל‪ //‬את לימודי בית הספר היסודי‬
‫החלה בבית הספר 'רמז' בלוד‪ ,‬ובכיתה ה' עברה‬

‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬ ‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬ ‫‪16‬‬

 ‫שילה פריד‬
‫‪shilofr@gmail.com‬‬
‫צילום‪ :‬מירי שמעונוביץ‬

‫השילוב עם 'ישראל ביתנו' הוריד אותי ל־‪,38‬‬

‫במגרש הביתי‬ ‫ושוב לא נכנסתי"‪.‬‬

‫ביבשה‪ ,‬באוויר ובים‪ //‬אחרי‬

‫הבחירות ביקש שר התחבורה ישראל כץ‬
‫שתשמש כראש המטה שלו‪" .‬נפתחו לפניי‬
‫בוקר טוב‬ ‫עולמות חדשים של מטוסים‪ ,‬שמיים‪ ,‬יבשה‪,‬‬
‫"קמה מוקדם מאוד‪ ,‬עוברת על כל‬ ‫ים‪ .‬טיסות לואו־קוסט ומיזמי רכבת ארציים‪ .‬זה‬
‫העיתונים וההודעות שיש לי בנייד‪.‬‬ ‫היה מדהים‪ ,‬אבל אחרי שלוש שנים וחצי הייתי‬
‫בשעה ‪ 9‬יוצאת לכנסת‪ ,‬שם אני עובדת‬ ‫מותשת‪ .‬זו עבודה שוחקת"‪.‬‬
‫עד השעות המאוחרות"‪.‬‬
‫הייטקיסטית‪ //‬בפסק הזמן שלקחה‬
‫מהעולם הממשלתי עבדה כסמנכ"לית בקרן‬
‫הון סיכון ‪ BRM‬שמשקיעה בתחום ההייטק‪.‬‬
‫פלייליסט‬ ‫"שמחתי להכיר את עולם ההייטק‪ ,‬עוד עולם‬
‫"שירים לועזיים של שנות ה‪,'70 '60-‬‬ ‫שנפתח בפניי ולימד אותי הרבה"‪.‬‬
‫ואלסים וטנגו שאבא שלי אהב בצרפתית‬
‫ובספרדית ושירי ארץ ישראל"‪.‬‬ ‫המרצה‪ //‬לצד פעילותה בתחומים שונים‬
‫הרצתה באוניברסיטת בר אילן‪" .‬זה היה תענוג‪.‬‬
‫אני אוהבת את השיח בין מורה לתלמיד‪ ,‬לא‬
‫משנה באיזה גיל‪ .‬דחפתי את הסטודנטים לא‬
‫השבת שלי‬ ‫להרפות ותמיד להמשיך ללמוד"‪.‬‬
‫"הדבר שאני מחכה לו כל השבוע‪ .‬אני‬
‫מכינה ליום שישי בערב את האוכל‬ ‫שוב פוליטיקה‪ //‬לקראת הבחירות‬
‫הכי טעים ומפנק‪ .‬בליל שבת אני‬ ‫ב־‪ 2019‬החלה לעבוד כיועצת אסטרטגית לניר‬
‫קוראת עד מאוחר‪ ,‬ובבוקר מרשה‬ ‫ברקת במעבר מהפוליטיקה המקומית לארצית‪.‬‬

‫אולפנת ישיצמוח‬
‫לעצמי לישון יותר מהרגיל‪ .‬בתפילת‬ ‫"כבר חשבתי שאחרי הפעמים הקודמות לא‬
‫שבת בבוקר אני מודה לה' שזיכה אותי‬ ‫אתמודד שוב‪ ,‬אבל אם כבר עבדתי עם ברקת‪,‬‬
‫בשליחות ציבורית ומבקשת ממנו‬ ‫ניצבתי כמועמדת על משבצת הנשים‪ .‬לא‬
‫שיכוון אותי נכון גם לשבוע הבא‪.‬‬
‫המקום שלך ל‬ ‫עכשיו בקורונה כולם מתפללים בחוץ‬
‫ואני שומעת בבית את כל הנוסחים‬
‫יחד‪ ,‬זה מיוחד"‪.‬‬
‫השקעתי בזה את כל מרצי‪ ,‬זה היה על הדרך"‪.‬‬

‫הפעם בפנים‪" //‬במשבצת הנשים זכתה‬

‫קרן ברק‪ ,‬מועמדת הליכודניקים החדשים‪ ,‬ואני‬
‫במקום ה־‪ .31‬הסקרים אז דיברו על בין ‪27‬‬
‫ל־‪ 29‬מנדטים ולא חשבתי שאיכנס‪ ,‬אבל הייתה‬
‫הפתעה והליכוד קיבל ‪ 35‬מנדטים‪ .‬היה מרגש‬
‫לימודים מוגברים בספורט ובמדעים‬ ‫דמויות מופת‬ ‫מאוד להיכנס לכנסת‪ ,‬הגשמת חלום"‪.‬‬
‫החל מכיתה ז’‬ ‫"מהתנ"ך ‪ -‬רות המואבייה‪ .‬חוכמתה‪,‬‬
‫תעוזתה והיכולת להוציא את הטוב הן‬ ‫לחלום ולהגשים‪" //‬שם המשפחה‬
‫‪ 96%‬הצלחה בבגרות‬ ‫נר לרגליי‪ .‬ברמה הפוליטית ‪ -‬מרגרט‬ ‫שלי‪ ,‬שטרית‪ ,‬מקבל יחס שונה גם היום בכנסת‪.‬‬
‫תאצ'ר‪ ,‬מדינאית מוכשרת ומנהיגה‬ ‫כילדה מהמעברה אף פעם לא נתנו לי הרבה‬
‫לימודים המקנים נקודות זכות באקדמיה‬ ‫דגולה שצמחה מלמטה‪ .‬היא אמרה‬ ‫סיכוי‪ .‬תמיד שאלו אותי – 'בשביל מה את‬
‫'אם אתה רוצה שדברים ייאמרו ‪-‬‬ ‫צריכה בגרות? למה את הולכת ללמוד? אולי‬
‫תוכניות תיגבור להתפתחות אישית‬ ‫תבקש מגבר‪ ,‬אם אתה רוצה שדברים‬ ‫תעשי משהו אחר?' זה גם ביומיום‪ .‬צריך תמיד‬
‫ייעשו ‪ -‬תבקש מאישה'"‪.‬‬ ‫לחלום‪ ,‬להעז ולעשות"‪.‬‬
‫סגל הוראה והדרכה מקצועי ומסור‬
‫ח"כית פעילה‪ //‬בשנה האחרונה‪,‬‬
‫מתקני ספורט מתקדמים‪ ,‬מעבדות‬ ‫לצד מערכות הבחירות החוזרות‪ ,‬הציפה מגוון‬
‫משוכללות וחממות חדישות‬ ‫מפחיד אותי‬ ‫נושאים על סדר היום‪" .‬את הנגשת מערת‬
‫"שיקרה חלילה משהו למשפחה שלי‪.‬‬ ‫המכפלה אני דוחפת כבר שנה‪ ,‬שולחת מכתבים‬
‫פנימייה‬ ‫אני אמא וסבתא חרדתית"‪.‬‬ ‫לשרים‪ ,‬לצבא ולמינהל האזרחי‪ .‬שאחרים יקבלו‬
‫מלאה‬ ‫את הקרדיט‪ ,‬שיהיה‪ .‬הבאתי להחזרת הסייעות‬
‫פנימ‬
‫יית יום‬
‫לילדים אלרגיים‪ ,‬ועכשיו אני במאבק על העברת‬
‫אק‬ ‫קצבת הילדים המאומצים להורים המאמצים‬
‫סטרנית‬ ‫ולא להורים הביולוגיים‪ ,‬כפי שקורה"‪.‬‬
‫ביולוגיה‬ ‫אגרואקולוגיה‬ ‫פיזיולוגיה‬
‫משאלה‬
‫"לחיות במדינה טובה ואוהבת שהאזרחים‬ ‫הנחת‪ //‬שלושה‪ .‬הבכור משה‪ ,‬בן ‪ ,34‬סגן‬
‫חקלאות‬ ‫ספורט‬ ‫וממלא מקום ראש עיריית בית שמש מטעם‬
‫בה יאהבו אחד את השני‪ ,‬ושתהיה לי‬
‫האפשרות לתת תמיד לציבור"‪.‬‬ ‫הליכוד‪ .‬אבא לשניים‪ .‬אסתר‪ ,‬בת ‪ ,31‬רואת‬
‫חשבון‪ .‬רפאל‪ ,‬בן ‪ ,27‬מהנדס חשמל ומחשבים‬
‫בחברת הייטק‪" .‬וכלבה מתוקה בשם לונה‪ ,‬חלק‬
‫ספרות‬ ‫משפטים‬ ‫פסיכולוגיה‬ ‫עיצוב גרפי‬ ‫מאיתנו"‪.‬‬
‫כשאהיה גדולה‬
‫"אני נהנית מאוד מהשירות בכנסת‪,‬‬ ‫אם זה לא היה המסלול‪" //‬לא‬
‫הרשמה מקוונת באתר האולפנה‪:‬‬ ‫אבל יש לי רצון לחזור ללמד ולחנך"‪.‬‬ ‫הייתי מוותרת על משהו במסלול שלי‪ .‬יכולתי‬
‫אולי להיכנס לכנסת צעירה יותר‪ ,‬אבל בכל‬
‫‪ | http://www.washington.ac.il/ulpena‬חפשו אותנו בפייסבוק‬ ‫תחנה שעברתי למדתי משהו‪ ,‬ובאתי למשכן‬

‫‪073-3742880‬‬ ‫עם הידע הדרוש והיכרות עם השטח"‪ .‬‬

‫‪17‬‬ ‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬

 ‫איה קרמרמן‬
‫‪ayakremerman@gmail.com‬‬

‫עת שערי רצון‬

‫הרצונות שלי ממלאים אותי‪ ,‬הפוכים זה לזה‪ ,‬מושכים אותי מצד לצד‪ .‬אני רוצה שהרצונות שנולדו‬
‫לפני שנולדה אצלי דרך ה' לא יכאיבו‪ ,‬אלא יחיו יד ביד עם הבחירה לא להגשים אותם‬

‫גינה ועצים וירוק מסביב‪ .‬אני רוצה לגדל את הירקות של עצמי‪.‬‬ ‫גאה בי‪ ,‬למרות שאני לא הולכת בדרך שלה‪ .‬אני רוצה להשאיר‬ ‫אני חלוקה‪.‬‬
‫אני רוצה חינוך טוב לילדים שלי‪ ,‬כזה שמצאתי רק בעיר מלאת‬ ‫חותם‪ .‬להרגיש שלמה עם הבחירות שלי‪ .‬אני רוצה לא לרצות כל‬ ‫החינוך שקיבלתי טבוע בי‪ .‬מושרש חזק‪ .‬אחוז איתן‪.‬‬
‫כבישים ובטון‪ .‬אני רוצה לא להצטרך לבחור בין שניהם‪.‬‬ ‫כך הרבה בגדים בארון‪ .‬אני רוצה מלא בגדים חדשים להתרגש‬ ‫החינוך שאומר ‪ -‬רק תחלמי‪ ,‬רק תשאפי‪ ,‬הכי גבוה שיש‪ .‬תדמייני‬
‫מהם‪ .‬אני לא רוצה להרגיש מוזנחת כי ויתרתי לעצמי על עצמי‪,‬‬ ‫את הכוכב שלך ולכי תשיגי אותו‪ .‬כל האמצעים כשרים‪ .‬תעשי כל‬
‫בגלל האימהות‪ ,‬בגלל העייפות‪ ,‬בגלל שאומרים לי שאני צריכה‬ ‫מה שצריך כדי להגשים את החלום הזה‪ .‬רק נדמה לך שהוא רחוק‪.‬‬
‫תתחברו ללב שלי‬ ‫להיות צנועה‪ .‬לא רוצה‪ .‬לא רוצה לוותר על הרגשת ה"להיות‬ ‫הכי חשוב לא להפסיק לחלום‪ .‬לא להרפות‪ .‬לרצות עוד ועוד‪ .‬לא‬
‫אני רוצה‪.‬‬ ‫לפחד להיכשל‪ .‬כשנכשלים‪ ,‬לקום כמו עוף החול ולהתחיל מחדש‪.‬‬
‫אני רוצה לקום בבוקר ולומר מעומקא דליבא "מודה אני לפניך"‬ ‫לרצות‪ ,‬כל הזמן לרצות‪ .‬עוד ועוד‪ .‬אל תפסיקי לרגע‪.‬‬
‫ולשמוח מהיום שמצפה לי‪ .‬אני רוצה להתפלל בכוונה ולא לוותר‬ ‫אני חצויה‪.‬‬
‫לעצמי כי זו מצווה שהזמן גרמא‪ .‬אני רוצה להרגיש שייכת‪ .‬לאן‬
‫אני רוצה להיות צנועה‪ ,‬על אמת‪ .‬בלי‬ ‫דרך ה'‪ .‬דיינו‪ ,‬היא אומרת‪ .‬על הכול‪ .‬תהיי אסירת תודה‪ .‬תהיי‬
‫שהוא‪ .‬לא להרגיש שהנשמה שלי תלושה‪ ,‬כי תלשתי אותה‬ ‫שזה ירגיש לי כהבנה חיצונית‪ ,‬בעוד‬ ‫בהכרת הטוב כל הזמן‪ .‬תדעי שכל השפע לא מגיע לך‪ ,‬הוא ניתן לך‬
‫מכל מה שבאינסטינקט מרגיש מוכר‪ .‬אני רוצה לשכב על החוף‬ ‫הלב חומד את ההפך‪ .‬אני רוצה פה נקי‬ ‫באהבה‪ ,‬בחסד גמור‪ .‬תגידי תודה‪ ,‬תסתפקי‪ .‬אל תשאפי לכוכבים‪,‬‬
‫בתאילנד ולהרגיש שאין שום דאגה בעולם‪ .‬אני רוצה שהספר‬ ‫הם שייכים לעולם הזה‪ .‬לא מעניינים‪ .‬הם רק אבק שנשרף לפני‬
‫שלי יופץ בארצות הברית ואסע למסע הרצאות שם‪ .‬כי בלב אני‬
‫של ילדה טובה בית יעקב‪ .‬אני רוצה‬ ‫שנים רבות‪ .‬תתמקדי במה שיש‪ .‬תהיי מאושרת בו‪ .‬אל תהיי‬
‫מרגישה שזו הצלחה אמיתית‪ .‬יש בתוכי קול שאומר‪' :‬להיות‬ ‫לא להצטרך להיזהר מלסנן קללות‬ ‫חמדנית‪ ,‬העיניים שלך גדולות מדי‪ .‬העולם הזה? עפר ואפר‪ .‬רוצה‬
‫אמא כל אחת יכולה‪ ,‬אבל לעמוד מול קהל‪ ...‬בלב את יודעת‬ ‫שמתחבאות מתחת ללשון‬ ‫לטפס גבוה? טפסי בסולם עבודת המידות‪ ,‬תשאפי להידמות‬
‫שלשם כיוונו אותך‪ .‬פשוט פספסת'‪ .‬אני רוצה לנתק מתוכי את‬ ‫לבורא‪ .‬בנתינה‪ ,‬בהודיה‪ ,‬בחסד‪ .‬שם מונח הנצח שלך‪ .‬שם מונחת‬
‫המחשבה הזו ולראות בחיים שלי‪ ,‬כמו שהם‪ ,‬הצלחה אדירה‪ .‬אני‬ ‫השלווה‪ .‬הארמון שלך? בבית‪ .‬העושר שלך‪ ,‬בשמחתך הוא תלוי‪.‬‬
‫רוצה לכתוב ספר אמיתי‪ ,‬של גדולים‪ ,‬ולא לפחד שאני לא מספיק‬ ‫רוצה כבוד? אל תבקשי אותו‪ ,‬פשוט כבדי כל אדם‪ .‬כבודה בת מלך‬
‫טובה‪ .‬אני רוצה‪ .‬להצליח‪ .‬להרוויח‪ .‬אני רוצה שהילדים שלי‬ ‫יפה"‪ .‬אני רוצה אותה‪ .‬יש ימים שאני מתגעגעת אליה‪ .‬זה חסר‬ ‫פנימה‪ .‬דעי תמיד שאת בתו של המלך‪ ,‬אין לך צורך בתואר אחר‪.‬‬
‫יסתכלו עליי בגאווה‪ .‬אני רוצה לא לפחד‪ .‬אני רוצה לא להמעיט‬ ‫לי‪ .‬אני רוצה לצאת מהבית עם ג'ינס‪ ,‬כי בראש שלי שום חצאית‬
‫בערך של עצמי‪ .‬אני רוצה להיות אמיצה שוב‪ .‬אני רוצה שהטורים‬ ‫לא תשתווה אליו‪ .‬אני רוצה את השיער שלי מתבדר ברוח‪ .‬אני‬
‫יזרמו לי בקלות לתוך המקלדת‪ .‬אני רוצה שדרכם תתחברו ללב‬ ‫רוצה לא לרצות את זה‪ .‬אני רוצה להיות צנועה‪ ,‬על אמת‪ ,‬בלי שזה‬ ‫לא להיות פולנייה‬
‫שלי‪ .‬אני רוצה להיות מספיק ענווה כדי לדעת שאם אני מצליחה‬ ‫ירגיש לי כהבנה חיצונית בעוד הלב חומד את ההפך‪ .‬אני רוצה פה‬ ‫אני רוצה‪.‬‬
‫לרגש‪ ,‬זה רק בזכותו יתברך‪ .‬אני רוצה להיות עם ולהרגיש בלי‪.‬‬ ‫נקי של ילדה טובה בית יעקב‪ .‬אני רוצה לא להצטרך להיזהר מלסנן‬ ‫כל הזמן רוצה‪ .‬אלף דברים‪ .‬לא רוצה לוותר על החלק הזה‪ ,‬של‬
‫אני רוצה שהרצונות שנולדו לפני שנולדה אצלי דרך ה' לא‬ ‫קללות שמתחבאות מתחת ללשון‪ .‬אני רוצה להיות חייכנית‪.‬‬ ‫הרוצה‪ .‬השואפת‪ .‬זו שרצה אחרי החלום להגשימו‪ .‬אני רוצה‪.‬‬
‫יכאיבו‪ ,‬אלא יחיו יד ביד עם הבחירה לא להגשים אותם‪ .‬אני רוצה‬ ‫להיות מאירת פנים‪ .‬רוצה שיפסיקו להגיד שאני אנטיפתית‪ ,‬כי‬ ‫דברים קטנים וגדולים‪ .‬לא בהכרח בסדר הזה‪ .‬רוצה להיות אמא‬
‫לא למחוק את מי שהייתי‪ ,‬לא לבטל את שעליו התחנכתי‪ ,‬אלא‬ ‫באמת של האמת יש לי לב מלא אהבה‪ ,‬אבל מה לעשות שנולדתי‬ ‫טובה‪ .‬אני רוצה ילדים מאושרים‪ ,‬בריאים‪ ,‬טובי לב‪ ,‬מלאים בה'‬
‫לשלב את המותר ולחיות באפשי ואפשי עם מה שאסור‪ .‬אני‬ ‫עם פרצוף של פולנייה מקרקוב‪ .‬אני רוצה להיות שוב בת ‪ 25‬עם‬ ‫יתברך‪ .‬רוצה את זה בכל מאודי‪ .‬למרות שאין לי שמץ איך להשיג‬
‫רוצה שכבר כולם יראו שה' אחד ושמו אחד ולא ארגיש כאילו‬ ‫החוכמה שיש לי היום‪ .‬אני רוצה בית קטן שקל לנקות אותו‪ .‬אני‬ ‫את זה‪ ,‬אני קמה כל בוקר מחדש‪ ,‬מנסה להשיג את זה‪ .‬אני רוצה‪.‬‬
‫איבדתי את השפיות‪ .‬אני רוצה שהמשיח יגיע כבר ויגשים את‬ ‫רוצה בית ענק שכיף לארח בו‪ .‬אני רוצה שבעלי יקנה לי צמיד זהב‬ ‫להיות אישה טובה לבעלי‪ .‬שהוא ישמח בי‪ ,‬יבחר בי כל בוקר‪.‬‬
‫כל התפילות והמשאלות של כולנו‪ .‬אני רוצה שכל חלומותיי‬ ‫לחג‪ ,‬ואני רוצה לזכור שאני ממש לא צריכה שום תכשיט ושזה‬ ‫יתאהב בי מחדש‪ .‬רוצה שהזוגיות שלנו תהיה כמו הסרט ההוליוודי‬
‫ותפילותיי יתגשמו לטובה‪ .‬אז אני רוצה‪ ...‬‬ ‫בטח לא מעיד על האהבה שלו אליי‪ .‬אני רוצה לגור בכפר‪ ,‬עם‬ ‫הכי קיטשי שיש‪ .‬אני רוצה‪ .‬להיות בת טובה‪ .‬שאמא שלי תהיה‬

‫שייק של בוקר‬
‫צילום‪ :‬איה קרמרמן‬
‫לתינוקות‪.‬‬ ‫תקופת האביב היא תקופה נכונה לניקוי‪ .‬לא רק של‬
‫‪ ‬רוצים יותר מתוק? נסו להכניס תמר‪.‬‬ ‫הבית‪ ,‬גם של הגוף‪ .‬הבקרים כבר לא קרים ואפשר להתחיל‬
‫‪ ‬ככל שהמיץ יותר מתוק‪ ,‬הוא יותר סוכרי‪ .‬ככל שהוא יותר‬ ‫אותם קצת אחרת‪ .‬שייק הוא התחלה אביבית מצוינת‪ .‬מזין‪,‬‬
‫ירוק‪ ,‬הוא יותר מנקה את המערכת‪.‬‬ ‫משביע‪ ,‬מלא ויטמינים וכיף של טעמים‪ .‬כמובן שיש אינסוף‬
‫וריאציות‪ .‬אני נותנת את הזמינה והזולה ביניהן‪ .‬ההבדל בין‬
‫שייק למיץ הוא שבשייק אנחנו טוחנים את כל הירק או‬
‫שייק סלק וגזר בסיסי‬ ‫הפרי‪ ,‬ואילו במיץ אנחנו סוחטים אותם‪ .‬השייק משביע‪,‬‬
‫המיץ נטול הסיבים מיועד לספיגה קלה של ויטמינים‪.‬‬
‫המצרכים‪:‬‬ ‫דרושים לסוגים השונים שתי מסחטות שונות‪ .‬כדי להכין‬
‫½ סלק טרי קלוף ‪ 1 //‬גזר קלוף ‪ 1 //‬מלפפון ‪ 1 //‬תפוח ירוק‬ ‫שייק אנחנו זקוקים לבלנדר חזק‪ .‬יש המון מוצרים בשוק‪,‬‬
‫חתוך ללא גרעינים ‪ 10 //‬שקדים טריים שלמים ‪ 1 //‬תמר‬ ‫קטנים וגדולים‪ .‬שווה לקנות בלנדר כזה‪ ,‬הוא מקל מאוד‬
‫מג׳הול מגולען ‪ 10 //‬קוביות קרח ‪ 1 //‬כוס מים‬ ‫גם בהכנת השבת‪ .‬חומוס וטחינה יוצאים בו במרקם נהדר‪.‬‬

‫אופן ההכנה‪:‬‬ ‫טיפים להכנת שייקים‪:‬‬

‫מכניסים את כל הרכיבים לבלנדר חזק וטוחנים היטב‪.‬‬ ‫‪ ‬להוסיף אגוזים או שקדים‪ .‬הם נותנים מרקם קטיפתי‪,‬‬
‫גיוונים‪ :‬ניתן להוריד את התמר‪ ,‬להוסיף מקל סלרי וכמה עלי‬ ‫מאיטים את קצב הפירוק והספיגה של סוכר הפירות‪,‬‬
‫נענע‪.‬‬ ‫ומעניקים תחושת שובע לאורך זמן‪.‬‬
‫‪ ‬כאשר מקפיאים פירות חתוכים כמו קיווי‪ ,‬תותים‪ ,‬מלון‬
‫תודה לטליה שפר על התמיכה והטיפים‪.‬‬ ‫או בננות‪ ,‬מתקבל מרקם דומה לגלידה ופחות דומה למחית‬

‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬ ‫כ' באייר תש"פ‪14.5.2020 ,‬‬ ‫‪18‬‬

 ‫לשמור על התמימות ‪-‬‬
‫להפוך את העולם‬
‫תלמוד התורה 'תורת חיים' של הרב יצחק גינזבורג מקבץ לתוכו מגוון רחב של תלמידים ‪ -‬מחובשי כיפה סרוגה ועד חובשי כיפה שחורה‪.‬‬
‫בית חינוך שכולו מתקיים לאורה של החסידות‪ ,‬כשאפילו לימודי החול מתבצעים על טהרת הקודש >> ניצן קידר‬
‫לפתור אותו‪ .‬אמר לי פעם אחד ההורים שכל תלמיד זוכה כאן‬
‫ליחס של ראש ישיבה'"‪ ,‬הוא מוסיף בחיוך‪.‬‬
‫"אפשר להבין עד כמה המלמדים משמעותיים לפי העובדה‬
‫שאומנם כיום אנחנו נמצאים במבנה גדול ומרווח עם חצר‬
‫גדולה‪ ,‬אבל ההורים מספרים שכשהיו תנאים פחות טובים‪ ,‬הם‬
‫השאירו את ילדיהם רק בגלל האווירה הייחודית וההשקעה של‬
‫המלמדים‪ ,‬שמתייחסים לכל תלמיד כעולם ומלואו‪ ,‬נענה לכל‬
‫שאלה ובקשה‪ .‬גם אני בתור מנהל מכיר את כל התלמידים‬
‫ומשוחח עם כל אחד אחת לתקופה"‪.‬‬
‫ישרות ומתוקנות ואהבת ישראל‪" .‬כל שיעור מתחיל בניגון או‬
‫"קהל היעד רחב ‪ -‬אנחנו מחוברים לכולם"‬
‫עוד פן ייחודי של תלמוד התורה הוא חוסר הזיהוי עם זרם‬
‫ספציפי ‪ -‬מה שמקבץ אליו תלמידים מכל הגוונים הדתיים‪.‬‬
‫"אנחנו מגדירים את עצמנו 'תלמוד תורה חסידי' אבל לא מגזרי‪.‬‬
‫חוט השדרה שלנו הוא חב"ד‪ ,‬והשיחות של הרבי והדמויות של‬
‫אדמו"רי חב"ד הם אבן היסוד של תלמוד התורה‪ .‬יחד עם זאת‪,‬‬
‫אנחנו מדברים הרבה מאוד על כל תלמידי הבעש"ט‪ ,‬ומציינים‬
‫את כל המועדים החסידיים בהתוועדות גדולה‪ .‬יש כאן ילדים‬
‫של חסידי אשלג‪ ,‬חב"דניקים‪ ,‬כיפות סרוגות‪ ,‬ומה שמחזיק את‬
‫הגיוון הזה זו התמימות‪ .‬אנחנו נותנים מענה אמיתי לצמיחה של‬
‫ילדים מתוך אהבת ה' אמיתית וחיבור אמיתי לקב"ה ולתורה‪,‬‬
‫בלי קשר למקום שממנו הם מגיעים‪ .‬יש כאן ילדים עם כיפת‬
‫'יחי' לצד ילדים עם כיפת 'נ נח' ולצידם כיפות סרוגות‪ ,‬וכולם‬
‫דרים באהבה יחד‪ ,‬ואין כלל שאלה כיצד כולם מסתדרים‪.‬‬
‫"כל אדם שאוהב את החסידות‪ ,‬שמחפש את הרוח החסידית‪,‬‬
‫שרוצה עבור ילדיו יראת שמיים תמימה ‪ -‬אבל לא טיפשה‬
‫ופחדנית‪ ,‬לא מרגיש את עצמו מגזרי‪ ,‬יכול למצוא את המקום‬
‫הנכון לחינוך ילדיו אצלנו‪ .‬קהל היעד שלנו מאוד רחב‪ ,‬כי אנחנו‬
‫באמת מחוברים לכולם"‪.‬‬
‫תלמוד התורה פועל עבור תלמידים בכיתות א' עד ח'‪ .‬עוד פן‬
‫מיוחד שלו הוא שבכל שנה מצטרפים תלמידים בכל שכבות‬
‫הגיל‪ ,‬בשונה ממקומות אחרים‪ ,‬שבהם נכנסים תלמידים‬
‫חדשים בעיקר בכיתה א'‪ .‬בימים אלה ההרשמה לכל שכבות‬
‫הגיל נמצאת בעיצומה‪.‬‬
‫הרב לוי מספר כי "בכל שנה מצטרפים ילדים חדשים לכל‬
‫הכיתות‪ .‬בדרך כלל זה הולך במשפחות‪ :‬יש משפחות שמאוד‬
‫אוהבות אותנו‪ ,‬וברגע שקלטו את הראש שלנו‪ ,‬מיד העבירו את‬
‫כל הילדים לכאן‪ .‬כי הרוח כאן מיוחדת‪ ,‬אתה רק נכנס ושומע‬
‫מכל כיתה ניגון אחר‪ ,‬שומע מלמד שמסביר בהתלהבות משהו‪.‬‬
‫ברגע שהורה מרגיש את הקשר הייחודי בין המלמד לילד‪ ,‬הוא‬
‫רוצה שהבן ילמד אצלנו‪.‬‬
‫"אנחנו רוצים ליישם את תורת החסידות ולהוריד אותה לעולם‬
‫כמה שאפשר"‪ ,‬מסכם הרב אליהו לוי את הייעוד שהוא רואה‬
‫לתלמוד התורה 'תורת חיים'‪.‬‬
‫אלא מתבטאים גם בחינוך‪ .‬לדוגמה‪ ,‬היכולת להתמודד עם‬
‫ההרשמה לשנת תשפ"א בעיצומה‬
‫לפגישה אישית עם הרב אליהו לוי יש לתאם מול‬
‫הרב שילה – ‪052-3444191‬‬
‫‪maosime@gmail.com‬‬
‫או לרב צבי שרייבר בוואטסאפ ‪058-7618199 -‬‬
‫בפרשה מסוימת‪ ,‬והדוגמאות יהיו מתוך הקשר של תורה‪.‬‬ ‫הורים רבים מחפשים תלמוד תורה עבור ילדיהם‪ .‬כזה שיגרום‬
‫מובן שלימוד החולין על טהרת הקודש הוא לא העיקר בתלמוד‬ ‫לילד לחזור כל יום שמח ומחויך‪ ,‬מלא בידע תורני‪ ,‬מלא באהבת‬
‫התורה‪ ,‬אלא מרכיב אחד בסך הכללי‪ .‬אנחנו לומדים תורה‬ ‫התורה ואהבת ה' יחד עם רצון חזק להשפיע בעולם‪.‬‬
‫ברמה גבוהה עם הילדים‪ .‬חשוב לנו לשמור על רמה לימודית‬ ‫בשכונת הר נוף בירושלים פועל תלמוד התורה 'תורת חיים'‬
‫גבוהה‪ ,‬ובשביל זה עובד איתנו הרב יהודה ראב‪ .‬הוא מקצועי‬ ‫של הרב יצחק גינזבורג‪ ,‬אשר הולך לאורו ובדרכו של הרבי‬
‫מאוד‪ ,‬והרים משמעותית את הרמה של הלימודים בכלל‪,‬‬ ‫מלובביץ'‪ .‬הנכנס בשעריו יחוש בתוך זמן קצר שמדובר במוסד‬
‫הן לימודי הקודש והן לימודי החול‪ ,‬והפך את תלמוד התורה‬ ‫יוצא דופן‪.‬‬
‫לתלמוד תורה למצוינים"‪ ,‬מוסיף הרב לוי‪.‬‬ ‫הרב משה גנוט הקים את תלמוד התורה ועמד מאחורי החזון‬
‫לצד הלימוד‪ ,‬בתלמוד התורה שמים דגש גדול גם על מידות‬ ‫שלו‪ ,‬ובמשך שנים ארוכות הוא נוהל על ידי הרב שילה אופן‬
‫ולאחריו ע"י הרב יהודה ראב‪.‬‬
‫תפילה שכתב הרב גינזבורג שמדברת על הקרבה לבורא ועל‬ ‫הרב אליהו לוי‪ ,‬שנכנס באחרונה לתפקיד המנהל של תלמוד‬
‫כך שהלימוד יביא לתיקון הנפש ומתוך כך לתיקון העולם"‪ .‬‬ ‫התורה‪ ,‬מסביר לנו על הגישה החינוכית המיוחדת‪" .‬עד היום‬
‫כשאתה מדבר על תיקון עולם‪ ,‬זה כולל גם עשייה של‬ ‫הגישה בתלמודי תורה ובחינוך נחלקה לשניים‪ :‬או שיש הרבה‬
‫התלמידים לשם כך?‬ ‫פחד מהעולם‪ ,‬ואז מדגישים כמה צריך להיסגר ולשמור את‬
‫"אנחנו מדגישים מאוד את הפעילות החברתית‪ .‬כל תלמיד‬ ‫עצמנו ‪ -‬וזה בעיניי סוגר את הילדים ולא מחיה אותם‪ ,‬כי אני לא‬
‫מקדיש שעה בשבוע לפעילות למען הסביבה‪ .‬יש כאלה‬ ‫מאמין בחינוך מתוך פחד‪ .‬ויש גישה הפוכה‪ ,‬של פתיחות יתר‬
‫שעושים 'מבצעים' למעוניינים‪ ,‬פעילויות חברתיות לסביבה‪ ,‬וזה‬ ‫לעולם‪ ,‬שבסופו של דבר גורמת לאובדן התמימות הפשוטה‬
‫דבר חשוב מאוד‪ .‬אנחנו גם אוהבים מאוד הצגות‪ ,‬וכל כיתה‬ ‫של הילדים‪.‬‬
‫מעלה הצגה כמה פעמים בשנה‪ .‬יש גם מלמד מיוחד שמומחה‬ ‫"הרעיון החינוכי של תלמוד התורה שלנו‪ ,‬המיישם את דרכו‬
‫בסיפורי צדיקים‪ ,‬והילדים דרוכים ומחכים שייכנס לכיתה‬ ‫של הרבי מלובביץ'‪ ,‬הוא‬
‫שלהם"‪.‬‬ ‫חדש‪ :‬מצד אחד שומרים‬
‫על התמימות של הילדים‬
‫"כל תלמיד זוכה ליחס של 'ראש ישיבה'"‬ ‫מתוך קשר מאוד פתוח‬
‫הרב אליהו לוי גדל בבית דתי־לאומי‪ ,‬והוא מגיע ממשפחת‬ ‫עם המלמדים‪ ,‬אך זאת‬
‫רבנים ידועה‪ .‬סבו היה רבה הראשי של העיר תל אביב‪ ,‬הרב חיים‬ ‫לצד מסר שאיננו חוששים‬
‫דוד הלוי זצ"ל‪ ,‬ואביו הוא הרב שלמה לוי‪ ,‬ראש ישיבת ההסדר‬ ‫מהעולם‪ ,‬כי אנחנו מביאים‬
‫בקריית גת‪ .‬בשלב כלשהו בחייו התקרב לחסידות חב"ד והפך‬ ‫בשורה ויש לנו מה לתת‬
‫לחסיד של הרבי‪" .‬למדתי ב'מקור חיים'‪ ,‬נהייתי קשור מאוד לרב‬ ‫לעולם"‪ ,‬מוסיף הרב לוי‪.‬‬
‫עדין אבן ישראל (שטיינזלץ)‪ ,‬ומאוד נמשכתי לחסידות‪ .‬בהמשך‬ ‫כיצד זה מיושם בשטח?‬
‫התחברתי לרב יצחק גינזבורג‪ ,‬לדרכו ולשיטה שלו‪ ,‬ומאז עבדתי‬ ‫"זה מתבטא קודם כול‬
‫הרבה בנושא של תורת הנפש‪ ,‬ייעוץ וחינוך‪ .‬גם כתבתי ספר‬ ‫בלימוד חסידות בהעמקה‬
‫על מהלך החיים שלי שנקרא 'שאהבה נפשי'‪ ,‬שמתאר את כל‬ ‫וברצינות כחלק עיקרי‬ ‫הרב אליהו לוי‪,‬‬
‫הדרך שעברתי"‪ ,‬הוא מספר‪.‬‬ ‫הלימודים‪,‬‬ ‫ממערכת‬ ‫המנהל הרוחני של‬
‫הרב לוי מציין כי המלמדים בתלמוד התורה נבחרים בצורה‬ ‫ובפרט לימוד שיחותיו של‬ ‫ת"ת 'תורת חיים'‪:‬‬
‫דקדקנית מאוד‪" .‬כל מלמד הוא אישיות ואנחנו בוחרים אותם‬ ‫הרבי‪ ,‬שמוריד את רעיונות‬ ‫"המוטו של תלמוד‬
‫בקפידה‪ .‬הם כולם משכמם ומעלה‪ .‬תלמידי חכמים שרואים‬ ‫החסידות ליישום בפועל‬
‫שליחות בכל העבודה הזו‪ .‬הם באים נטו מתוך מסירות לחזון‪,‬‬ ‫בעולם‪ .‬דוגמה נוספת היא‬ ‫התורה מתבטא‬
‫ומאמינים באמת שאפשר לייצר עולם שיש בו יותר תמימות‬ ‫ביישום הרעיון‪ ‬של 'חולין‬ ‫בשלוש מילים‪:‬‬
‫ושמחה"‪ ,‬הוא מבהיר‪" .‬המוטו של תלמוד התורה מתבטא‬ ‫תמימות‪ ,‬יראה ושמחה‪ .‬על טהרת הקודש'‪ .‬יש‬
‫בשלוש מילים‪ :‬תמימות‪ ,‬יראה ושמחה‪ .‬מתוך כך‪ ,‬אנחנו בוחרים‬ ‫תלמודי תורה שבכלל לא‬ ‫מתוך כך‪ ,‬אנחנו‬
‫מלמדים שמזוהים עם המסרים האלה"‪.‬‬ ‫לומדים לימודי חול‪ ,‬ואחרים‬ ‫בוחרים מלמדים‬
‫מה הגישה החינוכית שמנחה את המלמדים?‬ ‫שמזוהים עם המסרים שבהם דווקא יש דגש‬
‫"הגישה החינוכית שלנו חשובה ומשמעותית מאוד‪ ,‬כי אנחנו‬ ‫מורחב על לימודים אלה‪,‬‬
‫מאמינים שהחסידות נותנת ערכים שהם לא רק בעבודת ה'‪,‬‬ ‫לפעמים קצת על חשבון‬
‫האלה‪ .‬הם באים נטו‬
‫הקודש‪ .‬אנחנו מבקשים‬ ‫מתוך מסירות לחזון‪,‬‬
‫קשיים של תלמידים בצורה נכונה‪ :‬מצד אחד שלא אתן לו‬ ‫שהכול ינבע מתוך הקודש‪.‬‬ ‫ומאמינים באמת‬
‫תחושה שהוא יכול לעשות הכול ‪ -‬וזו מידת היראה שהחסידות‬ ‫אם לומדים חשבון‪ ,‬אנחנו‬ ‫שאפשר לייצר עולם‬
‫מדגישה‪ ,‬ומצד שני‪ ,‬כמה כל תלמיד יקר בעיני ה' ובעינינו‪ .‬כשיש‬ ‫נספור הרבה פעמים כמה‬ ‫שיש בו יותר תמימות‬
‫לתלמיד קושי אנסה להגיע אליו‪ ,‬לחוות איתו את הקושי ולנסות‬ ‫פסוקים או אותיות יש‬ ‫ושמחה"‬
‫ירושלים‬

‫בס״ד‬