Materi PKERTI 2021

KURIKULUM PERGURUAN
PENGEMBANGAN
TINGGI BERBASIS CAPAIAN
PEMBELAJARAN DALAM KERANGKA
MERDEKA BELAJAR-KAMPUS MERDEKA

Clemens Kolo
Tanggal 13 – 24 Agustus 2021 LP3M Undana
 Pertanyaan pelacak
1. Apa yang Anda ketahui tentang kurikulum di
Prodi Anda?
2. Pernahkan Anda terlibat dalam
penyusunan/pengembangan kurikulum Prodi?
3. Kalau pernah, tahapan apa saja yang telah dilalui
dalam proses penyusunan/pengembangan
kurikulum Prodi?
4. Pernahkah melakukan analisis pembelajaran
pada MK yang diasuh? Bagaimana caranya?
5. Bagaimana dengan program MBKM di Prodi
Anda?
 Capaian Pembelajaran
1. Memahami tahapan penyusunan kurikulum
pergruan tinggi.
2. Menguraikan filosofi pembelajaran berpusat
pada mahasiswa.
3. Menjelaskan strategi implementasi kurikulum
dalam program merdeka belajar-kampus
merdeka.
4. Menjelaskan perihal penjaminan mutu.
5. Menjelaskan evaluasi program kurikulum.
6. Menjelaskan KKNI.
 KURIKULUM
(UUSPN No. 20/2003)
Adalah seperangkat rencana atau pengaturan pelaksanaan
pembelajaran/pendidikan yang didalamnya mencakup
pengaturan tentang tujuan, isi, proses, serta evaluasi.
∞
Permendikbud No 3 Tahun 2020
Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan pembelajaran serta cara
yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tinggi.
KOMPONEN KURIKULUM
TUJUAN
SKL Diuraikan dalam deskripsi sikap,
pengetahuan, keterampilan umum dan
CPL keterampilan khusus.

ISI Tidak merupakan mata kuliah.

BAHAN KAJIAN Dikembangkan berdasarkan rumusan CPL.

Bersifat interaktif, holistik, intergratif,

CARA/ saitifik, kontekstual, tematik, efektif,
berpusat pada mahasiswa plus 4 C
PROSES (Communication, Collaboration, Creativity,
Critical Thinking)

PENILAIAN Proses penetapan kualitas proses dan

hasil belajar untuk pemenuhan CPMK.
 PERUBAHAN KURIKULUM
Didasari oleh beberapa hal berikut:
1. Perkembangan Paradigma Pembelajaran:
KBI-KBK-KBLO; ALIHE-4/6 C-HOTS-RI4.0
2. Kebijakan pemerintah: KKNI-SNPT-KMMB
3. Kebutuhan pengguna lulusan: Studi
Pelacakan/Kepuasan Alumni/Pengguna
Alumni/Mitra
4. Hasil evaluasi kurikulum yang sedang
berjalan: Pemutakhiran kurikulum
Merumuskan Capaian Pembelajaran Lulusan
(CPL)
CONTOH
2. Tahapan Perancangan Pembelajaran
a. Merumuskan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1) Merumuskan CPMK
2) Merumuskan Sub-CPMK
3) Melakukan Analisis Pembelajaran
a. Menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
b. Melakukan proses pembelajaran
c. Melakukan penilaian pembelajaran

(Selengkapnya lihat materi “Desain Instruksional”)

SKPI= Surat Keterangan
Pendamping Ijazah
KKNI = Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia
KEBIJAKAN UMUM KURIKULUM PENDIDIKAN
TINGGI BERBASIS
Sumber slide: DIKTI
Sumber slide: DIKTI
 TUGAS
1. Tetapkan 5 profil lulusan Prodi Anda
berdasarkan pengalaman dan pengetahuan
Anda.
2. Tetapkan kemampuan/kompetensi apa saja
yang diturunkan dari masing-masing profil.
3. Tetapkan jenis bahan kajian yang diperlukan
untuk mendukung setiap kompetensi
tersebut.
4. Gunakan Format yang disediakan.
13/05/2010
86