Novi Logos Biologija 7 Testovi

Уводна реч
Поштоване наставнице, поштовани наставници,
Пред вама је комплет петнаестоминутних тестова за проверу знања, које

смо приредили у жељи да вам олакшамо континуирану евалуацију знања
ученика.
Предложене провере знања садрже задатке из наставних тема одређених
Програмом наставе и учења у седмом разреду основне школе, а у вези су
са исходима предвиђеним за дату област. Сваки од осам понуђених тестова
чине четири групе питања. Задаци покривају сва три нивоа сложености,
у функцији су праћења напредовања ученика у оквиру одређених области
наставног предмета и, сходно томе, немају бодове.
Радећи задатке из овог комплета, ученици ће моћи да обнове, утврде,
систематизују и побољшају своје знање.
У наставку се налазе табеле за евалуацију свих тестова. У њих можете да

унесете податке и запажања у вези са тестирањима.
Неколико савета које можете дати ученицима:

група
1.
1. Сваки задатак најпре пажљиво прочитај и размисли о томе шта се у њему
тражи.
2. Прво реши оне задатке који су за тебе лакши, а касније оне задатке који су
за тебе тежи.
3. Задатке решавај прво графитном оловком, јер тако имаш могућност да,
уколико уочиш грешку, ту грешку исправиш.
4. Предат тест мора бити попуњен хемијском оловком.
5. Пре него што предаш тест, провери одговоре још једном.
Број ученика који су тачно урадили задатак
Број ученика који
су радили тест 1
1 2 3 4 5 6 7
Задатак Запажања

1 2 3 4 5 6 7
7
1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7
7
1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6
6
1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6 7
7
ТЕСТ 1 Наслеђивање и еволуција 1.
група
Име и презиме ученика: Разред и

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
Број поена на тесту: __________________________________ Оцена:
Број Задаци
1. Заокружи слово испред тачног одговора.

Хромозоми се налазе:
а) само у телесним ћелијама;
б) у свим ћелијама;
в) само у полним ћелијама;
г) само у ћелијама које имају једро.
2. Заокружи слово испред нетачне тврдње.

а) Број хромозома је сталан и карактеристичан је за сваку врсту.
б) Све ћелије човека имају исти број хромозома.
в) Гени учествују у преношењу наследних особина са родитеља на потомке.
г) Делови хромозома су гени.

Грешка настала у наследном материјалу назива се:
а) мимикрија;
б) миграција;
в) мутација;
г) мејоза.
4. Одговори на питање.
Доминантни генски алел А одређује тамну боју, док рецесиван генски алел а
одређује светлу боју очију. Коју ће боју очију имати особа с генотипом АА?
Одговор: ________________________.
5. Одговори на захтев.
Бројевима од 1 до 6 означи правилан редослед фаза ћелијске деобе.
6. Укрсти појмове.
Повежи појмове са истим значењем уписивањем слова на црту испред
одговарајућег појма.
Хромозоми идентични по
Хомозигот А
____ величини и функцији
Физичке и друге особине
Хомологни хромозоми Б
____ организма
Генски алел В Различит облик једног истог гена

____
Генотип Г Генетички састав организма

____
Присуство једнаких генских алела
Фенотип Д
____ на пару хомологних хромозома
Албинизам се испољава код људи код којих постоји хомозигот рецесивног гена на
хромозому 11. Наведи једну фенотипску карактеристику особа са албинизмом.
Одговор:________________________________.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

а) у свим ћелијама;
б) само у телесним ћелијама;
г) само у ћелијама које имају једро.

а) Све ћелије човека имају исти број хромозома.
б) Гени учествују у преношењу наследних особина са родитеља на потомке.
в) Број хромозома је сталан и карактеристичан је за сваку врсту.
г) Делови хромозома су гени.

а) миграција;
б) мутација;
в) мимикрија;
г) мејоза.
одређује светлу боју очију. Коју ће боју очију имати особа са генотипом Аа?
Одговор: ________________________.
Повежи појмове са истим значењем уписивањем слова на црту испред
одговарајућег појма.
Организоване структуре у једру ћелије које

____ Генски алел А
се виде током ћелијске деобе, садрже ДНК
Присуство различитих генских алела на пару
____ Ген Б
хомологних хромозома
____ Хромозом В Различит облик једног истог гена
____ Хетерозигот Г Физичке и друге особине организма
Јединица наслеђивања која се преноси са

____ Фенотип Д
генерације на генерацију, део ДНК
Далтонизам је наследно стање које се испољава као неспособност ока да разликује
боје. На ком хромозому су смештени гени одговорни за разликовање боја?
Одговор ________________________.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

а) само у ћелијама које имају једро;
б) само у телесним ћелијама;
г) у свим ћелијама.

а) Делови хромозома су гени.
в) Број хромозома је сталан и карактеристичан је за сваку врсту.
г) Све ћелије човека имају исти број хромозома.

а) мутација;
б) мејоза;
в) мимикрија;
г) миграција.
одређује светлу боју очију. Коју ће боју очију имати особа са генотипом аа?
Одговор: ________________________.
Повежи појмове са истим значењем уписивањем слова на црту испред одговарајућег
појма.
Хромозоми идентични по величини и

Хомозигот А
____ функцији
Ген Б Генетички састав организма

____
Јединица наслеђивања која се преноси
Хомологни хромозоми В
____ са генерације на генерацију, део ДНК
Генотип Г Физичке и друге особине организма

____
Присуство једнаких генских алела на
Фенотип Д
____ пару хомологних хромозома
Колико хромозома у телесним ћелијама најчешће имају особе са Дауновим
синдромом?
Одговор: ______________________.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

а) само у телесним ћелијама;
б) само у полним ћелијама;
в) само у ћелијама које имају једро;
г) у свим ћелијама.

а) Број хромозома је сталан и карактеристичан је за сваку врсту.
в) Делови хромозома су гени.
г) Све ћелије човека имају исти број хромозома.

а) миграција;
б) мимикрија;
в) мејоза;
г) мутација.
одређује светлу боју очију. Напиши генотип особе са светлом бојом очију.
Одговор: ________________________.
Повежи појмове са истим значењем уписивањем слова на црту испред одговарајућег
појма.
Организоване структуре у једру ћелије које се
____ Генотип А
виде током ћелијске деобе, садрже ДНК
Присуство истих генских алела на пару
____ ДНК Б
хомологних хромозома
Молекул носилац упутства за развој,
____ Хромозом В
функционисање, раст и репродукцију организма
____ Хомозигот Г Физичке и друге особине организма
____ Фенотип Д Генетички састав организма
Албинизам се испољава код људи код којих постоји хомозигот рецесивног гена на
хромозому 11. Наведи једну фенотипску карактеристику особа са албинизмом.
Одговор:________________________________.
Јединство грађе и функције
ТЕСТ 2 као основа живота 1.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Попуни празна места у табели.

Знаковима плус (+) или минус (-) означи присуство/одсуство одређеног типа
симетрије, присуство/одсуство цефализације и присуство/одсуство сегментације
код наведених група живих животиња.
Медуза Пчела Човек
Радијална симетрија
Билатерална симетрија
Сегментација
Цефализација
2. Закључи које су тврдње тачне (Т), а које нетачне (Н), па заокружи одговарајуће
слово.
а) Дифузија је контролисан процес од стране ћелије. Т Н
б) Зелени бичар и папучица (трепљар) се крећу помоћу трепљи. Т Н
в) Амеба се размножава ћелијском деобом мејозом. Т Н
г) Хлорела је једноћелијска зелена алга. Т Н
3. Заокружи слова испред тачних одговора.

На кретање воде навише од корена до листова биљке делују:
а) усисавајућа сила транспирације;
б) сила Земљине теже;
в) коренов притисак;
г) температура.

Стоме су:
а) заштитни слој ћелија на наличју листа;
б) растресито распоређене ћелије унутар листа;
в) заштитни слој који штити лист од исушивања;
г) отвори на наличју листа.
На цртежу су означени делови папрати. Напиши њихова имена.
3.
1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
2.
1.
6. Допуни реченице.
а) На линијама упиши одговарајуће појмове.
__________________ + кисеоник енергија + ______________ + _____________
б) Овај процес се назива _____________________________________.

Лишајеви, лихенизоване гљиве, представљају облик живота у коме:
а) алге и гљиве живе у односу обостране користи;
б) алге и гљиве живе заједно у односу домаћина и паразита;
в) само гљиве, као разлагачи, имају користи од заједничког живота;
г) само алге имају користи од заједничког живота.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Морска саса Речни рак Корал
слово.
а) Осмоза се одвија кроз полупропустљиву мембрану. Т Н

б) Амеба и зелени бичар припадају једноћелијским еукариотским
Т Н
организмима.
в) Зелени бичар се размножава ћелијском деобом мејозом. Т Н
г) Парамецијум (папучица) се креће лажним ножицама. Т Н

Органи које имају све васкуларне биљке су:
а) цвет, корен, стабло;
б) корен, стабло и лист;
в) корен, лист и шишарке;
г) спорангије, корен и лист.

Цваст је:
а) расцветала биљка;
б) више цветова на биљци;
в) више ситних цветова на једној цветној дршци;
г) време цветања биљака у пролеће.

Стоме су:
б) растресито распоређене ћелије унутар листа;
в) заштитни слој који штити лист од исушивања;
г) отвори на наличју листа.
На слици је приказан животни циклус папратница. Бројевима 1–3 су обележене
одређене фазе. Напиши њихова имена.
1.
3. животни
циклус папрати 1. _________________________
2. _________________________
3. _________________________
2.

а) алге и гљиве живе заједно у односу домаћина и паразита;
б) алге и гљиве живе у односу обостране користи;
г) само алге имају користи од заједничког живота.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Медуза Морска звезда Човек
слово.
а) Дифузија је физички процес спонтаног пасивног транспорта
Т Н
супстанци кроз ћелијску мембрану.
б) Еукариотски организми могу да буду једноћелијски и
Т Н
вишећелијски.
в) Папучица – трепљар се размножава ћелијском деобом митозом. Т Н
г) Голосеменице су зељасте биљке са шишарком. Т Н

Коренов притисак је:
а) сила којом корен биљке везује земљиште;
б) сила која потискује воду навише кроз проводне судове;
в) сила која потискује воду наниже кроз проводне судове;
г) сила којом биљка упија воду.

Промет воде и минералних соли у биљци се састоји од три повезана процеса:
а) апсорпција, транспорт воде до листа и транспирација;
б) транспирација, транспорт воде до листа и апсорпција;
в) апсорпција, транспирација и транспорт воде до листа;
г) транспорт воде до листа, апсорпција и транспирација.

У васкуларне биљке се убрајају:
а) папрати, голосеменице, скривеносеменице и алге;
б) раставићи, маховине, скривеносеменице и голосеменице;
в) папрати, раставићи, голосеменице и скривеносеменице;
г) алге, маховине, папрати и раставићи.
На слици је приказан животни циклус маховине. Бројевима 1–3 су обележене
одређене фазе. Напиши њихова имена.
1.
животни циклус 2. 1. _________________________

маховине
3. 2. _________________________
3. _________________________
На слици је приказана цваст хајдучке траве.
Како се опрашује ова цваст?

Одговор: ____________________________.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Морска саса Кишна глиста Гуштер
слово.
а) Дифузија је физички процес спонтаног пасивног транспорта
Т Н
супстанци.
б) Еукариотски организми су искључиво вишећелијски организми. Т Н
в) Папучица – трепљар се размножава ћелијском деобом мејозом. Т Н
г) Еуглена има хлоропласте. Т Н

У васкуларне биљке се убрајају:
а) папрати, голосеменице, скривеносеменице и алге;
б) алге, маховине, папрати и раставићи;
в) раставићи, маховине, скривеносеменице и голосеменице;
г) папрати, раставићи, голосеменице и скривеносеменице.

Кутикула је:
б) заштитни слој на површини листа који га штити од исушивања;
в) отвори на наличју листа који имају улогу у транспирацији;
г) густо паковане ћелије богате хлоропластима.
На цртежу су означени делови маховине. Напиши њихова имена:
1.
1. _________________________
2.
2. _________________________
3. _________________________
3.
На слици је приказана цваст жуте брезе.
Како се опрашује ова цваст?
Одговор: ____________________________.

а) алге и гљиве живе заједно у односу домаћина и паразита;
б) само алге имају користи од заједничког живота;
г) алге и гљиве живе у односу обостране користи.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Која је улога кутикуле код паразитских црва који живе у систему органа за варење
домаћина?
a) Причвршћивање за зид црева.
б) Заштита од сокова за варење.
в) Глатко кретање кроз цревну дупљу.
г) Заштита од исушивања.

Која од наведених група животиња има спољашњи – егзоскелет?
a) Шкољке.
б) Бодљокошци.
в) Рибе.
г) Ваљкасти црви.

Знојне жлезде имају улогу у:
а) заштити од ултравиолетних зрака;
б) регулацији телесне температуре;
в) заштити од инфекција;
г) примању надражаја.
слово.
а) Кречњачка љуштура мекушаца има заштитну улогу. Т Н
б) Лојне жлезде подмазују длаку гмизаваца. Т Н
в) Знојне жлезде имају улогу у расхлађивању тела. Т Н
г) Ајкуле имају хидроскелет. Т Н
д) Чекиње имају улогу у кретању кишне глисте. Т Н
На празна места у заградама упиши слова која се односе на одговарајуће особине
мишића.
Особина мишића Способност мишића

А – контрактилност ( ) реакција на нервни импулс
Б – осетљивост ( ) истезање
В – еластичност ( ) скраћивање
6. Обележи слику.
На линије упиши типове мишића који су приказани на слици.
На линије упиши називе слојева коже код сисара.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Које ћелије у телесном покривачу дупљара имају улогу у нападу и одбрани?
a) Чулне ћелије.
б) Жлездане ћелије.
в) Нервне ћелије.
г) Жарне ћелије.
a) Кишне глисте.
б) Морске звезде.
в) Инсекти.
г) Корњаче.
Инсектима кретање омогућавају:
a) уздужни мишићни слојеви;
б) мишићи с унутрашње стране кутикуле;
в) кружни мишићни слојеви;
г) чекиње и трепље.
слово.
а) Кречњачка љуштура мекушаца има улогу у циркулацији течности. Т Н
б) Код риба жлезде коже луче слуз која им помаже да се лакше крећу
Т Н
кроз воду.
в) Знојне жлезде имају улогу у подмазивању длаке. Т Н
г) У кожи риба нема пигментних ћелија. Т Н
д) Промена боје тела камелеона му помаже у преживљавању. Т Н

Кичменица је развијена код:
a) стоноге;
б) зелене жабе;
в) речног рака;
г) морске звезде.
мишићног ткива.
Врста мишићног ткива Особине мишићног ткива
А – глатко ( ) ради под утицајем воље
Б – попречно-пругасто ( ) улази у састав зидова црева, крвних судова
В – срчано ( ) ћелије издужене са наставцима за повезивање
( ) ћелије имају вретенаст облик
( ) ћелије су груписане у снопове
На линије упиши типове мишића који су приказани на слици.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Које ћелије у телесном покривачу дупљара имају улогу у нападу и одбрани?
a) Жлездане ћелије.
б) Жарне ћелије.
в) Чулне ћелије.
г) Нервне ћелије.

Заштитни слој на површини тела речног рака је:
a) кречњачка љуштура;
б) хитинска кутикула;
в) плашт;
г) вишеслојна кожа.

a) Пљоснати црви.
б) Крокодили.
в) Морске звезде.
г) Ракови.
слово.
а) Егзоскелет ограничава раст речног рака. Т Н
б) Љуштура мекушаца је изграђена од кречњака. Т Н
в) Неке врсте жаба луче отровне материје на површину коже да би
Т Н
се одбраниле од предатора ако живе у природи.
г) У кожи се налазе чулна телашца и нервни завршеци. Т Н
д) Перје птицама служи само за летење. Т Н

Кичменица је развијена код:
a) стоноге;
б) зелене жабе;
в) речног рака;
г) морске звезде.
мишићног ткива.
Врста мишићног ткива Особине мишићног ткива

А – глатко ( ) улази у састав зидова црева, крвних судова
Б – попречно-пругасто ( ) ћелије издужене са наставцима за повезивање
В – срчано ( ) ћелије су груписане у снопове
( ) ћелије имају вретенаст облик
( ) ради под утицајем воље
На линије упиши називе слојева коже код сисара.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Која је улога кутикуле код паразитских црва који живе у систему органа за варење
домаћина?
a) Омогућава глатко кретање кроз цревну дупљу.
б) Омогућава причвршћивање за зид црева домаћина.
в) Омогућава заштиту од сокова за варење домаћина.
г) Омогућава заштиту од исушивања.

Заштитни слој на површини тела пужа голаћа је:
a) кречњачка љуштура;
б) хитинска кутикула;
в) плашт;
г) вишеслојна кожа.

Знојне жлезде имају улогу:
а) у примању осећаја;
б) у заштити од инфекција;
в) у заштити од ултравиолетних зрака;
г) у регулацији телесне температуре.
слово.
а) Ако нема довољно калцијума у костима, оне ће постати меке и крте. Т Н
б) Неке животиње могу да мењају боју тела према расположењу. Т Н
в) Перје птица има улогу у одржавању сталне телесне температуре. Т Н
г) Кожа гмизаваца има улогу у дисању. Т Н
д) У кожи се налазе чулни органи. Т Н

Мишићи су повезани за кости:
a) лигаментима;
б) тетивама;
в) зглобом;
г) хрскавицом.
мишића.
Особина мишића Способност мишића
А – осетљивост ( ) истезање
Б – контрактилност ( ) скраћивање
В – еластичност ( ) реакција на нервни импулс
У празна поља упиши слова која одговарају означеним појмовима:
А – кукице; Б – пречке; В – паперје; Г – летно перо; Д – контурно перо.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Део очне јабучице су:
a) чепићи и штапићи;
б) трепавице;
в) обрве;
г) сузне жлезде.

Чулни органи бочне линије су развијени код:
a) морских ракова;
б) морских риба;
в) китова и делфина;
г) сипа и лигњи.

Рибе које се хране ријући муљ на дну река имају „бркове” у близини усног отвора.
Рецептори на „брковима” припадају:
a) чулу мириса;
б) чулу укуса;
в) чулу вида;
г) чулу додира.
слово.
а) Код пужева очи се налазе на врховима дужих пипака. Т Н
б) Планарије на предњем крају тела имају фоторецепторе. Т Н
в) На глави, инсекти имају три проста ока и пар сложених очију. Т Н
г) Ждрело повезује носну дупљу и једњак. Т Н
Повежи врсту рецептора са типовима дражи на које реагују уписивањем
одговарајућег слова на линију.
механорецептори А промена температуре

____
терморецептори Б јачина светлости

____
хеморецептори В додир и звук

____
фоторецептори Г храна и мирис

____
6. Обележи делове слике.

Приказани су делови чула слуха. У сваки круг упиши слово појма који одговара
обележеном делу чула слуха:
А – бубна опна; Б – ушна шкољка; В – спољашњи ушни канал;
Г – средње ухо; Д – слушни нерв.
7. Допуни реченицу.
Нервни систем кичмењака изграђен је од мозга и кичмене мождине, од којих
полазе периферни нерви ка свим деловима тела. Овакав нервни систем се назива
_________________________________.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
Ушне шкољке које скупљају звучне таласе из спољашње средине има:
a) сова ушара;
б) змија кобра;
в) медвед;
г) делфин.

Нервни импулс је:
a) реакција мишића на подстицај нервног система;
б) промена у спољашњој и унутрашњој средини која делује на рецепторе;
в) надражај који се преноси дуж нервне ћелије;
г) драж која делује на чуло слуха.

a) чулу мириса;
в) чулу вида;
слово.
а) На чулним длакама мачке изнад горње усне смештено је чуло мириса. Т Н
б) Ждрело повезује носну и усну дупљу. Т Н
в) На глави инсекти имају пар простих очију. Т Н
г) Положај очију на глави се разликује код месоједа и биљоједа. Т Н
фоторецептори А додир и звук

____
терморецептори Б храна и мирис

____
хеморецептори В јачина светлости

____
механорецептори Г промена температуре

____

У сваки круг упиши слово појма који одговара обележеном делу нервне ћелије:
А – дендрит; Б – неурит (аксон); В – тело нервне ћелије; Г – нервни завршетак.
Трепљасти црви у предњем делу тела имају нервне ћелије груписане у ганглије,
од којих се дуж тела животиње пружају нервне врпце. Овакав нервни систем се
назива _______________________________.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Рецептор је:
a) чулна ћелија или чулни орган који прима драж;
б) врста мишићних ћелија које примају драж;
в) врста мишићних органа који реагују на дражи;
г) део централног нервног система.
Чуло мириса код инсеката је смештено:
a) у слузокожи носа;
б) на длачицама на телу;
в) на антенама;
г) на предњем пару ногу.

Где се налазе чулне квржице чула укуса?
a) На језику.
б) У желуцу.
в) У усној дупљи.
г) На зидовима ждрела.
слово.
а) На чулним длакама мачке изнад горње усне смештено је чуло мириса. Т Н
б) Ждрело повезује носну и усну дупљу. Т Н
в) На глави инсекти имају пар простих очију. Т Н
г) Положај очију на глави се разликује код месоједа и биљоједа. Т Н
фоторецептори А промена температуре

____
механорецептори Б јачина светлости

____
хеморецептори В додир и звук

____
терморецептори Г храна и мирис

____

У сваки круг упиши слово појма који одговара обележеном делу чула мириса:
А – носна дупља; Б – мирисна квржица; В – ћелија слузокоже; Г – носна кост;
Д – чулне ћелије за пријем мириса; Ђ – мирисни нерв.
Пужеви и шкољке имају парове ганглија распоређене по телу и међусобно спојене
нервима. Овакав нервни систем се назива ______________________.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

a) чулу вида;
в) чулу мириса;

Змије палацају рачвастим језиком да би:
a) прикупиле мирисне честице из околине;
б) уплашиле предатора који им се приближава;
в) расхладиле тело на високим температурама;
г) избациле отров из отровних жлезда.

Сложене очи инсеката условљавају да њихов вид буде:
a) прозаичан;
б) архаичан;
в) мозаичан;
г) класичан.
слово.
а) Да би осетили укус хране, она мора да се раствори у пљувачном соку. Т Н
б) На глави инсекти имају пар сложених очију. Т Н
в) На чулним длакама мачке изнад горње усне смештено је чуло мириса. Т Н
г) Ждрело повезује носну и усну дупљу. Т Н
механорецептори А промена температуре

____
терморецептори Б додир и звук

____
хеморецептори В јачина светлости

____
фоторецептори Г храна и мирис

____

У сваки круг упиши слово појма који одговара обележеном делу нервне ћелије:
А – тело нервне ћелије; Б – нервни завршетак; В – дендрит; Г – неурит (аксон).
Код чланковитих црва нерви који се пружају трбушном страном тела су међусобно
спојени хоризантално у сваком чланку. Овакав тип нервног система се назива
___________________________________.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Јастог или речни рак излучује штетне супстанце из организма преко:
а) Малпигијевих цевчица;
б) антеналне жлезде;
в) бубрега;
г) коже.

Хермафродитни организми:
а) немају полне жлезде;
б) имају само јајнике;
в) имају само семенике;
г) имају јајнике и семенике.
3. Сложи одговарајући низ.

У празна поља упиши слова одговарајућих процеса који се дешавају у току
кретања и варења хране у систему органа за варење: А – апсорпција хранљивих
супстанци; Б – уношење хране у организам; В – избацивање несварених остатака
хране; Г – варење хране разлагањем крупнијих молекула.
4. Закључи које су тврдње тачне (Т), а које нетачне (Н), па заокружи одговарајуће слово.
а) Унутрашњост танког црева је прекривена цревним ресицама. Т Н
б) Дужина црева сисара зависи од врсте хране којом се животиња
Т Н
храни.
в) Сви инсекати имају исти тип усног апарата. Т Н
г) Зуби учествују у хемијском варењу хране. Т Н
д) У варењу хране учествују жлезде као што су јетра и панкреас. Т Н
Повежи организам са органом/органима за размену гасова који/које поседује
уписујући одговарајуће слово/слова у заграде.
Врста Орган за размену гасова
А – речни делфин ( ) ваздушне цевчице, тархеје
Б – кишна глиста ( ) ваздушне кесе
В – црна рода ( ) шкрге
Г – винска мушица ( ) плућа
Д – велика бела ајкула ( ) кожа

У сваки кружић упиши слово појма који одговара обележеном делу грађе бубрега:
А – бубрег; Б – мокровод; В – Хенлејева петља; Г – сабирни каналић;
Д – бубрежно телашце; Ђ – доводни крвни суд; Е – одводни крвни суд.
7. Одговори на захтеве.
Анализирај схему размножавања хидре, а затим одговори на питања.
1 2 3 4
а) Који тип размножавања је приказан на слици? _____________________________
б) Којим бројем је обележена слика формирања пупољка? ____________________
в) Како се назива тип бесполног размножавања хидре? _______________________
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Медоносна пчела излучује штетне супстанце из организма преко:
в) бубрега;
г) коже.

Хермафродитни организми:
а) имају јајнике и семенике;
б) немају полне жлезде;
в) имају само семенике;
г) имају само јајнике.

кретања и варења хране у систему органа за варење: А – уношење хране у
организам; Б – избацивање несварених остатака хране; В – варење хране
разлагањем крупнијих молекула; Г – апсорпција хранљивих супстанци.
а) У танком цреву обавља се усвајање сварених делова хране. Т Н

б) Зуби учествују у механичком варењу хране. Т Н
в) Месоједи дуже варе храну од биљоједа јер имају дужа црева. Т Н
г) Лептири и скакавци имају исти тип усног апарата за лизање. Т Н
д) У дебелом цреву се из несварених делова хране издваја вода. Т Н
А – морска корњача ( ) шкрге
Б – шаран ( ) плућа
В – градска ласта ( ) кожа
Г – вилин коњиц ( ) ваздушне кесе
Д – жаба крастача ( ) ваздушне цевчице, трахеје

У сваки кружић упиши слово појма који одговара обележеном делу грађе бубрега:
А – бубрег; Б – мокровод; В – Хенлејева петља; Г – сабирни каналић;
Д – бубрежно телашце; Ђ – доводни крвни суд; Е – одводни крвни суд.
Анализирај схему размножавања хидре, а затим заокружи тачан одговор.
1 2 3 4
а) Хидра може да се размножава полним и бесполним путем. ДА НЕ
б) Хидра је хермафродитни организам. ДА НЕ
в) Начин размножавања хидре зависиће од доба године. ДА НЕ
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Нилски крокодил излучује штетне супстанце из организма преко:
в) бубрега;
г) коже.

Која од врста инсеката има развиће са потпуним преображајем?
а) Бубашвабе.
б) Медоносна пчела.
в) Креветна стеница.
г) Ливадски скакавац.

кретања и варења хране у систему органа за варење: А – избацивање несварених
остатака хране; Б – варење хране разлагањем крупнијих молекула; В – уношење
хране у организам; Г – апсорпција хранљивих супстанци.
слово.
а) Код птица постоји развијена брига о потомству. Т Н
б) На пол будућих крокодила утиче температура у гнезду у коме су јаја. Т Н
в) У жуманчаној кеси се налази храна за ембрион. Т Н
г) Код жаба је присутно спољашње оплођење. Т Н
д) У пчелињој заједници партеногенезом се развијају само трутови. Т Н
А – бубамара ( ) плућа
Б – пуноглавац зелене жабе ( ) шкрге
В – кит ајкула ( ) спољашње шкрге
Г – плави кит ( ) ваздушне кесе
Д – сива врана ( ) ваздушне цевчице, трахеје

У сваки кружић упиши слово појма који одговара обележеном делу грађе
амниотског јејета: А – ембрион; Б – љуска; В – амнион; Г – ваздушни џеп;
Д – жуманцетна кесица; Ђ – мембрана која омогућава размену гасова;
Е – мембрана кесице за ослобађање штетних супстанци.
Анализирај схему размножавања морске звезде, а затим заокружи тачан одговор.
а) Морска звезда може да се размножава полним и бесполним путем. ДА НЕ

б) Осим морске звезде, фрагментацијом се размножавају и кишне глисте. ДА НЕ
в) Попречна деоба планарије је идентичан процес фрагментацији
ДА НЕ
морске звезде.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Заокружи слова испред тачних одговора.

Морски галеб излучује штетне супстанце из организма преко:
а) антеналне жлезде;
б) носних жлезда;
в) бубрега;
г) коже.

Која од врста инсеката има развиће са непотпуним преображајем?
а) Медоносна пчела.
б) Лептир ластин репак.
в) Ливадски скакавац.
г) Винска мушица.

кретања и варења хране у систему органа за варење: А – уношење хране у
организам; Б – варење хране разлагањем крупнијих молекула; В – апсорпција
хранљивих супстанци; Г – избацивање несварених остатака хране.
а) Гусеница је једна од фаза у преображају лептира. Т Н

б) Амнионтско јаје присутно је код свих кичмењака. Т Н
в) Код морских и шумских корњача је присутно спољашње оплођење. Т Н
г) Код птица и сисара обично женке воде бригу о потомству. Т Н
д) У пчелињој заједници партеногенезом се развијају само пчеле
Т Н
радилице.
А – жаба крастача ( ) плућа
Б – човечија рибица ( ) кожа
В – пастрмка ( ) шкрге
Г – црна мамба ( ) спољашње шкрге
Д – шумски мрав ( ) ваздушне цевчице, трахеје

У сваки кружић упиши слово појма који одговара обележеном делу грађе
амниотског јејета: А – љуска; Б – ембрион; В – амнион; Г – ваздушни џеп;
Д – жуманцетна кесица; Ђ – течност (беланце) сачињена од воде и беланчевина;
Е – мембрана која омогућава размену гасова.
Анализирај схему размножавања планарије, а затим заокружи тачан одговор.
а) Планарије могу да се размножавају полним и бесполним путем. ДА НЕ

б) Попречна деоба планарије је идентичан процес фрагментацији
ДА НЕ
морске звезде.
в) Попречна деоба тела је тип бесполног размножавања код планарије. ДА НЕ
ТЕСТ 6 Порекло и разноврсност живота 1.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Карл Лине је у биномној номенклатури користио латински језик зато што:
а) припада „мртвим” језицима, који се више не мењају;
б) се користио у римској књижевности;
в) је настао у старом веку, у Риму;
г) је до касног 18. века био језик међународне комуникације,
образовања и науке;
д) су многе речи у данашњим језицима изведене од латинског.
Биљка Ramonda serbica P. (1874) (српска рамонда, цвет феникс) ендемит је
централног Балкана који је открио наш познати ботаничар Јосиф Панчић.
Анализирај име биљке и одговори шта сваки део имена биљке одређује.
Ramonda: ______________________________________________________
serbica: ________________________________________________________
P.: ____________________________________________________________
1874: __________________________________________________________
српска рамонда, цвет феникс: _____________________________________
3. Попуни делове схеме.

У празна места на кладограму упиши називе домена како би схема била тачна.

У празна поља упиши одговарајућа слова систематских категорија, од највише до
најниже: А – коло/тип; Б – врста; В – ред; Г – домен; Д – класа; Ђ – род; Е – царство;
Ж – породица/фамилија.
слово.
а) Током биолошке еволуције копно су прво населиле биљке цветнице. Т Н
б) Салмонела припада домену Археа. Т Н
в) Окамењени измет или јаја диносауруса представљају фосиле. Т Н
г) Изумрле шакоперке су преци свих копнених кичмењака. Т Н

д) Филогенетско стабло човека и шимпанзе указује на постојање
Т Н
заједничког претка ових врста.
На шта нам указује чињеница да су у раним стадијумима развића ембриони
кичмењака међусобно слични?
риба гмизавац птица сисар

_______________________________________________________________________
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Биномно латинско име врсте увек садржи:
а) имена рода и фамилије;
б) имена фамилије и врсте;
в) имена фамилије и реда;
г) имена рода и придев који је ближе описује.
2. Допуни реченице одговарајућим појмовима како би оне биле тачне.
Шведски научник __________________________ се сматра оцем модерне

таксономије. Он је предложио посебан начин именовања врста ______________
____________________________, која подразумева да свака врста у свом имену
мора да садржи две речи.
Биљка Narcissus poeticus. L. (1753) (нарцис, суноврат) честа је украсна биљка у
нашим двориштима. Анализирај име биљке и одговори шта сваки део имена биљке
одређује.
Narcissus: ________________________________________________
incomparabilis: ___________________________________________
L.: ______________________________________________________
1753: ___________________________________________________
нарцис, суноврат: ________________________________________
слово.
а) Пекарски квасац припада домену Еукариота. Т Н
б) Фосили се могу наћи само у седиментним стенама. Т Н
в) Први организми који су населили копно биле су животиње. Т Н
г) Сродни таксони имају блиског заједничког претка. Т Н
д) Прелазни фосили су доказ да су се од једне групе организама

Т Н
постепено развијале друге.

У празна поља упиши одговарајућа слова систематских категорија, од највише до
најниже:
А – коло/тип; Б – род; В – врста; Г – царство; Д – породица/фамилија; Ђ – ред;
Е – класа, Ж – домен.

Еволутивни процес у коме настају нове врсте назива се:
а) диференцијација;
б) конвергенција;
в) специјација;
г) варијација.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Биномно латинско име врсте увек садржи:
а) имена рода и придев који је ближе описује;
б) имена фамилије и врсте;
в) имена фамилије и реда;
г) имена рода и реда.
2. Попуни делове схеме.

У празна места на кладограму упиши називе домена како би схема била тачна.
Биљка Prunus laurocerasus L. (1753) (ловор вишња, зелениче) угрожена је врста
зимзеленог жбуна, који расте на Старој планини, на надморској висиони од преко
1.000 метара. Анализирај име биљке и одговори шта сваки део имена биљке
одређује:
Prunus: _______________________________________________
laurocerasus:___________________________________________
L.: ____________________________________________________
1753: _________________________________________________
ловор вишња, зелениче: ________________________________
слово.
а) Изумрле шакоперке су преци свих копнених животиња. Т Н
б) Амеба припада домену Археа. Т Н
в) Анализом фосила могуће је утврдити еволутивно порекло неких

Т Н
врста организама.
г) Прелазни фосили су доказ да су се од једне групе организама
Т Н
постепено развијале друге.
д) Филогенетско стабло човека и шимпанзе указује на постојање
Т Н
заједничког претка ових врста.

У празна поља упиши одговарајућа слова систематских категорија, од најниже до
највише: А – коло/тип; Б – род; В – врста; Г – царство; Д – породица/фамилија;
Ђ – ред; Е – класа, Ж – домен.

Еволутивни процес у коме настају нове врсте назива се:
а) адаптација;
б) специјација;
в) конвергенција;
г) диференцијација.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Карл Лине је у биномној номенклатури користио латински језик зато што:
а) припада класичним језицима;
б) су на њему записи из најстаријих књига;
в) је био један од три језика на којима су била исписана библијска имена;
г) ј е до касног 18. века био језик међународне комуникације, образовања и
науке;
ђ) је овај језик цивилизацијски и културноисторијски најстарији.
Биљка Centaurea kosaninii Hayek (1914) (Кошанинов различак, Кошанинова зечина)
ендемит је јужног Балкана. Анализирај име биљке и одговори шта сваки део имена
биљке одређује:
Centaurea: ________________________________________________________
kosaninii: _________________________________________________________
Hayek: ___________________________________________________________
1914: ____________________________________________________________
Кошанинов различак, Кошанинова зечина:

У празна поља упиши одговарајућа слова систематских категорија, од најниже до
највише: А – класа; Б – род; В – домен; Г – породица/фамилија; Д – ред; Ђ – врста;
Е – коло/тип; Ж – царство.
слово.
а) Фосили представљају материјалне доказе еволуције. Т Н

б) Волвокс припада домену колонијалних организама. Т Н
в) Прелазни фосил Археоптерикс има особине риба и водоземаца. Т Н
г) Преци данашњих китова биле су тетраподне животиње које су живеле
Т Н
на копну.
д) Филогенетско стабло је графички приказ еволуционих односа група
Т Н
организама.

Кад су код несродних група организама присутни органи слични по облику, грађи
и функцији, то указује:
човек пас рода плави кит

а) да ове групе имају исто еволутивно порекло;
б) да су се ове групе развијале у сличним условима средине;
в) да су се ове групе развијале у различитим условима средине;
г) да су рани стадијуми развића њихових ембриона међусобно слични.
На кладограму заокружи најближег заједничког претка врсте В и Г.
А
Б
В
Г
ТЕСТ 7 Живот у екосистему 1.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

У ком биому од биљака доминирају ловор, чемпрес и маслина, а од животиња,
цврчак, гекон и блавор?
а) Биом тајге.
б) Биом тундре.
в) Биом листопадних шума.
г) Биом вечно зелених шума и жбунова.

Која комбинација еколошких фактора највише утиче на зонални распоред копнених
биома?
а) Температура и правац дувања ветрова.
б) Влажност ваздуха и количина Сунчевог зрачења.
в) Састав подлоге и надморска висина.
г) Влажност ваздуха и температура.
слово.
а) Најкраћи период вегетације имају биљке у биому тундри. Т Н

б) Највећи биодиверзитет у морима и океанима је око аустралијског
Т Н
коралног гребена.
в) Жива бића која имају директно заједничко порекло увек имају исте
Т Н
адаптације.
г) У живом свету јединке остављају више потомака него што може да их
Т Н
преживи.
д) Бројност јединки у популацији расте када је морталитет већи од
Т Н
наталитета.
4. Анализирај слике крила животиња, а затим допуни реченице.
крило инсекта крило птице крило слепог миша

а) Р
азвој сличних особина (адаптација) код несродних биолошких врста назива се
__________________________________.
б) Сличан изглед и облик крила инсеката, птица и слепих мишева условљен је
деловањем _________________ еколошких фактора.

У екосистему четинарске шуме пораст броја јелена после неког времена:
а) условиће да се број вукова у шуми нагло смањи;
б) условиће да се број вукова у шуми нагло повећа;
в) неће утицати на број вукова;
г) условиће повећање бројности биљака којима се јелени хране.
6. Попуни табелу.
На слици је приказана мрежа ланаца исхране једне мешовите шуме. Попуни
празна места у табели, уписујући одговарајуће чланове ланаца исхране према
њиховој припадности.
лисица
јастреб рис
миш
зец веверица
Произвођач Потрошач I Потрошач II

реда реда
биљке
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

У ком биому од биљака доминирају храст, буква и јавор, а од животиња, дивља
мачка, лисица и срна?

У језеро је унета популација врсте X. Популација змија белоушки у језеру тада се
повећала, а популација жаба крастача смањила. Организам X који је унет у језеро
јесте:
а) биљка;
б) биљојед;
в) месојед који се храни рибама;
г) месојед који се храни инсектима.
слово.
а) Најкраћи период вегетације имају биљке у биому тајги. Т Н
б) Од копнених биома, степе имају највећи биодиверзитет. Т Н
в) Сличне адаптације код животиња увек указују на директно заједничко

Т Н
порекло.
г) У живом свету јединке остављају увек онолико потомака колико може
Т Н
да их преживи.
д) Бројност јединки у популацији опада када је морталитет већи од
Т Н
наталитета.
4. Анализирај слике крила животиња, а затим допуни реченице.
крило инсекта крило птице крило слепог миша

а) С
личан изглед и облик крила инсеката, птица и слепих мишева условљен је
деловањем _________________ еколошких фактора.
б) Развој сличних особина (адаптација) код несродних биолошких врста назива се
__________________________________.

На острву Ројал, на северу Канаде, живе заједно вукови, лосови и различите врсте
дрвећа, међусобно повезани односима исхране. Како ће смањење броја вукова
утицати на дрвеће и лосове на овом острву?
а) Раст дрвећа ће се нагло смањити.
б) Раст дрвећа ће се нагло повећати.
в) Смањење броја вукова неће утицати на раст дрвећа.
г) Смањење броја вукова неће утицати на бројност лосова.
лигња
6. Попуни табелу.
На слици је приказана мрежа ланаца исхране
у Антарктичким водама. Попуни празна места
у табели, уписујући одговарајуће чланове
ланаца исхране према њиховој припадности.
туљан морски
галеб
крил
кит
пингвин
Потрошач I Потрошач II Потрошач III
реда реда реда зоопланктон
фитопланктон
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

У ком биому од биљака доминирају смрча и јела, а од животиња, медвед, рис и
јелен?

Врстама најбројнији и најразноврснији биом је:
а) биом листопадних шума;
б) биом четинарских шума;
в) биом тропских кишних шума;
г) биом вечно зелених шума и жбунова.
слово.
а) Кактус и млечика показују иста еколошка решења проблема

Т Н
недостатка воде иако припадају удаљеним групама биљака.
б) Миграцијама или сеобама врсте популација решавају проблем
Т Н
недостатка хране, простора или промене еколошких фактора.
в) Жива бића која имају директно заједничко порекло немају увек исте
Т Н
адаптације.
г) У живом свету јединке остављају више потомака него што може да их
Т Н
преживи.
д) Бројност јединки у популацији опада када је наталитет већи од
Т Н
морталитета.
4. Анализирај слике предњих екстремитета животиња, а затим допуни реченице.
мачка коњ слепи миш делфин

а) Различите врсте сисара имају сличну унутрашњу грађу костију иако су њихови
екстремитети прилагођени за различите улоге. Ова особина представља један
од доказа да ове врсте имају _____________________________________.
б) Разлика у изгледу појединих делова тела код сродних група живих бића назива
се ____________________________.
5. Реши асоцијацију.
Флора Гени
Фауна Врсте
Угроженост Екосистеми
На слици је приказана мрежа ланаца исхране једне мешовите шуме. Попуни
празна места у трофичкој пирамиди, уписујући одговарајуће чланове ланаца
исхране према њиховој припадности.
лисица
јастреб рис
миш
зец веверица
биљке
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

У ком биому од биљака доминирају високе траве које могу достићи и два метра
висине са ретким дрвећем, а од животиња, зебре, гнуови, жирафе, антилопе?
а) Биом макије.
б) Биом саване.
в) Биом степе.
г) Биом прерије.

Биодиверзитет живог света обухвата:
а) свеукупност гена, врста и екосистема;
б) свеукупност људских гена, насеља и култура;
в) свеукупност биома на Земљи;
г) свеукупност животних простора.
слово.
а) Најкраћи период вегетације имају биљке у биому тундри. Т Н
б) Највећи биодиверзитет у морима и океанима је око аустралијског

Т Н
коралног гребена.
в) Жива бића које немају директно заједничко порекло могу да имају
Т Н
исте адаптације.
г) У живом свету јединке остављају увек онолико потомака колико може
Т Н
да их преживи.
д) Бројност јединки у популацији опада када је наталитет већи од
Т Н
морталитета.
4. Анализирај слике предњих екстремитета животиња, а затим допуни реченице.
мачка коњ слепи миш делфин

а) Разлика у изгледу појединих делова тела код сродних група живих бића назива
се ____________________________.
б) Различите врсте сисара имају сличну унутрашњу грађу костију иако су њихови
екстремитети прилагођени за различите улоге. Ова особина представља један
од доказа да ове врсте имају _____________________________________.

У екосистему листопадне шуме пораст броја зечева после неког времена:
а) условиће да се број лисица у шуми нагло смањи;
б) условиће да се број лисица у шуми нагло повећа;
в) неће утицати на број лисица;
г) условиће повећање бројности биљака којима се зечеви хране.
Попуни табелу.
6.
На слици је приказана мрежа ланаца исхране у Антарктичким водама. Попуни
празна места у трофичкој пирамиди, уписујући одговарајуће чланове ланаца
исхране према њиховој припадности.
лигња
туљан морски
галеб
крил
кит
пингвин
зоопланктон
фитопланктон
ТЕСТ 8 Човек и здравље 1.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Коју од набројаних особина живих бића вируси поседују?
а) Хране се.
б) Крећу се.
в) Излучују.
г) Размножавају се.

Инкубација је период:
а) од продирања вируса у организам до потпуног оздрављења;
б) од продирања вируса у организам до првих знакова болести;
в) од продирања вируса у организам до његовог изласка из организма;
г) п
рисуства вируса у спољашњој средини до његовог продирања организам.
слово.
а) У лечењу вирусних болести користимо антибиотике. Т Н
б) Вируси могу да се размножају унутар бактеријске ћелије. Т Н
в) За настанак имунитета у нашем организму су одговорна црвена

Т Н
крвна зрнца.
г) Т и Б лимфоцити стварају антитела. Т Н
д) Кућне љубимце не треба вакцинисати јер су природно отпорни

Т Н
на вирусе.
Повежи појмове са њиховим објашњењем уписивањем одговарајућег слова у
заграде.
Појам Објашњење
А – активни природно стечени имунитет ( ) улога у сазревању Т лимфоцита
Б – вештачки пасивни имунитет ( ) вештачки активан имунитет
В – слезина ( ) физичка и хемијска баријера за улаз
Г – грудна жлезда патогена
Д – кожа и слузокожа ( ) највећи орган лимфног система
Ђ – вакцинација ( ) настаје након прележане заразне
болести
( ) стиче се уношењем крвне плазме,
серума
а) Дневни унос одређене количине хране и састава оброка је
Т Н
условљен узрастом и здравственим стањем организма.
б) Исхрана и здрави стилови живота су значајни за очување
Т Н
здравља.
в) Тровање храном је најчешће изазвано бактеријама. Т Н
г) Термички обрађена или конзервисана храна никада не може да
Т Н
садржи микроорганизме.
6. Реши Венов дијаграм.

Током пубертета долази до промена у организму девојчица и дечака. Попуни Венов
дијаграм распоређивањем слова испред набројаних особина: А – раст раменог
појаса у односу на карличне кости; Б – мутирање гласа; В – појачана маљавост тела
око полних органа; Г – појава Адамове јабучице; Д – појава менструалног циклуса;
Ђ – психичко сазревање; Е – раст млечних жлезда.
дечаци заједничке особине девојчице

Гојазност настаје услед конзумирања хране која је богата:
а) беланчевинама;
б) мастима и шећерима;
в) витаминима и минералима;
г) биљним влакнима и беланчевинама.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Вируси су изграђени од:
а) наследног материјала, обавијеног заштитним омотачем капсидом;
б) наследног материјала обавијеног заштитном мембраном;
в) хромозома обавијеног заштитним омотачем капсидом;
г) ћелијске мембране, цитоплазме и наследног материјала спакованог у једру.

Шта може да буде заштита од вирусних инфекција?
а) Редовно вежбање у теретани.
б) Редовна хигијена руку и тела.
в) Конзумирање хладних напитака и сладоледа.
г) Читање научних чланака о вирусним инфекцијама.
слово.
а) Вируси не могу да се размножају унутар бактеријске ћелије. Т Н
б) Макрофаги су врста белих крвних зрнаца. Т Н
в) У лечењу вирусних болести користимо антибиотике. Т Н

г) Антитела су беланчевине које настају као реакција на присуство
Т Н
вируса у организму.
д) Потребно је да се кућни љубимци редовно вакцинишу против
Т Н
вирусних болести.
заграде.
А – активни природно стечени имунитет ( ) примање антитела од мајке током
Б – природни пасивни имунитет трудноће или дојења
В – лимфни чворови ( ) физичка и хемијска баријера за улаз
Г – коштана срж ћелија патогена
Д – кожа и слузокожа ( ) вештачки активан имунитет
Ђ – вакцинација ( ) складиште Б и Т имунских ћелија
( ) настаје након прележане заразне
болести
( ) учествује у стварању еритроцита,
лимфоцита и тромбоцита
слово.
а) При избору физичке активности треба изабрати ону којом се баве
Т Н
сви твоји вршњаци.
б) Исхрана и здрави стилови живота су значајни за очување
Т Н
здравља.
в) Млечне производе које користимо у исхрани морамо чувати на
Т Н
температури од 6 °C до истека рока који је записан на амбалажи.
г) Период адолесценције праћен је физичким, психичким и
Т Н
емоционалним сазревањем.

дијаграм распоређивањем слова испред набројаних особина: А – мутирање гласа;
Б – раст млечних жлезда; В – појачана маљавост тела око полних органа; Г – појава
менструалног циклуса; Д – појава Адамове јабучице; Ђ – психичко сазревање; Е –
раст карличних костију у односу на рамени појас.

Гојазност настаје услед конзумирања хране која је богата:
а) шећерима и беланчевинама; в) мастима и шећерима;
б) витаминима и минералима; г) беланчевинама.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Вируси су изграђени од:
а) наследног материјала обавијеног заштитном мембраном;
б) наследног материјала, обавијеног заштитним омотачем капсидом;
в) хромозома обавијеног заштитним омотачем капсидом;
г) ћелијске мембране, цитоплазме и наследног материјала спакованог у једру.

Шта може да буде заштита од вирусних инфекција?
а) Хигијена прибора за јело.
б) Редовно вежбање у теретани.
в) Читање научних чланака о вирусним инфекцијама.
г) Конзумирање хладних напитака и сладоледа.
слово.
а) Вируси се размножају само унутар живе ћелије. Т Н
б) У лечењу вирусних болести користимо антибиотике. Т Н
в) За сваки антиген постоји одговарајуће антитело. Т Н
г) Грип је изазван увек истим типом вируса. Т Н
д) Неки вируси могу прећи са животиња на људе. Т Н

заграде.
А – коштана срж ( ) примање антитела од мајке током
Б – лимфни чворови трудноће или дојења
В – природни пасивни имунитет ( ) физичка и хемијска баријера за улаз
Г – активни природно стечени имунитет патогена
Ђ – вакцинација ( ) складиште Б и Т имунских ћелија
болести
( ) учествује у стварању еритроцита,
лимфоцита и тромбоцита
а) Дневни унос одређене количине хране и састава оброка је условљен

Т Н
узрастом и здравственим стањем организма.
б) Исхрана и здрави стилови живота немају значај за очување здравља. Т Н
в) Правилна и уравнотежена исхрана доводи до појаве булимије. Т Н
г) Наркоманија спада у болести зависности. Т Н

дијаграм распоређивањем слова испред набројаних особина: А – раст карличних
костију у односу на рамени појас; Б – раст млечних жлезда; В – појачана маљавост
тела око полних органа; Г – психичко сазревање; Д – појава Адамове јабучице;
Ђ – појава менструалног циклуса; Е – повећање мишићне масе.

Анорексија настаје услед:
а) избегавања хране животињског порекла и узимања макробиотичке хране;
б) недовољног конзумирања хране богате витаминима и минералима;
в) избегавања хране животињског порекла;
г) недовољног конзумирања хране.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

Коју од набројаних особина живих бића вируси поседују?
а) Размножавају се.
б) Излучују.
в) Хране се.
г) Крећу се.

Инкубација је период:
а) п
рисуства вируса у спољашњој средини до његовог продирања у организам;
б) од продирања вируса у организам до његовог изласка из организма;
в) од продирања вируса у организам до првих знакова болести;
г) од продирања вируса у организам до потпуног оздрављења.
слово.
а) Неки вируси могу дуже време у телу да проведу у стању

Т Н
мировања.
б) Макрофаги су посебан тип црвених крвних зрнаца који учествују у
Т Н
заштити тела од вируса.
в) Антитела су беланчевине које настају као реакција на присуство
Т Н
вируса у организму.
г) Вакцинацијом стичемо имунитет на одређене типове вируса. Т Н
д) Животиње не обољевају од вирусних болести. Т Н
заграде.
А – активни природно стечени имунитет ( ) стиче се уношењем крвне плазме,
Б – вештачки пасивни имунитет серума
В – слезина ( ) физичка и хемијска баријера за
Г – грудна жлезда улаз патогена
Ђ – вакцинација ( ) највећи орган лимфног система
болести
( ) улога у сазревању Т лимфоцита
а) Дневни унос одређене количине хране и састава оброка је исти за
Т Н
све узрасте.
б) Уравнотежена исхрана је значајна за очување здравља. Т Н
в) Рад, одмор и рекреација доприносе општем здрављу организма. Т Н
г) Гојазност је поремећај у исхрани који се огледа у недовољном
Т Н
узимању хране.

Током пубертета долази до промена у организму девојчица и дечака. Попуни
Венов дијаграм распоређивањем слова испред набројаних особина: А – раст браде
и бркова; Б – раст млечних жлезда; В – појава менструалног циклуса; Г – психичко
сазревање; Д – раст карличних костију у односу на рамени појас; Ђ – појачана
маљавост тела око полних органа; Е – повећање мишићне масе.

Анорексија настаје услед:
а) узимања макробиотичке хране;
б) недовољног конзумирања хране;
в) избегавања хране животињског порекла;
г) недовољног конзумирања хране богате витаминима и минералима.
РЕШЕЊА
петнаестоминутних тестова из биологије
разред
7.
ТЕСТ 1 Наслеђивање и еволуција
ГРУПА 1 ГРУПА 2 ГРУПА 3 ГРУПА 4

1. г 1. г 1. а 1. в
2. б 2. а 2. г 2. г
3. в 3. б 3. а 3. г
4. Тамну боју 4. Тамну боју 4. Светлу боју. 4. аа
5. 5. 5. 5.
1 3 1 3
3 3
5 5
1 1
4 4
2 2
6 6
4 6 4 6
6. Д – Хомозигот 5 6. Д – Хомозигот 5
А – Хомологни Г – Ген
2 2
хромозоми А – Хомологни
В – Генски алел хромозоми 6. Д – Генотип
Г – Генотип 6. В – Генски алел Б – Генотип В – ДНК
Б – Фенотип Д – Ген Г – Фенотип А – Хромозом
7. Недостатак пигмента А – Хромозом 7. 47 Б – Хомозигот
Б – Хетерозигот Г – Фенотип
у кожи; црвене очи;
Г – Фенотип. 7. Кожа без пигмента,
бела длака.
7. Полни хромозоми. седа коса, црвене
очи.

ТЕСТ 2 као основа живота
1. Медуза (+, -, -, -); 1. Морска саса (+, -, -, 1. Медуза (+, -, -, -); 1. Морска саса (+, -, -,
Пчела (-, +, +, +); -); Речни рак (-, +, +, Морска звезда (+, -, -); Кишна глиста (-,
Човек (-, +, +, +). +); Корал (+, -, -, -). -, -); Човек (-, +, +, +). +, +, -); Гуштер (-, +,
2. Н; Н; Н; Т 2. Т; Т; Н; Н. 2. Н; Т; Т; Н +, +).
3. а, б, в, г 3. б 3. б 2. Т; Н; Н; Т
4. г 4. в 4. а 3. г
5. 1 – Лист; 5. г 5. в 4. б
2 – Ризом; 6. 1 – Спорулација 6. 1 – Чаура са 5. 1 – Чаура са
3 – Стабло. (формирање спора); спорама; спорама;
6. а) Храна (шећер) 2 – Образовање 2 – Млада биљка; 2 – Листићи;
+ кисеоник полних органа; 3 – Одрасла биљка. 3 – Ризоиди.
енергија + вода + 3 – Одрасла биљка, 7. Инсектима. 6. Ветром.
угљен-диоксид; зрели спорофит. 7. г.
б) ћелијско дисање 7. б
7. а
1
1. б 1. г 1. б 1. в
2. а 2. в 2. б 2. в
3. б 3. б 3. г 3. г
4. Т; Н; Т; Н; Т 4. Н; Т; Н; Н; Т 4. Т; Т; Т; Т; Н 4. Т; Т; Т; Н; Т
5. (Б) реакција на 5. б 5. б 5. б
нервни импулс; 6. (Б) ради под 6. (А) улази у састав 6. (В) истезање; (Б)
(В) истезање; (А) утицајем воље; зидова црева, скраћивање; (А)
скраћивање. (А) улази у састав крвних судова; (В) реакција на нервни
6. С лева на десно: зидова црева, ћелије издужене импулс.
срчани, глатки, крвних судова; (В) са наставцима за 7. С лева на десно: А, Б,
попречно-пругасти ћелије издужене повезивање; (Б) Г, Д, В.
(скелетни). са наставцима ћелије су груписане
7. Одозго на доле: за повезивање; у снопове; (А) ћелије
епидермис/ (А) ћелије имају имају вретенаст
покожица, дермис/ вретенаст облик; (Б) облик; (Б) ради под
крзно, хиподермис/ ћелије су груписане утицајем воље.
поткожно (масно) у снопове. 7. Одозго на доле:
ткиво. 7. Одозго на доле: епидермис/
срчани, глатки, покожица, дермис/
попречно-пругасти крзно, хиподермис/
(скелетни). поткожно (масно)
ткиво.


1. а 1. в 1. а 1. г
2. б 2. в 2. в 2. а
3. г 3. г 3. а 3. в
4. Т; Т; Т; Н 4. Н; Т; Н; Т 4. Н; Т; Н; Т 4. Т; Т; Н; Т
5. В – механорецептори; 5. В – фоторецептори; 5. Б – фоторецептори; 5. Б – механорецептори;
А – терморецептори; Г – терморецептори; В – механорецептори; А – терморецептори;
Г – хеморецептори; Б – хеморецептори; Г – хеморецептори; Г – хеморецептори;
Б – фоторецептори. А – механорецептори. А – терморецептори. В – фоторецептори.
6. Б 6. 6. 6.
А А Б В
Г Г Б
Б Г
В Д
7. Централни нервни 7. Врпчаст нервни 7. Ганглионаран 7. Лествичаст нервни
систем систем нервни систем систем
2

1. б 1. а 1. в 1. б, в
2. г 2. а 2. б 2. в
3. Б, Г, А, В 3. А, В, Г, Б 3. В, Б, Г, А 3. А, Б, В, Г
4. Т; Т; Н; Н; Т 4. Т; Т; Н; Н; Т 4. Т; Т; Т; Т; Т 4. Т; Н; Н; Т; Н
5. (Г) ваздушне 5. (Б) шкрге; (А, В, Д) 5. (Г, Д ) плућа; 5. (А, Г) плућа; (А)
цевчице, трахеје; (В) плућа; (Д) кожа; (В) (В) шкрге; (Б) кожа; (В) шкрге;
ваздушне кесе; (Д) ваздушне кесе; (Г) спољашње шкрге; (Б) спољашње
шкрге; (А, В) плућа; ваздушне цевчице, (Д) ваздушне шкрге; (Д) ваздушне
(Б) кожа. трахеје. кесе; (А) ваздушне цевчице, трахеје.
6. 6. цевчице, трахеје. 6.
Г Г
6. Ђ Д
Д Д
Д Ђ
В В
Б Б Г А
А В
7. а) Бесполно 7. а) ДА; б) ДА; в) ДА.
размножавање; б) 1; 7. а) ДА; б) НЕ; ДА.
в) Пупљење. 7. а) ДА; б) ДА; в) НЕ.
ТЕСТ 6 Порекло и разноврсност живота

1. г 1. г 1. а 1. г
2. Одозго на доле: 2. Карл Лине, биномну 2. С лева на десно: 2. Одозго на доле:
име рода; придев (биномијалну, БАКТЕРИЈЕ, АРХЕЕ, име рода; придев
(епитет) врсте бинарну) ЕУКАРИОТИ. (епитет) врсте који
који је ближе номенклатуру. 3. Одозго на доле: је ближе описује;
одређује; почетно 3. Одозго на доле: име рода; придев презиме ботаничара
слово презимена име рода; придев (епитет) врсте који ју је први
ботаничара који ју је (епитет) врсте који је ближе описао; година када
први описао; година који је ближе описује; почетно је ова врста први
када је ова врста описује; почетно слово презимена пут научно описана;
први пут научно слово презимена ботаничара који ју је народно име биљке.
описана; народно ботаничара који ју је први описао; година 3. С лева на десно: Ђ, Б,
име биљке. први описао; година када је ова врста Г, Д, А, Е, Ж, В
3. С лева на десно: када је ова врста први пут научно 4. Т; Н; Н; Т; Т
БАКТЕРИЈЕ, АРХЕЕ, први пут научно описана; народно 5. б
ЕУКАРИОТИ. описана; народно име биљке. 6.
4. С лева на десно: Г, Е, име биљке. 4. Т; Н; Т; Т; Т А
А, Д, В, Ж, Ђ, Б. 4. Т; Н; Н; Т; Т 5. С лева на десно: В, Б, Б
5. Н; Н; Т; Т; Т 5. С лева на десно: Ж, Г, Д, Ђ, Е, А, Г, Ж
6. Да су се сви А, Е, Ђ, Д, Б, В В
6. б
кичмењаци развили 6. в Г
од заједничког
претка.
3
ТЕСТ 7 Живот у екосистему

1. г 1. в 1. а 1. б
2. г 2. г 2. в 2. а
3. Т; Т; Н; Т; Н 3. Н; Н; Н; Н; Т 3. Т; Т; Т; Т; Н 3. Т; Т; Т; Н; Н
4. а) конвергенција; 4. а) сличних; 4. а) заједничко 4. а) дивергенција;
б) сличних. б) конвергенција. порекло; б) заједничко
5. б 5. а б) дивергенција. порекло.
6. Произвођач – 6. Потрошач I реда 5. Биодиверзитет 5. б
биљке; Потрошач – зоопланктон; 6. Одозго на доле: 6. Одозго на доле:
I реда – зец, миш, Потрошач II реда јастреб, лисица, рис; галеб, туљан,
веверица; Потрошач – пингвин, крил; зец, миш, веверица; пингвин; галеб,
II реда: јастреб, Потрошач III реда: биљке. туљан, кит, лигња;
лисица, рис. кит, туљан, лигња, крил, пингвин;
морски галеб. зооплантон;
фитопланктон.
ТЕСТ 8 Човек и здравље

1. г 1. а 1. б 1. а
2. б 2. б 2. а 2. в
3. Н; Т; Н; Т; Н 3. Н; Т; Н; Т; Т 3. Т; Н; Т; Н; Т 3. Т; Н; Т; Т; Н
4. (Г) улога у сазревању 4. (Б) примање 4. (В) примање 4. (Б) стиче се
Т лимфоцита; (Ђ) антитела од мајке антитела од мајке уношењем крвне
вештачки активан током трудноће или током трудноће или плазме, серума;
имунитет; (Д) дојења; (Д) физичка дојења; (Д) физичка (Д) физичка и
физичка и хемијска и хемијска баријера и хемијска баријера хемијска баријера
баријера за улаз за улаз патогена; за улаз патогена; за улаз патогена;
патогена; (В) највећи (Ђ) вештачки (Ђ) вештачки (Ђ) вештачки
органа лимфног активан имунитет; активан имунитет; активан имунитет;
система; (А) настаје (В) складиште (Б) складиште (В) највећи органа
након прележане Б и Т имунских Б и Т имунских лимфног система;
заразне болести; (Б) ћелија; (А) настаје ћелија; (Г) настаје (А) настаје након
стиче се уношењем након прележане након прележане прележане заразне
крвне плазме, заразне болести; (Г) заразне болести; (А) болести; (Г) улога
серума. учествује у стварању учествује у стварању у сазревању Т
5. Т; Т; Т; Н еритроцита, еритроцита, лимфоцита.
лимфоцита и лимфоцита и
6. Дечаци: А, Г; 5. Н; Т; Т; Н
тромбоцита. тромбоцита.
Заједничке особине: 6. Дечаци: А, Е;
Б, В, Ђ; Девојчице: 5. Н; Т; Т; Т 5. Т; Н; Н; Т
Заједничке особине:
Д, Е. 6. Дечаци: Д; 6. Дечаци: Д, Е; Г, Ђ; Девојчице: Б,
7. б Заједничке особине: Заједничке особине: В, Д.
А, В, Ђ; Девојчице: В, Г; Девојчице: А,
7. б
Б, Г, Е. Б, Ђ.
7. в 7. г
4

Novi Logos Biologija 7 Testovi

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Novi Logos Biologija 7 Testovi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Уводна реч

Поштоване наставнице, поштовани наставници,

Пред вама је комплет петнаестоминутних тестова за проверу знања, које

У наставку се налазе табеле за евалуацију свих тестова. У њих можете да

Неколико савета које можете дати ученицима:

Број ученика који су тачно урадили задатак

Број ученика који су тачно урадили задатак

Број ученика који су тачно урадили задатак

Број ученика који су тачно урадили задатак

Име и презиме ученика: Разред и

Школа: ______________________________________________ Датум:

Број поена на тесту: __________________________________ Оцена:

1. Заокружи слово испред тачног одговора.

2. Заокружи слово испред нетачне тврдње.

3. Заокружи слово испред тачног одговора.

Генски алел В Различит облик једног истог гена

Генотип Г Генетички састав организма

Име и презиме ученика: Разред и

Школа: ______________________________________________ Датум:

Број поена на тесту: __________________________________ Оцена:

1. Заокружи слово испред тачног одговора.

2. Заокружи слово испред нетачне тврдње.

3. Заокружи слово испред тачног одговора.

Организоване структуре у једру ћелије које

____ Хромозом В Различит облик једног истог гена

____ Хетерозигот Г Физичке и друге особине организма

Јединица наслеђивања која се преноси са

Име и презиме ученика: Разред и

Школа: ______________________________________________ Датум:

Број поена на тесту: __________________________________ Оцена:

1. Заокружи слово испред тачног одговора.

2. Заокружи слово испред нетачне тврдње.

3. Заокружи слово испред тачног одговора.

Хромозоми идентични по величини и

Ген Б Генетички састав организма

Генотип Г Физичке и друге особине организма

Име и презиме ученика: Разред и

Школа: ______________________________________________ Датум:

Број поена на тесту: __________________________________ Оцена:

1. Заокружи слово испред тачног одговора.

2. Заокружи слово испред нетачне тврдње.

3. Заокружи слово испред тачног одговора.

____ Хомозигот Г Физичке и друге особине организма

____ Фенотип Д Генетички састав организма

Име и презиме ученика: Разред и

Школа: ______________________________________________ Датум:

Број поена на тесту: __________________________________ Оцена:

1. Попуни празна места у табели.

3. Заокружи слова испред тачних одговора.

4. Заокружи слово испред тачног одговора.

__________________ + кисеоник енергија + ______________ + _____________

б) Овај процес се назива _____________________________________.

7. Заокружи слово испред тачног одговора.

Име и презиме ученика: Разред и

Школа: ______________________________________________ Датум:

Број поена на тесту: __________________________________ Оцена:

1. Попуни празна места у табели.

а) Осмоза се одвија кроз полупропустљиву мембрану. Т Н

3. Заокружи слово испред тачног одговора.

4. Заокружи слово испред тачног одговора.

5. Заокружи слово испред тачног одговора.

7. Заокружи слово испред тачног одговора.

Име и презиме ученика: Разред и

Школа: ______________________________________________ Датум:

____ + кисеоник енергија + + _