中文作戰攻略﹕不要宅急便

——小組討論（一）

文章日期：2013 年 9 月 27 日

【明報專訊】從 2014 年文憑試開始，中文科小組討論佔全卷的分數增加至

14％。考生一般只有三數次發言機會，一次發言，隨時就是兩三個巴仙。這是
智、力、勇的考驗，要得分，一句都不能少。小組討論的最基本要求，就是不
要「宅急便」。

一、不要「宅」

不要做宅男宅女，不要一坐下就給人愛回家的感覺。據考試報告，考生極少壟
斷發言，相反，討論全程不發一言的則較為常見。「沉默是金」可不適用於小
組 討論。要麼不考，要考就要拿出最大的鬥心，才對得起自己。靜默不語，指
望其他考生打救，其實像割肉餵鷹，分數也拋給了別人。交白卷，不會有清潔
分；不發 言，也不會有禮讓分。切記，小組討論是戰場中的要塞，兵家必爭；
參戰，就得有作戰的狀態。

二、不要「急」

戒急而不用忍。此話怎說？首先，不要急躁。語速要不徐不疾，莫做機關槍。
此外，主考除了留意發言者，也會留意不在發言中的考生，無論對方的論點有
多 言不及義，也不要露出不耐煩的樣子，以免有失儀態。其次是不用忍，尤其
是強手林立的小組，不爭取就未必有發言的機會。若人人爭先，人聲踏集，換
了是我，也 會禮貌地爭下去，至多急迫的補一句：「唔好意思，我認為大家講
落去之前有必要先釐清某啲觀點……」

三、不要隨「便」

有時候我們會為說而說，不自覺地隨便說了些陳腔濫調，主考聽得太多，自然
不容易給出高分數。例如：「我好同意三號同學嘅睇法」，既然已同意，豈非
不 必再說下去？倒不如換成：「喺三號同學嘅立場之上，我想再用一啲例子去
補充一下。」又如：「我對二號同學嘅看法有保留。」「有保留」這一句，已
經被濫用到 毫無保留。倒不如換成：「二號同學嘅看法美中不足，我認為可以
再商榷……」

文：資深中文科主任 蒲葦
中文作戰攻略﹕不是辯論題，毋須戰鬥格
——小組討論（二）

文章日期：2013 年 10 月 4 日

【明報專訊】小組討論有多種題型，每種題型應有相對處理辦法，懂得辯論技
巧對小組討論大有幫助，但也宜因應情况，否則過於「戰鬥格」，容易惹人反
感。贏了氣勢，丟了分數，何苦呢？

溝通接招有技巧

口語溝通，重點在溝通，重點在承上啟下，即如何回應、承接、深化並促進進
一步的討論。例如，我絕對不同意你的說法，若改為我不太同意你的部分見解，
語調更佳。留餘地給別人，就是留餘地給自己。又例如：2 號同學初步指出了
核心問題，讓我再以一些例子深化我們今日的討論……這樣接招，得體之餘也
能帶出 「深化」這關鍵詞。

要贏人，先要贏自己

口語溝通，只有 15 分鐘，叫人不用準備是騙人的。很多時候，同學不是輸給別
人，而是先輸給自己。建議定下奮鬥目標，嚴格執行以下條目。

【8 招戰勝自己】

1. 要有備戰心態。考試前一個月，必須每天抽 20 分鐘練習拆解題目，找同學切
磋。

2. 打醒精神。考試時段由黃昏至晚上，不要睡到中午才起牀。主考官一天辛勞
過後，已經疲累不堪，你更要用朝氣打動他們。

3. 記緊時間。最最重要的是，千萬不要忘記或搞錯考試時間。

4. 帶齊物品。最好有 3 支以上原子筆，另加熒光筆、準考證、身分證等。

5. 衣著要端莊。宜穿長褲，有口袋，方便放筆、紙巾；最好帶備外套，鞋子舒
適（最好雨天都能保持乾爽）；女生宜束好頭髮，勿讓頭髮遮蓋眼睛。順帶一
提，不宜染髮，不要穿拖鞋。
6. 善用等候時間。建議閱讀一些時事新聞，或重溫一些名人金句，令自己放鬆
又不失自信。若只是放任呆等，便容易胡思亂想。

7. 提升鬥志。告訴自己，練習了這麼久，終於到真正出場的時候了，加油！

8. 戒除小動作。轉筆、搖腳，都屬大忌；坐姿要直，溝通過程要與其他同學保
持眼神接觸，毋須注視主考員。

先下決心遵守以上 8 點，然後我們再深化下一步的討論。

■有片睇！

http://life.mingpao.com/chinese201314.htm

文：資深中文科主任 蒲葦

中文作戰攻略﹕捉緊一分鐘
——小組討論（三）

文章日期：2013 年 10 月 11 日

【明報專訊】2014 年文憑試開始，中文科小組討論加設一分鐘首輪發言，5 名
同學被分配為 1 號至 5 號考生，然後依次序發言。這一分鐘「講人自講」非常
重要，一旦失準，之後想改變考官的印象就難了。同學一定要抱緊及盡用這一
分鐘，並注意以下幾點：

1. 忌定義錯誤，忌作無謂界定

無謂界定，說了等於沒說，實在多此一「界」，例如：我認為「中學生」是指
就讀中一至中六的學生；定義錯誤，代表識見不足，例如：「垃圾食物」是指
未洗乾淨的食物。若不肯定某些重要詞語的定義，寧避重就輕，把責任留給其
他考生。

2. 忌立場模糊不清

爭議題需要表達鮮明的立場，切忌立場飄忽。例如：有人認為應將中國歷史科
列為必修科目，你同意嗎？同學最好表明是同意或不同意，不宜故弄玄虛，說
「我部分同意」或者「我對這個問題持保留態度」；更加不要做騎牆派，說什
麼「我認為同意與不同意的人都有可取的理據」，這毋寧是豬八戒照鏡，兩面
不討好。
3. 忌即時反駁

各人有一分鐘首輪發言，並必須依照次序，這是考生的基本人權和考權。即使
聽到很不合意的論點，或洞察到對方離題，都不能即時反駁，否則，失禮又失
分。

在未輪到自己的時候，應該保持儀態，眼望對方，留心聆聽，偶作筆記，給人
非常投入的感覺。

4. 忌做迷途羔羊

首輪發言，顧自己之餘，也要兼顧全組。要懂得入題步驟，不要做迷路羊，亂
了全組處理題目的層次感。一般而言，第一二位發言，皆會提出主要論點，附
以 簡單論據。到第三四位，若論點已提出，就不宜太多重複，反而應深化論題，
用額外例子、名人名言，或時事去補充前者論點。若最後發言，則應略作總結
及為接下 來的自由發言開引子。

5. 最忌超時

捉緊一分鐘，講多了，只會累己累人。同學須衡量及觀看計時器，主考官不會
響鐘提醒（一分鐘完結時，主考會出言提醒，超時會影響印象）。建議發言時
間為 55 至 59 秒。要好好預計，如時間一到就急急收結，會影響整體流暢度，
自然也影響分數了。

文：資深中文科主任 蒲葦

■有片睇﹕life.mingpao.com/chinese201314.htm

中文作戰攻略﹕搶分四式
——小組討論（四）

文章日期：2013 年 10 月 18 日

◆第一式：揪出題目重心，進一步延伸

遇到長題目，不好逐字逐句照讀，應該加以梳理，用自己的文句整合一下。遇
到短題目，更要揪出題目的討論核心。
例如：權力使人腐敗，你同意嗎？如果同學這樣演繹，已能先聲奪人：這條題
目的核心，重在探究「權力」和「腐敗」有否必然關係。我認為權力不一定導
致 腐敗，如果權力背後有個相對的制衡機制，行使權力的人有權之餘，也要問
責，就可大大減低腐敗的可能性……既抓住題目重點，又深化討論內容，可謂
一舉兩得。

◆第二式：善用各種例子類型

（1）名人語例。英國歷史學家艾頓說：「權力使人腐敗，絕對的權力使人絕對
的腐敗。」這句話真是無懈可擊嗎？

（2）史例。希特勒利用權力，濫殺無辜平民，是因為他的權力不受制衡，我們
不能因此就把一切責任歸咎於「權力」身上……

（3）事例。我班的班長有若干管理我班的權力，他把全班的秩序管理得很好，
一點也不腐敗。

（4）設例。如果「權力」可以用之於善，結果就不會是腐敗。

◆第三式：善用比喻，化抽象為具體

比喻可讓人留下鮮明的印象。例如：「人家問你討麵包，你卻給他石頭」，可
拿來比喻人情冷暖。又如，村上春樹說：「在高大堅硬的牆和雞蛋之間，我永
遠站在雞蛋那方」，絕對的權力好比高牆，而一眾受者只能像雞蛋。

平日無聊，多練習比喻，對寫作與說話定大有幫助。

◆第四式：發言「三點式」

在 10 分鐘的自由討論環節，預料每人的發言機會不會太多，好不容易爭取到發
言權，必須使之成為「有效發言」。何謂有效發言？大致包括：

（1）像綜合能力一樣，把探討的核心內容至少歸納為三點，或者說三種角度。
例如：人是什麼東西？我們可以從社會學、生物學或心理學層面去分析。

（2）每個範圍，再分三個層次，分別是論點、論據和結論。

（3）發言之時，結構必須包括開頭、主體和結尾。

（4）要給人清晰之感，可以用首先，其次，再者作銜接；或者用第一、第二、
第三也可。
說是三點式，有些取巧，但目的旨在加深印象，各位能因此加些分數給我嗎？

文：資深中文科主任 蒲葦