French Writing

Booklet

Nom de l’élève:
 Advice for the 80-90 words essay:

 ONLY use 2 tenses max (present and past/present and future/ present and imperfect)
 ONLY give 1 simple opinion → (“ je pense que c’était bien/ à mon avis ce sera nul!”)
 Keep your answer SIMPLE
 Keep focus on the title of the task e.g. → talk about your pastimes and your pastimes only, describe your family and only
your family otherwise you will lose mark for content.
 DO NOT LIFT from the text on which the writing is based or you will score a maximum of 2 for content.
 Check your work for:
o spelling mistakes
o Verb endings
o Agreement of adjectives

REMEMBER THAT YOUR WORK MUST BE VERY ACCURATE IN ORDER TO SCORE TOP MARK.

Advice for 130-140 words essay:

 Look very carefully at your three options – they will all pose different difficulties. Do not choose the one you find
easiest. Try to think about them from the point of view of the mark schemes: For which of the three are you chances
greatest to achieve the highest possible marks? Choose one of the three ACCORDING TO WHAT YOU KNOW AND
WHAT YOU REMEMBER ABOUT THE TOPIC (specific vocabulary, nice structures, idioms and phrases etc…).

 Draft a structure for the text you want to write. You should make sure that:
o Every point should be fully relevant for the task, i.e. should directly answer the question
o Every point should give the opportunity to either narrate an event or to describe something or somebody (and
therefore to use different tenses)
o Every point should give the opportunity to express and justify opinions

 Start writing the text. Follow the structure you designed. Organise the text in paragraphs, leaving one free line
between paragraphs. Make sure that you include all three bullet points above in each single paragraph. All
paragraphs must be about the same length.

 Make sure that you have done the following :

o Linked paragraphs using linking words (“en revanche, par ailleurs, par conséquent…)

o Used a variety of tenses→ present tense, perfect tense, imperfect tense, future and/or conditional tense, pluperfect tense,
subjunctive

o Varied your sentence structure

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 o Varied your vocabulary and made sure it is specific to the task

o Used relative clauses(QUE/QUI/ A VEC LEQUEL/LAQUELLE/ DANS LEQUEL/LAQUELLE/ ETC…)

o Includde opinions and justifications, MAKE SURE YOU USE VARIED STRUCTURES (and not only, “je pense que”
or ” à mon avis”…)

o Includde infinitive constructions (“ comme j’avais envie d’aller au ciné…”, “j’ai décidé de passer 2 semaines en
Espagne”…)

o Included impersonal verbs/structures (“ il est impossible de manger sain tout le temps…, il est certain qu’on peut faire
attention à garder la forme”….)

o Included “si” clauses (“si j’avais su que le film serait si mauvias, je ne serais pas allé au ciné…. S’il avait fait beau,
nous serions allés à la plage”…)

o Verb forms checked?

o Is spelling checked? ACCURACY is of paramount importance if you want to score the in higher bands.

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Finally, check that you have answered all the bullet points as failing to answer one bullet point will result in losing marks
for content AND Language and accuracy.

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 JUNE 2011
Une visite à un parc d’attractions
L’année dernière vous êtes allé(e) à un parc d’attractions. Écrivez une lettre à un(e) ami(e) français(e).
 Décrivez ce que vous avez fait avec vos amis.
 Aimez-vous les parcs d’attractions? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.
 Préférez-vous sortir avec votre famille ou avec vos amis? Expliquez pourquoi.
 Dites ce que vous voudriez faire avec vos amis le weekend prochain.

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 La mode, les vêtements et moi
 Décrivez ce que vous avez acheté comme vêtements récemment.
 Aimez-vous les vêtements que vous portez à l’école? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.
 Achetez-vous des vêtements de marque? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.
 Dites ce que vous voudriez porter si vous aviez beaucoup d’argent?
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 Ma nouvelle école
Vous avez changé d’école.
 Décrivez comment s’est passé le jour de la rentrée scolaire à votre nouvelle école.
 Donnez vos réactions à l’école et aux événements de la journée.

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 Une personne célèbre
 Décrivez une personne célèbre qui vous intéresse.
 Qu’est-ce que cette personne a fait pour devenir célèbre?
 Expliquez pourquoi vous aimez/n’aimez pas cette personne.
 Voudriez-vous être célèbre? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.

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 Désastre à l’hôtel
Vous avez fait un mauvais séjour dans un hôtel. Écrivez à votre ami(e) français(e) pour lui parler de cette
expérience.
 Décrivez l’hôtel.
 Racontez les problèmes que vous avez eus. Donnez votre réaction à ces problèmes.
 Donnez votre opinion de l’hôtel.
 Dites comment vous allez passer vos prochaines vacances.
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 Un voyage avec mon ami(e)
«Je voyageais avec un(e) ami(e). Notre train s‛est arrêté dans une petite gare et je suis descendu(e) pour
acheter un journal. A mon retour le train était parti … »
Continuez l’histoire.
 Racontez ce que vous avez fait pour rejoindre votre ami(e) et pour arriver à votre destination.
 Donnez vos réactions à ces événements.

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 Une demande d’emploi
Vous voudriez travailler en France, à la montagne, pendant les vacances. Vous écrivez une lettre à une
agence pour demander du travail.
 Présentez-vous et dites quelle sorte de travail vous voulez faire.
 Dites ce que vous avez déjà fait comme travail. Quels étaient les aspects positifs de ce travail?
 Expliquez quand vous serez libre et pour combien de temps.
 Dites pourquoi vous êtes un(e) bon(ne) candidat(e). (Quels sont vos talents et vos qualités?)
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 Le pays où j’habite
Écrivez un article pour le site web d’un magazine sur le pays où vous habitez et expliquez où vous voudriez
habiter à l’avenir.
 Dites où vous êtes né(e) et où vous avez passé votre enfance.
 Quels sont les aspects négatifs et positifs du pays où vous habitez en ce moment?
 Dites dans quel pays vous voudriez habiter à l’avenir. Expliquez pourquoi.

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 Vol à la plage
L’année dernière, pendant que vous dormiez sur la plage, votre sac a disparu:
 Racontez ce que vous avez fait pour résoudre ce problème.
 Donnez vos réactions à cette expérience.

L‛année dernière, je me suis endormi(e) sur la plage. Quand je me suis réveillé(e), mon sac avait disparu avec
tout ce qu‛il y avait dedans!

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 NOVEMBER 2011
Un sac oublié
Vous avez fait un séjour dans une maison de vacances mais vous y avez laissé un sac. Écrivez une lettre au
propriétaire de la maison de vacances.
 Dites que vous avez aimé la maison. Expliquez pourquoi.
 Demandez au propriétaire s’il a trouvé le sac.
 Décrivez ce qu’il y a dans le sac.
 Dites pourquoi vous voudriez louer la maison l’année prochaine.

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 Les moyens de transport.
Écrivez un article au sujet des moyens de transport.
 Dites comment vous avez voyagé la dernière fois que vous êtes parti(e) en vacances.
 Quels sont les avantages et les inconvénients de voyager en voiture.
 Dites quels moyens de transport vous voudriez utiliser à l’avenir. Expliquez pourquoi.

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 Beaucoup d’argent!
Votre classe a gagné une grosse somme d’argent.
 Racontez ce que vous avez fait de cet argent.
 Donnez vos réactions à cette expérience.

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 L’échange scolaire
Écrivez un article sur un échange scolaire que vous avez fait.
 Dites où vous êtes allé(e) et ce que vous avez fait.
 Quels sont les aspects positifs d’un échange scolaire?
 Dites avec quel autre pays vous voudriez faire un échange scolaire à l’avenir. Expliquez pourquoi.

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 Mon job
Vous avez passé un mois à travailler pendant vos vacances. Écrivez une lettre à votre ami(e) français(e) au
sujet de ce travail.
 Décrivez le travail que vous avez fait.
 Quels sont les avantages et les inconvénients de travailler pendant les vacances?
 Dites quel travail vous voudriez faire plus tard dans la vie. Expliquez pourquoi.

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 Randonnée avec mon frère
«Le week-end dernier j‛ai décidé de faire une randonnée à la campagne avec mon frère. Mais à 10 kilomètres de

la maison, mon frère a eu un accident … »

Continuez l’histoire:
 Racontez ce qui s’est passé.
 Donnez vos réactions aux événements de la journée.

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 Le centre commercial
«Cher/chère Dominique: On a proposé de faire construire un centre commercial tout près d‛un parc dans ma ville
…»
Continuez la lettre:
 Décrivez le parc.
 Dites ce que vous y avez fait récemment.
 Dites comment le centre commercial va changer la vie des gens.
 Êtes-vous pour ou contre le centre commercial? Expliquez pourquoi.
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 Les ordinateurs et les jeunes
Vous avez lu un article qui accuse les jeunes de passer trop de temps devant l’ordinateur. Écrivez une
réponse à cet article.
 Combien de temps avez-vous passé devant l’ordinateur la semaine dernière?
 Aimez-vous passer votre temps en ligne? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.
 Quels sont les aspects positifs et négatifs de l’ordinateur?
 Quelles activités différentes pourriez-vous pratiquer à l’avenir pour varier vos loisirs?

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 Un accident
L’année dernière, vous avez vu un petit accident en ville.
 Décrivez comment l’accident s’est produit et ce qui s’est passé après.
 Dites comment vous avez aidé.
 Donnez vos réactions à ces événements.

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 JUNE 2012
Stage de cuisine
Vous voyez cette publicité sur le site web d’une école de cuisine:

Faites un stage de cuisine à Paris.

Étudiez la cuisine et le français en même temps.

Écrivez une lettre au directeur de l’école de cuisine.

 Présentez-vous et dites pourquoi vous voulez faire ce stage de cuisine.
 Dites quand vous voudriez faire ce stage.
 Expliquez que vous avez déjà travaillé dans la cuisine d’un hôtel et donnez un aspect positif de ce travail.
 Dites pourquoi vous êtes un(e) bon(ne) candidat(e) pour ce stage. (Quels sont vos talents et vos qualités?)
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 Mes études
Écrivez un article sur vos études pour le site web de votre école.
 Dites quand et où vous avez commencé vos études.
 Aimez-vous étudier à votre école? Pourquoi/pourquoi pas?
 Dites ce que vous voudriez étudier à l’avenir. Expliquez pourquoi.

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 Dîner catastrophe
Hier, vous avez dîné au restaurant. Quelle catastrophe!
 Décrivez ce qui s’est passé au restaurant.
 Donnez vos réactions aux événements.

Hier, j‛ai dîné au restaurant. Quelle catastrophe! __________________________________________________________

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 NOVEMBER 2012
Le sport
Écrivez un article sur le sport pour votre magazine scolaire.
 Quel(s) sport(s) pratiquez-vous régulièrement?
 Décrivez un événement sportif que vous avez vu récemment ou auquel vous avez participé.
 Quelle est l’importance du sport dans la vie des jeunes dans votre pays?
 A l’avenir, allez-vous faire du sport? Pourquoi/pourquoi pas?
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 L’environnement
Vous préparez un projet sur l’environnement. Écrivez un article pour le site web de votre école.
 Que faites-vous personnellement pour être écologique?
 Qu’est-ce que vous avez fait récemment pour protéger l’environnement?
 Quelles sont les causes de la pollution dans les grandes villes? Comment pourrait-on réduire cette
pollution?
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 Une fête pour les professeurs
L’année dernière, votre classe a décidé d’organiser une fête spéciale pour remercier les professeurs:
 Décrivez ce que vous avez fait pour remercier vos professeurs.
 Dites comment les activités ce jour-là étaient différentes de votre routine scolaire habituelle.
 Décrivez vos réactions aux événements de la journée.

L’année dernière, ma classe a décidé d’organiser une fête pour les professeurs..._____________________________

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 Votre famille et vous
Écrivez un article sur l’importance de votre famille pour vous.
 Décrivez votre famille.
 Est-ce que votre famille est importante dans votre vie? Pourquoi?
 Dites ce que vous avez fait récemment avec votre famille.
 A l’avenir, voudriez-vous avoir beaucoup d’enfants? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.
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 Le climat de votre pays
Écrivez un article sur le climat de votre pays.
 Décrivez le temps qu’il a fait la semaine dernière. (Par exemple, froid? chaud?)
 Dites quelle période de l’année vous préférez et expliquez pourquoi.
 Expliquez l’influence du climat sur les habitudes des gens de votre pays. (Par exemple, heures de
travail, activités, vêtements.)
 A l’avenir, voudriez-vous vivre dans un pays où le climat est différent? Pourquoi/pourquoi pas?
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 Une soirée difficile
Racontez une soirée difficile que vous avez passée à faire du babysitting.
 Décrivez les problèmes que vous avez eus pendant la soirée et comment vous avez essayé de les
résoudre.
 Quelles ont été vos réactions à ces événements?

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 Mes nouvelles
Imaginez que vous avez 25 ans. Un(e) ancien(ne) camarade de classe vous demande de lui donner des
nouvelles. Écrivez une réponse à votre ami(e) pour décrire votre vie.
 Dites ce que vous avez fait quand vous avez quitté l’école. (Études? Voyages?)
 Est-ce que vous aimez votre travail en ce moment? Pourquoi/pourquoi pas?
 Décrivez votre vie de famille.
 Dites ce que vous voudriez faire à l’avenir.
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 Les jeunes et le téléphone portable
Écrivez un article sur les jeunes et le téléphone portable pour votre magazine scolaire.
 A quel âge avez-vous commencé à utiliser un portable?
 Est-ce que vous préférez envoyer des textos ou parler au téléphone? Pourquoi?
 Quels sont les aspects négatifs et positifs du portable?
 Si vous perdiez votre portable, qu’est-ce qui changerait dans votre vie?
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 Une dispute
La semaine dernière, vous vous êtes disputé(e) avec votre père/mère.
 Racontez ce qui a causé la dispute.
 Décrivez ce qui s’est passé pendant et après la dispute.
 Quelles ont été vos réactions à ces événements?
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 JUNE 2013
Un échange de maisons
Votre famille voudrait faire un échange de maisons avec la famille Gant qui habite à Paris. Écrivez à
Madame Gant pour parler de cet échange:
 Expliquez que votre famille a déjà fait un échange de maisons l’année dernière. Donnez une opinion
positive de cette expérience.
 Dites pourquoi vous voudriez aller à Paris.
 Décrivez votre maison/appartement.
 Décrivez les activités et les attractions touristiques près de chez vous.
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 Un mauvais séjour au camping
Écrivez une lettre à votre ami(e) pour lui décrire un mauvais séjour que vous avez fait dans un camping.
 Dites quand vous êtes rentré(e) de vacances.
 Décrivez les problèmes que vous avez eus au camping.
 Aimez-vous faire du camping? Pourquoi/pourquoi pas?
 Dites où vous voudriez passer vos vacances l’année prochaine. Expliquez pourquoi.

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 Promenade à la champagne
L’année dernière, vous êtes parti(e) faire une longue promenade à la campagne avec des ami(e)s. Mais, vous
vous êtes perdu(e)s.
 Racontez ce qui s’est passé.
 Quelles ont été vos réactions aux événements?

Soudain, j’ai compris que nous étions complètement perdu(e)s______________________________________________

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 Votre ville favorite
Écrivez un article pour votre magazine scolaire:
• Décrivez votre ville favorite.
• Expliquez quels sont les aspects positifs et négatifs de cette ville.
• Décrivez ce que vous avez fait la dernière fois que vous avez visité cette ville.
• Dites ce que vous ferez pendant votre prochaine visite dans cette ville.

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 La fin des examens
À la fin de vos examens, vos parents vous ont donné un cadeau. Écrivez à votre ami(e) pour lui donner de
vos nouvelles:
• Décrivez le cadeau que vous avez reçu de vos parents.
• Dites ce que vous avez pensé de votre dernier examen.
• Dites ce que vous faites maintenant pour vous relaxer.
• Dites ce que vous voudriez faire après les résultats de vos examens.

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 Fête française
Le week-end dernier, votre ville/village a organisé une fête française.
• Décrivez ce qui s’est passé pendant la fête.
• Quelles ont été vos réactions et les réactions des habitants aux événements?

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 Une fête traditionnelle
Écrivez une lettre à un(e) ami(e) français(e) pour lui décrire une fête traditionnelle dans votre pays (par
exemple, Noël, le Nouvel An):
• Dites où et avec qui vous passez cette fête d’habitude.
• Décrivez comment vous avez célébré cette fête l’année dernière.
• Dites quels aspects de cette fête vous aimez et pourquoi.
• Comment voudriez-vous passer cette fête la prochaine fois?

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 Vivre à l’école comme interne ou vivre à la maison?
Écrivez un article pour votre magazine scolaire.
• Dites où vous habitez pendant l’année scolaire.
• Quels sont les aspects positifs et négatifs d’être interne.
• Dites ce que vous avez fait hier soir après les heures de classe.
• Si vous aviez le choix, voudriez-vous habiter à l’école ou à la maison? Expliquez pourquoi.
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 Un week-end sans les parents
L’année dernière, vos parents sont partis passer le week-end chez des amis.
• Racontez ce qui s’est passé à la maison pendant l’absence de vos parents.
• Quelles ont été vos réactions aux événements du week-end?

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 NOVEMBER 2013
Un mois chez un(e) ami(e) français(e)
Vous avez passé un mois chez un(e) ami(e) français(e). Vous écrivez une lettre à votre ami(e) pour le/la
remercier.
• Dites ce que vous avez aimé faire pendant votre séjour en France. Expliquez pourquoi.
• Dites comment vous passez la fin des vacances chez vous.
• Dites quand vous allez rentrer à l’école.
• Invitez votre ami(e) à venir chez vous l’année prochaine.
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 L’uniforme scolaire
Écrivez une lettre à votre ami(e) français(e) au sujet de l’uniforme scolaire.
• Quels vêtements est-ce que vous avez mis ce matin?
• Quels sont les avantages et les désavantages d’un uniforme scolaire?
• Qu’est-ce que vous aimeriez porter à l’école? Pourquoi?

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 Un job pour les vacances
Pendant les vacances dernières, vous avez travaillé pour gagner un peu d’argent.
• Racontez vos expériences.
• Donnez vos réactions.

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 Mon anniversaire
Hier, c’était votre anniversaire et votre famille vous a donné un cadeau exceptionnel. Écrivez une lettre à
votre ami(e) pour lui parler de votre anniversaire et de votre cadeau.
• Décrivez votre cadeau. Dites ce que vous pensez du cadeau.
• Décrivez ce que vous avez fait hier pour fêter votre anniversaire.
• Dites comment vous voudriez célébrer votre anniversaire l’année prochaine.
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 Vacances à la montagne
Votre ami(e) français(e) vous a invité(e) à passer des vacances dans un appartement à la montagne. Écrivez
une réponse à votre ami(e).
• Acceptez l’invitation et proposez des dates pour le séjour.
• Quels sont les avantages de loger dans un appartement?
• Dites ce que vous avez fait la dernière fois que vous êtes allé(e) en vacances.
• Dites ce que vous voudriez faire pendant les vacances avec votre ami(e).
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 Une voisine malade
Le week-end dernier, votre voisine âgée est tombée malade. Elle vous a téléphoné.
• Dites ce que vous avez fait pour aider.
• Racontez ce qui s’est passé ensuite.
• Donnez vos réactions aux événements.

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 Une réponse à une invitation
Votre ami(e) vous a invité(e) à passer une semaine chez lui/elle, au bord de la mer. Écrivez une lettre à votre
ami(e).
 Acceptez l’invitation et dites quelles dates sont possibles.
• Dites pourquoi vous êtes content(e) d’aller à la mer.
• Dites ce que vous avez déjà fait pour organiser votre voyage.
• Dites ce que vous voudriez apporter comme cadeau pour la famille de votre ami(e).
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 Le cinéma
• Décrivez une visite au cinéma (par exemple: quand? où? avec qui? quel film?).
• Dites quelle(s) sorte(s) de film(s) vous préférez.
• Avez-vous aimé le dernier film que vous avez vu? Pourquoi/pourquoi pas?
• Dites quand vous irez la prochaine fois au cinéma.

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 Passport perdu
La semaine dernière, vous êtes allé(e) à l’aéroport. En arrivant, vous n’avez pas pu trouver votre passeport.
• Racontez ce qui s’est passé et comment vous avez résolu le problème.
• Donnez vos réactions aux événements.

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 JUNE 2014
Être en forme!
Écrivez un article pour le site web de votre école:
• Qu’est-ce que vous aimez manger et boire?
• Est-ce que le régime des adolescents est bien équilibré? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.
• Quelle est l’importance du sport à l’école?
• Dites quels sports vous avez pratiqués récemment.
• Qu’est-ce que vous changeriez dans votre vie pour être plus en forme?
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 L’invention la plus utile du monde
Écrivez un article pour votre journal scolaire pour parler d’une invention que vous admirez.
• Dites quelle invention vous admirez.
• Dites pourquoi vous trouvez cette invention utile.
• Dites ce que vous avez fait récemment grâce à cette invention.
• Décrivez comment serait votre vie sans cette invention.
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 Une semaine d’activités
L’année dernière, votre classe a organisé une semaine d’activités pour collecter de l’argent pour votre école.
• Racontez ce que vous avez fait pour collecter de l’argent pour votre école.
• Décrivez comment cet argent a aidé l’école.
• Décrivez vos réactions à ces événements.

L’année dernière, notre classe a organisé une semaine d’activités pour collecter de l’argent pour mon école…

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 Mon école
Écrivez un article pour le site web d’une école française.
• Faites une description de votre école.
• Racontez ce que vous avez fait hier à l’école.
• Dites ce que vous aimez à l’école. Expliquez pourquoi.
• Dites ce que vous voudriez changer dans votre école. Expliquez pourquoi
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 Le centre sportif
On propose de fermer le centre sportif dans votre ville/village. Écrivez une lettre à un(e) ami(e) français(e).
• Décrivez le centre sportif.
• Dites quels sports vous avez pratiqués récemment au centre sportif.
• Êtes-vous pour ou contre la fermeture du centre? Expliquez pourquoi.
• Quelle sera la réaction des jeunes si on ferme le centre sportif?
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 Colonie de vacances
L’année dernière, vous avez travaillé avec des enfants dans une colonie de vacances.
• Racontez ce que vous avez fait comme activités avec les enfants.
• Quelles ont été vos réactions à cette expérience?
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 Visite d’un(e) ami(e)
Votre ami(e) va passer une semaine chez vous en juillet. Écrivez une lettre à votre ami(e).
• Décrivez votre maison.
• Donnez vos opinions sur votre région.
• Dites ce que vous avez déjà organisé pour la visite de votre ami(e).
• Dites quel temps il va faire en juillet et ce que votre ami(e) devra apporter comme vêtements.
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 Leshopping
Écrivez un article.
• Décrivez les magasins dans votre village/ville.
• Racontez un après-midi que vous avez passé récemment à faire du shopping avec vos ami(e)s.
• Préférez-vous faire vos achats dans un magasin ou en ligne? Expliquez pourquoi.
• Dites ce que vous voudriez acheter si vous aviez assez d’argent.
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 Le stage
L’année dernière, vous avez fait un stage dans un office de tourisme.
• Racontez ce que vous avez fait pour aider les touristes.
• Donnez vos réactions à cette expérience.

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 NOVEMBER 2014
Un weekend gratuit!
Vous avez gagné un week-end dans un hôtel et deux billets pour un événement sportif. Écrivez une lettre à
un(e) ami(e).
• Invitez votre ami(e) à vous accompagner.
• Dites ce que vous avez fait pour gagner les billets.
• Décrivez l’événement sportif que vous allez voir (par exemple: quel sport? où? quand?).
• Dites pourquoi vous aimez ce sport.
• Dites quelles autres activités vous voudriez faire pendant le week-end.
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 Célèbre
Imaginez que vous êtes célèbre. Écrivez un article.
• Décrivez votre vie de personne célèbre.
• Dites ce que vous avez fait pour être célèbre.
• Quels sont les avantages et les inconvénients d’être célèbre?
• Voudriez-vous continuer à être célèbre? Pourquoi/pourquoi pas?
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 Vacances dans un camping
L’année dernière, vous avez passé vos vacances dans un camping. Un jour, il a fait très mauvais (vents
violents!) et quand vous êtes rentré(e) au camping, votre tente avait disparu.
• Racontez ce qui s’est passé quand vous avez réalisé que votre tente avait disparu.
• Dites comment vous avez essayé de résoudre ce problème.
• Donnez vos réactions aux événements.

Quand je suis rentré(e) au camping, ma tente avait disparu…

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 Une moto/un vélo
Vous voulez acheter une moto ouun vélo. Écrivez une lettre à votre ami(e) français(e):
• Dites ce que vous voulez acheter et pourquoi.
• Dites comment vous avez gagné de l’argent pour acheter la moto/le vélo.
• Avez-vous aimé gagner cet argent? Dites pourquoi/pourquoi pas.
• Dites quelles sorties vous voudriez faire sur votre moto/vélo.
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 Ma nouvelle maison
Votre famille a changé de maison. Écrivez une lettre à votre ami(e) français(e).
• Décrivez votre nouvelle maison.
• Êtes-vous triste ou content(e) d’avoir changé de maison? Pourquoi?
• Expliquez pourquoi votre famille a déménagé.
• Dites comment serait votre maison idéale.
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 Une excursion pour la fin de l’année
L’année dernière vous avez organisé une excursion pour votre classe pour fêter la fin de l’année scolaire.
• Racontez ce qui s’est passé pendant l’excursion.
• Quelles ont été vos réactions et les réactions de vos ami(e)s de classe aux événements?
Nous sommes parti(e)s le matin de bonne heure… ______________________________________________

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 Mon/ma meilleur(e) ami(e)
Écrivez un article sur votre meilleur(e) ami(e).
• Décrivez votre meilleur(e) ami(e).
• Racontez où et quand vous avez rencontré votre ami(e) pour la première fois.
• Quelle est l’importance de cet(te) ami(e) dans votre vie?
• Dites comment vous passeriez un week-end idéal avec votre ami(e).
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 Le tourisme
Écrivez un article sur le tourisme.
• Dites ce qu’il y a pour les touristes dans votre région.
• Quelles activités touristiques avez-vous faites récemment?
• À votre avis, quels sont les avantages et les inconvénients du tourisme?
• Dites quelle serait votre destination touristique idéale et expliquez pourquoi.
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 Un vol en ville
Pendant que vous étiez en ville, vous avez vu un vol. Un voleur a pris le sac d’une femme.
• Racontez ce qui s’est passé immédiatement après le vol.
• Dites comment vous avez aidé la victime du vol.
• Donnez vos réactions aux événements.
J’ai vu un voleur qui a pris le sac d’une femme… ________________________________________________

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 MARCH 2015
Mon professeur préféré
Décrivez votre professeur préféré.
 Pour quelles raisons aimez-vous ce professeur et ses cours?
 Voudriez-vous être professeur à l’avenir? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.
 Écrivez environ 80–90 mots en français.
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 Un séjour chez Dominique
Vous avez fait un séjour chez un(e) ami(e) français(e), Dominique. Écrivez un e-mail à Dominique.
• Décrivez votre voyage de retour.
• Expliquez ce que vous avez aimé faire pendant le séjour en France.
• Mentionnez une différence entre la vie en France et la vie chez vous.
• Pour quelles raisons est-ce qu’il est important de visiter d’autres pays?
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 Ma chambre
Le mois dernier, vous avez décidé de tout changer dans votre chambre. Écrivez un article pour parler de ce
que vous avez fait.
• Comment était votre chambre avant les changements?
• Décrivez le travail que vous avez fait pour rendre la chambre plus agréable (par exemple: couleur?
meubles?).
• Que pensent vos ami(e)s de votre chambre maintenant?
• Pourquoi est-ce que votre chambre est importante pour vous?
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 La fête surprise pour mon anniversaire
«Le jour de mon anniversaire, après avoir fait du shopping, je suis rentré(e) à la maison. En ouvrant la
porte, j‛ai entendu des voix…»Continuez l’histoire.
• Dites ce que vous avez trouvé quand vous êtes arrivé(e) chez vous.
• Racontez ce qui s’est passé pendant la fête. • Donnez vos réactions à ces événements.
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72
 JUNE 2015
Ma saison préférée
 Quelle est la saison de l’année que vous préférez?
 Quel temps fait-il pendant cette saison?
 Dites quelles activités vous faites pendant cette saison.
 Dites quelle saison vous n’aimez pas et expliquez pourquoi.
 À l’avenir, voudriez-vous habiter dans un autre pays où le climat est différent? Donnez vos
raisons.
Écrivez environ 80–90 mots en français.
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 La télévision et moi
Écrivez une lettre à un(e) ami(e) français(e) au sujet de la télévision.
• Décrivez une émission de télévision que vous avez vue récemment. Expliquez pourquoi vous l’avez
trouvée intéressante.
• Décrivez une émission que vous n’aimez pas. Donnez vos raisons.
• À votre avis, quels sont les aspects positifs et négatifs de la télévision?

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 Un blog sur moi-même
Imaginez que vous avez 25 ans. Vous écrivez un blog pour le site web de l’école où vous étiez élève.
• Dites ce que vous avez fait après avoir quitté l’école (par exemple: études? voyages? travail?).
• Maintenant, à l’âge de 25 ans, est-ce que vous êtes content(e) de votre vie? Expliquez
pourquoi/pourquoi pas.
• Dites quels sont vos projets d’avenir (par exemple: mariage? travail? carrière?).
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 École de langues
Pendant les vacances vous avez fait un séjour dans une école de langues.

École de langues
PROGRAMME Le matin: cours de français L’après-midi: activités sportives et culturelles.

• Décrivez le logement et les participants.

• Dites ce que vous avez fait pendant la semaine.
• Dites quels étaient les aspects positifs et négatifs de ce séjour.
L‛année dernière, j‛ai passé une semaine dans une école de langues…_________________________________

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76
 Mes loisirs
 Quels sont vos loisirs préférés?
 Dites quand et avec qui vous faites ces activités.
 Préférez-vous faire de s activités en famille ou avec des amis? Pourquoi?
 Dites quelle nouvelle activité vous voudriez essayer.
Écrivez environ 80–90 mots en français.
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 Être en forme
Vous avez décidé de changer vos habitudes pour être plus en forme. Écrivez une lettre à un(e) ami(e)
français(e).
• Dites quand vous avez décidé de changer vos habitudes.
• Pour quelles raisons avez-vous pris cette décision?
• Décrivez votre nouvelle routine le week-end.
• Quelles sont les réactions de vos ami(e)s en voyant vos efforts?
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 Les transports
Vous avez fait un long voyage en train/bus. Écrivez un article à ce sujet.
• Décrivez le voyage (par exemple: où? quand? avec qui?).
• Préférez-vous le train ou le bus? Expliquez pourquoi.
• À l’avenir, voudriez-vous acheter une voiture? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.
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 Un accident
Pendant les grandes vacances votre mère a eu un accident et elle s’est cassé la jambe.
• Décrivez ce que vous avez fait pour aider à la maison.
• Donnez vos réactions et les réactions de votre famille à ces événements.

La semaine dernière, Maman s‛est cassé la jambe. Alors moi, j‛ai dû aider à la maison... ____________________
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 La nourriture
 Décrivez le plat que vous préférez manger chez vous.
 Dites qui prépare ce plat et avec qui vous le mangez.
 Dites ce que vous n’aimez pas manger et expliquez pourquoi.
 Décrivez le repas que vous voudriez manger pour fêter votre prochain anniversaire.
Écrivez environ 80–90 mots en français.

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 Ma vie à l’école
Écrivez un e-mail à votre ami(e) français(e).
• Décrivez ce que vous avez fait à l’école hier (par exemple: cours, récréation, pausedéjeuner).
• Quels sont les aspects positifs et négatifs de votre école?
• Dites comment serait votre école idéale.
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 Ma nouvelle mobylette
Écrivez un article pour parler de votre nouvelle mobylette.
• Dites quand vous avez acheté la mobylette.
• Décrivez votre première sortie en mobylette.
• Quels sont les aspects positifs d’avoir une mobylette?
• Si vous aviez beaucoup d’argent, quel serait votre moyen de transport préféré? Pourquoi?
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 La maison de vacances
«J‛étais bien content(e) d‛arriver à la maison de vacances que j‛avais réservée sur Internet. Mais, quand
j‛ai vu la maison, quelle mauvaise surprise!...» Continuezl’histoire.
• Dites comment était la maison quand vous êtes arrivé(e).
• Dites ce que vous avez fait pour résoudre les problèmes.
• Donnez vos impressions de ces vacances.
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 NOVEMBER 2015
Mon nouvel ami / Ma nouvelle amie
Dites son nom, son âge et sa nationalité.
 Faites une description de votre ami(e) (physique, caractère…).
 Qu’est-ce qu’il/elle aime faire pour s’amuser?
 Le week-end prochain, qu’est-ce que vous allez faire avec votre ami(e)?
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 Mon frère/ma sœur a quiité
Votre frère/sœur a quitté la maison car il/elle a trouvé un nouvel emploi dans une autre ville. Écrivez une
lettre à un(e) ami(e) français(e).
• Dites où votre frère/sœur est parti(e) habiter et pourquoi.
• Quelles ont été les réactions de la famille à son départ?
• Quelle sorte d’emploi voulez-vous à l’avenir?
• Allez-vous rester à la maison ou partir dans une autre ville après vos études? Expliquez pourquoi.
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 Une sortie au cinéma
Écrivez un article sur cette sortie pour le site web de votre école.
• Dites avec qui et quand vous êtes allé(e) au cinéma.
• Expliquez pourquoi vous avez choisi ce film.
• Préférez-vous regarder les films au cinéma ou à la maison? Expliquez pourquoi.
• Aimeriez-vous être acteur/actrice de cinéma? Pourquoi/pourquoi pas?
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 Voyage en bus
«Je rentrais à la maison en bus. Il a commencé à neiger très fort. Tout d‛un coup, le bus s‛est arrêté, il
ne pouvait plus avancer, la route était bloquée…» Continuez l’histoire.
• Décrivez ce que le chauffeur du bus a fait pour contacter le service de secours.
• Racontez ce que vous avez fait en attendant dans le bus.
• Donnez vos réactions et les réactions des autres voyageurs à ces événements.
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 Un jour typique
 Décrivez ce que vous faites le matin (petit-déjeuner, départ pour l’école…).
 Qu’est-ce que vous faites normalement l’après-midi?
 Comment aimez-vous passer la soirée et pourquoi?
 Qu’est-ce que vous voudriez faire pendant les vacances prochaines?
Écrivez environ 80–90 mots en français.
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 Une visite surprise
Un(e) ami(e) est arrivé(e) chez vous. Quelle surprise! Écrivez un e-mail sur la visite surprise.
• Donnez des détails sur cet(te) ami(e).
• Où habite-t-il/elle normalement? • Quelles ont été vos réactions quand vous l’avez revu(e)?
• Dites comment vous avez passé la soirée ensemble.
• Expliquez pourquoi les amis sont importants pour vous.
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 Un problème de devoirs à l’école
Décrivez sur votre blog le problème que vous avez eu.
• Expliquez ce qui s’est passé exactement (par exemple: quand? quel professeur? quelle matière?).
• Quelles ont été vos réactions?
• Expliquez pourquoi les devoirs sont importants.
• Que pensez-vous de votre école en général?
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 Voyage en avion
«Je suis arrivé(e) à l‛aéroport avec ma famille pour partir en vacances. On a annoncé que l‛avion ne
pouvait pas partir à cause du mauvais temps…» Continuez l’histoire.
• Décrivez ce que vous avez fait à l’aéroport pour passer le temps.
• Expliquez comment les employés de l’aéroport vous ont aidés.
• Donnez vos réactions et les réactions de votre famille à ces événements.
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 Ma maison
 Décrivez votre maison. Qui habite avec vous?
 Dites ce que vous faites pour aider à la maison.
 Qu’est-ce que vous n’aimez pas faire à la maison?
 Où voudriez-vous habiter après vos études et pourquoi?
Écrivez environ 80-90 mots en français.
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 Une fête au restaurant
Écrivez une lettre à un(e) ami(e) français(e) à ce sujet.
• Quand et avec qui avez-vous mangé au restaurant?
• Qu’est-ce que vous avez fêté?
• Est-ce que tout le monde a apprécié le repas? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.
• Préférez-vous manger à la maison ou au restaurant? Donnez vos raisons.
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 Vous avez aidé un homme âgé/une femme âgée
Écrivez un article pour le site web de votre école.
• Donnez des détails sur l’homme/la femme que vous avez aidé(e).
• Expliquez ce que vous avez fait pour l’aider.
• Quelle a été la réaction de l’homme/de la femme?
• À votre avis, est-il important d’aider les personnes âgées? Pourquoi?
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 Un(e) ami(e) en retard
«Samedi dernier, je suis parti(e) en ville pour rencontrer mon ami(e). En route, j‛ai reçu un texto de mon
ami(e) qui était en retard…» Continuez l’histoire.
• Expliquez pourquoi votre ami(e) était en retard.
• Dites où vous l’avez rencontré(e) et ce que vous avez fait ensemble.
• Donnez vos réactions et les réactions de votre ami(e) aux événements.
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 2015 SPECIMEN PAPER
Mon artiste préféré(e)
 Il y a sans doute un chanteur, un acteur, ou un musicien que vous aimez beaucoup.
 Dites qui il/elle est et ce qu’il/elle fait comme métier.
 Décrivez cette personne. (c) Dites pour quelles raisons vous l’aimez.
 Allez-vous faire le même métier plus tard? Pourquoi/pourquoi pas?
Écrivez environ 80–90 mots en français.
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 Une visite à un parc d'attractions
L'année dernière vous êtes allé(e) à un parc d'attractions. Écrivez un e-mail à un(e) ami(e) français(e).
• Décrivez ce que vous avez fait avec vos amis.
• Aimez-vous les parcs d'attractions? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.
• Préférez-vous sortir avec votre famille ou avec vos amis? Expliquez pourquoi.
• Dites ce que vous voudriez faire avec vos amis le weekend prochain.
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 Le shopping et la mode
• Décrivez une journée que vous avez passée à faire du shopping.
• Aimez-vous les vêtements de marque? Quels sont les aspects négatifs et positifs des vêtements de
marque?
• Que voudriez-vous porter si vous aviez beaucoup d'argent?
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 Voyage en train
«Je voyageais avec un(e) ami(e). Notre train s'est arrêté dans une petite gare et je suis descendu(e)
pour acheter un journal. À mon retour le train était parti…» Continuez l'histoire.
• Racontez ce que vous avez fait pour contacter votre ami(e).
• Qu’est-ce que vous avez fait pour arriver à votre destination? • Donnez vos réactions à ces
événements.
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 RECOMMENDED STRUCTURES, PHRASES AND LINK WORDS

 Opinions - present tense  Giving reasons - past tense

j’aime bien - I like j’ai pensé que - I thought that

j’aime beaucoup - I like a lot
j’aime assez - I quite like
je n’aime pas beaucoup - I don’t much like
je n’aime pas tellement - I don’t really like
je n’aime pas trop - I don’t really like too
much
je n’aime pas du tout - I don’t like at all
je déteste - I hate
j’ai trouvé que - I thought that
j’étais de l’opinion que - I was of the the
opinion that
j’étais d’accord que - I agreed that
je n’étais pas d’accord que - I didn’t agree
that
c’était - it was
ce n’était pas - it wasn’t

Ça me plaît beaucoup - I like it a a lot  Giving reasons - future/conditional

Ça me plaît de travailler - I like working
Ça me plaît de danser - I like dancing ça sera - it will be
Ça me plaît de m’amuser - I like having fun ça serait - it would be
Ça me plaît de sortir - I like going out
Ça me plaît de faire … - I like doing/going  The quality of your reasons
…
Ça me plaît d’aller … - I like going … car - because
par exemple - for example
 Giving reasons - present tense très - very
trop - too
eh bien … - well… bien sûr - of course
bref … - well, to sum it up… peut-être - maybe
personnellement - personally assez - quite/fairly
pour moi - for me un peu - a bit
selon… - according to .. plein de - loads of
je pense que - I think that pas mal de - quite a lot of
je trouve que - I think that trop de - too many
je crois que - I believe that au moins - at least
j’estime que - I reckon that plus de - no more
à mon avis - in my opinion pas grand chose - not very much
je suis de l’opinion que - I’m of the opinion
that  Adverbs to improve the quality of your
c’est -it is reasons - all tenses
ce n’est pas - it isn’t (it is not)
ça peut être - it can be vraiment - really (truly)
il/elle peut être - he/she can be tellement - really (so)
je peut être - I can be incroyablement - incredibly
extrêmement - extremely
 Opinions - past tense particulièrement - particularly
seulement - only
j’ai bien aimé - I liked probablement - probably
j’ai beaucoup aimé - I really liked absolument - absolutely
je n’ai pas beaucoup aimé - I didn’t really certainement - certainly
like complètement - completely
j’ai détesté - I hated naturellement - naturally
ça m’a beaucoup plu - I really liked it (it evidemment - of course

101
was pleasing to me)
 Adding contrasting opinion and
subordinate clauses
mais - but
aussi - also
en plus - also, in addition
également - equally, also
c’est vrai que - it’s true that
on dit que - they say that
il faut dire que - you have to say that
je suis d’accord - I agree
je ne suis pas d’accord - I don’t agree
je ne suis pas d’accord (avec …) que - I
don’t agree (with …) that
heureusement - fortunately
malheureusement - unfortunately
en fait - in fact
cependant - however
pourtant - however
par contre - on the other hand
donc - therefore,so,then
alors - so,therefore
ainsi - and so
quand même - nevertheless, even so
d’ailleurs - furthermore
bien entendu - of course
 Time phrases - present tense
normalement - normally
quelquefois - sometimes
parfois - sometimes
d’habitude - usually
de temps en temps - now and again/from
time to time
tous les 36 du mois - once in a blue moon
tous les jours - every day
toujours - always
souvent - often
en général - in general
généralement - for the most part
la plupart du temps - most of the time
maintenant - now
actuellement - at the moment
 Time phrases - past tense
l’année dernière - last year
la semaine dernière - last week
récemment - recently
l’autre jour - the other day
ce jour-là - that day
 Time phrases - future tense
demain - tomorrow
la semaine prochaine - next week
le weekend prochain - next weekend
l’année prochaine - nexy year
après les examens - after exams
après avoir quitté le collège - after leaving
school
à l’avenir - in the future
dans mes rêves - in my dreams
 Time phrases - all tenses
d’abord - firstly
ensuite - next
puis - then
soudain - suddenly
tout de suite - straight away
immédiatement - immediately
finalement - finally
enfin - finally,at last
plus tard - later
un peu plus tard - a little later
plus tard dans la matinée - later in the
morning
pendant … heures - for … hours
après quelques minutes - after a few
minutes
au bout de quelques minutes - at the end of
several minutes
le matin - in the morning
l’après-midi - in the afternoon
le soir - in the evenin
le weekend - at the weekend
pendant la semaine - during the week
pendant les vacances - during the holidays
vers … heures - at about … o’clock
pendant une heure - for one hour
 Description
il y a - there is
il n’ya pas de - there isn’t a
il y avait - there was/were
il n’y avait pas de - there wasn’t/weren’t a
il y aura - there will be
102
hier - yesterday
le weekend dernier - last weekend
il y a … ans - … years ago
 IDIOMS
c’est dommage que - it’s a shame that
quand je m’ennuie - when I’m bored
Donner un coup de fil- give someone a call
Avoir le cafard- to feel low
Avoir le trac- to have butterflies in the
stomach
Être dans le coup- to be in the know
Avoir la tête dans les nuages - to daydream
Avoir le coeur sur la main- to be generous
En avoir par dessus la tête de-to be fed up
with
j’en ai marre - I’m fed up
j’en ai marre de travailler - I’m fed up of
working
et alors ? - so what ?
mon œil ! - yeah right !
ça vaut le peine - it’s worth it (worth the
effort)
ça coûte les yeux de la tête - it costs an arm
and a leg
si j’ai soif normalement je … - if I’m thirsty
normally I …
quand j’ai faim je… - when I’m hungry I …
une perte de temps - a waste of time
une perte d’énergie - a waste of energy
une perte d’argent - a waste of money
tant mieux ! - so much the better
tant pis ! - too bad !
ça m’est égal - I don’t mind
ce n’est pas grave - it doesn’t matter
 Idioms - past tense
ce n’était pas grave - it didn’t matter
comme c’était drôle ! - is was so funny
ça m’était égal - I didn’t mind
j’en avais marre - I was fed up
je m’ennuyais - I was bored
j’étais aux anges ! - I was over the moon !
c’était le coup de foudre - it was love at first
dight
cela a coûté les yeux de la tête - it cost an
arm and a leg
j’avais faim alors… - I was hungry so…
il n’y aura pas de - there won’t be a
il y aurait - there would be
il n’y aurais pas de - there won’t be a
une perte de d’argent - a waste of money
tant mieux ! - so much the better !
tant pis ! - too bad !
quel dommage ! - what a shame !
quelle chance ! - what luck !
quelle horreur ! - what a pain !
quelle surprise ! - what a surprise !
quel désastre ! - what a disaster !
tout est bien qui finit bien - all’s well that
ends well
 Structures to impress ! (past tense)
en ___-ant - whilst ___-ing
on a parlé… en rigolant - we talked…whilst
having a laugh
on a parlé… en jouant - we talked…whilst
playing
on a parlé… en faisant - we talked…whilst
doing
j’avais envie de boire un coca - I fancied
drinking a coke
j’avais envie d’aller en ville - I fancied
going into town
j’avais envie de faire du shopping - I
fancied going shopping
j’avais envie de manger au McDo - I
fancied eating at McDonalds
j’avais envie de prendre… - I fancied
having (food/meal)
j’avais envie de jouer au… - I fancied
playing…
j’avais envie d’acheter… - I fancied
buying…
j’ai décidé de sortir - I decided to go out
j’ai décidé d’aller en ville - I decided to go
into town
j’ai décidé d’acheter … - I decided to buy…
j’ai décidé de prendre - I decided to have
(food/meal)
j’ai décidé de faire - I decided to do/go
j’ai décidé de téléphoner à - I decided to
phone…
j’ai décidé de rentrer - I decided to go home
103
j’avais une faim de loup - I was starving
j’avais un petit creux - I was a bit peckish
je n’avais pas faim - I wasn’t hungry
j’avais soif alors… - I was thristy
 Idioms - all tenses
une perte de temps - a waste of time
une perte de d’énergie - a waste of energy
j’ai l’intention d’étudier - I intend to study
je n’ai pas l’intention d’aller - I don’t
intend to go
j’aurais préféré aller - I would have
preferred to go
 Intensifiers
Me débrouiller toute seule - to manage all
by myself
C’est extrêmement important - it’s
extremely important
Bien évidemment - logically
C’est légèrement plus long - it’s a tad
longer
Je suis presque sûre que -I’m almost certain
that
C’est une vraie chance - real luck
 CE qui/Ce que structures
Ce qui est important, c’est de mangersain- what is important is to eat healthy
Je voulais utiliser la radio, ce qui n’était pas permis - I wanted to use the radio, which wasn’t allowed
Nous prendrons le train, ce qui sera bien pluspratique - we’ll take the train, it will be so much more convenient
 SI clauses
Si j’avais le temps, je pourrais le faire- If I had the time, I could do it
après avoir mangé - after having eaten
après avoir fini - after having finished
après avoir acheté - after having bought
après avoir pris - after having had
(food/meal)
après être rentré(e) - after having returned
home
après être allé(e) - after having gone…
après être arrivé(e) - after having arrived…
après être parti(e) -after having left
 Future/ conditional tense
j’ai l’intention d’aller - I intend to go
Elle est si /tellement gentille – she is so
nice.
C’est terriblement difficile - terribly
difficult
 All tenses
avant derentrer chez moi - before going
home
avant desortir - before going out
avant d’aller… - before going…
avant deprendre… - before having
(food/meal)
avant demanger… - before eating…
avant departir - before leaving
avant deme coucher - before going to bed
104
S’il faisait beau, on pourrait aller en pique-nique- if the weather was good, we could go on a picnic

Si tu travaillais plus, tu aurais de meilleures notes à l’école.- If you worked harder, you would have better results at
school

Si tu avais pris l'avion, tu auraisvoyagé plus confortablement.- If you had taken the plane, you would have
travelled more comfortably

S’il avait fait plus chaud, nous aurions pu aller à la plage. - If it had been warmer, we could have gone to the
beach

 Comparatives& Superlatives

C’est bien moins loin qu’on ne pensait – It is not as far as we thought

C’est ma meilleure amie – It is my best friend.

C’est la plus belle ville que je connaisse! – It is the most beautiful town I know!

Ce sont les plus belles vacances que j’aie jamais eues – These are the nicest holidays I have ever had

C’est / c’était la pire journée de ma vie! – It is/was the worst day of my life

 Use an infinitive to start a sentence!

Partir à l’étranger permet de connaître d’autres cultures. - travelling abroad helps to know other cultures

Payer ce prix-là n’est pas raisonnable- to pay that price is not reasonable

Voyager en avion, c’est tout de même plus pratique - travelling by plane is nonetheless more convenient

Manger sain ce n’est pas si difficile! – eating healthily is not that difficult!

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