學校 台中市華盛頓中學

學號 810203 班級 H204 姓名 謝承昊

學年度 學期 課程名稱

109 1 數位科技程式設計

學分 授課日期/時間 授課地點
2 週二/8、9 節 4 樓數位教室
課程大綱

一、Arduino是一塊基於CC(Creative Commons,創用)開放原始碼的
I/O介面板，使用者可以以Arduino為基礎，發展出各自需求的
硬體，使用者可以輕鬆透過Arduino控制板上的訊號輸出／輸
入埠來連接不同的電子元件或感測器，然後再經由Arduino程
式的撰寫來控制電子元件的動作。
二、App Inventor是由Google實驗室(Google Lab)所發展來開發
android APP的開發平台，它以不同以往的設計方法：拋棄複
修課紀錄 雜的程式碼而利用拼圖方塊拖拉堆疊方式來完成android APP
。
三、AI2設計程式時會有兩個開發頁面：外觀編排(Designer)頁面
與程式設計(Blocks)頁面，使用者必須先在Designer設計頁面
安排好APP預期畫面中的元件，然後在Blocks頁面中才會有物
件可供設定元件動作行為，在兩邊頁面均要完成編輯動作才能
成為一支完整的APP。
四、藍牙(Bluetooth)是一種無線技術的標準，它使用超高頻
(Ultra High Frequency, UHF 300MHz~3GHz)無線電波，經由
2.4GHz的頻段來進行通訊，傳輸距離在10公尺至100公尺之間
。
五、本學期學習arduino APP控制程式的編輯與控制，完成人機介
面的設計，透過藍芽當成溝通的橋樑，三者組成簡易互聯網。
六、課程中應用fritzing繪圖軟體繪製電路圖，並利用arduino
uno控制板實驗各項感測裝置，並且將完成APP下載利用手機控
制的機制。
課程歷程

透過硬體(Arduino)和(app inventor2)的結合，以達到成果展

現。過程中，我會因為 app inventor2 的程式沒有寫好而導致最

後成果會有錯誤產生。因此我會盡量在老師講解的時候就認真聽

講，以免最後產生錯誤的之後要重新一一比對。如有出錯的話我

會看是接近哪裡出錯接著從程式當中找尋錯誤，如果真的找不到

就會和同學討論或向老師請求協助。此成果能夠記錄電器使用時

間，以達到節能的綠色家電。

成果表現(成績、活動照片、成果照片…,約 2~4 張)

電路圖：Arduino 版、藍芽、繼電器
APP：
 程式：

檢閱老師： 張賢榮