‫بسمه تعالي‬

‫مهر آموزشگاه‬
‫مدت آزمون‪ 03 :‬دقيقه‬
‫نام و نام خانوادگی طراح سوال ‪:‬‬
‫دبير سحر واحدی‬
‫تاريخ تصحيح ‪:‬‬
‫آزمون پایاني سال تحصیلي ‪1044-1041‬‬ ‫اداره كل آموزش و پرورش‬
‫استان اصفهان‬
‫ساعت آزمون‪:‬‬ ‫تاريخ اجرا‪:‬‬ ‫پايه‪ :‬هشتم‬ ‫درس ‪ :‬رياضی‬ ‫مديريت آموزش و پرورش‬
‫‪ 8‬صبح‬ ‫‪0430/30/30‬‬ ‫ناحيه سه‬
‫تعداد صفحات‪:‬‬ ‫شماره دانش آموزی ‪:‬‬ ‫نام پدر‪:‬‬ ‫نام و نام خانوادگی‪:‬‬ ‫دبيرستان خرد‬
‫‪5‬‬
‫نام و امضاء مصحح‪:‬‬ ‫به حروف‪:‬‬ ‫نمره پايانی ‪:‬‬

‫بارم‬ ‫سواالت‬ ‫ردیف‬

‫‪1‬‬ ‫درستی یا نادرستی عبارتهای زیر را مشخص کنید‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫یک عدد صحیح است‪.‬‬ ‫الف) حاصل ‪25  4‬‬

‫ب) دو خط موازی با یک خط‪ ،‬با هم موازیاند‪.‬‬
‫پ) با ضرب عدد منفی در بردار‪ ،‬جهت آن تغییر نمیکند‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫است‪.‬‬ ‫ت) در پرتاب یک تاس احتمال آمدن عدد بزرگتر از ‪،3‬‬
‫‪6‬‬
‫‪1/22‬‬ ‫هر یک از جملههای زیر را با عدد یا کلمه مناسب کامل کنید‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫الف) زاویه محاطی روبهرو به قطر ـــــــــــــــــ درجه است‪.‬‬

‫ب) به فاصلهی بین کوچکترین و بزرگترین دادهی آماری‪ ،‬ـــــــــــــــــــــ میگویند‪.‬‬

‫پ) عدد ‪ 2  39‬بین دو عدد صحیح متوالی ــــــــــــ و ـــــــــــــــ قرار دارد‪.‬‬

‫ت) به چند ضلعی که حداقل یک زاویه بیشتر از ‪ 181‬درجه داشته باشد ـــــــــــــــــ میگویند‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫در هر سؤال گزینه صحیح را انتخاب کنید‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫الف) قرینهی معکوس عدد ‪ 3‬برابر است با‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪)4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪3 )1‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫ب) در روش غربال ‪ 121‬تا ‪ 141‬کدام عدد زودتر از بقیه خط میخورد؟‬

‫‪132 )4‬‬ ‫‪122 )3‬‬ ‫‪121 )2‬‬ ‫‪138 )1‬‬

‫پ) کدامیک از حالتهای زیر‪ ،‬جز حالتهای هم نهشتی دو مثلث نیست؟‬

‫‪ ( )4‬ز ز ز )‬ ‫‪( )3‬و – ز)‬ ‫‪( )2‬ض ز ض)‬ ‫‪( )1‬ز ض ز)‬

‫ت) مقدار عددی عبارت ‪ x 2  5x‬به ازای ‪ x  3‬کدام گزینه است؟‬

‫‪-24 )4‬‬ ‫‪24 )3‬‬ ‫‪-6 )2‬‬ ‫‪6 )1‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫حاصل عبارتهای زیر را بدست آورید‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ 1   5  ‬‬
‫‪(            2  9  ‬الف‬
‫‪  8   12  ‬‬

‫‪( 2  16  4  2  5 ‬ب‬

‫‪1/22‬‬ ‫الف) برای این که تشخیص دهیم ‪ 141‬اول است یا مرکب‪ ،‬حداقل چند تقسیم باید انجام دهیم؟‬ ‫‪2‬‬

‫‪1/22‬‬ ‫ب) دو عدد مرکب بنویسید که نسبت به هم اول باشند؟‬

‫‪1/12‬‬ ‫الف) اندازهی زاویه مجهول را بدست آورید‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪x‬‬

‫ب) اندازهی هر زاویهی داخلی یک هشت ضلعی منتظم را بدست آورید‪.‬‬

‫‪1/2‬‬

‫‪1/2‬‬ ‫الف) عبارت جبری زیر را ساده کنید‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ 2x  3 y ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬

‫ب) ابتدا صورت و مخرج را به ضرب تبدیل کنید و سپس ساده کنید‪.‬‬
‫‪1/2‬‬ ‫‪x2  x‬‬
‫‪‬‬
‫‪xy  y‬‬

‫پ) معادلهی زیر را حل کنید‪.‬‬

‫‪1/2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1 1‬‬
‫‪x ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2 6‬‬

‫‪1/2‬‬ ‫الف) حاصل عبارت زیر را بدست آورید‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪ 5   2 ‬‬
‫‪ 4       ‬‬
‫‪ 7   1‬‬
 ‫بسمه تعالي‬
‫مهر آموزشگاه‬ ‫آزمون پایاني سال تحصیلي ‪1044-1041‬‬ ‫اداره كل آموزش و پرورش‬
‫استان اصفهان‬
‫مدت آزمون‪ 03 :‬دقيقه‬ ‫ساعت آزمون‪:‬‬ ‫تاريخ اجرا‪:‬‬ ‫پايه‪ :‬هشتم‬ ‫درس ‪ :‬رياضی‬ ‫مديريت آموزش و پرورش‬
‫‪ 8‬صبح‬ ‫‪0430/30/30‬‬ ‫ناحيه سه‬
‫نام و نام خانوادگی طراح سوال ‪:‬‬ ‫تعداد صفحات‪:‬‬ ‫شماره دانش آموزی ‪:‬‬ ‫نام پدر‪:‬‬ ‫نام و نام خانوادگی‪:‬‬ ‫دبيرستان خرد‬
‫دبير سحر واحدی‬ ‫‪5‬‬
‫تاريخ تصحيح ‪:‬‬ ‫نام و امضاء مصحح‪:‬‬ ‫به حروف‪:‬‬ ‫نمره پايانی ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫ب) معادلهی زیر را با روش دلخواه حل کنید‪.‬‬

‫‪ 5 ‬‬
‫‪3i  j  2x   ‬‬
‫‪1‬‬

‫‪1/2‬‬ ‫پ) با توجه به بردارهای داده شده‪ ،‬بردار ‪ d‬را رسم کنید‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪d  2a  b  c‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫الف) در مثلث متساوی الساقین زیر‪ AD ،‬نیمساز زاویهی ‪ A‬است‪ .‬چرا مثلثهای ایجاد شده همنهشتاند؟‬ ‫‪2‬‬
‫‪A‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪A‬‬
‫ب) محیط مثلث ‪ ABC‬را حساب کنید‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫‪12‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪C‬‬

‫الف) حاصل هر عبارت را به صورت عدد تواندار بنویسید‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪1/2‬‬ ‫‪82  27 ‬‬

‫‪1/2‬‬ ‫‪ 258  512    86  82  ‬‬

‫‪307   302 ‬‬

‫‪3‬‬
‫‪1/2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪610  510‬‬
‫‪1/2‬‬ ‫ب) اعداد رادیکالی زیر را به صورت ضرب یک عدد طبیعی در یک رادیکال بنویسید‪.‬‬
‫‪27 ‬‬ ‫‪75 ‬‬

‫‪1/2‬‬
‫پ) عدد ‪ 2  6‬را روی محور نمایش دهید‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫جدول زیر را کامل کنید و سپس میانگین دادهها را تا یک رقم اعشار محاسبه کنید‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫حدود دستهها‬ ‫فراوانی‬ ‫مرکز دسته‬ ‫فراوانی × مرکز دسته‬

‫‪2 x 8‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪8  x  14‬‬
‫‪111‬‬
‫مجموع‬ ‫‪21‬‬

‫‪1/2‬‬ ‫‪ = .........................‬میانگین‬

‫‪1‬‬ ‫میانگین ‪ 8‬دادهی آماری ‪ 41‬است‪ .‬اگر دو دادهی ‪ 12‬و ‪ 11‬به دادهها اضافه شود میانگین دادههای جدید چند‬ ‫‪12‬‬
‫است؟‬

‫‪1/2‬‬ ‫الف) در هر شکل اندازههای خواسته شده را بنویسید‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪F‬‬

‫= ̂‬
‫𝐺𝐸‬
‫‪O‬‬

‫‪122‬‬
‫‪F‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪G‬‬

‫‪A‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪C1 ‬‬ ‫= ̂‬
‫𝐶𝐴‬
‫‪41‬‬

‫‪O‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪ˆ ‬‬
‫‪COB‬‬ ‫= ̂‬
‫𝐶𝐵‬

‫‪B‬‬
 ‫بسمه تعالي‬
‫مهر آموزشگاه‬ ‫آزمون پایاني سال تحصیلي ‪1044-1041‬‬ ‫اداره كل آموزش و پرورش‬
‫استان اصفهان‬
‫مدت آزمون‪ 03 :‬دقيقه‬ ‫ساعت آزمون‪:‬‬ ‫تاريخ اجرا‪:‬‬ ‫پايه‪ :‬هشتم‬ ‫درس ‪ :‬رياضی‬ ‫مديريت آموزش و پرورش‬
‫‪ 8‬صبح‬ ‫‪0430/30/30‬‬ ‫ناحيه سه‬
‫نام و نام خانوادگی طراح سوال ‪:‬‬ ‫تعداد صفحات‪:‬‬ ‫شماره دانش آموزی ‪:‬‬ ‫نام پدر‪:‬‬ ‫نام و نام خانوادگی‪:‬‬ ‫دبيرستان خرد‬
‫دبير سحر واحدی‬ ‫‪5‬‬
‫تاريخ تصحيح ‪:‬‬ ‫نام و امضاء مصحح‪:‬‬ ‫به حروف‪:‬‬ ‫نمره پايانی ‪:‬‬

‫‪1/2‬‬ ‫ب) فاصلهی مرکز دایره تا یک خط ‪ 2cm‬و شعاع دایره ‪ 2/2cm‬است‪ .‬با رسم شکل وضعیت خط و دایره را‬
‫مشخص کنید‪.‬‬

‫‪1/2‬‬ ‫پ) در شکل زیر ‪ SR‬بر دایره مماس است‪ .‬اندازهی پاره خط ‪ a‬را بدست آورید‪.‬‬
‫‪R‬‬
‫‪a‬‬

‫‪11‬‬
‫‪o‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪S‬‬
Scanned with CamScanner
Scanned with CamScanner
Scanned with CamScanner
Scanned with CamScanner
Scanned with CamScanner