LAPORAN AKHIR

PRAKTEK KULIAH LAPANGAN

INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM (IAIDA) BLOK

AGUNG,MADRASAH ALIYAH AL-AMIRIIYAH BLOK AGUNG, UIN
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG,INSTITUT PESANTREN
ABDUL CHALIM MOJOKERTO,PONDOK PESANTREN
ASSALAFIYAH MLANGI YOGYAKARTA

Oleh

ISTINIATI KOMARIYAH
NPM : 213000035

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH DARUL ISHLAH

TULANG BAWANG 2023

PENGESAHAN
Laporan ini dinyatakan sah dan memenuhi syarat untuk diajukan sebagai laporan
akhir Field Trip Program Studi S1 Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Sekolah
Tinggi Agama Islam (STIT) Darul Ishlah Tahun Akademik 2023/2024

di Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) Madrasah Aliyah Al Amriyah

(MAA) Blok Agung Banyuwangi, Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik
Ibrahim Malang, Institut Kh Abdul Chalim (IKHAC) Mojokerto, dan Pesantren
Assalafiyyah Mlangi Jogjakarta, pada tanggal 8 sampai 16 Juli 2023

Tulang Bawang ,18 Juli 2023

MENYETUJUI

Ketua Program Studi Dosen Pembimbing

Roisul Umam Ghazali,M.Pd. Ahmad Sodik,S.Pd.M.M

NIDN .2113039701 NIDN.2109098302

MENGETAHUI

Wakil Bidang 1

Subiantoro,M.Pd.
NIDN.2102038904

2
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur Kehadirat Allah Swt Yang Telah Melimpahkan

Rahmat,Taufik dan Hidayahnya Sehingga Penulis Dapat Menyelasaikan Tugas ini
Dengan Baik dan Tepat Waktu.Sholawat Serta Salam Senantiasa Tercurahkan
Kepada Junjungan Kita Nabi Besar Muhammad SAW Yang Telah Membawa Kita
Dari Dunia Kebodohan ke Dunia Yang Terang Benderang Yakni Agama Islam.

Laporan ini di Susun dan di Ajukan Untuk Memenuhi Tugas Laporan

Akhir Praktek Studi lapangan.Penulis Menyadari Bahwa Dalam Menyusun
Laporan ini Masih Banyak Kekurangan dan Jauh dari Kata Sempurna.

Besar Harapan Penulis bahwa laporan ini dapat bermanfa`at dan dapat
dijadikan sebagai pegangan . Harapan penulis dengan hadirnya laporan ini, akan
Mempermudah Semua pihak Dalam Proses Penulisan praktek studi lapangan.

Sesuai kata pepatah ``tak ada gading yang tak retak``, penulis
mengharapkan saran dan kritik, khususnya dari rekan-rekan mahasiswa dan
mahasiswi. Kesempurnaan hanyalah milik ALLAH SWT. Akhir kata, semoga
segala daya dan upaya yang kami lakukan dapat bermanfaat, Aamiin.

Way kenanga ,18 juli 2023

Penulis

3
 DAFTAR ISI

Cover.........................................................................................................................

Pengesahan..............................................................................................................ii

Kata pengantar.......................................................................................................iii

Daftar Isi .................................................................................................................iv

Daftar gambar.........................................................................................................vi

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................1

A.Latar Belakang......................................................................................................1

B Pengertian Studi lapangan.....................................................................................1

C.Waktu Dan Tempat Pelaksanaan...........................................................................2

D.Tujuan....................................................................................................................2

E.Sasaran Dan Manfaat.............................................................................................2

BAB II KONDISI LOKASI STUDI LAPANGAN...............................................4

A. SEJARAH INSTANSI/PERUSAHAAN...........................................................4
1. Sejarah IAIDA Blok agung...........................................................................4
2. Sejarah Madrasah Aliyah Al- Amiriiyah......................................................5
3. Sejarah Universitas Islam Negri Maulana Malik Ibrahim Malang.............5
4. Sejarah Institut Pesantren Abdul Chalim Mojokerto....................................6
5. Sejarah Pondok Pesantren Assalafiyah Mlangi.............................................7
B. STRUKTUR ORGANISASI ............................................................................8
1. Struktur organisasi IAIDA blokagung banyuwangi......................................8
2. Struktur Organisasi MA Al Amiriyyah Blokagung......................................9
3. Struktur Organisasi Universitas Maulana Malik Ibrahim Malang...............10
4. Struktur Organisasi IKHAC Mojokerto.......................................................10
5. Struktur Organisasi Pon. Pes. Mlangi Yogyakarta.......................................11

4
C. RUANG LINGKUP INSTANSI/PERUSAHAAN...........................................11
1. Ruang lingkup IAIDA Blokagung banyuwangi ..........................................11
2. Ruang lingkup Universitas Islam Negri malang..........................................13
3. Ruang lingkup IKHAC mojokerto...............................................................15
4. Ruang Lingkup Pondok pesantren Assalafiyyah Mlangi.............................16

BAB 111 TINJAUAN KHUSUS...........................................................................18

INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM (IAIDA) DAN MA AL-

AMIRIIYAH BLOKAGUNG BANYUWANGI

1.Temuan dan pembahasan...............................................................................18

2.Peluang dan Tantangan PAI di masa depan...................................................18

BAB IV PENUTUP................................................................................................19

A. Kesimpulan.......................................................................................................20
B. Saran..................................................................................................................20

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................21

LAMPIRAN............................................................................................................22

5
 DAFTAR GAMBAR

1.1 Foto Di depan kampus IAI darussalam blokagung banyuwangi

1.2 Foto Universitas Islam Negri Maulana Malik Ibrahim Malang
1.3 Foto Di Depan Gedung Rektorat IKHAC Mojokerto
2.1 Foto Di Depan Pondok Pesantren Assalafiyah Mlangi
2.2 Foto Di Depan Pondok Pesantren Assalafiyah Mlangi
2.3 Foto mahasiswa/i Prodi PAI Di depan gedung IAI Darussalm
blokagung banyuwangi
3.1Foto mahasiswa/i Prodi PAI dan MPI Didepan makam KH .MUHTAR
SYAFA’AT ABDUL GHOFUR

3.2Foto mahasiswa/i didepan gedung fakultas syariah UIN malang

3.3 Foto mahasiswa/i beserta dewan dosen di dalam aula gedung micro
teaching

4.1Foto gedung IKHAC tamapak dari depan

4.2 Foto mahasiswa prodi PAI Stit Darul ishlah tulang bawang di depan
gedung Rektorat IKHAC Mojokerto

4.3 Foto bersama mahasiswa/i serta dewan dosen di pondok pesantren

assalafiyah mlangi yogyakarta

4.4 Foto di aula pondok pesantren assalafiyah mlangi yogyakarta

6
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Perlunya Studi Lapangan

Latar Belakang diadakannya Studi Lapangan ini Untuk

Memenuhi Tugas Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI),dimana
Mahasiswa Mempunyai Tugas Untuk Menganalisis dan Mengeksplor Tentang
Metode dan System Pembelajaran.

Praktek Studi lapangan Merupakan Kegiatan Kurikulum Yang Harus

dilaksanakan Oleh Mahasiswa ,Dengan Kegiatan ini Diharapkan Mahasiswa
Dapat Memperluas Wawasan Dalam bidang pengetahuan dan teknologi
melalui kegiatan diskusi serta observasi dengan instansi /lembaga.

Kegiatan studi lapangan ini juga dimaksudkan untuk meningkatkan kerjasama

antara pihak kampus dengan instansi atau lembaga pendidikan dalam
perencanaan dan penyelenggaraan sistem pengembangan pendidikan.

Dengan melakukan kegiatan studi lapangan ini diharapkan mahasiswa/i dapat

mengambil beberapa manfaat dan belajar ecara langsung mengenai metode dan
sistem pengembangan pendidikan yang didapat secara langsung melalui
kegiatan kunjungan ke beberapa instansi atau lembaga pendidikan.

B. Pengertian Studi lapangan

Selain melakukan aktivitas belajar didalam kelas ,ada beberapa kampus

yang menerapkan konsep studi lapangan atau kunjungan ilmiah yang dimana
konsep studi lapangan bertujuan agar mahaiswa/mahasiswi diharapkan mampu
memahami praktik secara langsung mengenai sistem pembelajaran dalam suatu
lembaga. di berbagai tempat .Studi lapangan atau juga disebut fieltrip yang
dilakukan oleh mahasiswa/i di sebuah kampus/instansi bertujuan untuk belajar
dan melakukan trip ke beberapa kampus/instansi lembaga tertentu,dan

1
 diharapkan mahasiswa/i mampu belajar lebih banyak dan juga mendapat
pengalaman yang lebih dari kegiatan fieltrip tersebut.

Belajar di luar kelas juga dapat membantu menghilangkan kebosanan

menyegarkan fikiran dan belajar banyak hal tentang fakta disekitar mereka
sehingga mereka mampu memperoleh informasi lebih untuk bekal diri mereka.

Para siswa juga dilatih untuk bersosialisasi dan beradaptasi dengan

kehidupan luar mereka diharapkan agar supaya mereka menjadi orang yang
lebih berpengetahuan dalam kehidupan bermasyarakat.

C. Waktu Dan Tempat Pelaksanaan

1. Institut agama islam Darussalam (IAIDA) Blok Agung
a. Waktu pelaksanaan, pada hari senin 10 juli 2023
b. Tempat pelaksanaan di aula kampus IAIDA blok agung Banyuwangi
2. UIN Maulana malik Ibrahim malang
a. Waktu pelaksanaan,12 Juli 2023
b. Tempat pelaksanaan di gedung micro teaching UIN Maulana malik
Ibrahim
3. Institut Pesantren Abdul Chalim Mojokerto
a. Waktu Pelaksanaan,13 Juli 2023
b. Tempat Pelaksanaan ,di Aula Kampus Ikhac Mojokerto
4. Pondok Pesantren Assalafiyah Mlangi (sekolah alam)
a. Waktu Pelaksanaan 15 Juli 2023
b. Tempat Pelaksanaan,di Aula Pondok Pesantren Assalafiyah Mlangi
Yogyakarta

D. TUJUAN

Tujuan dari kegiatan studi lapangan tersebut adalah:

1. Mengembangkan Pengetahuan Ilmu keguruan sikap dan keterampilan

mahasiswa melalui penerapan ilmu keguruan teknologi secara

2
 langsung,serta melatih mahasiswa untuk bekerja antara bidang keahlian
secara terpadu.
2. Mempersiapkan calon sarjana dalam menghadapi dan memahami
permasalahan prodi PAI dimasa depan.
3. Membekali mahasiswa pengetahuan yang lebih praktis tentang tupoksi dan
kinerja guru PAI di suatu lembaga pendidikan

E. SASARAN DAN MANFAAT

1. Melatih pengembangan kemampuan pengetahuan mahasiswa dalam proses
menjadi seorang pendidik yang berkompeten di suatu lembaga atau instansi
di masa mendatang
2. Meningkatkan kerjasama dan silaturahmi antara sekolah tinggi ilmu
tarbiyah dengan perguruan tinggi dan instansi terkait.

3
 BAB II

KONDISI LOKASI STUDI LAPANGAN

A. SEJARAH INSTANSI/PERUSAHAAN

1. Sejarah IAIDA Blok agung

Institut Agama Islam Darussalam(IAIDA) Blok Agung Banyuwangi

Adalah sebuah Perguruan Tinggi Swasta di Bawah Naungan Yayasan
Darussalam Blok agung Banyuwangi Yang Berlokasi di Blokagung
Karangdoro Kecamatan Tegalsari Kabupaten Banyuwangi Jawa Timur.

Institut Agama Islam Darussalam (IAIDA) Blokagung

Banyuwangi,Merupakan Pengembangan Dari Sekolah Tinggi Agama Islam
Darussalam (STAIDA) Blokagung Banyuwangi Yang Telah Memiliki Program
Studi Manajemen Pendidikan islam (MPI),PGSD/MI dan akte IV untuk
Jurusan Tarbiyah dan Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI)
Untuk Jurusan Dakwah.

Pada Tahun 2011 STAIDA Blokagung Membuka Program Studi Baru

Ekonomi Syariah Dengan Surat Keputusan Dengan Nomor:Dj.I/54/2011
Tertanggal 14 Januari 2011 Untuk Meningkatkan Mutu dan Daya Saing
Perguruan Tinggi Agama Islam.

Berdasarkan Hasil Musyawarah Dewan Senat Sekolah Tinggi dan

Pengurus Yayasan Pondok Pesantren Darussalam Serta Masukan dari Beberapa
Alumni Agar Melakukan Pengembangan Yaitu Melakukan Perubahan alih
Status dari Sekolah Tinggi Agama Islam Menjadi Institute Agama Islam di
Buktikan Dengan Terbitnya Surat Keputusan direktur Jendral Pendidikan Islam
Nomor :6266 Tertanggal 5 Nopember 2014,Tentang Peralihan Status dari
Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam (STAIDA) Menjadi Institut Agama
Islam Darussalam (IAIDA).

4
 1.3 Foto Di depan kampus IAI darussalam blokagung banyuwangi

2. Sejarah Madrasah Aliyah Al- Amiriiyah

Madrasah Aliyah Al- Amiriiyah Blokagung Adalah Madrasah

Pendidikan Yang Berdiri di Bawah Naungan Yayasan Pondok Pesantren
Darussalam Blokagung Karangdoro Tegalsari Banyuwangi.
MA Al Amiriiyah Berdiri Sejak Tanggal 07 April 1976,Dengan
Nomor Statistik:31.0.35.10.07.110 dan Menyandang Status Diakui Pada
Tanggal 24 Maret 1994.dan kini Sudah Terakreditasi A.MA Al Amiriiyah
Blokagung Merupakan MA Yang Mendapat Status MA Terbaik Se-
banyuwangi Pada Tahun 2023.Pada waktu awal berdirinya MA Al Amariiyah
dipimpin oleh Drs.M Hasyim Syafaat langsung,Pengasuh Pertama Pondok
Pesantren Darussalam.

3. Sejarah Universitas Islam Negri Maulana Malik Ibrahim Malang

Sesuai Dengan Surat Seputusan Presiden N.50 tanggal 21 juni 2004

Universitas Maulana Malik Ibrahim Berdiri .Dan Bermula Dari Gagasan Para
Tokoh Jawa Timur Untuk Mendirikan Lembaga Pendidikan Tinggi dibawah
Departemen Agama,lalu di Bentuklah Panitia Pendirian IAIN Cabang
Surabaya Melalui Surat Keputusan Mentri Agama No.17

5
 Pada tahun 1961 Yang Bertugas Untuk Mendirikan Fakultas syariah
yang berkedudukan di Surabaya dan fakultas syariah yang berkedudukan di
malang.keduanya merupakan fakultas cabang IAIN sunan kalijaga Yogyakarta
dan diresmikan bersamaan oleh mentri agama pada 28 oktober

1.2 Foto Universitas Islam Negri Maulana Malik Ibrahim Malang

Pada 1 oktober 1964 didirikan juga fakultas ushuluddin yang

bertempat di Kediri melalui surat keputusan mentri agama no.66/1964. terdapat
tiga fakultas cabang yang berada di bawah naungan Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Sunan Ampel. Ketiga fakultas cabang tersebut adalah Fakultas
Tarbiyah di Malang, yang kemudian beralih status menjadi Sekolah Tinggi
Agama Islam Negeri (STAIN) Malang

1. Sebelum tahun 1965: Ketiga fakultas cabang tersebut berada di bawah

naungan IAIN Sunan Ampel.
2. Tahun 1965: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Sunan Ampel didirikan
berdasarkan Surat Keputusan Menteri Agama No. 20 tahun 1965, dan
ketiga fakultas cabang termasuk Fakultas Tarbiyah Malang berada di
bawah naungan IAIN Sunan Ampel.
3. Pertengahan tahun 1997: Melalui Keputusan Presiden No. 11 Tahun 1997,
Fakultas Tarbiyah Malang IAIN Sunan Ampel beralih status menjadi
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Malang. Perubahan ini juga

6
 terjadi pada semua fakultas cabang di lingkungan IAIN di seluruh
Indonesia yang berjumlah 33 buah pada saat itu.
4. Sejak perubahan status tersebut, STAIN Malang menjadi lembaga
pendidikan tinggi Islam otonom yang lepas dari IAIN Sunan Ampel. Ini
berarti STAIN Malang tidak lagi berada di bawah naungan IAIN Sunan
Ampel.

Itulah perkembangan sejarah lembaga pendidikan tinggi Islam di Malang, dari

awal berada di bawah IAIN Sunan Ampel hingga menjadi otonom sebagai
STAIN Malang.

4. Sejarah Institut Pesantren KH ABDUL CHALIM (IKHAC) Mojokerto

Perguruan tinggi yang berlokasi di Pacet Mojokerto didirikan oleh

Prof. KH. Asep Saifuddin Chalim, M.Ag., dengan menggunakan nama
ayahnya, yaitu KH. Abdul Chalim. Sejak didirikan pada tahun 2015 IKHAC
membuka beasiswa bagi pemuda Nahdlatul Ulama (NU) melalui jalur
Persatuan Guru Nahdlatul Ulama (Pergunu) yang dibiayai oleh Kiai Asep
sendiri.KH. Prof. Dr. Asep Saifuddin Chalim, menceritakan sejarah IKHAC
perjuangan beliau dalam mendirikan lembaga tersebut yang di mulai dari nol.
Saat di padang Arafah beliau membuka kitab karangan imam al ghozali yang
mana di dalamnya terdapat amalan sunnah yaitu sholat hajat. Beliau akhirnya
mengamalkan ibadah tersebut dan mulai terlihatlah pintu keberhasilan, berhasil
sampai ahirnya beliau memiliki 100 ha tanah wingit yang sekarang menjadi
lokasi lokasi IKHAC Mojokerto. Beliau selalu bertawakal kepada Allah,
berusaha keras dan berdoa hingga terwujudlah Insitut K.H. Ahmad Chalim
atas izin Allah SWT. Pada tahun 2017 IKHAC Mojokerto mendapat gelar
sekolah paling favorit se-Indonesia, tahun 2018 mendapatkan gelar lembaga
paling baik sistem pendidikannya di Indonesia, 2019 menjadi Pon. Pes.
Modern Inspiratif no 1 di indonesia.

7
 1.3 Foto Di Depan Gedung Rektorat IKHAC Mojokerto

Meski terbilang kampus baru, IKHAC telah masuk dalam jajaran kampus yang
patut diperhitungkan posisi, peran dan dedikasinya, dengan posisinya
kemudian menerangi Pacet tidak hanya sebagai wisata alam juga menjadi
wisata pendidikan. Selain itu IKHAC berperan mencetak generasi yang
bersikap multikultural dan berdaya saing multidisipliner. Berdiri dengan
megahnya IKHAC di Pacet ini diharapkan lahir inovasi-inovasi yang menjadi
karya bagi mahasiswanya dan benar-benar dapat menjadikan mereka generasi
bangsa yang intelektual ulama dan atau ulama yang sekaligus intelektual.

5. Sejarah Pondok Pesantren Assalafiyah Mlangi

Pondok Pesantren Assalafiyyah Mlangi, Yogyakarta merupakan
pesantren yang didirikan oleh Kiai Masduqi pada tahun 1936 dalam rangka
ikut serta menyebarkan dakwah islam ala Ahli Sunnah wal Jama'ah di
Indonesia.Pon. Pes Assalafiyyah Mlangi Yogyakarta yang didirikan pada tahun
1936 yang pada awal mulanya masih berupa pesantren tradisional, tidak ada
pendidikan formal sama sekali. Bahkan pendiri Pon. Pes. Assalafiyyah
mengatakan pendidikan formal itu haram sebab berasal dari para penjajah.

8
Seiring berjalannya waktu banyak santri Assalafiyyah yang menginginkan
pendidikan formal, mereka ingin ketika pulang dari pondok membawa izajah.
Atas dasar inisiasi tersebut dan untuk mengikutinya perkembangan zaman
maka di bukalah lembaga formal pada tahun 2012 berupa MTS, 2014 MA,
2017 berupa SMK Multimedia, 2019 PAUD, 2021 mendirikan ma' had ali
setara s1, dan 2023 RPl untuk membuat aplikasi.
Sepeninggal Kiai Mashduqi, lembaga pendidikan ini diteruskan oleh anak yang
bernama KH. Syuja'i Mashduqi. Di bawah asuhan KH. Syuja'i Masduqi,
pesantren Assalafiyyah terus berkembang maju dan konsisten kitab kuning
untuk memperkaya wawasan para santri dalam mendalami khazanah
kebudayaan Islam. Dengan wawasan yang luas atas khazanah keilmuan Islam,
maka seorang santri diharapkan mampu berlindung lebih terbuka, tidak kaku
dalam berdakwah di tengah masyarakat, dan mampu menjawab tantangan-
tantangan perkembangan zaman. Seiring dengan perkembangan zaman dan
kebutuhan masyarakat terhadap konsep pendidikan yang terpadu, maka
Pesantren Assalafiyah mendirikan pendidikan formal.

2.4 Foto Di Depan Pondok Pesantren Assalafiyah Mlangi

9
B. STRUKTUR ORGANISASI
1. Struktur organisasi IAIDA blokagung banyuwangi

Ketua Senat : Dr.H ABDUL KHOLIQ SYAFAAT ,MA

Anggota Senat : H .AHMAD JOKO SUPRIYONO ,M.Pd

Anggota Senat : Drs. H.DAMANHURI,M.Pd.I

Rektor : H.AHMAD MUNIB SYAFAAT,Lc,M.E.I

Wakil Rektor 1 : Drs.EKO BUDIYONO ,MH

Wakil Rektor 2 : MAMLUKHAH ,M.Pd

Wakil Rektor 3 : ABDI FAUJI HADIONO ,MH.M sos

Staf Wakil Rektor 3 : HASYIM ISKANDA R,M.Kom.I

Ka Baak : AFIF MAHMUDI,S.Sos I Kabag

Kepegawaian : M.NIKO ABDAN YAKURO,S.Pd

Kabag.Adm Akademik : M.ROGHIBUL SULKHI,S.E

Biro Keuangan dan Sarpras : M.YUSRIL HUBBIL FAROHIM, SE

Kabag.Keuangan : WIWIT MUSTAFIDAH ,ME

Kabag Sarpras : LUTFI WAKHID ,S.Pd.I

Kaur Pencatatan Keuangan : M.ABDUL MUJIB,S,Kom

Kaur Kebersihan : NUR KHOLIK(Koordinator)

: NUR WAHID

Ketua LPM : Dr.M.IMAM HAUDLI.I,M.Si

Sekretaris LPM : AULA IZATUL AINI.ME

10
 Anggota LPM : SYAMSUL MU’ARIF ,S.Pd. MM

Ketua LPPM : H.M.ALAIKA NASRULLAH,M.Th.I

Dekan fak.tarbiyah dan keguruan :Dr.SITI AIMAH,S.Pd.I M.S.i

Kepala UPT pusat perpustakaan :MOH MUAFIQ.S.P.i

Kepala UPT pengembangan bahasa :DEWI HAWA.M,Pd

2. Struktur Organisasi MA Al Amiriyyah Blokagung

Kabid. Pendidikan & Pengajaran : DR. KH. Abdul Kholiq Syafa’at,

MA
Wakil Kabid : Drs. Anas Saeroji, M.Pd.I
Kepala Madrasah : Ahmad Fauzan,S.Pd.I
Pengendali Mutu : Adi Suraya,S.Pd
Wakakur : Rita Sugiarti,S.Pd
Bendahara : Ahmad Tufiq,S.Pd
Humas : Moh.Rifqi,S,Pd
Bimbingan Konseling : Ulil Absor,S.Pd
Bimbingan Konseling : Silvia Dian Apriliana,S.Pd
Sarpras : Ahmad Imron,S.Pd
Pembina Osis : Wahyu Hidayat,S.Pd
Pembina Osis : Zahrotul Mila,S.Pd
Ka.TU : Tino Fathur Al-Habibi,S.Pd
Staff TU : Mahzun Billizi,S.E
Staff TU : M.Rifqi Zainul Azka,S.Pd
Staff TU : Mukhtar Syafaat

11
3. Struktur Organisasi Universitas Maulana Malik Ibrahim Malang

Dekan : Dr. H. Nur Ali, M. Pd.

Wakil Dekan I : Dr. Muhammad Walid, MA
Wakil Dekan II : Dr. H. Abdul Basith, S. Pd., M. Si
Wakil Dekan III : Dr. Marno, M. Ag
Ketua Prodi PAI : Mujtahid
Sekprodi PAI : Abdul Fattah
Staf Prodi PAI : Debi Ayu Puspita Sari
4. Struktur Organisasi IKHAC Mojokerto

Dekan : Dr. Afif Zamroni, Lc. M.E.I

Wakil Dekan : Dr. Mujiono, M. Pd
Ketua Prodi MPI : Akhmad Sirojjuddin, M. Pd.I
Sekprodi : Andika Aprilianto, M. Pd
Ketua Prodi PAI : Rahmat, M. Pd. I
Sekprodi : Husnur Rofiq, M. Pd.
Ketua Prodi PBA : Hasyim Asy'ari, M. Pd. I
Sekprodi : Ammar zainuddin, M. Pd.I
Ketua Prodi PGMI : Muhammad Nizzam, M. Pd.
Sekprodi : Limmatus Sauda, M. Hum.
Ketua Prodi PIAUD : Dwi Bhakti Indri, M. Pd.
Sekprodi : Juli Amalia Nasucha, M. Pd. I
Kabag TU : Luluk Indah Nur Wahyuni, S. Pd.
Kasubag Umum dan Keuangan : Nugrahani Wahyu Novitasari, S. Pd.
Kasubag Akademik
dan Kemahasiswaan : Rinda Yunia Putri,S. Pd.
Jurnal : Muhammad Annas Ma'arif, M. Pd.
Unit Penjaminan Mutu : Nafiul Huda, M. Pd.
Lab. Bahasa : Arif Bachtiyar, M. Pd.
Lab. Komputer : Fhrendy Agatha, M. T.

12
 5. Struktur Organisasi Pondok Pesantren Mlangi Yogyakarta

Nama Pendiri : Almarhum al-maghfurlah KH. Masduqi

Penerus : Almarhum al-maghfurlah KH. Syuja’i
Masduqi & Almarhumah Nyai H. Nasi’ah
Pengasuh Asrama
Takhashush : KH. Chasan Abdullah &
Nyai Hj. Dafiniyatul Ulum
Pengasuh Asrama
Madrosi Putra : KH. Noor Hamid &
Nyai Hj. Lina Marhumah, S.E
Pengasuh Tahfidz HM : KH. Zar’anuddin & Nyai Hj. Mastutik
Pengasuh Assalafiyyah II
Terpadu : Dr. K. Irwan Masduqi,
Lc, M.Hum & Nyai Diana Rohayatul
Farida, Lc.
Kepala MTs : Baruddin, M. Pdi.
Kepala MA : Alif Jum’an, S.Si.
Kepala SMK : Bayu Sudarmaji, S.Pd
Lurah Pondok Takhasus : Bapak Muslih Rifa’i
Lurah Pondok Madrasi Putra : Bapak Fathul Amam

C. RUANG LINGKUP INSTANSI ATAU PERUSAHAAN

1. Ruang lingkup IAIDA Blokagung banyuwangi

IAIDA Adalah singkatan dari institut agama islam darussalam yang berada
di daerah blokagung banyuwangi

Prodi yang ada di IAIDA adalah:

1) Manajemen Pendidikan Islam (MPI)

2) Pendidikan Bahasa Arab(PBA)

13
3) Tadris Bahasa Indonesia(TBIN)
4) Tadris Bahasa Inggris(TBIG)
5) Bimbingan Dan Konseling Islam(BKI)
6) Komunikasi Dan Penyiaran Islam(KPI)
7) Perbankan Syariah (PSY)
8) Ekonomi Syariah (ESY)

Dan kini IAIDA memiliki 11 prodi.

Visi
Menjadi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Berbasis Pesantren yang
Unggul dan Kompetitif dalam Pengembangan Pendidikan yang berjiwa
entrepeneurship di tingkat Asia Tenggara

Misi
1) Mengembangkan penelitian dalam bidang ilmu-ilmu Tarbiyah dan
Keguruan yang berdaya saing global dan terpublikasi pada jurnal nasional
berreputasi nasional.
2) Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang ilmu-
ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk memberdayakan masyarakat yang
inovatif dan berjiwa entrepreneurship
3) Mengembangkan kerjasama tridharma di tingkat nasional dan
Internasional dengan membudayakan nilai-nilai pesantren
4) Menyelenggarakan pendidikan ilmu-ilmu Tarbiyah dan Keguruan yang
profesional, berkepribadian dan berdaya saing

Jurusan yang ada diantaranya IPA Unggulan,IPA Reguler,IPS

Reguler, Agama Unggulan Tahfidz, dan Agama Reguler Tahfidz.

14
 Visi
Mewujudkan Madrasah Aliyah Al Amiriyyah sebagai lembaga
pendidikan yang Islami, Unggul dan menjadi idaman.

Misi
Mengedepankan lima pilar :
1) Akhlaqul Karimah

2) Kedisiplinan

3) Keagamaan

4) Ilmu Pengetahuan

5) Keterampilan

2. Ruang lingkup Universitas Islam Negri malang

Secara spesifik universitas ini mengembangkan ilmu pengetahuan
tidak hanya bersumber dari metode-metode ilmiah melalui penalaran yang
logis seperti eksperimentasi,observasi,wawancara,dan survei.akan tetapi
juga dari al-Quran dan hadist.oleh karena itu,mata kuliah di bidang studi
keislaman seperti al-Quran ,hadist dan fiqih menjadi pusat dalam kerangka
integrasi keilmuwan .
Secara kelembagaan, saat ini Universitas maulana malik ibrahim memiliki
6 (enam) fakultas dan 1 (satu) Program Pascasarjana, yaitu :
A. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, menyelenggarakan

1. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI),

2. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

3. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI),

4. Pendidikan Agama Islam

5. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

6. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

15
 7. Pendidikan Bahasa Arab

8. Pendidikan Islam Anak Usia Dini

9. Manajemen Pendidikan Islam

10. Tadris Bahasa Inggris

11. Tadris Matematika

B. Fakultas Syari’ah, menyelenggarakan

1. Hukum Keluarga Islam (Ahwal Syakhsiyyah)

2. Hukum Ekonomi Syari'ah (Mu'amalah)

3. Hukum Tata Negara (Siyasah)

4. Ilmu Al-Qur'an Dan Tafsir

5. Hukum Bisnis Syari’ah

C. Fakultas Humaniora, menyelenggarakan

1. Jurusan Bahasa dan Sastra Arab

2. Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris

3. Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

D. Fakultas Ekonomi, menyelenggarakan

1. Jurusan Manajemen, Akuntansi,

2. Diploma III Perbankan Syariah

3. S-1 Perbankan Syariah

E. Fakultas Psikologi,

1. Psikologi

F. Fakultas Sains dan Teknologi, menyelenggarakan

16
 1. Matematika

2. Biologi

3. Kimia

4. Fisika

5. Teknik Informatika

6. Teknik Arsitektur

7. Perpustakaan Dan Sains Informasi

Adapun Program Pascasarjana mengembangkan 6 (enam) program

studi magister, yaitu:

1) Program Magister Manajemen Pendidikan Islam,

2) Program Magister Pendidikan Bahasa Arab,

3) Program Magister Agama Islam,

4) Program Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI),

5) Program Magister Pendidikan Agama Islam

6) Program Magister al-Ahwal al-Syakhshiyyah.

Kemudian untuk program pasca sarjana S3 UIN maulana malik ibrahim

dikembangkan

Menjadi 2 (dua) program yaitu

1) Program Doktor Manajemen Pendidikan Islam

2) Program Doktor Pendidikan Bahasa Arab.

VISI
Terwujudnya pendidikan tinggi integratif dalam memadukan
sains dan Islam yang bereputasi internasional.

17
 MISI
1. Mencetak sarjana yang berkarakter Ulul Albab

2. Menghasilkan sains, teknologi, seni yang relevan dan budaya yang

bersaing tinggi

3. Ruang lingkup IKHAC mojokerto

Di tahun pertama pembukaan IKHAC Mojokerto memiliki 6 prodi

dan 3 fakultas

a. Fakultas tarbiyah meliputi Prodi MPI, Prodi PGMI, Prodi B. Arab

b. Fakultas Syari'ah meliputi Prodi Ekonomi Syariah, Hukum Keluarga

Islam

c. Fakultas Dakwah dan Ussuluddin meliputi prodi Komunikasi,

Penyiaran Islam

Di Tahun Berikutnya ada 4 Tambahan prodi PIAUD dan PAI

pada fakultas Tarbiyah, Prodi Perbankan Syariah pada Fakultas Syari'ah,
Ilmu Qur'an dan Hadits pada fakultas Dakwah dan Ussuluddin.

Di tahun 2018 mengajukan program S2 dan mendapat 2 prodi

yaitu MPI dan PAI. Di tahun 2020 mengajukan program S3 PAI , tahun
2021 mengajukan S3 MPI, dan di tahun 2023 tambahan prodi tadris
meliputi B. Inggris, B. Indonesia, MTK, IPA yang memiliki 3 fokus yaitu
Biologi, Kimia, Fisika

Faktor penyebab PAI yang ada di IKHAC Mojokerto berbeda dengan

lainnya sebab menganut prinsip inter disipliner, juga dengan metode yang
berbeda yaitu pendidikan kualitatif dan kuantitatif

18
 Visi

Menjadi Institut Agama Islam terkemuka dalam menciptakan sumber daya

manusia berwawasan dan berkemampuan global berlandaskan Ahlus
Sunnah Wal Jama’ah, unggul, utuh, dan berjiwa mandiri.

Misi
Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat dalam bidang keagamaan dan kemasyarakatan yang berorientasi
global dengan mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
(IPTEK)
Melaksanakan Pendidikan, Penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
dengan memanfaatkan kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
berlandaskan pada kompetensi, profesionalitas dan Ukhuwah Islamiah.
4. Ruang Lingkup Pondok Pesantren Assalafiyyah Mlangi

Pondok Pesantren Assalafiyyah merupakan lembaga yang terus

berkembang mengikuti peradaban zaman, mengintegrasikan ilmu agama
dan ilmu umum, berbasis digital lingkungan dan pendidikan karakter. Pon.
Pes. Assalafiyyah memiliki program pendidikan diniyah meliputi program
tahfidz al Qur'an, kitab kuning, dan program tahasus bagi santri khusus
diniyah dan santri mahasiswa.

Pondok Pesantren Assalafiyyah juga memiliki lembaga pendidikan

formal meliputi paud Assalafiyyah, Mts dan Ma yang berbasis riset dan
literasi, SMK keguruan yang berfokus pada IT dan Multimedia, Ma'had ali
perguruan tinggi pencetak ahli bidang muamalah dan ekonomi syariah, dan
Assalafiyyah center yang merupakan lembaga yang mewadahi siswa bidang
bahasa.

Dalam penyelenggaraannya Pon. Pes. Assalafiyyah berkomitmen

mendidik santri yang peduli terhadap lingkungan, dan unggul dalam akhlak
mulia.

19
 Pondok Pesantren Assalafiyyah juga mendirikan BUMP badan
usaha milik pesantren yaitu: ASA Mart, Ketring, loundry, asuransi
kesehatan, dan ASA multimedia. Sebagai bentuk kesadaran terhadap
perkembangan zaman. Assalafiyyah juga mengembangkan sistem
pembelajaran paperless dan metode pembayaran cash les serta semua
lembaga dan unit usaha telah terintegrasi pada suatu sistem akademik digital
sehingga monitoring pembelajaran santri dan unit usaha dapat dilakukan
secara digital baik oleh pengasuh pesantren maupun wali murid.

Pada visi misinya Assalafiyyah bertujuan untuk menghasilkan

santri yang unggul dalam keilmuan, keterampilan, prestasi, dan budi pekerti,
serta mewujudkan generasi penerus ulama dan pemimpin bangsa yang
berkarakter.

20
 BAB III

TINJAUAN KHUSUS

A. INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM (IAIDA) DAN MA AL-

AMIRIIYAH BLOKAGUNG BANYUWANGI
1.Temuan dan pembahasan
Bertempat di aula al haromain IAI Darussalam Blokagung
Banyuwangi Pada tanggal 10 juli 2023,kegiatan bencmarking and visiting
lecturer itu mengusung tema diskusi kolaboratif” peluang dan tantangan prodi
pai dan mpi di masa depan”.
Turut hadir pula rektor IAI Darussalam blokagung banyuwagi Dr.KH.Ahmad
munif Syafa’at Lc,M.EI ,Dekan FTK Dr.Siti Aimah S.Pd.i,M.Si, Dekan
febi,Kaprodi MPI Kaprodi TBGI,Kaprodi TBIN,Kaprodi IPA,Kaprodi
PBA,Kaprodi matematika ,Kaprodi MPI-S2.
Rektor IAI darussalam menyampaikan tentang betapa pentingnya pendidikan
di pondok pesantren akan tetapi tidak sedikit orang yang menganggap
pendidikan pesantren itu tidak penting ,tapi jika memang pendidikan
pesantren itu tidak penting mungkin pesantren sudah tutup dari dulu,ternyata
sampai sekarang pesantren justru semakin berkembang pesat dan semakin
banyak serta menghasilkan lulusan yang berkompeten,ucap beliau....
Dalam acara tersebut ada 3 narasumber yaitu kaprodi MPI –S2 Dr KH.Imam
Khaudli S.Pd.i.M.SI ,Ketua STIT Darul Ishlah Tulang Bawang Dr.
(cand)Tohir Muntoha dan kepala madrasah aliyah Al-Amiriiyah .Didalam
kegiatan tersebut terdapat narasumber yang menyampaikan materi tentang
peluang PAI dimasa depan yaitu:

1) Prodi PAI bisa Menjadi guru PAI

2) Prodi PAI Bisa menjadi konsultan pendidikan
3) Prodi PAI Bisa menjadi peneliti tentang PAI

2.Peluang dan Tantangan PAI di masa depan

21
a)Tentang kemajuan ilmu teknologi(iptek)

Seiring dengan perkembangan zaman di dunia pendidikang di bidang

teknologi yang menggelobal telah terpengaruh dalam segala aspek kehidupan
tidak hanya di dunia ekonomi,kebudayaan,politik,seni bahkan di dunia
pendidikan.Kemajuan teknologi adalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari
apalagi dalam dunia pendidikan .

b).guru yang berkualitas dan bermutu

Lembaga pendidikan saat ini membutuhkan tenaga pendidik yang

berkompeten di bidangnya dan menghasilkan output yang berkualitas.suatu
lembaga .Seorang guru hendaknya memulai dari diri sendiri dan mulai
mengajarkan sejak dini kepada anak didiknya untuk mengenalkan IT(ilmu
teknologi) atau misalnya menggunakan TIK tersebut dalam proses belajar
mengajar.

22
 BAB IV

PENUTUP

A.kesimpulan

Dengan diadakannya kegiatan studi lapangan, Mahasiswa/Mahasiswi

STIT Darul Ishlah Tulang Bawang Lebih banyak mendapatkan pengalaman
dan motifasi dari beberapa kampus sehingga Mahasiswa/Mahasiswi dapat
mengetahui bagaimana metode pembelajaran yang digunakan dalam program
studi pendidikan agama islam.Selain itu juga mahasiswa/i semakin mengetahui
bagaimana kurikulum yang ada pada suatu lembaga pendidikan kemudian
mahasiswa/i juga megetahui bagaimana peluang dan apa saja tantangan yang di
hadapi prodi PAI dmasa depan.

Oleh karena itu program studi lapangan yang telah dikunjungi meliputi
IAIDA blokagung,UIN malang,INHAC mojokerto dan pondok pesantren
assalafiyah mlangi yogyakarta merupakan contoh dan pembelajaran untuk
seluruh mahasiswa/i STIT darul ishlah untuk sebagai acuan menjadi lebih maju
dalam mengembangkan dan mengimplementasikan.

Selain itu,mahasiswa/i dapat mengetahui dari beberapa kampus yang telah

dikunjungi seperti ketika mahasiswa/i mengikuti kegiatan di IAIDA blokagung
banyuwangi bagaimana metode yang digunakan dalam program studi PAI dan
bagaimana kurikulum yang digunakan dalam proses pembelajaran di MA Al
amiriiyah sehingga MA Al Amiriiyah mendapat prestasi sebagai MA terbaik
selain itu MA Al Amiriiyah adalah MA terbesar yang ada di banyuwangi
dengan mendapatkan akreditasi A dan mampu mempertahankan akreditasi A
dalam tiga kali berturut-turut.

Kemudian pada saat di UIN malang mahasiswa/i dapat memahami bahwa

metode pembelajarannya diantaranya Mahasiswa/i wajib tinggal di asrama
selama 1 tahun.

23
 Dan ketika di INHAC penulis mendapatkan sebuah pembelajaran bahwa
menjadi seorang pendidik haruslah memiliki sifat sabar terhadap peserta
didik,mau memahami keadaan peserta didik.

Di pondok pesantren assalafiyah mlangi penulis mendapat pelajaran tentang

kecanggihan sistem pembelajaran dan administrasi lembaga,seperti waktu
pembagian raport wali murid menerima laporan hasil belajar siswa dengan cara
online.di pondok pesantren ini pula terdapat BUMP(Badan Usaha Milik
Pesantren) Seperti ASA mart untuk memudahkan siswa dalam berbelanja.

B.Saran

Demikian laporan akhir studi lapangan yang telah penulis paparkan,penulis

menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih jauh dari kata sempurna
masih banyak kesalahan.besar harapan penulis pembaca dapat memberikan
kritik dan saran yang bertujuan untuk membangun perbaikan laporan ini,dan
semoga laporan ini dapat memberikan pengetahuan dan dapat bermanfaat bagi
penulis maupun pembaca.

24
 DAFTAR PUSTAKA

https://www.laduni.id/post/read/51566/institut-agama-islam-darussalam-iaida-
blokagung-banyuwangi.html.pada tanggal 20 juli 2023,pukul 19.30

https://blokagung.net/ma-al-amiriyyah/tanggal tanggal 25juli 2023,pukul 22.10

https://uin-malang.ac.id/s/uin/profil diakses pada tanggal 27juli 2023,pukul 23.13

https://kpi.ikhac.ac.id/ ,diakses pada tanggal 28 juli 2023,pukul 20.15

https://ppasm.com/ diakses pada tanggal 01 agustus 2023 pukul:18.30

JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN

25
 LAMPIRAN

2.3 Foto mahasiswa/Mahasiswi Prodi PAI Di depan gedung IAI Darussalm

blokagung banyuwangi

3.1Foto mahasiswa/Mahasiswi Prodi PAI dan MPI Didepan makam

KH .MUHTAR SYAFA’AT ABDUL GHOFUR

26
 Foto

3.2Foto mahasiswa/Mahasiswi didepan gedung fakultas syariah UIN malang

3.3 Foto mahasiswa/Mahasiswi beserta dewan dosen di dalam aula gedung micro
teaching

27
 4.1Foto gedung IKHAC tamapak dari depan

4.2 Foto mahasiswa prodi PAI Stit Darul ishlah tulang bawang di depan gedung
Rektorat IKHAC Mojokerto

28
4.3 Foto bersama mahasiswa/Mahasiswi serta dewan dosen di pondok pesantren
assalafiyah mlangi yogyakarta

4.4 Foto di aula pondok pesantren assalafiyah mlangi yogyakarta

29