Institución Educativa Municipal Técnica de Acción Comunal Fusagasugá

Resolución No. 006159 noviembre 29 de 2002

Código DANE: 125290001118
NIT :808.000.332-1

SEDE Acción Comunal – secundaria CURSO 701

ÁREA Artística ASIGNATURAS Artes plásticas - Música
DOCENTE(S) Mery Salazar – Milena Parra
Mery Salazar: esthersalazar2006@gmail.com - 3215195451- Lunes 8 am a 12m
Para resolver dudas,
Milena Parra: Educacionmusical6789@gmail.com – 320 362 0052
comuníquese al:
Lunes a viernes 7:00 am – 12:00 m

Asignatura Artes plásticas Fecha 26 de mayo – 05 junio 2020

Tema El color Guía 2

El color es uno de los elementos estéticos más atractivos de la pintura, por su importancia tanto en la vida
material como espiritual. Los colores se clasifican en:

1. Primarios: son aquellos básicos que no pueden ser obtenidos por la mezcla de otros y son: amarillo, azul
y rojo.
2. Secundarios: son aquellos que se obtienen de la mezcla de dos colores primarios: amarillo y rojo=
naranja; amarillo y azul =verde; rojo y azul= violeta.
3. Intermedios: son aquellos que se obtienen mezclando un color primario con uno secundario, estos son:
amarillo +naranja, amarillo +verde, amarillo +violeta; azul +naranja, azul +verde, azul +violeta; rojo
+naranja; rojo +verde, rojo +violeta.
4. Terciarios: se obtienen de la mezcla de dos secundarios: naranja +verde, naranja + violeta, verde+
violeta.
5. Cuaternarios: son obtenidos mezclando los terciarios entre sí.

Actividad: colorear según los números y colores que indique la siguiente figura. Puede colorear con colores,
vinilos, temperas, acuarelas, marcadores, etc. Material que tenga en casa. Los estudiantes que reciben el trabajo
virtual deben imprimir la hoja del dibujo.
 Institución Educativa Municipal Técnica de Acción Comunal Fusagasugá
Resolución No. 006159 noviembre 29 de 2002
Código DANE: 125290001118
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Asignatura Artes plásticas Fecha 26 de mayo – 05 junio 2020

Tema El color Guía 2

Asignatura Música Fecha 26 de mayo – 05 junio 2020

Tema Sonido y ruido Guía 2
 Institución Educativa Municipal Técnica de Acción Comunal Fusagasugá
Resolución No. 006159 noviembre 29 de 2002
Código DANE: 125290001118
NIT :808.000.332-1

Guía 3: Hacer en las hojas de block el dibujo “sonido vs ruido” y desarrollar la actividad. Utilizar el formato dado
y anexar las hojas a la carpeta

1. Objetos que producen sonido y ruido

Buscar diferentes objetos de su casa con los

cuales pueda producir sonidos y ruidos
(botellas, palos, cucharas o cualquier objeto que
usted considere que puede usar), escuchar cuál
es la sonoridad de cada uno y organizar una
secuencia de sonidos. Contestar las preguntas
en el cuaderno

 ¿Cómo cree que se producen los sonidos y

ruidos de los objetos escogidos?
 ¿La secuencia sonora que usted inventó es
agradable o desagradable? ¿por qué?
 ¿Cuáles son las características de los
sonidos y ruidos producidos por los objetos
escogidos? Ejemplo: Fuerte, débil, agudo,
molesto etc.
2. Hacer en las hojas de block los dibujos de
los objetos que escogió para hacer la
secuencia sonora y utilizar onomatopeyas
para imitar sus sonidos. Ejemplo:
Video 1.
https://www.youtube.com/watch?v=Qpc-
FPMUHZA Cover durante la cuarentena con
objetos
3. Entrega del trabajo de música
 Enviar al correo electrónico
educaciónmusical6789@gmail.com las fotos
del trabajo escrito y práctico realizado en
música desde el día 20 de abril y hasta el día
05 de junio, guías y talleres 1, 2 y 3 (si ya
envió los talleres 1 y 2, solo debe enviar el
3).
 Escribir en el asunto “Actividades de música
y el número del taller o talleres que envía”,
en el mensaje debe adjuntar las fotos y
escribir nombre completo del estudiante y
grado.
 En caso de no poder enviar el correo
electrónico puede enviar las fotos al
número de celular 320 362 0052, siguiendo
las mismas instrucciones.