WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 3

r
Week 1 Learning Area ESP
MELC Nakatutukoy ng natatanging kakayahan Hal. talentong ibinigay ng Diyos.
s
Nakapagpapakita ng mga natatanging kakayahan nang may pagtitiwala sa sarili.

Napahahalagahan ang kakayahan sa paggawa.

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 1. Natatangin BALIKAN: Sagutan ang
Nakatutuko g Indibidwal kung tayo’y tawagin. sumusunod na Gawain
Patunay na tayo ay mayroong
y ng Kakayahan pagkakaiba sa lahat ng bagay tulad ng
sa Pagkatuto Bilang
natatanging kilos, mga gustong gawin, talento, at ______ na makikita sa
kakayahan abilidad. Bilang isang tao hindi lahat ng Modyul ESP 1.
mayroon ka ay naangkin din ng kapuwa-
tao natin. Ito ay palatandaan ng ating Isulat ang mga sagot
pagkakaiba-iba. Unti-unti ay ating ng bawat gawain sa
nakikilala at nalalaman ang mga talento,
kakayahan at abilidad na mayroon tayo Notebook/Papel/Activi
bilang isang indibidwal. Ang kailangan ty Sheets.
lang ay pagtitiwala at pagpapahalaga sa
sarili at sanayin ang mga bagay na gusto Gawain sa Pagkatuto
nating gawin. Bilang 1:
Ang talento at kakayahan ay biyaya ng
Diyos kaya dapat natin itong
pagyamanin, gamitin sa araw-araw, at (Ang gawaing ito ay
ibahagi sa ibang tao. Bilang isang bata makikita sa pahina
dapat, tuklasin at pagyamanin mo ang ____ ng Modyul)
iyong talento at kakayahan. Bagama’t
mayroong pagkakataon na ikaw ay
naguguluhan sa iyong sarili kung ano ba
talaga ang iyong kakayahan at talento,
huwag kang malungkot dahil maaaring
ikaw ay kabilang sa tinatawag na Late
Bloomer (isang tao na ang mga talento o
kakayahan ay hindi kaagad nakikita o
naipamamalas kumpara sa karaniwan).
Mahalaga na kapag iyong matuklasan
ang iyong talento at kakayahan, agad na
ito ay pagyamanin sa pamamagitan ng
pagsasanay nito sa araw-araw. Ito ay
regalo mula sa Diyos kaya dapat itong
ibahagi sa ibang tao upang mas
yumabong pa.

TUKLASIN:
 Sagutin ang mga tanong at isulat sa
sagutang papel.
Obserbasyon
1. Sino-sino ang nasa larawan?
2. Sa palagay mo, magkasing edad ba
kayo?
3. Ano-ano ang pagkakapareho at
pagkakaiba ng bawat larawan?
Repleksyon
4. Alin sa mga larawan ang kaya mong
gawin?
5. Kung ikaw ay guguhit ng isang
larawan sa iyong kakayahan, alin sa mga
ito ang iyong iguguhit? Bakit?
2 1. Natatangin SURIIN: Gawain sa Pagkatuto
Nakatutuko g 1. Humanap at gumupit ng isang larawan Bilang 2:
mula sa diyaryo, magasin, o maging sa
y ng Kakayahan lumang libro na may pagkakatulad ng
natatanging iyong mga interes o gustong gawin. (Ang gawaing ito ay
kakayahan Idikit ito sa isang bond paper. Maaari din makikita sa pahina
itong iguhit. Sagutin ang mga tanong sa ____ ng Modyul)
ibaba bilang gabay mo sa gagawing
sanaysay ukol sa larawan na idinikit o File created by
iginuhit.
2. Gamitin ang isang malikhaing
DepEdClick
paglalarawan upang ikumpara ang iyong
sariling interes o gustong gawin mula sa
larawang pinili at idinikit o iginuhit sa
itaas.
Gabay na tanong:
A. Ano ang kakayahan na nakikita sa
larawan?
B. Bakit ito ang napili mong larawan o
iginuhit na larawan? May pagkakatulad
ba ito sa iyong sariling kakayahan?
C. Ano ang pagkakatulad ng larawan na
nasa itaas sa iyong sariling kakayahan o
talento?

3 1. Natatangin PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto

Nakatutuko g Bilang 3:
y ng Kakayahan
natatanging (Ang gawaing ito ay
kakayahan makikita sa pahina
____ ng Modyul)
 Suriin ang bawat larawan at ang sariling
gusto, talento at abilidad. Tukuyin kung
sa aling larawan nabibilang ang iyong
kakayahan. Sagutin ang mga katanungan
at isulat sa sagutang papel.
A. 1. Bakit mo nasasabi na ikaw ay
nabibilang sa larawan na iyong napili?
2. Madalas mo ba itong ginagawa?
Masaya ka ba sa tuwing ginagawa mo
ito? Bakit?
B. Isulat ang iyong mga kakayahan sa
isang papel gamit ang gabay na tanong.
Ano-ano ang kaya kong gawin kapag
ako ay nag-iisa?

4 1. Natatangin ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

Nakatutuko g Basahin at unawain ang bawat Bilang 4:
pangungusap. Isulat ang TAMA kung sa
y ng Kakayahan iyong palagay ay wasto ang nakasaad sa
natatanging pangungusap. Ilagay ang MALI kung sa (Ang gawaing ito ay
kakayahan iyong palagay ay di-wasto ang nakasaad makikita sa pahina
dito. ____ ng Modyul)
______1. Ang ating talento at kakayahan
ay isang regalo mula sa Diyos.
______2. Dapat na sanayin at linangin
ang ating mga natatanging kakayahan at
talento araw-araw.
______3. Mahiyain ako kaya
ipagsawalang bahala ko na lang ang
aking talento at kakayahan.
______4. Hindi ko kayang humarap sa
 maraming tao kaya hindi na importante
ang pagtuklas ng aking talento at
kakayahan.
______5. Ang pagpapahalaga sa talento
ay isang patunay ng pagmamahal sa
sarili at sa Diyos.
5 1. Natatangin TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya
Nakatutuko g Basahin at unawaing mabuti ang bawat na matatagpuan sa
pahayag. Lagyan ng tsek (√) ang patlang
y ng Kakayahan kung ito ay tumutukoy sa iyong hilig o
pahina ____.
natatanging talento, ekis (X) naman kung ito ay hindi
kakayahan ayon sa iyong hilig at talento. Isulat ito
sa sagutang papel.
_______1. Tumutugtog ng gitara
_______ 2. Naglalaro ng chess
_______ 3. Mahilig o magaling sa
numero/Matematika
_______ 4. Mahusay sa asignaturang
Ingles
_______ 5. Mahilig o magaling sa
pagsasayaw
_______ 6. Mahilig sumali sa pagguhit
ng poster/slogan
_______ 7. Tahimik at mahilig magbasa
_______ 8. Mahilig sa pagsusulat ng
maikling tula
_______ 9. Magaling sa paglalaro ng
ball games tulad ng basketball at
volleyball
_______ 10. Mahilig tumuklas o mag-
eksperimento ng mga mahalagang bagay
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quart 1 Grade Level 3

er
Week 1 Learning Area FILIPINO
MEL Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol sa mga tao, lugar
Cs at bagay sa paligid
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 nakagagam Pag BALIKAN: Sagutan ang
it ng gamit ng Balikan natin ang iyong karanasan noong sumusunod na
nasa Ikalawang Baitang ka. Sagutin mo ang
pangngalan Pangngalan sumusunod na tanong. Gawain sa Pagkatuto
sa sa 1. Ano ang pangalan ng iyong paaralan? Bilang ______ na
pagsasalays Pagsasalays ___________________________________ makikita sa Modyul
ay tungkol ay _______ FILIPINO 1
sa mga 2. Ano-ano ang kagamitan mo sa pag-aaral?
___________________________________ Isulat ang mga sagot
tao, lugar at _______
bagay sa 3. Sino ang matalik mong kaibigan? ng bawat gawain sa
paligid ___________________________________ Notebook/Papel/Acti
______ vity Sheets.
4. Sino ang iyong guro noong nasa
ikalawang baitang ka? Gawain sa Pagkatuto
___________________________________
______
Bilang 1:
5. Saan ka bumibili ng pagkain tuwing
recess? (Ang gawaing ito ay
___________________________________ makikita sa pahina
______ ____ ng Modyul)
TUKLASIN:
Punan mo ng angkop na pangngalan ang
bawat patlang upang mabuo ang talata.
Piliin sa kahon ang iyong sagot.

2 nakagagam Pag SURIIN: Gawain sa Pagkatuto

it ng gamit ng Bilang 2:
 pangngalan Pangngalan
sa sa (Ang gawaing ito ay
pagsasalays Pagsasalays makikita sa pahina
ay tungkol ay ____ ng Modyul)
sa mga
tao, lugar at File created by
bagay sa DepEdClick
paligid

3 nakagagam Pag PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto

it ng gamit ng Bilang 3:
Pagtambalin ang pangngalang pambalana na
pangngalan Pangngalan
nasa Hanay A sa pangngalang pantangi na
sa sa nasa Hanay B.
(Ang gawaing ito ay
pagsasalays Pagsasalays makikita sa pahina
ay tungkol ay ____ ng Modyul)
sa mga
tao, lugar at
bagay sa
paligid

4 nakagagam Pag ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

it ng gamit ng Gamitin ang sumusunod na larawan upang Bilang 4:
makasulat ng isang pangungusap.
pangngalan Pangngalan
sa sa (Ang gawaing ito ay
pagsasalays Pagsasalays makikita sa pahina
ay tungkol ay ____ ng Modyul)
sa mga
tao, lugar at
bagay sa
paligid
5 nakagagam Pag TAYAHIN: Sagutan ang
it ng gamit ng Tingnan mo ang mga larawan sa bawat Pagtataya na
bilang. Isulat ang letra sa patlang at pumili
pangngalan Pangngalan ng sagot sa kahon.
matatagpuan sa
sa sa pahina ____.
pagsasalays Pagsasalays
ay tungkol ay
sa mga
tao, lugar at
bagay sa
paligid
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 3

r
Week 1 Learning Area AP
MELC Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga simbolo na ginagamit sa mapa sa tulong ng
s panuntunan (ei. katubigan, kabundukan, etc)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 1. Naiisa- Ang BALIKAN: Sagutan ang
isa ang mga mga Pagtambalin ang isinasaad ng larawan sa sumusunod na Gawain
Hanay A sa Hanay B. Isulat ang letra ng
simbolo na Simbol tamang sagot sa sagutang sa Pagkatuto Bilang
ginagamit o sa ______ na makikita sa
sa mapa; at Mapa Modyul AP 1.
2.
Nabibigyan Isulat ang mga sagot ng
g kahulugan bawat gawain sa
ang mga Notebook/Papel/Activit
simbolo na y Sheets.
ginagamit
sa mapa sa Gawain sa Pagkatuto
tulong ng Bilang 1:
mga
panuntunan (Ang gawaing ito ay
makikita sa pahina
____ ng Modyul)

TUKLASIN:
Nais mong pumunta at mamasyal sa isang
magandang tanawin dito sa ating lalawigan
ngunit hindi mo alam ang daan patungo
roon. May ibinigay sa iyo na mapa na may
mga simbolo na nagsasad ng daan papunta
doon. Ano kaya ang kahulugan ng mga
simbolo na makikita sa mapa? Bakit kaya
kinakailangan natin malaman ang mga
kahulugan nito? Ito ba ay makakatulong sa
iyo upang matuntun ang lugar na nais mong
puntahan? Halika ating tuklasin!

2 1. Naiisa- Ang SURIIN: Gawain sa Pagkatuto

isa ang mga mga Ang mapa ay isang larawan o Bilang 2:
representasyon sa papel ng isang lugar na
simbolo na Simbol maaaring kabuoan o bahagi lamang nito na
ginagamit o sa nagpapakita ng pisikal na katangian, mga (Ang gawaing ito ay
sa mapa; at Mapa lungsod, mga kabisera, mga daan, at iba pa. makikita sa pahina
2. Ang mapa ay gumagamit ng iba’t ibang ____ ng Modyul)
Nabibigyan simbolo upang kumatawan sa mga bagay
para ipahiwatig ang katangian at iba pang File created by
g kahulugan impormasyon ukol sa mga lugar. Tinuturo
ang mga nito ang tamang kinalalagyan ng isang lugar
DepEdClick
simbolo na o pook. Noong araw gumawa na ang
ginagamit mga tao ng mga simbolo upang matunton
 sa mapa sa ang mga bagay o isang lugar. Sa
tulong ng kasalukuyan, pwede rin tayong gumawa ng
ating simbolo, bagama’t hindi ito ang
mga aktwal na ginagamit sa mapa na nabibili.
panuntunan Ang naimbentong simbolo ay pananda
lamang ng mga taong gumagamit nito. Ang
bawat simbolo o pananda ay may
kahulugan.
Mahalagang malaman at maintindihan ito
upang mas madaling makilala o
mapuntahan ang isang lugar. Madali lamang
kilalanin ang mga simbolo sa mapa.
Karaniwang ginagamit na larawan sa mga
simbolo ng mga bagay ay ang mismong
hugis nito. Isang halimbawa ay ang hugis
ng burol na kagaya nito . Kung ang lugar ay
kapatagan, nakikita ang ganitong simbolo sa
mapa .
3 1. Naiisa- Ang PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto
isa ang mga mga Gumawa ng talahanayan na katulad ng nasa Bilang 3:
ibaba sa sagutang papel at punan ito ayon sa
simbolo na Simbol iyong mga nakikita sa lungsod o lalawigan
ginagamit o sa na kinabibilangan gamit ang iba’t ibang (Ang gawaing ito ay
sa mapa; at Mapa simbolo o pananda. Gawing gabay ang makikita sa pahina
2. halimbawang ibinigay sa unang bilang. ____ ng Modyul)
Nabibigyan
g kahulugan
ang mga
simbolo na
ginagamit
sa mapa sa
tulong ng
mga
panuntunan

4 1. Naiisa- Ang ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

isa ang mga mga Gumawa ng isang gabay na mapa ng iyong Bilang 4:
rehiyon. Iguhit ang simbolo at pangalan ng
simbolo na Simbol mga katangiang matatagpuan sa bawat
ginagamit o sa lalawigan o lungsod. (Ang gawaing ito ay
sa mapa; at Mapa makikita sa pahina
2. ____ ng Modyul)
Nabibigyan
g kahulugan
ang mga
simbolo na
ginagamit
sa mapa sa
tulong ng
mga
 panuntunan
5 1. Naiisa- Ang TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya
isa ang mga mga Basahing mabuti ang bawat tanong. Piliin na matatagpuan sa
ang letra ng tamang sagot at isulat ito sa
simbolo na Simbol sagutang papel.
pahina ____.
ginagamit o sa
sa mapa; at Mapa
2.
Nabibigyan
g kahulugan
ang mga
simbolo na
ginagamit
sa mapa sa
tulong ng
mga
panuntunan

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 3

Week 1 Learning Area MTB-MLE
MELCs Correctly spells the words in the list of vocabulary words and the words in the
selections read
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 nakasusulat ng Iispel Mo! A. Balik-aral at/o Sagutan ang sumusunod
salitang may pagsisimula ng na Gawain sa Pagkatuto
wastong bagong aralin Bilang ______ na
pagbabaybay mula makikita sa Modyul
sa hanay ng mga B. Paghahabi sa MT-MLE 1.
salita sa nabasang layunin ng aralin
seleksyon Isulat ang mga sagot ng
C. Pag-uugnay ng bawat gawain sa
mga halimbawa sa Notebook/Papel/Activity
bagong aralin Sheets.

Gawain sa Pagkatuto
Bilang 1:

(Ang gawaing ito ay

makikita sa pahina ____
ng Modyul)
2 nakasusulat ng Iispel Mo! D. Pagtalakay ng Gawain sa Pagkatuto
salitang may bagong konsepto Bilang 2:
wastong at paglalahad ng
pagbabaybay mula bagong kasanayan (Ang gawaing ito ay
sa hanay ng mga #1 makikita sa pahina ____
salita sa nabasang ng Modyul)
seleksyon
E. Pagtalakay ng File created by
bagong konsepto DepEdClick
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#2

3 nakasusulat ng Iispel Mo! F. Paglinang sa Gawain sa Pagkatuto

salitang may kabihasnan Bilang 3:
wastong (Tungo sa
pagbabaybay mula Formative (Ang gawaing ito ay
sa hanay ng mga Assessment) makikita sa pahina ____
salita sa nabasang ng Modyul)
seleksyon
4 nakasusulat ng Iispel Mo! G. Paglalapat ng Gawain sa Pagkatuto
salitang may aralin sa pang- Bilang 4:
wastong araw-araw na
pagbabaybay mula buhay (Ang gawaing ito ay
sa hanay ng mga makikita sa pahina ____
salita sa nabasang ng Modyul)
seleksyon
5 nakasusulat ng Iispel Mo! H. Paglalahat ng Sagutan ang Pagtataya
 salitang may aralin na matatagpuan sa
wastong pahina ____.
pagbabaybay mula I. Pagtataya ng
sa hanay ng mga aralin
salita sa nabasang
seleksyon

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 3

Week 1 Learning Area ENGLISH
MELCs Describe one’s drawing about the stories/poems listened to using simple and
compound sentences
 Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 Write sentences Picture Talk A. Review of the Answer the Learning
describing one’s lesson Tasks found in
drawing about the ENGLISH 1 SLM.
stories/poems B. Establishing
listened to. the purpose for the Write you answeres on
lesson your Notebook/Activity
Sheets.
C. Presenting
example/instances Learning Task No. 1:
of the new lesson
(This task can be found
on page ____)
2 Write sentences Picture Talk D. Discussing new Learning Task No. 2:
describing one’s concepts and
drawing about the practicing new (This task can be found
stories/poems skill #1 on page ____)
listened to. File created by
E. Discussing DepEdClick
new concepts and
practicing new
skill #2

3 Write sentences Picture Talk Picture Talk Learning Task No. 3:

describing one’s
drawing about the (This task can be found
stories/poems on page ____)
listened to.
4 Write sentences Picture Talk G. Finding Learning Task No. 4:
describing one’s practical
drawing about the application of (This task can be found
stories/poems concepts and skill on page ____)
listened to. in daily living
5 Write sentences Picture Talk H. Generalization Answer the Evaluation
describing one’s that can be found on
drawing about the I. Evaluating page _____.
stories/poems Learning
listened to.

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 4 Grade Level 3

Week 2 Learning Area MATH
MELCs Solves problems involving conversion of time measure.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
 1 Solves problems Paglutas ng A. Review of the Answer the Learning
involving Suliranin Gamit lesson Tasks found in
conversion of time ang Pagsasalin ENGLISH 1 SLM
measure. ng Sukat ng B. Establishing
Oras the purpose for the Write you answeres on
lesson your Notebook/Activity
Sheets.
C. Presenting
example/instances Learning Task No. 1:
of the new lesson
(This task can be found
on page ____)
2 Solves problems Paglutas ng D. Discussing new Learning Task No. 2:
involving Suliranin Gamit concepts and
conversion of time ang Pagsasalin practicing new (This task can be found
measure. ng Sukat ng skill #1 on page ____)
Oras File created by
E. Discussing DepEdClick
new concepts and
practicing new
skill #2

3 Solves problems Paglutas ng F. Developing Learning Task No. 3:

involving Suliranin Gamit Mastery
conversion of time ang Pagsasalin (Lead to (This task can be found
measure. ng Sukat ng Formative on page ____)
Oras Assessment)
4 Solves problems Paglutas ng G. Finding Learning Task No. 4:
involving Suliranin Gamit practical
conversion of time ang Pagsasalin application of (This task can be found
measure. ng Sukat ng concepts and skill on page ____)
Oras in daily living
5 Solves problems Paglutas ng H. Generalization Answer the Evaluation
involving Suliranin Gamit that can be found on
conversion of time ang Pagsasalin I. Evaluating page _____.
measure. ng Sukat ng Learning
Oras

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 3
Week 1 Learning Area SCIENCE
MELCs Classify objects and materials as solid, liquid, and gas based on some
observable characteristics;
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 1. Identify and Classifying A. Review of the Answer the Learning
describe objects Objects and lesson Tasks found in
 and materials at Materials ENGLISH 1 SLM
home, in school, B. Establishing
and the the purpose for the Write you answeres on
surroundings and lesson your Notebook/Activity
classify them as Sheets.
solid, liquid, and C. Presenting
gas. example/instances Learning Task No. 1:
2. Recognize and of the new lesson
describe the (This task can be found
observable on page ____)
characteristics of
solid as to color,
size, shape, and
texture.

2 1. Identify and Classifying D. Discussing new Learning Task No. 2:

describe objects Objects and concepts and
and materials at Materials practicing new (This task can be found
home, in school, skill #1 on page ____)
and the File created by
surroundings and E. Discussing DepEdClick
classify them as new concepts and
solid, liquid, and practicing new
gas. skill #2
2. Recognize and
describe the
observable
characteristics of
solid as to color,
size, shape, and
texture.

3 3. Describe Classifying F. Developing Learning Task No. 3:

observable Objects and Mastery
characteristics of Materials (Lead to (This task can be found
liquid as to its Formative on page ____)
ability to flow and Assessment)
how they occupy
space.
4. Name and
describe observable
characteristics of
gas.
4 3. Describe Classifying G. Finding Learning Task No. 4:
observable Objects and practical
characteristics of Materials application of (This task can be found
liquid as to its concepts and skill on page ____)
ability to flow and in daily living
how they occupy
space.
 4. Name and
describe observable
characteristics of
gas.
5 3. Describe Classifying H. Generalization Answer the Evaluation
observable Objects and that can be found on
characteristics of Materials I. Evaluating page _____.
liquid as to its Learning
ability to flow and
how they occupy
space.
4. Name and
describe observable
characteristics of
gas.