Paaralan Garing National High School Baitang 9

GRADES 1 to 12 : Guro SHERY A. CANTAGO Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao

DAILY LESSON LOG
(Pangar Petsa/Oras SEPTEMBER 25- SEPTEMBER 29, 2023 (8:00-9:00) Markahan Unang Markahan
aw-araw na Tala sa Pagtuturo)

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

September 25, September 26, 2023 September 27, 2023 September 28, September 29,
2023 2023 2023
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang
Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat
I. LAYUNIN
linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

HOMEROOM Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa kung bakit may lipunang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa kung NO ESP NO ESP
A. Pamantayang Pangnilalaman politikal at ang Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa. bakit may lipunang politikal at ang Prinsipyo ng
Subsidiarity at Pagkakaisa.
Nakapagtataya o nakapaghuhusga ang mag-aaral kung ang Prinsipyo Nakapagtataya o nakapaghuhusga ang mag-aaral
ng Subsidiarity at Pagkakaisa ay umiiral o nilalabag sa pamilya, kung ang Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa ay
paaralan, barangay/pamayanan at lipunan/bansa gamit ang case umiiral o nilalabag sa pamilya, paaralan,
B. Pamantayan sa Pagganap
study. barangay/pamayanan at lipunan/bansa gamit ang
case study.

1. Naipaliliwanag ang: 1. Naipaliliwanag ang:

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
a. dahilan kung bakit may lipunang politikal a. dahilan kung bakit may lipunang politikal
b. Prinsipyo ng Subsidiarity b. Prinsipyo ng Subsidiarity
c. Prinsipyo ng Pagkakaisa EsP9PLIc-2.1 c. Prinsipyo ng Pagkakaisa EsP9PLIc-2.1
2. Nakabubuo ng Concept Map at ang kahulugan ng mga salita na 2. Nakabubuo ng Concept Map at ang kahulugan ng
naiuugnay sa lipunang politikal. mga salita na naiuugnay sa lipunang politikal.
3. Nakapagpapahayag ng damdamin tungkol sa pagtutulungang 3. Nakapagpapahayag ng damdamin tungkol sa
nagawa ng pamahalaan sa mga mamamayan gayundin ang pagtutulungang nagawa ng pamahalaan sa mga
pagtutulungan ng mga mamamayan sa kapwa mamamayan at mamamayan gayundin ang pagtutulungan ng mga
suporta ng pamahalaan sa kanila. mamamayan sa kapwa mamamayan at suporta ng
pamahalaan sa kanila.

II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.

Lipunang Pampolitika, Prinsipyo ng Subsidiarity

at Prinsipyo ng Pagkakaisa
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 9TG p. 13-16 Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 9TG p. 13-16
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 9LM p. 21-
Modyul saEdukasyon sa Pagpapakatao 9LM p. 21-25
pang-Mag-aaral 25
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturong Biswal: laptop, LCD projector Panturong Biswal: laptop, LCD projector
Panturo
III. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehya ng formative assessment. Magbigay ng
maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.

A. Balik- Aral sa nakaraang 1. Balikan ang mahahalagang konseptong tinalakay sa Modyul 1 sa

aralin at/o pagsisimula ng pamamagitan ng pagtawag sa ilang mag-aaral at ibahagi ang sagot sa
bagong aralin sumusunod na tanong. (Gawin sa loob ng 5 minuto)
(Reflective Approach)
a. Ano ang lipunan at ang layunin nito?
b. Ano-ano ang maaari mong gawin upang makamit ang layunin ng
lipunan - ang kabutihang panlahat?
2. Pasagutan sa notbuk ang Paunang Pagtataya. Basahing mabuti ang
bawat pangungusap at unawain ang tanong. Piliin ang pinakaangkop
na sagot at isulat ang titik nito sa iyong notbuk.
(Gawin sa loob ng 10 minuto) (Reflective Approach)
1. Saan inihambing ang isang pamayanan?
a. Pamilya
b. Organisasyon
c. Barkadahan
d. Magkasintahan
2. Ang mahusay na pamamahala ay may kilos na ito.
a. Mula sa mamamayan patungo sa namumuno
b. Mula sa namumuno patungo sa mamamayan
c. Sabay
d. Mula sa mamamayan para sa nasa mamamayan
3. Nasa kanilang kamay ang tungkuling pangalagaan ang nabubuong
kasaysayan ng pamayanan.
a. Mga Batas
b. Mamamayan
c. Kabataan
d. Pinuno
4. Ang dahilan ng pagiging pinuno ng isang indibidwal ay...
a. Personal na katangiang pinagtitiwalaan ng pamayanan
b. Angking talino at kakayahan
c. Pagkapanalo sa halalan
d. Kakayahang gumawa ng batas
5. Siya ay isang halimbawa ng may puso para sa lipunan dahil sa
adbokasiya niya ng pagkilala sa tao lagpas sa kulay ng balat.
 a. Ninoy Aquino
b. Malala Yuosafzai
c. Martin Luther King
d. Nelson Mandela
6. Ang tunay na boss sa isang lipunang pampolitika ay ang...
a. Mamamayan
b. Pangulo
c. Pangulo at mamamayan
d. Halal ng bayan
7. Ito ay ang proseso ng paghahanap sa kabutihang panlahat at
pagsasaayos ng sarili at ng pamayanan upang higit na matupad ang
layuning ito.
a. Lipunang Politikal
b. Pamayanan
c. Komunidad
d. Pamilya
8. Ano ang tawag sa nabuong gawi, tradisyon, paraan ng pagpapasya
at mga hangarin ng isang pamayanan?
a. Kultura
b. Relihiyon
c. Batas
d. Organisasyon
9. Ito ay mga halimbawa ng Prinsipyo ng Subsidiarity, maliban sa...
a. Pagsasapribado ng mga gasolinahan
b. Paniningil ng buwis
c. Pagbibigay daan sa public bidding
d. Pagkakaloob ng lupang matitirikan para sa pabahay
10. Ito ay mga halimbawa ng Prinsipyo ng Solidarity, maliban sa...
a. Sama-samang pagtakbo para sa kalikasan
b. Pagkakaroon ng kaalitan
c. Bayanihan at kapit-bahayan

B. Paghahabi sa layunin ng A. Gamit ang Objective Board babasahin ng guro ang layunin ng aralin:
aralin 1. Naipaliliwanag ang:
a. dahilan kung bakit may lipunang politikal
b. Prinsipyo ng Subsidiarity
c. Prinsipyo ng Pagkakaisa
2. Nakabubuo ng Concept Map at ang kahulugan ng mga salita na
naiuugnay sa lipunang politikal.
3. Nakapagpapahayag ng damdamin tungkol sa pagtutulungang
nagawa ng pamahalaan sa mga mamamayan gayundin ang
pagtutulungan ng mga mamamayan sa kapwa mamamayan at suporta
ng pamahalaan sa kanila.
B. Pangkatin sa lima ang buong klase. Basahin ang sitwasyon at
sagutin ang sumusunod na tanong.
 May isang bus na bumibiyahe galing Baguio patungong Maynila. Ito
ay naglalaman ng humigi’t kumulang na apatnapung pasahero.
Mayroon silang iisang tunguhin: ang makarating sa
Maynila. May iisa silang paraan upang makarating sa paroroonan –
ang bus. Sila ay may ugnayang ginagawa tulad ng simpleng
kuwentuhan tuwing hihinto ang bus para sa pagtugon sa mga
pangunahing pangangailangan ng bawat pasahero. May mga batas
silang sinusunod upang huwag mapahamak habang naglalakbay at
alituntunin katulad ng dapat ay may tiket ka upang makasakay.
Nagbabayad ang lahat para sa gastusin ng sasakyan at suweldo ng
driver at konduktor.
1. Ano-ano ang mga katangiang nakikita sa sitwasyong hawig sa isang
lipunan?
2. Mula sa mga katangiang ito, maaari bang ituring na isang lipunang
pampolitika ang sitwasyong ito? Pangatuwiranan.
Gamit ang Powerpoint Presentation, isa-isang ipakita sa bawat
slide ang sumusunod na salita sa kahon na may kaugnayan sa
Lipunang Politikal, Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa.
Tumawag ng isang mag-aaral na magbabahagi ng kanyang
opinyon at kaalaman sa bawat salitang ipapakita. Bibigyan ng
guro ng simpleng pagtalakay ang mga nasabing salita. (Gawin sa
loob ng 10 minuto)
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
 Gumawa ng isang Concept Map. Balikan ang nalalaman tungkol sa
lipunang politikal. Mag-isip ng mga salitang maiuugnay dito at isulat
sa bilog gamit ang gabay na pormat sa ibaba. Sagutan ang sumusunod
na tanong sa notbuk.

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan#1

1. Alin sa mga salita sa mga bilog na may kaugnayan sa lipunang

politikal ang hindi malinaw ang kahulugan sa iyo? Bakit?
2. Bakit mahalagang maunawaan ang kahulugan ng mga salitang
iniuugnay mo sa lipunang politikal?
E. Pagtalakay ng bagong Pangkatin ang klase sa lima. Pag-usapan ng bawat pangkat ang
konsepto at paglalahad ng kani-kanilang karanasan sa pamayanan, nabasa sa pahayagan,
bagong kasanayan #2 narinig sa radyo o napanood sa balita at sa telebisyon tungkol sa
mga nagawa ng pamahalaan sa mga mamamayan nito. Pag-
usapan din ng pangkat ang mga napansing pagtutulungan ng
mga mamamayan sa kapwa mamamayan at ang ginawang
suporta ng pamahalaan sa kanila kung mayroon man. Gamit ang
pormat, isulat ang resulta ng talakayan ng bawat pangkat at
bigyan ng panahon ang bawat grupo sa pagbabahagi nito gabay
ang tanong.

1. Batay sa mga sagot ng mga pangkat sa talahanayan, anong uri

ng ugnayan ang nararapat sa pagitan ng pinuno ng pamahalaan
at ng mga mamamayan? Anong uri ng ugnayan naman ang
nararapat sa pagitan ng mga mamamayan sa kapwa mga
mamamayan? Bakit?
2. Bakit mahalagang tulungan ng pamahalaan ang mga
mamamayan nito? Paano dapat gawin ng pinuno ng pamahalaan
ang mga pagtulong na ito sa kanyang mga mamamayan?
3. Bakit mahalaga ang pagtutulungan ng mga mamamayan sa
kapwa mga mamamayan? Paano sila susuportahan ng
pamahalaan? Ipaliwanag.
4. Sa palagay mo, alin sa kaliwa at kanang hanay ang ayon sa
Prinsipyo ng Subsidiarity? Ano naman ang kahulugan ng
Prinsipyo ng Pagkakaisa?

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assesment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw- araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
Sagutin ang sumusunod na katanungan. Isulat ang sagot sa
notbuk. (Gawin sa loob ng 5 minuto)
1. Paano makagagawa at magiging produktibo ang isang lipunan
sa harap ng maraming kulturang binubuo nito?
2. Paano magiging isa pa rin ang direksyon ng bayan sa dami ng
mga tinig at direksyong gustong tunguhin ng mga tao?
Itala ang mga pansariling pamamaraan na makatutulong sa mga
pinuno ng pamahalaan at kapwa mamamayan sa lipunan.
(Gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective/Constructivist
Approach)
1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4. ________________________________
5. ________________________________
Ang lipunang pampolitika ay isang ugnayang nakaangkla sa
pananagutan- ang pananagutan ng pinuno na pangalagaan ang
nabubuong kasaysayan ng pamayanan. Iginagawad sa kanila ng
buong pamayanan ang tiwala na pangunahan ang grupo—ang
pangunguna sa pupuntahan, ang paglingap sa pangangailangan
ng bawat kasapi, ang pangangasiwa sa pagsasama ng grupo.
Kasama nito ang pananagutan ng mga kasapi sa lipunan, na
maging mabuting kasapi sa lipunan. Kung hindi tutuparin ng mga
kasapi ang kanilang papel, kung hindi sila makikisali sa pag-iisip
at pagpapasya, kung hindi sila makikilahok sa mga komyunal na
gawain, kung hindi sila magiging maigi sa kanilang mga
paghahanap-buhay, hindi rin tatakbo ang pamahalaan at
lipunan.
Sumulat ng sloganna binubuo ng 10-15 na salita tungkol sa
Lipunang Politikal, Prinsipyo ng Subsidiarity at Pagkakaisa.
Kraytirya:
a.Angkop sa Paksa 40%
b.Paggamit ng Salita 30%
c.Orihinalidad 20%
d. Kalinisan 10%
Isagawa ang alinman sa sumusunod:
1. Magsaliksik sa internet o gumupit sa mga pahayagan at
magasin ng mga larawang nagpapakita ng pagtutulungan at
pagsasabuhay ng Prinsipyo ng Subsidiarity at Prinsipyo ng
Pagkakaisa
2. Maghanda sa pagbabahagi sa klase.
 IV. MGA TALA Ang diskusyon sa klaseng ito ay ipagpapatuloy bukas Ang klaseng ito ay pagpapatuloy san a simulang klase kahapon.
V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?
Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng magaaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehyang pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking punungguro at
superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na

nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Sinayasat ni:

SHERY A. CANTAGO MELANIE GRACE M.LOCSIN

Subject Teacher Principal I