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Proyectoplanetario
Proyectoplanetario
Fundamentación:
Generalmente, el trabajo en el nivel inicial se centra en actividades
vinculadas al ámbito de los seres vivos, pero teniendo en cuanta que el cielo,
el sol, la luna, las estrellas, los planetas son parte del universo también
natural, y siendo conscientes de los interrogantes que se plantean los niños
sobre estos temas, como ser:
Objetivos
Favorecer la construcción de modelos sintéticos hacia modelos cada
vez mas científicos.
Iniciar al niño en el conocimiento del sistema solar, como medio
indispensable en la creación del calendario.
Acercar y crear en el niño conciencia del cuidado de nuestro planeta,
como logro del bien común.
Contenidos
Cs. Sociales, Naturales y Tecnología
Contenidos Conceptuales
Numero
Bloque2: Espacio
Relaciones espaciales entre los objetos
Relaciones de las partes entre si para formar un todo significativo:
construcciones.
Reconocimiento de las propiedades geométricas de los cuerpos.
Relaciones espaciales en los desplazamientos
Orientación en el espacio
Localización de puntos de referencia
Consideración de distancias.
Lengua
Contenidos procedimentales:
Formulación de problemas
Formulación de preguntas y anticipaciones.
Observación, selección y registro de la información.
Interpretación de la información
Establecimiento de relaciones de semejanza y diferencia
Comparaciones
Establecimiento de relaciones causales simples
Comprobación de anticipaciones
Comunicación
Explicación de ideas con palabras propias o dibujos.
Establecimiento de conclusiones
Formulación de preguntas y respuestas
Estructuración de:
Una narración
Exposición de ideas
Aplicación de formulas sociales en el intercambio.
Búsqueda y selección en el material impreso de
información(diccionarios, manuales, libros de cuentos, etc.)
Búsqueda de información para producir escrituras
Contenidos actitudinales
Iniciación en:
Posibles actividades
Indagación sobre los saberes previos de los niños en cuanto a los temas
a tratar: Planetas, Sol, Tierra, Cielo, etc. Documentando las preguntas
y las respuestas para luego, al finalizar el proyecto, corroborar,
modificar o ampliar las hipótesis.
Lección – paseo al Planetario de la Ciudad de Buenos Aires.
Obtención de información mediante laminas, cuentos, imágenes y
documentación traída de las casas
Observación de diskettes o material de PC.
Creación de cuentos.
En una habitación a oscuras, tomamos un objeto representativo del
planeta Tierra, y iluminándolo artificialmente con una linterna,
observamos que lugar será de día y en cual de noche.
Actividades sobre distintos soportes:
Registro lo que más me gusto de lo visto en el Planetario.
Dibujo del día y la noche con sus diferencias.
Búsqueda en diccionarios y manuales el significado de nuevas palabras.
Colaboración de las familias, mediante la carpeta viajera, de los
problemas del ambiente que se han producido por en la Tierra
(naturales y producidos por el hombre)
Listado de normas para el cuidado del planeta.
Realización del sistema solar con distintos materiales para colgar de la
sala.(con alambre de fardo simulando las órbitas, colocando en ellos
esferas de telgopor simulando planetas, sol y luna.)
Construcción individual de un planeta, con distintos materiales,
colocando el nombre imaginario y comentando al grupo sus
características (sí es frío, caliente, con habitantes, como son ellos,
etc.)
Recursos
Laminas
Cuentos
Documentación aportada por las familias.
Diskette de PC
Materiales graficoplásticos: hojas, cuaderno, lápices, fibras,
Material de desecho
Textos informativos
Para la realización de la maqueta del sistema solar:
o Alambre común, 4mts.
o Alambre finito, 2.5Mts.
o Alicate
o Pelotas de telgopor de distintos tamaños
o Cartulina
o Hilo de nylon
o Temperas de colores
o Pinceles
o Pegamento
o Palillos