Buku Panduan Kenaikan Koperal

BUKU PANDUAN
UJIAN KENAIKAN
PANGKAT KOPERAL
TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
DISEDIAKAN OLEH :
JAWATANKUASA TEKNIK
KADET REMAJA SEKOLAH
KUALA LUMPUR
PENDAHULUAN
Buku ini merupakan garis panduan yang boleh digunakan oleh guru-guru di sekolah
dalam ujian kenaikan pangkat Koperal Tunas Kadet Remaja Sekolah. Guru dan murid boleh
menyesuaikan buku ujian ini berdasarkan keadaan persekitaran , budaya kaum dan elemen-
elemen lain berlandaskan teras dan kurikulum Tunas Kadet Remaja Sekolah. Namun Buku
Panduan Kadet Remaja Sekolah dan Tunas KRS merupakan rujukan utama dalam
menjalankan aktiviti Tunas Kadet Remaja Sekolah.
Ahli- ahli Tunas Kadet Remaja Sekolah yang ingin menjalani ujian pangkat akan dapat
membuat persedian awal dan seterusnya mewujudkan daya saing yang sihat di kalangan ahli
-ahli Tunas Kadet Remaja Sekolah dalam memperolehi pangkat. Sehubungan itu, ujian-ujian
ini akan melahirkan ahli-ahli Tunas Kadet Remaja Sekolah yang berkualiti, berketrampilan dan
berwibawa yang bakal menjana generasi yang ’ Cemerlang, Gemilang dan Terbilang ’.
Terhasilnya buku ini diharap dapat memberikan pengetahuan dan meningkatkan ilmu
ahli-ahli Tunas Kadet Remaja Sekolah selaras dengan motto Kadet Remaja Sekolah iaitu
’ ILMU, IMAN dan AMAL ’.
Hakcipta terpelihara. Mana-mana bahagian penerbitan ini tidak boleh dihasilkan semula
dalam apa juapun bentuk tanpa terlebih dahulu mendapat izin Jawatankuasa Teknik
Kadet Remaja Sekolah Wilayah Persekutuan, Kuala Lumpur
2
TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH ( TKRS )
KAD UJIAN KENAIKAN PANGKAT
UJIAN KELAYAKAN : KOPERAL TKRS

NAMA : TAHUN :
Syarat-Syarat :
i. Lulus Ujian Kelayakan L/KPL TKRS ( selepas 6 bulan )
ii. Memiliki buku catatan khas
Bil. Perkara Tarikh Lulus &

Pengesahan
A. KEROHANIAN / PENDIDIKAN MORAL ( Pilih 2 sahaja )
i) Menceritakan 3 adat resam kaum lain masyarakat di Malaysia
ii) Mengarang mengenai 2 perayaan di Malaysia ( 50 – 80 pp )
iii) Menghafaz surah Al-Fatihah dan 2 ayat lazim
iv) Mengarang salah satu kisah Khulafa’ Ar-Rasyidin (50 - 80 pp )
v) Menyanyikan 2 lagu patriotik
vi) Mengarang satu cerita nilai murni (50 - 80 pp )
B. KETATANEGARAAN
i. Mengenal dan Memahami lambang dan bendera 2 buah negeri.
ii. Menghafaz ikrar dan rukun negara.
iii. Mengenal latarbelakang 4 pemimpin sekolah/ 2 pemimpin tempatan secara
ringkas.
C. KETAHANAN DIRI
i. Kawat
- Berkebolehan memberi arahan & perintah kawat statik dengan betul.
- Memberi hormat semasa menaik dan menurunkan bendera.
ii. Perkhemahan
- Berkebolehan melaksanakan kraf perkhemahan
iii. Ikatan Tali
- Boleh melakukan 2 jenis ikatan
iv. Ikhtiar Hidup
- Menyediakan sarapan diri ( secara ”survival ” )
D. BANTU MULA
- Melakukan rawatan kecil
- Anduh
E. KHIDMAS
- Mengetuai satu kumpulan aktiviti gotong-royong di
sekolah
F. ALAM SEKITAR
- Melukis satu rantaian hidup serangga
G. KEUSAHAWANAN
- Menjahit butang
I. KEBUDAYAAN
-Menyertai atau mempersembahkan DUA persembahan
kebudayaan seperti nasyisd, koir , pantun, dikir barat,
syair dll.
KEROHANIAN / PENDIDIKAN MORAL
A.1 Menceritakan 3 adat resam kaum masyarakat lain di Malaysia.
3
Tajuk : 3 adat resam kaum masyarakat lain di Malaysia.
Kaedah : Bercerita.
Tempat : Kawasan yang bersesuaian.
Matlamat : Pelajar dapat mengenali adat resam pelbagai kaum di Malaysia.
Objektif : Mewujudkan perpaduan kaum.

Menghormati amalan budaya kaum lain.
Berbangga dengan keunikan dan kepelbagaian warisan budaya
Malaysia.
Sumber : Bahan edaran.
Sebelum aktiviti : Memastikan semua kelengkapan / peralatan ada di tempat aktiviti.

Memastikan semua peserta telah bersedia untuk menjalankan aktiviti.
Memastikan semua bahan edaran dan rujukan bersesuaian.
Mengasingkan antara kadet Putera dan kadet Puteri.
Semasa aktiviti : Memastikan peserta dalam keadaan terkawal.

Membantu dan menilai perbincangan dengan pelajar.
Memberi penerangan dan arahan yang jelas dan tepat kepada
pelajar.
Selepas aktiviti : Guru mengadakan perbincangan dan aktiviti soal jawab dengan
pelajar.
Jurulatih membuat rumusan.
Kandungan Aktiviti :
3 adat resam kaum masyarakat lain :
Kaum Melayu :
Adat perkahwinan/adat berkhatan/adat bercukur rambut.
Kaum Cina :
Adat sembahyang nenek moyang/adat makan besar/adat minum teh/adat perkahwinan.
Kaum India :
Adat perkahwinan/adat kematian/adat sadanggu (cukup umur)/adat kelahiran/adat tindik.
A.2 Mengarang mengenai 2 perayaan kaum di Malaysia ( 50 – 80 pp )
4
Tajuk : 2 perayaan di Malaysia.
Kaedah : Mengarang.
Matlamat : Mewujudkan perpaduan antara kaum / pelajar.

Menanamkan semangat kekitaan.
Objektif : Mendidik pelajar mengenal erti perpaduan.

Memupuk pelajar menjadi pelajar yang berguna kepada negara.
Sumber : Alat tulis, kertas tulis, bahan edaran.
Sebelum aktiviti : Mengenalpasti lokasi yang sesuai.

Memastikan semua peralatan telah disediakan oleh pelajar.
Semasa aktiviti : Memastikan pelajar mendapat arahan yang jelas.

Memastikan pelajar dalam keadaan terkawal.
Pelajar membuat ujian bertulis.
Selepas aktiviti : Guru mengadakan perbincangan dan aktiviti soal jawab dengan pelajar.
Kandungan aktiviti :
Jenis – jenis perayaan yang terdapat di Malaysia :
1. Hari Raya Aidilfitri (Islam).

2. Hari Wesak (Buddha).
3. Deepavali (Hindu)
4. Thaipusam (Hindu).
5. Krismas (Kristian)
6. Vasakthi (Sikh).
Isi – isi :
1. Jenis – jenis perayaan.
2. Cara – cara sambutan sesebuah perayaan.
3. Adat yang diamalkan semasa perayaan.
4. Cara menghormati sesebuah perayaan kaum lain.
A.3 Menghafaz surah Al – Fatihah dan 2 ayat lazim.
Tajuk : Surah Al – Fatihah, Al – Kafirun dan Al – Asr.
5
Kaedah : Menghafaz
Tempat : Surau sekolah.
Matlamat : Pelajar dapat menghafaz secara lisan 3 surah diberi dengan

lancar.
Objektif : Membentuk peribadi pelajar yang mukmin

Melahirkan pelajar yang beriman.
Sumber : Al – Quran/bahan edaran.
Sebelum aktiviti : Mengasingkan antara kadet Putera dan kadet Puteri.

Mengenalpasti lokasi yang sesuai.
Memastikan bahan edaran lengkap dengan surah-surah yang
dihafal.
Semasa aktiviti : Memastikan peserta dalam keadaan terkawal.

Memberi penerangan yang jelas kepada pelajar.
Memastikan pelajar dapat menghafaz surah dengan lancar.
Selepas aktiviti : Jurulatih membuat rumusan.

Pelajar lemah dibimbing oleh jurulatih
Kandungan aktivit i :
1. Surah Al – Fatihah.
2. Surah Al – Kafirun.
3. Surah Al – Asr
6
A.4 Mengarang salah satu kisah Khulafa’ Ar – Rasyidin ( 50 – 80 pp)
7
Tajuk : Kisah Khulafah’ Ar – Rasyidin.
Kaedah : Mengarang.
Matlamat : Mengetahui kisah dan sejarah perjuangan Khulafa’ Ar – Rasyidin.
Objektif : Pelajar dapat menjawab soalan berkaitan dengan perjuangan

Khulafa’ Ar - Rasyidin.
Sumber : Alat tulis, kertas tulis, bahan edaran.

Memastikan semua peralatan telah disediakan oleh pelajar.

Senarai kisah Khalifah Ar – Rasyidin :
1. Saidina Abu Bakar Al – Siddiq.

2. Saidina Umar Al – Affan.
3. Saidina Othman Al – Khattab.
4. Saidina Ali Abdul Mutalib.
A.5 Menyanyikan 2 lagu patriotik.
Tajuk : Lagu Patriotik
8
Kaedah : Menyanyi
Matlamat : Pelajar dapat menyemai semangat patriotisme dalam diri.
Objektif : Menanam semangat cintakan negara.

Melahirkan jiwa patriotik dan setia kepada tanah air.


Pelajar membuat ujian nyanyian.
pelajar.
Senarai lagu patriotik :
1. Negaraku.
2. Lagu wilayah.
3. Keranamu Malaysia.
4. Jalur Gemilang.
5. Cemerlang Gemilang Terbilang.
6. Kemegahan Negaraku.
7. Nyalakan Tekad.
8. Malaysiaku Gemilang.
A.6 Mengarang satu cerita nilai murni (50 – 80 pp)
9
Tajuk : Cerita nilai murni.
Kaedah : Mengarang.
Matlamat : Pelajar dapat menyemai nilai-nilai murni dalam kehidupan.
Objektif : Pelajar dapat mencontohi nilai-nilai murni dalam diri dan

kehidupan.
Melahirkan pelajar yang bermoral dan beretika.
Sumber : Alat tulis, kertas tulis dan bahan edaran.


pelajar.
Contoh – contoh cerita daripada nilai murni :
1. Nakhoda Tanggang (kasih sayang)

2. Malim Kundang (tanggung jawab)
B. KETATANEGARAAN
B.1 Mengenal dan memahami lambang dan bendera dua buah negeri.
10
Tajuk : Lambang dan bendera 2 negeri.
Kaedah : Lisan dan bertulis.
Tempat : Kawasan yang sesuai / bilik darjah.
Matlamat : Mewujudkan semangat patriotik peserta.
Objektif : Mendidik peserta memahami, menghormati dan menyayangi
tanahair.
Sumber : Alat tulis, buku tulis, bahan edaran, pensil warna.
Sebelum Aktiviti : Mengenalpasti lokasi yang sesuai.

Memastikan peralatan dibawa oleh setiap peserta.
Mengasingkan peserta lelaki dan perempuan.
Semasa aktiviti : Memastikan peserta mendapat arahan yang jelas

Memastikan peserta dalam keadaan terkawal
Peserta membuat ujian bertulis.
Selepas aktiviti : Peserta dapat menerangkan secara lisan dengan

ringkas lambang dan bendera yang dipilih.
Lambang dan bendera negeri-negeri di Malaysia.
B.2 Menghafaz ikrar dan rukunegara.
Topik : Ikrar dan rukunegara.
11
Kaedah : Lisan dan bertulis.
Tempat : Kawasan yang sesuai / dewan.
Matlamat : Mewujudkan semangat patriotik peserta.
Objektif : Mendidik peserta memahami, menghormati dan menyayangi
tanahair.
Sumber : Alat tulis, buku tulis, bahan edaran.

Semasa aktiviti : Memastikan peserta mendapat arahan yang jelas.

Memastikan peserta dalam keadaan terkawal.
Selepas aktiviti : Peserta dapat menghafaz ikrar dan rukunegara dengan lancar.
” Bahawasanya kami, rakyat Malaysia berikrar dan berjanji akan menumpukan sepenuh tenaga
dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip yang berikut:
Kepercayaan kepada Tuhan
Kesetiaan kepada Raja dan Negara
Keluhuran Perlembagaan
Kedaulatan Undang-undang
Kesopanan dan Kesusilaan
B. 3 Mengenal latarbelakang 4 pemimpin sekolah / 2 pemimpin
Tajuk : 4 pemimpin sekolah / 2 pemimpin tempatan secara ringkas.
12
Kaedah : Lisan (Temubual)
Matlamat : Mewujudkan peserta yang menghormati pemimpin.
Objektif : Mendidik peserta mengenal, menghormati dan mentaati
pemimpin.
Sumber : Alat tulis, buku tulis, bahan edaran.
Sebelum Aktiviti :Mengenalpasti lokasi yang sesuai.


Selepas aktiviti :Jurulatih membuat penilaian hasil kerja peserta.
i.Peserta dibahagikan kepada 4 kumpulan.
ii.Setiap kumpulan diedarkan satu borang kosong biodata pentadbir sekolah yang terdiri daripada
iii.gurubesar dan 3 orang guru penolong kanan.
iv.Setiap kumpulan dikehendaki menemuramah salah seorang pentadbir sekolah tersebut dan
membentangkan hasil temuramah masing-masing.
Contoh Borang Kajiselidik
1. Nama penuh : _______________________________________________
13
2. Jawatan :_______________________________________________
3. Umur :_________________________________________________
4. Tarikh Lahir :_______________________________________________
5. Negeri asal :_______________________________________________
6. Kedudukan dalam keluarga :______________________________________
7. Nama isteri/suami :_________________________________________
8. Bilangan anak :_______________________________________________
9. Pendidikan awal :_________________________________________
Menengah :_________________________________________
10. Kelulusan tertinggi :_________________________________________
11. Tempoh berkhidmat :________________________________________
12. Hobi masa lapang :_________________________________________
( peserta dibenarkan menambah maklumat yang bersesuaian)
C. KETAHANAN DIRI
C.1 Kawat
14
Tajuk : Hukuman Kawat
Kaedah : Lisan
Matlamat : Membina keyakinan diri semasa memberikan arahan.

Melahirkan pelajar yang mempunyai disiplin diri yang kental
Objektif : .
Pelajar dapat memberikan arahan dan perintah kawat statik dengan
bahasa yang tepat dan betul.
Pelajar dapat memberi hormat semasa upacara menaik dan
menurunkan bendera.


Pelajar membuat ujian memberikan hukuman Kawat.
1. Kawat statik
Bahagian 1 – sedia
Bahagian 2 - senang diri
Bahagian 3 – rehatkan diri
Bahagian 4 – masuk baris
Bahagian 5 – membetulkan barisan
Bahagian 6 – nombor
Bahagian 7 – buka / tutup barisan
Bahagian 8 – berpusing ke kanan/kiri/belakang
Bahagian 9– bersurai dan keluar baris
Bahagian 10– paras
2. Memberi hormat semasa menaik dan menurunkan bendera.
- Hormat Dalam Berhenti
C. 2 Perkhemahan
Tajuk : Kraf Perkhemahan.
15
Kaedah : Amali
Matlamat : Pelajar berkebolehan melaksanakan kraf perkhemahan.
Objektif : Melahirkan pelajar yang kreatif dan inovatif.

Membina keyakinan dan kesungguhan pelajar.
Sumber : Bahan kraf yang sesuai dan peralatan perkhemahan.

Memastikan bahan untuk membina kraf lengkap dan mencukupi.

Pelajar membuat ujian membina kraf perkhemahan (gejek).
pelajar.
Membina kraf perkhemahan :
1. Gejek meletak tempat kasut.

2. Gejek meletak pinggan.
3. Gejek meletak peralatan dapur dan makanan.
4. Gejek membina lubang untuk sampah dan sisa makanan (lubang kering/basah)
C.3 Ikatan tali
Tajuk : 2 jenis ikatan.
Kaedah : Amali
16
Matlamat : Pelajar boleh menggunakan kemahiran tali – temali dalam asas

perkhemahan..
Objektif : Membuat 2 jenis ikatan dan menerangkan kegunaannya.

Membina gajet berdasarkan jenis – jenis ikatan yang dipelajari.
Sumber : Tali, buluh/kayu.

Memastikan tali,buluh/kayu lengkap dan mencukupi.

Pelajar membuat ujian membuat ikatan.
Selepas aktiviti : Guru melakukan penilaian dan aktiviti soal jawab dengan
pelajar.
Jenis – jenis ikatan :

1. Ikatan Buku Sila.
2. Ikatan Bunga Keti.
3. Ikatan Tindih Kasih.
4. Ikatan Manuk.
5. Ikatan Serong.
6. Ikatan Silang Gunting.
C.4 Ikhtiar hidup
Tajuk : Menyediakan sarapan roti lilit dengan ranting (secara ’’ survival ’’).
17
Kaedah : Amali.
Matlamat : Pelajar boleh meneruskan hidup bergantung kepada faktor

persediaan diri, keyakinan diri dan mengambil tindakan yang
betul dalam situasi yang tertentu.
Objektif : Berikhtiar menyediakan sarapan diri

secara ” survival ’’ untuk meneruskan hidup.
Sumber : tepung gandum, air, garam mancis dan ranting kayu hidup/daun
kering.

Memastikan sumber bahan diperolehi dan mencukupi.

Pelajar memasak roti lilit dengan ranting kayu hidup.
Selepas aktiviti : Guru melakukan penilaian dan aktiviti soal jawab dengan
pelajar.
Memasak roti lilit dengan ranting kayu hidup :
1) Campurkan tepung gandum dengan air dan garam secukup rasa.

2) Uli sehingga sebati.
3) Sediakan ranting kayu hidup dan bersihkan kulitnya.
4) Bentukkan tepung yang diuli itu bersaiz anggaran 5 cm lebar dan 5
cm tebal.
5) Lilitkan tepung pada ranting.
6) Letakkan tepung yang dililit rapat dengan bara api.
7) Pusingkan ranting itu dari masa ke semasa sehingga masak.
D. BANTU MULA
Tajuk : 1. Melakukan rawatan kecil.
18
2. Anduh.
Tempat : Kawasan yang sesuai / bilik darjah/dewan.
Matlamat : Melahirkan peserta yang boleh membuat tindakan awal semasa

berlaku kemalangan kecil atau kecemasan.
Objektif : Mendidik peserta memahami dan mengetahui teknik asas

melakukan rawatan kecil.
Sumber : Alat tulis, buku tulis, bahan edaran, peti kecemasan.
Sebelum Aktiviti : Mengenalpasti lokasi yang sesuai

Memastikan peralatan dibawa oleh setiap peserta
Mengasingkan peserta lelaki dan perempuan

Peserta membuat anduh dan rawatan kecil secara berpasangan.
Selepas aktiviti :Jurulatih membuat penilaian dan rumusan.
Anduh dan rawatan kecil.
19
E. KHIDMAS
Tajuk : Mengetuai satu kumpulan aktiviti gotong-royong di sekolah
Tempat : Kawasan yang sesuai/Taman Sains
20
Matlamat : Melahirkan insan/generasi yang prihatin terhadap kebersihan.
Objektif : Mendidik peserta supaya bekerjasama dan saling membantu
dalam menjaga kebersihan.
Sumber : Cangkul, plastik sampah, kereta sorong, sabit dll.


Peserta melakukan aktiviti gotong-royong bersama kumpulan.
Selepas aktiviti :Jurulatih merumuskan kepentingan gotong-royong dalam aktiviti khidmas.
1. Peserta diberikan kepada beberapa kumpulan.
2. Setiap kumpulan diberi kawasan tanggungjawab untuk dibersihkan dan seorang penyelia
kawasan terdiri daripada jurulatih/urusetia.
3. Setiap kumpulan dikehendaki membersihkan kawasan tanggungjawab dalam tempoh masa
yang telah ditetapkan. Penyelia kawasan adalah sebagai permudahcara sekiranya peserta
memerlukan bantuan peralatan atau sebagainya.
4. Tamat sahaja tempoh masa yang ditetapkan, jurulatih/urusetia akan membuat pemeriksaan
kepada semua kawasan yang diberikan.
F. ALAM SEKITAR
Tajuk : Melukis satu rantaian hidup serangga.
21
Matlamat : Melahirkan insan yang peka dengan kehidupan unggas.
Objektif : Mendidik peserta memahami kitaran hidup makhluk yang
bernyawa.
Sumber : Alat tulis, pensel warna,buku tulis


Selepas aktiviti :Jurulatih membuat penilaian kepada hasil kerja peserta dan membuat rumusan.
Rantaian hidup serangga.
G. KEUSAHAWANAN
Tajuk : Menjahit butang
22
Matlamat : Melahirkan insan yang berdaya saing.
Objektif : Mendidik peserta memahami asas perniagaan dan berdikari.
Sumber : Alat jahitan dan kain.


Peserta membuat aktiviti menjahit butang.
Selepas aktiviti :Jurulatih membuat penilaian hasil kerja peserta.
Menjahit butang
H. KEBUDAYAAN
Tajuk : Menyertai atau mempersembahkan DUA persembahan
23
kebudayaan seperti nasyid, koir, pantun, dikir barat, syair
dan lain-lain.
Tempat : Kawasan yang sesuai / dewan.
Matlamat : Melahirkan insan yang berani, berketrampilan dan mencintai

kebudayaan sendiri.
Objektif : Mendidik peserta memahami dan bangga dengan kebudayaan

sendiri.
Sumber : Alat tulis, buku tulis
Sebelum Aktiviti :Mengenalpasti lokasi yang sesuai


Peserta membuat DUA persembahan kebudayaan.
Selepas aktiviti :Jurulatih dan peserta membuat penilaian hasil persembahan kebudayaan.
1. Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
2. Setiap kumpulan dikehendaki memilih satu jenis persembahan kebudayaan seperti koir, dikir
barat, dan sebagainya tetapi setiap kumpulan tidak dibenarkan membuat persembahan yang
sama antara satu kumpulan dengan satu kumpulan.
3. Setiap kumpulan diberi masa 30 minit hingga 45 minit untuk membuat persediaan
persembahan.
4. Setiap kumpulan diminta membuat persembahan masing-masing.
5. Selepas selesai persembahan satu-satu kumpulan, sesi memberi cadangan, komen, pendapat
dan sebagainya dibuka selama 5 minit tetapi mestilah yang positif dan membina.
6. Selepas semua kumpulan selesai membuat persembahan, peserta diberi masa 5 minit untuk
memberi keputusan persembahan terbaik. Namun begitu, urusetia/jurulatih mestilah
menyediakan panel hakim untuk menilai keputusan yang diberi.
(Nilai murni:Ini bertujuan untuk memupuk peserta memberi keputusan yang adil walaupun tidak
menyebelahi kumpulan mereka.)
24

Buku Panduan Kenaikan Koperal

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Buku Panduan Kenaikan Koperal

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BUKU PANDUAN

UJIAN KELAYAKAN : KOPERAL TKRS

Bil. Perkara Tarikh Lulus &

KEROHANIAN / PENDIDIKAN MORAL

A.1 Menceritakan 3 adat resam kaum masyarakat lain di Malaysia.

Tempat : Kawasan yang bersesuaian.

Matlamat : Pelajar dapat mengenali adat resam pelbagai kaum di Malaysia.

Objektif : Mewujudkan perpaduan kaum.

Sumber : Bahan edaran.

Sebelum aktiviti : Memastikan semua kelengkapan / peralatan ada di tempat aktiviti.

Semasa aktiviti : Memastikan peserta dalam keadaan terkawal.

3 adat resam kaum masyarakat lain :

A.2 Mengarang mengenai 2 perayaan kaum di Malaysia ( 50 – 80 pp )

Tempat : Kawasan yang bersesuaian.

Matlamat : Mewujudkan perpaduan antara kaum / pelajar.

Objektif : Mendidik pelajar mengenal erti perpaduan.

Sumber : Alat tulis, kertas tulis, bahan edaran.

Sebelum aktiviti : Mengenalpasti lokasi yang sesuai.

Semasa aktiviti : Memastikan pelajar mendapat arahan yang jelas.

Jenis – jenis perayaan yang terdapat di Malaysia :

1. Hari Raya Aidilfitri (Islam).

A.3 Menghafaz surah Al – Fatihah dan 2 ayat lazim.

Tajuk : Surah Al – Fatihah, Al – Kafirun dan Al – Asr.

Tempat : Surau sekolah.

Matlamat : Pelajar dapat menghafaz secara lisan 3 surah diberi dengan

Objektif : Membentuk peribadi pelajar yang mukmin

Sumber : Al – Quran/bahan edaran.

Sebelum aktiviti : Mengasingkan antara kadet Putera dan kadet Puteri.

Semasa aktiviti : Memastikan peserta dalam keadaan terkawal.

Selepas aktiviti : Jurulatih membuat rumusan.

Tempat : Kawasan yang bersesuaian.

Matlamat : Mengetahui kisah dan sejarah perjuangan Khulafa’ Ar – Rasyidin.

Objektif : Pelajar dapat menjawab soalan berkaitan dengan perjuangan

Sumber : Alat tulis, kertas tulis, bahan edaran.

Sebelum aktiviti : Mengenalpasti lokasi yang sesuai.

Semasa aktiviti : Memastikan pelajar mendapat arahan yang jelas.

Senarai kisah Khalifah Ar – Rasyidin :

1. Saidina Abu Bakar Al – Siddiq.

A.5 Menyanyikan 2 lagu patriotik.

Tajuk : Lagu Patriotik

Tempat : Kawasan yang bersesuaian.

Matlamat : Pelajar dapat menyemai semangat patriotisme dalam diri.

Objektif : Menanam semangat cintakan negara.

Sumber : Bahan edaran.

Sebelum aktiviti : Mengenalpasti lokasi yang sesuai.

Semasa aktiviti : Memastikan pelajar mendapat arahan yang jelas.

Senarai lagu patriotik :

A.6 Mengarang satu cerita nilai murni (50 – 80 pp)

Tempat : Kawasan yang bersesuaian.

Matlamat : Pelajar dapat menyemai nilai-nilai murni dalam kehidupan.

Objektif : Pelajar dapat mencontohi nilai-nilai murni dalam diri dan

Sumber : Alat tulis, kertas tulis dan bahan edaran.

Sebelum aktiviti : Mengenalpasti lokasi yang sesuai.

Semasa aktiviti : Memastikan pelajar mendapat arahan yang jelas.

Contoh – contoh cerita daripada nilai murni :

1. Nakhoda Tanggang (kasih sayang)

Sumber : Alat tulis, buku tulis, bahan edaran, pensil warna.

Sebelum Aktiviti : Mengenalpasti lokasi yang sesuai.

Semasa aktiviti : Memastikan peserta mendapat arahan yang jelas

Selepas aktiviti : Peserta dapat menerangkan secara lisan dengan

B.2 Menghafaz ikrar dan rukunegara.

Topik : Ikrar dan rukunegara.

Sumber : Alat tulis, buku tulis, bahan edaran.