MODUL PANDUAN

UJIAN KENAIKAN
PANGKAT STAF SARJAN
KADET REMAJA SEKOLAH

DISEDIAKAN OLEH :
SEKRETARIAT KRS PPDT
KADET REMAJA SEKOLAH
PULAU PINANG

1
PENDAHULUAN

Modul ini merupakan garis panduan yang boleh digunakan oleh guru-guru di
sekolah dalam ujian kenaikan pangkat Staf Sarjan Kadet Remaja Sekolah. Guru dan
murid boleh menyesuaikan modul ujian ini berdasarkan keadaan persekitaran,
budaya kaum dan elemen-elemen lain berlandaskan teras dan kurikulum Kadet
Remaja Sekolah. Namun Modul Panduan Kadet Remaja Sekolah dan Tunas KRS
merupakan rujukan utama dalam menjalankan aktiviti Kadet Remaja Sekolah.

Ahli- ahli Kadet Remaja Sekolah yang ingin menjalani ujian pangkat akan
dapat membuat persedian awal dan seterusnya mewujudkan daya saing yang sihat
di kalangan ahli -ahli Kadet Remaja Sekolah dalam memperolehi pangkat.
Sehubungan itu, ujian-ujian ini akan melahirkan ahli-ahli Kadet Remaja Sekolah yang
berkualiti, berketrampilan dan berwibawa yang bakal menjana generasi yang ’
Cemerlang, Gemilang dan Terbilang ’.

Terhasilnya modul ini diharap dapat memberikan pengetahuan dan

meningkatkan ilmu ahli-ahli Kadet Remaja Sekolah selaras dengan motto Kadet
Remaja Sekolah iaitu ’ ILMU, IMAN dan AMAL ’.

2
 KADET REMAJA SEKOLAH (KRS)
KAD UJIAN KENAIKAN PANGKAT

Ujian Kelayakan : STAF SARJAN

Nama :

Tingkatan :

Syarat-syarat :

Ahli hendaklah Lulus Ujian/Peperiksaan Tahap IV iaitu:

Bil. Perkara Tarikh Lulus &
Pengesahan

A ITEM UJIAN KHAS

1 Ujian Bertulis
 Mengandungi 60 soalan objektif dan 40 soalan struktur Tarikh:
meliputi semua tajuk dalam silibus KRS.

2 Ujian Kawad

 Berkebolehan memberi latihan kawad kepada ahli kadet di Tarikh:

luar sekolah atau daerah/zon lain.

3a Ujian Kerohanian (Pilih 3 aktiviti berikut: )

 Menghafaz 2 hadis pendek dari buku “Hadis Empat Tarikh:

Puluh”.
 Menghafaz ayat bismillah 5
Tarikh:
 Menghafaz ayat 21-24 surah Al Hasyar
 Menyertai 2 program Kursus Kefahaman Penghayatan
Islam
Tarikh :
 Menceritakan atau menulis mengenai puteri atau seorang
isteri atau cucu Rasullah S.A.W.

3b Ujian Moral

Pengucapan awam: Tarikh:

 Boleh menceritakan sekurang-kurangnya 2 orang
tokoh pahlawan negara.
 Menghormati Ibubapa
 Peraturan hidup berjiran

3
4 Ujian Kecergasan

 Larian 2.4 km dalam masa 12 minit (L) /15 minit (P) Tarikh:
Bangkit tubi ( 30kiraan/minit)
Tekan tubi(20kiraan/minit)
Lentik Belakang(20 kiraan/minit )
Angkat Beban yang setara berat anggota kadet / tidak
kurang 50 kg

B DISIPLIN DAN KEROHANIAN

1. Ketatanegaraan :
Menulis dan menceritakan salah satu daripada tajuk dibawah:
 Hak dan tanggungjawab warganegara
 Prinsip/Kaedah mencintai alam sekitar
 Kebebasan dalam sistem demokrasi.

2. Ketahanan Diri dan Kebudayaan

2.1 Perkhemahan
 Menyertai 2 program perkhemahan yang berjumlah tidak Tarikh:
kurang dari 8 malam.
ATAU
 Menyertai perkhemahan atau sebarang kursus di luar
daerah
ATAU
 Melatih ketua platun dan ketua seksyen mengendalikan Tarikh:
satu perkhemahan.
Tarikh:
2.2 Ikatan
Tarikh:
 Berkebolehan memasang tali untuk latihan abseiling,
panjat tali & ” crawling”
 Membuat 5 Simpulan/ Ikatan Pemancing
 Membina 3 jenis gajet

2.3 Ikhtiar Hidup Tarikh:

 Membuat 3 jenis perangkap Tarikh:
 Mengikuti satu Kursus/aktiviti Ikhtiar Hidup
Tarikh:
2.4 Merempuh halangan, berjalan lasak

4
 Tarikh :
2.5 Pandu Arah

Bil. Perkara Tarikh Lulus &

Pengesahan

2.6 Aktiviti Air : Tarikh:

Snorkelling/Renang/Keselamatan dalam air
/Menyelamat di air
2.7 Kayaking Tarikh :
2.8 Pertolongan Cemas:
Berkebolehan melaksanakan aktiviti berikut:

 Melakukan 6 teknik usungan pesakit. Tarikh:

 Mengetahui kaedah rawatan keracunan Tarikh:

 Mengetahui kaedah merawat gigitan serangga dan ular. Tarikh:

2.9Kebudayaan
Menulis mengenai salah satu tajuk berikut:
 jenis alat muzik traditional Tarikh:
 5 jenis tarian traditional
 5 adat istiadat melayu

3 KHIDMAS
Menyertai aktiviti khidmat masyarakat yang semuanya berjumlah Tarikh:
tidak kurang dari 24 jam
ATAU
Menulis riwayat hidup seorang tokoh di negara kita
4. Alam Sekitar
Menyediakan buku skrap 20 jenis pokok salah satu yang berikut: Tarikh:
 Pokok perubatan
 Pokok renek
 Pokok bunga
 Pokok buah-buahan

5
5. Keusahawanan:
Melaksanakan salah satu projek berikut (4 ahli bagi setiap Tarikh:
projek):
 Mencipta satu kraftangan daripada kayu, logam atau jerami.
 Menyediakan satu rekabentuk untuk cetakan baju T dengan
menggunakan kaedah “Silk Screen”
 Menulis tulisan khat di atas papan lapis, mounting board,
papan nipis, ditebuk dan diwarnakan.

6
A ITEM UJIAN BERTULIS

1. UJIAN BERTULIS

Mengandungi 60 soalan objektif dan 40 soalan struktur meliputi semua tajuk

dalam silibus KRS

2. UJIAN KAWAD

MATLAMAT

Mendedahkan kepada anggota Kadet Remaja Sekolah yang berpangkat Staf Sarjan
tentang bahasa hukuman yang betul dan kaedah mengajar kawad yang berkesan
kepada anggota-anggota.

SIFAT-SIFAT SESEORANG JURULATIH KAWAD

Seseorang jurulatih kawad hendaklah mempunyai sifat-sifat pemimpin dan pendidik

seperti berikut:

Kesabaran menghadapi sesuatu.

Ketabahan hati dan semangat yang bersungguh-sungguh.
Mempunyai kemahuan untuk maju.
Bertanggungjawab
Berperikemanusiaan
Taat setia yang tidak berbelah bahagi.
Tahu semua pergerakan dan pandai membetulkan kesalahan.
Memuji dan menegur kesalahan.
Bijak menyelesaikan sesuatu masalah.
Berpakaian kemas dan bersih yang boleh dicontohi dan diteladani.
Mempunyai mutu disiplin yang tinggi.

KHUTBAH SEBELUM MEMULAKAN LATIHAN KAWAD KAKI.

“Assalamualaikum/ Selamat pagi skuad. Pada pagi/petang ini saya akan

mengawadkan skuad. Apa yang saya mahu setiap hukuman saya yang betul
hendaklah dibuat dengan cergas dan pantas, hukuman saya yang salah jangan
dibuat. Faham itu skuad......“

7
 BAB 1

(KAWAD STATIK)

1.1 SEDIA

Hukumannya:
“Skuad............Sedia’

1.2 SENANG DIRI

Hukuman:
“Senang........Diri’

1.3 REHATKAN DIRI

Hukuman:
“Rehatkan ....................Diri’

1.4 MASUK BARIS

Arahan masuk baris:

“Dengar sini semua sekali, apabila mendapat hukuman tiga barisan di
hadapan saya gerak, skuad hendaklah sedia, berlari, berbaris dalam tiga
barisan, di hadapan, di tengah-tengah, di mana saya mengadap. Faham
itu skuad’.

Hukuman:
“Tiga Barisan di hadapan saya..................Gerak’

1.5 MEMBETULKAN BARISAN

Hukuman:
“Ke kanan ........................Lurus’

Hukuman:
“Pandang...................depan’

Hukuman:
“Ke kiri.................Lurus’

Hukuman:
“Luruskan.................Barisan’

1.6 NOMBOR

8
 Hukuman:
“Dari kanan..................Nombor’

1.7 BUKA/TUTUP BARISAN

Hukuman:
“Buka Barisan.....................Gerak’

Hukuman:
“Tutup Barisan................Gerak’

1.8 BERPUSING KE KANAN/KIRI/BELAKANG

Hukuman:
“Bergerak ke kanan, kanan......................Pusing’

Hukumannya:
“Bergerak ke kiri, kiri.........................Pusing’

Hukumannya:
“Menghadap ke belakang, belakang..............Pusing’
“Menghadap ke hadapan, belakang..................Pusing’

1.9 BERPUSING SEPARUH KANAN/KIRI

Hukumannya:
“Bergerak ke kanan, separuh kanan..........Pusing’
“Bergerak ke kiri, separuh kiri................Pusing’

1.10 BERSURAI DAN KELUAR BARIS

Hukuman:
“Ber................surai’

Hukuman:
“Keluar................Baris’

1.11 PARAS

Paras boleh dilakukan seperti berikut:

1. Anggota tinggi di sebelah kanan, anggota rendah di sebelah kiri.
2. Anggota rendah di sebelah kanan, anggota tinggi di sebelah kanan.
3. Anggota rendah di tengah-tengah.
4. Anggota tinggi di tengah-tengah

Jika dikehendaki kedudukan skuad itu tinggi di sebelah kanan dan kiri dan rendah di
tengah-tengah.

Hukuman:
“Yang tinggi ke kanan, rendah ke kiri, dalam satu barisan...................paras’

9
“Dari kanan...............Nombor’

“Nombor ganjil satu langkah ke hadapan, genap satu langkah ke

belakang.............gerak’

“Orang yang di sebelah kanan sekali diam, nombor ganjil ke kanan, genap ke
kiri, barisan kanan dan kiri.................pusing’

“Jadikan tiga barisan.....................cepat jalan’

Jika dikehendaki kedudukan skuad itu tinggi di sebelah kanan dan rendah di sebelah
kiri, hukumannya:
Hukuman:
“Yang tinggi ke kanan, rendah ke kiri, dalam satu barisan..........paras’

“Orang yang di sebelah kanan sekali diam, yang lain bergerak ke

kanan,
kanan...........pusing’

“Jadikan tiga barisan..................cepat jalan’

Jika dikehendaki kedudukan skuad itu rendah di sebelah kanan dan kiri, tinggi di
tengah-tengah, hukumannya:

Hukuman:
“Yang rendah ke kanan, tinggi ke kiri, dalam satu
barisan.............paras’

“Dari kanan......................Nombor’

“Nombor ganjil satu langkah ke hadapan, genap satu langkah ke

belakang............gerak’

“Orang yang di sebelah kanan sekali diam, nombor ganjil ke kanan,

genap
ke kiri, barisan kanan dan kiri..................pusing’

“Jadikan tiga barisan..................cepat jalan’

“Orang yang di sebelah kanan sekali diam, yang lain bergerak ke

kanan,
kanan..............pusing’
“Jadikan tiga barisan................cepat jalan’

1.12 JADIKAN DUA BARISAN DARIPADA TIGA BARISAN

Hukuman:

10
“Jadikan Dua...................Barisan’

1.13 JADIKAN TIGA BARISAN DARIPADA DUA BARISAN

Hukuman:
“Jadikan tiga.....................Barisan’

BAB 2
(KAWAD DINAMIK)

2.1 CEPAT JALAN

Hukuman:
“Dari kanan/kiri, cepat jalan’

2.2 BERHENTI

Hukuman:
“Skuad...........Henti’

2.3 PERLAHAN JALAN

Hukuman:
“Dari kanan/kiri, perlahan...................Jalan’

2.4 BERHENTI SEMASA PERLAHAN JALAN

Hukuman:
“Henti’

2.5 LANGKAH KE HADAPAN/KE BELAKANG

Hukuman:
“1/2/3 Langkah ke hadapan/ ke belakang................Gerak’

2.6 LANGKAH MERUSUK

Hukuman:
“1/2/3/4/5/6/7/8........................langkah ke kiri/kanan...........gerak’

2.7 BELOK

Hukuman:
“Kanan/kiri........................Belok’

2.8 BERPUSING SEMASA PERLAHAN JALAN

KE KANAN PUSING

11
 Hukumannya:
“Menghadap ke hadapan/belakang, kanan...............pusing’
“Bergerak ke kanan/kiri, kanan....................pusing’

KE KIRI PUSING

Hukumannya:
“Menghadap ke hadapan/belakang, kiri................pusing’
“Bergerak ke kanan/kiri, kiri.....................pusing’

KE BELAKANG PUSING

Hukumannya
“Bergerak ke kanan/kiri, belakang.................pusing’

2.9 BERPUSING SEMASA CEPAT JALAN

KE KANAN PUSING

Hukumannya:
“Menghadap ke hadapan/belakang, kanan..................pusing’

“Bergerak ke kanan/kiri, kanan.....................pusing’

KE KIRI PUSING

Hukumannya:
“Menghadap ke hadapan/belakang, kiri..................pusing’
“Bergerak ke kanan/kiri, kiri.....................pusing’

KE BELAKANG PUSING

Hukumannya:
“Bergerak ke kanan/kiri, belakang..................pusing’

2.10 HENTAK KAKI,MAJU DAN BERHENTI DALAM PERLAHAN DAN

CEPAT JALAN

Semasa Cepat Jalan

Hukumannya

’’Hentak........kaki’’

Hukuman :

"Maju"

12
Hukumannya

’’Hentak........kaki’’

Hukuman :

"Maju"

Hentak Kaki Cepat Semasa Berhenti.

Hukuman :

" Hentak kaki ......... cepat"

Hukuman:

”Skuad...........henti”

2.11 TUKAR LANGKAH DALAM MASA PERLAHAN JALAN DAN CEPAT

JALAN

Semasa perlahan jalan.

Hukuman :

"Tukar langkah masa berjalan, tukar ,............langkah"

Semasa cepat jalan.

Hukuman :

"Tukar langkah masa berjalan, tukar ............langkah"

2.12 BERJALAN, HENTAK KAKI

BERHENTI DALAM MASA BERLARI

HUKUMAN:

" Dari kiri/ kanan........ cepat lari"

Hentak kaki semasa berlari

Hukuman:-

‘’Hentak… kaki''

Hukuman:-

13
"Maju"

2.13 TUKAR LANGKAH PERLAHAN, CEPAT JALAN DAN BERLARI

Dari Cepat Jalan ke Perlahan Jalan

Hukuman:

" Tukar langkah perlahan, perlahan .........jalan"

Dari Perlahan ke Jalan Cepat

Hukuman:-

''Tukar langkah cepat, cepat...jalan"

Dari Cepat Jalan ke Langkah Berlari

Hukuman:

" Tukar langkah berlari........ cepat lari"

2.14 BUKA DAN TUTUP BARISAN KETIKA BERJALAN

Hukuman:-

'' Buka ......... Barisan''

Hukuman :

" Tutup............... barisan "

2.15 TUKAR HALUAN KETIKA BERHENTI DAN BERJALAN DALAM

CEPAT DAN PERLAHAN

TUKAR HALUAN MASA BERHENTI DALAM MASA CEPAT JALAN

Hukuman:
“Tukar haluan ke kanan dan henti, ke kanan.............Tukar’

Hukuman :
“Cepat jalan’

2.16 HORMAT DALAM MASA BERHENTI

Hukuman:
“Hormat, ke hadapan....................hormat’

14
2.17 MEMBERI HORMAT KETIKA BERJALAN

HORMAT KE HADAPAN

Hukuman:
“Hormat ke hadapan...................hormat’

HORMAT KE KANAN/KIRI:

Hukuman:
“Hormat ke kanan/kiri..................hormat’

2.18 HORMAT SELAKU MENERIMA SIJIL

Hukuman:
“Selaku terima sijil, hormat ke hadapan................Hormat’

15
3 A.UJIAN KEROHANIAN

16
17
18
19
BIODATA SAIDINA ALI BIN ABU TALIB R.A :

Nama penuh Ali bin Abu Talib bin Abdul Muttalib

Tarikh lahir 601 Masihi
Tempat lahir Di dalam Kaabah, Makkah
Keturunan Bani Hasyim
Jawatan Khalifah ke-4 daripada Khulafa Al-Rasyidin
Tarikh menjadi khalifah 655 Masihi bersamaan tahun 35 Hijrah
Tempoh memerintah 4 tahun
Tarikh meninggal dunia 17 Ramadhan tahun 41 Hijrah bersamaan tahun
661
Masihi
Gelaran Abu Al-Hasan dan Abu Turab

SIFAT PERIBADI SAIDINA ALI

1. Saidina Ali memiliki sifat peribadi yang mulia.

2. Saidina Ali mempunyai hubungan kekeluargaan yang rapat dengan
Rasulullah. Beliau ialah sepupu dan menantu Rasulullah. Beliau juga telah
tinggal bersama Rasulullah sejak dari kecil lagi. Beliau telah mendapat
didikan dan pengajaran secara langsung daripada Rasulullah. Justeru,
beliau banyak mewarisi keperibadian dan akhlak Rasulullah SAW.
3. Saidina Ali merupakan kanak-kanak pertama memeluk Islam iaitu ketika
berumur 10 tahun. Beliau tidak pernah menyembah berhala. Sehubungan
dengan itu, beliau digelar dengan “Karamallahu Wajhah” yang bermaksud
“Allah memuliakan wajahnya”. Beliau juga termasuk dalam kategori
sepuluh orang sahabat Rasulullah yang dijamin syurga.
4. Saidina Ali merupakan seorang yang berpengetahuan tinggi. Beliau dapat
menguasai pelbagai disiplin ilmu. Kelebihan yang dimiliki oleh Saidina
Ali ini adalah berikutan beliau berdamping dengan Rasulullah sejak
daripada kecil.
5. Beliau merupakan seorang yang gagah, berani dan handal menggunakan
pedang. Beliau digelar “Singa Allah” ekoran keberanian dan
ketangkasannya di medan perang.
6. Saidina Ali juga merupakan seorang khalifah yang tegas dan adil dalam
pemerintahannya.
7. Sebelum memegang jawatan khalifah lagi, beliau telah diberi peranan
dalam tugas-tugas dan jawatan-jawatan yang penting seperti gabenor dan
hakim.

20
CENDIAKIAWAN ULUNG
1. Saidina Ali terkenal sebagai salah seorang sahabat yang mempunyai pelbagai
ilmu pengetahuan.
2. Saidina Ali telah dianggap sebagai gedung ilmu ekoran daripada ketinggian
ilmu yang dimilikinya Sabda Nabi S.A.W
3. Antara ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh Saidina Ali ialah ilmu hisab,
sastera, perundangan, dan kehakiman.
4. Kehidupan Saidina Ali bersama-sama Rasullullah sejak daripada kecil adalah
pendorong serta pencetus bagi beliau untuk menimba pelbagai ilmu
pengetahuan daripada Rasulullah.
5. Ekoran daripada ketinggian ilmu yang dimiliki, Saidina Ali telah dilantik
menjadi penulis wahyu.
6. Dalam perjanjian Hudaibiyah yang berlaku pada tahun 622 Masihi, Rasullulah
telah melantik Saidina Ali menjadi jurutulis bagi perjanjian tersebut.
7. Beliau juga telah dilantik menjadi pemerintah di Yaman ketika usianya dalam
lingkungan 30 tahun.

SAIDINA ALI PEMUDA YANG BERANI

1. Keberanian Saidina Ali begitu terserlah apabila beliau sanggup tidur di tempat
perbaringan Rasulullah S.A.W ketika baginda hendak berhijrah ke Madinah.
Pada ketika itu, pemuda-pemuda musyrikin Quraisy sedang mengepung rumah
Rasulullah untuk membunuh baginda.
2. Saidina Ali juga terkenal dengan seorang pahlawan yang gagah berani
terutamanya di medan perang.
3. Beliau menggunakan pedangnya yang bernama Zullaqar dan menyertai
hamper semua peperangan menentang musyrikin.
4. Dalam peprangan Khandak, Saidina Ali telah dicabar berlawan satu sama satu
dengan pahlawan Quraisy yang bernama Amru bin Ward. Saidina Ali
menyahut cabaran tersebut dan dengan mudah beliau berjaya menewaskan
lawannya itu yang jauh lebih berpengalaman daripadanya.
5. Saidina Ali juga mempunyai semangat jihad yang tinggi, berani dan tidak
gentar menghadapi musuh semata-mata menegakkan kebenaran dan kesucian
Islam.

PEMERINTAH YANG ADIL DAN KREATIF

1. Saidina Ali telah dilantik oleh Rasulullah menjadi hakim di Yaman. Beliau
telah menjadi seorang hakimdi Yaman. Beliau telah menjadi seorang hakim
dan pentadbir yang adil.
2. Setelah Saidina Usman wafat dibunuh, Saidina Ali telah dilantik memegang
jawatan khalifah Islam yang keempat. Beliau telah mendapat sokongan padu
daripada rakyat jelata. Beliau telah berjaya menyatupadukan umat Islam pada
ketika itu yang berada dalam keadaan tidak aman ekoran pembunuhan yang
telah dilakukan terhadap Saidina Usman.
3. Saidina Ali berjaya mententeramkan keadaan negara yang dilanda fitnah dan
kekacauan. Kekacauan berlaku adalah disebabkan perancangan jahat kaum
munafik dan Yahudi.
4. Saidina Ali juga merupakan seorang pemerintah yang kreatif. Beliau telah
melengkapkan angkatan tentera berkuda Islam menubuhkan pasukan polis

21
 yang diberi nama As-Syurfah menubuhkan pasukan yang belum pernah
ditubuhkan oleh khalifah-khalifah sebelumnya.

JASA SAIDINA ALI

1. Saidina Ali banyak menabur jasa serta mengorbankan diri untuk kepentingan
Islam.
2. Antara jasa Saidina Ali ialah:
(a)sebagai jurutulis Perjanjian Hudaibiyyah.
(b) mengetuai misi dakwah di Hamadan, Iraq
(c) mengembangkan ilmu-ilmu Islam.
(d) penasihat dalam bidang kehakiman kepada ketiga-tiga Khulafa Al-
Rasyidin.
(e) penulis wahyu
(f) menjadi hakim di Yaman
(g) menerima jawatan khalifah dalam keadaan negara huru-hara.
(h) menyatupadukan umat Islam yang sedang berpecah belah.

22
4 UJIAN KECERGASAN

23
 Setiap peserta kursus Sarjan dikehendaki melalui dengan jayanya
setiap ujian kecergasan berikut

4.1 Larian 2.4 km dalam masa

a) 12 minit- Lelaki
b) 15 minit- Perempuan

4.2 Bangkit tubi(30 kiraan per minit)

4.3 Tekan tubi(20 kiraan per minit)
4.4 Lentik belakang(20 kiraan per minit)
4.5 Angkat beban yang setara berat anggota kadet/ tidak kurang 50 kg

B. DISIPLIN DAN KEROHANIAN

1. Ketatanegaraan
1.1: Penilaian: Nama dan jawatan Jemaah Kabinet ( isi tempat kosong)
Menyatakan sekurang-kurangnya 3 amalan baik dalam agama masing-masing ( esei pendek)
Nama-nama Sultan dan Yang Di Pertua Negeri (isi tempat kosong)
1.2: Markah Penilaian: 10
1.3: Alatan : Kertas A4 (1 rim)

a. Nama dan jawatan Jemaah Kabinet

i. Kabinet adalah badan yang menjalankan kuasa eksekutif yang dipegang oleh Yang di-Pertuan Agong.
ii.Kabinet diketuai oleh Perdana Menteri.
iii. Anggota Kabinet terdiri daripada para Menteri yang memegang portfolio tertentu.
iv. Perlantikan anggota Kabinet dibuat oleh Yang di-Pertuan Agong atas nasihat Perdana Menteri dari
kalangan ahli mana-mana majlis Parlimen.
v. Kabinet bertanggungjawab kepada Parlimen.
vi. Fungsi-fungsi Kabinet ialah:
(a) membuat dasar kerajaan, sama ada dasar luar atau dalam negeri.
(b) memperincikan dasar-dasar umum.
© membentuk satu dasar koordinasi antara kementerian.
(d) mengendalikan sebarang masalah kecemasan yang melibatkan negara atau rakyat.

b. Senarai nama dan jawatan Jemaah Kabinet

Nama Jawatan
YAB Dato’Seri Abdullah b. Hj Ahmad Badawi Perdana Menteri, Menteri Kewangan, Menteri
Keselamatan Dalam Negeri.
YAB Dato Sri Haji Mohd Najib b. Tun Hj. Abdul Timbalan Perdana Menteri, Menteri Pertahanan
Razak
YB Dato’Seri Ong Kat Ting Menteri Perumahan dan Kerajaan Tempatan.
YB Dato’Seri S. Samy Vellu Menteri Kerja Raya
YB. Dato’Seri Lim Keng Yaik Menteri Tenaga, Air dan Komunikasi
YB Tan Sri Bernard Giluk Dompok Menteri di Jabatan Perdana Menteri
YB Dato Sri Rafidah Aziz Menteri Perdagangan Antarabangsa dan Industri
YB. Datu Seri Syed Hamid b. Syed Jaafar Albar Menteri Luar Negeri
YB Tan Sri Dato Haji Muhyiddin b. Mohd Yasin Menteri Pertanian dan Industri Asas Tani
YB Datuk Wira Dr. Fong Chan Onn Menteri Sumber Manusia
YB Dato Sri Mohd Nazri b. Abdul Aziz Menteri di Jabatan Perdana Menteri
YB Dato Seri Hj. Azmi b. Khalid Menteri Sumber Asli dan Alam Sekitar.
YB Dato Hishamuddin b. Tun Hussein Menteri Pelajaran
YB Datuk Seri Utama Dr. Rais Yatim Menteri Kesenian, Kebudayaan dan Warisan.
YB Dato Seri Shahrizat bt. Abdul Jalil Menteri Pembangunan Wanita, Keluarga dan
Masyarakat
YB Dato Dr. Jamaluddin b. Dato Mohd Jarjis Menteri Sains, Teknologi dan Inovasi
YB Dat0 Sri Chan Kong Choy Menteri Pengangkutan
YB Tan Sri Nor Mohamad b. Yakcop Menteri Kewangan II
YB Datuk Peter Chin Fah Kui Menteri Perusahaan Perdagangan dan Komoditi

24
YB Datuk Mohd. Shafie b. Hj Apdal
YB Dato Abdul Aziz b. Shamsuddin
YB Dato Mohd Khalid b. Nordin
YB Dato Mustapa b. Mohamad
YB Dato Seri Mohd Radzi b. Sheikh Ahmad
YB Datuk Dr Maximus Johnity Ongkili
YB Datuk Dr Chua Soi Lek
YB Datuk Azalina Dato Othman Said
YB Datuk Dr Abdullah b. Md Zin
YB Datuk Zainuddin b. Maiden
YB Dato Hj. Zulhasnan b. Rafique
YB Datuk Tg. Adnan b. Tg Mansor
YB Senator Dato Sri Mohd Effendi b. Norwawi
Menteri Perdagangan Dalam Negeri dan Hal Ehwal
Pengguna
Menteri Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah
Menteri Pembangunan Usahawan dan Koperasi
Menteri Pengajian Tinggi
Menteri Hal Ehwal Dalam Negeri
Menteri di Jabatan Perdana Menteri
Menteri Kesihatan
Menteri Belia dan Sukan
Menteri di Jabatan Perdana Menteri
Menteri Penerangan
Menteri Wilayah Persekutuan
Menteri Pelancongan
Menteri di Jabatan Perdana Menteri

b. Dapat menyatakan sekurang-kurangnya amalan baik dalam agama masing-masing.

Tanggungjawab terhadap keluarga

Setiap individu mempunyai tanggungjawab dalam keluarga. Peranan dan tanggungjawab yang
dilaksanakan dengan baik akan menjamin kesejahteraan hidup sekeluarga. Sebuah keluarga asas
terdiri daripada ibu, bapa dan anak-anak.

Tanggungjawab ibu bapa termasuklah:

 Mencari nafkah untuk keluarga.
 Menyediakan tempat perlindungan untuk keluarga.
 Memberikan pendidikan kepada anak-anak.
 Memberikan kasih saying kepada keluarga.
 Menjadi teladan kepada anggota keluarga lain.

Antara tugas dan tanggungjawab anak-anak adalah:

 Mengikut nasihat ibu bapa.
 Mematuhi peraturan ibu bapa.
 Menunjukkan kasih saying kepada anggota keluarga yang lain .
 Saling membantu.

Hormat dan taat kepada anggota keluarga’

Ibu selalu menasihati anaknya ,”Hormatilah orang lain sepertimana kamu dihormati”. Kami
menganggapnya sebagai pedoman penting dalam kehidupan. Ibu selalu berkata bahawa sekiranya
kamu mahu dilayan dengan baik, kamu harus melayan orang lain dengan baik juga. Pedoman penting
ini dinyatakan dalam kebanyakan agama sebagai asas untuk perhubungan dalam kehidupan. Semua
agama menekankan pentingnya sikap menghormati sesama manusia.

Islam - Berbaktilah kepada ibumu, ayahmu, saudara perempuanmu, saudara lelakimu dan
orang
yang ada hubungan kekeluargaan denganmu ( hadis riwayat bukhari dan muslim)
Buddha - Seorang yang membuat tabiat menghormati orang tua akan memperoleh empat
kebaikan; panjang umur; kecantikan, kebahagiaan dan kekuatan. ( dhamapada 109)
Hindu - Kesusahan yang dialami oleh ibu bapa semasa kelahiran seorang anak tidak dapat
ditebus walaupun dalam jangkamasa 100 tahun. Seorang harus sentiasa
melakukan apa
sahaja yang disenangi oleh ibu bapa ( laws of manu 2: 226)
Sikh - Hormatilah orang yang lebih tua, guru, jiran dan pemimpin and (guru grath sahib ji)
Kristian - Hai hamba taatlah kepada tuan-tuan kamu, layanilah dengan hati yang rela seolah-
olah
kamu melayari Christ.

Agama Buddha banyak memerihal akan perlunya seseorang menghormati ibu bapa
 Kebaikan hati ibu bapa, mereka tiada apa perasaan marah atau benci terhadap anaknya.
 Ibu bapa tidak tersinggung walaupun anak mereka dilahirkan cacat.
 Selepas anak yang dikandung lahir, ibu dan bapa akan menjaga dan melindungi bersama-sama.
 Jagaan dan bakti mereka kepada anak tidak pernah berhenti sehingga ke akhir hayat mereka.

Dalam Islam, Imam Ghazali telah menggariskan 12 panduan bagaimana seseorang anak harus
berbuat baik terhadap ibu bapanya. Empat daripada panduan tersebut ialah:
 Taati perintah mereka selagi mereka tidak menyuruh membuat perkara yang dilarang oleh Allah
S.W.T.

25
 Sentiasa memelihara dan merawat apabila mereka sakit. Jangan sampai melakukan sesuatu yang
melanggar keredhaan mereka baik menerusi sikap, perkataan dan perbuatan.
 Merendah diri dengan sopan dan lemah lembut serta sentiasa berusaha meringankan beban
mereka.
 Tidak melakukan sesuatu kebaikan kepada mereka atas dasar membalas jasa melainkan atas
dasar kewajipan demi keredhaan Allah S.W.T

Agama Kristian juga menyuruh penganutnya menghormati ibu bapa seperti:

 Hormatilah ibu bapa kamu dan kamu akan hidup lama di buminya Aku kepada kamu.
 Beri perhatian kepada ibu bapa kamu, dan jangan abaikan ibu kamu apabila tua.
 Anak mestilah selalu ikut perintah ibu bapa. Ini disukai oleh tuhan.

Agama Hindu mengajar penganutnya menghormati ibu bapa dan guru seperti yang berikut:
Jangan mengabaikan pengorbanan dan tanggungjawab terhadap tuhan-tuhan dan bapa-bapa! Kamu
anggapkanlah ibu kamu seperti tuhan! Kamu anggapkanlah bapa kamu seperti tuhan! Kamu
anggapkanlah bapa kamu seperti tuhan! Kamu anggapkanlah guru kamu seperti tuhan.

Taittiyaka Upanishad 1:11.2

Agama Sikh mempunyai kata-kata berikut untuk menghormat bapa Änak, mengapakah kamu berkelahi
dengan bapa kamu, Adalah kerana beliau kamu besar sehingga sekarang? Adalah berdosa untuk
bertengkar dengannya.”

Adi Granth, Sarang, M 4.p 1200

Selain perlunya kita menghormati ibu bapa, keluarga dan orang lain, kita perlu ada sifat hormat kepada
diri sendiri. Maruah diri dan hak peribadi kita juga perlu dijaga. Semua agama menuntut penganutnya
menghormati satu sama lain.

c. Nama-nama Sultan dan Yang Di Pertua Negeri

i. Negeri-negeri di Malaysia masing-masing mempunyai seorang Raja atau seorang Yang Dipertua
Negeri.
ii. Negeri-negeri yang mempunyai Raja ialah:
(a) Kedah Darul Aman
(b) Kelantan Darul Naim
(c )Johor Darul Takzim
(d) Pahang Darul Makmur
(e) Terengganu Darul Iman
(f) Perak Darul Ridzuan
(g) Negeri Sembilan Darul Khusus
(h) Perlis Indera Kayangan
iii. Di semua negeri, Raja dikenali sebagai Sultan kecuali di Negeri Sembilan Darul Khusus Raja dikenali
sebagai Yang Dipertuan Besar dan di negeri Perlis Indera Kayangan dikenali sebagai Raja.
iv. Negeri-negeri Melaka Darul Azim, Pulau Pinang, Sabah dan Sarawak mempunyai Yang Dipertua
Negeri.
v. Raja dan Yang Dipertua Negeri mempunyai keutamaan mengatasi orang-orang lain di negeri masing-
masing.
vi. Fungsi Raja/ Yang Dipertua Negeri dalam pentadbiran Negeri
(a) Raja/Yang Dipertua Negeri boleh bertindak mengikut budi bicaranya melantik seorang Menteri Besar
atau Ketua Menteri.
(b) Raja/ Yang Dipertua Negeri boleh mengikut budi bicaranya menolak permintaan Menteri Besar atau
Ketua Menterinya supaya membubarkan Dewan Undangan Negeri. Walaubagaimanapun Raja/Yang
Dipertua berkuasa membubarkan Dewan Undangan Negeri apabila diminta oleh Menteri Besar atau
Ketua Menteri.
© Raja/Yang Dipertua Negeri hendaklah bertindak mengikut nasihat Majlis Mesyuarat Kerajaan Negeri
atau seorang Menteri Besar atau Ketua Menteri.
(d) Raja/Yang Dipertua hendaklah melantik ahli Majlis Mesyuarat Kerajaan Negeri atau seorang Menteri
Besar atau Ketua Menteri.
(e) Hanya Raja sahaja berfungsi sebagai ketua agama Islam di negara masing-masing. Walau
bagaimanapun, Raja sesebuah negeri boleh untuk tidak bersetuju mengikuti upacara atau amalan
agama Islam Kerajaan Persekutuan.
(f) Yang Dipertua Negeri tidak boleh menjadi ketua agama Islam di negeri masing-masing. Fungsi ini
diambil alih oleh Yang di-Pertuan Agong.
(g) Raja hendaklah melantik anggota Suruhanjaya Awam Negeri masing-masing.

Negeri Nama Sultan

26
Perlis Tuanku Syed Sirajuddin Ibni Al- Marhum Tuanku Syed Putera Jamalulail
Kedah Darul Aman Tuanku Abdul Halim Muádzam Shah Ibni Al-Marhum Sultan Badlishah
Pulau Pinang Tun Abdul Rahman Abbas
Perak Darul Ridzuan Sultan Azlan Muhibuddin Shah Ibni Al-Marhum Sultan Yusuf Izzuddin
Ghifarullatu Shah
Selangor Darul Ehsan Sultan Sharifuddin Idris Shah Ibni Al-Marhum Sultan Salahuddin Abdul Aziz Al-
Haj
Negeri Sembilan Darul Tuanku Jaafar Ibni Al-Marhum Tuanku Abdul Rahman
Khusus
Melaka Bandar Raya Tun Khalil Yaakob
Bersejarah
Pahang Darul Makmur Tuanku Haji Ahmad Shah Al- Mustaín Billah Al-Marhum Sultan Abu Bakar
Johor Darul Takzim Tuanku Haji Ahmad Shah Al- Mustain Billah Ibni Al-Marhum Sultan Abu Bakar
Kelantan Darul Naim Tuanku Yahya Petra Ibni Al-Marhum Sultan Ibrahim
Terengganu Darul Naim Sultan Mizan Zainal Abidin
Sabah Negeri Di Bawah Bayu Tun Ahmad Shah Abdullah Abang Barieng
Sarawak Bumi Kenyalang Tun Abang Muhammad Salahuddin

B2 KETAHANAN DIRI DAN KEBUDAYAAN

2.1 Perkhemahan

 Membantu menguruskan perkhemahan selama 2 hari satu malam/

menjadi Pengerusi AJK kecil
 Menyertai perkhemahan selama 4 hari 3 malam di luar sekolah
 Mengendalikan satu aktiviti terancang dalam perkhemahan.
Contoh: Aktiviti rempuh halangan

2.2 Ikatan

 Peserta dikehendaki melakukan aktiviti High Element seperti Abseiling,

Flying Fox, Repelling, Ascending/ Sky Venture
Jenis simpulan :

Simpul Himpit

Simpul Pengail

Simpulan Bunga Keti

27
Ikatan Balak

Ikatan Belit

JENIS-JENIS GAJET

28
29
2.3 KOMPAS
30
Kompas merupakan peralatan yang sangat penting dalam setiap pengembaraan iaitu
sebagai alat pandu arah. Sebuah kompas perlu kejap, lasak, ringan dan mudah
dikendalikan. Kompas hendaklah digunakan dengan teliti untuk mendapatkan arah
yang tepat. Di dalam aktiviti orienteering kompas digunakan untuk :
 Melaras Peta
 Membantu Dalam Navigasi
 Menentukan Kedudukan
 Membuat peta
 Mengukur jarak di atas peta

Secara amnya terdapat dua jenis kompas yang biasa digunakan untuk menentukan
arah iaitu :
 Kompas Bearing sudut ( Kompas Silva )
 Kompas Mata Angin 16

AKTIVITI PENGGUNAAN KOMPAS

 Latihan dan aktiviti orienteering di kawasan yang ditetapkan
 Membaca / mengguna dan orientasi peta

Langkah-langkah yang perlu dilakukan :

31
 1. Letakan peta diatas permukaan yang rata.
2. Tandakan kedua-dua tempat yang hendak dikenalpasti bering sudutnya.
Contoh X dan Y.
3. Lukiskan kedudukan arah mata angin utara selatan di titik X dan Y.
4. Sambungkan kedua-dua titik A dan Y dengan satu garis selari.
5. Gunakan kompas untuk menentukan sudut bermula dari utara mengikut arah
pusingan jarum jam sehingga ke garisan menyambung kedua-dua titik
tersebut.

AKTIVITI PENGUJIAN KUMPULAN

Berdasarkan lampiran peta latihan “ Taman Sri Keliru “ tuliskan bearing yang tepat
pada landasan :

i. Titik permulaan pertandingan ke titik kawalan 1 : _____________

ii. Titik Kawalan 1 ke titik Kawalan 2 : _____________
iii. Titik Kawalan 2 ke titik Kawalan 3 : _____________
iv. Titik Kawalan 3 ke titik Kawalan 4 : _____________
v. Titik Kawalan 5 ke titik Kawalan 5 : _____________

2.4 IKHTIAR HIDUP

Pendahuluan
Ikhtiar hidup adalah satu kemahiran untuk meneruskan hidup dan melepaskan
diri daripada ancaman dan persekitaran yang berbahaya dalam keadaan serba
kekurangan . Peluang untuk meneruskan hidup bergantung kepada faktur persediaan
diri, kekuatan, kenyakinan diri mengambil tindakan yang betul.

Tujuan Ikhtiar Hidup

i. Mendapatkan makanan dan minuman.
ii. Mendapat tempat perlindungan ( cuaca , musuh dan lain-lain)
iii. Pakaian (alam sekeliling)
iv. Kembali ke pengkalan atau keluar daripada kawasan hutan.

A. PANDUAN PEMILIHAN MAKANAN SELAMAT

32
Langkah-Langkah Ujian Sebelum Mengambil Sesuatu Buah, Ubi dan
Tumbuhan Sebagai Makanan.
i. Hidu – jika berbau keras atau busuk kemungkinan tumbuhan tersebut
mengandungi racun
ii. Sapu – setelah itu disapukan pada bahagian kulit yang sensitive. Tunggu
sehingga 10 hingga 15 minit. Jika gatal atau panas elakan dari
memakannya. Ini kerana kemungkinan ianya racun.
iii. Kunyah – kunyah dalam jangkamasa yang agak lama dari biasa. Jika
didapati terasa gatal atau panas serta loya elakan dari memakannya.

Sumber makanan yang boleh dimakan terdiri :

i. Mamalia – kancil, rusa, pelanduk, kijang
ii. Reptilia – cicak, kura-kura, ular, katak.
iii. Moluska – siput, kerang, kepah, lala (elakan makan najisnya)
iv. Serangga – anai-anai, semut, belalang, cengkerik, ulat kayu
v. Burung – semua jenis burung
vi. Telur – telur burung dan reptilia spt. tuntung, penyu boleh dimakan kecuali
telur ular dan buaya.
vii. Tumbuhan – asam gelugur, berangan, jering, sengkuang, kerdas, petai,
pulasan.

B. MEMBUAT PERANGKAP/JERAT

Membuat Jerat atau Perangkap Binatang

i. Jerat – Jerat biasanya dibuat daripada tali dan kayu. Antara jerat yang
boleh dibuat ialah jerat simbat, jerat gantung, jerat hempap, jerat lubang,
jerat burung.

33
 ii. Perangkap – Alat ini biasanya berbentuk kurungan yang memerangkap
haiwan-haiwan. Haiwan yang diperangkap biasanya hidup.

iii. Jaring – Jaring boleh digunakan terutamanya untuk menangkap burung.

iv. Tangkapan tangan – Jenis-jenis binatang yang boleh ditangkap dengan

tangan seperti burung, katak, serangga. Ini dapat dilakukan pada waktu
malam ketika haiwan tidur.

C. MEMASAK MENGIKUT KAEDAH IKHTIAR HIDUP

34
Panduan Memasang Api
i. Kanta pembesar – focus cahaya matahari pada bahan yang mudah terbakar
seperti daun kering, kapas, habuk kayu sabut dan lainnya.
ii. Besi dan batu – cara dengan mengeser kuat berdekatan bahan mudah
terbakar.
iii. Geseran kayu busar dan anak panah – caranya agak rumit dengan
menyediakan terlebih dahulu alatan tersebut. Gunakan kayu yang keras
dan kering serta habuk kayu.
iv. Menyalakan ranting yang mudah terbakar seperti ranting kecil barulah
diikuti kayu yang lebih besar.
v. Menghidupkan api pada musim hujan agak mencabar – menggunakkan
bahagian dalam kayu kering yang belum tumbang, menyerap atau
menyimpan air yang banyak.
Panduan Memasak Makanan
i. Memasak air dalam buluh - Panggang dalam jarak yang selamat dengan api
sehingga mendidih.
ii. Memasak nasi, ikan dan daging dalam buluh – Caranya adalah dengan
membersihkan ruas buluh yang agak besar dan gunakan daun pisang untuk
memudahkan nasi keluar dari buluh. Panggang pada jarak yang sesuai.
iii. Memasak makanan dalam tanah/baker – Gunakan aluminium foil, Lumpur,
daun agar makanan tidak rosak. Contoh makanan yang boleh dimasak cara ini
adalah seperti jenis keketang, telur dan ikan.
iv. Memanggang makanan/salai – Contoh makanan adalah seperti ikan daging
dan jenis kekentang.

D. MEMBINA DAN MENGENDALI RAKIT

Rakit boleh dibuat daripada buluh, batang kayu mati yang ringan atau tiub getah.
Terdapat dua cara untuk membuat rakit iaitu cara lapis dan cara berkas.

i. Cara Lapis
a. Buluh disusun dalam bentuk lapisan kira-kira 12 ke 16 buluh
diperlukan.
b. Buluh dirapatkan dalam susunan selapis dan dikepit dengan kayu
palang yang diletakkan melintang di bahagian atas dan bawah kedud-
dua hujung buluh.
c. Dengan menggunakan tali, rotan atau akar yang teguh, ikatlah buluh-
buluh itu kepada palang tersebut

ii. Cara Berkas

a. Ikatkan buluh kepada dua berkas berasingan.
b. Tiap-tiap berkas diikat kuat, kayu-kayu atau buluh disusun ke atas
kedua-dua berkas itu dalam keadaan melintang.
c. Setelah buluh-buluh palang mencukupi untuk dijadikan tempat
penumpang dan muatan, maka ia hendaklah diikat supaya membentuk
para yang kukuh.

35
AKTIVITI PENGUJIAN KUMPULAN
1. Menyenaraikan pokok-pokok perubatan / tumbuhan / buah-buahan yang
boleh dimakan / minum.
2. Membuat satu jenis perangkap / jerat.
3. Memasak sejenis makanan mengikut kaedah ikhtiar hidup
4. Membina dan mengendali rakit sama ada menggunakan buluh/tiub getah.

2.5 PERTOLONGAN CEMAS/ BANTU MULA

i. 3 kaedah praktikal pemulihan pernafasan.

a. Mulut ke mulut

36
 Udara hembusan masih mengandungi 16% oksigen. Maka
udara inilah dipergunakan untuk memberi oksigen kepada pesakit
dengan hembusan dari mulut penolong ke mulut pesakit. Kaedah ini
telah terbukti paling berkesan SEKIRANYA pesakit tidak patah tulang
dagu atau mengalami kecederaan-kecederaan parah di muka.

Langkah-langkah yang harus diikuti adalah seperti berikut:

i. Korek keluar sebarang benda asing dari mulut.

ii. Buka saluran pernafasannya. Kedudukan yang baik ialah lubang
hidung mengarah lurus ke langit.
iii. Tutup lubang hidung dengan memicitnya.
iv. Tentukan mulutnya terbuka.
v. Tarik nafas dalam-dalam dan melalui mulut ke mulut, tiup
nafas sampai masuk ke dalam paru-paru pesakit. Tentukan tiada
kebocoran udara di celah-celah bibir. Semasa menghembus perhatikan
dada pesakit naik. GUNAKAN TEKNIK 3M. (Mendengar nafas
pesakit, Merasa haba nafas dan Melihat turun naik dada pesakit)
vi. Tarik nafas kembali dan ulangkan langkah v. Buatlah 12 kali
seminit dengan lima hembusan pertama disempurnakan dengan cepat
untuk memenuhi semula oksigen di dalam darah.

b. Holger Nielsen

Kaedah ini digunakan apabila mangsa mengalami kecederaan

pada mulut dan hidung seperti patah tulang dagu dan luka-luka
di hidung dan mulut.

Langkah-langkah yang harus diikuti adalah seperti berikut:

i. Mulut pesakit dibersihkan dari benda asing dan kemudiannya

37
 diletak meniarap supaya mukanya berpaling ke sebelah
sambil pipinya berehat di belakang tapak tangan yang dialas
bertindih.
ii. Siku-sikunya bengkok hampir sama paras dengan
kepala.Penolong
melutut sebelah kakinya di hadapan kepala pesakit dan sebelah
lagi
ditapakkan di hadapan siku pesakit.
iii. Kedua-dua tapak tangan penolong diletak di atas belakang
mangsa pada bahagian bawah tulang-tulang skapula. Sendi
siku penolong sentiasa lurus dan tegang. Dengan keberatan
badan, penolong menjungah ke hadapan, menekan belakang
pesakit selama 2 saat.

iv. Siku pesakit pula diangkat dan ditarik sehingga ketegangan

terasa pada bahu pesakit selama 2 saat. Ulang prosedur ini
dengan licin dan pastikan 5 saat digunakan bagi tiap-tiap kali
dan atas kadar 12 kali seminit.

38
 PERINGATAN: Kaedah ini hanya boleh digunakan jika pesakit
tidak ada apa-apa kecederaan parah pada tulang-tulang rusuk
dan tangannya. Urut jantung tidak boleh dikerjakan kerana
kedudukan pesakit yang meniarap
c. Silvester

Langkah-langkah yang perlu diikuti adalah seperti berikut:

i. Pesakit diletakkan terlentang dan rongga mulutnya dibersihkan

dari benda-benda asing.
ii. Letakkan lapik kusyen di belakang badan mangsa dan
dongakkan kepalanya untuk membuka saluran pernafasan.

iii. Penolong berlutut dengan kedua-dua kakinya di hadapan kepala

mangsa.
iv. Pegang kedua-dua pergelangan tangan mangsa dan bawa
seiring ke atas bahagian bawah tulang sternumnya.
v. Tekan dengan berat badan melalui menjungah ke hadapan.
Pastikan siku sentiasa lurus dan tekanan adalah selama 2 saat
bagi mengeluarkan udara dari paru-paru mangsa.

39
 vi. Hayunkan kedua-dua tangan ke atas bagi mengembangkan
toraks supaya udara boleh memasuki paru-paru
semula.Condongkan badan ke belakang sambil menarik tangan
mangsa hingga tegang otot-otot dadanya selama 2 saat juga.
vii. Ulang perbuatan ini selama 5 saat bagi menjadikan 12
pernafasan seminit.

NOTA: Usaha urut jantung boleh dikerjakan kerana pesakit berkedudukan terlentang.

2.6 KEBUDAYAAN

 Pelajar telah menyertai aktiviti yang berkaitan dengan kebudayaan

tidak kurang dari satu tahun.

Contoh: Menganggotai kumpulan nasyid sekolah, koir, marhaban,

kompang dll.

40
2.7 BASIKAL

Pengenalan Basikal dan Membaiki Kerosakan kecil

41
Langkah mengantikan tayar basikal :

42
Langkah mengantikan tiub basikal

43
2.8 KAYAK

Pengenalan kayak :

 Kayak adalah sejenis kenderaan air yang seakan-akan perahu dan

tidak terdedah. Untuk masuk ke dalam kayak, anda mestilah memasuki
melalui lubang kayak yang dinamakan “cockpit’. Kayak digerakkan
dengan menggunakan tenaga manusia dengan cara berdayung
sebagaimana juga perahu tetapi dengan ada sedikit perbezaan dari
segi tekniknya.

 Kayak mempunyai data-data teknikal seperti berikut:

Model Panjang Lebar Berat Kegunaan

C1 520cm 75cm 16kg perseorangan

C2 650cm 75cm 20kg berduaan

 Bahan yang digunakan untuk membuat kayak ialah dari jenis

“fiberglass” atau “super-reinforce plastic”. Ada juga yang diperbuat
daripada kain kanvas yang kalis air.
 Kayak tidak akan tenggelam apabila ianya terbalik kerana di bahagian
“bow” dan “stern” ada pundi pengapungan.

44
 Jenis kayak

 Terdapat tiga jenis kayak yang popular digunakan iaitu:

i. Madesta
ii Ottersport
iii Slalom

Peralatan kayak

 Kayak mempunyai alat-alat tertentu yang harus dibawa ketika ingin

menjalankan kegiatan berkayak.

i. Dayung(Paddle)
Terdapat dua jenis dayung iaitu satu papan(blade) ataupun dua
papan(double blade). Dayung yang mempunyai dua papan
biasanya digunakan untuk berkayak. Dayung biasanya
diperbuat daripada fiberglass pada papan dan aluminium pada
batangnya(shaft).

45
 ii. Jaket keselamatan (life jacket)
Ianya adalah alat yang wajib dipakai dan diikat dengan kemas
setiap kali ingin menjalankan kegiatan berkayak. Biasanya ia
berwarna cerah (oren) dan diperbuat daripada alat plastik ringan
yang boleh melampung dan kalis air.

iii. Penimba air

Untuk menimba air yang berada di dalam kayak.

iv. Tali Penambat Kayak

Tali yang panjangnya 4 atau 5 meter yang diikat pada bahagian
bow dan digunakan semasa kecemasan. Ia juga digunakan
untuk menghalang kayak daripada hanyut dengan cara
menambatkannya pada pokok atau lain-lain.

v. Spray Cover
Alat ini dipasang pada coaming bagi menghindarkan air dari
memasuki kayak semasa berkayak.

Pengendalian kayak
 Pengendalian kayak adalah satu kemahiran yang dimestikan bagi
setiap “canoist“ . Ini bertujuan membimbing ke arah cara-cara praktikal
bagi mengendalikan kayak semasa penggunaannya dalam air.

 Kayak boleh dibawa dengan cara berikut:

a. Pikulan di bahu
b. Kelekan di pinggang
c. Menggunakan kenderaan

Pelancaran kayak
 Apabila meletakkan kayak untuk berdayung ianya mesti berada
di dalam air. Elakkan mana-mana bahagian tebing dari
bersentuhan dengan darat yang boleh mengakibatkan kayak
terlekat di dasar air semasa ianya dinaiki dan menyukarkan
untuk berdayung.
 Bahagian bow kayak hendaklah bersudut tepat menghala ke
laut. Tujuan posisi ini ialah bagi mengelakkan ombak dari
menghempas bahagian rusuk kayak.

46
Pendaratan kayak
 Apabila hampir sampai ke pantai dalam jarak 10 meter atau
mengikut keadaan ombak dan kedalaman air, ianya
hendaklah dipusingkan supaya menghadap semula ke laut
dalam posisi bersudut tepat. Ini bertujuan supaya bahagian
bow sahaja yang dipengaruhi oleh ombak.
 Setelah kayak menghadap ke laut, dayunglah ke
belakang(back paddle) sehingga sampai ke bibir pantai dan
“sternman“ mesti turun dahulu dan memegang kayak barulah
diikuti oleh “bowman“.

Menaiki dan menuruni kayak

 Oleh kerana kayak merupakan sebuah kenderaan yang kecil maka
ianya tidak boleh dinaiki dan dituruni sewenang-wenangnya. Pijakan kaki
yang tidak betul sewaktu menaiki dan menuruninya, menyebabkan kayak
mudah senget dan mudah terbalik. Langkah-langkah berikut perlu
dipraktikkan:
i. Untuk menaiki kayak, bowman akan menaiki dahulu dan
sternman akan memegang kayak supaya ia tidak bergolek dan
terpesong.
ii. Apabila hendak masuk, kedua-dua belah tangan hendaklah
memegang coaming dan semua berat badan hendaklah
diarahkan ke bahagian tangan.
iii. Jangan memijakkan kaki pada mana-mana bahagian kayak.
Hulurkan kaki kemudian berlunjur dan terus duduk.
iv. Apabila hendak menuruni kayak, sternman hendaklah turun
dahulu dan memegang kayak, diikuti dengan bowman.

Berdayung
 Berdayung adalah satu gerak laku yang dilakukan oleh
canoist bagi menggerakkan kayak dari satu tempat ke
tempat lain. Berdayung adalah satu kemahiran yang amat
asas yang dimestikan kepada setiap canoist yang ingin
melibatkan diri dalam aktiviti berkayak.
 Jenis-jenis dayungan adalah seperti berikut:
i. Dayungan junam-untuk berdayung ke depan dan ke
belakang.
ii. Dayungan tusukan-untuk membelok dan
memberhentikan kayak.
iii. Dayungan Sapu- untuk membelokkan kayak
iv. Dayungan tarikan-untuk merapatkan kayak ke suatu
objek secara mengiring.
v. Dayungan tolakan(Push over)- menjauhkan kayak
daripada sesuatu objek.
vi. Dayungan J-untuk meluruskan haluan kayak ketika
sedang berdayung.
vii. Dayungan Goyangan(Sculling)-untuk merapatkan
kayak secara mengirinng

47
AKTIVITI /TUGASAN:

1. Pelajar menerangkan alatan yang perlu dibawa dan disediakan

serta fungsinya sebelum berkayak
2. Pelajar menyatakan langkah – langkah keselamatan
sebelum ,semasa dan selepas berkayak
3. Pelajar melakukan aktiviti berkayak secara berpasangan

48
49
4 ALAM SEKITAR

B4 ALAM SEKITAR

Kenalpasti salah satu perkara berikut:

i. 20 jenis burung yang terdapat di Malaysia

ii. 20 jenis hidupan liar di hutan
iii. 20 jenis ikan air tawar atau laut
iv. 20 jenis serangga

BI 20 JENIS BURUNG/HIDUPAN LIAR/IKAN AIR TAWAR/SERANGGA

L
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Sukatan : Pelajar perlu menyediakan buku skrap 20 jenis-jenis tumbuhan-tumbuhan

berikut :

1.Tumbuh-tumbuhan Herba/ perubatan

2.Tumbuh-tumbuhan /pokok renek
3.Tumbuh-tumbuhan/ pokok bunga

Malaysia mempunyai kekayaan Flora yang beranika jenis. Sesejenis pokok biasanya tidak
terhad kepada sesuatu kawasan kecil. Mereka tidak mengenal sempatan sesuatu negara.
Oleh kerana ini tumbuhan Malaysia boleh didapati di kawasan jirannya iaitu Negeri Thai
Selatan, Indonesia dan Singapura. Oleh sebab begitu banyaknya jenis tumbuhan di
Malaysia, hanya sebahagian kecil tumbuhan tempatan dapat diberi di sini

50
Tumbuhan yang biasanya dikelompokkan sebagai herba mempunyai batang yang lembut.
Ia juga sejenis tumbuhan saka, iaitu pokok dimana riwayat hidupnya pendik. Malaysia
mempunyai banyak jenis tumbuhan herba, dan banyak diantaranya mempunyai nilai
perubatan. Sungguhpun masih sekarang ada banyak orang masuk ke rimba dan hutan
untuk mencari bahan perubatan, banyak jenis pokok bernilai perubatan sudah ditanam di
kawasan rumah dan kampong.

1.Nama Melayu (Malay Name) Rumput Aur Beijing

Pokok ini adalah sejenis rumput aur. Biasa ditanam. Bunga mempunyai tiga kolopak putih
keungguan. Batangnya menjalar dan mempunyai dahan tegak yang pendik. Membiak
daripada membelah rempuan. Dikenalkan kepada Malaysia dari Cina oleh kerana nilai
perubatannya.

2.Nama Melayu (Malay Name) Remayong Hijau   = Benggala Hijau

Pokok ini adalah jenis herba semusim. Pokok ini adalah satu jenis sayur yang bernilai, boleh
ditanam daripada biji benih atau keratan batang. Pokok ini memanjat dan sesuai untuk
ditanam pada pagar. Pokok ini juga digunakan dalam perubatan tradisi Cina.

51
3.Nama Melayu (Malay Name) Bunga Kembang Mas Jingga  
Bunga Tahi Ayam Jingga
Pokok herba semusim yang berasal dari Afrika, Mexico dan Guatemala. Bunganya indah dan
menarik tetapi berbau. Tinggi pokok antara 20 hingga 40 cm. Ada banyak jenis hybrid, yang
saiz bunganya berbedza serta berjenis warna. Pokok ini dibiakkan dari biji benih.

4.Nama Melayu (Malay Name) Selasih Hijau  = Ruku-ruku

Pohonnya berasal dari India, Myanma, Negara Thai, Malaysia dan Indonesia. Biji yang
dikeringkan harum, dan diguna sebagai perasa dan rempah. Daunnya juga sangat harum dan
diguankan dalam penyediaan makan asli seperti ulam dan lauk tradisi. Bunga dan biji halus.
Ditanam daripada biji benih, keratan batang. Bijinya diguna untuk rempah kari dan dapat
dibeli daripada kedai rempah.

5.Nama Melayu (Malay Name) Misal Kucing

Pohonnya berasal dari Negara Thai, Malaysia, Indonesia dan Asia Tropika. Tingginya lebih
kurang 45 cm. Pokok ini bercabang banyak dan berdaun hebat. Bunga berjambak, berwarna
putih
dengan pistil dan stamen yang panjang. Ditanam dengan keratan batang. Pokok ini ada nilai
perubatan.

52
6.Nama (Malay Name) Pegaga Asia
Pokok liar berjalar, biasa dapat dijumpai hidup bersama rumput, di tanah rendah, tanah
terbiar, tepi longkang dan tepi jalan. Sentiasa digunakan sebagai sayur dan boleh dimakan
segar atau dimasak. Juga digunakan untuk nilai perubatannya.

7.Nama Melayu (Malay Name) Bunga Loceng Kuning / Tekoma Kuning

Pokok renek, 4 hingga 6 meter tingginya. Pokok ini berasal dari kawasan Tropikal Amerika,
Indies Barat, Mexico hingga Peru. Bunganya berwarna kuning, berjambak di hujung bahan.
Pokok ini banyak ditanam sebagai pokok hiasan tepi jalan.

8.Nama (Malay Name) Bunga Melor Taski Bunga

Melor Bentuk Ros

53
Pokok kacukkan bunga melor ini diminati ramai kerana bunganya cantik, dan merupakan
sekuntuk bunga ros putih yang kecil. Bunga ini juga harum. Mudah untuk ditanam daripada
keratan batang pokok ini merupakan satu pokok renek yang muda berbunga.

9.Nama (Malay Name) Kopi Liberia

Kita memang biasa dengan minum kopi pada waktu pagi. Minuman yang berwarna hitam ini
ialah daripada buah beri pokok kopi. Spesies kopi ini berasal daripada negara Liberia dari
mana ia dapatkan namanya. Pokoknya adalah pokok renek yang boleh mencapai tiga meter
tingginya. Buah beri yang matang dituai, dkeringkan dan diproses unduk dijadikan kopi.

Di Malaysia pohon liar adalah kumpulah pokok yang terbesar mengikut saiz dan bilangan.
Banyak pohon adalah jenis dikot. Tertapi ada juga banyak jenis pohon monokot dan
Pandan Laut adalah sesuatu contohnya. Semua bahagian pokok boleh ada nilai
ubatannya, kadang kala daunnya diguna, kadang kala bunganya, buahnya, atau bijinya.
Batang, kulit batang, kulit pohon, kayu, atau akar, atau kulit akar boleh mengandungi
ubat.

10.Nama Melayu (Malay Name)Kelapa, Nyiur (Jenis Rendah)

Palma yang terkenal dan berasal dari kepulauan Pasifik. Tingginya 10 hingga 30 meter. Cara
membiakkannya ialah daripada biji benih. Biasa ditanam untuk buah kelapanya.

54
11.Nama (Malay Name) Kenanga
Sejenis bunga liar tempatan. Oleh kerana bunganya harum, ia sentiasa ditanam di taman dan
di tepi jalan. Tinggi pokoknya boleh sampai 10 meter. Pokok yang ditutkan dan ditanam
dalam pasu, jarang sampai 2 meter tingginya. Ia juga dipanggil Yiang-yiang. Pokok ini sama
keluarga dengan pokok Buah Nona atau Seri Kaya.

12.Nama (Malay Name) Bunga Bereksa

Sejenis pohon sederhana besar berbunga kuning. Berasal dari India. Ditanam dari biji
daripada buahnya berjenis kekacang. Pohonnya boleh sampai 10 meter tinggi, daunnya hijau
muda. Daunnya biasanya digugor pada musin kering.

13.Nama Melayu (Malay Name) Asam Jawa (buah dan daun)

Pohonnya berasal dari Afrika Timor dan Asia Barat. Pohon yang besar sampai 25 meter
tinggi. Isi buahnya digunakan sebagai perasa asam bagi masakan, juga digunakan sebagai
perasa minuman dan ubatan

55
13.Nama (Malay Name) Bunga Cempaka Kuning
Pokok bunga renek yang boleh besar sehingga sepohon kecil ini berasal dari India. Bunganya
kuning dan sangat harum. Ditanam secara tut atau menyemai biji benih. Pohon liar penah
dijumpai di hutan Cameron Highlands

14.Nama (Malay Name) Mambu

Pokok sederhana tinggi yang biasa dapat dijumpai, kerana ditanam untuk nilai perubatannya.
Lebih kurang semua bahagian pokok digunakan. It mempunyai getah antiseptik yang pahit.
Tumbuhan ini terdapat daripada India hingga Indonesia. Ia ditanam dengan menggunakan biji
benih.

56
15.Nama (Malay Name) Daun Cengkih
Berasal daripada Moluccas. Pohonnya boleh capai 10 meter tinggi. Bunganya dijadikan
rempah. Pucuk daunnya merah dan daunnya harum.

16.Nama (Malay Name) Bunga Jambu Batu

Sejenis pohon sederhana tinggi dan boleh mencapai 8 meter. Bunganya putih dan kecil.
Berasal dari Amerika tropika. Ditanam dari biji benih atau dari cantuman. Buahnya adalah
suatu sumber Vitamin C. Buah muda serta pucuk daunnya juga diguna dalam perubatan
tradisional.

17.Nama (Malay Name) Buah Pala

Berasal dari Indonesia, Malaysia dan Moluccas. Pohonnya boleh mencapai 18 meter tinggi.
Bunganya berwarna kuning. Ada pokok betina dan pokok jantan yang berlainan. Buah Palas
digunakan untuk membuat ubat, rempah, jeruk, minyak dan gula-gula.

57
18.Nama Melayu (Malay Name) Bunga Orkid Merpati
Pokok orkid jenis epifit, bunganya putih dan harum. Bunga berkembang sehari sahaja, tetapi
kerap berkembang beberapa kali dalam setahun

19.Nama Melayu (Malay Name) Bunga Sagitaria Cina

Pokok ini adalah sejenis tumbuhan air yang berasal daripada kawasan Indocina hingga
Malaysia. Pokok ini sekarang biasa dijumpai di tepi parit dan tali air. Jenis ini berbentuk daun
yang berpuntai dua warna dan hasil daripada kacukkan.

58
20.Nama Melayu (Malay Name) Bunga Lili Bintang Jingga
Pokok ini adalah jenis bebawang dua musim. Bunganya berwarna jingga. Pokok ini berasal
dari negara tropika. Bunganya besar, dan mempunyai dua hingga empat bunga sejambak.

21.Nama Melayu
(Malay Name) Bunga
Sundal Malam
Pokok jenis
bebawang. Bunga
keluar dari tankai
panjang yang boleh
mencapai satu meter.
Ditanam daripada
membelah rumpun
anak bawang. Bunga
biasanya putih dan
sangat harum. Pokok
bunga ini berasal dari
Mexico.

22.Nama Melayu (Malay Name) Bunga pokok Pedang

Can grow to 5 or 6 metres high with cluster of about 40 cm long dagger like leaves on the top
of a thick light brown stem about 5-7 cm diameter. Crown size about 1 meter across. Flowers
fragrant, and cream colooured. in bunches.

59
23.Nama Melayu (Malay Name) Bunga Butang Ungu
Pokok ini adalah jenis herba semusim. Bunganya berwarna ungu. Pokok ini berasal dari
kawasan Amerika tropika. Bunganya kecil, tersusun rapat membentuk bunga yang bujur. Ada
sejenis lagi yang berwarna putih.

24.Nama Melayu (Malay Name) Bunga Ulam Raja Kuning

Pokok herba semusim yang berasal dari Kawasan Tropika Amerika. Sepokok mempunyai
banyak dahan kecil yang bercabang. Tinggi pokoknya antara 45 hingga 100 cm. Ada banyak
jenis hybrid, dan yang biasa adalah jenis kuning muda dan kuning tua. Jenis Ulam Raja Liar
(Tulin) berbunga putih atau merah jambu. Bunganya lebih kecil, lebih kurang 3 cm sahaja.
Pucuk Ulam Raja boleh dimakan sebagai ulam. Ulam Raja Liar (Tulin) banyak ditanam di
Kampong sebagai makanan (ulam) tambahan.

60
5. KEUSAHAWANAN
1. Sukatan
 Mencipta satu alat daripada bahan-bahan terbuang

2. Objektif
 Menanamkan minat keusahawanan di kalangan pelajar.
 Memberi pengetahuan tentang kemahiran hidup.
 Menyemai ciri-ciri seorang usahawan dalam diri pelajar iaitu kreatif dan
inovatif.
 Mendidik pelajar untuk menyelesaikan masalah-masalah dalam
mereka cipta satu alat daripada bahan-bahan terbuang.

3. Pelaksanaan
 Menghasilkan projek secara individu.
 Menyenaraikan bahan-bahan yang digunakan dengan anggaran kos
pembinaan.
 Bahan-bahan yang digunakan diambil di persekitaran tempat
penginapan dan sekitar kawasan hutan.

61
4. Peralatan Yang Diperlukan
a) Tali rafia. e) Kertas A4.
b) Kayu pancang.
c) Parang.
d) Jerami.

SEKIAN. TERIMA KASIH

62