ientos a distancia Ppafiam gar yacom enetho, encuentros tres: Fenn Ee i I hogar. Al momento de defini : clones priorizadas. En caso que ario es j yaa, tiPortante que se defina mayor duracién da encuentro y '€5 V necesidades de cada uno, que esta debe en la familla Se cuente con mas de un usy seaborden en el mismo las particular arse cherente con las practicas ya Encuentro on clhogarNro. = AB Fecha [Yloql2 2. Hora 23:00 Fm YUDITH GARCIA AMAYA Rol: _AGENTE EDUCATIVA, Rol: Generar en la familia conciencia de la importancia de botar la basura en recipientes con tapa Experiencias: Recursos: Se da inicio al encuentro en el hogar recibiendo por patte de la familia una calurosa bienvenida, bridando tambien un ameno Saludo entablando asi una buena comunicacién con el Cuidador, la nifia, y su familia creando un espacio de " aprendizaje donde permita compartir experiencias y saberes. Se invita a la familia a cantar la cancién “Mi casita Escaneado con CamScannerau Planear - encuentro en el I Experiencias: | Recursos: i a limpieza det hi | \ fa Ip al eS SENG Dara nuestra salud oe ea? de acabar con sustancias y condiciones Platos desechables | las alergias, provocadas por acaros, pola ae Viniio | | | otras muchas particulas Palos de mascctas entre | rel de colores | bahigiene y el orden del hogar son tan importantes como ta propia | Silicona | higfene Personal, La limpleza es una ds las acclones mas heresenas, | Sonido de ambientacién i | bacterias, pardsitos y/o virus que pucdar oar contaminantes, pero se | encaiga de eviler cualquier lipo de suciedad, j En compatiia de la mamita se fealizara un titere con platos desechabies, orientado al nifioa crear también con reciclaje y evitando asi la conteminacién del ambiente Pafiamientosa distancia a} o S | > | a — © Q ~ 2 ienci: Recursos: £ Experiencias: G)_ | Lamadre se compromete a brindar a orienta ala nifia sobre la ; reciclar. ©) | importancia de mantener la casa limpia y de | uw ° 5 s S G 3 3G a Gu \clico familiar en las experiencias explicarcudles y en qué 4 Siincluyes objetos del paquete dida ee ee arin s s o + 8 a Escaneado con CamScanner- e elhogar:” | Ng| valoracién del encuentro en En este apartado registre las vooes y opiniones de la familia (nifas, nifios y adultes), sobre € i g hogar a & Qué les gusté y que no del encuentro? 2Qué sugerencias tiene la familia? 4 Si, ya que lamadre comprende la ninguna '% __ importancia de brindar un ambiente @ _ saludable y sensible asu hija a Oo 2 § © at Lo que aprendieron de este encuentro: Compromisos parael préximo encuentro Poner en practica lo visto en el encuentro. Aprendieron la importanoia de mantener la armonia y el buen trato desde los momentos sensibles para estimutar a su bebe y asi tenga un mejor y optimo desarrollo. aa encuentros en el hogar y acompa ia Escaneado con CamScannerafiami logar y acomp Parte tres: encuentros en elh — o ste apartado registre En ee sparing Pegi @ manera de andi ls voces del talento humana que acompato el en hoger: éconsidera que se alcanzé la intencionalidad det ; encuentro? éCudl fue el ee eee Claro que si, ya quo ya qu qué ieneoreliios ue Ya Gute se lo logro la Cuando se realizé la actividad planeada creando momento de lectura para sensibilizar ala madre. £Cémo participé la familia? éQuiénes participaron? Patticipo la madre, creando un espacio de aprendizaje y demas confianza con la nia &Cémose aprovecharon los materiales propuestos? in lizacién del j i ninguna Ena teal ize juego con la nifia y la Qué recomendaciones harian parael préximo encuentro? fos naneenenacorernieamue tee A i ap Escaneado con CamScannerary acompaft cuentros en el hog en. Parte tres. En este apartado se registran las observacion, Fe 5 realizadas s oelnifio durante el en; ada ‘bre la participacién y pros en el hogar, por p; mae rte del talento hurmano: nifio) del encuentro? 16 con los adultos de I cuentro 0 de desarrollo de I cQuéle gusté a (nombre de la nifiag eGomo participd? écémo se relacion nifias y nifios de la famii éQuéno le gust6? ZA que jugé? éSobre qué conversa? la tamiliay conel TH? éCémose relaciond con las otras La madre muestran agrado por realizar | ; i fa actividad, | de conocimientos nuevos con el nifio }egrando que la crear un espacio éCémocomunica sus intereses y necesidades? éCémo reconoce yse relaciona con su familia? x a a £} &6mo particips tanita, el niio|o mujer gestante Qué le gustaria vivir en los préximos a en las experiencias propuestas en los acompaiiamientos a distancia? | acompaitamientos a distancia? 5 ‘ene ni OD) tanita participo muy activamente junto consu No tene ninguna sugerenca G]_memita expresando que le gusta mucho ayudara &) S¥mamiadar de comer a los animalitos i al 9 3 c Q 3 5) g S S a ~J vetssnesenveeunapirnnacansasitansunnanesmnonesssnnsnennc a Escaneado con CamScannerjyaloracién Mensual de] acompanamientg esecumpliron as intencionalidodes propuertsy on C0525 nuevas, flamientos a distancia : g 9) 9 g > gl & 3 eGémo se vinculé la nifa, ef nifio o mujer is Eestantes en los acompafiamientos a distancia? ¢) %2rlcipo muy activamente mamita expresando que | @) euste mucho ayudara sumamiadardecomera ty) senimatitos Parte tres: encuentro. a distancia {Gimo fue la participacion de la familia en el =ompafiamiento? Fue una participacién muy active por parte de famadre Qué recomendaciones tienen para los préximos acompaiiamientos a distancia? ninguna jis Escaneado con CamScannerparte tres: Encuentros en ¢| hogar nami y > f q acompanamientos a distancia a 71 gneste apartado se registra la planeacin de cada isintencionalidad recuerde que esta debe ser coh que en la familia se cuente con mas de un naar eee ri io es i Ss Importante que se defina mayor duracién del abor i i encuentro y Se aborden en el mismo las particularidades ynecesidades de cade jes de cada uno, encuentro en \ q elhogar Nro. Fecha 22[ eq] aa. Hora 02100 pm YUDITH GARCIA AMAYA. Rol: _AGENTE EDUCATIVA Rol: Generar que a partir de los 6 meses, los alimentos complementarios que reciben las nifias y los nifios sirvan los alimentos en plato aparte, siempre teniendo en cuenta un plato agradable por colores. Momento uno: conecamos Recursos: Parte tres: encuentros en el hogar y acompafamientos a distancit a Experiencias: Se da inicio al encuentro en el hogar recibiendo por parte de la familia una calurosa bienvenid saludo entablando asi una bue Yia nifia, estabieciendo una es} permita compartir experiencl la bridando tambien un amono unicacién con el cuidador ndizaje donde na com Se invita a la familia Escaneado con CamScanner\ Planear - encuentro en el hogar: : € ee) Me? —t | Momento dos: construyendo juntos a [ Eevee Recursos: Vv } Se le debe servir su propia porcién en un plato aparte y no frutas §& __| debe comer desde el plato de su madre para que se pueda sonido 42 |_| saber la cantidad que esta comiendo, lo que realmente esti 2 |_| recibiendo en cada alimentacién y poder asi determinar si S| cubre o no sus necesidades nutricionales a esa edad o Q. > | Con ayuda de la amita se creara un plato con alimentos ricos | encolores creando una figura que sea llamativa para el nifio @ | | con la cual pueda comerlo con mas agrado, y hacer actividades ‘E_|_| aivertidas en construccion de a alimentacién. al © Plato vrs Comer Satudable vere Nifios | o z| oe. go) a >| o Momento tres: comprometamonos oO) | | experiencias: Recursos: | | Lamadre se compromete a brindar a la nifia alimento en los UY | cuales sean llamativos para que la nifia quiera comerlos licar cudles yen qué bjetos del paquete didactico familiar en las experiencias exp! Stinclayes oPh , momento se usaréin: Parte tres: encuentros en el ho |_| ___Parte ai Escaneado con CamScanner I— Na En este apartado registre Bistre las voces SV Opiniones de I +B) hogar vivido: la familia (nites, wi 3 * Familia (nifias, nos y adultos), sobre ef encuentro en el i 6 0 ° £ Lo que aprendieron de este encuentro: Compromisos parael préximo encuentro ev Aprendié que es importante para el nifio. Poner en practica lo visto en el encuentro. 5 poder brindar alimentos en los que el nifio puede comer y explorar al momento de S alimentarse s 2 o uo = 9 c o a Oo S rai y A a ay | _ . ennui et A — meee ea id. ‘ Escaneado con CamScannervaloracién del encuentro en el hogar!? En este apartado registre 9 manera de ndtiss fs voces del tater . mar: 95 voces del talento humano que acompatio. {considera que se alcanzé la intencionalidad d , Soe el cual fue el mejor momento del encuentro? ¢Por ; qué? Claro que si, ya que ya que intencionalidad que ya que se to logro la Cuando se pudo explorar y corner fo preparado para el afiamientos a distancia o & } o 8 © Participo la madre junto con su padre y la nifia se siente mas segura jugando junto con > ellos oi o 0 o 2 =| o | vo o 5 9 2 §, éQué recomendaciones harian para et préximo eCémo se aprovecharon tos materiales 3} encuentro? propuestos? oO iracic . a =) Que sigan participando con buena actitud Enla fesloeion del juego con Ia actividad © de las actividades propuestas propuesta g S s v = S a i te ap. Escaneado con CamScannerregistro de observacion, infantil enel encuentro . S ——_HENtro en g \he Y gn este apartado se regbtian las ohcey : | pifa oe! nlto durante el encuentry enel re tealinady, aaatnmeiininw “ 7 Bt, Bor pa § qué legusté 2 (nombre de ania ong) g ' Parte des 1 arrollo de la 4 como particlpo? €Como se relaciong con og Ue? LQus a Nolegus Sas ys de la fara? 95 altos deta taming ae *A que jug6? ¢Sobre qué cenverso? | —— as is nel TH? eCérno se ret 5 ofr 8 ge muestra que la madke bringa sess ty € relaciond con las otras h 'Spaci edo. % | aunque pueda boar algo de aliments rises Para educar ef que poems = de alimentarse. “0° sla manera podra sor ae 3 Come Por si solo, , Tmas independiente ala hora | 0 e c g € 5) & | E = 9, &cémocomunica sus intereses y necesidades? écémo reconoc ° evidencia que esté apropiando y comprendiendo? e ye relaciona con su familia? éQué aspectos se > e omni , - C) | Lanifia se comunica a través del Ilanto, balbuceos, sontisas 0 miradas a) to o ; 1 a Oo. a g i 5 3) (speitos 2 tener en cuenta en el proximo encuentro para favorezer el proceso de desarrollo y aprendizaje de lombre de ta nifi Fic u lela nifia 6 nitio) po si [> poms ) | Fotalecer mas en motricidad y conocimientos de colores i ‘ y v & Q Escaneado con CamScanner| Planear — acompariamiento a u distancia: _ 3 Re neste aparlado se realize ls planeasians acién de 105 acompatiami 7 Palenientos a distancia, No olviden tener en cuente que o By cuando se hacen a través de f, Tonka ¥ acciones priori | cue se hes le lamada teletonca riorizadas para el trimestre de trabajo y que g defini *n el manual operativo, @ deben contemplar los tres momentos metodolégicos | Acompaiiamiento s WB adistanciaNro. 14 Fecha 3 Roloq/22, tore og ‘00 i 100 pw a ee oem . FI . - © wOlTy GARCIA AMAA & AGENTE EDUCATIVO a ; sf a RE g i SI] descrincién der jencia: s ipcion de la experiencia: Tiempo estimado y recursos: | oO | § | Se inicia et acompafamiento a distancia, establecida ya llamada | || Se brinda un grato saludo al cuidador y su niicleo familiar, | Preguntado asi por el bienestar de su familia y la nifia, Se pasa a dar la informacién y el motivo de la llamada brindando ©_| @! conocimiento necesario para el aprendizaje del cuidador y su 9) familia sobre el autoabastecimiento. | | | o B | v | 5 2 & | Escaneado con CamScanner\ ‘os en el hogar y acompafiamientos a distancia Parte tres: encuentr F | if distancia: |Planear — acompariamiento a El autoabastecimie nto Nos permite autonomia, ya Sea personal (en iu Ademas de la produccion de animales desempeiia ottos in cullurales y Sociale: servicios, Elcultivo de una huerta familiar puede Constituir una actividad tan rentable como la aaricultura de pleno campo sin necesided de alejarse del lugar de la habitacion, crear una forma de lestras casas), alimentos, lacria de Mpottantes roles econ: omicos, SY Ploporciona miitiples funciones y Teiminada la intervencion por parte de la agente educativa se brida un espacio al cuidador para todo lo aprendido en la llamada. Como le ido con su autoabastecimiento? Que se le ha dificultado? de qué manera a integrado al nifio en las labores de alimentacion y aseo de cria? que exprese sus inquietudes y Tiempo estimado y recursos: 15 minuto * Talento humano Disponibilidad teléfono ‘momento se promoverd su uso: Siincluyes objetos del paquete didactico familiar en las experiencias explicarcudles y en qué i incluyes ol Escaneado con CamScannertos a distancia _ ient ogar y acompafiami En este apartado se registran tay pifia 0 el nlfio durante talento humano’ bre la patticipacién y proo lo cuando se hace via tel 0 de desarrollo de ta ), por par de cQuéle gusté a (nombre dela nif f wi nifio) det mo paticips? encuentro? LENO MEE CoO elon con io adore a ele BAT eAque ig eS ascon ‘a ycon el TH? Lo que le gusto a la madre fue 0 alimentacion Poder tener contacto mas cercano con k los animalitos y brindar encuentros en eth sar te tres: *spectos a tener en cuenta on el préximo acompafiamiento para favorecer cl proceso de desarrollo y 2prendizaje de (nombre de la nifia o nifio) Pera tomar en cuenta la educacion en cuanto el auto abastecimiento fichas con sonidos de animales y pictogramas para el reconocimiento de estos entre la finca Escaneado con CamScannervaloraci6n mensual del Wejacompanamien i F 0 spanamiento a distancia: artado registre las voces y op ees Y opiniones de gi mientos a distancia vividos on 'a fami 3 =: E) equé les gustd y que no de los acompaiami mi a s adistanciay MMS ——_eParaquéte sivieron los acompaiiamientos a a distancia? 7) Loque les gusto fue conocer mas | sobre I | trata dl proyecto de autoabaste, loque se Sirvieron para tener mejor y ms conocimientos cimiento o | sobre los cuidados y forma productive de los Oo autoabastecimientos 2 c Qo €| o eS @| a 5| oO o > ci o Eo Oo; nae 7 , | ecémo particips la nifia, el nifio.o mujer gestante ué le gustaria vivi ‘éxim =} eQué le g vir en los préximos aI en las experiencias propuestas en los ‘acompafiamientos adistancia? el acompafiamientos a distancia? o a La participacién en el cuidado y alimentacién i de los poltos = | c o = a | vo ul f g Si g & a alae CES a cia enna hi Escaneado con CamScannerivaloracién mensual dey yh acompahamiento a distancia GI 2 manera de andiisis tas £7 €l mes, en relacién con ase cumplieron las intencionalidades Propuestas? ¢Gimmo fue ta participacisn de la familia en el acompaiiamiento? sipues se logrd el objetivo propuesto para el | aprendizaje con respecto al cuidado del autoabastecimiento Fue de forma muy Cortez y de participacién éCémo se vinculé fa nifia, el nifio o mujer Qué recomendaciones tienen para los préximos gestantes en los acompafiamientos a distancia? acompajiamientos a distancia? Se vinculé mediante fa llamada pues se sispuso a colocar fa llamada en forma altavoz el hogar y acompafiam' MNtos a sistance, ow No se realizen Parte tres: encuentros en sel oan eemeensseeeneneeenaenenntintetemenesnneteny «|[-———__—_ 5 Escaneado con CamScanner