Klett Matematika 6 Testovi

Уводна реч
Поштоване наставнице, поштовани наставници,
Пред вама је комплет петнаестоминутних тестова за проверу знања, које

смо приредили у жељи да вам олакшамо континуирану евалуацију знања
ученика.
Предложене провере знања садрже задатке из наставних тема одређених
Програмом наставе и учења у шестом разреду основне школе, а у вези су са
исходима предвиђеним за дату област. Сваки од осам понуђених тестова
чине четири групе питања. Задаци покривају сва три нивоа сложености,
у функцији су праћења напредовања ученика у оквиру одређених области
наставног предмета и, сходно томе, немају бодове.
Радећи задатке из овог комплета, ученици ће моћи да обнове, утврде,
систематизују и побољшају своје знање.
У наставку се налазе табеле за евалуацију свих тестова. У њих можете да

унесете податке и запажања у вези са тестирањима.
Неколико савета које можете дати ученицима:

група
1.
1. Сваки задатак најпре пажљиво прочитај и размисли о томе шта се у њему
тражи.
2. Прво реши оне задатке који су за тебе лакши, а касније оне задатке који су
за тебе тежи.
3. Задатке решавај прво графитном оловком, јер тако имаш могућност да,
уколико уочиш грешку, ту грешку исправиш.
4. Предат тест мора бити попуњен хемијском оловком.
5. Пре него што предаш тест, провери одговоре још једном.
Број ученика који су тачно урадили задатак
Број ученика који
су радили тест 1
1 2 3 4 5 6 7 8
Задатак Запажања

1 2 3 4 5 6 7 8
8
1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8
8
1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8
8
1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8
8
ТЕСТ 1 Сабирање и одузимање целих бројева 1.
група
Име и презиме ученика: Разред и

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
Број Задаци
1. Напиши три негативна цела броја већа од −10.

_________________________________________
2. На бројевној правој дате су тачке А(−2) и В(5). Мерено јединичним дужима

растојање између тачака А и В једнако је:
а) 2; б) 3; в) 5; г) 7.
(Заокружи слово испред тачног одговора.)
3. Повежи супротне бројеве.

−5 7
−7 −7
17 17
7 5
−17 −17
4. Израчунај:
а) −2 + 5 = ____;
б) −7 – 3 = ____;
в) −15 + 8 = ____;
г) 15 – 8 = ____.
5. На Златибору је у 6 ч. измерена температура −12°С. После 3 сата температура је

порасла за 5°С, а за наредна 3 сата још 9°С. Колика је била температура у 12 ч.?
а) −7°C; б) 2°C; в) −26°C; г) −3°C; д) 14°C.
6. Ако је a = −8, b = 5 и c = −2, онда је вредност израза a + b – c једнака:

а) −5; б) −1; в) 11; г) 15.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Колико целих бројева је између −4 и 4?

а) 9 б) 8 в) 7 г) 6
2. У 8 сати измерена је температура у неким градовима у Србији: Крагујевац 4°С,

Сјеница −6°С, Београд 6°С, Неготин −2°С, Нови Сад −3°С.
Најтоплији град у 8 сати био је ________________.
3. Заокружи слово испред тачне једнакости:

а) |–10| = –10; б) |–10| = 10; в) |–10| = 0; г) |–10| = 100.
а) −7 + 11 = ____;
б) −7 + 3 = ____;
в) 15 + 8 = ____;
г) −5 – 8 = ____.
5. На Марковом рачуну у банци стање је −2500 динара. Колико ће бити ново стање
када подигне 10000 динара?
а) −12500 динара; б) 12500 динара; в) −7500 динара; г) 7500 динара.
6. Ако је a = −8, b = 5 и c = −2, онда је вредност израза a – b – c једнака:

а) −15; б) −11; в) –1; г) 1.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. У 8 сати измерена је температура у неким градовима у Србији: Крагујевац 4°С,

Сјеница −6°С, Београд 6°С, Неготин −2°С, Нови Сад −3°С.
Најхладнији град у 8 сати био је ________________.
2. Колико је целих бројева између −2 и 2?

а) 2 б) 3 в) 4 г) 5
3. Следеће бројеве поређај по величини од најмањег до највећег: −2, −7, 8, 5, −5, 3 и

−3.
_______________________________________________________________________
а) −3 + 9 = ____;
б) −8 – 4 = ____;
в) −12 + 8 = ____;
г) 13 – 6 = ____.
5. На Марковом рачуну у банци стање је 4300 динара. Колико ће бити ново стање
када подигне 10000 динара?
а) 4300 динара; б) −4300 динара; в) −5700 динара; г) 5700 динара;
д) 14300 динара.
6. Ако је a = −8, b = 5 и c = −2, онда је вредност израза a – b + c једнака:

а) −15; б) −11; в) 1; г) 5.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Напиши три негативна цела броја мања од −5.

_________________________________________
2. На бројевној правој дате су тачке А(−8) и В(−3). Мерено јединичним дужима

растојање између тачака А и В једнако је:
а) 3; б) 5; в) 8; г) 11.
3. Следеће бројеве поређај по величини од највећег до најмањег: −4, 8, −12, 2, 6, −6,

3 и −3.
_______________________________________________________________________
а) −12 + 5 = ____;
б) −6 – 3 = ____;
в) −5 + 8 = ____;
г) 17 – 8 = ____.
5. На Златибору је у 5 ч. измерена температура −14°С. После 4 сата температура је

порасла за 6°С, а за наредна 4 сата још 9°С. Колика је била температура у 13 ч.?
а) 1°C; б) −1°C; в) −8°C; г) −5°C; д) 15°C.
6. Ако је a = −8, b = 5 и c = −2, онда је вредност израза –a – b + c једнака:

а) −15; б) −11; в) 1; г) 5.
ТЕСТ 2 Множење и дељење целих бројева 1.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Производ два цела броја истог знака је:

а) већи од нуле; б) мањи од нуле; в) једнак нули.
2. Повежи израз са одговарајућим резултатом.

−5 · (−7) −36
−5 · 7 −35
9 · (−4) 35
−9 · (−4) 36
а) −40 : 4 = ____;
б) −18 : (– 3) = ____;
в) 35 : (−7) = ____.
4. Ако је a = −4 и b = 3, онда је вредност израза 2 ∙ a – 3 ∙ b једнака:

а) −42; б) −17; в) 1; г) 17.
5. Количнику бројева −70 и 5 додај производ бројева 12 и −6. Добићеш број:

а) −86; б) −16; в) 58; г) 86.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Производ два цела броја различитог знака је:


−3 · (−9) −28
−9 · 3 −27
7 · (−4) 27
−7 · (−4) 28
а) −48 : 8 = ____;
б) 24 : (– 6) = ____;
в) −70 : (−10) = ____.
4. Ако је a = −4 и b = 3, онда је вредност израза –2 ∙ a + 3 ∙ b једнака:

а) 6; б) −17; в) 1; г) 17.
5. Када од количника бројева −32 и −4 одузмеш производ бројева −6 и 9, добићеш

број:
а) −46; б) 46; в) 62; г) 126.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Количник два цела броја различитог знака је:

а) −3 · 9 = ____;
б) −7 · (– 6) = ____;
в) 5 · (−8) = ____.

−28 : (−4) 8
−28 : 4 −7
24 : (−3) 7
−24 : (−3) −8
4. Вредност израза −4 – 2 · (−8) + 45 : (−5) је:

а) −57; б) −29; в) 3; г) 39.
5. Када од производа бројева −11 и −5 одузмеш количник бројева 90 и −10, добићеш

број:
а) −64; б) −46; в) 46; г) 64.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Количник два цела броја истог знака је:

а) −4 · 11 = ____;
б) 9 · (– 2) = ____;
в) −5 · (−7) = ____.

−35 : (−7) 6
−35 : 7 −5
24 : (−4) 5
−24 : (−4) −6
4. Вредност израза −6 + 3 · (−7) − 42 : (−6) је:

а) −34; б) −20; в) 14; г) 28.
5. Производу бројева 7 и −11 додај количник бројева −32 и −8. Добићеш број:
а) −81; б) −73; в) 73; г) 81.
ТЕСТ 3 Троугао 1.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Троугао чије су све странице једнаке дужине назива се ___________________

троугао.
2. Према угловима, троуглове делимо на:

___________________,
___________________ и
___________________.
3. Мере два угла троугла су 20° и 60°. Мера трећег угла троугла је:
а) 20°; б) 60°; в) 80°; г) 100°.
4. Један оштар угао правоуглог троугла два пута је већи од другог оштрог угла.
Израчунај углове тог троугла.
5. Две странице троугла су a = 4 cm и b = 7 cm. За трећу страницу троугла важи:

а) 4 cm < c < 7 cm; б) c < 11 cm; в) 3 cm < c < 11 cm;
г) 4 cm < c < 11 cm; д) 3 cm ≤ c ≤ 11 cm.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Троугао чије су две странице једнаке дужине назива се ___________________

троугао.
2. Ако је у троуглу један угао прав, друга два угла морају бити ___________________.
3. Мере два угла троугла су 39° и 72°. Мера трећег угла троугла је:
а) 39°; б) 72°; в) 69°; г) 111°.
4. Један оштар угао правоуглог троугла је за 20° мањи од другог оштрог угла.
5. Дужине страница троугла су a = 4 cm, b = 6,2 cm и c = 4,9 cm. Онда за углове тог
троугла важи:
а) α < β < γ; б) α < γ < β; в) β < γ < α; г) β < α < γ;
д) γ < β < α.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. У једнакокраком троуглу једнаке странице називају се _______________ троугла, а

трећа страница је ___________________ тог троугла.
2. Обим једнакостраничног троугла је 12 cm. Дужина странице тог троугла је:

а) 2 cm; б) 3 cm; в) 4 cm; г) 6 cm; д) 12 cm.
3. Мере два спољашња угла троугла су 140° и 70°. Мера трећег спољашњег угла
троугла је:
а) 150°; б) 140°; в) 70°; г) 210°.
4. Угао при врху једнакокраког троугла три пута је већи од угла на основици.
5. Ако су мере два угла троугла α = 72° и β = 45°, онда за странице тог троугла важи:
а) a < b < c; б) a < c < b; в) b < a < c; г) b < c < a;
д) c < b < a.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Обим једнакостраничног троугла чија је страница 4 cm је:

2. Ако је у троуглу један угао туп, друга два угла морају бити ___________________.
3. Мере два спољашња угла троугла су 122° и 133°. Мера трећег спољашњег угла
а) 255°; б) 133°; в) 122°; г) 105°.
4. Угао при врху једнакокраког троугла је за 30° већи од угла на основици. Израчунај
углове тог троугла.
5. Дужина основице једнакокраког троугла је a = 8 cm. За крак тог троугла важи:

а) b < 8 cm; б) b > 8 cm; в) b > 4 cm; г) b < 16 cm;
д) b < 4 cm.
ТЕСТ 4 Подударност и конструкција троуглова 1.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. По ставу СУС, два троугла су подударна ако су им једнаке:

а) по две странице и један угао;
б) по две странице и углови наспрам већих страница;
в) по две странице и њима захваћени углови;
г) по две странице и углови наспрам мањих страница;
д) по једна страница и на њој налегли углови.
2. Користећи угао од 60°, конструкције симетрала углова и конструктивно сабирање

и одузимање углова, није могуће конструисати угао од:
а) 10°; б) 15°; в) 45°; г) 120°; д) 22°30’.
3. Тачка у којој се секу симетрале углова троугла је:

а) једно теме троугла;
б) центар уписане кружнице троугла;
в) центар описане кружнице троугла;
г) средиште најдуже странице троугла.
4. Конструиши правоугли троугао чије су катете a = 5 cm и b = 6 cm.

група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. По ставу УСУ, два троугла су подударна ако имају једнаке:

б) по једну страницу и два угла;
в) по једну страницу и на њој налегле углове;
г) по две странице и углове наспрам већих страница;
д) све углове.
2. Катета правоуглог троугла је 5 cm, а угао наспрам ње је 30°. Дужина хипотенузе тог
а) 10 cm; б) 5 cm; в) 2,5 cm; г) 6 cm.
3. Тачка у којој се секу симетрале страница троугла је:

а) једно теме троугла;
б) центар уписане кружнице троугла;
в) центар описане кружнице троугла;
г) средиште најкраће странице троугла.
4. Конструиши једнакокраки троугао чија је основица a = 3 cm, а крак b = 6 cm.

група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. По ставу ССУ, два троугла су подударна ако су им једнаке:

б) по две странице и углови наспрам већих страница;
в) по две странице и њима захваћени углови;
г) по две странице и углови наспрам мањих страница;
д) по једна страница и на њој налегли углови.
2. Користећи угао од 60°, конструкције симетрала углова и конструктивно сабирање

и одузимање углова, није могуће конструисати угао од:
а) 7°30’; б) 15°; в) 35°; г) 75°; д) 150°.
3. Центар описане кружнице правоуглог троугла налази се:

а) у темену правог угла;
б) на средини хипотенузе;
в) у унутрашњој области троугла;
г) у спољашњој области троугла.
4. Конструиши троугао чије су дужине страница a = 4 cm, b = 4,5 cm и c = 7 cm.

група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Два правоугла троугла су подударна ако су им:

а) једнаки једна страница и један угао;
б) једнака два угла;
в) једнаке катета и хипотенуза;
г) једнака три угла.
2. Хипотенуза правоуглог троугла је 8 cm. Дужина катете која је наспрам угла од 30° је:
а) 8 cm; б) 16 cm; в) 4 cm; г) 6 cm.
3. Центар уписане кружнице налази се у унутрашњој области:

а) само код оштроуглог троугла;
б) само код правоуглог троугла;
в) само код тупоуглог троугла;
г) било ког троугла.
4. Конструиши троугао ако је дат угао α = 60° и дужине страница b = 4 cm и c = 6 cm.

ТЕСТ 5 Сабирање и одузимање
рационалних бројева 1.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. У празно поље упиши број тако да добијеш тачну једнакост:

2 –2 1 –1 3
а) = ; б) – = ; в) – = .
7 4 5 5
2. Поређај по величини од најмањег до највећег следеће бројеве: –2, 2 , –2 2 , –3 2 .

3 3 3
3. Повежи рационалан број и одговарајући децимални запис.

2
0,75
5
2
– 0,4
5
3
– −0,4
4
3
−0,75
4
5 1 2 4
а) – + ; б) −2 –3 .
8 4 7 7
5. Ако је a = −2,6 и b = −7,2, вредност израза a – b + | b | је:

а) 11,8; б) −11,8; в) −2,6; г) −17.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. У празно поље упиши број тако да добијеш тачну једнакост:

1 –1 3 5 –5
а) – = ; б) = ; в) – = .
5 4 –4 6
Упиши знак < или > тако да добијеш тачна тврђења.

2.
а) 3,6 −4,8 б) −2,17 −2,7
3. Повежи рационалан број и одговарајући децимални запис.

1
0,05
20
1
– 0,5
20
1
– −0,05
2
1
−0,5
2
1 9 1 2
а) – ; б) −1 –4 .
5 10 5 5
5. Ако је a = −2,6 и b = −7,2, вредност израза b – a + | a | је:

а) –2; б) 2; в) −7,2; г) −12,4.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Заокружи слова испред тачних једнакости:

3 –3 3 –3 3 –(–3) 3 –3
а) – = ; б) – = ; в) – – = ; г) – – = .
4 4 4 –4 4 –4 4 –4
2. Упиши знак < или > тако да добијеш тачна тврђења.

1 3 3 1
а) – б) −2 −4
4 5 7 5
–3
3. Рационалан број једнак је:
–4
а) −3,4; б) 3,4; в) −0,75; г) 0,75.
а) −5,2 + 3,3; б) −1,17 – 12,6.
1 1 3
5. Вредност израза −2 − 1 –3 је:
2 5 10
3 2 3
а) −7; б) −4 ; в) − ; г) 4 .
5 5 5
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Заокружи слова испред тачних једнакости:

2 –2 2 –2 2 –(–2) 2 –(–2)
а) = ; б) – = ; в) – = ; г) – – = .
5 –5 5 –5 5 –5 5 –5
19 4
2. Који цели бројеви се налазе између – и– ?
5 3
а) {−2, −3, −4} б) {−2, −3} в) {2, 3} г) {−3, −4, −5} д) {−1, −2, −3}
3. Рационалан број −0,25 једнак је:

–2 2 1 1
а) ; б) – ; в) – ; г) .
–5 5 4 4
а) 2,18 – 7,52; б) −3,6 – 4,25.
3 3 1
5. Вредност израза 3 + –4 –2 је:
4 8 2
5 1 5 5
а) −10 ; б) −3 ; в) 5 ; г) 10 .
8 8 8 8
ТЕСТ 6 Множење и дељење
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

2 4 8
– ∙ –
3 7 21
8 10
–1 ∙ – –
21 21
2 10
∙ (–5)
21 21
5 8
–2 ∙ –
21 21
12 1
2. Израчунај : –7 .
25 5

а) 3,2 : (−0,8) = −0,4; б) 3,2 : (−0,8) = 4;
в) 3,2 : (−0,8) = 0,4; г) 3,2 : (−0,8) = −4.
2 1
4. Решење једначине –1 ∙ x = –1 је:
3 9
1 2 2 1 23
а) x = 1 ; б) x = ; в) x = – ; г) x = –1 д) x = 1 .
2 3 3 2 27
5. Радник може да заврши неки посао за 16 дана ако ради 6 сати дневно. Да би
испоштовао рок од 12 дана, мораће дневно да ради по:
а) 4 сата; б) 32 сата; в) 8 сати; г) 4 сата и 30 минута.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:

2 4
∙ (–1) –
15 15
2 2 2
∙ – –
5 3 15
1 4
–2 ∙ –
15 15
2 2 2
– ∙ –
5 3 15
1 5
2. Израчунај –6 : – .
4 8
3. Тачка А има исту ординату као тачка В(3, −4) и исту апсцису као тачка С(−2,−7).
Координате тачке А су:
а) А(3, −7); б) А(3, −2); в) А(−2, −4); г) А(2, 4); д) А(−4, −2).
4. Решење једначине –0,24 : x = 0,6 је:

а) x = −0,144; б) x = −0,4; в) x = −4; г) x = 0,04; д) x = 0,4.
5. За 84 динара може се купити 14 сличица. Јанко има 150 динара, па број сличица
које може да купи од тог новца је:
а) 25; б) 15; в) 8; г) 900.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1 2
1. Израчунај –3 ∙2 .
8 5

2 1
: (–1) –
5 5
1 2
: (–2) –
5 5
1 1
– : (–1)
10 10
2 1
– :2 –
5 10

а) 1,2 · (−0,3) = −3,6; б) 1,2 · (−0,3) = −0,36;
в) 1,2 · (−0,3) = 0,36; г) 1,2 · (−0,3) = 3,6.
4. Решење неједначине x : 4,4 < −0,6 је:

а) x < −2,64; б) x > −2,64; в) x < −0,264; г) x < −26,4.
5. Цена књиге је била 500 динара. После снижења од 20% цена књиге је:
а) 480 динара; б) 600 динара; в) 400 динара; г) 100 динара.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
3 3
1. Израчунај –3 ∙ –1 .
4 5

1 1
: (–3) –
4 12
1 1 3
– : – –
4 3 4
3 1
: (–1)
4 12
1 3
– : (–1)
12 4
3. Тачка М(−2, 5) припада:

а) I квадранту; б) II квадранту; в) III квадранту; г) IV квадранту.
1 1
4. Решење неједначине x ∙ 2 > −6 је:
2 4
1 1 1 5
а) x < −2 ; б) x > 2 ; в) x > –2 ; г) x > 15 .
2 2 2 8
5. Цена кекса повећана је са 80 на 92 динара. Кекс је поскупео за:

а) 12%; б) 112%; в) 115%; г) 15%.
ТЕСТ 7 Четвороугао 1.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Произвољан четвороугао има:

а) једну дијагоналу;
б) две дијагонале;
в) три дијагонале;
г) четири дијагонале.
2. Мере три угла четвороугла су 66°, 77° и 88°. Мера четвртог угла тог четвороугла је:
а) 139°; б) 129°; в) 121°; г) 29°.
3. Један спољашњи угао ромба је 132°. Збир два унутрашња угла тог ромба је:
а) 132°; б) 48°; в) 228°; г) 96°.
4. Једна основица трапеза је a = 8 cm, а средња линија m = 5 cm. Друга основица тог
трапеза је:
а) b = 2 cm; б) b = 3 cm; в) b = 4 cm; г) b = 5 cm; д) b = 10 cm.
5. Нацртај квадрат ABCD и векторе AD и DB. Збир вектора AD и DB једнак је вектору:

а) DC; б) CB ; в) AB; г) BA.
ТЕСТ 7 Четвороугао
група
2.
одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Збир унутрашњих углова четвороугла је:

а) 90°; б) 180°; в) 300°; г) 360°.
2. Збир два унутрашња угла паралелограма је 130°. Мера једног спољашњег угла тог
паралелограма је:
а) 130°; б) 105°; в) 65°; г) 50.
3. Заокружи слова испред тачних тврђења:

а) дијагонале паралелограма се полове;
б) дијагонале правоугаоника узајамно су нормалне;
в) у ромб се може уписати кружница;
г) правоугаоник има четири осе симетрије.
4. Један унутрашњи угао трапеза је 66°. Мера унутрашњег угла налеглог на исти крак
тог трапеза је:
а) 66°; б) 114°; в) 132°; г) 90°.
5. Нацртај квадрат ABCD и векторе AC и CB . Збир вектора AC и CB једнак је вектору:

а) DC; б) AD; в) AB; г) BA.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Колики је збир спољашњих углова четвороугла?

а) 720°; б) 400°; в) 360°; г) 180°.
2. Дужина странице ромба је 6 cm. Обим тог ромба је:

а) 24 cm; б) 18 cm; в) 12 cm; г) 6 cm.

а) дијагонале паралелограма су једнаке;
б) дијагонале ромба се полове;
в) у паралелограм се може уписати кружница;
г) квадрат има четири осе симетрије.
4. Наспрамни углови делтоида су 49° и 121°. Мера сваког од преостала два угла је:
а) 49°; б) 90°; в) 95°; г) 121°; д) 170°.
5. Нацртај квадрат ABCD и векторе AB и BD. Збир вектора AB и BD једнак је вектору:

а) CD; б) AD; в) AB; г) DA.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Наспрамни углови паралелограма су:

а) једнаки; б) суплементни; в) комплементни; г) упоредни.
2. Мера једног унутрашњег угла четвороугла је 62°. Мера њему одговарајућег

спољашњег угла је:
а) 28°; б) 62°; в) 118°; г) 298°.

а) дијагонале ромба су једнаке;
б) дијагонале правоугаоника се полове;
в) у квадрат се може уписати и описати кружница;
г) паралелограм има две осе симетрије.
4. Једна основица трапеза је b = 4 cm, а средња линија m = 7 cm. Друга основица тог
а) a = 2 cm; б) a = 3 cm; в) a = 4 cm; г) a = 5 cm; д) a = 10 cm.
5. Нацртај квадрат ABCD и векторе AD и DC. Збир вектора AD и DC једнак је вектору:

а) AC; б) CA; в) AB; г) CB .
ТЕСТ 8 Површине троуглова и четвороуглова 1.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Допуни реченице одговарајућим мерним јединицама (km2, a, m2):

а) Површина Маркове собе је 12 ____.
б) Национални парк Копаоник заузима површину од око 121 ____.
в) Деда Миле има њиву од 15 ____.
2. Обим квадрата је 32 cm. Површина тог квадрата је:

а) 32 cm2; б) 36 cm2; в) 8 cm2; г) 16 cm2; д) 64 cm2.
3. Површина ромба је 60 cm2, а висина 5 cm. Обим тог ромба је:

4. Површина правоуглог троугла је 35 cm2, а дужина хипотенузе је 10 cm. Дужина

висине која одговара хипотенузи је:
а) 3,5 cm; б) 5 cm; в) 7 cm; г) 10 cm; д) 35 cm.
Површина трапеза је 56 cm2, а дужине основица су 10 cm и 6 cm. Дужина висине

5.
тог трапеза је:
а) 3,5 cm; б) 4 cm; в) 7 cm; г) 8 cm.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Допуни реченице одговарајућим мерним јединицама (km2, ha, m2):

а) Национални парк Ђердап обухвата површину од око 638 ____.
б) Деда Миле има шуму од 15 ____.
в) Породица Катић има стан површине 75 ____.
2. Површина квадрата је 36 cm2. Обим тог квадрата је:

3. Странице паралелограма су a = 10 cm и b = 6 cm, а висина која одговара страници

a је 9 cm. Висина која одговара страници b је:
4. Дијагонале ромба су 6 cm и 8 cm, а висина је 4,8 cm. Дужина странице тог ромба је:
а) 5 cm; б) 6 cm; в) 8 cm; г) 9,6 cm; д) 10 cm.
Средња линија трапеза је 12 cm, а површина трапеза је 48 cm2. Дужина висине тог
5.
а) 2 cm; б) 4 cm; в) 8 cm; г) 12 cm.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Површина једне стране уџбеника математике приближно је:

а) 620 mm2; б) 620 cm2; в) 620 dm2; г) 620 m2.
2. Једна страница правоугаоника је 8 cm, а површина 24 cm2. Друга страница тог

правоугаоника је:
3. Обим ромба је 48 cm, а висина 7 cm. Површина тог ромба је:

4. Катете правоуглог троугла су 6 cm и 8 cm, а хипотенуза је 10 cm. Дужина висине

која одговара хипотенузи је:
а) 4 cm; б) 4,8 cm; в) 5 cm; г) 12 cm.
Дужине дијагонала делтоида су 8 cm и 9 cm. Површина тог делтоида је:

5.
група

одељење:
______________________________________________________
Школа: ______________________________________________ Датум:
1. Површина забавног парка је 1,8 km2. Његова површина изражена у m2 је:

а) 0,0018 m2; б) 1800 m2; в) 18000 m2; г) 1800000 m2.
2. Једна страница паралелограма је 7 cm, а површина 42 cm2. Висина која одговара

тој страници паралелограма је:
3. Површина правоуглог троугла је 22 cm2, а дужина једне катете је 11 cm. Дужина

друге катете тог троугла је:
4. Дужина основице једнакокраког троугла је 12 cm, а дужина крака је 10 cm. Ако је

висина која одговара основици 8 cm, висина која одговара краку је:
а) 9,6 cm; б) 19,2 cm; в) 8 cm; г) 4,8 cm.
Површина ромба је 60 cm2, а дужина једне дијагонале 8 cm. Дужина друге

5.
дијагонале тог ромба је:
а) 7,5 cm; б) 8 cm; в) 15 cm; г) 22 cm.
РЕШЕЊА
петнаестоминутних тестова из математике
6.
разред
ТЕСТ 1 Сабирање и одузимање целих бројева
ГРУПА 1 ГРУПА 2 ГРУПА 3 ГРУПА 4

I Нпр: −9, −8, −7. I в). I Сјеница. I Нпр: −6, −7, −8.
II г). II Београд. II б). II б).
III −5 и 5, –7 и 7, IIIб). III –7 < −5 < −3 < −2 < III 8 > 6 > 3 > 2 > –3 >
17 и –17, 7 и –7, IV а) 4; б) −4; в) 23; < 3 < 5 < 8. > −4 > −6 > −12.
–17 и 17. г) −13. IV а) 6; б) −12; в) −4; IV а) −7; б) −9; в) 3;
IV а) 3; б) −10; в) −7; г) 7. V а). г) 7. г) 9.
V б). VI б). V в). V а).
VI б). VI а). VI в).
ТЕСТ 2 Множење и дељење целих бројева

I а). I б). I б). I а).
II −5 · (−7) = 35; II −3 · (−9) = 27; II а) −27; б) 42; в) −40. II а) −44; б) −18; в) 35.
−5 · 7 = −35; −9 · 3 = −27; III −28 : (−4) = 7; III −35 : (−7) = 5;
9 · (−4) = –36; 7 · (−4) = –28; −28 : 4 = −7; −35 : 7 = −5;
−9 · (−4) = 36. −7 · (−4) = 28. 24 : (−3) = –8; 24 : (−4) = –6;
III а) −10; б) 6; в) −5. III а) −6; б) −4; в) 7. −24 : (−3) = 8. −24 : (−4) = 6.
IV б). IV г). IV в). IV б).
V а). V в). V г). V б).
ТЕСТ 3 Троугао

I једнакостранични. I једнакокраки. I краци; основица. I г).
II оштроугле, II оштра. II в). II оштра.
правоугле и III в). III а). III г).
тупоугле. IV α = 35°, β = 55°, IV 36°, 36°, 108°. IV 50°, 50°, 80°.
III г). γ = 90°. V г). V в).
IV α = 30°, β = 60°, V б).
γ = 90°.
V в).
1
ТЕСТ 4 Подударност и конструкција троуглова

I в). I в). I б). I в).
II а). II а). II в). II в).
III б). III в). III б). III г).
IV Наставник IV Наставник IV Наставник IV Наставник
процењује тачност процењује тачност процењује тачност процењује тачност
одговора. одговора. одговора. одговора.
ТЕСТ 5 Сабирање и одузимање рационалних бројева

I а) −7; б) 4; в) −3. I а) 5; б) −3; в) 6. I а), г). I а), в).
II −32/3 < −22/3 < −2 < II а) >; б) >. II а) <; б) >. II б).
< 2/3. III 1/20  0,05; III г). III в).
III 2/5  0,4; −1/20  –0,05; IV а) −1,9; б) −13,77. IV а) −5,34; б) −7,85.
−2/5  –0,4; −1/2  −0,5; V в). V б).
−3/4  −0,75; 1/2  0,5.
7
3/4  −0,75. IV а) − 10 ; б) −5 35 .
IV а) − 38 ; б) −5 67 . V а).
V а).
ТЕСТ 6 Множење и дељење рационалних бројева

I − 2/3 · 4/7  –8/21; I 2/15 · (–1)  –2/15; I −7 12 . I 6.
–1 · (–8/21)  8/21; 2/5 · (–2/3)  –4/15; II 2/5 : (–1)  –2/5; II 1/4 : (–3)  –1/12;
2/21 · (–5)  –10/21; –2 · (–1/15)  2/15; 1/5 : (–2)  –1/10; − 1/4 : (–1/3)  3/4;
–2 · (–5/21)  10/21. –2/5 ∙ (–2/3)  4/15. –1/10 : (–1)  1/10; 3/4 : (–1)  –3/;
II −1/15. II 10. –2/5 : 2  –1/5. –1/12 : (–1)  1/12.
III г). III в). III б). III б).
IV б). IV б). IV а). IV в).
V в). V а). V в). V г).
2
ТЕСТ 7 Четвороугао

I б). I г). I в). I а).
II б). II в). II а). II в).
III г). III а), в). III б), г). III б), в).
IV а). IV б). IV в). IV д).
V в). V в). V б). V а).
ТЕСТ 8 Површине троуглова и четвороуглова

I а) m2; б) km2; в) а. I а) km2; б) hа; в) m2. I б). I г).
II д). II б). II а). II б).
III г). III д). III д). III б).
IV в). IV а). IV б). IV а).
V в). V б). V в). V в).

Klett Matematika 6 Testovi

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Klett Matematika 6 Testovi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Уводна реч

Поштоване наставнице, поштовани наставници,

Пред вама је комплет петнаестоминутних тестова за проверу знања, које

У наставку се налазе табеле за евалуацију свих тестова. У њих можете да

Неколико савета које можете дати ученицима:

Број ученика који су тачно урадили задатак

Број ученика који су тачно урадили задатак

Број ученика који су тачно урадили задатак

Број ученика који су тачно урадили задатак

Име и презиме ученика: Разред и

1. Напиши три негативна цела броја већа од −10.

2. На бројевној правој дате су тачке А(−2) и В(5). Мерено јединичним дужима

3. Повежи супротне бројеве.

5. На Златибору је у 6 ч. измерена температура −12°С. После 3 сата температура је

6. Ако је a = −8, b = 5 и c = −2, онда је вредност израза a + b – c једнака:

Име и презиме ученика: Разред и

1. Колико целих бројева је између −4 и 4?

2. У 8 сати измерена је температура у неким градовима у Србији: Крагујевац 4°С,

3. Заокружи слово испред тачне једнакости:

6. Ако је a = −8, b = 5 и c = −2, онда је вредност израза a – b – c једнака:

Име и презиме ученика: Разред и

1. У 8 сати измерена је температура у неким градовима у Србији: Крагујевац 4°С,

2. Колико је целих бројева између −2 и 2?

3. Следеће бројеве поређај по величини од најмањег до највећег: −2, −7, 8, 5, −5, 3 и

6. Ако је a = −8, b = 5 и c = −2, онда је вредност израза a – b + c једнака:

Име и презиме ученика: Разред и

1. Напиши три негативна цела броја мања од −5.

2. На бројевној правој дате су тачке А(−8) и В(−3). Мерено јединичним дужима

3. Следеће бројеве поређај по величини од највећег до најмањег: −4, 8, −12, 2, 6, −6,

5. На Златибору је у 5 ч. измерена температура −14°С. После 4 сата температура је

6. Ако је a = −8, b = 5 и c = −2, онда је вредност израза –a – b + c једнака:

Име и презиме ученика: Разред и

1. Производ два цела броја истог знака је:

2. Повежи израз са одговарајућим резултатом.

4. Ако је a = −4 и b = 3, онда је вредност израза 2 ∙ a – 3 ∙ b једнака:

5. Количнику бројева −70 и 5 додај производ бројева 12 и −6. Добићеш број:

Име и презиме ученика: Разред и

1. Производ два цела броја различитог знака је:

2. Повежи израз са одговарајућим резултатом.

4. Ако је a = −4 и b = 3, онда је вредност израза –2 ∙ a + 3 ∙ b једнака:

5. Када од количника бројева −32 и −4 одузмеш производ бројева −6 и 9, добићеш

Име и презиме ученика: Разред и

1. Количник два цела броја различитог знака је:

3. Повежи израз са одговарајућим резултатом.

4. Вредност израза −4 – 2 · (−8) + 45 : (−5) је:

5. Када од производа бројева −11 и −5 одузмеш количник бројева 90 и −10, добићеш

Име и презиме ученика: Разред и

1. Количник два цела броја истог знака је:

3. Повежи израз са одговарајућим резултатом.

4. Вредност израза −6 + 3 · (−7) − 42 : (−6) је:

Име и презиме ученика: Разред и

1. Троугао чије су све странице једнаке дужине назива се ___________________

2. Према угловима, троуглове делимо на:

5. Две странице троугла су a = 4 cm и b = 7 cm. За трећу страницу троугла важи:

Име и презиме ученика: Разред и

1. Троугао чије су две странице једнаке дужине назива се ___________________

Име и презиме ученика: Разред и

1. У једнакокраком троуглу једнаке странице називају се _______________ троугла, а

2. Обим једнакостраничног троугла је 12 cm. Дужина странице тог троугла је:

Име и презиме ученика: Разред и

1. Обим једнакостраничног троугла чија је страница 4 cm је:

5. Дужина основице једнакокраког троугла је a = 8 cm. За крак тог троугла важи:

Име и презиме ученика: Разред и