SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT

Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 1
A. Tujuan
1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
Pengantar desain fisik RS

2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan Pengantar desain fisik RS

B.Pokok Bahasan : Pengantar desain fisik RS

C.Sub Pokok Bahasan:

- Pengertian desain fisik RS

- Manfaat desain fisik RS

- Konsep pengembangan RS

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan
Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White
Memberikan penjelasan TIU & Membuat board,
TIK dalam Desain fisik dan fasilitas rumah catatan spidol
sakit Bertanya LCD dan
komputer

Penyajian - Pengertian Memperhatikan White

desain fisik RS Membuat board,
catatan spidol
- Manfaat desain Bertanya LCD dan
fisik RS komputer
- Konsep
pengembangan
RS

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White

Membuka ruang tanya jawab, Memberikan Membuat board,
pertanyaan kepada mahasiswa dan catatan spidol
meminta Bertanya LCD dan
mahasiswa untuk menjawab. komputer
E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak

F. Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.
 SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT

Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 2
A.Tujuan

1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
Flow Rumah sakit

2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan Flow Rumah sakit

B.Pokok Bahasan : Flow Rumah sakit

C.Sub Pokok Bahasan:

- Pengertian Folw Rumah Sakit

- Tujuan adanya Flow Rumah sakit

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan
Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White board,
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan spidol
TIK dalam desain fisik dan fasilitas Bertanya LCD dan
rumah sakit komputer

Penyajian - Pengertian Folw Memperhatikan White board,

Rumah Sakit Membuat catatan spidol
Bertanya LCD dan
- Tujuan adanya komputer
Flow Rumah sakit

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White board,

Membuka ruang tanya jawab, Membuat catatan spidol
Memberikan pertanyaan kepada Bertanya LCD dan
mahasiswa dan meminta komputer
mahasiswa untuk menjawab.
E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak

F. Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.
 SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT

Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 3
A.Tujuan

1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
Flow Rumah Sakit
2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan Flow Rumah Sakit

B.Pokok Bahasan : Flow Rumah Sakit

C.Sub Pokok Bahasan:

- Pengertian Folw Rumah Sakit

- Tujuan adanya Flow Rumah sakit

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan

Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White board,
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan spidol
TIK dalam desain fisik dan fasilitas Bertanya LCD dan
rumah sakit komputer

Penyajian - Pengertian Folw Memperhatikan White board,

Rumah Sakit Membuat catatan spidol
Bertanya LCD dan
- Tujuan adanya komputer
Flow Rumah sakit

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White board,

Membuka ruang tanya jawab, Membuat catatan spidol
Memberikan pertanyaan kepada Bertanya LCD dan
 mahasiswa dan meminta komputer
mahasiswa untuk menjawab.

E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak

F. Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.
 SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT

Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 4
A.Tujuan

1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
Ruang IGD dan Radiologi

2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan Ruang IGD dan Radiologi

B.Pokok Bahasan : Ruang IGD dan Radiologi

C.Sub Pokok Bahasan:

- Pengertrian IGD
- Pengertian Radiologi
- Fungsi ruang IGD
- Fungsi ruang Radiologi

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan

Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan board,
TIK dalam desain fisik dan fasilitas rumah Bertanya spidol
sakit LCD dan
komputer

Penyajian -
Pengertrian IGD Memperhatikan White
-
Pengertian Membuat catatan board,
Radiologi Bertanya spidol
- Fungsi ruang IGD LCD dan
- Fungsi ruang komputer
Radiologi
Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White
Membuka ruang tanya jawab, Membuat catatan board,
 Memberikan pertanyaan kepada Bertanya spidol
mahasiswa dan meminta LCD dan
mahasiswa untuk menjawab. komputer

E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak

F.Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.
 SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT

Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 5
A.Tujuan

1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
Ruang rawat jalan dan rehabilitasi

2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan Ruang rawat jalan dan rehabilitasi

B.Pokok Bahasan : Ruang rawat jalan dan rehabilitasi

C.Sub Pokok Bahasan:

- Fungsi ruang rawat jalan di RS

- Fungsi ruang Rehabilitasi

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan

Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White board,
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan spidol
TIK dalam desain fisik dan fasilitas Bertanya LCD dan
rumah sakit komputer

Penyajian - Fungsi ruang Memperhatikan White board,

rawat jalan di RS Membuat catatan spidol
Bertanya LCD dan
- Fungsi ruang komputer
Rehabilitasi

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White board,

Membuka ruang tanya jawab, Membuat catatan spidol
Memberikan pertanyaan kepada Bertanya LCD dan
mahasiswa dan meminta komputer
mahasiswa untuk menjawab.
E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak

F.Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.
 SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT

Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 6
A.Tujuan

1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
Penijauan lapangan RS (RS USU)
2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan Penijauan lapangan RS (RS USU)

B.Pokok Bahasan : Penijauan lapangan RS (RS USU)

C.Sub Pokok Bahasan:

- Tata cara peninjauan RS

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat

Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White board,
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan spidol
TIK dalam desain fisik dan Bertanya LCD dan
fasilitas rumah sakit komputer

Penyajian -Tata cara peninjauan RS Memperhatikan White board,

Membuat catatan spidol
Bertanya LCD dan
komputer

Penutup Menyimpulkan materi Memperhatikan White board,

perkuliahan, Membuka ruang Membuat catatan spidol
tanya jawab, Memberikan Bertanya LCD dan
pertanyaan kepada mahasiswa komputer
dan meminta
 mahasiswa untuk menjawab.

E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak

F.Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.
 SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT

Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 7
A.Tujuan

1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
Ruang operasi
2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan Ruang operasi

B.Pokok Bahasan : Ruang operasi

C.Sub Pokok Bahasan:

- Definisi ruang operasi

- Fungsi ruang operasi
- Sarana dan prasarana di ruang operasi

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan

Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White board,
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan spidol
TIK dalam desain fisik dan fasilitas Bertanya LCD dan
rumah sakit komputer

Penyajian - Definisi ruang Memperhatikan White board,

operasi Membuat catatan spidol
- Fungsi ruang operasi Bertanya LCD dan
- Sarana dan prasarana komputer
di ruang operasi

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White board,

Membuka ruang tanya jawab, Membuat catatan spidol
Memberikan pertanyaan kepada Bertanya LCD dan
mahasiswa dan meminta komputer
mahasiswa untuk menjawab.
E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak

F.Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.
 SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT

Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 8
A.Tujuan

1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
Ruang kebidanan

2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan Ruang kebidanan

B.Pokok Bahasan : Ruang kebidanan

C.Sub Pokok Bahasan:

- Definisi ruang kebidanan

- Fungsi ruang kebidanan
- Sarana dan prasarana di ruang kebidanan

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan
Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White board,
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan spidol
TIK dalam desain fisik dan fasilitas Bertanya LCD dan
rumah sakit komputer

Penyajian - Definisi ruang Memperhatikan White board,

kebidanan Membuat catatan spidol
- Fungsi ruang Bertanya LCD dan
kebidanan komputer

- Sarana dan prasarana

di ruang kebidanan
Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White board,
Membuka ruang tanya jawab, Membuat catatan spidol
Memberikan pertanyaan kepada Bertanya LCD dan
mahasiswa dan meminta komputer
mahasiswa untuk menjawab.

E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak
F.Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.

SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT
Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 9
A.Tujuan

1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
Ruang lab
2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan Ruang lab

B.Pokok Bahasan : Ruang lab

C.Sub Pokok Bahasan:

- Definisi ruang lab

- Fungsi ruang lab
- Sarana dan prasarana di ruang lab

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan

Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White board,
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan spidol
TIK dalam desain fisik dan fasilitas Bertanya LCD dan
rumah sakit komputer

Penyajian - Definisi ruang lab Memperhatikan White board,

- Fungsi ruang lab Membuat catatan spidol
- Sarana dan prasarana Bertanya LCD dan
di ruang lab komputer

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White board,

Membuka ruang tanya jawab, Membuat catatan spidol
Memberikan pertanyaan kepada Bertanya LCD dan
mahasiswa dan meminta komputer
mahasiswa untuk menjawab.

E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak
F.Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.
 SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT

Kode Mata Kuliah : KMA 510
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 10
A.Tujuan

1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
Ruang instalasi Gizi

2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan Ruang instalasi Gizi

B.Pokok Bahasan : Ruang instalasi Gizi

C.Sub Pokok Bahasan:

- Definisi ruang Gizi

- Fungsi ruang Gizi
- Sarana dan prasarana di ruang Gizi

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan
Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White board,
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan spidol
TIK dalam desain fisik dan fasilitas Bertanya LCD dan
rumah sakit komputer

Penyajian - Definisi ruang Gizi Memperhatikan White board,

- Fungsi ruang Gizi Membuat catatan spidol
- Sarana dan prasarana Bertanya LCD dan
di ruang Gizi komputer

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White board,

Membuka ruang tanya jawab, Membuat catatan spidol
Memberikan pertanyaan kepada Bertanya LCD dan
mahasiswa dan meminta komputer
mahasiswa untuk menjawab.

E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak
F.Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.

SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT

Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 11
A.Tujuan

1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
Ruang farmasi
2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan Ruang farmasi

B.Pokok Bahasan : Ruang farmasi

C.Sub Pokok Bahasan:

- Definisi ruang farmasi

- Fungsi ruang farmasi
- Sarana dan prasarana di ruang farmasi

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan
Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White board,
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan spidol
TIK dalam desain fisik dan fasilitas Bertanya LCD dan
rumah sakit komputer

Penyajian - Definisi ruang Memperhatikan White board,

farmasi Membuat catatan spidol
- Fungsi ruang farmasi Bertanya LCD dan
- Sarana dan prasarana komputer
di ruang farmasi

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White board,

Membuka ruang tanya jawab, Membuat catatan spidol
Memberikan pertanyaan kepada Bertanya LCD dan
mahasiswa dan meminta komputer
mahasiswa untuk menjawab.

E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak

F.Referensi
Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.
Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.

SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT
Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 12
A.Tujuan

1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
Kuliah lapangan ke RS

2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan Kuliah lapangan ke RS

B.Pokok Bahasan : Kuliah lapangan ke RS

C.Sub Pokok Bahasan:

- Profil Rumah Sakit

- Struktur organisasi di Rumah Sakit

- Gambaran umum pelayanan RS

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan
Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White board,
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan spidol
TIK dalam desain fisik dan fasilitas Bertanya LCD dan
rumah sakit komputer

Penyajian - Profil Rumah Memperhatikan White board,

Sakit Membuat catatan spidol
Bertanya LCD dan
- Struktur komputer
organisasi di
Rumah Sakit

- Gambaran umum
pelayanan RS

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White board,

Membuka ruang tanya jawab, Membuat catatan spidol
Memberikan pertanyaan kepada Bertanya LCD dan
mahasiswa dan meminta komputer
mahasiswa untuk menjawab.
E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak

F.Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.

SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT

Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 13
A.Tujuan

1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
kuliah lapangan ke RS
2. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan kuliah lapangan ke RS

B.Pokok Bahasan : manajemen piutang dan alternatif pendanaan

C.Sub Pokok Bahasan:

- Profil Rumah Sakit

- Struktur organisasi di Rumah Sakit

- Gambaran umum pelayanan RS

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan
Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White board,
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan spidol
TIK dalam desain fisik dan fasilitas Bertanya LCD dan
rumah sakit komputer

Penyajian -
Profil Rumah Memperhatikan White board,
Sakit Membuat catatan spidol
- Struktur Bertanya LCD dan
organisasi di komputer
Rumah Sakit
- Gambaran umum
pelayanan RS
Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White board,
Membuka ruang tanya jawab, Membuat catatan spidol
Memberikan pertanyaan kepada Bertanya LCD dan
mahasiswa dan meminta komputer
mahasiswa untuk menjawab.

E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak
F.Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.

SATUAN ACUAN PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : DESAIN FISIK DAN FASILITAS RUMAH SAKIT

Kode Mata Kuliah : KMA 510
SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Perkuliahan : 14
A.Tujuan

3. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini peserta didik mampu menjelaskan
kuliah lapangan ke RS
4. TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan kuliah lapangan ke RS

B.Pokok Bahasan : menjelaskan kuliah lapangan ke RS

C.Sub Pokok Bahasan:

- Profil Rumah Sakit

- Struktur organisasi di Rumah Sakit

- Gambaran umum pelayanan RS

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media dan

Mahasiswa Alat
Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan kontrak perkuliahan Memperhatikan White board,
Memberikan penjelasan TIU & Membuat catatan spidol
TIK dalam desain fisik dan fasilitas Bertanya LCD dan
rumah sakit komputer

Penyajian - Profil Rumah Memperhatikan White board,

Sakit Membuat catatan spidol
Bertanya LCD dan
- Struktur komputer
organisasi di
Rumah Sakit

- Gambaran umum
pelayanan RS

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan, Memperhatikan White board,

Membuka ruang tanya jawab, Membuat catatan spidol
Memberikan pertanyaan kepada Bertanya LCD dan
mahasiswa dan meminta komputer
mahasiswa untuk menjawab.
E. Evaluasi
Dosen memberikan pertanyaan sehubungan dengan materi yang telah dijelaskan kepada
mahasiswa secara acak

F.Referensi

Neufart, Ernst. 2009. Data Arsitek, Jakarta : Erlangga.

Ching, Francis D K. 1993. Arsitektur Bentuk dan Susunannya. Jakarta : Erlangga.
Wilkening, Frittz. 1998. Tata Ruang. Semarang : kanisius.