2° PLANIFICACIONES. INGLÉS. M2. CARLOS SIGIFREDO HERNÁNDEZ MEJÍApdf

SOCIO ESTRATÉGICO: DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: GRADO: 2° FECHA DE DESARROLLO:
UNIVERSIDAD DON BOSCO La Paz San Luis La Herradura SECCIÓN: “A” y “B” 16-04-2023
DOCENTE TUTOR: Carlos Sigifredo Hernández Mejía ASIGNATURA: Inglés COORDINADOR/A DE SEDE: Carlos Alberto Santos Vásquez
SEDE: NÚMERO Y NOMBRE DE UNIDAD: NÚMERO Y NOMBRE DE LECCIÓN:
Centro Escolar San Luis La Unidad 2: The world around us Lección 1: How has migration changed our lives?
Herradura
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE
LOGRO ACTIVIDADES NO PRESENCIAL ACTIVIDADES PRESENCIALES VIRTUALES TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
I can use appropriate Los estudiantes harán una INICIO. Agenda The students could talk
language and presentación oral donde hable • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, about some personal
organizational skills to sobre un país y además crearán • Reflexión. 1 Minuto Indicadores information and a country.
make an oraciones en negativo. • Presentación de número y nombre de la 3 Minutos
impresos,
oral presentation about lección e indicadores de logros. 2 Minutos The students could use
a chosen country. 1 Minuto Instrumento de pronunciation properly
• Control de asistencia de estudiantes.
evaluaciones while speaking.
• Activación de presaberes. Los estudiantes
jugarán una sopa de letras en línea. impresos,
Páginas de The students could use
DESARROLLO. papel bond, grammar correctly when
Los estudiantes socializarán con la clase sus 38 Minutos Tape, presenting their
productos de aprendizajes. sentences.
Plumones,
Módulo de The students could show
Los estudiantes del vocabulario compartido
autoestudio 2, confidence when
por sus compañeros harán oraciones en
negativo. 24 Minutos lección 1, speaking.
Videos Internet
Los estudiantes resolverán en equipo la auto WhatsApp
evaluación que tiene la lección 1 y luego la
socializarán. 10 Minutos
CULMINACIÓN.
• El tutor reforzará los conocimientos que
de acuerdo con la rúbrica necesiten ser 5 minutos
reforzados.
• A los estudiantes se les aplicará una
evaluación para que se evidencie el nivel 2 Minutos
de eficacia de la lección.
Y
N
Criteria e Observation
o
s
The students could
talk about some
personal
information and a
country.
The students could
use pronunciation
properly while
speaking.
The students could
use grammar
correctly when
presenting their
sentences.
The students could

show confidence
when speaking.
• Asignación de actividades no presenciales 3 Minutos

(Los estudiantes se aprenderán diez
preguntas con sus respectivas respuestas
en inglés) Jugaremos a la entrevista sobre
aspectos personales y de contaminación)
1 Minuto
• Despedida.
Centro Escolar San Luis La Unidad 2: The world around us Lección 2: What are they celebrating?
Herradura

INDICADOR DE
I can ask for and Los estudiantes harán la INICIO. Agenda The students could use
provide basic entrevista a 5 compañeros • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, vocabulary related to the
information on a solicitando información Indicadores topic properly.
country’s main personal y resaltando los • Reflexión. 1 Minuto
impresos,
festivities with puntos más relevantes de las https://forms.gle/9tKmdwrwKwT8VsmHA The students could use
adequate vocabulary festividades de un país. 3 Minutos Instrumento de pronunciation properly
and grammatical • Presentación de número y nombre de la evaluaciones while speaking.
accuracy. lección e indicadores de logros. impresos,
• Control de asistencia de estudiantes. 2 Minutos papel bond, grammar correctly when
Tape, presenting their
• Activación de presaberes, los estudiantes sentences.
Plumones,
realizarán el ejercicio siguiente: 1 Minuto
https://www.educaplay.com/learning-
resources/14011545-c_lesson_1_2.htm
3 Minutos lección 1, speaking.
DESARROLLO. Videos Internet
WhatsApp
• Los estudiantes socializarán sus productos 35 Minutos
de aprendizaje con la clase en general.
• El docente tutor reforzará los ejercicios

24 Minutos
utilizando la pizarra.
CULMINACIÓN.
• El tutor reforzará los conocimientos que 13 Minutos

de acuerdo con la rúbrica necesiten ser
reforzados.

evaluación para que se evidencie el nivel 5 minutos
Y
N
o
s
The students could
use vocabulary
related to the topic
properly.
The students could
use pronunciation
properly while
speaking.
The students could
use grammar
correctly when
presenting their
sentences.
The students could

show confidence
when speaking.
• Asignación de actividades no presenciales

(Los estudiantes harán la entrevista a 5 2 Minutos
compañeros solicitando información
personal y resaltando los puntos más
relevantes de las festividades de un país.)
• Despedida. 1 Minuto
Centro Escolar San Luis La Unidad 2: The world around us Lección 3: Where does that come from?
Herradura

INDICADOR DE
I can provide relevant Los estudiantes escribirán 5 INICIO. Agenda The students could use
details on natural cosas que les gustan y 5 que no • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, vocabulary related to the
environmental les gustan usando la estructura: Indicadores topic properly
features with I like / I do not like. También, • Reflexión. 1 Minuto
impresos,
grammatical accuracy. describirán su lugar ambiental https://forms.gle/9tKmdwrwKwT8VsmHA The students could use
favorito. 3 Minutos Instrumento de pronunciation properly
• Presentación de número y nombre de la evaluaciones while speaking.
lección e indicadores de logros. impresos,
https://forms.gle/ocd7Hz5RbdEATrqx5 Tape, presenting their
sentences.
Plumones,
• Activación de presaberes, los estudiantes 1 Minuto Módulo de
realizarán el ejercicio siguiente: The students could show
https://www.educaplay.com
WhatsApp
Los estudiantes escogerán al azar su orden 35 Minutos

para socializar su producto de aprendizaje.
• El tutor ampliará los puntos clave que

sean necesarios.
24 Minutos
CULMINACIÓN.

reforzados.
13 Minutos

evaluación para que se evidencie el nivel
5 minutos
Y
N
o
s
The students could
use vocabulary
properly.
The students could
use pronunciation
properly while
speaking.
The students could
use grammar
correctly when
presenting their
sentences.
The students could

show confidence
when speaking.
Asignación de actividades no presenciales

(Los estudiantes escribirán 5 cosas que les
gustan y 5 que no les gustan usando la
estructura: I like / I do not like. También, 2 Minutos
describirán su lugar ambiental favorito)
• Despedida.
1 Minuto
Centro Escolar San Luis La Unidad 2: The world around us Lección 4: How do they do that?
Herradura

INDICADOR DE
I can make predictions Los estudiantes harán una INICIO. Agenda The students could use
I can speak clearly and descripción física de ellos • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, vocabulary related to the
articulately when mismos, una descripción breve Indicadores topic properly
making an oral de su comunidad o ciudad y el • Reflexión. 1 Minuto
impresos,
presentation tipo de personas que allí https://forms.gle/9tKmdwrwKwT8VsmHA The students could use
about people and habitan. 3 Minutos Instrumento de pronunciation properly
communities. • Presentación de número y nombre de la evaluaciones while speaking.
sentences.
Plumones,
realizarán el ejercicio siguiente (sopa de The students could show
letras):
Videos Internet
DESARROLLO. WhatsApp
Los estudiantes pasarán a exponer su primer

producto de aprendizaje ante la clase en 35 Minutos
inglés, la cual les fue asignada como
actividad previa no presencial.
• El docente tutor reforzará el tema 24 Minutos
escribiendo palabras claves en la pizarra.
CULMINACIÓN.

reforzados. 13 Minutos

de eficacia de la lección. 5 minutos
Y
N
o
s
The students could
use vocabulary
properly.
The students could
use pronunciation
properly while
speaking.
The students could
use grammar
correctly when
presenting their
sentences.
The students could

show confidence
when speaking.
Asignación de actividades no presenciales 2 Minutos

(Los estudiantes harán una descripción física
de ellos mismos, una descripción breve de su
comunidad o ciudad y el tipo de personas
que allí habitan)
1 Minuto
• Despedida.
Centro Escolar San Luis La Unidad 2: The world around us Lección 5: How does technology connect us?
Herradura

INDICADOR DE
I can compare and Los estudiantes crearán una INICIO. Agenda The students could use
contrast people and biografía de uno de sus • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, vocabulary related to the
technological advances familiares o amigos para luego Indicadores topic properly
with exponerla en la clase. También, • Reflexión. 1 Minuto
impresos,
grammatical accuracy comparará dos avances https://forms.gle/9tKmdwrwKwT8VsmHA The students could use
and coherence. tecnológicos. 3 Minutos Instrumento de pronunciation properly
• Presentación de número y nombre de la evaluaciones while speaking.
sentences.
Plumones,
realizarán el ejercicio siguiente: The students could show
WhatsApp
Los estudiantes formarán equipos de
trabajo, socializarán entre ellos sus
productos de aprendizajes y luego los 35 Minutos
compartirán con la clase.
• El docente tutor reforzará los ejercicios 24 Minutos
que sean necesarios y el vocabulario.
CULMINACIÓN.

de acuerdo con la rúbrica necesiten ser 13 Minutos
reforzados.

Y
N
o
s
The students could
use vocabulary
properly.
The students could
use pronunciation
properly while
speaking.
The students could
use grammar
correctly when
presenting their
sentences.
The students could

show confidence
when speaking.
Asignación de actividades no presenciales

Proyecto: Los estudiantes crearán una 2 Minutos
biografía de uno de sus familiares o amigos
para luego exponerla en la clase. También,
comparará dos avances tecnológicos)
• Despedida. 1 Minuto
UNIERSIDAD DON BOSCO La Paz San Luis La Herradura SECCIÓN: “A” y “B” 21-05-2023
Centro Escolar San Luis La Unidad 2: The world around us Lección 6: Aplicación de prueba objetiva
Herradura

INDICADOR DE
Los estudiantes Seguimiento al proyecto INICIO. Agenda Los estudiantes pudieron
tendrán la educativo. • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, demostrar su competencia
oportunidad de Indicadores actitudinal.
medir sus • Lectura de agenda. 1 Minuto
impresos,
conocimientos Los estudiantes pudieron
alcanzados en la 2 Minutos Instrumento de demostrar su competencia
• Reflexión.
lección. evaluaciones procedimental.
• Presentación de número y nombre de la 2 Minutos impresos,
lección e indicadores de logros. Páginas de Los estudiantes pudieron
papel bond, demostrar su competencia
• Control de asistencia de estudiantes. 1 Minuto Tape, conceptual.
Plumones,
• Activación de presaberes (Los estudiantes Módulo de
jugarán la papa caliente con vocabulario 3 Minutos Los estudiantes pudieron
autoestudio 2, escribir las respuestas
referente al producto de aprendizaje 1 de
los estudiantes.) lección 1, correctas en cada una de
Videos Internet las preguntas planteadas
WhatsApp
DESARROLLO.
Aplicación de prueba objetiva 45 Minutos
CULMINACIÓN.

reforzados.

de eficacia de la lección. 2 Minutos
Y
N
o
s
Los estudiantes
pudieron
demostrar su
competencia
actitudinal.
Los estudiantes
pudieron
demostrar su
competencia
procedimental.
Los estudiantes
pudieron
demostrar su
competencia
conceptual.
Los estudiantes
pudieron escribir
las respuestas
correctas en cada
una de las
preguntas
planteadas
(Se dará seguimiento al proyecto 2 Minutos
educativo )
1 Minuto
• Despedida.
Centro Escolar San Luis La Unidad 2: The world around us Lección 7: Recuperación Ordinaria y evaluación de proyecto
Herradura

INDICADOR DE
I can organize events Asignación de actividades de • Saludo y bienvenida. 1 Minuto Agenda The students could use
from a biographical recuperación extraordinaria impresa, vocabulary related to the
text with a para quienes lo necesiten • Lectura de agenda. 1 Minuto Indicadores topic properly.
chronological
impresos,
sequence. También se les asignará algunos • Reflexión. 2 Minutos The students could use
ítems de lenguaje para reforzar Instrumento de pronunciation properly
a los estudiantes en sus 2 Minutos evaluaciones while speaking.
• Presentación de número y nombre de la
conocimientos. lección e indicadores de logros. impresos,
• Control de asistencia de estudiantes. 1 Minuto papel bond, grammar correctly when
Tape, presenting their
• Activación de presaberes (Los estudiantes sentences.
Plumones,
jugarán la papa caliente con vocabulario 3 Minutos
referente al proyecto a presentar)
lección 1, speaking.
Videos Internet
WhatsApp
DESARROLLO.
Los estudiantes empiezan a socializar su 50 Minutos
proyecto educativo con la clase
CULMINACIÓN.

reforzados.
Y
N
o
s
The students could
use vocabulary
properly.
The students could
use pronunciation
properly while
speaking.
The students could
use grammar
correctly when
presenting their
sentences.
The students could

show confidence
when speaking.

(Los estudiantes realizarán la lectura en 5 Minutos
sus casas el materia de refuerzo para la
prueba externa de la materia de lenguaje)
1 Minuto
• Despedida.
Centro Escolar San Luis La Unidad 2: The world around us Lección 8: Refuerzo Prueba Avanzo y recuperación extraordinaria
Herradura

INDICADOR DE
Los estudiantes podrán Los estudiantes trabajarán en la INICIO. Agenda Los estudiantes pudieron
ampliar sus lección 1 del módulo 2, en la • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, ampliar sus conocimientos
conocimientos a través actividad 2. Indicadores a través de 10 ítems de
de 10 ítems de • Lectura de agenda. 1 Minuto lenguaje que les serán
impresos,
lenguaje que les serán compartidos por el
compartidos por el 2 Minutos Instrumento de docente tutor.
• Reflexión.
docente tutor. “Vive hoy y disfrútalo como el último día de evaluaciones
tu vida” impresos, Los estudiantes se
Páginas de muestran competentes en
• Presentación de número y nombre de la 2 Minutos papel bond, el dominio de los temas
lección e indicadores de logros. Tape, que representan cada
item.
Plumones,
• Control de asistencia de estudiantes. 1 Minuto
Módulo de
autoestudio 2,
• Activación de presaberes el maestro les
compartirá por WhatsApp un ejercicio 3 Minutos lección 1,
para que lo realicen en línea. Videos Internet
WhatsApp
DESARROLLO.
Se resolverá en la clase la guía con los ítems
que se les compartió con anticipación. 20 Minutos
Luego, compartirán sus respuestas con la
clase.
El docente tutor hará una retroalimentación 30 Minutos

sobre las dudas de los estudiantes.
CULMINACIÓN.
• El tutor reforzará los conocimientos que 10 Minutos

reforzados.
• A los estudiantes se les aplicará una 9 minutos

Y
N
o
s
Los estudiantes
pudieron ampliar
sus conocimientos
a través de 10
ítems de lenguaje
que les serán
compartidos por el
docente tutor.
Los estudiantes se
muestran
competentes en el
dominio de los
temas que
representan cada
item.

(Los estudiantes elaborarán una
presentación de dos miembros de sus
10 Minutos
familias a quienes tienen que describir y
dar información personal de ellos/as)
1 Minuto
• Despedida.

2° PLANIFICACIONES. INGLÉS. M2. CARLOS SIGIFREDO HERNÁNDEZ MEJÍApdf

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

2° PLANIFICACIONES. INGLÉS. M2. CARLOS SIGIFREDO HERNÁNDEZ MEJÍApdf

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SOCIO ESTRATÉGICO: DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: GRADO: 2° FECHA DE DESARROLLO:

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

The students could

• Asignación de actividades no presenciales 3 Minutos

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

• El docente tutor reforzará los ejercicios

• El tutor reforzará los conocimientos que 13 Minutos

• A los estudiantes se les aplicará una

The students could

• Asignación de actividades no presenciales

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

Los estudiantes escogerán al azar su orden 35 Minutos

• El tutor ampliará los puntos clave que

• El tutor reforzará los conocimientos que

• A los estudiantes se les aplicará una

The students could

Asignación de actividades no presenciales

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

Los estudiantes pasarán a exponer su primer

• El tutor reforzará los conocimientos que

• A los estudiantes se les aplicará una

The students could

Asignación de actividades no presenciales 2 Minutos

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

• El tutor reforzará los conocimientos que

• A los estudiantes se les aplicará una

The students could

Asignación de actividades no presenciales

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

• El tutor reforzará los conocimientos que

• A los estudiantes se les aplicará una

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

• El tutor reforzará los conocimientos que

The students could

• Asignación de actividades no presenciales

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

El docente tutor hará una retroalimentación 30 Minutos

• El tutor reforzará los conocimientos que 10 Minutos

• A los estudiantes se les aplicará una 9 minutos

• Asignación de actividades no presenciales

You might also like