‫تقييم في مادة التربية اإلسالمية‬

‫السنة الحانية الحالجي الحالث‬

‫السند ‪:1‬‬
‫ِّ ُ ٓ‬ ‫ٓ‬ ‫َّ‬ ‫ٓ‬
‫ث فّ ي نّ َط ّ‬
‫اق‬ ‫وع قّ ٓسمّ َنا كَل َف ٓتنا المُ َعلمَ ة بّ ّإن َج ّ‬
‫از َب ٓح ٍ‬ ‫ار مَ ش ُر ّ‬ ‫فّ ي ّإ َط ّ‬
‫ل َصدّ يقّ ي‪.‬‬ ‫ت مَ ٓن ّز َ‬‫ت مَ ا َي ٓل َز ُم وَ َق َص ٓد ُ‬ ‫ات ‪َ ،‬ف ٓ‬
‫اش َت َر ٓي ُ‬ ‫مَ ٓجمُ َ‬
‫ىع ٍ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫الصحّ َ‬
‫يحةّ ‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫المَ َة (×) أمَ َ‬
‫ام ا اّ َ ابَةّ‬ ‫ض ُع َع َ‬
‫أ َ‬ ‫التعليمة ‪:1‬‬
‫معـ ‪2‬‬
‫ع‪.‬‬ ‫ات َف ّإ ٓا ُأ ّ َا َل َ وَ ّإ َّ‬
‫ا َف َا ٓر ّ ٓ‬ ‫ا ٓ ّت ٓ َ ُ‬
‫اا َ َ‬
‫ال َ مَ َّر ٍ‬ ‫ا ّ‬
‫َ‬
‫أ ٓط ُر ُق ٓال َة َ‬
‫اا مَ َّر ًة وَ ااّ َد ًة ‪.‬‬

‫ٓ‬ ‫َ‬
‫وا َط ٓر ّق ال َة ّ‬
‫اا‪.‬‬ ‫أ ٓ ُ ُ ٓالمَ ٓن ّز َ‬
‫ل ُ َ‬

‫السند ‪:2‬‬
‫ٓ‬
‫ت ٓال َعمَ َ َّال ّ ي كَ َّل َف ٓتنّي ّبهّ ٓالمُ َع ِّلمَ ُة وَ َق َرأ ُ‬ ‫َ‬ ‫فّ ي َّ‬
‫ت مَ ا َتيَ َّسر مّ َ‬
‫ن‬ ‫الليٓ ّ أ ٓنهَ يٓ ُ‬
‫ٓال ُق ٓر ّا ٓال َ ّر ّ‬
‫يي‪.‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫الت َا لّيَ َة باا ٓر َق ّ‬
‫ام‪:‬‬ ‫ات ْ‬ ‫ت اا َي ّ‬ ‫التعليمة‪ :2 -1‬أ َر ِّت ُ‬

‫ال ِّ‬
‫حق وَ َتىَ َ‬
‫اصىٓ ا‬ ‫اصىٓ ا ب ٓ‬
‫ات وَ َتىَ َ‬ ‫ين مَ ُنىا وَ َعمّ ُلىا َّ‬
‫الصا ل َّح ّ‬ ‫ا َّال ّ َ‬‫ّإ َّ‬
‫ّ‬
‫بّ ْ‬
‫الص ٓة ّر‪.‬‬
‫اا َلفّ ي ُ ٓس ٍر‪.‬‬‫ّإ َّا ا ا ّٓن َس َ‬

‫وَ ٓال َع ٓص ّر‪.‬‬

‫ال‪.‬‬ ‫ام مُ ٓر َت َ ٓ‬
‫اا ال َة ّ‬
‫َ‬
‫ن ا َن َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫ت الشهَ ا َ تيٓ ّ‬ ‫ُ يَّ َق َر ٓأ ُ‬ ‫معـ ‪1‬‬

‫التعليمة ‪َ :2 - 2‬أ ٓ ُ‬
‫ك ُر َقىَ اعّ َد ا اّ ٓ َ‬
‫ال ّم ٓال َ مٓ ّ ‪:‬‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫معـ ‪3‬‬

‫‪....................................) 3‬‬ ‫‪ )1‬الشهَ ا َ ت ّ‬
‫اا‬
‫ُّج‬
‫ـــــ‬ ‫‪ٓ )5‬ال َح‬
‫‪....................................) 4 ....................................) 2‬‬
 ‫السند ‪:3‬‬
‫ٓ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ‬
‫ت أ ُّجم أ ٓامَ َد مَ أ ُ َب َة َغ َداءٍ ا ٓ َت ٓد َع ٓ‬
‫ت فّ يهَ ا‬ ‫ّبمُ َنا َ َةةّ ّش َفاءّ َصدّ يقّ ي أ َع َّد ٓ‬
‫َ‬
‫َ مّ يع أ ٓصدّ َقاءّ َف ٓصلّهّ ‪.‬‬
‫ٓ‬ ‫ُ‬
‫‪ /‬مَ ىٓ قّ ِف َغيٓ ُر َ ل ٍ‬
‫ّيي‪.‬‬ ‫التعليمة‪ :3‬أبٓدّ ي ّرأ ّيي ‪ :‬مَ ىٓ قّ ِف َ لّييِ‬
‫ٓ‬ ‫َ‬
‫وا أ ٓا َي ٓس َتأ ّ َا ‪.................................................‬‬
‫مَ ٓن ّز ّل َصدّ يقّ هّ ُ َ‬ ‫ّي ّإ َل‬
‫معـ ‪َ َ َ َ * 4‬عل ٌّي‬
‫َ‬ ‫ُ َ َ َ‬
‫ار َ دّ َّي ًةة ا ٓامَ َد ‪................................................................‬‬ ‫* َامَ َل ٓ‬
‫ت ُ مَ يَّ ة َباقة أ ٓز َ ٍ‬
‫َ‬
‫ٓالماا َّد ّ أ َ َ َعل ٌّي‬
‫ّي َي ٓن ُق ُر َّ‬
‫الص ٓح َ‬
‫ن ‪............................................‬‬ ‫* عّ ٓن َد ٓال ُج ُل ّ‬
‫ىو ّإ َل‬

‫السند ‪:4‬‬
‫ٓ‬ ‫ُ َ‬ ‫َ‬
‫ت أ ُّجم أ ٓامَ َد مَ أ ُ َب َة َغ َداءٍ ا ٓ َت ٓد َع ٓ‬
‫ت فّ يهَ ا‬ ‫ّبمُ َنا َ َةةّ ّش َفاءّ َصدّ يقّ ي أ َع َّد ٓ‬
‫َ‬
‫َ مّ يع أ ٓصدّ َقاءّ َف ٓصلّهّ ‪.‬‬
‫ٓ‬ ‫ُ‬
‫التعليمة‪ :4‬أبٓدّ ي ّرأ ّيي ‪ :‬مَ ىٓ قّ ِف َ لّييِ ‪ /‬مَ ىٓ قّ ِف َغيٓ ُر َ ل ٍ‬
‫ّيي‪.‬‬
‫ٓ‬ ‫َ‬
‫وا أ ٓا َي ٓس َتأ ّ َا ‪.................................................‬‬ ‫ّي ّإ َل مَ ٓن ّز ّل َصدّ يقّ هّ ُ َ‬ ‫* َ َ َ َعل ٌّي‬
‫َ‬ ‫ُ َ َ َ‬
‫ار َ دّ َّي ًةة ا ٓامَ َد ‪................................................................‬‬‫ت ُ مَ يَّ ة َباقة أ ٓز َ ٍ‬ ‫* َامَ َل ٓ‬
‫َ‬
‫ن ‪............................................‬‬ ‫ّي َي ٓن ُق ُر َّ‬
‫الص ٓح َ‬ ‫ٓالماا َّد ّ أ َ َ َعل ٌّي‬ ‫* عّ ٓن َد ٓال ُج ُل ّ‬
‫ىو ّإ َل‬

‫دول إ نا ااعدا‬

‫التميز‬ ‫معايير الحد اا ن‬ ‫المعايير‬

‫معـ ‪4‬‬ ‫معـ ‪3‬‬ ‫معـ ‪2‬‬ ‫معـ ‪1‬‬ ‫مستىيات التمل‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التمل‬
‫‪2‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اا ن‬ ‫وا التمل‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اا ن‬ ‫التمل‬
‫‪5‬‬ ‫‪4,5‬‬ ‫‪4,5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ااقص‬ ‫التمل‬

‫شىع‪.‬‬ ‫ليمة في‬ ‫معـ ‪ :1‬يتلى تالو‬

‫معـ ‪ :2‬يفهي الىضعية‪.‬‬
‫الىضعية‪.‬‬ ‫معـ ‪ :3‬يحل‬
‫معـ ‪ :4‬يقيي المىاقف و السلىكات‪.‬‬