Professional Documents
Culture Documents
Relatório de Estágio - Ensino Fundamental
Relatório de Estágio - Ensino Fundamental
PEDADOGIA
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
Ubá - MG
2023
LILIAN CRISTINA XAVIER SANTOS
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
Ubá - MG
2023
SUMÁRIO
O relatório que segue é resultado das visitas realizadas na E.M. Drº José
Campomizzi Filho. O período de observação compreende 10/03/23 a 16/03/23.
O objetivo era observar a forma de abordagem do conteúdo pelos
professores, sua postura e como se dava a participação dos alunos em sala, entre
outros aspectos relevantes.
No primeiro dia de observação, a professora durante a aula de Matemática
utilizou uma metodologia bastante lúdica e interativa, com jogos e desafios que
envolviam as operações matemáticas. Isso favoreceu bastante o aprendizado dos
alunos, que se mostraram bastante participativos e interessados nas atividades
propostas. A professora tinha uma postura bastante ativa em sala, caminhando entre
as carteiras para auxiliar os alunos e esclarecer suas dúvidas. Os alunos se
mostraram respeitosos e atentos às explicações da professora, fazendo perguntas e
colaborando com seus conhecimentos.
No segundo dia com a turma, a aula de História foi bastante expositiva, com a
professora falando sobre o conteúdo interagindo muito com os alunos. O espaço
reservado ao livro didático foi bastante utilizado, mas os outros materiais utilizados
na aula foram apenas uma lousa e giz.
Durante a observação durante a aula de Geografia foi bastante interessante e
interativa. A professora utilizou mapas e globos terrestres para explicar o conteúdo e
fez perguntas para os alunos, que colaboraram com seus conhecimentos. A
participação dos alunos foi bastante positiva, mostrando-se bastante engajados e
interessados no tema abordado. A professora teve uma postura bastante
participativa, interagindo com os alunos e esclarecendo suas dúvidas de forma clara
e objetiva. Havia apenas um aluno com laudo/necessidades especiais na turma, mas
a professora demonstrou bastante atenção e cuidado com suas necessidades.
No geral, pode-se perceber que a forma de abordagem do conteúdo pelos
professores é bastante importante para favorecer o aprendizado dos alunos. A
postura assumida pela professora também é um fator relevante, podendo incentivar
ou inibir a participação dos alunos em sala. A interação entre professora e alunos e
o espaço reservado ao livro didático nas aulas também são aspectos relevantes a
serem observados. Além disso, a presença de alunos com laudo/necessidades
especiais na turma requer uma atenção especial por parte dos professores, para que
possam ser incluídos no processo de aprendizagem de forma adequada e efetiva
10 PLANOS DE AULA
Plano de Aula 1
Escola E.M. Drº José Campomizzi Filho
Professor regente Sirlene Fernandes Valente Perpétuo
Professor Lilian Cristina Xavier Santos
Identificação estagiário
Disciplina Língua Portuguesa
Série 5º ano
Turma
Período Vespertino
Identificação de sons silábicos e formação de frases textuais
Conteúdo
Objetivo geral
Identificação de sílabas, formação de frases e produção de
texto.
Objetivos específicos
Reconhecer a separação de sílabas nas palavras.
Reconhecer as a formação de frases utilizando certo conjunto
de palavras.
Associar as sílabas aos seus respectivos sons.
Objetivos
Vídeo educativo;
Palavras e textos impressos em cartões.
Recursos
Avaliação
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
Referências
Plano de Aula 2
Escola E.M. Drº José Campomizzi Filho
Professor regente Sirlene Fernandes Valente Perpétuo
Professor Lilian Cristina Xavier Santos
Identificação estagiário
Disciplina Matemática
Série 5º ano
Turma
Período Vespertino
multiplicação e divisão de números naturais
Conteúdo
Objetivo geral
Realizar operações de multiplicação e divisão de números
naturais.
Objetivos específicos
Identificar a multiplicação e divisão em situações cotidianas;
Resolver problemas de adição e subtração com números
naturais;
Identificar as propriedades da adição e subtração;
Verificar as soluções das operações realizadas.
Objetivos
Livro didático;
Quadro branco e giz.
Recursos
Plano de Aula 3
Escola E.M. Drº José Campomizzi Filho
Professor regente Sirlene Fernandes Valente Perpétuo
Professor Lilian Cristina Xavier Santos
Identificação estagiário
Disciplina Ciências
Série 5º ano
Turma
Período Vespertino
A importância da água para a vida humana e animal;
Conteúdo Os diferentes estados físicos da água (sólido,
líquido e gasoso);
A água como recurso natural limitado;
Objetivo geral
Compreender a importância da água para a vida humana e
animal, bem como refletir sobre a sua preservação e o uso
consciente.
Objetivos específicos
Identificar os diferentes estados físicos da água;
Conscientizar-se sobre o uso consciente da água;
Compreender a importância da preservação da água;
Conhecer as principais formas de preservação da água.
Objetivos
Atividades:
Observação e descrição dos diferentes estados físicos da água;
Participação na discussão em grupo sobre a preservação da água;
Avaliação Criação de uma lista de ações para preservação da água.
Critérios:
Plano de Aula 4
Escola E.M. Drº José Campomizzi Filho
Professor regente Sirlene Fernandes Valente Perpétuo
Professor Lilian Cristina Xavier Santos
Identificação estagiário
Disciplina História
Série 5º ano
Turma
Período Vespertino
A história da minha família;
Conteúdo Os brinquedos antigos e os brinquedos de hoje.
Objetivo geral
Identificar e compreender algumas noções históricas e temporais
presentes em sua vida cotidiana.
Objetivos específicos
Identificar os membros de sua família e suas histórias;
Comparar brinquedos antigos e brinquedos de hoje,
identificando suas características e semelhanças;
Reconhecer a importância da preservação de objetos e histórias
como forma de valorização da cultura e da memória.
Objetivos
Relógio;
Fotos e objetos de brinquedos antigos;
Objetos trazidos pelos alunos;
Recursos Vídeo sobre a história dos brinquedos.
Plano de Aula 5
Escola E.M. Drº José Campomizzi Filho
Professor regente Sirlene Fernandes Valente Perpétuo
Professor Lilian Cristina Xavier Santos
Identificação estagiário
Disciplina Português
Série 5º ano
Turma
Período Vespertino
Leitura e interpretação de textos
Conteúdo Ortografia: encontros vocálicos e consonantais
Produção textual: tipos de texto, gêneros textuais, organização textual e paragrafação.
Objetivo geral
Ao final da aula, os alunos deverão ser capazes de produzir um
texto de gênero narrativo, utilizando corretamente os
conhecimentos adquiridos sobre ortografia, leitura e
interpretação de texto, organização textual e paragrafação.
Objetivos específicos
Reconhecer e utilizar corretamente encontros vocálicos e
consonantais.
Ler e interpretar um texto curto.
Identificar os elementos de um texto narrativo (personagens,
Objetivos tempo, espaço, ação).
Identificar a organização textual do texto narrativo.
Utilizar adequadamente a pontuação e paragrafação em um
texto narrativo.
Aula expositiva dialogada para apresentação dos conceitos de
encontros vocálicos e consonantais.
Leitura compartilhada de um texto narrativo curto e discussão em
Metodologia grupo sobre os elementos presentes na narrativa.
Atividade prática em que os alunos produzirão uma narrativa,
utilizando a estrutura do texto compartilhado e os conhecimentos
adquiridos sobre ortografia, organização textual e paragrafação. Os
alunos serão divididos em grupos para produção do texto.
Revisão coletiva dos textos produzidos, com ênfase na correção
ortográfica, organização textual e paragrafação.
Apresentação dos textos produzidos pelos grupos para toda a
turma.
Atividades:
Produção de texto narrativo em grupo.
Avaliação Critérios:
Utilização correta de sílabas e encontros vocálicos e consonantais.
Identificação e utilização correta dos elementos do texto narrativo.
Utilização correta de pontuação e paragrafação.
FERREIRO, Emília; TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da língua
escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1985.
Referências
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 2016.
Plano de Aula 6
Escola E.M. Drº José Campomizzi Filho
Professor regente Sirlene Fernandes Valente Perpétuo
Professor Lilian Cristina Xavier Santos
Identificação estagiário
Disciplina Matemática
Série 5º ano
Turma
Período Vespertino
Números pares e ímpares
Conteúdo Adição e subtração de números de até cinco algarismos
Multiplicação por números de um algarismo
Resolução de problemas matemáticos simples envolvendo as operações citadas acima.
Objetivo geral
Compreender e aplicar os conceitos de números pares e
ímpares, adição e subtração de números de até cinco
algarismos, multiplicação por números de um algarismo e
resolução de problemas simples envolvendo essas operações
matemáticas.
Objetivos específicos
Identificar os números pares e ímpares
Realizar operações de adição e subtração com números de até
três algarismos
Objetivos Realizar operações de multiplicação por números de um
algarismo
Resolver problemas matemáticos simples envolvendo as
operações acima.
Apresentação do conceito de números pares e ímpares por meio
de exemplos e questionamentos
Exercícios em sala de aula para identificação de números pares e
Metodologia ímpares
Exercícios de adição e subtração de números de até três
algarismos, com auxílio de materiais manipuláveis
Resolução de problemas matemáticos simples envolvendo adição
e subtração de números de até três algarismos
Exercícios de multiplicação por números de um algarismo, com
auxílio de materiais manipuláveis
Resolução de problemas matemáticos simples envolvendo
multiplicação por números de um algarismo.
Critérios:
Correção das respostas dos exercícios
Participação em atividades em grupo
BIANCHINI, Edwaldo. Matemática 5º ano: Coleção Novo Olhar.
São Paulo: FTD, 2017.
Referências BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum
Curricular. Brasília: MEC, 2018.
11 RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE AULA AO PROFESSOR
Relato de Regência
Escola E.M. Drº José Campomizzi Filho
Datas
Turno Vespertino
Identificação
da aula Série e turma 5º ano
Número de alunos
Conteúdo Adição de números naturais
Professor regente Sirlene Fernandes Valente
Perpétuo
Durante a aula que ministrei para o ensino
Descrição
fundamental anos iniciais, abordei o conteúdo de
da aula
matemática referente à adição. Utilizei a metodologia
expositiva-dialogada para apresentar a teoria e, em
seguida, utilizei recursos visuais, como cartazes e
fichas com números, para exemplificar a resolução de
problemas.
13 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO
___________________________ ___________________________
Assinatura do(a) Estagiário(a) Assinatura Supervisor de Campo
41
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
FARIA, Wendell Fiori de. Educação de pedagogia. São Paulo: Person Education do
Brasil, 2009.