Lihat diskusi, statistik, dan profil penulis untuk publikasi ini

di:https://www.researchgate.net/publication/338179119 John D.Krumboltz

(1928–2019)

Artikeldi dalamPsikolog Konseling · Desember 2019

DOI: 10.1177/0011000019894696
BACA

KUTIPAN 3.621
0

3 penulis, termasuk:
Elizabeth Nutt Williams

Teresa D LaFromboise Perguruan Tinggi St. Mary di Maryland

Universitas Stanford 102PUBLIKASI5.894KUTIPANLIHAT

72PUBLIKASI6.031KUTIPANLIHAT PROFIL

PROFIL

Semua konten setelah halaman ini diunggah olehTeresa D LaFromboisepada tanggal

03 Februari 2020.Pengguna telah meminta penyempurnaan file yang

 diunduh.

TCPXXX10.1177/0011000019894696Psikolog KonselingLaFromboise dkk.

Artikel Penelitian2019

Di Peringatan
Psikolog Konseling 2019, Vol. 47(8) 1165–1167
© Penulis 2019
Pedoman penggunaan kembali artikel:
John D.Krumboltz sagepub.com/journals-permissions DOI:
10.1177/0011000019894696
(1928–2019) https://doi.org/10.1177/0011000019894696jurnal.sagepub.com/hom
e/tcp

Teresa LaFromboise1,

Elizabeth Nutt Williams2, dan Margo A.Jackson3

Pada tanggal 1 Mei 2019, John Krumboltz meninggal di

rumahnya pada tahun 2019
Stanford, Kalifornia. Pengaruhnya terhadap konseling
psikologi tersebar luas. Dia menekankan hal tersebut
pentingnya memperlakukan orang dengan hormat dan
kebaikan sambil membantu mereka mengambil tindakan untuk
membangun
berdasarkan kekuatan mereka.
John lahir di Cedar Rapids, Iowa, di mana
dia memperoleh gelar sarjana di bidang psikologi
dari Coe College. Dia memperoleh gelar master di bidang penghitungan
menjual di Teachers College, Universitas Columbia,
dan kemudian bekerja sebagai konselor dan
guru aljabar di Waterloo, Iowa. Yohanes lalu
memperoleh gelar PhD dalam bidang konseling dan psikologi pendidikan
dari University of Minnesota dan bertugas di Angkatan Udara AS sebagai
psikolog penelitian. Pada tahun 1961, setelah masa jabatan singkat di
Michigan State University, dia mulai bekerja di Universitas Stanford di
Fakultas Pendidikan, di mana dia tinggal hingga pensiun pada tahun 2015.
John adalah seorang ilmuwan yang inovatif dan berprestasi. Dia adalah
salah satu psikolog pertama yang mengukur hasil terapeutik dari perubahan
perilaku. Pengaruh ilmiah utama lainnya termasuk pengembangan teori
pembelajaran sosial dalam pengambilan keputusan karir (Krumboltz,
1994b), konstruksi dan validasi.
tion Inventarisasi Keyakinan Karir (Krumboltz, 1994a), dan pengembangan

1
Universitas Stanford, Stanford, CA, AS
2
Perguruan Tinggi St. Mary di Maryland, St Marys City, MD, AS
 3
Universitas Fordham, The Bronx, NY, AS

Penulis yang sesuai:

Teresa LaFromboise, Ilmu Perkembangan dan Psikologi, Sekolah Pascasarjana
Pendidikan, Universitas Stanford, Stanford, CA 94305-6104, AS.
Surel: lafrom@stanford.edu
1166Psikolog Konseling 47(8)

teori kejadian yang direncanakan (Krumboltz, 2009). John juga mengerjakan

proyek yang disebut Pengalaman Kerja Virtual (Krumboltz, Babineaux, &
Wientjes, 2010), serangkaian simulasi komputer yang mewakili berbagai
pekerjaan.
John menulis dan ikut menulis lebih dari 200 bab, artikel, ulasan,
monograf, dan laporan penelitian. Buku-bukunya antara lainKonseling
Perilaku: Kasus dan Teknik(Krumboltz & Thoresen, 1969),Mengubah
Perilaku Anak(Krumboltz & Krumboltz, 1972),Keberuntungan bukanlah
Kecelakaan: Memaksimalkan Kejadian dalam Hidup dan Karir
Anda(Krumboltz & Levin, 2004), dan pada tahun ke 53 dari 55 tahun
karirnya,Gagal Cepat, Sering Gagal: Bagaimana Kalah Dapat Membantu
Anda Menang(Babineaux & Krumboltz, 2014) yang masuk dalam daftar
buku self-help terbaik Oprah (Newman, n.d.). Pada tahun 1974–1975, John
menjabat sebagai Presiden Divisi 17 American Psychological Association
(APA) dan sebagai anggota Dewan Urusan Profesional APA. Dia menjabat
di berbagai dewan editorial dan menerima Penghargaan APA untuk
Kontribusi Profesional Terhormat terhadap Pengetahuan pada tahun 2002
serta Penghargaan Leona Tyler Divisi 17 APA pada tahun 1990,
penghargaan tertinggi yang diberikan di bidang psikologi konseling.
John selalu terbuka pada jalan baru dan tak terduga. Dia sering
membagikan kisah kariernya berikut ini: Begitu John belajar mengendarai
sepeda, dia menyusuri jalan baru. Dia bertemu dengan seorang anak yang
mempunyai raket tenis, dan mereka belajar bermain tenis. John bermain
tenis universitas di perguruan tinggi. Dia menyukai pelatih tenis, yang juga
mengajar psikologi. Ketika John bertanya apa yang harus diambilnya,
pelatih menjawab “psikologi”. Sisanya tinggal sejarah (John tetap menjadi
pemain tenis seumur hidup).
Selama beberapa dekade, John dengan penuh semangat berkontribusi
dalam membangun program yang kuat dalam psikologi konseling di
Universitas Stanford. John dikenal karena kemampuannya dalam
membimbing mahasiswa melalui program doktoralnya. Ia juga dikenal
karena kemampuan analitisnya yang tajam dalam situasi konflik. Profesor
Dan Schwartz, Dekan Sekolah Pascasarjana Pendidikan di Stanford,
mengomentari perilaku John dalam pertemuan fakultas: “Lebih dari satu
kali, fakultas terjebak di antara dua kotak sabun konseptual. John akan
mengangkat tangannya dan menyampaikan poin yang terlewat, yang
tiba-tiba terasa jelas. Biasanya terjadi keheningan setelahnya, karena orang
tidak dapat menyesuaikan pemikirannya dengan cukup cepat. Apa yang saya
lihat dalam diri John adalah keberanian yang tak kenal takut.”
John meraih pengakuan internasional melalui terjemahan tulisannya,
lokakarya pengalaman, dan ceramah di seluruh dunia. Menurut Betty
Krumboltz, istrinya selama 30 tahun, “adalah kegembiraannya mencari dan
berbagi pengetahuan dengan tujuan memperbaiki kondisi manusia bila
memungkinkan. Dia benar-benar pembelajar dan guru seumur hidup.”
John menginspirasi banyak dari kita sebagai mahasiswa dan rekan kerja
dengan kepekaan Midwestern-nya yang selalu ada—sopan namun terus
terang, dia provokatif, suka bermain, dan secara terbuka transparan dalam
keyakinannya terhadap kapasitas setiap orang untuk tumbuh dan
berkembang. Dia akan dikenang karena humornya yang baik dan selalu
berbinar-binar.
LaFromboise dkk.1167

ORCID iD
Teresa LaFromboise https://orcid.org/0000-0002-8301-6117

Referensi
Babineaux, R., & Krumboltz, JD (2014).Gagal dengan cepat, sering gagal:
Bagaimana kekalahan dapat membantu Anda menang. New York, NY: Grup
Penguin.
Krumboltz, JD (1994a). Inventarisasi Keyakinan Karir.Jurnal Konseling dan
Perkembangan,72, 424–428. doi:10.1002/j.1556-6676.1994.tb00962.x Krumboltz,
JD (1994b). Menyempurnakan teori pengembangan karir dari perspektif teori
pembelajaran sosial. Dalam M.L. Savicas & R.W. Prapaskah (Eds.),Konvergensi
dalam teori pengembangan karir(hlm. 9–32). Palo Alto, CA: Pers Konsultasi
Psikolog.
Krumboltz, JD (2009). Teori pembelajaran kebetulan.Jurnal Penilaian Karir,17,
135–154. doi:10.1177/1069072708328861
Krumboltz, JD, Babineaux, R., & Wientjes, G. (2010). Terinspirasi untuk
bekerja.Jurnal Penilaian Karir,18, 355–361. doi:10.1177/1069072710374496
Krumboltz, JD, & Levin, AS (2004).Keberuntungan bukanlah suatu kebetulan:
Manfaatkan kesempatan dalam hidup dan karier Anda sebaik-baiknya. Atascadero,
CA: Dampak.
Krumboltz, JD, & Krumboltz, HB (1972).Mengubah perilaku anak. Kent, OH:
Prentice Hall.
Krumboltz, JD, & Thoresen, CE (1969).Konseling perilaku: Kasus dan Teknik.
Oxford, Inggris: Holt, Rinehart, & Winston.
Newman, L. (n.d.). Buku yang perlu dibaca oleh setiap wanita yang mencari
kegembiraan [Gagal cepat, sering gagaloleh Baineaux & Krumboltz, 2014].
Diperoleh dari
http://www.oprah.com/book/Fail-Fast-Fail-Often?editors_pick_id=50273

Biografi Penulis
Teresa LaFromboise, PhD, adalah seorang profesor di Sekolah Pascasarjana
Pendidikan di Universitas Stanford. Penelitiannya saat ini berfokus pada dampak
identitas etnis, keterlibatan dalam revitalisasi bahasa, integrasi bikultural, dan
persepsi diskriminasi bangsa, terhadap motivasi akademik dan kesejahteraan
psikologis siswa.
Elizabeth Nutt Williams, PhD, seorang profesor psikologi di St. Mary's College of
Maryland, menerima gelar sarjana psikologi di Universitas Stanford dan gelar doktor
dalam psikologi konseling di Universitas Maryland. Penelitiannya difokuskan pada
proses psikoterapi dan konseling multikultural feminis, serta kepemimpinan otentik
dan peran kebetulan dalam pengembangan karir.
Margo A.Jackson, PhD, adalah profesor psikologi konseling di Universitas
Fordham. Dia memperoleh gelar doktor di Universitas Stanford. Penelitian,
pengajaran, dan pengabdiannya didasarkan pada advokasi keadilan sosial. Dia
berfokus pada metode untuk menilai dan secara konstruktif mengatasi bias dan
kekuatan tersembunyi, pengembangan karir sepanjang masa, dan pelatihan etika
dalam konseling dan psikologi multikultural.

Lihat statistik publikasi