COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN CÓDIGO: FOGP21

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UNIDAD DIDÁCTICA Nº4

ASIGNATURA: MUSICA
GRADO: SEGUNDO
ESTUDIANTE: ________________________________________
TEMA: ENSAMBLE MUSICAL Y DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
PROFESOR: CHRISTIAN GIOVANNY ZAMORA ORTIZ
DURACIÓN: 04 DE SEPTIEMBRE A 17 DE NOVIEMBRE

PRINCIPIO: SINGULARIDAD VALOR: RESPETO

“Siempre es más valioso tener el respeto que la admiración de las personas”

Jean Jacques Rousseau

1. APRENDIZAJE/DESEMPEÑOS
1.1 Desarrollar habilidades y manejo corporal siguiendo el ritmo y la lectura de pre grafías musicales,
rimas y canciones
1.2 Manifestar en el comportamiento el respeto debido por la dignidad humana, con actitudes de
cortesía y delicadeza en el trato con los demás.

2. INDICADORES DE DESEMPEÑO
2.1. Sustenta un desarrollo musical incipiente.
2.2. Sustenta un desarrollo musical normal.
2.3. Sustenta un desarrollo musical apropiado y lo disfruta al expresarlo en actividades grupales.
2.4. Sustenta un desarrollo musical especial mostrando aptitudes para la actividad
2.5. Escuchar atentamente las explicaciones dadas y aplica las normas de la clase
2.6. Debe ser cuidadoso y responsable en el porte de los materiales que necesita para el trabajo.
2.7 Asumo actitudes de respeto y amor, inspiradas en los consejos evangélicos.

3. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA

La primera veintena del cuarto periodo va desde 04 de septiembre hasta 29 de septiembre, en esta
etapa se recibirá los puntos 8.1 y 8.2. El reporte intermedio se realizará el 03 de octubre. Para
quienes resulten reportados se ofrecerá una asesoría el 29 de septiembre, y tendrán como fecha
límite para entregar trabajos de la veintena finalizada el día 04 de octubre.

La segunda veintena del cuarto periodo va desde 02 de octubre hasta 17 de noviembre, en la cual se
debe entregar los puntos restantes de la construcción de conocimiento. Para quienes no logren
alcanzar los desempeños básicos durante esta veintena, se ofrecerá una asesoría el 17 de
noviembre. El Boletín del tercer periodo se entregará el 27 de noviembre.

4. TEMAS Y SUBTEMAS

 Lectura de figuras y silencios.

 Talleres de práctica y ensamble musical.
 Ensambles musicales de fin de año para la navidad.
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5. PREGUNTA PROBLEMA
¿El desarrollo de los ensambles musicales permiten desarrollar la creatividad de los estudiantes?

6. IDEAS PRINCIPALES
Las artes en general están muy relacionadas con la creatividad y la música, en particular, colabora
implícitamente en su desarrollo.

La educación musical ha de permitir que el niño/a pueda expresarse musicalmente, es decir,

descubrir, sentir, hablar a través de la música. Cuando un niño/a crea música y la utiliza para
comunicarse se está identificando con el producto obtenido y con los materiales que ha utilizado (voz,
instrumentos, cuerpo, objetos). El sistema escolar ha de fomentar un tipo de enseñanza musical en la
que los métodos utilizados favorezcan el desarrollo de la creatividad.

7. ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN/SABERES PREVIOS

Dibujar en el cuaderno los instrumentos musicales de cada familia: vientos, cuerdas, electrónicos y
percusión.

8. PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

8.1 En el ambiente de clase dibujo, conozco y escucho las diferentes figuras musicales.
8.2 En clase reproduzco las figuras musicales con ayuda del metrónomo.
8.3 En casa escribo un ejercicio con las diferentes figuras musicales aprendidas en clase.
8.4 En clase socializo la consulta del punto 8.3 con mis compañeros.
8.5 En el ambiente de clase estudio una obra cantada alusiva a navidad, dada por el docente.
8.6 En grupos de 4 estudiantes preparo una canción navideña para presentarla a sus compañeros.

9. DESARROLLO PSICOMOTRIZ
En el ambiente de clase todos los estudiantes deberán leer las figuras musicales básicas, con ayuda
del docente, así como también identificar estas figuras dentro del pentagrama.

10. TRABAJO EN CASA

En casa escribo un ejercicio con las diferentes figuras musicales aprendidas en clase.

11. TRABAJO EN EQUIPO

En grupos de 4 estudiantes preparo una canción navideña para presentarla a sus compañeros.

12. SOCIALIZACION
En clase socializo la consulta del punto 8.3 con mis compañeros, sobre la canción navideña que se
consultó.
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13. AUTOEVALUACIÓN

ASPECTO 1 2 3 4 5 AUTOEVALUACION
Es respetuoso en la clase, con sus maestros y
compañeros
Asume buen comportamiento en el desarrollo de la
clase
Participa activamente de las actividades propuestas
Es puntual, ordenado, respetuoso y colaborador
Demuestra interés y responsabilidad
TOTAL

14. EVALUACIÓN

Para la evaluación se tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

Todas las actividades de los puntos 8 lo cuales estarán basados en las figuras musicales, en su
reconocimiento y reproducción.
También se va tener en cuenta la consulta y socialización de la canción navideña, así como el canto
en grupos de estudiantes.

15. TRANSVERSALIZACIÓN DE LOS PROYECTOS

15.1 ACOMPAÑAMOS TU CRECIMIENTO EN LA FE

Investigo la vida y obra de Marie Poussepin y resalto las áreas del conocimiento que aportaron a su
obra evangelizadora.
El canto es parte importante en cuanto alabar al señor se trata, así que en esta temporada la cual se
acerca a la navidad, estaremos cantando al niño Dios por su nacimiento.
15.2 BE S.M.A.R.T.
Fortalezco la competencia comunicativa en el idioma inglés, promoviendo la consulta a fuentes en
este idioma y su socialización en las actividades orientadas por esta área.
En música es muy importante conocer otros idiomas, pues muchas de las indicaciones en las
partituras aparecen en otra lengua la cual debemos conocer para ejecutar muy bien la música.
15.3 CONSTRUYENDO CONCIENCIA AMBIENTAL (PRAES)
Promuevo el cuidado de la “Casa Común” haciendo uso racional de la energía, e identifico el posible
aporte que las demás áreas del conocimiento hacen a este objetivo.
Al igual que las demás materias, la música es una muy importante, dado a que es un lenguaje
universal que nos ayudara a desarrollar conocimiento, el cual nos ayudara a comunicarnos y a
romper barreras, en nuestros hogares.
15.4 EDUCACIÓN PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS – CATEDRA DE PAZ
(EDUDERECHOS) Me acerco a la realidad colombiana y las consecuencias originadas en el conflicto
y postconflicto, y promuevo acciones de paz que consoliden la reparación y reivindicación de las
víctimas.
En el ambiente de nuestro país colombiano, debemos saber que las artes son la única arma para
desarrollar la paz y contratacar la violencia que nos acecha, desde la música rompemos esas
barreras, dándole a cada joven, niño y adulto cambiar un fusil por un instrumento artístico el cual hará
de nuestro convivir un mejor lugar para todos los herederos.
15.5 HUILA TIERRA DE PROMISIÓN Y ENCANTO CULTURAL (HUILENSIDAD)
Participo en un espacio de intercambio cultural de las expresiones artísticas desde la música y la
danza en la noche de luz y color
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En esta actividad de luz y color la música será parte importante del evento, y que con esta se
presentara las danzas, el teatro, como también los demás puntos que se desarrollaran en tan
magnifico evento.
15.6 VIVE SALUDABLE
Reconozco la importancia de la cultura de los juegos tradicionales, enfocándonos en el respeto
conmigo mismo y con los demás, participando e incentivando la sana competencia.
Los juegos tradicionales son ejemplos claros de que somos una cultura basada en hechos históricos,
y que mas con los juegos de los ancestros divertir y darlos a conocer a la comunidad en general, para
que estos nunca mueran.

16. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

Para esta actividad se hará el trabajo de reconocer y ejecutar las diferentes figuras musicales básicas
que el docente a dado en sus clases.

17. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Les compartimos el siguiente link para que consulten como hacer este punto
https://normas-apa.org/etiqueta/normas-apa-2022/