COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN CÓDIGO: FOGP21

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UNIDAD DIDÁCTICA Nº4

ASIGNATURA: MÚSICA
GRADO: CUARTO
ESTUDIANTE: ________________________________________
TEMA: HABILIDADES MUSICALES
PROFESOR: CHRISTIAN GIOVANNY ZAMORA ORTIZ
DURACIÓN: 04 DE SEPTIEMBRE A 17 DE NOVIEMBRE

PRINCIPIO: SINGULARIDAD VALOR: RESPETO

“Siempre es más valioso tener el respeto que la admiración de las personas”

Jean Jacques Rousseau

1. APRENDIZAJE/DESEMPEÑOS
1.1 Identificar los cambios y avances musicales de géneros e instrumentos en Colombia
1.2 Manifestar en el comportamiento el respeto debido por la dignidad humana, con actitudes de
cortesía y delicadeza en el trato con los demás.

2. INDICADORES DE DESEMPEÑO
2.1 Distingue la flauta dulce como instrumento de viento
2.2 Diferencia características de instrumentos como la guitarra, flauta dulce, piano
2.3 Establece organología de algunos instrumentos musicales
2.4 Distingue visual y auditivamente las tonadas e instrumentos de las regiones folclóricas de
Colombia
2.5 Cumplir con responsabilidad las actividades realizadas con los compañeros en el salón de clase.
2.6 Realizar los ejercicios de manera versátil y con rapidez
2.7 Asumo actitudes de respeto y amor, inspiradas en los consejos evangélicos.

3. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA

La primera veintena del cuarto periodo va desde 04 de septiembre hasta 29 de septiembre, se

recibirá el punto 8.1. El reporte intermedio se realizará el 03 de octubre. Para quienes resulten
reportados se ofrecerá una asesoría el 29 de septiembre, y tendrán como fecha límite para entregar
trabajos de la veintena finalizada el día 04 de octubre.

La segunda veintena del cuarto periodo va desde 02 de octubre hasta 17 de noviembre, para esta
etapa se recibirá los demás puntos de construcción del conocimiento. Para quienes no logren
alcanzar los desempeños básicos durante esta veintena, se ofrecerá una asesoría el 17 de
noviembre. El Boletín del tercer periodo se entregará el 27 de noviembre.

4. TEMAS Y SUBTEMAS
 Elaboración de instrumentos musicales
 La voz y el canto
 Los instrumentos y su organología: viento, cuerda y percusión
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5. PREGUNTA PROBLEMA
¿Los instrumentos musicales, su sonoridad y expresividad ayudan en el crecimiento artístico de los
estudiantes?
6. IDEAS PRINCIPALES
La flauta dulce: es un instrumento de la categoría musical de “viento madera” (pertenece a esta
misma incluso si no está fabricada con madera). La flauta cuenta con una forma larga, delgada y
cilíndrica y tiene 8 agujeros para los dedos: 7 por delante y uno por detrás, para el pulgar

Los instrumentos se dividen en vientos, cuerdas y percusión

Vientos: Flauta traversa, oboe, clarinete, saxofón alto, corno, trompeta, trombón, tuba.
Cuerdas: Violín, viola, violoncelo y contrabajo.
Percusión: Bombo, platillos, redoblante, timbales sinfónicos, accesorios
Los instrumentos anteriormente nombrados forman una orquesta sinfónica, que puede tener mas de
80 músicos en escena, dirigidos por un director el cual se encarga de trasmitir todo lo escrito en la
obra la cual se va a interpretar.

7. ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN/SABERES PREVIOS

En el cuaderno de música dibujo y reconozco los sonidos de la guitarra, bombo, platillos y violín

8. PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

8.1. Reconozco los diferentes tipos de voz estudiados en clase.

8.2. Reconozco el sonido de la flauta dulce, y reconozco las posiciones del instrumento.
8.3. Identifico las notas musicales en el pentagrama
8.4. Ejecutar una obra fácil en flauta dulce.
8.5. En el ambiente de casa realizo una consulta acerca del instrumento que mas le llama la
atención.
8.6. En el ambiente de clase socializo el punto 8.5
8.7. En grupos de 4 personas realizo un instrumento musical con diferentes materiales reciclados.

9. DESARROLLO PSICOMOTRIZ
9.1 Reconozco las notas musicales en el pentagrama
9.2 Identifico las notas musicales en la flauta dulce.

10. TRABAJO EN CASA

En el ambiente de casa realizo una consulta acerca del instrumento que más le llama la atención.

11. TRABAJO EN EQUIPO

En grupos de 4 personas realizo un instrumento musical con diferentes materiales reciclados.

12. SOCIALIZACION
En el ambiente de clase socializo el punto 8.4 acerca del instrumento que mas le llamo la atención.
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13. AUTOEVALUACIÓN

ASPECTO 1 2 3 4 5 AUTOEVALUACION
Es respetuoso en la clase, con sus maestros y
compañeros
Asume buen comportamiento en el desarrollo de la
clase
Participa activamente de las actividades propuestas
Es puntual, ordenado, respetuoso y colaborador
Demuestra interés y responsabilidad
TOTAL

14. EVALUACIÓN
Para evaluar se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
Reconocer las notas musicales en el pentagrama 8.2
Ejecución de una melodía en la flauta dulce 8.3
Reconocimiento de los diferentes tipos de voces humanas en música.

15. TRANSVERSALIZACIÓN DE LOS PROYECTOS

15.1 ACOMPAÑAMOS TU CRECIMIENTO EN LA FE

Investigo la vida y obra de Marie Poussepin y resalto las áreas del conocimiento que aportaron a su
obra evangelizadora.

“Ten mucha ternura y vigilancia con la juventud que educas”

Esta frase de la hermana Marie Poussepin es de mucha importancia para nosotros como educadores
ya que nos invita a tratar con cariño a los estudiantes, pero sin dejar de lado la vigilancia y ser
estrictos con ellos, para formar personas de bien para la sociedad y sus familias.

La música es una asignatura que ayuda a potencializar la responsabilidad y sensibilidad de los

estudiantes.

.
15.2 BE S.M.A.R.T.
Fortalezco la competencia comunicativa en el idioma inglés, promoviendo la consulta a fuentes en
este idioma y su socialización en las actividades orientadas por esta área.
Las ingles están directamente relacionadas con la música ya que varias de las palabras que se utiliza
están en este idioma y que indirectamente los estudiantes lo aprenden sin darse cuenta y lo aplican
en su vida cotidiana

15.3 CONSTRUYENDO CONCIENCIA AMBIENTAL (PRAES)

Promuevo el cuidado de la “Casa Común” haciendo uso racional de la energía, e identifico el posible
aporte que las demás áreas del conocimiento hacen a este objetivo.
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La reutilización de elementos caseros para evitar la contaminación ambiental sirve para la elaboración
de instrumentos musicales, tales como tambores, flautas entre otros, instrumentos que los
estudiantes disfrutaran tanto en su elaboración como en su ejecución

15.4 EDUCACIÓN PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS – CATEDRA DE PAZ

(EDUDERECHOS) Me acerco a la realidad colombiana y las consecuencias originadas en el conflicto
y postconflicto, y promuevo acciones de paz que consoliden la reparación y reivindicación de las
víctimas.
La música como herramienta para prevenir el contacto con armas bélicas y el conflicto armado ya que
permite a los estudiantes maximizar su expresividad a través de la música, donde por un momento se
olvida la violencia que se vive actualmente en el país, de ahí la importancia de la enseñanza musical.

15.5 HUILA TIERRA DE PROMISIÓN Y ENCANTO CULTURAL (HUILENSIDAD)

Participo en un espacio de intercambio cultural de las expresiones artísticas desde la música y la
danza en la noche de luz y color

Las costumbres y vivencias Huilences, son la alegría de todo el pueblo, ya que representan toda su
diversificación cultural que existe. El aprendizaje musical de los ritmos representativos promueve el
arraigo y reafirmación del florklore en los estudiantes.

15.6 VIVE SALUDABLE

Reconozco la importancia de la cultura de los juegos tradicionales, enfocándonos en el respeto
conmigo mismo y con los demás, participando e incentivando la sana competencia.

La música es un área que permite trabajar activamente individualmente y en grupo, el movimiento y

la actividad física, como también se necesita una agilidad musical para tocar las piezas musicales en
este periodo.

16. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

Profundizar en el aprendizaje de las notas musicales en el pentagrama y la ejecución de la flauta
dulce.

17. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://www.domipresen.com/index.php/es/noticiasyeventos/2417-como-tu-marie-
poussepinesp Fecha de consulta: 10:00 am, septiembre 6, 2023

https://www.semana.com/una-lucha-por-la-paz-a-traves-del-arte-y-la-cultura/1796/. Fecha de
consulta: 10:00 am, septiembre 5, 2023