‫‪20‬‬

‫‪201‬‬
‫‪11‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪20‬‬
‫‪01‬‬
‫‪12‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟـﻤﺮﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟـﻤﺴﺘـﻤﺮﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻷﺳﺪﻭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟــــــــــﺮﻳــــــــﺎﺿﻴــــﺎﺕ‬

‫‪...................................................‬‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‪ / ................................................................................ :‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ‪ :‬ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﺑــﺘــﺪﺍﺋﻲ ‪ /‬ﺍﻟﻘﺴﻢ‪ / ........................ :‬ﺍﻟﺘﺎﺭﻳـﺦ‪:‬‬

‫ﺇﻣﻀﺎء ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺇﻣﻀﺎء ﺍﻷﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻮﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬

‫‪A‬‬
‫‪10‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪ /2‬ﺃﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ /‬ﺃﺼل ﺒﺨﻁ ﺃﻭ ﺃﻜﻤل‬ ‫‪1‬‬
‫‪...........‬‬ ‫‪..........................................‬‬
‫ﻋﺸﺭﺍﺕ ﻫﻲ‬ ‫>‪4‬‬ ‫‪26‬‬

‫ﻋﺸﺭﺍﺕ ﻫﻲ ‪...........‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ ﻭ‬ ‫>‪3‬‬ ‫ﺳﺘﺔ ﻭﻋﺸﺮﻭﻥ‬ ‫‪53‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪ /3‬ﺃﻜﻤل‬

‫ﺳﺒﻌﻮﻥ‬ ‫‪35‬‬
‫‪20 + 10 + 5 + 5‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪ /4‬ﺃﺤﺴﺏ‬

‫‪…….‬‬ ‫……‬
‫‪10 +‬‬ ‫‪…….‬‬ ‫‪= 16‬‬
‫‪1.5‬‬
‫……‬ ‫…… ‪.........+‬‬ ‫‪= 32‬‬

‫‪/6‬ﺃﻻﺤﻅ ﺍﻟﻘﻥ ﺜﻡ ﺃﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁ‬ ‫=‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‪ < :‬ﺃﻭ>‬ ‫‪ /5‬ﺃﻀﻊ ﺍﻟﺭﻤﺯ‬

‫‪16……… 12‬‬ ‫‪20 + 5……… 30 + 5‬‬

‫ﺍﻟﻭﺼﻭل‬
‫‪12……… 21‬‬ ‫‪30 + 4 ……… 34‬‬

‫‪40……… 50‬‬ ‫‪56……. 57‬‬

‫‪.2‬‬

‫ﺍﻻﻨﻁﻼﻕ‬
‫‪:‬‬ ‫‪ /7‬ﺃﻨﺠﺯ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪2 7‬‬ ‫‪1 7‬‬ ‫‪3 2‬‬

‫‪+ 1 4‬‬ ‫‪+ 2‬‬ ‫‪+ 1 3‬‬

‫‪0.75‬‬
 ‫ﺜﻡ ﺃﻜﻤل‪.‬‬ ‫‪ -8‬ﺃﺤﻴﻁ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺸﺭﺍﺀ ﺍﻟﺤﻠﻭﻯ‬

‫‪ 60‬ﺳﻨﺘﻴﻤﺎ‬

‫‪0.75‬‬

‫‪60‬‬ ‫=‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪:‬‬ ‫ﺃﻻﺤﻅ ﺜﻡ ﺃﺤﺴﺏ‬ ‫‪/9‬‬

‫ﻣﺮﻳﻢ‬
‫ﺃﺣﻤﺪ‬

‫‪:‬‬ ‫?ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﺤﻤﺩ‬ ‫‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺭﻴﻡ‬ ‫?‬

‫‪...........................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬

‫‪1.5‬‬
‫ﻤﻥ ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﺒﻠﻎ ؟‬ ‫>‬
‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫‪ -10‬ﺃﻟﻭﻥ ﺍﻟﻤﻜﻌﺒﺎﺕ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬
 ‫‪20‬‬
‫‪201‬‬
‫‪11‬‬
‫‪1-‬‬
‫‪-2‬‬
‫‪20‬‬
‫‪01‬‬
‫‪12‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻟـﻤﺮﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟـﻤﺴﺘـﻤﺮﺓ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻷﺳﺪﻭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟــــــــــﺮﻳــــــــﺎﺿﻴــــﺎﺕ‬

‫‪...................................................‬‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‪ / ................................................................................ :‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ‪ :‬ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﺑــﺘــﺪﺍﺋﻲ ‪ /‬ﺍﻟﻘﺴﻢ‪ / ........................ :‬ﺍﻟﺘﺎﺭﻳـﺦ‪:‬‬

‫ﺇﻣﻀﺎء ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺇﻣﻀﺎء ﺍﻷﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻮﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺣﻈﺔ‬

‫‪B‬‬
‫‪10‬‬

‫‪ -2‬ﺃﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁ‪.‬‬ ‫‪ -1‬ﺃﺼل ﺒﺨﻁ ﺃﻭ ﺃﻜﻤل‪:‬‬

‫……‬
‫‪..‬‬ ‫ﻋﺸﺭﺍﺕ ﻫﻲ‬ ‫>‪5‬‬ ‫ﺳﺘﻮﻥ‬ ‫‪54‬‬
‫……‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ ﻭ ‪3‬ﻋﺸﺭﺍﺕ ﻫﻲ‬ ‫>‪4‬‬ ‫ﺃﺭﺑﻌﺔ ﻭ ﻋﺸﺮﻭﻥ‬ ‫‪...........‬‬

‫‪3‬‬
‫‪..........................................‬‬
‫‪24‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪-3‬ﺃﻜﻤل‬
‫……………………………‬ ‫‪45‬‬
‫‪5 + 5 + 20 + 10‬‬ ‫‪...‬‬

‫‪…….‬‬ ‫……‬
‫‪:‬‬ ‫‪ -4‬ﺃﺤﺴﺏ‬

‫……‬
‫‪10 +‬‬ ‫‪…….‬‬ ‫‪= 15‬‬
‫‪1.5‬‬
‫…… ‪.........+‬‬ ‫‪= 23‬‬
‫‪ -6‬ﺃﻻﺤﻅ ﺍﻟﻘﻥ ﺜﻡ ﺃﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‪ < :‬ﺃﻭ> ﺃﻭ =‬ ‫‪/5‬ﺃﻀﻊ ﺍﻟﺭﻤﺯ‬

‫‪12‬‬ ‫………‬ ‫‪16‬‬ ‫‪30 + 5……… 20 + 5‬‬

‫‪12……… 21‬‬ ‫‪30 + 7 ……… 37‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﻭﺼﻭل‬
‫‪50……… 40‬‬ ‫‪56……. 57‬‬

‫ﺍﻻﻨﻁﻼﻕ‬

‫‪ -7‬ﺃﻨﺠﺯ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪0.75‬‬
‫‪2 7‬‬ ‫‪1 4‬‬ ‫‪3 1‬‬
‫‪+ 1 4‬‬ ‫‪+ 2‬‬ ‫‪+1 4‬‬