TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc

KHOA: CƠ SỞ

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Trình độ đào tạo: Thạc sĩ
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Thông tin chung về học phần

1.1 Tên học phần (tiếng Việt) Tiếng Anh

1.2 Tên học phần (tiếng Anh) English
1.3 Mã học phần: TBNNCB 502
1.4. Số tín chỉ: 05
1.5. Phân bố thời gian:
Lý thuyết: 45 tiết
Bài tập
Thảo luận bài tập 30 Tiết
Tự học: 150 tiết
Các giảng viên phụ trách học
1.6.
phần:
Giảng viên phụ trách chính: ThS. Phạm Thị Hồng Thanh– SĐT:
0978408563
Email: thanhngoaingu1977@utb.edu.vn
Danh sách giảng viên cùng giảng 1. ThS. Trần Thị Hồng Lê – SĐT: 0945050026
dạy: Email: honglett@utb.edu.vn
2. ThS. Trần Thị Vân – SĐT: 01687615789
Email: van2310@utb.edu.com
Bộ môn phụ trách giảng dạy: Ngoại ngữ
1.7. Điều kiện tham gia học phần:
Học phần tiên quyết: Không
Học phần học trước: Không
1.8 Loại học phần: Bắt buộc
 Tự chọn bắt buộc
 Tự chọn tự do
Thuộc khối kiến thức ☒ Kiến thức Chung
 Kiến thức Cơ sở ngành
1.9
 Kiến thức Chuyên ngành
 Luận Văn
2. Mô tả tóm tắt học phần
Học phần Tiếng Anh là học phần bắt buộc thuộc khối kiến thức chung dành cho trình
độ đào tạo thạc sĩ trường Đại học Tây Bắc. Học phần gồm 10 bài, với các chủ điểm về công
việc, cảm xúc, thành công, cộng đồng, lịch sử, thế giới, v.v. Mỗi bài học cung cấp cho người
học từ vựng và các hiện tượng ngữ pháp ở trình độ bậc 4 theo Khung NLNN 6 bậc dùng cho
Việt Nam, đồng thời giúp người học thực hành các kỹ năng đọc, viết, nghe, nói thông qua các
bài tập phong phú, đa dạng, tạo hứng thú trong học tập.
3. Mục tiêu học phần
3.1. Mục tiêu chung:
Học phần Tiếng Anh giúp người học củng cố, nâng cao kiến thức ngôn ngữ (ngữ
pháp, từ vựng, ngữ âm, chức năng ngôn ngữ) và rèn luyện các kỹ năng thực hành giao tiếp
tiếng Anh (Nghe, Nói, Đọc, Viết) ở bậc 4 theo Khung NLNN 6 bậc dùng cho Việt Nam
(tương đương trình độ B1 theo Khung tham chiếu Châu Âu), giúp người học làm quen với
dạng bài thi Vstep. Bồi dưỡng thái độ học tập tích cực trên lớp và ý thức tự học suốt đời thông
qua việc nhận thức về vai trò của tiếng Anh trong học tập và phát triển nghề nghiệp.
3.2. Mục tiêu cụ thể (Course Objectives: COs)
CO1: Củng cố, nâng cao những kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) ở bậc 4 theo
Khung NLNN 6 bậc dùng cho Việt Nam.
CO2: Phát triển kỹ năng thực hành giao tiếp tiếng Anh (Nghe, Nói, Đọc, Viết) ở bậc 4 theo
Khung NLNN 6 bậc dùng cho Việt Nam.
CO3: Vận dụng được kiến thức và kỹ năng ngôn ngữ trong việc hoàn thành bài thi Vstep.
CO4: Bồi dưỡng thái độ học tập tích cực trên lớp và ý thức tự học suốt đời thông qua việc
nhận thức về vai trò của tiếng Anh trong học tập và phát triển nghề nghiệp.
4. Chuẩn đầu ra của học phần (Course Learning Outcomes: CLOs)
Sau khi kết thúc học phần, sinh viên có khả năng:
Chuẩn
Đóng góp cho Mức độ đạt cho
đầu ra Nội dung Chuẩn đầu ra học phần (CLOs)
PIs PIs
(CLOs)
Phát âm đúng các từ và có nhấn trọng âm các
từ 2 và 3 âm tiết ở trình độ đầu bậc 4. Sử dụng
CLO1 M
ngữ điệu phù hợp với các loại câu trong giao
tiếp.
Nhớ được từ vựng liên quan đến các chủ điểm
CLO2 M
đa dạng thường xuất hiện trong bài thi Vstep
Phân biệt được các thì trong tiếng Anh, các
cấu trúc câu diễn tả khả năng, mong muốn,
CLO3 M
đưa ra lời khuyên, câu bị động, câu trực tiếp,
gián tiếp
Có thể hiểu được ý chính của những văn bản
phức tạp về các chủ đề cụ thể và trừu tượng,
CLO4 A
bao gồm cả các thảo luận kỹ thuật về lĩnh vực
chuyên môn của mình.
Có thể tương tác với một mức độ lưu loát và tự
CLO5 A
nhiên khiến cho việc trao đổi thường xuyên
 Chuẩn
Đóng góp cho Mức độ đạt cho
đầu ra Nội dung Chuẩn đầu ra học phần (CLOs)
PIs PIs
(CLOs)
Phát âm đúng các từ và có nhấn trọng âm các
từ 2 và 3 âm tiết ở trình độ đầu bậc 4. Sử dụng
CLO1 M
ngữ điệu phù hợp với các loại câu trong giao
tiếp.
Nhớ được từ vựng liên quan đến các chủ điểm
CLO2 M
đa dạng thường xuất hiện trong bài thi Vstep
với người bản ngữ dễ dàng mà không gây căng
thẳng cho cả hai bên.
Có thể viết các văn bản rõ ràng, chi tiết về
nhiều chủ đề đa dạng và giải thích một quan
CLO6 điểm về một vấn đề thời sự đưa ra những ưu A
điểm và nhược điểm của các phương án khác
nhau.
Thể hiện được thái độ học tập tích cực trên lớp
và ý thức tự học suốt đời thông qua việc nhận
CLO7 thức về vai trò của tiếng Anh trong học tập và R
phát triển nghề nghiệp.

5. Mối liên hệ giữa chuẩn đầu ra học phần (CLOs) và chuẩn đầu ra chương trình đào
tạo (PLOs):
Mức độ đóng góp, hỗ trợ của CLO đối với PLO được xác định cụ thể như sau:
Chuẩn đầu Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo (PLOs)
ra học phần
(CLOs) PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8

CLO 1

CLO 2

CLO 3

CLO 4

CLO 5

CLO 6

CLO 7

6. Đánh giá học phần

6.1. Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá của học phần
Kết quả học tập của sinh viên được đánh giá bằng các thành phần: đánh giá quá trình,
đánh giá giữa kỳ, đánh giá cuối kỳ, các hoạt động đánh giá khác.
 Trọng
Trọng số CĐR học
Thành phần Phương pháp Tiêu chí số bài
Bài đánh giá thành phần có liên
đánh giá đánh giá Rubric đánh giá
phần (%) quan
(%)
P1.1. Điểm
A1.1. Chuyên cần R1 10
danh
A1. Đánh
giá quá trình CLO1, 2, 3,
P1.2. Trình bày
A1.2 Bài tập ngắn 4, 5
tại lớp/ Trắc R2 10
trên lớp 50
nghiệm

A2. Đánh A2.1 Kiểm tra P2.1 Trắc

R2, 9 30
giá giữa kỳ giữa kỳ nghiệm/Tự luận

A3. Đánh A3.1. Bài thi cuối P3.1. Trắc CLO1, 2, 3,

R2, 9 50 50
giá cuối kỳ kì (tự luận) nghiệm/Tự luận 4, 5

Điều kiện dự thi kết thúc học phần:

Học viên được dự thi kết thúc học phần nếu đạt các điều kiện sau:
- Tham dự ít nhất 80% số tiết lên lớp thực tế quy định cho từng học phần;
- Điểm thành phần thứ nhất (điểm đánh giá quá trình) của học phần không dưới 5,0.
6.2. Nhiệm vụ của học viên
Học viên phải thực hiện các nhiệm vụ sau đây:
- Tham gia ít nhất 80% số tiết học của lớp học phần;
- Tham gia các hoạt động làm việc nhóm theo qui định của lớp học phần;
- Hoàn thành tất cả bài đánh giá của học phần.
7. Kế hoạch và nội dung giảng dạy học phần
Hoạt động dạy và học CĐR
Số tiết
Bài học
Tuần Nội dung chi tiết (LT/
Hoạt động Hoạt động đánh phần
(5 tiết)/ Bài của Bài học/ BT/
giảng dạy học tập giá liên
TL)
quan
Lesson 1.1. Me and my 3
language Questionin Individual A.1.1 CLO1
g work A.1.2 CLO2
- Grammar: Question CLO3
forms Studying CLO4
- Vocabulary: Language Work in the CLO5
- Pronunciation: pair questions CLO6
Week 1 Intonation – WH CLO7
Unit 1. question Skimming
Identity - Reading: Bilingualism Discussion
- Speaking: Important Scanning
dates in your life
 - Writing: An email of
introduction

Lesson 1.2. Same or

different?

- Grammar: Verb tenses

2
- Vocabulary:
Relationship
- Pronunciation: Word
stress
- Listening: Instruction
in a test
- Speaking: Differences
between men and
women
Lesson 1.3. Talk me A.1.1 CLO1
about yourself 3 Questionin Individual A.1.2 CLO2
g work CLO3
- Reading: Tips on CLO4
doing successful Studying CLO5
interview Work in the CLO6
- Listening: Three pair questions CLO7
interviews
Week 2 - Speaking: Role-play Skimming
Unit 1. an interview Discussion
Identity Scanning
+ Lesson 2.1. Fact or 2
Unit 2. fiction?
Tales
- Grammar: Present
perfect, past simple
- Vocabulary:
Prepositions
- Pronunciation: Weak
form have
- Listening: A radio
about films
- Speaking: Life stories
Lesson 2.2. What 3 A.1.1 CLO1
really happened? Questionin Individual A.1.2 CLO2
g work CLO3
- Grammar: Narrative CLO4
tenses Studying CLO5
- Vocabulary: The news Work in the CLO6
- Pronunciation: Weak pair questions CLO7
forms
Week 3 - Reading: An article Skimming
Unit 2. about conspiracy Discussion
Tales theories Scanning
- Listening: News
reports
 - Speaking: An
important news event
- Writing: A news report
Lesson 2.3. I don’t
believe it!

- Reading: A text about 2

lying
- Listening: A women
telling a story
- Speaking: A story

Lesson 3.1. Making 3 A.1.1 CLO1

plans Questionin Individual A.1.2 CLO2
g work CLO3
- Grammar: The future CLO4
(plans) Studying CLO5
- Vocabulary: Work in the CLO6
Organization pair questions CLO7
- Listening: People
making plans Skimming
Week 4 - Speaking: Your plans Discussion
Unit 3. and arrangements Scanning
Future
- Writing: A series of
massages

Lesson 3.2.
Tomorrow’s world

- Grammar: The future

(predictions) 2
- Vocabulary: Idioms
- Reading: An article
about the future
- Speaking: Prediction

Lesson 3.3. In other A.1.1 CLO1

words 3 Questionin Individual A.1.2 CLO2
g work CLO3
- Listening: A series of CLO4
misunderstandings Studying CLO5
- Speaking: Explaining Work in the CLO6
misunderstandings pair questions CLO7
Week 5
Unit 3. Lesson 4.1. Skimming
Future Millionaires Discussion
+ Scanning
Unit 4. - Grammar: Modal 2
Jobs verbs
- Vocabulary: Personal
qualities
- Pronunciation:
 Sentence stress
- Reading: An article
about millionaires
- Speaking: Discuss how
important of becoming a
millionaire to you
Lesson 4.2. Dream job 3 A.1.1 CLO1
Questionin Individual A.1.2 CLO2
- Grammar: Used to/ g work CLO3
would CLO4
- Vocabulary: Extreme Studying CLO5
adjectives Work in the CLO6
- Reading: A covering pair questions CLO7
letter
- Listening: People Skimming
describing dream jobs Discussion
Week 6 gone wrong Scanning
Unit 4. Jobs - Speaking: Past habits
- Writing: A covering
letter

Lesson 4.3. That is a

good idea

- Listening: Making a
2
decision in a meeting
- Speaking: Participate
in a meeting

Lesson 5.1. Low tech 3 A.1.1 CLO1

solutions Questionin Individual A.1.2 CLO2
g work CLO3
- Grammar: CLO4
Comparative - Studying CLO5
Superlative Work in the CLO6
Week 7 - Vocabulary: pair questions CLO7
Unit 5. Technology
Solutions - Pronunciation: Skimming
Syllable stress Discussion
- Reading: Some low Scanning
technology solutions
- Speaking: Inventions
over the last 100 years
- Writing: An
advantages/disadvantage
essay

Lesson 5.2. Ask the 2

experts

- Grammar: Question
 tags
- Vocabulary: Word
building: Adjectives
- Pronunciation:
Intonation, question
tags
- Reading: A book
review
- Listening: People
answering different
questions
- Speaking: Present and
answer different
questions of your
expertise
Lesson 5.3. It’s out of CLO1
order 3 Questionin Individual A.1.1 CLO2
g work A.1.2 CLO3
- Listening: A CLO4
conversation about Studying A2.1 CLO5
technical problems Work in the CLO6
- Speaking: pair questions CLO7
Week 8 Explain/solve
Unit 5. problems Skimming
Solutions Discussion
+ Scanning
Midterm test Midterm test 2

Lesson 6.1. Feelings 3 A.1.1 CLO1

stressed Questionin Individual A.1.2 CLO2
g work CLO3
- Grammar: Conditional CLO4
sentences (types 0, 1) Studying CLO5
- Vocabulary: -ing/ed Work in the CLO6
adjectives, multi- pair questions CLO7
words
- Reading: About Skimming
Week 9 emotions Discussion
Unit 6. - Listening: A radio Scanning
Emotion show about therapies
- Speaking: Emotions

Lesson 6.2. The 2

people’s watchers

- Grammar: Conditional
sentences (types 2, 3)
- Vocabulary: Verb-
noun collocations
- Reading: A BBC
 programme: The
people’s watchers
- Speaking: What you
would do in different
situations
- Writing: An email of
office

Lesson 6.3. That’s A.1.1 CLO1

great news 3 Questionin Individual A.1.2 CLO2
g work CLO3
- Reading: Good ways CLO4
to give bad news Studying CLO5
- Listening: Work in the CLO6
Conversation where pair questions CLO7
Week 10 people hear news
Unit 6. - Speaking: Skimming
Emotion Give/respond to news Discussion
+ Scanning
Unit 7. Lesson 7.1. The secret 2
Success of success

- Grammar: Present
simple versus
continuous
- Vocabulary: Success,
verb phrases
- Listening: A
programme about
success
- Speaking: Talking
about success
Lesson 7.2. The 3 A.1.1 CLO1
memory men Questionin Individual A.1.2 CLO2
g work CLO3
- Grammar: Present and CLO4
past ability Studying CLO5
- Vocabulary: Ability Work in the CLO6
- Pronunciation: Word pair questions CLO7
stress
Week 11 - Reading: A Skimming
Unit 7. biographical text Discussion
Success - Listening: A Scanning
conversation about
memory
- Speaking: About your
abilities
- Writing: A summary

Lesson 7.3. Are you

qualified? 2
 - Reading: About three
candidates
- Listening: A
discussion about
intelligence
- Speaking: Give/clarify
opinions

Lesson 8.1. Neighbours 3 A.1.1 CLO1

Questionin Individual A.1.2 CLO2
- Grammar: Articles and g work CLO3
quantifiers CLO4
- Vocabulary: Studying CLO5
Compound nouns Work in the CLO6
- Pronunciation: Stress pair questions CLO7
patterns
- Reading: An articles Skimming
Week 12 about neighbours Discussion
Unit 8. - Speaking: Describe Scanning
Communities your neighbours

Lesson 8.2. My place

in cyberspace

- Grammar: Relative
clauses
- Vocabulary: The
Internet 2
- Reading: A rise of
Youtube
- Listening: Discriptions
of online communities
- Speaking: Compare
real world and online
activities
- Writing: A website
review

Lesson 8.3. Make A.1.1 CLO1

yourself at home 3 Questionin Individual A.1.2 CLO2
g work CLO3
- Listening: People CLO4
describing guest/host Studying CLO5
experiences Work in the CLO6
- Speaking: Discuss pair questions CLO7
Week 13 social situations
Unit 8. Skimming
Emotion Lesson 9.1. Giant Discussion
+ Leaps Scanning
Unit 9. 2
History - Grammar: Conditional
sentences (Mixed)
- Vocabulary: History
 - Reading: Important
moments in history
- Speaking: Talking
important events in
history
- Writing: Write a short
essay
Lesson 9.2. In our time 3 A.1.1 CLO1
Questionin Individual A.1.2 CLO2
- Grammar: Active and g work CLO3
passive CLO4
- Vocabulary: Studying CLO5
Collocations Work in the CLO6
Week 14 - Reading: Time travel pair questions CLO7
Unit 9. - Listening: Descriptions
History of past decades Skimming
- Speaking: Your own Discussion
history Scanning

Lesson 9.3. That is a

good idea

- Reading: A quiz about

famous people in
history
- Listening: People
doing a quiz about 2
famous people
- Speaking: Compile
and do a quiz

2 A.1.1 CLO1
End-course Review Questionin Individual A.1.2 CLO2
g work CLO3
- Language knowledge: CLO4
Grammar, Vocabulary, Studying CLO5
Week 15 Pronunciation Work in the CLO6
pair questions CLO7
Review - Language skills:
Reading, Listening, Skimming
Speaking, Writing Discussion
Scanning

CLO1
CLO2
Tuần 17 Thi kết thúc học phần CLO3
A.3.1 CLO4
CLO5
CLO6
CLO7
8. Tài liệu học tập
8.1. Sách, giáo trình, tài liệu tham khảo
8.1.1. Giáo trình chính
1. Frances Eales, Mr Steve Oakes. (2015). Speakout - Intermediate. Pearson Longman
8.1.2. Tài liệu tham khảo
1. Oxenden, C, Latham-Koening, C & Seligson, P. (2004). New English File –
Intermediate. Oxford University Press.
2. Emma Heyderman, Susan White (2019). Complete-First for School. Cambridge
University Press.

8.2. Danh mục địa chỉ website để tham khảo khi học học phần

Ngày cập
TT Nội dung tham khảo Link trang web
nhật

Ôn tập từ vựng, ngữ pháp,

ngữ âm và bốn kỹ năng
https://learnenglish.britishcouncil.org/
1 thực hành tiếng Anh 31/7/2022
Làm quen với các dạng bài
kiểm tra trình độ B2

Ôn tập từ vựng, ngữ pháp,

ngữ âm và bốn kỹ năng
thực hành tiếng Anh https://english-practice.net/listening-
2 31/7/2022
exercises-B2/
Làm quen với các dạng bài
kiểm tra trình độ B2

9. Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy (nếu có)

Phục vụ cho nội

Danh mục trang thiết bị, phần mềm
dung Bài
Tên giảng đường, chính phục vụ TN, TH
TT học/Chương
PTN, cơ sở TH
Tên thiết bị, dụng cụ, phần
Số lượng
mềm,…

Bảng đen, phấn, máy tính,

1 Phòng học Máy chiếu hoặc TV màn 1 Toàn học phần
hình lớn. Internet.

Sơn La, ngày 20 tháng 8 năm 2022

Trưởng khoa Trưởng bộ môn Giảng viên biên soạn
Hoàng Phúc Phạm Thị Hồng Thanh Trần Thị Hồng Lê