SELASA/ 4 APRIL 2023

MATA PELAJARAN RBT MASA 8.10-9.10 TINGKATAN 3SJ/3PJ

TAJUK MEKATRONIK
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Reka Bentuk Mekatronik
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.4 Menghasilkan gambar rajah blok (block diagram) produk mekatronik sedia ada.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 3 gambar rajah blok produk mekatronik dengan betul.
2. Menghasialkan sekurang-kurangnya 1 gambar rajah blok berdasarkan produk dengan tepat

AKTIVITI 1. Sumbangsaran: bahagian yang terdapat dalam gambar rajak blok

2. Guru menunjukkan 3 gambar rajah blok bagi produk mekatronik
3. Murid diminta untuk membezakan gambar rajah blok tersebut
4. guru merespon jawapan murid
5. guru menunjukkan satu contoh lain produk mekatronik.
6. Secara berpasangan: murid menghasilkan gambar rajah blok produk tersebut.
7. Dapatan perbincangan di bentangkan di hadapan kelas
8. Latihan: elemen mekatronik berdasarkan produk

BBB Buku teks,power point, LCD projector

EMK Nilai Murni: Kreatif, inovasi, keyakinan Ilmu: Mekatronik
REFLEKSI

MATA PELAJARAN RBT MASA 10.40-11.40 TINGKATAN 1 CK/1IL

TAJUK BAB 1: Pengenalan kepada reka bentuk & teknologi
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Dunia reka bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan definisi reka bentuk dan teknologi dengan betul
2. Mengenalpasti sekurang-kurangnya 3 elemen reka bentuk dengan betul

AKTIVTI 1. Sumbangsaran: apa itu RBT?

2. Guru menerangkan definisi reka bentuk, teknologi dan reka bentuk dan teknologi kepada murid
3. Sumbangsaran : kata kunci bagi maksud reka bentuk dan teknologi
4. Guru merumuskan pdp hari ini dalam Group WhatApps Kelas 1IL
5. Secara (Round Robin) murid mengenalpasti 3 elemen dalam reka bentuk.
6. Secara dalam kumpulan murid menghurai elemen reka bentuk bagi objek/ produk yang
ditentukan oleh guru.(Menganalisis)(Peta Buih)
7. Murid berkongsi dapatan perbincangan dengan rakan kelas.
8. Murid merumus pdp pada hari ini.

BBB Buku teks, kertas A4, mock-up produk, Permanent marker

EMK Nilai Murni: keyakinan, ketekunan Ilmu:Reka bentuk
REFLEKSI
MATA PELAJARAN RBT MASA 8.10-9.10 TINGKATAN 1PD/1SJ
TAJUK PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Dunia reka bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mentakrifkan prinsip reka bentuk
1.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. Mengenalpasti sekurang-kurangnya 3 prinsip reka bentuk
2. Meneroka sekurang-kurangnya 2 kriteria reka bentuk yang baik
AKTIVITI 1. Secara rawak murid terpilih menyatakan elemen reka bentukl.(Hot Seat)
2. Secara (Round Robin) murid mengenalpasti 3 prinsip dalam reka bentuk.
3. Secara dalam kumpulan murid menghurai prinsip reka bentuk bagi objek/ produk yang ditentukan
oleh guru.(Menganalisis)(Peta Buih) dan meneroka kriteria reka bentuk yang baik bagi produk
tersebut.
4. Beberapa kumpulan membentangkan dapatan perbincangan di hadapan kelas.
5. Latihan : 2 soalan tentang topik

BBB Buku teks, stick warna, kertas A4, Permanent marker, objek/produk
EMK Nilai Murni: Bekerjasama Ilmu:Reka Bentuk
REFLEKSI

MATA PELAJARAN RBT MASA 9.00-10.00 PAGI TINGKATAN 1 SJ/1PJ

TAJUK BAB 1: Pengenalan kepada reka bentuk & teknologi
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Dunia reka bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan definisi reka bentuk dan teknologi dengan betul
2. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 bidang konkrit dan bidang abstrak dengan betul

AKTIVTI 1. Sumbangsaran: apa itu RBT?

2. Guru menerangkan definisi reka bentuk, teknologi dan reka bentuk dan teknologi kepada murid
dalam Group WhatApps Kelas 1IL
3. Guru memberi nota untuk murid menyalin
4. Sumbangsaran : kata kunci bagi maksud reka bentuk dan teknologi
5. Murid diberi masa untuk menyalin nota
6. Guru menerangkan jenis bidang dalam reka bentuk
7. Murid memahami contoh bagi setiap bidang.
8. Guru merumuskan pdp hari ini dalam Group WhatApps Kelas 1IL

BBB Buku teks, kertas A4, Telefon Bimbit, buku teks digital
EMK Nilai Murni: keyakinan, ketekunan Ilmu:Reka bentuk
REFLEKSI