PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

SATUAN PENDIDIKAN : UPTD SMP Negeri 1 Parepare
KELAS : VII
SEMESTER : Gasal dan Genap
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. Banyaknya Pekan yang Tersedia

SMS NO. NAMA BULAN PEKAN KET

1 JULI 2022 5
2 AGUSTUS 2022 4
3 SEPTEMBER 2022 5
Gasal

4 OKTOBER 2022 4
5 NOPEMBER 2022 4
6 DESEMBER 2022 5
JUMLAH SMS 1 27
1 JANUARI 2023 4
2 FEBRUARI 2023 4
Genap

3 MARET 2023 5
4 APRIL 2023 4
5 MEI 2023 5
6 JUNI 2023 5
JUMLAH SMS 2 27
JUMLAH SMS 1 & 2 54

II. Banyaknya Pekan Yang Tidak Efektif

PEKAN /KELAS
SMS NO. URAIAN KET
VII VIII IX
1 Masa Orientasi Siswa 1 0 0
2 Penilaian Tengah Semester 1 1 1
3 Penilaian Akhir Semester Ganjil 1 1 1
Gasal

4 Pengelolaan Nilai 1 1 1
5 Libur Semester Ganjil TP 2022/2023 2 2 2
6 Libur Semester Ganjil TP 2022/2023 1 1 1
JUMLAH SMS 1 7 6 6
1 Penilaian Tengah Semester 1 1 1
2 Ujian US dan UAS 1 1 8
Genap

3 Libur Ramadhan/Idul Fitri 6 6 5

4 Penilaian Akhir Semester Genap 1 1 1
5 Pengelolaan Nilai 1 1 1
6 Libur Semester Genap TP 2022/2023 1 1 0
JUMLAH SMS 2 11 11 15
JUMLAH SMS 1 & 2 18 17 21

III. Banyaknya Pekan Yang Efektif

Semester 1 (27 - 7) pekan = 20 pekan
Semester 2 (27 - 11) pekan = 16 pekan
IV. Banyaknya Jam Efektif
Semester 1 (20 x 5) Jam Pel. = 100 Jam Pel.
Semester 2 (16 x 5) Jam Pel. = 80 Jam Pel.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NO. TUJUAN PEMBELAJARAN WAKTU

Semester 1
1. 7.1.1 Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi ide pokok dan ide penjelas
pada teks deskripsi baik yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan 5 JP
visual.
7.2.1 Peserta didik memahami isi/makna tersurat dan tersirat teks deskripsi dari
teks visual dan audiovisual atau teks yang dibaca dan dipirsa. 5 JP

7.3.1 Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan kreatif secara
individual maupun berkelompok dengan menggunakan makna kata
denotatif dan konotatif serta mampu mempresentasikan hasil kerja peserta
didik tentang struktur dan ciri kebahasaan pada teks deskripsi serta 5 JP
menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan penghargaan dalam
bentuk teks informasional melalui teks multimodal.

7.4.1 Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi
secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan baik 7 JP
secara lisan maupun tulis.
2. 7.1.2 Peserta didik menganalisis jenis dan unsur teks puisi rakyat baik yang
didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual. 5 JP

7.2.2 Peserta didik memahami isi/makna/pesan tersurat atau tersirat teks puisi
rakyat dari teks visual dan audiovisual atau teks yang dibaca dan dipirsa. 5 JP

7.3.2 Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan kreatif secara
individual maupun berkelompok dengan menggunakan makna kata
denotatif dan konotatif serta mampu mempresentasikan hasil kerja peserta
didik tentang struktur dan ciri kebahasaan pada teks puisi rakyat serta 5 JP
menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan penghargaan dalam
bentuk teks informasional melalui teks multimodal.

7.4.2 Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks puisi
rakyat secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan 7 JP
baik secara lisan maupun tulis.
3. 7.1.3 Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi unsur intrinsik (alur, tokoh,
dan karakter tokoh) pada teks cerita fantasi baik yang didengar dan dibaca 5 JP
secara lisan, tulis, dan visual.
7.2.3 Peserta didik memahami makna (amanat) tersurat atau tersirat dalam teks
cerita fantasi dari teks visual dan audiovisual atau teks yang dibaca dan 5 JP
dipirsa.
7.3.3 Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan kreatif secara
individual maupun berkelompok dengan menggunakan makna kata
denotatif dan konotatif serta mampu mempresentasikan hasil kerja peserta
didik tentang struktur (alur) dan aspek kebahasaan pada teks cerita fantasi 5 JP
serta menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan penghargaan
dalam bentuk teks informasional melalui teks multimodal.

7.4.3 Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks cerita
fantasi secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan 7 JP
baik secara lisan maupun tulis.
 4. 7.1.4 Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi informasi utama teks
prosedur baik yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual. 5 JP

7.2.4 Peserta didik memahami isi/makna tersurat dan tersirat teks prosedur dari
teks visual dan audiovisual atau teks yang dibaca dan dipirsa. 5 JP

7.3.4 Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan kreatif secara
individual maupun berkelompok dengan menggunakan makna kata
denotatif dan konotatif serta mampu mempresentasikan hasil kerja peserta
didik tentang struktur dan ciri kebahasaan pada teks prosedur serta 5 JP
menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan penghargaan dalam
bentuk teks informasional melalui teks multimodal.

7.4.4 Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks prosedur
secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan baik 7 JP
secara lisan maupun tulis.
Ulangan Harian 8 JP
Cadangan 4 JP
Jumlah 100 JP
Semester 2
1. 7.1.5 Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi ide pokok, ide penjelas,
kalimat fakta dan kalimat opini pada teks berita baik yang didengar dan 5 JP
dibaca secara lisan, tulis, dan visual.
7.2.5 Peserta didik memahami isi/makna tersurat dan tersirat, kalimat pro dan
kontra, dan merangkum dalam teks berita dari teks visual dan audiovisual 5 JP
atau teks yang dibaca dan dipirsa.
7.3.5 Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan kreatif secara
individual maupun berkelompok dengan menggunakan makna kata
denotatif dan konotatif serta mampu mempresentasikan hasil kerja peserta
didik topik-topik aktual, struktur dan ciri kebahasaan pada teks berita serta 5 JP
menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan penghargaan dalam
bentuk teks informasional melalui teks multimodal.

7.4.5 Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks berita
secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan baik 7 JP
secara lisan maupun tulis.

2. 7.1.6 Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi ide pokok, ide penjelas,
kalimat fakta dan kalimat opini, unsur intrinsik dan ekstrinsik pada buku
fiksi dan nonfiksi baik yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan 5 JP
visual.

7.2.6 Peserta didik memahami isi/makna tersurat dan tersirat, menyimpulkan,

dan merangkum buku fiksi dan nonfiksi dari teks visual dan audiovisual 5 JP
atau teks yang dibaca dan dipirsa.

7.3.6 Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan kreatif secara
individual maupun berkelompok dengan menggunakan makna kata
denotatif dan konotatif serta mampu mempresentasikan hasil kerja peserta
didik tentang struktur dan ciri kebahasaan pada buku fiksi dan nonfiksi 5 JP
serta menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan penghargaan
dalam bentuk teks informasional melalui teks multimodal.

7.4.6 Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam buku fiksi dan
nonfiksi secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan 7 JP
baik secara lisan maupun tulis.
 3. 7.1.7 Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi ide pokok, ide penjelas,
kalimat fakta dan kalimat opini pada surat pribadi dan surat resmi baik 5 JP
yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual.

7.2.7 Peserta didik memahami isi/makna tersurat dan tersirat, menyimpulkan,

dan merangkum surat pribadi dan surat resmi dari teks visual dan 5 JP
audiovisual atau teks yang dibaca dan dipirsa.
7.3.7 Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan kreatif secara
individual maupun berkelompok dengan menggunakan makna kata
denotatif dan konotatif serta mampu mempresentasikan hasil kerja peserta
didik tentang struktur dan ciri kebahasaan surat pribadi dan surat resmi 5 JP
serta menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan penghargaan
dalam bentuk teks informasional melalui teks multimodal.

7.4.7 Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk surat pribadi
dan surat resmi secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, 7 JP
kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.

Ulangan Harian 6 JP
Cadangan 8 JP
Jumlah 80 JP

Mengetahui Parepare, 11 Juli 2022

Kepala UPTD SMP Negeri 1 Parepare Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Sri Enyludfiah, M.Pd Tamsiruddin, S.Pd.

NIP 196809251994122002 NIP 198806272019031004