C.

Rincian Waktu

Semester 1
N WAKTU BULAN K
O TUJUAN PEMBELAJARAN Jam Juli Agustus September Oktober November Desember E
Pel 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 T
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi ide pokok dan
7.1.1 ide penjelas pada teks deskripsi baik yang didengar dan 5 JP 5
dibaca secara lisan, tulis, dan visual.
Peserta didik memahami isi/makna tersurat dan tersirat teks
7.2.1 deskripsi dari teks visual dan audiovisual atau teks yang 5 JP 5
dibaca dan dipirsa.
Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan
kreatif secara individual maupun berkelompok dengan
1 menggunakan makna kata denotatif dan konotatif serta
mampu mempresentasikan hasil kerja peserta didik tentang
7.3.1 5 JP 5
struktur dan ciri kebahasaan pada teks deskripsi serta
menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan
penghargaan dalam bentuk teks informasional melalui teks
multimodal.
Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk
7.4.1 teks deskripsi secara tulis dan lisan dengan memperhatikan 7 JP 5 2
struktur, kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.
Sumatif 2 JP 2
Cadangan 1 JP 1
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi unsur intrinsik
7.1.2 dan ekstrinsik pada teks puisi rakyat baik yang didengar dan 5 JP 5
dibaca secara lisan, tulis, dan visual.
7.2.2 Peserta didik memahami isi/makna tersurat dan tersirat teks
puisi rakyat dari teks visual dan audiovisual atau teks yang 5 JP 5
dibaca dan dipirsa. L
I S
B U S
2
U M U
R A M
P
T A
E
S I T L
N
E F I I
 L
7.3.2 Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan I S
kreatif secara individual maupun berkelompok dengan B U S
2
menggunakan makna kata denotatif dan konotatif serta U M U
mampu mempresentasikan hasil kerja peserta didik tentang 5 JP R 5 A M
P
struktur dan ciri kebahasaan pada teks puisi rakyat serta T A
E
menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan S I T L
N
penghargaan dalam bentuk teks informasional melalui teks E F I I
G
7.4.2 Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk M F B
E
teks puisi rakyat secara tulis dan lisan dengan memperhatikan 7 JP E 5 T 2 U
L
struktur, kebahasaan baik secara lisan maupun tulis. S E A R
O
Cadangan 1 JP T N 2 K
L
Sumatif 2 JP E G 1 H S
A
7.1.3 Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi unsur intrinsik R A I E
A
dan ekstrinsik pada teks cerita fantasi baik yang didengar dan 5 JP H 5 R M
N
dibaca secara lisan, tulis, dan visual. G E
7.2.3 Peserta didik memahami isi/makna tersurat dan tersirat dalam E S S S
N
teks cerita fantasi dari teks visual dan audiovisual atau teks 5 JP N E 5 E T
I
yang dibaca dan dipirsa. A M M E
L
7.3.3 Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan P E E
A
R
kreatif secara individual maupun berkelompok dengan S S
3 menggunakan makna kata denotatif dan konotatif serta I
2 E T
mampu mempresentasikan hasil kerja peserta didik tentang 1 T E
5 JP 5
struktur dan ciri kebahasaan pada teks cerita fantasi serta / E R
menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan 2 R
penghargaan dalam bentuk teks informasional melalui teks 2
multimodal.
Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk
7.4.3
teks cerita fantasi secara tulis dan lisan dengan
7 JP 5 2
memperhatikan struktur, kebahasaan baik secara lisan
maupun tulis.
Sumatif 2 JP 2
Cadangan 1 JP 1
7.1.4 Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi ide pokok, ide
penjelas pada teks prosedur baik yang didengar dan dibaca 5 JP 5
secara lisan, tulis, dan visual.

4
 7.2.4 Peserta didik memahami isi/makna tersurat dan tersirat serta
merangkumnya dalam teks prosedur dari teks visual dan 5 JP 5
audiovisual atau teks yang dibaca dan dipirsa.
Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan
7.3.4
kreatif secara individual maupun berkelompok dengan
4 menggunakan makna kata denotatif dan konotatif serta
mampu mempresentasikan hasil kerja peserta didik tentang
5 JP 5
struktur dan ciri kebahasaan pada teks prosedur serta
menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan
penghargaan dalam bentuk teks informasional melalui teks
multimodal.
7.4.4 Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk
teks prosedur secara tulis dan lisan dengan memperhatikan 7 JP 5 2
struktur, kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.
Sumatif 2 JP 2
Cadangan 1 JP 1

Semester 2
N WAKTU BULAN K
O TUJUAN PEMBELAJARAN Jam Januari Februari Maret April Mei Juni E
Pel 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 T
7.1.5 Peserta didik memahami teks berita dan menganalisis serta
mengevaluasi kalimat fakta dan kalimat opini pada teks berita 5 JP 5
baik yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual.
7.2.5 Peserta didik memahami isi/makna tersurat dan tersirat serta
merangkum isi dalam teks berita dari teks visual dan 5 JP 5
audiovisual atau teks yang dibaca dan dipirsa.

1
 Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan
7.3.5
kreatif secara individual maupun berkelompok dengan
1 menggunakan makna kata denotatif dan konotatif serta
mampu mempresentasikan hasil kerja peserta didik topik-
5 JP 5
topik aktual, struktur dan ciri kebahasaan pada teks berita
serta menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan
penghargaan dalam bentuk teks informasional melalui teks
multimodal.
7.4.5 Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk
teks berita secara tulis dan lisan dengan memperhatikan 7 JP 5 2
struktur, kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.
Sumatif 2 JP 2
Cadangan 1 JP 1
S
7.1.6 Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi ide pokok, ide S
U
penjelas, kalimat fakta dan kalimat opini, unsur intrinsik dan L U
5 JP 5 M
ekstrinsik pada buku fiksi dan nonfiksi baik yang didengar dan I M
A P
dibaca secara lisan, tulis, dan visual. B L A
T E
7.2.6 Peserta didik memahami isi/makna tersurat dan tersirat, U I T L
I N
menyimpulkan, dan merangkum buku fiksi dan nonfiksi dari P R B I I
5 JP 5 F G
teks visual dan audiovisual atau teks yang dibaca dan dipirsa. E U F B
E
R R R U
7.3.6 Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan T L
K A A R
2 kreatif secara individual maupun berkelompok dengan E O
I M I K
menggunakan makna kata denotatif dan konotatif serta N L
R A D H S
mampu mempresentasikan hasil kerja peserta didik tentang 5 JP 5 G A D U I
A
E
struktur dan ciri kebahasaan pada buku fiksi dan nonfiksi A A
A A L R M
serta menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan H N
N N E
penghargaan dalam bentuk teks informasional melalui teks
F S S
7.4.6 multimodal.
Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam buku S N
U 1 I E T
fiksi dan nonfiksi secara tulis dan lisan dengan 7 JP E 5 I
S 4 T 2 M E
memperhatikan struktur, kebahasaan baik secara lisan M L
3 R E R
Sumatif 2 JP E A
3 I 2 S
S I
Cadangan 1 JP 1 T
E
H E
T
R
R
 S 4 T M E
M L
3 R E R
E A
3 I S
S I
T
E
7.1.7 Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi ide pokok, ide H E
T
penjelas, kalimat fakta dan kalimat opini pada surat pribadi R
5 JP R 5
dan surat resmi baik yang didengar dan dibaca secara lisan,
tulis, dan visual.
7.2.7 Peserta didik memahami isi/makna tersurat dan tersirat,
menyimpulkan, dan merangkum surat pribadi dan surat resmi 5 JP 5
dari teks visual dan audiovisual atau teks yang dibaca dan
7.3.7 dipirsa.
Peserta didik menyampaikan argumen yang logis, kritis, dan
3 kreatif secara individual maupun berkelompok dengan
menggunakan makna kata denotatif dan konotatif serta
mampu mempresentasikan hasil kerja peserta didik tentang 5 JP 5
struktur dan ciri kebahasaan surat pribadi dan surat resmi
serta menuturkan dan menyajikan ungkapan perasaan dan
penghargaan dalam bentuk teks informasional melalui teks
7.4.7 Peserta didik menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk
surat pribadi dan surat resmi secara tulis dan lisan dengan
7 JP 5 2
memperhatikan struktur, kebahasaan baik secara lisan
maupun tulis.
Sumatif 2 JP 2
Cadangan 1 JP 1

Mengetahui Parepare, 11 Juli 2022

Kepala UPTD SMPN 1 Parepare Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Sri Enyludfiah, M.Pd Tamsiruddin, S.Pd.

NIP 196809251994122002 NIP 198806272019031004
p