return your room keys before you leave.
영어 영역 Lastly, make sure that all of your
1. 대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답
으로 가장 적절한 것을 고르시오.
W: Honey, what time is it? My favorite TV
show will start soon.
M: It’s 10:05. What do you want to watch?
W: It’s called The Birdhouse, but it started
at 10:00. I’m afraid we’ve missed the
first part of the show.
M: ______________________________
여: 여보, 몇 시인가요? 내가 제일 좋아하는 TV 쇼
가 곧 시작될 건데요.
남: 10시 5분이에요. 뭘 보고 싶은가요?
여: ‘The Birdhouse’인데 10시에 시작했어요. 우
리가 그 쇼의 첫 부분을 놓친 것 같아요.
남: 걱정 말아요. 지금 바로 TV를 켜죠.
∙ air: 방송하다
☞ 여자는 자신이 제일 좋아하는 TV 쇼가 10시에
시작된다고 말하면서 첫 부분을 놓친 것 같다고
말했으므로, 남자의 응답으로 가장 적절한 것은
② ‘걱정 말아요. 지금 바로 TV를 켜죠.’이다.
2. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답
으로 가장 적절한 것을 고르시오.
M: Are you having another coffee? You
sure are a big coffee drinker.
W: Yes. I can’t get through the day without
at least four cups.
M: That might be the cause of some of your
health problems.
W: ______________________________
남: 커피를 한 잔 더 마시고 있니? 넌 정말 커피를 많
이 마시는구나.
여: 응. 난 적어도 네 잔을 마시지 않고는 하루도 지
낼 수가 없어.
남: 그게 네 건강 문제 중 일부의 원인일지도 몰라.
여: 아마도 그럴지 몰라, 하지만 난 커피 마시는 걸
줄일 수가 없어.
∙ get through the day: 하루를 보내다
☞ 커피를 많이 마시는 여자에게 남자가 ‘그게 네 건
강 문제 중 일부의 원인일지도 몰라.’라고 말했을
때 여자의 응답으로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘아마도
그럴지 몰라, 하지만 난 커피 마시는 걸 줄일 수가
없어.’이다.
3. 다음을 듣고, 남자가 하는 말의 목적으로 가장 적절
한 것을 고르시오.
M: Good morning, students. This is David
Bruce, the school dormitory manager.
As you know, we’re planning to
remodel the dormitories during the
winter months. These dormitories will
reopen on February 1. I visited all the
dormitories last week to inform all of
you in person about check-out
procedures. But again I’d like to tell
you a few things you need to be aware
of. First, you must leave your rooms
by December 3. Second, remember to
서 이웃과 문제를 일으킬 수 있어요.
여: 그것은 제가 결코 생각하지 못했던 것이군요.
personal belongings have been cleared
out of your rooms. If you have any
problems, you should contact my office
②
as soon as possible. Thank you for your
cooperation.
남: 안녕하세요, 학생 여러분. 저는 학교 기숙사 관
리자 David Bruce입니다. 아시다시피, 우리는
겨울 몇 개월 동안 기숙사를 개조할 예정입니다.
이 기숙사들은 2월 1일에 다시 열 것입니다. 저
는 지난주 여러분에게 퇴실 절차에 관해 알려 주
기 위해 직접 모든 기숙사를 방문했습니다. 그러
나 다시 저는 여러분이 알 필요가 있는 몇 가지
사항을 말하고자 합니다. 첫째, 여러분은 12월 3
일까지는 방을 비워야 합니다. 둘째, 퇴실하기
전에 방 열쇠를 잊지 않고 반납하십시오. 마지막
으로, 반드시 여러분의 개인 소지품을 방에서 깨
끗이 치우도록 하십시오. 무슨 문제가 있으면 가
능한 한 빨리 제 사무실로 연락해야 합니다. 협
조에 감사드립니다.
∙ remodel: 개조하다
∙ check-out: 퇴실
∙ procedure: 절차
∙ belongings: 소지품, 소유물
☞ 남자는 학교 기숙사를 겨울 몇 개월 동안 개조할
예정이라 학생들에게 방을 비우고, 열쇠를 반납하
⑤
며, 모든 소지품을 치우는 등의 퇴실 절차를 안내
하고 있으므로, 남자가 하는 말의 목적으로 가장
적절한 것은 ②이다.
4. 대화를 듣고, 남자의 의견으로 가장 적절한 것을 고
르시오.
W: Ryan, I heard you love gardening.
M: Well, I do some gardening. Why? Are
you starting your own garden?
W: Yes. I’m moving to a house with a
garden. It’ll be my first time having a
garden, so I need your advice.
M: Congratulations! Gardening is so fun.
W: I’m planning a Japanese style garden,
so I’d like to plant some bamboo.
M: I’d avoid bamboo as a garden plant.
W: Why? It’s beautiful and it grows well.
M: It is beautiful, but bamboo roots spread
so quickly that they can cause trouble
with your neighbor.
W: That’s something I never would have
thought of.
M: The roots can spread to your neighbor’s
garden.
W: Then, I should look for another plant.
②
여: Ryan, 당신이 정원 가꾸기를 좋아한다고 들었
어요.
남: 음, 제가 정원을 약간 가꾸죠. 왜요? 당신만의
정원을 만드시나요?
여: 네. 저는 정원이 있는 집으로 이사해요. 제가 정원
을 갖는 건 처음이어서 당신의 조언이 필요해요.
남: 축하해요! 정원 가꾸기는 정말로 즐거워요.
여: 일본식 정원을 계획하고 있어서 대나무를 좀 심
고 싶어요.
남: 저는 정원수로 대나무를 피할 거예요.
여: 왜요? 아름답고 잘 자라잖아요.
남: 아름답긴 하지만 대나무 뿌리가 너무 빨리 퍼져
2017년 8월 고2 ― 10 32 ― 정답 및 해설
남: 뿌리가 이웃의 정원으로 퍼질 수 있어요.
여: 그럼 다른 식물을 찾아봐야겠군요.
∙ bamboo: 대나무
∙ root: 뿌리
☞ 남자는 대나무 뿌리가 이웃의 정원으로 뻗어 나가
문제를 일으킬 수 있으므로 정원수로 대나무가 적
절치 않다고 말했으므로 남자의 의견으로 ⑤가 가
장 적절하다.
5. 대화를 듣고, 두 사람의 관계를 가장 잘 나타낸 것
을 고르시오. ④
M: How did the accident happen?
W: The driver of the car in front of me
suddenly reversed without looking
back and crashed into me.
M: You were lucky you weren’t hurt.
W: Yes. That was extremely fortunate.
M: Your bumper’s going to need replacing,
and you have a big dent on the hood.
W: Could you fix the hood without
replacing it?
M: I’m afraid we’re going to have to replace
it, too.
W: How much will it cost to replace both
of them?
M: It’s going to come to about 2,000
dollars.
W: I see. I’ve already called my insurance
company, and they’ll call me later.
M: Okay. I guess the other guy’s insurance
will pay for the damage in full.
⑤ W: That’s a relief.
남: 사고는 어떻게 일어났나요?
여: 제 앞차의 운전자가 뒤를 보지도 않고 갑자기 후
진해서 제 차와 충돌했어요.
남: 다치지 않아서 다행이로군요.
여: 네. 아주 운이 좋았어요.
남: 범퍼는 교체할 예정이고, 엔진 덮개에 크게 찌그
러진 곳이 있네요.
여: 그건 교체하지 않고 수리할 수 있을까요?
남: 유감스럽지만 그것도 교체해야 할 것 같아요.
여: 그것 둘 다 교체하는 데 비용이 얼마나 들까요?
남: 약 2,000달러가 될 것 같아요.
여: 알겠어요. 이미 보험회사에 전화를 했고, 나중에
저에게 전화를 줄 거예요.
남: 알겠어요. 상대방 보험에서 피해를 전부 지불해
야 할 것 같아요.
여: 다행이네요.
∙ reverse: (차가) 후진하다
∙ crash into: ~와 충돌하다
∙ dent: 찌그러진[움푹 들어간] 곳
∙ hood: (자동차 엔진의) 덮개
∙ insurance: 보험
∙ in full: 전부
☞ 자동차 사고가 난 후 차를 수리하러 온 여자와 그
차를 수리할 정비사 간의 대화이므로 두 사람의
관계를 가장 잘 나타낸 것은 ④이다.
6. 대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않
는 것을 고르시오. ④
W: What’s this photo? It looks like a
recording studio.
 M: Yes. My sister opened a recording
studio and she sent me a photo of it.
W: That’s fabulous! Hmm.... Why are there
only three spotlights on the ceiling?
M: The lights are focused on the performers
so that they can concentrate well.
W: I see. The sliding door is quite unique.
M: I like it, too.
W: What’s the TV to the right of the sliding
door for?
M: It’s the monitor. The performers can
watch how they are doing in real time.
W: Great. And the microphone is hung
from the ceiling. It’s above the music
stand.
M: Don’t you think that’s cool? The
microphone collects sound from the air.
W: I’ve never seen such a thing! And the
electric piano to the left of the door is
cool.
M: That’s my sister’s. She put it there for
the performers to use during their
recording sessions.
여: 이게 무슨 사진인가요? 녹음 스튜디오 같아 보이
네요.
남: 네. 제 누나가 녹음 스튜디오를 개업했고 그곳의
사진을 저에게 보냈어요.
여: 그거 멋지군요! 흠…. 왜 천장에 세 개의 스포트
라이트만 있나요?
남: 연주자가 집중을 잘 할 수 있도록 하기 위해 전
등이 연주자에게 집중되어 있어요.
여: 그렇군요. 미닫이문이 상당히 독특하네요.
남: 저도 그게 마음에 들어요.
여: 미닫이문 오른쪽에 있는 TV는 무엇을 위한 것
인가요?
남: 모니터예요. 연주자들은 그들이 어떻게 하는지
실시간으로 볼 수 있어요.
여: 좋군요. 그리고 마이크가 천장에 매달려 있네요.
그것은 악보대 위에 있어요.
남: 그거 멋지다고 생각하지 않나요? 마이크는 공중
에서 소리를 모아요.
여: 저는 그런 걸 본 적이 없어요! 그리고 문의 왼쪽
에 있는 전기 피아노가 멋지군요.
남: 그건 제 누나 것입니다. 그녀는 연주자가 녹음 시
간 중에 사용할 수 있도록 그것을 거기 놓았어요.
∙ fabulous: 멋진, 엄청난
∙ ceiling: 천장
∙ sliding door: 미닫이문
∙ electric: 전기의
∙ session: (특정한 활동을 위한) 시간[기간]
☞ 대화에서는 마이크가 천장에 매달려 있다는 언급
이 있는데, 그림에서는 마이크가 바닥에 세워져
있으므로 ④는 대화의 내용과 일치하지 않는다.
7. 대화를 듣고, 여자가 남자에게 부탁한 일로 가장 적
절한 것을 고르시오.
W: What do you usually do in the evening,
Ted?
M: I usually go to the gym and work out
after dinner.
W: How often do you work out?
M: About four or five times a week.
W: Well, that’s why you’re in great shape.
M: Thanks! What about you, Sally? What
do you usually do after work?
W: I usually practice my guitar. I practice
for a couple of hours almost every night.
M: Wow, you must be pretty good!
W: I’m still a beginner so I’m practicing
hard. By the way, do you have any plans
this Saturday? There is a guitar concert
at the Civic Center.
M: Sounds great. Do you have any tickets
to the concert?
W: Sure. I have two free tickets. I got them
from my uncle who works for an
entertainment company. Can you pick
me up at my house that day?
M: Okay. I’ll do that.
W: Thank you.
여: 저녁에는 보통 뭘 하니, Ted?
남: 보통 저녁 식사 후에 체육관에 가서 운동을 해.
여: 얼마나 자주 운동하니?
남: 일주일에 네댓 번 정도.
여: 음, 그래서 네가 아주 건강하구나.
남: 고마워! 너는 어때, Sally? 넌 퇴근하고서 보통
뭘 하니?
여: 난 보통 기타 치는 연습을 해. 난 거의 매일 밤
2시간 연습을 해.
남: 와, 아주 잘하겠구나!
여: 나는 아직 초보자라서 열심히 연습하고 있어. 그
나저나 이번 토요일에 어떤 계획이라도 있니? 시
민 회관에서 기타 연주회가 있거든.
남: 아주 좋은데. 연주회 표가 있니?
여: 물론이지. 무료 표가 두 장 있어. 연예 기획사에
근무하시는 삼촌한테 얻은 거야. 그날 우리집에
나를 태우러 올 수 있니?
남: 알았어. 그렇게 할게.
여: 고마워.
∙ work out: 운동하다
∙ be in great shape: 매우 건강하다
∙ entertainment company: 연예 기획사
☞ 마지막 부분에서 여자가 Can you pick me up
at my house that day?라고 말했을 때 남자가
Okay. I’ll do that.이라고 응답한 것으로 보아
여자가 남자에게 부탁한 일로 가장 적절한 것은
⑤이다.
8. 대화를 듣고, 남자가 glasswork 전시회에 갈 수 없
는 이유로 가장 적절한 것을 고르시오.
W: Where are you going, Eddie?
M: Hi, Cathy. I’m going to the library to
check out some history books.
W: Oh, are you working on your history
report?
M: Yes, I have to finish it by tomorrow.
W: After you finish your report, do you
want to go to the glasswork exhibition
at the Modern Museum with me?
⑤
M: I wish I could, but I have to visit my
grandparents.
W: Didn’t you say you visited your
grandparents last month? Are your
grandparents okay?
M: Unfortunately, my grandpa is in the
hospital because he broke his leg while
he was hiking.
W: Oh, I’m so sorry to hear that.
M: So we canceled the family picnic that
2017년 8월 고2 ― 11 32 ― 정답 및 해설
was planned for this Saturday, too.
W: I hope your grandfather gets better soon.
M: Thank you.
여: 어디 가니, Eddie?
남: 안녕, Cathy. 역사책 좀 빌리려고 도서관에 가
고 있어.
여: 오, 너 역사 보고서를 쓰는 중이니?
남: 응, 내일까지 그것을 끝내야 해.
여: 보고서 작성이 끝난 후에 나와 함께 Modern
Museum의 유리 작품 전시회에 갈래?
남: 갈 수 있으면 좋겠지만, 조부모님을 방문해야 해.
여: 지난달에 네 조부모님을 방문했다고 말하지 않
았니? 네 조부모님은 괜찮으셔?
남: 유감스럽게도, 할아버지께서 하이킹을 하시다가
다리가 부러져서 병원에 계셔.
여: 오, 너무 안됐구나.
남: 그래서 이번 토요일에 예정된 가족 소풍도 취소
했어.
여: 네 할아버지께서 곧 회복하시기를 바랄게.
남: 고마워.
∙ check out: (도서관에서 책을) 빌리다, 대출하다
∙ glasswork: 유리 작품
∙ cancel: 취소하다
☞ 여자가 남자에게 보고서를 끝낸 후에 유리 작품
전시회를 가자고 말하자, 남자는 할아버지께서 하
이킹 하다가 다리가 부러져서 병문안을 가야 한다
고 말하고 있다. 그러므로 남자가 glasswork 전시
회에 갈 수 없는 이유로 가장 적절한 것은 ③이다.
9. 대화를 듣고, 남자가 지불할 금액을 고르시오.
②
[Phone rings.]
W: Good morning. ABC Youth Water
Park.
M: Good morning. I’m an elementary
school teacher, and I’d like to book
tickets for my class’s field trip.
W: What day do you want to come?
Weekday tickets are $20 per child, and
weekend tickets are $30 per child.
M: I’d like to come this Thursday.
W: The park is open from 9 a.m. to 6 p.m.
on weekdays.
M: Do you have a group discount? There
③
are 20 children in my class.
W: We give a 10% discount off the total
ticket price to groups of 20 or larger.
M: All right. Should I pay for my ticket,
too?
W: No. One teacher per 20 students is
admitted for free.
M: Okay. And I’d like to rent 20 life vests.
W: The rental fee is $5 per life vest. There
is no group discount on the life vest
rental fee. Is that okay?
M: Yes. Please book 20 students and life
vests under the name Jake Adams.
[전화벨이 울린다.]
여: 안녕하세요. ABC Youth Water Park입니다.
남: 안녕하세요. 저는 초등학교 교사인데요, 저희 반
의 현장 체험 학습을 위한 입장권을 예약하고 싶
습니다.
여: 어느 요일에 오고 싶으세요? 주중 입장권은 어린
 이 한 명당 20달러이고 주말 입장권은 어린이 한
명당 30달러입니다.
남: 이번 주 목요일에 가고 싶습니다.
여: 주중에는 오전 9시부터 오후 6시까지 엽니다.
남: 단체 할인이 있습니까? 우리 반에 20명의 어린
이가 있습니다.
여: 20명 이상의 단체에 전체 입장권 가격의 10퍼센
트를 할인해 드립니다.
남: 알겠습니다. 제 입장권 가격도 내야 합니까?
여: 아뇨. 20명의 학생당 선생님 한 분이 무료로 입
장하실 수 있습니다.
남: 알겠습니다. 그리고 저는 20벌의 구명조끼를 대
여하고 싶습니다.
여: 구명조끼의 대여료는 5달러입니다. 구명조끼 대
여료에 단체 할인은 없습니다. 괜찮으시죠?
남: 네. Jake Adams 이름으로 20명의 학생들과 구
명조끼를 예약해 주십시오.
∙ field trip: 현장 체험 학습
∙ admit: 입장을 허가하다
∙ life vest: 구명조끼
☞ 어린이 한 명당 주중 입장권이 20달러이고 남자
가 20명의 표를 예약하고 싶다고 했으므로 총 입
장료가 400달러이지만 10퍼센트 단체 할인을 받
을 수 있다. 여기에 추가적으로 20명의 구명조끼
를 대여하기 위해 5달러씩을 냈으므로 총 460달
러를 지불할 것이다.
10. 대화를 듣고, Environmental Video Contest에
관해 언급되지 않은 것을 고르시오.
W: Have you heard about the
Environmental Video Contest, Steve?
M: Yes. You said you’d like to enter the
contest this year.
W: Yes. The contest period is from
September 1 to September 5, isn’t it?
I have to hurry up.
M: What’s the purpose of the video
contest?
W: It’s to increase awareness about the
importance of protecting the
environment.
M: That’s a good idea. Is there a period
of online voting?
W: Yes. It’s from September 5 to
September 10.
M: Then, I’ll cast my vote for you. When
will the winners be announced?
W: Thank you, Steve. They will be
announced on September 15. I must
submit an entry form as well as upload
my video.
M: In addition to the online voting, they
have professional judging, don’t they?
W: Yes. There is a team of judges from
newspapers, film production schools,
and advertising organizations. I’d like
to be awarded something at this contest.
M: I’m sure you will. Good luck to you.
여: 환경 비디오 대회에 대해 들었니, Steve?
남: 응. 네가 금년에 그 대회에 참가하고 싶다고 그
랬잖아.
여: 그렇지. 대회 기간이 9월 1일부터 9월 5일까지
야, 그렇지 않니? 서둘러야겠어.
남: 그 비디오 대회의 목적은 무엇이니?
여: 환경 보호의 중요성에 대한 의식을 제고하는 거야.
남: 좋은 생각이다. 온라인 투표 기간이 있니?
여: 응. 9월 5일부터 9월 10일까지야.
남: 그럼 너에게 한 표를 던져야겠다. 수상자는 언제
발표되니?
여: 고마워, Steve. 그건 9월 15일에 발표돼. 난 내
비디오를 업로드하는 것뿐만 아니라 참가 신청
서도 제출해야 해.
남: 온라인 투표 외에 전문가 심사도 있겠네, 그렇지?
여: 응. 신문사, 영화 제작학교, 광고 단체에서 오는
심사위원단이 있어. 난 이번 대회에서 상을 받고
싶어.
남: 그럴 거라고 확신해. 행운을 빌어.
∙ awareness: 의식, 인식
∙ submit: 제출하다
∙ entry form: 참가 신청서
∙ award: 수상하다
☞ 개최 목적(It’s to increase awareness about
the importance of protecting the
environment.), 온라인 투표 기간(It’s from
September 5 to September 10.), 수상자 발표
날짜(They will be announced on September
15.), 심사 참여 기관(There is a team of
judges from newspapers, film production
schools, and advertising organizations.)에
대한 언급은 있지만 ④ ‘참가 비용’에 대한 언급은
없다.
④ 11. Good Play Day에 관한 다음 내용을 듣고, 일치
하지 않는 것을 고르시오.
W: Hello, everyone. We all know play is
so important to the health and
well-being of children as well as adults.
The Good Play Day is a celebration of
playfulness for people of all ages. The
event is an opportunity for people to
raise awareness of the benefits of play.
This year, the Good Play Day will be
held at East Park on Sunday,
September 17, from 1 p.m. to 4 p.m.
The event is free and open to the
public, no registration is required.
Member organizations will provide a
lot of creative activities. We hope
September will be sunny and cheerful,
but even if it rains, don’t let this spoil
your mood. Come rain or shine, make
sure you come out to play! Thank you.
여: 안녕하세요, 여러분. 아시다시피, 놀이는 성인뿐
만 아니라 아이들의 건강과 안녕에 매우 중요합
니다. Good Play Day는 모든 연령의 사람들을
위한 놀이로 가득한 축하 행사입니다. 그 행사는
사람들이 놀이의 이점에 대한 인식을 높일 수 있
는 기회입니다. 올해, Good Play Day는 9월
17일 일요일 오후 한 시부터 오후 네 시까지
East Park에서 개최될 것입니다. 행사는 무료이
고 일반 사람들에게 개방되며, 등록은 필요하지
않습니다. 회원 단체가 창의적인 활동들을 많이
제공할 것입니다. 우리는 9월이 화창하고 쾌적하
기를 바라지만, 비가 오더라도 이것이 여러분의
기분을 망치게 하지 마십시오. 비가 오든 맑든,
반드시 나와서 놀이를 하십시오! 감사합니다.
2017년 8월 고2 ― 12 32 ― 정답 및 해설
∙ celebration: 축하 행사
∙ registration: 등록
∙ spoil: 망치다
☞ no registration is required(등록은 필요하지
않습니다)라는 내용으로 보아, Good Play Day
에 관한 내용과 일치하지 않는 것은 ③이다.
12. 다음 표를 보면서 대화를 듣고, 여자가 구매할 휴
대용 무선 스피커를 고르시오. ②
W: Paul, I’m going to buy a portable
wireless speaker from this online shop.
Would you help me choose one?
M: Sure. There are five models that you
can choose from.
W: Yeah. Which brands are good?
M: They’re all fine, but Globe produces
devices for professionals.
W: I’m not a professional, so I don’t need
something produced by Globe.
M: In my opinion, water-resistant models
are better.
W: Why? I won’t use it near the water.
M: Even a few drops of water can damage
the sound quality.
W: I see. Then, I’ll choose one of these
water resistant models. What about the
battery life? The longer, the better?
M: Of course. But the one with the longer
battery life is more expensive.
W: I think I can afford it. I’ll order the one
with the longer battery life.
M: Okay.
③
여: Paul, 이 온라인 가게에서 휴대용 무선 스피커
를 사려고 해요. 한 개를 고르는 것을 도와주실
래요?
남: 물론이죠. 고를 수 있는 모델이 다섯 개 있군요.
여: 그렇죠. 어떤 상표가 좋아요?
남: 모두 좋지만 Globe 가 전문가용 기기를 생산
해요.
여: 저는 전문가가 아니라서 Globe에서 생산한 건
필요 없어요.
남: 제 생각에는 방수가 되는 모델이 더 좋아요.
여: 왜요? 그걸 물 가까이에서 사용하지 않을 건데요.
남: 물 몇 방울도 소리의 질을 손상시킬 수 있어요.
여: 그렇군요. 그러면 이 방수가 되는 모델 중 하나
를 고를게요. 배터리 수명은 어때요? 더 길수록
더 좋은가요?
남: 물론이죠. 하지만 배터리 수명이 더 긴 것이 더
비싸요.
여: 그것을 살 여유가 있을 것 같아요. 더 긴 배터리
수명이 있는 걸로 주문할래요.
남: 알겠어요.
∙ wireless: 무선의
∙ device: 기기
∙ water-resistant: 방수의
∙ drop: 방울
☞ Globe 이외의 상표이며 방수 기능이 있고, 더 비
싸지만 배터리 수명이 더 긴 것을 골랐으므로, 여
자가 구매할 휴대용 무선 스피커는 ②이다.
13. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응
답으로 가장 적절한 것을 고르시오. ⑤
M: Have you ever been to Europe, Jane?
W: Yeah. I’ve been there twice.
 M: Really? I’ve never been to Europe. Tell
me about it. What’s it like?
W: Oh, it’s really fantastic.
M: Where did you go?
W: I went to Paris on my first trip in 2014,
and I visited Rome on my second trip
in 2015.
M: What did you think of Paris?
W: It’s a great city. It’s too beautiful for
words.
M: I want to go there someday. How’s the
food there?
W: French food is delicious beyond
description, but it’s kind of expensive.
M: That’s what I’ve heard. And how was
Rome?
W: ______________________________
남: 유럽에 가 본 적 있니, Jane?
여: 응, 거기에 두 번 가 봤어.
남: 정말? 나는 유럽에 가 본 적이 없어. 거기에 대
해 말해 봐. 어땠는데?
여: 아, 정말 환상적이야.
남: 어디에 갔었는데?
여: 2014년에 처음 갈 때는 파리에 갔었고, 2015년
에 두 번째 갈 때는 로마에 갔었어.
남: 파리에 대해서는 어떻게 생각했는데?
여: 대단한 도시야. 형용할 수 없을 만큼 아름다워.
남: 언젠가 거기에 가 보고 싶어. 거기 음식은 어때?
여: 프랑스 음식은 이루 말할 수 없을 정도로 맛있는
데, 약간 비싸.
남: 나도 그렇게 들었어. 로마는 어땠어?
여: 아름다운 건물과 기념물이 많아.
∙ too beautiful for words: 형용할 수 없을 만큼
아름다운
∙ beyond description: 이루 말할 수 없는
∙ monument: (역사적) 기념물
☞ 파리와 로마를 가 본 여자가 파리에 대한 이야기
를 끝내자 남자가 로마는 어땠는지 물었을 때 여
자의 응답으로 가장 적절한 것은 ⑤ ‘아름다운 건
물과 기념물이 많아.’이다.
14. 대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응
답으로 가장 적절한 것을 고르시오.
W: Where shall we go for dinner this
evening, Charlie?
M: Well, there’s a nice little Italian place
not far from here. Otherwise, we could
be a bit more adventurous.
W: What do you mean by adventurous?
M: There’s a new Vietnamese restaurant.
I was there last week and it was
excellent.
W: I’ve never tried Vietnamese food, but
that sounds okay.
M: I’m certain you’ll like the food a lot.
W: Maybe, but what would you recommend?
M: The fried lamb with mint is good.
There’s lamb in a hot garlic sauce, too.
W: They both sound different from what
we usually eat.
M: They are. Different herbs and spices are
used in Vietnamese food.
W: Are there any others you think I’d like
to try?
M: ______________________________
여: Charlie, 오늘 저녁 먹으러 어디에 가죠?
남: 글쎄요, 이곳에서 멀지 않은 곳에 멋진 작은 이
탈리아 음식점이 있어요. 그렇지 않으면 우리는
약간 더 모험을 즐길 수도 있고요.
여: 모험을 즐긴다는 것이 무슨 의미예요?
남: 새로 생긴 베트남 음식점이 있어요. 지난주에 그
곳에 갔는데 훌륭했어요.
여: 베트남 음식을 먹어 본 적이 없지만 괜찮은 것
같아요.
남: 분명히 당신은 그 음식을 매우 좋아할 거예요.
여: 아마도요, 하지만 무엇을 추천하겠어요?
남: 민트향이 있는 튀긴 양고기가 좋아요. 매운 마늘
소스를 친 양고기도 있어요.
여: 둘 다 우리가 보통 먹는 것과는 다르게 들려요.
남: 맞아요. 다양한 허브와 향신료가 베트남 음식에
쓰여요.
여: 내가 시도해 볼 다른 것이 있을까요?
남: 물론이죠. 다양한 종류의 국수도 있어요.
∙ adventurous: 모험을 즐기는
∙ lamb: (새끼 양의) 양고기
∙ spice: 향신료, 양념
☞ 남자는 여자에게 베트남 음식에 대해 설명하고 있
던 중에 시도해 볼 다른 것이 있는지 여자가 물었
으므로, 이에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한
것은 ⑤ ‘물론이죠. 다양한 종류의 국수도 있어
요.’이다.
15. 다음 상황 설명을 듣고, Fred가 Susan에게 할 말
로 가장 적절한 것을 고르시오.
W: Fred has a younger sister, and her name
is Susan. One day, Susan says she needs
some help with a history report. Fred
is too busy to help her that day, so he
says he can’t. Susan looks disappointed
and goes to her room. Fred feels bad
about it, so he decides to encourage her
with some snacks. But when he opens
Susan’s door, he finds her lying on her
bed, chatting with her friends on her
cell phone. He asks Susan if she has
started writing the report, but Susan
says she hasn’t. She says she’ll start
⑤ writing it in a couple of hours. Since
Fred knows the history report is due
tomorrow morning, he is worried. In
this situation, what would Fred most
likely say to Susan?
Fred: ____________________________
여: Fred는 여동생이 있고, 그녀의 이름은 Susan이
다. 어느 날 Susan은 역사 보고서에 도움이 좀
필요하다고 말한다. Fred는 그날 그녀를 돕기에
너무 바빠서 할 수 없다고 말한다. Susan은 실망
해 보이고 그녀의 방으로 들어간다. Fred는 그것
에 대해 안되게 느껴서, 간식을 좀 가지고 그녀를
격려하기로 마음먹는다. 그러나 그가 Susan의
문을 열자, 그는 그녀가 휴대전화로 친구와 채팅
을 하면서 침대에 누워 있는 것을 발견한다. 그는
Susan에게 그 보고서를 쓰기 시작했는지 묻지만
Susan은 그렇게 하지 않았다고 말한다. 그녀는
두 시간 후에 그것을 쓰기 시작할 거라고 말한다.
Fred는 그 역사 보고서가 내일 아침이 마감이라
는 것을 알기 때문에 그는 걱정한다. 이 상황에서
Fred는 Susan에게 뭐라고 말할까?
Fred: 내가 너라면 나는 바로 지금 보고서를 쓰기 시
2017년 8월 고2 ― 13 32 ― 정답 및 해설
작할 거야.
∙ encourage: 격려하다
∙ due: 마감인
☞ Fred는 Susan이 내일 아침이 마감인 역사 보고
서를 쓰지 않고 휴대전화로 친구와 채팅을 하는
것을 보고 걱정스러워 하는 상황이므로 Fred가
Susan에게 할 말로 ③ ‘내가 너라면 나는 바로 지
금 보고서를 쓰기 시작할 거야.’가 가장 적절하다.
[16~17] 다음을 듣고, 물음에 답하시오.
M: Hello, students. Today I’m going to talk
about toxins. A toxin is any substance
that your body can’t use in a purposeful
way. It’s surprising how many toxins
there are in the environment that we
expose our bodies to. If you have a good
understanding of what’s out there in
terms of toxins, you can more easily
identify them. People often think of
toxins as man-made chemicals like
pesticides, but Mother Nature provides
plenty of toxins, too. If you’ve ever
brushed up against some poison ivy or
been bitten by spiders, you know what
I mean. In addition to the natural
toxins, there are plenty of living toxins
in the world. Bacteria, for example,
are all around us. Some types of
③ bacteria are helpful, like the kinds that
help to digest your food, but many
other types are extremely toxic and
harmful. Yeasts and viruses are other
common living toxins. Now let’s
watch a video about toxins.
남: 안녕하세요, 학생 여러분. 오늘 저는 독소에 관
하여 말할 것입니다. 독소는 여러분의 몸이 목적
을 가지고 사용할 수 없는 모든 물질입니다. 우
리가 우리 몸을 노출시키는 환경에 참으로 많은
독소가 있다는 것은 놀라운 일입니다. 만약 여러
분이 독소의 관점에서 세상에 있는 것에 대한 좋
은 이해력을 갖고 있다면, 여러분이 그것들을 더
쉽게 확인할 수 있습니다. 사람들은 독소를 살충
제와 같은 인간이 만든 화학제품으로 흔히 생각
하지만, 대자연도 많은 독소를 제공하기도 합니
다. 만약 여러분이 덩굴 옻나무에 스쳐 본 적이
있거나 거미에게 물려 본 적이 있다면, 여러분은
제가 의미하는 것을 알 것입니다. 자연의 독소에
덧붙여, 세상에는 살아 있는 독소가 많이 있습니
다. 예를 들어 박테리아는 우리 주위 곳곳에 있
습니다. 여러분의 음식을 소화시키는 데 도움이
되는 종류와 같은 일부 유형의 박테리아는 도움
이 되지만, 다른 많은 유형은 대단히 유독하고
해롭습니다. 효모와 바이러스는 일반적인 살아
있는 다른 독소입니다. 이제 독소에 대한 비디오
를 봅시다.
∙ toxin: 독소
∙ substance: 물질
∙ purposeful: 목적이 있는
∙ expose: 노출하다
∙ in terms of: ~의 관점에서. ~의 면에서
∙ identify: 확인하다
∙ chemical: 화학제품
∙ pesticide: 살충제
∙ brush up against: ~에(게) 스치다
∙ poison ivy: 덩굴 옻나무
 ∙ digest: 소화시키다
∙ toxic: 유독한
16. 남자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은?
☞ 살충제와 같은 인간이 만든 독소, 덩굴 옻나무에
스치거나 거미에게 물리면 알게 되는 대자연이 제
공하는 독소, 그리고 박테리아, 효모, 바이러스와
같은 살아 있는 독소에 대해 설명하고 있다. 그러
므로 남자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은
③ ‘환경에 있는 독소의 종류’이다.
17. 언급된 것이 아닌 것은?
☞ 독소로 pesticides(살충제), spiders(거미),
bacteria(박테리아), yeasts(효모)는 언급되었지
만, ④ snakes(뱀)는 언급되지 않았다.
18. 목적 추론
친구들에게
Orange Town으로부터 인사와 제 꼬리 흔
들기를 보내요! 저는 개이고 제 주인님이 제 도
움이 필요한 걸 알아서 오늘 여러분에게 편지를
씁니다. Bob과 함께 한 제 짧은 3년 동안 그는
다른 사람들을 돕기 위한 아이디어들을 생각해
내 왔습니다. 그가 이번에 뭘 했는지 아시나
요? 그는 국립 암 협회를 돕기 위한 곧 있을
Love Marathon 후원을 위해 최소한 1천 달러
를 모금하기로 약속했습니다. 그는 후원자들로
부터 그 돈을 모금하기로 동의했습니다. 그의
기금 모금에 여러분이 가능한 어떤 방식으로든
그를 도와주셨으면 좋겠습니다. 도와주실 수 있
으면 9월 10일 전까지 드린 회송용 봉투를 사용
해 주세요. 감사합니다! 여러분에게 의지할 수
있다는 걸 알았어요. 안녕히 계세요.
Bob의 개 Spotty 올림
∙ wag: (머리･꼬리를) 흔들기
∙ sponsorship: 후원
∙ upcoming: 곧 있을, 다가오는
∙ benefit: 돕다, 혜택을 주다
∙ fundraising: 기금 모금
∙ return envelope: 회송용 봉투
∙ count on: 의지하다
☞ Spotty라는 개의 말을 빌려, Bob이 자선 마라톤
후원을 위해 모금을 하려 한다는 내용을 알리고
기금 모금을 도와달라는 요청을 전달하고 있으므
로 글의 목적으로 ③이 가장 적절하다.
19. 요지 추론
생물학과 게임 이론으로부터 얻는 한 가지 매
력적인 통찰력은 영역의 소유자나 점유자와 도
전자나 침입자 사이의 싸움과 관련이 있다. 소
유자가 된다는 것은 상대적 힘과 관계없는 심리
적 이점을 준다. 만약 두 마리 비슷한 나비가 햇
빛이 드는 장소를 두고 싸운다면, 그것들은 잠
시 동안 소용돌이처럼 돌다가 보통 침입자가 떠
난다. 그러나 만약 두 나비가 이미 그 장소에 거
주하고 있다면, 어느 쪽이라도 이길 동등한 기
회가 있어서 그 싸움은 꽤 긴 시간이 걸린다. 개
코원숭이에 대한 실험도 같은 양상을 보여 주는
데, 비록 소유자가 약간 더 약한 동물일지라도
그것이 이길 가능성이 있다. 그 이유는 한쪽이
이미 가지고 있는 것을 놓지 않으려는 성향이
강하며, 새로운 장소를 취하려는 성향이 더 약
하기 때문이다.
∙ fascinating: 매력적인
③
∙ insight: 통찰력
∙ occupant: 점유자
∙ territory: 영역
∙ confer: 주다, 부여하다
∙ be independent of: ~와 관계없다
∙ baboon: 개코원숭이
∙ inclination: 성향
∙ hang on to: ~을 놓지 않다, ~을 꼭 붙잡다
☞ 나비나 개코원숭이 같은 생물이 장소를 두고 싸울
④
때는 소유권이 있는 생물이 영역 싸움에서 이길
가능성이 있다는 내용의 글이다. 따라서 글의 요
지로 가장 적절한 것은 ⑤이다.
20. 심경 파악
③
언젠가 우리 가족과 나는 ‘차로 지나가는’ 동
물 공원 중 한 곳을 운전해 가고 있었다. 차로
지나가면서 우리는 동물들에게 먹이 알갱이를
먹이고 있었다. 할머니께서 얼룩말 중 한 마리
에게 먹이를 먹이고 싶어 하셔서 내가 모든 제
어 장치를 앞쪽에 가지고 있었기 때문에 나는
그녀를 위해 창문을 내렸다. 그런데 얼룩말이
자신의 머리 전체를 차로 집어넣기 시작해서,
할머니께서는 창문을 올리라고 나에게 고함을
치셔서 나는 그렇게 했다. 천천히 계속 나아가
면서 우리는 동일한 얼룩말이 계속해서 우리를
따라오고 있는 것을 알았다. 갑자기 할머니께서
비명을 지르셨다! 나는 바로 몸을 돌렸고, 무섭
게도 얼룩말의 입술이 창문에 끼여 이빨이 유리
창에 눌려 있는 것을 볼 수 있었다! 우리 모두는
거의 죽을 뻔했다!
∙ roll down the window: (차에서) 창문을 내리다
∙ yell at: ~에게 고함치다
∙ go along: 나아가다, 계속하다
∙ all of a sudden: 갑자기
∙ scream: 비명을 지르다
∙ immediately: 즉시, 바로
∙ turn around: 몸을 돌리다, 돌아서다
∙ to one’s horror: 무섭게도
∙ press: ~에 대고 누르다
∙ about: 거의
☞ 가족과 함께 ‘차로 지나가는’ 동물 공원에 가서 구
경하던 중 얼룩말이 머리를 차로 집어넣으려 했
고, 결국에는 얼룩말의 입술이 창문에 끼여 이빨
이 유리창에 눌린 상황이 되었을 때 필자는 우리
모두 거의 죽을 뻔했다고 했으므로 ‘I’의 심경으로
⑤ 가장 적절한 것은 ③ ‘놀라고 당혹스러운’이다.
21. 주제 추론
새로운 산업에서 경쟁하는 것은 회사가 투자
할 자원을 가질 것을 요구한다. 물리적인 시설
에 더해, 재고, 마케팅 활동, 그리고 다른 굉장
히 중요한 사업상의 기능을 위해 자본이 필요하
다. 새로운 산업이 매력적일지라도 성공적인 시
장 진입을 위해 필요한 자본은 그 시장의 기회
를 추구하기 위해 사용 가능하지 않을 수 있다.
예를 들어, 방위 산업은 경쟁력을 갖추기 위해
요구되는 상당한 자원 투자 때문에 진입하기 어
렵다. 이와 비슷하게, 첨단 기술 산업의 첨단 지
식 요구 때문에 회사는 이 산업으로 진입할 방
2017년 8월 고2 ― 14 32 ― 정답 및 해설
법으로 기존의 회사를 취득할 수 있지만 이 회
사는 이것을 하기에 필요한 자본을 사용할 수
있어야 한다.
∙ industry: 산업
∙ firm: 회사
∙ facility: 시설
∙ capital: 자본
∙ inventory: 재고
∙ market entry: 시장 진입
∙ pursue: 추구하다
∙ defense industry: 방위 산업
∙ substantial: 상당한
∙ competitive: 경쟁력을 갖춘
☞ 어떤 산업 분야에 새로운 업체가 진입하려면 많은
자본이 필요하고 이 자본이 다른 업체의 진입을
막는 역할을 한다는 내용을 다루고 있으므로 글의
주제로 ③ ‘한 산업으로 들어가는 진입 장벽으로
③ 서의 필요 자본량’이 가장 적절하다.
22. 제목 추론 ⑤
그림이 천 마디의 말의 가치가 있다면, 그렇
다면 지도는 백만 마디의 말의 가치가 있다. 그
것은 그래픽으로 표현된 것이고 상징적인 언어
를 사용하기 때문에, 지도는 매우 효율적으로
공간상의 관계를 보여 주고 지리적인 정보를 묘
사한다. 지도는 말로 기술하려면 많은 쪽수가
필요할 막대한 양의 정보를 시각적으로 공급한
다. 지도가 제공하는 모든 정보, 즉 크기, 면적,
거리, 방위, 거리 형태, 철로, 버스 노선, 학교
등에 대해 누군가에게 말하려고 애쓰는 것을 상
상해 보라. 지도는 한 곳에서 다른 곳으로의 최
상의 노선을 보여 줄 수 있고, 지구 표면의 특징
들을 보여 줄 수 있고, 거리와 면적을 측정하는
데 사용될 수 있다. 많은 이유로, 종이 위에 혹
은 컴퓨터 스크린 위에 제시되든, 지도는 지리
학자의 가장 중요한 도구이다.
∙ representation: 표현
∙ spatial: 공간의
∙ portray: 묘사하다
∙ efficiency: 효율
∙ enormous: 막대한
☞ 그림이 천 마디의 말의 가치가 있다면, 지도는 백
만 마디의 말의 가치가 있다고 기술하면서 지도의
구체적인 이점을 나열한 글이므로 글의 제목으로
는 ⑤ ‘지도의 이점’이 가장 적절하다.
23. 제목 추론 ①
우리는 선천적으로 우리에게 주어진 감각들
로 완전히 제한되는 것은 아니다. 우리 감각을
③
훈련시킬 수 있을 뿐만 아니라, 우리는 또한 기
술의 도움으로 그것(감각)의 범위를 확장할 수
있다. 가장 명확한 보기들은 현미경과 망원경이
다. 더욱 극적으로는, 일부 사람들은 기계가 우
리의 감각을 상당히 향상할 것이라는 새로운 시
대로 현재 접근하고 있다고 예측한다. 이미 과
학자들은 쥐의 뇌에 감지 장치를 끼워 넣어 적
외선을 볼 수 있도록 하였으며 이론적으로 인간
의 시력은 비슷하게 확장될 수 있을 것이다. 다
른 사람들은 언젠가 우리가 현재 들리지 않는
소리를 들을 수 있을 것이라고 생각한다. 한편,
촉각을 향상하는 ‘착용할 수 있는 전자 골무’가
 개발되었다. 이런 발전들은 과학 소설처럼 들릴
지는 모르지만, 그것들의 일부는 과학적 사실이
되기가 쉽다.
∙ restrict: 제한하다
∙ range: 범위, 한도
∙ obvious: 명확한, 알기 쉬운
∙ infrared: 적외선
∙ inaudible: 들리지 않는
∙ fingertip: 골무
☞ 우리의 감각은 선천적으로 우리에게 주어진 감각
에 완전히 제한되지 않는데, 이는 감각의 범위를
기술로 확장할 수 있기 때문이라는 내용의 글이
다. 그러므로 글의 제목으로 가장 적절한 것은 ①
‘기술은 우리의 감각을 확장시킨다’이다.
24. 도표의 이해
위 그래프는 주요 뉴스 채널들에 의한 기후 변
화에 대한 방송 뉴스의 보도를 보여 준다. 야간
의 뉴스 방송 시간은 2011년부터 증가했고, 그
것이 2014년에 102분으로 최고점에 도달한 다
음 감소했다. 2011년부터 2014년까지 기후 변
화에 대한 야간 뉴스 방송 시간은 일요일 뉴스
방송 시간보다 길었다. 2014년의 야간 뉴스 방
송 시간은 2011, 2012, 2013, 2014년의 일요
일 뉴스 방송 시간을 합한 것보다 더 길었다.
(2015년에, 일요일의 뉴스 방송 시간은 야간 뉴
스 방송 시간보다 8분 더 길었는데, 이때 일요일
뉴스 방송 시간은 100분보다 더 길었다.) 2016
년에 야간 뉴스 방송 시간은 2015년과 똑같이
유지되었고 일요일 뉴스 방송 시간은 2016년의
야간 뉴스 방송 시간과 같다고 기록되었다.
∙ broadcast news coverage: 방송 뉴스의 보도
∙ airtime: 방송 시간
∙ peak: 최고점
∙ surpass: 넘다
☞ 2015년에 기후 변화 관련 일요일의 뉴스 방송 시
간이 야간의 뉴스 방송 시간보다 8분 더 길었던
것은 맞지만 이때 일요일의 뉴스 방송 시간이 81
분이었으므로 100분보다 더 길었다는 ④는 도표
의 내용과 일치하지 않는다.
25. 내용 일치 여부 판단
galah(연분홍잉꼬)는 매우 활동적이고 날카
롭게 지저귀는 소리로 시끄러운, 회색과 분홍색
의 앵무새이다. 그것의 얼굴에는 분홍색의 눈
테가 있고, 수컷과 암컷의 차이는 그것의 눈 색
깔이다. 다 자란 암컷은 ‘구릿빛’ 적색인 반면에
다 자란 수컷은 색이 더 짙다. 그것은 호주 전역
의 평원에서부터 삼림지대에 이르는 곳에서 발
견된다. galah는 씨앗을 먹이로 하는 새로, 밀,
귀리 등의 곡물뿐만 아니라 자생 식물의 씨앗,
열매, 견과류 씨앗을 먹고 산다. 그것은 또한 드
물게 작은 곤충도 먹는다. 농부들은 그것들이
농작물에 끼치는 해 때문에 그것을 유해 동물로
여긴다. galah는 몇백 마리까지 무리를 지어 함
께 뭉친다. 산란기는 지역에 따라 다양하지만,
일반적으로 위로 북쪽으로는 2월에서 7월이고
아래로 남쪽으로는 7월에서 12월이다. 그것은
나무 구멍에 둥지를 짓고, 부화하는 데 약 한 달
정도 걸리는 알을 평균적으로 3~4개 낳는다.
∙ shrill: 날카로운 누군가 “여러분 자신에 대해 말해 보세요.”라고
∙ mature: 다 자란, 성숙한 말하면 불안해지나요? 특별 손님인 Catherine
∙ coppery: 구릿빛의 Cooper 박사와 함께 이야기하기를 통해 여러
∙ woodland: 삼림지대
분의 최고의 자신의 모습을 어떻게 묘사할지에
∙ cereal crop: 곡물
대해 배워 보는 저희의 워크숍에 참가하세요.
∙ on rare occasions: 드물게
이야기를 나눈 다음, 참석자들은 자신들의 개인
∙ pest: 유해 동물, 해충
적인 이야기를 나눌 기회를 가질 것입니다.
∙ stick together: 함께 뭉치다
∙ nest: 둥지를 짓다 ∙ 행사 중에 컵케이크와 음료를 즐길 수 있습니다.
∙ cavity: 구멍
∙ 인원이 한정되어 있으므로 서둘러 예약해 주
∙ incubate: 부화하다
세요.
☞ 후반부의 up North it is February to July,
∙ 10개 이상의 지역 사업 파트너들로부터 후원
and down South from July to December를 통
을 받는 무료 행사입니다.
해 ④가 글의 내용과 일치하지 않음을 알 수 있다.
좌석 예약을 원하시면, 650－523－0555의
Irene Hepburn에게 전화하시거나 www.
④
26. 안내문의 이해 ③
womenscommunitycenter.org를 방문해 주
젊은이 재능 경연 세요.
자랑하고 싶은 재능을 갖고 있습니까? ∙ gender: 성별
다음을 읽고 더 많이 알고 지원하십시오. ∙ nationality: 국적
∙ identity: 신원
∙ 일시: 2017년 10월 7일 토요일 오후 6시
∙ portray: 묘사하다
경연 참가자는 오후 5시 전에 도착해야 합니다. ☞ 행사 중에 컵케이크와 음료를 즐길 수 있다는 내
∙ 분야: 용이 제시되어 있으므로 ④는 안내문의 내용과 일
부문 A: 8세~12세, 부문 B: 13세~17세 치하지 않는다.
경연 참가자는 Arkansas 주 주민이어야 합니다.
- 재능: 보컬, 무용, 또는 기악
28. 어법상 틀린 곳 찾기 ③
- 공연 시간: 5분 이내
- 그룹 제한: 5명 글을 쓰는 것을 배우고 활용하는 상황의 중요
- 음악 장르: 경연 참가자의 선택 성은 이미 초기 현대 유럽에서 분명했는데, 거
∙ 경연 참가자는 늦어도 경연 당일 오후 5시까 기에서 읽고 쓰는 것은 흔히 별개로 배웠다. 읽
고 쓰는 능력에 대한 상업적인 상황과 쓰는 것
지는 CD를 제출해야 합니다.
과 산술 능력에 대한 사업상의 요구에 대해서는
∙ 수여되는 상:
14세기와 15세기의 Florence를 살펴볼 수 있
- 각 부문 1위 수상자는 100달러와 트로피를
을 텐데, 거기에서는 특수 주판 학교에서 상인
받을 것입니다.
이나 회계 장부 담당자가 되려는 사내아이들에
- 각 부문 2위 수상자는 75달러를 받을 것입니다.
게 쓰는 것과 산수를 가르쳤다. Florence는 공
더 많은 정보를 원하시면 www.youthtalent. 증 문화 공동체로 묘사될 수도 있는데, 거기에
서는 특히 재산의 양도를 기록하기 위해 기록된
org로 가십시오.
문서가 필수적인 기능을 수행했다. Florence에
∙ show off: ~을 자랑하다 서는 비전문적으로 읽고 쓰는 능력이 상대적으
∙ contestant: 대회 참가자 로 높았고, 일기를 쓰는 관행이 상대적으로 널
∙ division: 부문, 나누기 리 퍼져 있었다. 이런 종류의 개인적인 서류의
∙ resident: 주민
④ 사례들은 다른 도시에서도 발견될 수 있는데,
∙ submit: 제출하다
그것들은 개인보다는 가족이나 도시에 주안점
∙ no later than: 늦어도 ~까지는
을 두었고 때때로 도시 지역에서 원고의 형태로
∙ award: 수여하다
유포되었다.
☞ Performance time: Five minutes or less(공
연 시간: 5분 이내)로 보아, 안내문의 내용과 일 ∙ context: 상황
치하는 것은 ③이다. ∙ utilize: 활용하다
∙ commercial: 상업의
∙ literacy: 읽고 쓰는 능력
27. 안내문의 이해 ④ ∙ numeracy: (기본적인) 산술 능력
∙ arithmetic: 산수
Know Your Talking Rights
∙ bookkeeper: 회계 장부 담당자
∙ transfer: 양도, 이전
여러분의 방식으로 여러분의 이야기를 하는
∙ circulate: 유포되다, 돌다
것에 대한 워크숍
모든 성별, 국적, 신원과 배경을 가진 분들을 ☞ ③ written documents had an essential
환영합니다! function, especially to record transfers of
property가 완전한 절의 형태를 취하므로 관계대
∙ 2017년 9월 14일 목요일 오후 3시 30분부 명사 which가 아닌 ｢전치사+관계대명사｣의 형
터 오후 5시 30분까지 태인 in which로 바꿔 써야 한다. 이때 in
∙ Women’s Community Center (Santa which는 관계부사 where로 바꿔 쓸 수 있다.
Barbara로 433번지) ① 수동태 형태의 동사 were taught를 수식하므
2017년 8월 고2 ― 15 32 ― 정답 및 해설
 로 부사 separately가 적절하다.
② ‘특화된 주판 학교’라는 뜻으로 abacus-
schools를 수동의 의미로 수식하므로 과거분
사 specialized는 적절하다.
④ the practice of keeping diaries was
relatively widespread에서 주어의 핵은 단
수인 practice이므로 단수에 이어지는 동사
was는 적절하다.
⑤ Examples of this kind of personal
document를 의미상의 주어로 하는 분사구문
으로 현재분사 focusing은 적절하다.
29. 문맥에 맞는 어휘 고르기
일부 동물들은 옳고 그름의 감각을 가지고 있
다는 증거가 있다. 한 연구에서 꼬리감기 원숭
이들은 다른 꼬리감기 원숭이가 더 매력적인 포
도를 받는 것을 본 후에 오이 조각을 거절하는
경향이 더 있었다. 아무것도 얻지 못하고 끝날
위험에 처하더라도, 그 원숭이들은 오이 조각을
받을 가능성이 훨씬 더 적었다. 이런 관찰은 원
숭이들이 불평등을 인식한다는 것을 시사한다.
그들은 더 가치가 높은 음식을 받는다는 희망으
로 어떤 물질적 보상을 기꺼이 포기한다. 운이
좋은 원숭이들은 기분 좋은 분위기로 실험을 끝
낸 반면에, 그들의 상대편은 보통 구석에 부루
퉁해서 앉아 있었다. 하지만 포도가 눈에 보이
지만 어느 원숭이에게도 주지 않을 때 원숭이들
의 음식에 대한 반응은 줄어들었다. 그런 경우
에 그들의 반응은 연속적인 시도에서 확연히 감
소했다.
∙ inequality: 불평등
∙ sulk: 부루퉁하다, 골나다
∙ successive: 연속적인
☞ (A) 뒤의 ‘원숭이들은 오이 조각을 받을 가능성이
훨씬 더 적었다’는 내용으로 보아 ‘reject(거절하
다)’가 적절하다. (B) 뒤의 ‘그들은 더 가치가 높
은 음식을 받는다는 희망으로 어떤 물질적 보상을
기꺼이 포기한다’는 내용으로 보아 ‘recognize
(인식하다)’가 적절하다. (C) 뒤의 ‘그들의 반응은
연속적인 시도에서 확연히 감소했다’는 내용으로
보아 ‘lessened(줄어들었다)’가 적절하다.
30. 가리키는 대상이 다른 하나 찾기
젊은 Margaret 마님이 난로 앞에 움직이지
않고 서 있는 동안, Mansfield 부인은 그 신부
의 웨딩 가운을 벗겼다. 이 압박을 받는 상황에
서도 그녀는 자신의 손가락이 애정을 기울여 도
드라진 자수 위에 머물러 있도록 했다. 그녀는
Margaret 마님이 그녀의 벨기에 집으로부터
가져온 비단으로 만든 페티코트를 하나씩 벗겼
다. 이제 Mansfield 부인은 가장 섬세한 비단
으로 만든 잠옷을 꺼냈다. 젊은 마님이 자신의
팔을 벌려 그것이 소매 속으로 들어가도록 할
때, Mansfield 부인은 이 아가씨가 자신의 고
국에서 머나먼 곳에서 외롭게 거기 서서 너무나
무력해 보인다고 생각했다. 잠시 그녀는 마님을
안아 주고 위로해 주고 싶은 마음이 들었다. 그
러나 그녀가 마님에게 위로의 말을 해 주더라도
마님은 그것을 이해하지 못할 것이었다. 그녀의
아버지가 절반은 아일랜드 혈통이었지만 그녀
는 정말 외국인이었다.
∙ still: 움직이지 않는
∙ linger: 오래 머무르다
∙ lovingly: 애정을 기울여
∙ silken: 비단으로 만든
∙ petticoat: 페티코트(치마 속에 입는 속옷)
∙ helpless: 무력한
∙ be tempted to: ~하고 싶은 마음이 들다
∙ ladyship: 마님
☞ ③은 Lady Margaret을 가리키고 나머지는 모두
그녀의 시중을 들고 있는 Mrs. Mansfield를 가
리킨다.
⑤ 31. 빈칸 추론
사회 과학과 자연 과학은 서로 밀접한 관계가
있다. 공업과 과학 기술 분야에서 최근의 진보
는 세상의 모든 부분에서 사회생활에 대변혁을
일으켰다. 이런 것들은 인간의 시야를 가정에서
이웃으로, 이웃에서 도시로, 도시에서 지역으
로, 지역에서 국가로 그리고 심지어는 인간관계
의 영역을 특정 지방, 지역 그리고 국가 수준에
서 국제적인 수준으로 확대시키는 것을 넘어서
까지 확장시켰다. 따라서 물리학, 화학, 식물학,
동물학, 생리학 등과 같은 과학에 관한 기능적
인 연구는 사회 과목 프로그램의 중요한 부분이
다. 예를 들어, 화학이 다양한 질병을 뿌리 뽑는
데 도움을 준 반면에 사학은 그런 질병을 다루
는 과거의 인간의 경험을 제공해 주는 데 있어
서 화학을 도와 왔다.
∙ natural science: 자연 과학
∙ revolutionize: 대변혁을 일으키다
∙ physiology: 생리학
∙ social studies: 사회 과목
∙ root out: ~을 뿌리 뽑다
∙ deal with: ~을 다루다
☞ 사회 과학과 자연 과학은 서로 밀접한 관계를 이
루어 사회생활에 대변혁을 일으켰다는 내용의 글
이므로 빈칸에 가장 적절한 것은 ④ ‘서로 밀접한
관계가 있는’이다.
32. 빈칸 추론
신뢰는 대부분의 우리가 상상할 수 있는 것보
③ 다 더 많은 영향을 미치고, 모두가 다른 사람들
이 일을 하고 그것들을 잘하리라고 신뢰해야 한
다. 다른 사람들을 신뢰하는 것은 또한 우리가
하는 다수의 일상의 일들에 영향을 주기도 하는
데, 그것들의 대부분을 우리는 당연하게 여긴
다. 우리는 은행에 돈을 예금하고 은행원들이
우리가 이자를 벌도록 돕기 위해 얼마나 그리고
누구에게 그 돈을 빌려줘야 하는지에 대하여 결
정하게 한다. 우리는 우리가 자유롭게 소득을
얻도록 다른 사람이 자녀를 교육시킬 것이라 추
정하며 그들을 학교에 가게 한다. 우리는 어떤
한 개인이 혼자서 할 수 있는 것보다 훨씬 더 많
은 것을 성취할 수 있도록 한 집안을 운영하는
데 있어 노동을 나눈다. 사례들은 끝이 없지만,
그들은 모두 공통의 맥락을 공유한다. 더 많은
것이 혼자보다는 함께 일함으로써 성취될 수 있
다. 그것이 우리가 신뢰하는 이유인데, 평범하
고 단순하다.
∙ take ~ for granted: ~을 당연하게 여기다
∙ deposit: 예금하다, 맡기다
2017년 8월 고2 ― 16 32 ― 정답 및 해설
∙ assume: 추정하다
∙ household: 한 집안, 가구
∙ thread: 실, 맥락
☞ 다른 사람들이 일을 잘하리라고 신뢰해야 하는데,
은행과 학교 등은 우리를 대신해 일을 함으로써,
혼자서 할 수 있는 것보다 더 많은 것을 성취할 수
있다는 내용이다. 그러므로 빈칸에 들어갈 말로
가장 적절한 것은 ③ ‘혼자보다는 함께 일함으로’
이다.
33. 빈칸 추론 ②
한 연구에서, 연구자들은 집에 개와 고양이가
④
모두 있는 170명의 주인들을 면접했고 또한 45
곳의 집이라는 부분 집단에서 애완동물들의 행
동을 관찰했다. 연구에서 60퍼센트 이상의 주
인들은 자신들의 개나 고양이가 반대 종의 애완
동물에 대해 우호적이라고 보고했고 9퍼센트만
자신들의 애완동물이 반대 종의 동거 동물에 대
해 적대감을 보였다고 진술했다. 그 외의 애완
동물들은 대체로 서로에게 무관심했다. 흥미롭
게도, 존재했던 관계의 종류는 종에 의해 영향
을 받지 않았다. 개들은 고양이가 자신들의 집
에 있는 개에게 친근하거나 혹은 적대적일 가능
성이 있었던 것만큼 자신들의 고양이 동거 동물
에 대해 친근하거나 적대적일 가능성이 있었다.
이 결과는 고양이들이 개들을 즉각적으로 싫어
하며, 개들은 고양이와 친구가 되기를 원하거나
혹은 고양이를 쫓아다니거나 죽이기를 원할 확
률이 더 크다는 널리 받아들여지는 믿음과 정반
대이다.
∙ investigator: 연구자
∙ subset: 부분 집합
∙ state: 진술하다
∙ alternate-species: 상대 종
∙ indifferent: 무관심한
∙ interestingly: 흥미롭게도
∙ aggressive: 공격적인
∙ befriend: 친구가 되다
☞ 한 집에 사는 개와 고양이에 대한 연구에서 개와
고양이는 60퍼센트 정도가 서로에게 우호적이고
③
9퍼센트만 공격적이었고, 고양이가 자신들의 집
에 있는 개에게 친근하거나 적대적일 가능성이 있
었던 것만큼 개 역시 고양이 동거 동물에게 친근
하거나 적대적일 가능성이 있다고 했으므로, 빈칸
에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ② ‘종에 의해
영향을 받지 않았다’이다.
34. 빈칸 추론 ③
여성이라는 점은 정치에서 자산인 동시에 부
담이 된다. 여성이 큰 뜻을 품을수록 그것은 위
험이 더욱더 커진다. 여성이 주지사로 선출된
적이 있어 왔고, 대다수의 미국인들은 올바른
후보자가 나타나면 자기들은 여성 대통령에게
투표할 것이라고 여론 조사원들에게 말해 왔다.
하지만 어떤 공직에라도 출마하는 여성들은 자
신들의 성이 유권자들을 끌어들이는 것만큼 그
들에게 흥미를 잃게 할 것이라는 점을 알고 있
다. 그리고 여론 조사는 소수파는 여전히 여성
이 대통령이 되어서는 안 된다고 생각한다는 점
을 보여 준다. 언론인들은 때때로 자신들이 기
사의 뼈대를 짜는 방식에서, 자신들이 선정하는
사실에서, 그리고 자신들이 여성 정치인을 묘사
 하기 위해 사용하는 언어에서 그 작은 소수파의
감정에 작용하는 것처럼 보인다. 매체에서 다른
능력들을 희생하면서 계속해서 성을 강조하는
한 매체는 유권자들에게 잘못된 신호를 보내고
있는 것이다. Christine Todd Whitman이 여
성 주지사라는 것이 어떤지 자신에게 묻는 기자
들에게 하는 다음과 같은 답변을 심사숙고할 가
치가 있다. “저는 우연찮게 여성인 주지사입니
다.”
∙ asset: 자산
∙ aim high: 큰 뜻을 품다
∙ pollster: 여론 조사원
∙ come along: 나타나다, 생기다
∙ run for: ~에 출마하다
∙ public office: 공직
∙ poll: 여론 조사
∙ sentiment: 감정
∙ frame: 뼈대를 만들다
∙ at the expense of: ~을 희생하면서
∙ think over: ~을 심사숙고하다
∙ turn off: ~에게 흥미를 잃게 하다
☞ 여성 정치인이라는 점은 유리한 점도 있지만 반면
에 불리한 점도 있다는 내용의 글이므로 빈칸에
들어갈 말로 가장 적절한 것은 ③ ‘유권자들을 끌
어들이는 것만큼 그들에게 흥미를 잃게 할 것이
다’이다.
35. 무관한 문장 찾기
전 세계 아이들 대부분은 어느 정도 농약에
노출되어 있다. 지방의 농업 지역 아이들과 특
히 부모가 농장 노동자이거나 농약 살포자인 아
이들은 농약에 대한 증가하는 노출의 위험이 가
장 크다. 공중에서 땅으로 살포되는 농약이 떠
다녀서 농약은 그들의 집에 이를 수 있다. 아이
들은 농약이 사용되었던 들에서 자신들의 부모
의 근처에서 일하거나 놀 수도 있다. (많은 부모
들은 그들의 아이들을 위해 농약이나 그 어떤
것도 들어가지 않은 자연 재료만을 사용하여 요
리하려고 한다.) 농약을 가지고 일하는 부모는
농약을 옷과 몸에 묻혀서 집으로 들여온다. 거
주용 집에 정원이나 잔디가 있는 나라에서는 가
정과 정원의 농약 사용이 상당한 수준의 노출을
야기할 수 있다.
∙ rural: 지방의
∙ agricultural: 농업의
∙ exposure: 노출
∙ drift: 떠다니다, 표류하다
∙ spray: 뿌리다
∙ residential: 거주에 적합한
☞ 전 세계 아이들이 어느 정도 농약에 노출되어 있
다는 내용의 글이다. 반면에 부모가 아이들을 위
해 농약이 들어가지 않은 자연 재료를 사용하여
요리하려고 한다는 ③은 전체 글의 흐름과 관계가
없다.
36. 글의 순서 배열
기술이 점차 작고 점차 더 복잡해지면서, 주
안점은 살아 있는 유기물질의 매혹적인 세계로
이동하고 있다. (C) 따라서 내일의 공장들은 생
물학적인 시험관 안이나 혹은 실험실 탁자 위에
있을 가능성이 더 높다. 오늘날의 경제에 대한
암시는 무엇인가? (A) 우선 첫째로, 지금 우리
가 만들어 낼 수 있는 모든 기술을 흡수하는 것
같은 첨단 기술 산업은 프로그래밍과 시스템 개
발이 점차 효율적이 되고 자동화되면서 직업을
줄이기 시작할 것이다. (B) 반면, 창의성과 유
연성을 필요로 하는 직업들은 발전할 것이다.
21세기의 경제는 1970년대와 1980년대에 자
동차 산업을 근본적으로 바꾸었던 것과 같은 종
류의 생각에 의해 움직여지고 있다.
∙ complex: 복잡한
∙ fascinating: 매혹적인
∙ organic matter: 유기물질
∙ shed: 없애다
∙ automated: 자동화된
∙ flexibility: 유연성, 융통성
∙ radically: 근본적으로
∙ transform: 바꾸다
∙ implication: 암시, 영향
☞ 주어진 글은 산업이 점차 살아 있는 유기물질을
다루게 될 것이라는 전망을 제시한다. (C)에서 이
에 따라 산업의 모습이 바뀔 것이라는 전망을 제
시하고 이것이 오늘날의 경제에 암시해 주는 것이
무엇인지 질문을 제시하며 글의 초점을 이동시킨
다. (A)에서 그 답으로 첨단 기술 산업에서 사라
질 직업들을 제시하고 (B)에서 그와 상반되는 또
다른 답으로 발전할 직업에 관한 전망을 제시하는
흐름으로 글이 이어지는 것이 자연스럽다.
③ 가 물을 흘리는 것이다. 잠시 후, 달걀은 약간의
37. 글의 순서 배열
③
비판적이라는 것은 분명히 문제를 제기하는
것을 포함한다. 그것은 액면 그대로 정보를 당
연한 것으로 여기는 것뿐만 아니라 이런 것들이
어떻게 그리고 왜 생기게 되었는지, 그런 것들
이 왜 그런 모양을 띄고 있는지, 그것들이 어떻
게 그리고 누구의 이익을 위해 작동하는지를 묻
는 것을 의미한다. (B) 그래서 주의 깊게 뭔가
에 대해 생각하는 것은 비판적인 성향의 출발이
다. 매체와 관련해서 명칭과 유래가 있는 이미
잘 다듬어진 약간의 비판적인 틀이 있다. (C)
텔레비전을 예로 들어 보자. Harold Lasswell
은 다음과 같은 의사소통의 과정에 관한 기본적
인 공식을 고안했다. “누가 무엇을 어느 채널을
통해 그리고 어떤 효과에 따라 누구에게 말하는
가?” 분명히 이 질문은 몇 가지 기본적인 화젯거
리를 제기하지만, Lasswell의 공식화된 표현에
서 의사전달 매체는 별개로 검토된다. (A) 경제
적, 정치적, 문화적인 것과 같은 사회의 다른 영
역들은 포함되지 않는다. 그래서 우리는 몇 가
지 더 폭넓은 질문들을 추가함으로써 Lasswell
의 목록을 확장할 수 있다. 이런 많은 더 폭넓은
질문들을 제기하는 관점은 ‘비판적인 관점’이라
는 일반적인 라벨에 해당된다.
∙ not merely A but (also) B : 단지 A일 뿐만 아
니라 B도
∙ take ~ for granted: ~을 당연한 것으로 여기다
④ ∙ at face value: 액면 그대로
∙ sphere: 영역
∙ perspective: 관점
∙ fall under: ~에 해당되다
∙ orientation: 성향
∙ construct: 고안하다, 구성하다
∙ formula: 공식
2017년 8월 고2 ― 17 32 ― 정답 및 해설
∙ formulation: 공식[정식]화, 명확한 어구[표현]
∙ in isolation: 별개로
☞ 주어진 글에서는 비판적이라는 것은 문제를 제기
하고 여러 가지 관련된 것을 묻는 것이라고 기술
한 후, (B)에서는 주의 깊게 뭔가를 생각하는 것
이 비판적인 성향의 출발이라고 하면서 매체와 관
련된 것을 제시한다. (C)에서는 텔레비전을 예로
들면서 Harold Lasswell이 고안해 낸 것을 설명
한 후, (A)에서는 비판적인 관점에서 좀 더 폭넓
은 질문을 할 수 있다고 기술하고 있다.
38. 주어진 문장 넣기 ③
특히 목이 넓은 병과 완숙으로 삶아 껍질을
벗긴 달걀을 여러분이 찾을 수 있다면 압력과
부피의 효과를 가지고 놀기 쉽다. 병의 목은 달
걀보다 정말 약간 좁은 것이어서, 달걀이 안으
로 떨어지지 않고서 그 꼭대기에 앉아 있을 것
이다. 종이에 불을 붙이고 그것을 병 안으로 떨
어뜨려 몇 초간 그것이 타도록 한 다음 달걀을
다시 꼭대기에 놓아라. 잠시 후, 여러분은 달걀
이 스스로 병 안으로 밀려 내려오는 것을 볼 것
이다. 그것은 약간 이상하며, 이제 여러분의 달
걀이 병 안에 있고 그것이 나오지 않아서 불편
하다. 몇 가지 해결책이 있지만, 그것들 중 한
가지는 달걀이 (병의) 목에 놓이도록 병을 뒤집
어 놓은 다음, 병을 온수 수도꼭지 밑으로 가져
소음을 내며 나올 것이다.
∙ after a while: 잠시 후
∙ squeeze: 밀어 넣다, 압착하다
∙ hard-boiled egg: 완숙으로 삶은 달걀
∙ perch: 앉아 있다
∙ turn ~ upside-down: ~을 뒤집어 놓다
☞ 주어진 문장의 ‘달걀이 스스로 병 안으로 밀려 내
려온다’는 것으로 보아, 주어진 문장 앞에는 달걀
이 병 밖에 있다는 내용이 있어야 하고 주어진 문
장 뒤에는 달걀이 병 안에 있다는 내용이 있어야
한다. 그러므로 주어진 문장이 들어가기에 가장
적절한 곳은 ③이다.
39. 주어진 문장 넣기 ⑤
통신 기술의 급속한 확산은 외국의 그리고 때
때로 매우 다른 문화를 우리의 거실로 곧바로
가져왔다. 외국에서 온 소식은 아주 흔하다. 여
러분은 먼 나라에서 무슨 일이 일어나고 있는지
를 밤마다 본다. 기술은 이문화 간의 통신을 쉽
고 실용적이며 불가피하게 만들었다. 매일 대중
매체는 이종 문화 간의 통신이 실패할 때 야기
되는 인종 간의 긴장, 종교적 불화, 그리고 모든
다른 문제들의 증거를 여러분에게 퍼붓는다. 그
리고 물론 인터넷은 이문화 간의 통신을 여러분
의 컴퓨터에 메모를 적는 것만큼 쉽게 만든다.
여러분은 이제 거리 아래의 어떤 사람과 통신하
는 것만큼이나 쉽게 유럽이나 아시아에 있는 어
떤 사람과 이메일로 통신하고 여러분이 결코 존
재했다고 알지도 못했던 나라의 사람과
Facebook에서 친구가 된다.
∙ intercultural: 이문화 간의
∙ commonplace: 아주 흔한
∙ inevitable: 불가피한
 ∙ bombard: 퍼붓다, 폭격하다
∙ disagreement: 불화, 불일치
☞ 주어진 문장의 ‘인터넷은 이문화 간의 통신을 쉽
게 만든다’는 내용으로 보아, 주어진 문장 앞에는
여러 가지 이문화 간의 통신 방법이 설명되어 있
어야 하고, 주어진 문장 뒤에는 인터넷이 이문화
간의 통신을 쉽게 만드는 사례가 설명되어야 한
다. 그러므로 주어진 문장이 들어가기에 가장 적
절한 곳은 ⑤이다.
40. 문단 요약
공식적인 지배자가 없는 중앙집권화가 덜 된
사회에서 재분배는 ‘빅맨(정치적 지도자)’에 의
해서 수행된다. 빅맨은 멜라네시아와 뉴기니 전
역에서 널리 발견된다. 말을 하고 근면의 모범
을 보임으로써, 그들은 자신들의 추종자가 다른
빅맨의 추종자를 위한 축연을 준비할 수 있는
여분의 식량을 기부하도록 설득한다. 한 지역의
빅맨과 그의 추종자의 지위는 연회의 규모, 그
의 관대와 환대에 직접 비례하여 커진다. 보통
스스로 생산하지 않는 지배자와는 달리, 빅맨은
다른 사람보다 더 많은 잉여 농산물을 생산하기
위해 열심히 일하고 자신들의 추종자도 그렇게
하도록 권장하는데, 그 모든 것이 주기 위해서
이다. 사실 관용은 빅맨이 되는 핵심이기 때문
에 많은 빅맨은 흔히 축연을 위해 식량을 모을
수 있도록 보통 사람보다 식량을 덜 사용한다.
→ 중앙집권화가 덜 된 사회에서 빅맨은 관대할
뿐만 아니라 근면함으로써 자신들의 추종자
가 지역사회 범위의 축연을 위해 잉여 물건
을 기부하도록 납득시킨다.
∙ redistribution: 재분배
∙ carry out: ~을 수행[이행]하다
∙ set an example: 모범을 보이다
∙ excess: 여분의, 초과의
∙ feast: 축연, 잔치
∙ in proportion to: ~에 비례하여
∙ generosity: 관대, 아량
∙ hospitality: 환대
∙ for the sake of: ~을 위하여
∙ essence: 핵심, 본질
☞ 빅맨은 스스로 다른 사람보다 더 열심히 일하여
더 많은 잉여 농산물을 생산하고 관대함을 통하여
추종자를 여분의 식량을 기부하도록 납득시킨다
는 내용이므로 빈칸 (A)에는 ‘convince(납득시
키다, 설득하다)’가, 빈칸 (B)에는 ‘industrious
(근면한)’가 들어가야 가장 적절하다.
[41~42] 장문의 이해
우리가 연주하거나 듣는 음악에 대한 우리의
지식은 우리가 가끔 깨닫는 것보다 훨씬 깊다.
우리의 뇌는 우리가 들었던 음악을 포함하여 어
린 시절부터 우리가 가진 모든 경험을 저장해
둔다. 이런 기억들이 더 최근의 경험에 묻히기
는 하지만 그것들은 여전히 우리에게 영향을 준
다. 여러분의 마음속에서 “이것이 틀린 건 알지
만 왜 그런지는 정확하게 모르겠어.”라는 생각
이 들면 여러분은 이런 종류의 묻힌 지식을 인
식하는 것이다. 그것에 주의를 집중하고 맞게
해낼 때까지 어떻게 여러분의 연주가 바뀌는지
보라. 여러분은 또한 그 작곡가와 그나 그녀의
의도, 대중이 그 음악을 받아들인 방식 등을 알
아냄으로써 우리가 연주하는 음악에 관해 배울
수 있다.
우리가 듣거나 연주하는 음악에 관한 우리 자
신의 묻히거나 혹은 배운 지식에 초점을 맞추는
것은 산만함을 벗어나고 그 음악 자체에 대한
우리의 몰입을 증가시키는 또 다른 방법이다.
내 동료인 Brian이 Max Bruch의 ‘Kol
Nidrei’를 연주하라는 요청을 받았을 때 불안감
을 느꼈던 것을 기억한다. 그는 그 곡이 무엇에
관한 것인지 몰랐으므로 나는 그 음악이 유대력
⑤ 에서 가장 엄숙한 성일에 불린 고대 히브리어
성가에서 영감을 받았다고 설명했다. 나는 그에
게 그날은 애도와 수난의 날이라고 말했고
Brian에게 그 음악이 이런 느낌 중 일부를 표현
하도록 해 주라고 요청했다. 그는 불안감을 잊
고 격심한 애원의 표현으로 ‘Kol Nidrei’를 연
주했다.
∙ bury: 묻다
∙ put one’s finger on: ~을 정확하게 생각해 내다
∙ intention: 의도
∙ distraction: 산만하게 하는 것
∙ absorption: 몰입, 열중
∙ inspire: 영감을 주다
∙ chant: 성가
∙ solemn: 엄숙한
∙ mourning: 애도
∙ suffering: 수난
∙ plead: 애원
41. 제목 추론
☞ 음악적인 지식은 잠재해 있거나 의식적으로 배우
더라도 연주를 잘 해내는 데 도움이 되며 산만하
게 하는 것을 없애고 음악 자체에 몰입하게 해 준
다는 내용의 글이므로 글의 제목으로 ⑤ ‘여러분
이 아는 것에 주의를 기울이고 여러분의 음악 안
에서 현재에 몰입하라’가 가장 적절하다.
42. 빈칸 추론
☞ (A) 자신이 부지불식간에 알고 있는 것들이 연주
하는 과정에서 살아날 수 있다는 내용이고, 이 지
식을 활용하면 연주를 잘할 수 있게 된다는 언급
이 있으므로 acknowledging이 들어가는 것이
가장 적절하다.
(B) Bruch의 ‘Kol Nidrei’라는 곡을 모르는
Brian에게 그 곡에 관해 설명해 주었다는 말이
앞에 나오므로 Brian은 이 지식에 근거해 그 곡
의 느낌을 표현하라는 요청을 받았을 것이다. 그
러므로 express가 들어가는 것이 가장 적절하다.
[43~45] 장문의 이해
(A) Barry는 항상 학교에서 말썽을 부렸고,
그의 선생님들은 그를 어떻게 다루어야 할지 확
신이 없었다. 그는 반복해서 벌을 받았다. 사실
그는 행동을 잘못해서 교장실에 보내진 횟수를
계속 셀 수조차 없을 정도였다.
(C) 언젠가 그는 또 다시 교장실에 있었다.
“이번에는 왜 나에게 보내졌니?”라고 그가 물었
다. “저희 반의 사내아이 중 한 명을 제가 때렸
습니다.”라고 Barry는 퉁명스럽게 대답했다.
교장 선생님은 그를 조용히 잠시 동안 쳐다보고
2017년 8월 고2 ― 18 32 ― 정답 및 해설
나서 “왜 그렇게 했는데?”라고 물었다. “그가 저
를 쳐다보는 투가 싫었어요!” “내가 오늘 또 너
에게 벌을 줘야 하니?”라고 교장 선생님이 물었
다. 그 반항적인 소년은 “물론이죠. 저는 상관없
어요. 선생님께서 하시고 싶은 만큼 저에게 벌
을 주실 수 있지만, 아무튼 저는 제가 좋아하는
것을 계속 할 거예요!”라고 반박했다.
(B) 교장 선생님은 깜짝 놀랐다. 이 소년이
변하게 도우려면 그가 어떻게 할 수 있을까? 그
는 상냥하게 “Barry, 나는 오늘 너에게 자비에
대해 가르쳐 주고 싶단다.”라고 말했다. “저에게
는 자비가 필요 없어요!”라고 Barry가 말했다.
하지만 교장 선생님은 Barry를 데려온 선생님
에게로 향했다. “여기에 자가 있습니다. Barry
는 손바닥에 여섯 대를 맞을 만하지만, 저는 그
가 맞을 만한 벌을 선생님께서 저에게 주시길
바랍니다.” 그러고 나서 그는 Barry에게로 향
했다. “네가 맞는 것을 세 줄 수 있겠니?”
(D) 교장 선생님은 자신의 두 손을 뻗었고,
그 선생님은 그를 때리기 시작했다. 한 번, 두
번, 세 번, 네 번 뻗친 두 손을 때렸다. “멈춰요!”
Barry가 소리쳤다. “제가 벌을 받아야 하는 사
람이에요!” 하지만 그 선생님은 그의 앞에서 여
섯 번 전부해서 때릴 때까지 계속해서 두 손을
때렸다. 교장 선생님의 두 손은 불그스름하고
부어올랐다. Barry는 아기처럼 울기 시작했다.
교장 선생님은 그 소년의 얼굴을 자신의 부어오
른 두 손에 부여잡고 상냥하게 “자비는 그렇게
작동하는 거란다, 얘야!”라고 말했다.
∙ keep count of: ~을 계속 세다
⑤
∙ be taken aback: 깜짝 놀라다
∙ grace: 자비
∙ deserve: ~할 만하다
∙ sullenly: 퉁명스럽게
∙ rebellious: 반항적인
∙ retort: 반박하다
∙ stretch out: 손발[몸]을 뻗다
∙ outstretched: 뻗친
∙ swollen: 부어오른
⑤
43. 글의 순서 배열 ②
☞ (A)에서는 잘못을 저질러 수없이 교장실에 보내
지는 Barry에 대해서 소개하고, (C)에서는 그중
자기 반 아이를 때려 교장실에 오게 된 때에 대한
기술을 시작하고 있다. (B)에서는 교장 선생님이
Barry를 변하게 하기 위해 Barry를 데려온 선생
님에게 Barry가 맞는 대신 자신을 때리라고 말하
고, (D)에서는 교장 선생님이 맞는 모습을 보고
Barry가 변했다는 내용으로 글을 맺는다.
44. 가리키는 대상이 다른 하나 찾기 ①
☞ (b), (c), (d), (e)는 모두 교장 선생님을 가리키
지만, (a)는 Barry를 가리킨다.
45. 내용 일치 여부 판단 ⑤
☞ (D)의 One, two, three, four times ~ hands.
“Stop!” Barry shouted. “I’m the one ~
punished!” But the teacher kept on ~ had
been given.을 통해 ⑤가 글의 내용과 일치하지
않음을 알 수 있다.