[해설] rêver de + inf.

: ∼하는 것이 꿈이다
01 본문  1∼6쪽
faire le tour du monde : 세계를 일주하다
frais : n.m.pl. 경비, 비용
01 ⑤ 02 ① 03 ③ 04 ⑤ 05 ④
① 긴
06 ④ 07 ② 08 ④ 09 ⑤ 10 ⑤
② 둥근
11 ① 12 ⑤ 13 ④ 14 ① 15 ① ③ 자유로운, 구애받지 않는
16 ④ 17 ⑤ 18 ① 19 ③ 20 ⑤ ④ 더 좋은
21 ⑤ 22 ② 23 ④ 24 ⑤ 25 ③ ⑤ 중요한, 막대한
26 ⑤ 27 ② 28 ⑤ 29 ⑤ 30 ①

01 출제 의도 발음 : 철자 ‘c’의 발음 [정답] ⑤ 05 출제 의도 어휘 : 동사 [정답] ④

A : 나에게 네 휴대폰 빌려줄 수 있니?

나는 사전에서 단어를 찾는다.
B : 왜? 전화기를 분실했니?
dictionnaire [diksjɔnɛːʀ]
A : 사실은, 버스에 두고 내렸어.
[해설] 철자 c는 a, o, u, 자음 앞에서 [k] 로 발음된다. [해설] prêter : 빌려주다 portable : n.m. 휴대폰
① blanc [blɑ̃] 흰 perdre : 분실하다, 잃어버리다
② second [s(ə)ɡc̃] 둘째의
descendre de ∼ : ∼에서 내리다
③ ticket [tikɛ] n.m. 표
laisser derrière soi : 두고 오다, 떨어뜨리다
④ morceau [mɔʀso] n.m. 한 조각
① 보고 ② 들고 ③ 중단하고
⑤ accident [aksidɑ̃] n.m. 우연한 일, 사고
④ 두고 ⑤ 차지하고

02 출제 의도 철자 [정답] ①

Si la vie te donne cent raisons de pleurer, montre à la vie 06 출제 의도 의사소통 기능 : 확신하기 [정답] ④
que tu as mille raisons de sourire.
A : Robert et Louise 식당으로 저녁 식사하러 갈까요?
삶이 너에게 울어야 할 백 가지 이유를 대거든, 너는 삶에
B : 오늘 일요일이잖아요!
게 네가 웃어야 할 천 가지 이유가 있다는 것을 보여줘라.
A : 문제없어요, 그곳은 연중무휴거든요.
[해설] 빈칸에 들어갈 철자 ‘n, l, e, u’를 조합하여 만들 수 있
[해설] dîner : 저녁 식사하다 dimanche : n.m. 일요일
는 낱말은 ‘lune(달)’이다.
ouvert(ouverte) : 열려 있는
① lune ② tour ③ lait
④ pull ⑤ bleu toute l’année : 연중
① 기꺼이요 ② 그것은 닫혀 있어요
③ 그게 아니에요 ④ 문제없어요
03 출제 의도 어휘 : 명사 [정답] ③ ⑤ 그것은 무척 흥미로워요

○ 호텔은 기차역 옆에 있습니다.

○ 그를 믿으세요. 그는 당신 편입니다.
07 출제 의도 의사소통 기능 : 가격 묻기 [정답] ②
[해설] se trouver : ∼에 있다 compter sur : ∼을 믿다
à côté de : ∼의 옆에 A : 이 바지가 무척 마음에 들어. 그런데 좀 비싸네!
① 의견, 견해 ② 책임자, 우두머리 B : 그것은 얼마니?
③ 옆, 편 ④ 장소, 광장 A : 55유로인데 나에게 10유로가 부족해.
⑤ 왼쪽
[해설] pantalon : n.m. 바지
plaire à qn : ∼의 마음에 들다
04 출제 의도 어휘 : 형용사 [정답] ⑤ manquer : 부족하다
① 이것은 선물용이니
A: 난 세계 일주를 하는 것이 꿈이야.
② 그것은 얼마니
B: 해 봐!
③ 네가 생각하는 가격은 얼마야
A: 그렇지만 너 알잖아? 여행 경비가 많이 들잖아.
④ 그것은 값이 싸니
B: 바로 그게 문제야. 그렇지만 잘 될 거야.
⑤ 너는 그것을 어떻게 생각해

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08 출제 의도 의사소통 기능 : 날짜 묻기 [정답] ④ 11 출제 의도 의사소통 기능 : 건강 상태 묻기 [정답] ①

A : 시간이 참 빠르다! A: 괜찮아? a. 너 아프니?

B : 오늘 며칠이야? B: 응, 팔이 아파.
A : 벌써 7월 1일이야. 곧 여름 방학이 시작돼. A: b. 무슨 일 있었니?
B: 어제 저녁 침대에서 떨어졌어.
[해설] passer : 지나가다 vite : 빨리 A: 저런! c. 의사 만나러 같이 갈까?
déjà : 이미, 벌써 commencer : 시작하다 B: 고맙지만 혼자 갈 수 있어.
① 기온이 몇 도니 ② 그게 언제로 예정되어 있어
③ 날씨가 어때 ④ 며칠이야 [해설] avoir mal à : ∼가 아프다
⑤ 얼마나 걸려 bras : n.m. 팔 tomber : 떨어지다, 넘어지다
lit : n.m. 침대 seul(seule) : 혼자인

09 출제 의도 의사소통 기능 : 의견 묻기 [정답] ⑤

A : 너 Louane Emera의 노래 좋아하니?

B : 응, 그녀는 노래를 아주 잘해.
너는 그것에 대해 어떻게 생각하니?
A : 나도 네 의견에 동감이야. 나도 매우 좋아해. 12 출제 의도 의사소통 기능 : 추측 말하기 [정답] ⑤

[해설] chanson : n.f. 노래 chanter : 노래하다 A: 안녕, Gabriel! 너 Jade가 어디에 있는지 아니?
être de l’avis de qn : ∼의 의견에 동의하다 B: 그녀는 분명히 서점에 있을 거야.
① 어떻게 그래 A: 네가 그걸 어떻게 알아?
② 뭐하러 B: 그녀가 나에게 오늘 오후에 책 사러 거기에 간다고
③ 네가 해볼래 말했거든.
④ 뭐가 제일 좋니
[해설] savoir : 알다 dire : 말하다
⑤ 너는 그것에 대해 어떻게 생각하니
librairie : n.f. 서점
① 나는 그녀를 어제 만났어
② 그녀는 약속이 있어
10 출제 의도 의사소통 기능 : 전자우편 읽기 [정답] ⑤
③ 나는 그녀를 몰라
④ 그녀는 집에 있어
⑤ 그녀는 분명히 서점에 있을 거야
고객님 안녕하세요!

최근에 우리 사이트에서 구매를 하신 당신을 초대합

니다. 당신은 주문에 만족하시나요? 우리에게 당신
의 의견을 주세요. 당신의 답변이 우리 고객들에게
더 나은 서비스를 할 수 있도록 해줄 것입니다. 이
질문들에 답하기 위해 2분간의 시간을 내어주시면 13 출제 의도 의사소통 기능 : 길 묻고 알려주기 [정답] ④
감사하겠습니다.
A: 실례합니다, 선생님. 여기 사세요?
질문
B: 네, 제가 사는 동네입니다.
A: 이 근처에 슈퍼마켓이 있나요?
B: 물론이죠. 여기서 우측으로 돌아가세요.
[해설] recevoir : 받다 invitation : n.f. 초대
car : 왜냐하면 dernièrement : 최근에 [해설] ici : 여기에 supermarché : n.m. 슈퍼마켓
commande : n.f. 주문 réponse : n.f. 대답, 답변 près de ∼ : ∼의 근처에
permettre + à qn + de + inf. : ∼에게 ∼을 가능하게 하다, tourner : 돌다 droite : n.f. 오른쪽
quartier : n.m. 동네, 구역
∼할 수 있게 하다
① 친절하시군요
servir : 대접하다 client(cliente) : n.m.(n.f.) 손님, 고객
② 저는 길을 잃었습니다
remercier + qn + de + inf. : ∼에게 ∼에 대해서 감사하다
③ 생각해보겠습니다
minute : n.f. 분 répondre : 대답하다 ④ 제가 사는 동네입니다
question : n.f. 질문 ⑤ 괜찮습니다

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14 출제 의도 의사소통 기능 : 물건 사기 [정답] ① ① 토요일에 봐

② 기꺼이
A : 안녕하세요. 바게트 하나 주세요. ③ 축하해
B : 여기 있습니다, 그리고 또 뭐가 필요하세요? ④ 유감스럽다
A : 크루아상 두 개도 사겠습니다. ⑤ 그것 흥미롭네

[해설] baguette : n.f. 바게트 prendre : 사다

croissant : n.m. 크루아상
① 그리고 또 뭐가 필요하세요 17 출제 의도 의사소통 기능 : 전자우편 읽기 [정답] ⑤
② 무엇을 위해서요
③ 이제 남아 있는 게 없나요
④ 괜찮으세요
⑤ 제가 무엇을 가져갈까요
Paul에게
너 내일 Paris에 오는구나. 굉장해! 그런데 미안하게도
난 내일 저녁 7시까지 일을 해야 해서 공항에 너를
마중갈 수가 없어. 그렇지만 우리 집에 오는 방법은
15 출제 의도 의사소통 기능 : 게시문 읽기 [정답] ①
쉬워. 지하철 타고 Solférino 역에서 내려. 난 역 근처
Vaneau가 31번지에 살아. 너 내 동생 Louis 알지? 걔
어린이의 권리 가 집에서 널 기다리고 있을 거야. 내일 보자!
- 급식실에서 - 안녕!
Léo가
1. 보호받아야 할 권리

2. 서로 다를 권리 [해설] par contre : 그 대신에(그 반면에), 반대로

aéroport : n.m. 공항 car : 왜냐하면
3. 자신의 생각을 말할 권리 facile : 쉬운 prendre : 타다
descendre : 내리다 station : n.f. 역
4. 얌전하게 놀 권리 rue : n.f. 거리, 길 frère : n.m. 남자 형제
attendre : 기다리다

5. 친구들과 함께 먹을 권리

모든 어린이는 같은 권리를 가진다.

18 출제 의도 의사소통 기능 : 포스터 읽기 [정답] ①

[해설] droit : n.m. 권리 cantine : n.f. 급식실, 구내식당

gardé(gardée) : 보호된, 지켜진 différent(différente) : 다른
avis : n.m. 의견, 견해 jouer : 놀다
고등학교 축제
gentiment : 얌전하게 manger : 먹다
même : 같은 6월 17일 일요일
14시부터 22시까지
체육관

모든 학생들
16 출제 의도 의사소통 기능 : 유감 말하기 [정답] ④
무료입장
A: 너 이번 주 토요일 파티에 올 수 있니?
B: 아니, 못 가. 선약이 있어.
A: 유감스럽다!
[해설] fête : n.f. 축제, 기념일
B: 미안해. 다음에 보자!
dimanche : n.m. 일요일 juin : n.m. 6월
[해설] soirée : n.f. 파티 samedi : n.m. 토요일 salle de sport : n.f. 체육관
devoir : ∼해야 한다 prochain(prochaine) : 다음의 élève : n. 학생 entrée : n.f. 입장, 관람
fois : n.f. 번, 회 libre : 무료의, 자유로운

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19 출제 의도 의사소통 기능 : 사물 묻기 [정답] ③ ① 나도 그래
② 너랑 상관없어
(식당에서) ③ 그럴 필요 없어
A : 요리로 무엇을 드시겠어요? ④ 그건 필요 없어
B : 오늘의 요리가 무엇이죠? ⑤ 그래서 네가 날씬하구나
A : 감자튀김을 곁들인 스테이크와 감자를 곁들인 생선
이에요.
B : 감자튀김을 곁들인 스테이크로 할게요.

[해설] plat : n.m. 요리 plat du jour : 오늘의 요리 22 출제 의도 문화 : 교육 기관(Conservatoire) [정답] ②

frites : n.f.pl. 감자튀김 poisson : n.m. 생선
프랑스에서 사람들은 예술을 예술 학교에서 공부한다. 일
pomme de terre : n.f. 감자 반적으로 음악 또는 댄스 강좌에 등록하고 교사의 지도
① 날씨가 선선한가요 아래 그것을 배운다. Paris에는 각각의 구마다 하나의 예
② 무엇을 드릴까요 술 학교가 있다. 그것들을 음악 예술 학교, 댄스 예술 학
③ 무엇이죠 교 그리고 극예술 예술 학교라고 부른다. 모든 수준의 예
④ 내놓을 수 있습니까 술 학교가 있다.
⑤ 카드로 계산할 수 있어요
[해설] étudier : 공부하다 art : n.m. 예술
généralement : 일반적으로, 보통
s’inscrire à : ∼에 등록하다 cours : n.m. 수업
20 출제 의도 의사소통 기능 : 제안하기 [정답] ⑤
musique : n.f. 음악 danse : n.f. 춤 apprendre : 배우다
sous la direction de qn : ∼의 지도 아래
Luc의 생일 선물 우리 함께 할까?
chaque : 각각의 arrondissement : n.m. 도시의 구(區)
appelé(appelée) : ∼라는 이름의, ∼라 일컫는
좋은 생각이다! 우리 뭘 살까?

내가 보기에는 걔는 시계가 필요해.

너도 괜찮니?
23 출제 의도 문화 : 프랑스 축제(Fête du lac d’Annecy)
[정답] ④
[해설] cadeau : n.m. 선물 ensemble : 함께
anniversaire : n.m. 생일 2021년 8월 7일 토요일에 90번째 Annecy의 호수 축제가
avoir besoin de ∼ : ∼가 필요하다 개최되었다. 이 축제는 1860년부터 열리고 있다. Pâquier
montre : n.f. 시계 acheter : 사다 대광장 주변에서 한 시간이 조금 넘는 동안 많은 공연이
① 너는 괜찮니 펼쳐진다. 유료 티켓을 사면 의자에 앉아서 또는 서서 공
② 그는 뭘 하니 연을 볼 수 있다. 20,000명 이상이 매해 공연에 오기 때문
③ 너 시간 되니 에 자리가 매우 빨리 찬다.
④ 그건 걔 취향이 아니야
<보기>
⑤ 우리 뭘 살까
a. 그것은 무료다.
b. 그것은 1860년에 시작되었다.
c. 온종일 그것을 관람할 수 있다.
21 출제 의도 의사소통 기능 : 반대하기 [정답] ⑤ d. 이 축제에서 앉아 있거나 서 있을 수 있다.
A : 너 고기 좀 더 먹을래?
[해설] samedi : n.m. 토요일 août : n.m. 8월
B : 고맙지만 사양할게. 사실대로 말하면, 난 고기를
fêter : 축하하다 depuis : ∼이래로
그다지 좋아하지 않아.
A : 그래서 네가 날씬하구나. autour de : ∼의 주위에 place : n.f. 광장
B : 아니야, 네가 틀렸어. 나는 매일 운동을 해. billet : n.m. 표 payant(payante) : 유료의
assis(assise) : 앉아 있는 chaise : n.f. 의자
[해설] encore : 더, 게다가 viande : n.f. 고기 ou bien : 혹은 debout : 서 있는 상태로
à vrai dire : 사실대로 말하면 chaque année : 매년 pris(prise) : (좌석 따위가) 차 있는
avoir tort : 틀리다, 잘못이다 gratuit(gratuite) : 무상의 commencer : 시작되다
faire du sport : 운동하다 découvrir : 발견하다, 찾아내다
mince : 날씬한 toute la journée : 온종일

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24 출제 의도 문화 : 언어 문화 [정답] ⑤ 27 출제 의도 문법 : 중성 대명사 [정답] ②

A: Gabin이 병원에 있다던데, 심각하니? A : 너 Féfé를 잘 아니?

B: 아니야, 그런데 너는 그걸 누구한테 들었니? B : 응, 내 동생이 그의 노래를 좋아해. 걔는 (a) 그것에
A: Pierre에게서. 대해 자주 칭찬해.
B: 걔는 아무것도 아닌 일을 부풀려 말했구나. A : 그가 다음 주에 콘서트를 해. 네 동생이랑 (b) 거기에
A: 무슨 뜻이야? 갈래? 나한테 표가 두 장 있어.
B: 걔가 과장한 거라고. 실제로 Gabin은 조금 다쳤을 뿐
이야. [해설] chanson : n.f. 노래 souvent : 자주
dire du bien de qn/qc : ∼에 대해서 칭찬하다
[해설] apprendre : (들어서) 알다 ‣dire de ses chansons에서 ‘전치사 de + 사물 명사’는 중성 대
vouloir dire : 의미하다 명사 en으로 대체할 수 있다.
en fait : 사실은, 실제는 seulement : 단지 concert : n.m. 콘서트 semaine : n.f. 주, 일주일
se blesser : 다치다, 상처를 입다 aller à : ∼에 가다
‣aller à son concert에서 ‘장소의 전치사 à + 장소 명사’는 중
성 대명사 y로 대체할 수 있다.
billet : n.m. 표

25 출제 의도 문화 : 프랑스의 상징(Marianne) [정답] ③

28 출제 의도 문법 : 부정형용사 [정답] ⑤
그녀는 프랑스의 상징적 인물이다. 그녀는 프랑스를 대표 [해설] chaque : 각각의 pas : n.m. 걸음 autre : 다른
하고 있고 Paris의 Nation 광장에 있는 Marianne 정원에서
proposer : 제안하다 même : (명사, 대명사 뒤) : ∼조차, 마저
그녀의 조각상을 볼 수 있다. 그녀의 프로필은 프랑스의
un certain + 인명 : ∼라는 사람
중요한 서류, 화폐, 그리고 나라 곳곳에서 볼 수 있다.
travail : n.m. 일, 작업
[해설] observer : 관찰하다 jardin : n.m. 정원 prendre + 시간 : 시간이 걸리다
pièce : n.f. 서류 argent : n.m. 돈 plusieurs : 여러, 몇몇의
partout : 도처에 ‣plusieurs 앞에는 어떤 한정사도 올 수 없으므로 ⑤번 문장은
① 에펠탑(Tour Eiffel) 옳지 않은 표현이다.
② 자유의 여신상(Statue de la Liberté) ① 한 걸음 한 걸음이 중요하다.
③ 마리안느(Marianne) ② 다른 누군가를 제안하시겠어요?
④ 비너스(Vénus) ③ 모두들, 그의 형제들마저 떠났다.
⑤ 생각하는 사람(Le Penseur) ④ Dubeau 씨라는 분이 뵙기를 원합니다.
⑤ 이 일은 여러 날이 걸릴 것이다.

29 출제 의도 문법 : 부정문 [정답] ⑤

26 출제 의도 문화 : 프랑스의 교통(Le tramway de Montpellier) a. 나는 물도 차도 마시지 않는다.

[정답] ⑤
2019년 3월 27일 이번 주 수요일에, Montpellier의 노상전
차가 프랑스의 12개의 큰 전차들 중 ‘프랑스에서 가장 멋
진 전차’로 선정되었다. 2012년에 뉴욕타임스가 이미 그
것에 대해 ‘유럽에서 가장 섹시한’ 것이라고 말한 바 있
다. 약 20년 전부터 도시의 56km를 따라서 그것은 4개의
노선에 매일 300,000명 이상의 승객들을 운송하고 있다.
[해설] mercredi : n.m. 수요일 mars : n.m. 3월
parmi : ∼중에서
parler de ∼ : ∼에 대해서 말하다
le long de : ∼을 따라서 ligne : n.f. 노선
voyageur(voyageuse) : n.m.(n.f.) 승객
par jour : 하루에
b. 이제 케이크 하나만 남았다.
c. 고기 말고 채소를 드세요.
[해설] boire : 마시다 eau : n.f. 물
thé : n.m. 차 gâteau : n.m. 케이크
prendre : 먹다 légume : n.m. 야채, 채소
a. ne ∼ ni ∼ ni : ∼도 ∼도 아니다 (직접목적보어 앞에 붙는
부정관사나 부분관사는 생략)
b. ne ∼ que는 ‘오직(seulement)’의 뜻으로 긍정적인 의미이므
로 뒤에 오는 목적보어의 부정관사나 부분관사는 de로 바뀌지
않는다. ex) Il n’y a plus que des légumes.
c. 부정(négation)의 ‘ne ∼ pas’가 문장 전체에 걸리지 않고 문
장의 구성 요소에만 국한될 경우 관사를 그대로 유지한다.
ex) N’achetez pas de viande, mais du poisson !
따라서 a, b, c 세 문장 모두 옳은 표현이다.

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30 출제 의도 문법 : 목적보어 인칭대명사 [정답] ①

02 본문  7∼13쪽
a. 너 이탈리아에 가본 적 있니?
－응, 작년에 그곳을 방문했어. 01 ② 02 ① 03 ① 04 ④ 05 ③
b. Gabriel에게 전화하셨어요? 06 ② 07 ③ 08 ③ 09 ④ 10 ①
－아니요, 아직요. 바로 그에게 전화할게요. 11 ① 12 ③ 13 ① 14 ③ 15 ⑤
c. 그녀가 집 청소하는 것을 도와줬니?
16 ② 17 ① 18 ③ 19 ② 20 ②
－응, 그녀에게 너무 고마워.
21 ⑤ 22 ③ 23 ④ 24 ① 25 ④
[해설] année dernière : 작년 26 ④ 27 ② 28 ③ 29 ④ 30 ④
téléphoner à : ∼에게 전화 걸다
tout de suite : 즉시, 바로
aider + qn + à + inf. : ∼가 ∼하는 것을 돕다 01 출제 의도 발음 : 철자 ‘x’의 발음 [정답] ②
nettoyer : 청소하다
대단해, 정확하군!
a. visiter + 장소의 목적어 : ∼를 방문하다
Oui, j’ai visité l’Italie l’année dernière.이므로 l’Italie를 직접목 [해설] 철자 ‘x’는 [ɡz], [ks], [s], [z]로 발음되거나 묵음이 되기
적보어 인칭대명사 la로 대체할 수 있고 그때 복합과거 시제에 도 한다. exact [ɛɡza(kt)]에서 ‘x’는 [ɡz]로 발음한다.
서 과거분사는 앞에 있는 la에 성·수 일치해야 한다. exact(exacte) : 정확한
b. appeler + qn : ∼에게 전화 걸다
① prix [pʀi] n.m. 가격, 상
Je vais appeler Gabriel tout de suite.에서 Gabriel은 직접목적보 ② examen [ɛɡzamɛ̃] n.m. 시험
어 인칭대명사 le로 대체되어야 하므로 b는 옳은 문장 표현이 ③ dix-huit [dizɥi(t)] n. 숫자 18
아니다. ④ soixante [swasɑ̃ːt] n. 숫자 60
c. remercier + qn : ∼에게 감사하다 ⑤ exprimer [ɛkspʀime] 표현하다
remercier 동사는 직접목적보어 인칭대명사를 취하는 동사이
기 때문에 Oui, je la remercie beaucoup.가 되어야 하므로 c는
02 출제 의도 철자 [정답] ①
옳은 문장 표현이 아니다.
따라서 a만 옳은 표현이다. (a) Elle a travaillé si dur. 그녀는 매우 열심히 일했다.
(b) J’ai un cours à onze heures.
나는 11시에 수업이 있다.
(c) Il fait toujours de l’exercice.
그는 늘 운동을 한다.
(d) C’est surtout un fruit riche en eau.
이것은 특히 물이 많은 과일이다.
(e) On va à la bibliothèque cet après-midi ?
오늘 오후에 도서관에 갈까?

[해설] travailler : 일하다, 공부하다 si : 매우, 그토록

dur : 열심히 cours : n.m. 강의, 수업
exercice : n.m. 운동 surtout : 특히
riche : 많은, 풍부한 bibliothèque : n.f. 도서관

03 출제 의도 어휘 : 형용사 [정답] ①

○ 오늘은 날씨가 쾌적합니다.

○ 지금 출발하는 것이 무슨 소용이 있을지!
○ 나는 15분 족히 걸려서 도착합니다.

[해설] à quoi bon + qc/inf. : 그래봤자 무슨 소용인가?

partir : 출발하다 arriver : 도착하다
dans : ∼후에, ∼안에 quart : n.m. 4분의 1, 15분
① 좋은, 상당한, 쾌적하게 ② 아름다운
③ 굵은, 두꺼운 ④ 무거운
⑤ 나쁜

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04 출제 의도 어휘 : 동사 [정답] ④ <보기>

A: 나, 인터넷에서 새 아파트를 찾았어. 봐봐! a. 그 사람이 누구야?

B: 이거! 난 어제 이미 (거기에) 가봤어. b. 난 모르겠어.
A: 난 아주 맘에 들던데, 넌 그것이 어떻다고 생각했어? c. 난 그 사람이 누군지 알 것 같아.
B: 괜찮은데, 좀 비싸네.
[해설] connaître : 알다 jamais : 결코 ∼ 않다
[해설] nouveau, nouvel(nouvelle) : 새로운 entendre : 듣다 nom : n.m. 이름
regarder : 보다 celui-là : (celui의 복합형) 이것, 요것 acteur(actrice) : n.m(n.f.) 배우
déjà : 벌써 visiter : 방문하다
hier : 어제 mal : 나쁜 cher(chère) : 비싼
① 알다 ② 놓다 08 출제 의도 의사소통 기능 : 포스터 이해하기 [정답] ③
③ 하다, 만들다 ④ 찾다, 생각하다
⑤ 청소하다 GRISY-SUISNES
꽃 축제

2022년 6월 12일과 13일

05 출제 의도 어휘 : 명사 [정답] ③ 토요일 14시 - 20시
일요일 9시 - 18시
A: 건강을 유지하기 위해 넌 무엇을 하니?
B: 난 매일 운동해. 무료입장 현장에서 먹을 수 있음
A: 그게 다야? Grisy-Suisnes의 gare 거리에서
B: 아니. 난 야채를 자주 먹어. 모든 정보를 얻으려면 07 82 72 23 57로 연락
[해설] rester : 유지하다 forme : n.f. 컨디션, 건강
[해설] fleur : n.f. 꽃 fête : n.f. 축제 juin : n.m. 6월
manger : 먹다 souvent : 자주
entrée : n.f. 입장 gratuit(gratuite) : 무료의
légume : n.m. 야채, 채소
sur place : 현장에서 information : n.f. 정보
① 상자 ② 카드, 지도 ③ 컨디션, 형태
④ 줄, 노선 ⑤ 벌, 고통

09 출제 의도 의사소통 기능 : 약속 정하기 [정답] ④

06 출제 의도 의사소통 기능 : 인사하기 [정답] ② A : 목요일에 난 Anne하고 영화 보러 가려고 해.

너도 갈래?
A: 안녕하세요, 저는 Éric Petit입니다. 당신은요? B : 목요일? 마침 잘 됐네. 나 시간 있어.
B: 저는 Georges Marchand입니다. A : 좋아! 우리 즐겁게 시간을 보내자!
A: 만나서 반갑습니다. 당신을 뵙게 돼서 기쁩니다.
B: 감사합니다. 저도 행복합니다. [해설] cinéma : n.m. 영화관, 영화 vouloir : 원하다
venir : 오다, (상대 쪽으로) 가다 libre : 한가한
[해설] plaisir : n.m. 즐거움 rencontrer : 만나다 s’amuser : 즐기다 tomber : (시기가) 우연히 ∼에 걸리다
heureux(heureuse) : 행복한 ① 고맙지만 사양할게 ② 잘 지내
① 천만에요 ③ 그럴 필요 없어 ④ 마침 잘 됐네
② 만나서 반갑습니다 ⑤ 그럴 필요 없었는데
③ 좋은 생각입니다
④ 안녕히 (편지 끝의 경구)
⑤ 나도 그래 (부정적인 내용에 대하여) 10 출제 의도 의사소통 기능 : 작별 인사하기 [정답] ①

A: 저녁 모임이 19시에 시작하지?

B: 응, 난 Fatou하고 같이 갈게.
07 출제 의도 의사소통 기능 : 인물 확인하기 [정답] ③ A: 그러면, 조금 후에 보자. 나중에 봐.
B: 이따가 봐.
A : Flavie Delangle 알아?
B : 아니, a, b [해설] soirée : n.f. 저녁 모임(파티) commencer : 시작하다
난 그 이름을 들어본 적이 없어. se voir : 만나다 tard : 후에, 늦게
A : 프랑스 배우야! ① 나중에 봐 ② 괜찮아 ③ 나도 그래
B : 아니, 난 (그 배우를) 모르겠는데. ④ 환영해 ⑤ 천만에

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 7 실전 모의고사 정답 및 해설

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11 출제 의도 의사소통 기능 : 계산하기 [정답] ① 14 출제 의도 의사소통 기능 : 메시지 이해하기 [정답] ③

A: 바게트 하나 여기 있습니다. 1유로입니다.

Manon
B: 저는 50유로 지폐밖에 없어서요! 안녕 Laure, 나 기차역에 있어.
A: 이런, ②, ③, ④, ⑤ ①, ②, ④, ⑤
B: 죄송합니다, 이것밖에 없어서요!
난 Tolbiac 거리 12번지에 살고 있어.
[해설] baguette : n.f. 바게트 faire : 가격이 ∼이다 멀지 않아. 역에서 나와서 똑바로 오다가
seulement : 단지 billet : n.m. 지폐 두 번째 길에서 왼쪽으로 들어와.
désolé(désolée) : 유감스러운
ne ∼ que : 단지∼만 [해설] gare : n.f. 기차역 habiter : 살다
① 저는 (그것에 대해) 확신합니다. rue : n.f. 거리 loin : 먼, 멀리 sortie : n.f. 출구
② 어려울 것 같은데요! tout droit : 똑바로 prendre : (길을) 접어들다
③ 가능한지 볼게요.
à gauche : 왼쪽으로 adresse : n.f. 주소 près : 가까이
④ 난감하군요!
① 나에게 네 주소를 알려줘.
⑤ 다른 방법으로 계산하실 수는 없으세요?
② 내가 지금 어디로 갈까?
③ 근처에 아는 카페가 있어?
④ 네가 어디 사는지 말해 줄 수 있어?
⑤ 네 집에 가려면 어떻게 해야 해?
12 출제 의도 의사소통 기능 : 날씨(기온) 말하기 [정답] ③

A : 일기 예보를 보면, 내일 매우 추울 것 같아.

15 출제 의도 의사소통 기능 : 도움 제안하기 [정답] ⑤
옷 잘 입어!
B : 몇 도나 될까? A: 안녕하세요, 부인! 어떤 정보를 원하세요?
A : 영하 10도쯤. B: 이 도시의 식당 주소를 알고 싶어요.
B : 난 종일 나가지 않을 생각이야. A: 여기 있습니다! 이 안내서에 모든 것이 있어요.
B: 감사합니다. 안녕히 계세요!
[해설] d’après : ∼에 의하면 météo : n.f. 일기 예보
froid(froide) : 추운 s’habiller : 옷을 입다 [해설] désirer : 원하다 information : n.f. 정보
environ : 대략 moins : (온도가) 영하의 adresse : n.f. 주소 restaurant : n.m. 식당
sortir : 외출하다 de la journée : 하루 종일 ville : n.f. 도시 tenez : (물건을 건네줄 때) 자, 여기
① 얼마야 guide : n.m. 안내서 aider : 돕다
② (그것이) 얼마나 있어 avoir besoin de : ∼가 필요하다 dire : 생각하다, 말하다
③ 몇 도나 될까 chercher : 찾다 quelque chose : 어떤 것(일)
④ 며칠이 될 것 같아 ① 우리를 도우러 와 주세요!
⑤ 시간이 얼마나 필요해 ② 당신은 어떤 아이디어를 갖고 계세요?
③ 저는 당신의 도움이 필요합니다.
④ (그것에 대해) 어떻게 생각하세요?
⑤ 찾으시는 것이 있으세요?
13 출제 의도 의사소통 기능 : 허락 구하기 [정답] ①

A : 죄송합니다만, 제가 여기 앉아도 될까요?

16 출제 의도 의사소통 기능 : 일요일 일과 말하기 [정답] ②
B: a, d 제 가방을 옆으로 놓을게요.
A : 정말 감사합니다. 일요일에 당신은 무엇을 하세요?

<보기>
일반적으로 전 빈둥거려요. 늦게 일어나서
a. 그렇게 하세요! 종일 TV를 봐요.
Fleur29
b. 천만에요. (감사에 대하여)
c. 괜찮아요! (사과에 대하여) 일요일은 정말 최고예요! 오전에는 테니스를
d. 그렇게 하세요. 치고, 오후에는 여자 친구하고 영화 보러 가요.
Jul
[해설] excuser : 용서하다 s’asseoir : 앉다
저의 경우는 엄마와 함께 쇼핑하고, 월요일
mettre : 놓다, 두다 sac : n.m. 가방
수업 준비를 해요.
à côté : 옆에, 옆으로 Léatou

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 8 실전 모의고사 정답 및 해설

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[해설] s’ennuyer : 지루하다 se lever : 일어나다 19 출제 의도 의사소통 기능 : 수락하기 [정답] ②

tard : 늦게 regarder : 보다
journée : n.f. 하루, 낮 동안 Claire
안녕! 토요일 저녁에 파티를 하려고 해.
dimanche : n.m. 일요일 formidable : 엄청난, 좋은 우리를 도와줄 사람이 필요해. 너희들
matin : n.m. 오전 après-midi : n.m. 오후 올 수 있어?

copain(copine) : n.m(n.f.) 친구 Marie

좋아! 내가 17시에 거기로 갈게.
magasin : n.m. 가게, 상점 préparer : 준비하다
cours : n.m. 수업 lundi : n.m. 월요일 Cyril
미안해. 그렇지만 다음에는 함께
① 당신은 어떤 요일을 좋아하세요 할게, 약속해!
② 일요일에 당신은 무엇을 하세요
Tahar
③ 어떤 일에 종사하세요 나도 안 되겠어, 주말은 가정에서
④ 일요일에 어떤 가게가 문을 열어요 보내려고 해.
⑤ 하루 중 가장 좋은 때는 언제인가요 Laure
왜 안 되겠어? 내가 뭘 해야 하지?

[해설] soirée : n.f. 저녁 파티(모임)

avoir besoin de : ∼가 필요하다
17 출제 의도 의사소통 기능 : 물건 사기 [정답] ① personne : n.f. 사람 aider : 돕다 venir : 오다
là-bas : 거기에(서) prochain(prochaine) : 다음의
A: a, b
fois : n.f. 번, 횟수 promis(promise) : 약속된
B : 저는 커피 한 잔 주세요.
passer : (시간을) 보내다 en famille : 가정에서
A : 여기 있습니다, 부인. 또 다른 것은요?
devoir : 해야만 하다 faire : 하다
B : 됐습니다.

<보기>

a. 다음 분!
b. 고르셨습니까? 20 출제 의도 의사소통 기능 : 안심시키기 [정답] ②
c. 무엇이 남아있나요? A : 내일 난 못 갈 것 같아.
d. 당신은 그것에 대해 어떻게 생각하세요? B : 무슨 일 있어?
A : 내가 좀 아파. 미안해!
[해설] prendre : 사다 café : n.m. 커피
B: a, c . 내가 혼자 숙제를 마무리할게.
suivant(suivante) : n.m.(n.f.) 다음 사람 몸조리 잘해!
choisir : 선택하다 rester : 남아있다
trouver : 발견하다, 생각하다 <보기>

a. 괜찮아 b. 그럴 필요 없었는데
c. 걱정하지 마 d. 이건 내 것이 아닌데

[해설] croire : 생각하다, 믿다 malade : 아픈

18 출제 의도 의사소통 기능 : 일의 진전 상태 말하기 [정답] ③
finir : 끝내다, 마치다 tout seul : 혼자서
A : 너 아직 일을 못 끝냈구나! 진행 상황이 어때? se soigner : 건강에 유의하다 s’inquiéter : 걱정하다
B : 난 이제 막 시작이야. 아직도 할 일이 많아.
A : 정말? 서둘러.

[해설] encore : 아직 finir : 끝마치다

travail : n.m. 일 commencer : 시작하다
21 출제 의도 의사소통 기능 : 여행 계획 말하기 [정답] ⑤
seulement : 오직, 방금
plein de : 많은 chose : n.f. 일(것) A: 너 곧 프랑스로 떠나지, 안 그래?
se dépêcher : 서두르다 B: c. 응, 일주일 남았어.
① 그렇게 생각하니 A: 여행 준비는 됐어?
② 너 가니 B: b. 완벽히 다 된 것은 아니야. 아직도 준비해야 할 것
③ 진행 상황이 어때 들이 있어.
④ 넌 거기에 어떻게 가 A : 어, 근데! 오늘도 수영장에 가니?
⑤ 넌 몇 학년이니 B : a. 물론. 내가 아무리 바빠도 난 가.

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 9 실전 모의고사 정답 및 해설


[해설] partir : 떠나다 bientôt : 곧
n’est-ce pas ? : 그렇지 않나요?
prêt(prête) : 준비된 voyage : n.m. 여행
encore : 아직 chose : n.f. 일(것)
préparer : 준비하다 piscine : n.f. 수영장
même si : 아무리 ∼라 하더라도
occupé(occupée) : 바쁜
22 출제 의도 문화 : Plat du jour
프랑스의 많은 식당에서는 ‘오늘의 요리(plat du jour)’를
내놓습니다. 이 요리는 주방장에 따라 매일 달라집니다.
당일에 신선한 제철 재료를 가지고 준비합니다. 일반적으
로 메뉴판에 있는 음식들보다 덜 비싸고, 대체로 모든 유
형의 손님(관광객들, 젊은이들 등)을 만족시키기 위해 점
심때만 제공하고 있습니다.
<보기>
a. 젊은이들을 위한 요리이다.
b. 매일 달라진다.
c. 일반적으로는 점심때만 제공된다.
d. 메뉴판의 음식들보다 조리법이 더 쉽다.
[해설] restaurant : n.m. 식당 proposer : 제안하다
plat : n.m. 요리 changer : 변화하다
chef : n.m. 주방장 préparer : 준비하다
même : 바로 그것 frais(fraîche) : 신선한, 서늘한
de saison : 제철의 en général : 일반적으로
cher(chère) : 비싼 carte : n.f. 메뉴(판)
très souvent : 매우 빈번하게
seulement : 오로지 midi : n.m. 정오, 점심때
faire plaisir à qn : ∼을 기쁘게 하다
client(cliente) : n.m.(n.f.) 손님 touriste : n. 관광객
réservé(réservée) : ∼ 전용의
différent(différente) : 다른 recette : n.f. 조리법
facile : 쉬운
23 출제 의도 문화 : 관용 표현의 이해
A : 내가 어제 이웃 남자를 만났는데, 나에게 인사를 안
하더라.
B : 아, 그래? 난 그런 사람들을 이해하지 못하겠어. 누군가
를 만났을 때 인사하는 건 그리 어려운 일이 아니거든.
A : 맞아. 인사하는 데 돈 드는 것도 아니고 말이야.
[해설] rencontrer : 만나다
voisin(voisine) : n.m(n.f.) 이웃
dire bonjour : 인사하다 comprendre : 이해하다
gens : n.m.pl. 사람들 quelqu’un : 누군가
manger : 먹다 pain : n.m. 빵
coûter : 가격이 ∼ 이다 rien : 아무것도
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24 출제 의도 문화 : 프랑스의 도시(Étretat) [정답] ①
Étretat는 Normandie에 있는 프랑스의 도시입니다. 이 도시
는 Le Havre의 북쪽에 영불해협 연안에 있습니다. 전에는
작은 마을이었습니다. 그러나 이 작은 마을이 19세기부터
프랑스와 외국의 관광객들에게 매우 사랑받는 장소가 되었
습니다. Gustave Courbet와 Claude Monet는 아주 유명한
절벽을 그림 속에 담아내면서 한층 더 이 도시를 알렸습니
다. Maurice Leblanc도 거기에 살았습니다. 그리고 이 도시
를 배경으로 Arsène Lupin의 이야기를 썼습니다.
[정답] ③
[해설] ville : n.f. 도시 se trouver : 있다
nord : n.m. 북쪽 le long de : ∼을 따라서
avant : 전에 village : n.m. 마을
devenu : devenir(되다) 동사의 과거분사
siècle : n.m. 세기 touriste : n. 관광객
étranger(étrangère) : 외국의 faire + inf. : ∼하게 하다
connaître : 알다 encore plus : 한층 더
représenter : 나타내다 connu(connue) : 알려진, 유명한
vécu : vivre(살다) 동사의 과거분사
se servir de : 쓰다, 사용하다
écrire : 쓰다 histoire : n.f. 이야기
25 출제 의도 문화 : 프랑스인들의 대화 소재 [정답] ④
프랑스에서는, 저녁 모임에서 누군가를 만나면 자신의 나
라(고향), 사는 도시, 여행, 여가 활동에 관한 대화를 나눌
수 있습니다. 또한, 자신이 하는 일에 관한 대화를 나눌
수도 있습니다. 물론, 자기가 우월하다는 것을 내세우지 않
으면서 말입니다. 그러나 돈에 관해서는 말하지 않습니
다. 일례로 ‘집을 얼마 주고 사셨어요?’와 같은 질문은 예
의에 어긋난 것입니다. 또한, 건강상의 문제에 관해서도
이야기하지 않습니다.
[해설] rencontrer : 만나다 personne : n.f. 사람
soirée : n.f. 저녁 모임 parler : 말하다
pays : n.m. 고향, 나라 ville : n.f. 도시
voyage : n.m. 여행 travail : n.m. 직업, 일
sans + inf. : ∼함이 없이 montrer : 보이다, 드러내다
argent : n.m. 돈 par exemple : 예를 들어
[정답] ④ question : n.f. 질문 poli(polie) : 공손한
non plus : 또한 (∼이 아니다)
problème : n.m. 문제 santé : n.f. 건강
aimer : 좋아하다 métier : n.m. 직업
vacances : n.f.pl. 휴가 habiter : 살다
depuis longtemps : 오래전부터
payer : 지불하다 maison : n.f. 집 faire : 하다
pendant : 동안 temps : n.m. 시간, 날씨 libre : 한가한
① 당신의 직업을 좋아하세요
② 휴가는 어떠셨어요
③ Paris에 오래전부터 사셨어요
④ 집을 얼마 주고 사셨어요
⑤ 시간이 나시면 무엇을 하세요
10 실전 모의고사 정답 및 해설

26 출제 의도 문화 : 이웃 축제
A : 너 토요일에 이웃 축제에 갈래?
난 가려고 해. 너는?
B : 거기서 뭐 하는 거야?
A : 우리 건물 아래에서 동네 주민들과 만나는 거야. 모
두 함께 먹고 마시면서 주민들끼리 즐거운 시간을 갖
는 거지.
B : 너도 알다시피, 난 이웃들과는 ‘안녕하세요, 안녕히
가세요’가 다야.
A : 나랑 가자! 이웃들과 친해질 수 있어.
[해설] venir : 오다, 가다 samedi : n.m. 토요일
faire : 하다 rencontrer : (처음으로) 알게 되다, 안면을 트다
habitant(habitante) : n.m.(n.f.) 주민, 거주자
quartier : n.m. 동네, 구역 en bas de : ~의 아래(쪽)에
immeuble : n.m. 건물 passer : (시간을) 보내다
moment : n.m. 순간, 시간 manger : 먹다
boire : 마시다 tous ensemble : 모두 함께
voisin(voisine) : n.m(n.f.) 이웃
seulement : 단지 pouvoir : 할 수 있다
mieux : (bien의 우등 비교급) 더 잘 connaître : 알다
marché : n.m. 시장 centre : n.m. 센터
fête : n.f. 축제 festival : n.m. 연극(음악, 영화)제
① Sorbonne 대학에 ② 크리스마스 시장에
③ Pompidou 센터에 ④ 이웃 축제에
⑤ Avignon 연극제에
27 출제 의도 문법 : 감탄문
A : 봐! 저기 있는 애가 Paul이야.
B : 정말 경기를 잘 하는구나(c, d)!
A : Paul이 반에서 제일 잘해.
[해설] regarder : 보다 là-bas : 거기(에)
jouer : (경기를) 하다 meilleur(meilleure) : 더 나은, 더 좋은
classe : n.f. 학급, 반
‣평서문(주어 + 동사)을 감탄할 때는 문장 앞에 ‘que, comme,
ce que, qu’est-ce que’와 같은 표현을 쓴다.
따라서 c. Comme와 d. Qu’est-ce qu’가 정답이다.
b의 Que de(d’)는 다음에 명사가 나올 때 사용한다.
28 출제 의도 문법 : 중성 대명사 en
A : 너 프랑스 과자(케이크) 좋아하니?
B : 그럼, 아주 좋아해!
A : 그러면, 자! 그리고 네가 원하면, 난 너에게 맛보일
또 다른 것들도 있어.
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[정답] ④ [해설] aimer : 좋아하다 gâteau : n.m. 과자, 케이크
adorer : 매우 좋아하다 tiens : (물건 등을 건네주며) 자
vouloir : 원하다 faire + inf. : ∼하게 하다
goûter : 맛보다
‣‘j’ai d’autres gâteaux’에서 명사 gâteaux만 en으로 대신한다.
따라서 보기의 낱말을 결합하면 ‘j’en ai (a) d’autres à te faire
goûter’가 된다.
29 출제 의도 문법 : 의문대명사 [정답] ④
A : 어떤 것에 관심이 있으세요?
(어떤 것이 당신의 관심을 끄나요?)
B : 저는 음악을 좋아해요. 가수가 되고 싶습니다.
[해설] intéresser qn : ∼의 관심을 끌다
musique : n.f. 음악 devenir : 되다
chanteur(chanteuse) : n.m.(n.f.) 가수
‣대화의 내용으로 보아 사물을 나타내는 의문대명사 주어 형
태인 ④번 Qu’est-ce qui가 정답이다.
① 무엇에 대해서 (전치사 + quoi)
② 의문문 앞에 쓰는 표현
③ 무엇을 (사물을 나타내는 의문대명사로 속사나 직접목적보
어로 사용된 경우)
④ 무엇이 (사물을 나타내는 의문대명사로 주어로 사용된 경우)
⑤ 누가 (사람을 나타내는 의문대명사로 주어로 사용된 경우)
[정답] ② 30 출제 의도 문법 : 품질형용사의 일치와 위치 [정답] ④
a. 그는 그 여자가 행복하다고 생각했다.
b. 멋진 소식이군!
c. 집은 멀리서 크게 보인다.
d. 걸어서 30분 걸린다.
[해설] croire qn + 속사 : ∼을 ∼라고(하다고) 생각하다
heureux(heureuse) : 행복한 super : 멋진
nouvelle : n.f. 소식 grand(grande) : 큰
de loin : 멀리서 prendre : (시간이) 걸리다
demi(demie) : 반의 à pied : 걸어서
a의 경우, ‘주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 속사’의 구문에서 속
사로 사용되는 형용사는 목적어의 성과 수에 일치한다. 따라서
‘heureux’는 ‘la’의 성과 수에 일치하여 ‘heureuse’가 되어야
옳다.
b의 ‘super’는 변화하지 않는 형용사이므로 옳은 문장이다.
[정답] ③
c의 ‘grand’은 ‘faire + 형용사’( ∼같아 보이다) 구문에서 주어
의 성과 수에 따라 일치된 형태인 ‘grande’가 사용되었으므로
옳은 문장이다.
d의 ‘demi’는 명사 앞에 놓여서 ‘-’로 그 명사와 연결된 경우에
는 변화하지 않으므로 ‘une demi-heure’가 옳은 표현이다.
11 실전 모의고사 정답 및 해설
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05 출제 의도 어휘 : 동사 [정답] ④
03 본문  14∼19쪽
○ 그는, 여행할 때, 사진을 많이 찍니?
01 ④ 02 ② 03 ② 04 ③ 05 ④ ○ 그는 프랑스어를 아주 잘한다. 사람들은 그를 프랑스
06 ② 07 ① 08 ⑤ 09 ③ 10 ④ 사람으로 간주하기조차 한다.
11 ③ 12 ① 13 ② 14 ⑤ 15 ⑤
[해설] prendre : 잡다, 가지고 가다, 사다, 먹다, (사진을) 찍다,
16 ③ 17 ④ 18 ④ 19 ① 20 ② (탈 것을) 타다, (시간이) 걸리다, (길･방향을) 택하다 등
21 ④ 22 ② 23 ① 24 ④ 25 ④ prendre(faire) des photos : 사진을 찍다
26 ⑤ 27 ④ 28 ③ 29 ① 30 ① prendre A pour B : A를 B로 간주하다(착각하다)
① 놓는다
② 한다, (사진을) 찍는다
01 출제 의도 발음 : 자음의 발음 여부 [정답] ④ ③ 지나간다
[해설] ④ (사진을) 찍는다, 간주한다
① 나는 20살이다. vingt [vɛ̃] ⑤ 발견한다
② 가을이 온다. automne [ɔtɔn]
③ 그는 아들 하나 딸 하나 있다. fils [fis]
④ 지금은 9월이다. septembre [sɛptɑ̃ːbʀ]
⑤ 7월은 1년의 7번째 달이다. septième [sɛtjɛm]

06 출제 의도 의사소통 기능 : 길 묻고 알려주기 [정답] ②

02 출제 의도 철자 [정답] ② A : 죄송합니다만, Les Halles에 가려면, 어떤 버스를 타

야 합니까?
« Il faut avoir beaucoup étudié pour savoir peu. »
B : 4번 버스입니다.
조금 알기 위해 많이 공부해야 한다.
A : 대단히 감사합니다! 저는 8번 버스라고 생각했습니다.
- Charles de Montesquieu -
B : 천만에요! Les Halles에 가려면, 4번 버스를 타야 합
[해설] 철자 ‘i, u, s, p’로 만들 수 있는 낱말은 ‘puis’이다. 니다.
① 발 ② 그러고 나서 [해설] aux(= à + les) Halles : Les Halles에
③ 무엇 ④ ∼아래에
① 맞습니다
⑤ être 동사의 현재 1인칭 단수
② 천만에요
③ 항상 (그런 것)은 아닙니다
④ 원하는 대로 하세요
03 출제 의도 어휘 : 명사 [정답] ② ⑤ 전화를 잘못 거셨습니다

여행을 떠나기 전에, 그녀는 스웨덴에 대한 안내서와

지도를 산다.

[해설] avant de + inf. : ∼하기 전에

partir en voyage : 여행을 떠나다
07 출제 의도 의사소통 기능 : 건강 상태 묻기 [정답] ①
guide : n.m. 안내서 carte : n.f. 지도, 카드, 메뉴판
① 탑 ② 지도 ③ 형태 A: 안녕, Guy, 잘 지내니?
④ 계절 ⑤ 방문 B: 아니, 잘 지내지 못해. 몸이 아파.
A: 무슨 일이니?
B: (유행성) 감기에 걸렸어.

04 출제 의도 어휘 : 형용사 [정답] ③ [해설] attraper : 잡다, 걸리다

grippe : n.f. 유행성 감기
Christophe의 아이들은 아주 무례하다. 그들은 “안녕하세
nouvelle : n.f. 소식
요” 나 “감사합니다”라고 결코 말하지 않는다.
① 무슨 일이니
[해설] ne ∼ ni ∼ ni ∼ : ∼도 ∼도 ∼아니다 ② 너는 무엇이 필요하니
impoli(impolie) : 무례한 ③ 거기서 뭐하니
① 순한 ② 호감이 가는 ③ 무례한 ④ 무엇을 해야 하니
④ 단순한 ⑤ 만족스러워 하는 ⑤ 그로부터 소식은 들었니

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 12 실전 모의고사 정답 및 해설

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08 출제 의도 의사소통 기능 : 사과와 응답하기 [정답] ⑤ 11 출제 의도 의사소통 기능 : 제안에 답하기 [정답] ③

A : 실례지만, 자리가 비었습니까? 옆에 앉아도 될까요? A : 재민과 함께, 우리는 파리에서 주말을 보낼 거야.
B : 유감입니다만, 이미 누군가가 있습니다. 너 갈래?
A : 괜찮습니다. 뒤에 앉겠습니다. B : 모르겠어. 나는 돈이 없어.
A : 자! 우리는 자동차를 타고 갈 거야. 돈이 덜 들어갈
[해설] s’asseoir : 앉다 à côté de : ∼의 옆에 거야!
‣je peux 또는 je puis : pouvoir 동사의 현재 1인칭 단수는 두 B : 생각해볼게.
가지 형태가 있는데, ‘je peux’는 구어체이고 ‘je puis’는 문어체 A : 너를 믿는다!
이다. 의문문에서는 ‘peux-je ?’는 쓸 수 없고 ‘puis-je ?’만 가능
하다. [해설] coûter cher : 비용이 많이 들다
① 천만에요 ② (절대) 안 됩니다 compter sur : ∼을 믿다
③ 나쁘지 않습니다 ④ 잘 지내지 못합니다 se souvenir (de) : (∼을) 기억하다
⑤ 괜찮습니다 réfléchir à : 숙고하다 se dépêcher : 서두르다
① 모든 것이 잘 되간다 ② 기억나
③ 생각해볼게 ④ 너에게 설명할게
09 출제 의도 의사소통 기능 : 전자우편 이해하기 [정답] ③ ⑤ 나는 서둘러야 해

12 출제 의도 의사소통 기능 : 사과와 응답하기 [정답] ①

친애하는 Georges에게, A: 그런데, 내 책 가지고 왔니?
나는 Paul과 함께 코르시카 섬에 와있어. 이 섬은 프 B: 오, 미안해, 잊어버렸어!
랑스의 남쪽에 있어. 우리는 Ajaccio(시)의 Azur 호 A: 아, 안 돼! 네가 그것을 가지고 있은 지 한 달이나 됐어!
텔에 있고 바다와 아주 가깝게 있어. 우리는 이 섬을 B: 내일 갖다 줄게, 약속해!
자동차와 함께 자전거로도 방문하고 있어. 우리는 A: 네가 그렇게 말한 지 2주나 됐어!
북쪽에 있는 Bastia시를 아주 좋아해. 이번 주말에는,
[해설] ça fait(il y a) ∼ que ∼ : ∼한지 ∼됐다
우리는 Bonifacio(시)를 방문하기 위해 남쪽으로 갈
promis : promettre(약속하다) 동사의 과거분사
거야.
rendu : rendre(갚다, 돌려주다) 동사의 과거분사
곧 다시 봐!
뽀뽀! ① 잊어버렸어
② 여기 네 책이야
Alice
③ 너무 늦었어
④ 너에게 그것을 벌써 돌려줬어
⑤ 네가 무엇에 대해 말하는 지 이해가 안 가
[해설] île : n.f. 섬 se trouver : 있다
au sud de : ∼의 남쪽에
(tout) près de : ∼(아주) 가까이에 13 출제 의도 의사소통 기능 : 충고하기 [정답] ②
à(en) vélo : 자전거를 타고
1. 제 강아지가 저를 어디든지 따라다니려고 합니다.
2. 저는 이 노래를 부를 수가 없습니다.
3. 그는 우리 아들이고 우리 집에서 아주 편안하게 지냅
10 출제 의도 의사소통 기능 : 의문 사항 묻기 [정답] ④ 니다. 우리는 그를 내쫓을 수 없습니다.
A : 나는 살이 쪘어. 너는 날씬하기 위해 어떻게 하니?
<보기>
B : 나는 식간에 물을 마셔 그리고 운동을 해.
A : 알겠어. a. 한 번 더 시도해보세요.
b. 제 견해로는, 그를 혼자 내버려두어야 합니다.
[해설] faire de l’exercice : 운동을 하다 c. 그가 시내에서 작은 아파트를 구하게끔 도와주어야 합
garder la ligne : 몸매를 유지하다 니다.
mince : 얇은, 날씬한
① 드실 건가요 [해설] suivre : 따라가다 se sentir bien : 기분이 좋다
② 너는 몸매를 유지하고 싶지 않니 mettre qn à la porte : ∼를 내쫓다
③ 너는 하루에 네 끼 먹니 arriver à + inf. : ~에 도달하다, 성공하다
④ 너는 날씬하기 위해 어떻게 하니 à mon avis : 내 생각으로는
⑤ 너는 10킬로를 신속하게 뺄 수 있니 aider qn à + inf. : ∼가 ∼하는 것을 돕다

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 13 실전 모의고사 정답 및 해설

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14 출제 의도 의사소통 기능 : 승낙하기 [정답] ⑤ 17 출제 의도 의사소통 기능 : 표지판 이해하기 [정답] ④

[해설] faire du feu : 불을 피우다
A : 여보세요, Isabelle. 저는 Michel, Michel Fabre입니다.
B : 오! Michel 안녕하세요? 당신 목소리를 듣게 되어 기 ① 출입 금지
쁩니다. ② 달리기 금지
A : 사실은요, 저에게 토요일 오후에 열리는 Gabriel Fauré ③ 앉기 금지
음악회의 표가 2장 있습니다. 같이 가시겠습니까? ④ 화기 금지
B : 오, 기꺼이 가겠습니다! 음악회에 안 간 지 오래되었 ⑤ 먹기 또는 마시기 금지
습니다.

[해설] être content de : ∼해서 기쁘다

voudriez : vouloir 동사의 조건법 현재 2인칭 복수
18 출제 의도 의사소통 기능 : 의문 사항 묻기 [정답] ④
avec plaisir : 기꺼이
il y a(ça fait) ∼ que ∼ : ∼한 지 ∼됐다 A: 안녕! Pascal의 생일(파티)에 갈래?
① 내가 그를 안 지 B: 응, 기꺼이 가지, 그런데 언제야?
② 내가 표 2장을 산 지 A: 토요일이야.
③ 내가 영화관에 가는 것을 선호한 지 B: 이번 주 토요일?
④ 내가 식당에서 밥을 안 먹은 지 A: 응. 왜, 이번 주 토요일에 바쁘니?
⑤ 내가 음악회에 안 간 지 B: 유감스럽지만, 토요일 저녁은, 나는 못 가. 아마도
다음번을 기약해야 할 것 같아.

[해설] Ça te(vous) dit de + inf. ? : ∼할 마음이 있니(있습니까)?

① 확실하니
15 출제 의도 의사소통 기능 : 가게 영업시간 묻기 [정답] ⑤
② 잘 먹을 거니
A: 당신의 가게는 몇 시부터 몇 시까지 엽니까? ③ 우리가 그(녀)에게 선물을 할까
B: 오전에는 9시부터 12시 반까지 열고 … ④ 이번 주 토요일에 바쁘니
A: 아! 점심시간에는 닫습니까? ⑤ 몇 시에 볼까
B: 예, 그리고 오후에는 2시부터 저녁 7시 반까지 다시
엽니다.

[해설] de ∼ à ∼ : ∼부터 ∼까지 19 출제 의도 의사소통 기능 : 거절하기 [정답] ①

① 점심 식사는 12시에 합니까
② 몇 시에 닫습니까 A : 나는 누이를 봐야 해, 왜냐하면 누이에게 돈을 빌려
③ 아침에만 문을 엽니까 달라고 부탁해야 하기 때문이야.
④ 12시와 오후 2시 사이에 점심을 드십니까 B : 얼마나?
⑤ 점심시간에는 닫습니까 A : 약 50유로.
B : 원한다면, 내가 그 돈을 빌려줄 수 있어.
A : 고맙지만 사양할게, 괜찮을 거야, 고마워.

[해설] car : 왜냐하면

16 출제 의도 의사소통 기능 : 거절하기 [정답] ③ demander à qn de + inf. : ∼에게 ∼하는 것을 요구하다
A : 샐러드를 곁들인 치즈를 드시겠습니까 아니면 충분 prêter : 빌려주다 environ : 대략, 약
히 드셨습니까? ① 괜찮을 거야 ② 좋아
B : 아닙니다. 식사가 아주 맛있었습니다만 더 이상 못 ③ 그것은 쉽지 않아 ④ 그거 좋은 생각이다
먹겠습니다. 너무 많이 먹었다고 생각합니다! ⑤ 그것이 무척 내 마음에 들어
A : 확실합니까? 치즈가 들어갈 조그만 자리도 남아 있지
않습니까?

[해설] Il reste ∼ : (비인칭 구문) ∼이 남아있다 20 출제 의도 의사소통 기능 : 사과하기 [정답] ②

avoir soif : 목이 마르다 avoir faim : 배가 고프다
A : Le Monde(신문)와 L’Express(잡지), 합해서 6유로
① 매우 목이 마르다고
70상팀입니다. 감사합니다. 그리고 여기 있습니다!
② 그것을 더 원한다고
B : 제가 20유로짜리 지폐를 드렸는데 3유로 30상팀만
③ 너무 많이 먹었다고
저에게 돌려주시네요.
④ 아직도 배가 고프다고
A : 아! 미안합니다! 제가 딴 생각을 하고 있었습니다.
⑤ 그것을 다시 먹고 싶다고

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 14 실전 모의고사 정답 및 해설


[해설] billet : n.m. 지폐
rendez : rendre(갚다, 돌려주다) 동사의 현재 2인칭 복수
penser à : ∼을 생각하다
① 안녕히 가세요 ② 미안합니다 ③ 부디
④ 모릅니다 ⑤ 천만에요
21 출제 의도 의사소통 기능 : 길 묻고 알려주기
A : 죄송합니다만, 저를 도와주실 수 있습니까?
제가 외국인인데 길을 잃었습니다.
B : c. 예, 어디에 가십니까?
A : b. ‘ibis’호텔을 찾고 있습니다.
B : a. 주소를 갖고 있습니까?
A : d. 주소는 모릅니다. 하지만 Victor-Hugo 광장 옆에
있다는 것은 알고 있습니다.
B : Victor-Hugo 광장은 이 근처에 있습니다. 이 길을 내
려가서 우측 두 번째 길로 들어가세요.
A : 대단히 감사합니다. 안녕히 가세요.
[해설] étranger(étrangère) : n.m.(n.f.) 외국인
Je suis perdu. 길을 잃었습니다.
22 출제 의도 문화 : 언어 문화
A: 됐니, 엔지니어 학위는 땄니?
B: 응, 그리고 일자리까지 구했어.
A: 급료는 괜찮니?
B: 임금은 한 달에 1,500유로야. 대단한 것은 아니지만,
내가 즉시 일을 시작할 수 있게 해줬어.
A : 사실이야, 아마도 아주 좋은 보수는 아닐 테지만, 너
는 좋은 회사에서 일하게 될 거야.
[해설] Ça y est ! : 됐어! (어떤 일이 끝났음을 가리킨다.)
Ce n’est pas le Pérou. 대단한 것은 아니다.
permettre à qn de + inf. : ∼가 ∼하는 것을 허용하다
commencer à + inf. : ∼하기 시작하다
tout de suite : 즉시
23 출제 의도 문화 : 생활 문화(프랑스 식당)
프랑스에서는, 사람들이 식당에서 자리를 잡았을 때, 종
업원이 메뉴판을 가지고 옵니다. 그는 빵 한 바구니와 물
한 병도 무료로 제공합니다. 빨리 먹기 위해서, 프랑스 사
람들은 ‘오늘의 요리’를 주문합니다. 또한 ‘세트 식사’를
선택해도 됩니다 : 오늘의 요리 + 후식 + 커피 또는 전식 +
오늘의 요리 + 커피.
[해설] prendre place : 자리를 잡다, 착석하다
offrir : 제공하다 gratuitement : 무료로, 공짜로
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24 출제 의도 문화 : 도시(Clermont-Ferrand) [정답] ④
Clermont-Ferrand은 프랑스의 중심에 있는 도시입니다.
Auvergne 지방의 주도이며 Puy-de-Dôme에 있습니다. 도
시의 주위에는, Massif Central(중앙 산악지대)이라 불리
는 산들이 있습니다. 주민 수는 약 15만 명 정도 됩니다.
Clermont-Ferrand은 Michelin회사의 도시입니다. Michelin
은 거기서 자동차 바퀴를 만듭니다. Auvergne에서는, 멋
진 작은 마을들도 방문할 수 있으며, 겨울에는 스키를 탈
[정답] ④
수 있습니다!
[해설] capitale : n.f. 수도, 주도(州都)
autour de : ∼의 주위에
‣Elle y fabrique des pneus de voitures. 여기서 y는 à
Clermont-Ferrand을 대신한다.
‣et y faire du ski en hiver ! 여기서 y는 en Auvergne를 대신
한다.
‣프랑스의 영토에는 18개의 région(지방)이 있고, 101개의
département(우리나라의 ‘도’에 해당)이 있다. Auvergne
(Auvergne-Rhône-Alpes)는 지방 이름이고, Puy-de-Dôme은
‘도’ 이름이다.
25 출제 의도 문화 : 손목시계의 발명 [정답] ④
프랑스인 Louis Cartier는 자기 친구인 브라질인 비행사
[정답] ② Santos-Dumont을 위하여 첫 번째 손목시계를 고안했습니
다. 어느 날, Santos-Dumont은 Cartier에게 자기가 비행기
안에 있을 때 시계를 꺼내는 것이 어렵다고 설명했습니
다. 그래서 Cartier는 이 문제의 해결책(손목시계)을 찾아
보았고 찾아냈습니다. 이 시계는 오늘날 ‘Santos’라는 이
름을 지닙니다.
[해설] imaginer : 고안하다, 상상하다
il lui était difficile de ∼ : ∼하는 것이 그에게는 어려웠다
porter : (이름 따위를) 지니다
26 출제 의도 문화 : 철학자 Voltaire [정답] ⑤
그는 18세기 철학자입니다. 그는 종종 정권, 교회와 문제가
있었습니다. 그는 감옥에 가기까지 했습니다. 말년에, 그는
신속하게 프랑스를 떠날 수 있도록 스위스 가까이에서 살
았습니다. 그의 가장 유명한 책은 Candide입니다.
[정답] ① [해설] eu : avoir 동사의 과거분사
pouvoir : n.m. 권력, 정권 église : n.f. 교회
à la fin de : ∼의 끝에
27 출제 의도 문법 : 소유형용사 [정답] ④
○ 내 아들은 자신의 학교를 매우 좋아한다.
○ 내 아들은 자신의 새로운 학교를 매우 좋아한다.
○ 나의 숙부는 자신의 옛날 집으로 돌아갔다.
15 실전 모의고사 정답 및 해설

[해설] ‣소유형용사
1) 소유형용사는 뒤따르는 명사의 성ㆍ수에 일치한다.
2) 모음이나 무음 h로 시작하는 여성 명사(또는 여성 형용사)
앞에서는 ma, ta, sa 대신 mon, ton, son을 쓴다.
첫 번째 빈칸에는, école이 모음으로 시작하는 여성 명사이므로
son을 써야 한다.
두 번째 빈칸에는, école이 여성 명사이고 자음으로 시작하는
여성 형용사 앞이므로 sa를 써야 한다.
세 번째 빈칸에는, maison이 여성 명사지만 모음으로 시작하는
여성 형용사 앞이므로 son을 써야 한다.
28 출제 의도 문법 : 부사로도 쓰이는 형용사
a. 그녀는 더 낮게 말한다.
b. 이 낮은 테이블은 아름답다.
c. 이 물은 아주 맑지는 않다.
d. 나의 할머니는 안경을 사야 한다. 할머니는 더 이상
아주 명확히 보지 못하신다.
[해설] d의 elle n’y voit plus très claire에서 ‘ne plus y voir
clair’는 관용구로서 ‘더 이상 잘 보이지 않는다’를 의미한다.
‣어떤 형용사들(bas, bon, cher, chaud, clair, droit, dur, fort,
froid, haut, jeune, lourd, mauvais, vieux 등)은 부사로도 쓰이는
데, 이 경우 부사는 형태가 변하지 않는다. ex) Parlez plus bas,
parlez à voix basse. 더 낮게 말하세요, 낮은 목소리로 말하세
요. (첫 번째 bas는 부사, 두 번째 basse는 형용사로 쓰였다.)
따라서 a, d에서는 부사로 쓰였으므로 bas, clair로 써야 하고,
b, c에서는 형용사로 쓰였고 명사나 주어에 일치시켜 basse,
claire로 썼으므로 맞다.
29 출제 의도 문법 : c’est와 il(elle) est
○ Le Bon Marché는 무엇입니까?
－ 그것은 백화점입니다. 그것은 파리에서 가장 오래됐
습니다.
○ 당신의 커피는 맛있습니다만, 그것은 아주 진합니다.
－ 과다한 커피, 그것은 건강에 나쁩니다.
[해설] grand magasin : 백화점
‣c’est와 il(elle) est
1) c’est는 사람이나 사물의 신원 확인이나 소개에 사용된다
: Qu’est-ce que c’est ? - C’est un livre.
이것은 무엇입니까? - 책입니다.
Qui est-ce ? - C’est Marie.
이 사람은 누구입니까? - Marie입니다.
2) il(elle) est는 정해진 사람이나 사물을 특징지을 때 사용된다
: C’est Léa. Elle est étudiante. Elle est gentille.
그녀는 Léa입니다. 그녀는 대학생입니다. 그녀는 친절합니다.
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3) ‘c’est + 명사’는 한정사(관사, 소유형용사 등)가 붙는 명사와
쓰이고, ‘il(elle) est + 명사’는 무관사 명사(직업)와 쓰인다 :
C’est un professeur. / Il est professeur.
이 사람은 선생님이다. / 그는 선생님이다.
4) ‘c’est + 형용사’는 일반적인 사물의 묘사에 사용되고, ‘il
(elle) est + 형용사’는 특별한 사물의 묘사에 사용된다
: C’est beau, une rose. 장미는 아름답다.
Elle est belle, cette rose. 이 장미는 아름답다.
첫 번째 빈칸에는, 사물을 소개하는 것이므로 ‘c’’를 써야 한다.
두 번째 빈칸에는, 형용사지만 한정사(정관사 le)가 붙었으므
로 3)에서와 마찬가지로 ‘c’’를 써야 한다. ‘il(elle) est’는 관사
가 뒤따를 경우 잘 안 쓴다.
세 번째 빈칸에는, 특별한 사물(votre café)의 묘사이므로 ‘il’을
[정답] ③ 써야 한다.
네 번째 빈칸에는, 일반적인 사물(trop de café)의 묘사이므로
‘c’’를 써야 한다.
30 출제 의도 문법 : 명사와 부정법(=동사원형)을 목적어로 택하는
동사들 [정답] ①
a. Je lui ai appris à lire.
나는 그에게 읽는 것을 가르쳤다.
b. Je lui souhaite de réussir sa vie.
나는 그가 인생에 성공하기를 기원한다.
c. Je l’excuse d’avoir cassé la glace.
나는 그가 그 거울을 깬 것을 용서한다.
d. Je l’ai décidé à partir travailler à l’étranger.
나는 그가 외국에서 일하기 위해 떠날 것을 결심하게
했다.
[해설] 위의 박스안의 문장들은 옳은 문장들이다.
a. apprendre 동사는 ‘배우다(apprendre à + inf.), 가르치다’의
의미로 다 쓰일 수 있는데, a에서는 ‘가르치다’의 의미로 쓰였
[정답] ①
고, 구문은 동사 + à qn + à + inf.이다. 그러므로 a는 틀린 문장
이다.
b. souhaiter 동사의 구문은 동사 + à qn + de + inf.이다. 그러므로
b는 맞는 문장이다. 이 구문에 속하는 동사들로는 commander,
conseiller, demander, dire, interdire, pardonner, permettre,
promettre, proposer, souhaiter 등이 있다.
c. excuser 동사의 구문은 동사 + qn + de + inf.이다. 그러므로 c는
틀린 문장이다. 이 구문에 속하는 동사들로는 excuser, prier,
remercier 등이 있다.
d. décider 동사는 ‘결심하다(décider de + inf.), 결심하게 하다’
의 의미로 다 쓰일 수 있는데, d에서는 ‘결심하게 하다’의 의미
로 쓰였고, 구문은 동사 + qn + à + inf.이다. 그러므로 d는 틀린
문장이다. 이 구문에 속하는 동사들로는 aider, décider, inviter,
obliger, préparer 등이 있다.
그리고 부정법의 의미상의 주어는, a, b에서는 간접목적어(lui)
이고, c, d에서는 직접목적어(l’)이다.
16 실전 모의고사 정답 및 해설
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04 출제 의도 어휘 : 동사 [정답] ③
04 본문  20∼26쪽
A : 아빠 생신상 차리는 거 도와줄 수 있니?
01 ③ 02 ⑤ 03 ② 04 ③ 05 ④ B : 좋아요, 엄마. 금방 갈게요.
06 ① 07 ④ 08 ⑤ 09 ⑤ 10 ②
[해설] aider à + inf. : ∼하는 것을 돕다
11 ⑤ 12 ① 13 ⑤ 14 ⑤ 15 ⑤
mettre la table : 상을 차리다
16 ③ 17 ④ 18 ③ 19 ⑤ 20 ①
anniversaire : n.m. 생일
21 ④ 22 ③ 23 ④ 24 ④ 25 ⑤
① 가다 ② 떠나다
26 ③ 27 ② 28 ③ 29 ④ 30 ③ ③ 차리다 ④ ∼이 되다
⑤ 권고하다, 충고하다

01 출제 의도 발음 : 철자 ‘eu’의 발음 [정답] ③

정말 맛있어! 05 출제 의도 어휘 : 형용사 [정답] ④

○ 이 가방은 당신이 들기에 무겁다.

[해설] 일반적으로 철자 eu가 어말에 오거나, eu 뒤에 오는 철
○ 여름에는 날씨가 후덥지근하다.
자가 발음이 되지 않으면 [ø], eu 뒤에 오는 철자가 발음이 되
면 [œ]로 발음된다. 따라서 délicieux [delisjø]에서 ‘eu’는 [ø]로 [해설] sac : n.m. 가방 porter : 들다
발음한다. il fait lourd : 날씨가 후덥지근하다
délicieux(délicieuse) : 맛있는 ① 낮은 ② 강한
① neuf [nœf] n.m. 아홉 ③ 큰, 긴 ④ 무거운, 후덥지근한
② jeune [ʒœn] 젊은, 어린 ⑤ 작은
③ monsieur [məsjø] n.m. ∼씨, ∼님
④ déjeuner [deʒœne] n.m. 점심
⑤ seulement [sœlmɑ̃] 단지, 오직 06 출제 의도 의사소통 기능 : 감사와 응답하기 [정답] ①

A: 네 역사책 좀 나한테 빌려줄 수 있어?

B: 자, 이거 받어.
A: 고마워!
02 출제 의도 철자 [정답] ⑤
B: 천만에.
지하철 4호선 여름 공사로 인하여 Vavin과 Raspail 역은
[해설] prêter : 빌리다 livre : n.m. 책
2021년 6월 15일부터 7월 31일까지 폐쇄됩니다.
histoire : n.f. 역사 tiens : (물건을 건네줄 때) 자
[해설] en raison de : ∼때문에 travaux : n.m.pl. 공사 prendre : 잡다, 쥐다, 가지다 félicitations : n.f.pl. 축하
ligne : n.f. 선 station : n.f. 역 ① 고마워 ② 물론이지
fermé(fermée) : 닫힌, 폐쇄된 ③ 친절해라 ④ 축하해
juin : n.m. 6월 juillet : n.m. 7월 ⑤ 논할 문제가 아니야, 안 돼
‣raison, travaux, ligne, stations, juillet의 ‘i, v, g, n, t’를 조합
하여 만들 수 있는 낱말은 ‘vingt’이다.
① 비행기 ② 잘한다, 좋다 07 출제 의도 의사소통 기능 : 거절하기 [정답] ④
③ 곧은 ④ 수영하다
A : 너 내일 저녁에 뭐해? Céline Dion 콘서트 티켓 두 장이
⑤ 20
있어. 갈래?
B: ①, ②, ③, ⑤ .
A : 괜찮아. 그럼, 다음에 보자!

03 출제 의도 어휘 : 명사 [정답] ② [해설] place : n.f. 좌석, 좌석권

venir : 오다, (상대방 쪽으로) 가다
○ 나는 삶의 의욕을 잃어버렸다.
grave : 중요한, 심각한 prochain(prochaine) : 다음의
○ 그는 옷을 입는 특별한 취향이 없다.
① 마음에 들지 않아
[해설] perdre : 잃다, 상실하다 s’habiller : 옷을 입다 ② 불가능해
① 옆, 측면 ② 취향, 의욕, 취미 ③ 그러고 싶지 않아
③ 값, 가격 ④ 정도, 계급 ④ 금지되어 있지 않아
⑤ 메시지 ⑤ 내일 선약이 있어

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 17 실전 모의고사 정답 및 해설

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08 출제 의도 의사소통 기능 : 기차 시간표 이해하기 [정답] ⑤ <보기>

[해설] arrivée : n.f. 도착 a. 얼마에요
à l’heure : 정각에, 정시에 b. 당신에게 얼마를 드려야 하나요
① 두 대의 기차가 11시 43분에 출발할 것이다. c. 당신은 얼마만큼 원하세요
② 11시 26분부터 12시 18분까지 여섯 대의 기차가 있다. d. 당신께 그것을 얼마만큼 드릴까요
③ Miramas행 기차는 정각에 출발할 것이다.
④ 첫 번째 Nice행 기차는 11시 26분에 출발한다. [해설] fraise : n.f. 딸기 avec : ∼와 같이
⑤ Grenoble행 모든 기차들은 정각에 출발할 것이다. ceci : 이것 falloir : 필요하다 pomme : n.f. 사과

09 출제 의도 의사소통 기능 : 직업 말하기 [정답] ⑤

12 출제 의도 의사소통 기능 : 전화번호 묻기 [정답] ①
A : 안녕하세요? 저는 Zoé입니다. Paris에 방을 하나 찾으
려고 전화 드렸어요. A: Léo는 잘 지내? 걔 소식 들은 거 있어?
B : 아, 안녕하세요. 네, 방이 하나 있어요. 그런데 학생만 B: 걔는 캐나다로 떠났어. 너 걔한테 전화해 볼래?
사용할 수 있어요. A: 응, 걔 번호가 뭐야?
A : 저는 대학교 1학년이에요. B: 내가 지금 기억이 안 나. 나중에 줄게.
B : 좋아요. 언제 방 볼래요?
[해설] aller : ∼한 상태로 지내다 nouvelle : n.f. 소식
A : 내일 오전 11시에요.
partir : 떠나다 se souvenir : 회상하다, 기억하다
[해설] s’appeler : 이름이 ∼이다 maintenant : 지금 donner : 주다
appeler : 부르다, 전화하다 car : 왜냐하면 plus tard : 나중에 numéro : n.m. 번호
chercher : 찾다 chambre : n.f. 방 ① 걔 번호가 뭐야?
seulement : 단지, 오직 ② 이건 소문이 아니야.
① 저는 프랑스인이에요. ③ 내가 걔한테 오늘 아침에 전화했어.
② 작동이 안돼요. ④ 너는 걔 전화번호를 언제 봤어?
③ 당신은 그게 필요한가요? ⑤ 무소식이 희소식이지.
④ 방이 몇 개입니까?
⑤ 저는 대학교 1학년이에요.
13 출제 의도 의사소통 기능 : 전자우편 읽기 [정답] ⑤

10 출제 의도 의사소통 기능 : 책 제목 이해하기 [정답] ②

프랑스 요리
안녕, Emma,
모든 연령대에서 맛있는 식사를
Louise의 파티에 초대해 줘서 고마워. 그런데 나는
잘 만드는 1000가지 조리법
갈 수 없어. 같은 날 Julien 생일이라 그가 우리를 그
Paul Bocuse 날 저녁에 레스토랑에 초대했거든. 정말 아쉬워!
Louise의 파티에 가지 못해서 미안하지만 즐거운 파
[해설] recette : n.f. 조리법 réussir : 잘 해내다 티 보내길 바랄게.
plat : n.m. 요리 âge : n.m. 나이, 연령 그 대신에 다음 주 토요일에 우리 집에 바비큐 요리
① 영화에 대한 모든 것 ② 프랑스 요리 먹으러 오는 건 어떠니?
③ 영국 음악 ④ 세계의 역사 답장 기다릴게.
⑤ 예술 사전
그럼 이만 줄일게.
Céline
11 출제 의도 의사소통 기능 : 물건 사기 [정답] ⑤

A: 안녕하세요, 아저씨. [해설] invitation : n.f. 초대 soirée : n.f. 파티

B: 안녕하세요, 부인. anniversaire : n.m. 생일 inviter : 초대하다
A: 오렌지 2kg과 딸기 500g 주세요. dommage : n.m. 유감스러운 일 fête : n.f. 파티
B: 네, 그리고 또 뭐가 필요하시죠? espérer : 바라다 passer : 보내다
A: 사과가 필요해요. par contre : 그 대신에, 그 반면에
B: c, d ? barbecue : n.m. 바비큐 요리 attendre : 기다리다
A: 1kg 주세요. réponse : n.f. 답장

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14 출제 의도 의사소통 기능 : 이름 묻고 답하기 [정답] ⑤ 17 출제 의도 의사소통 기능 : 계획 묻기 [정답] ④

A: 안녕하세요, 부인. Dubois 씨와 약속을 잡고 싶습니다.

B: 선생님께서는 성함이…? 곧 여름 방학이야!
A: Baptistin.
B: 철자를 말해주실 수 있습니까? 정말 좋아! 뭐 할 거야?
A: B-A-P-T-I-S-T-I-N

[해설] prendre rendez-vous : 만날 약속을 하다 나는 시골에 계신 조부모님 댁에 갈 거야.

① 누구십니까
② 나이가 어떻게 되십니까
[해설] bientôt : 곧 génial(géniale) : 대단한, 뛰어난
③ 어떻게 지내십니까
grands-parents : n.f.pl. 조부모
④ 누구와 통화하고 싶으십니까
campagne : n.f. 시골
⑤ 철자를 말해주실 수 있습니까
① 언제 떠나
② 누구를 위한 거야
③ 어떻게 생각해
15 출제 의도 의사소통 기능 : 초대장 읽기 [정답] ⑤ ④ 뭐 할 거야
⑤ 방학을 어디서 보냈어

Dubois 씨 부부와
Martin 씨 부부는
18 출제 의도 의사소통 기능 : 건강 상태 묻기 [정답] ③
그들의 자녀들(Laura와 Paul)의
A: b. 무슨 일 있어?
결혼 소식을 알려드리게 되어
B: 오늘 아침부터 몸이 좋지 않아.
기쁘게 생각합니다.
A: a. 머리 아파?
2021년 10월 10일 토요일 Saint Roch 성당에서 B: 응, 조금.
A: c. 약 먹었어?
B: 약이 없어.
M. et Mme Dubois M. et Mme Martin A: 어쩌면 병원에 가야 할지도 몰라. 그렇지 않아?
296 Rue Saint-Honoré 13 Rue des Barres
75001 Paris 75004 Paris
B: 아니야, 괜찮아지겠지.

[해설] se sentir : 느껴지다, (기분이) ∼하다

depuis : ∼이래, ∼이래로 médecin : n.m. 의사
[해설] être heureux de : ∼하게 되어 기쁘다
avoir mal à : ∼가 아프다 médicament : n.m. 약
faire savoir à qn que : ∼에게 ∼라는 것을 알려 주다
se marier : 결혼하다 église : n.f. 성당

19 출제 의도 의사소통 기능 : 안부 묻고 답하기 [정답] ⑤

16 출제 의도 의사소통 기능 : 감정 표현하기 [정답] ③
A: 여보세요? 안녕하세요, 저 Cécile이에요.
A : 비가 많이 와! 근데 우산을 안 가져왔는데 어떻게 해 B: 안녕, Cécile. 어떻게 지내니?
야 하지? A: 별로 잘 지내지 못해요.
B : 걱정 마. 나 우산 있어. 우리 같이 가자. B: 무슨 문제가 있니?
A : 다행이다! 고마워! A: 교통사고를 당했어요.

[해설] il pleut : 비가 내린다 apporter : 가져오다 [해설] accident : n.m. 사고 super : 멋진, 훌륭한
parapluie : n.m. 우산 devoir : 해야 한다 ① 아주 잘 지내요
s’inquiéter : 걱정하다 ② 괜찮게 지내요
① 늦었어. ② 별일 아니야. ③ 아주 잘 지내요
③ 다행이다! ④ 날씨가 참 좋다! ④ 잘 지내요
⑤ 내 우산 돌려줘. ⑤ 별로 잘 지내지 못해요

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 19 실전 모의고사 정답 및 해설


20 출제 의도 의사소통 기능 : 게시물 읽기
안녕하세요,
저는 2세, 5세 아이들을 돌봐주실 분을 찾고 있습니다.
근무 시간은 매주 목, 금, 토 저녁, 오후 5시 이후가 될
것입니다. 파리 중심가에 사시고 차를 가지고 계신 분이
셔야 합니다.
일급 45유로입니다.
관심 있으신 분은 06 12 78 42 11로 연락주세요.
Anne-Marie
[해설] garder : 돌보다
intéresser : 관심을 끌다, 관심을 불러일으키다
21 출제 의도 의사소통 기능 : 실종 포스터 읽기
실종자 찾기
Nicole이
2021년 5월 12일 이후로 집에 들어오지 않았습니다.
나이 : 68세
머리 : 회색/짧게 자름
눈 : 검은색
그녀의 가족은 그녀를 다시 만나길 바랍니다.
정보가 있는 경우, 다음의 번호로 연락주세요 :
04 62 61 54 54
[해설] rentrer : 귀가하다, 돌아오다 chez : ~집에
depuis : ∼이래, ∼이래로 âge : n.m. 나이
coupé(coupée) : 잘린, 자른 suivant(suivante) : 다음의
22 출제 의도 문화 : Pierre de Coubertin
Pierre de Coubertin은 1863년 파리에서 태어나 1937년 제
네바에서 사망했습니다. 근대 올림픽 경기는 Coubertin
덕분에 탄생했습니다. 그는 고대 올림픽 경기에서 영감을
받았습니다. 제1회 올림픽 경기는 1896년 그리스 아테네
에서 열렸습니다. 올림픽 경기는 4년마다 있고, 세계에서
가장 큰 스포츠 축제입니다.
[해설] né : naître(태어나다, 생겨나다) 동사의 과거분사
moderne : 근대의, 현대의 grâce à : ∼ 덕분에
fête : n.f. 축제
① 1863년은 그가 사망한 해이다.
② 매년 올림픽 경기가 있다.
③ P. de Coubertin은 근대 올림픽 경기의 아버지이다.
④ 제1회 올림픽 경기는 1896년 프랑스에서 있었다.
⑤ P. de Coubertin은 아테네에서 열린 근대 올림픽 경기에서
영감을 받았다.
EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ
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[정답] ① 23 출제 의도 문화 : 프랑스 식사 [정답] ④
프랑스 사람들은 하루에 세 번(아침, 점심, 저녁) 식사합
니다.
오전 7시에서 9시 사이 아침에는 많이 먹지 않고 종종 빵
을 먹습니다. 빵에 버터나 잼을 발라 먹습니다. 커피나
차, 핫초코를 마시기도 합니다. 정오에서 오후 2시 사이
점심에는 아침보다는 많이 먹습니다. 대개 전식, 본식, 후
식이 있습니다.
저녁 식사 시간에는 저녁 7시에서 9시 사이에 온 가족이
함께 합니다. 저녁 식사는 프랑스 사람들에게 중요한 시
간입니다. 저녁 식사와 점심 식사의 차이는 그렇게 크지
않습니다.
[해설] petit déjeuner : n.m. 아침 식사
déjeuner : n.m. 점심 식사 dîner : n.m. 저녁 식사
pain : n.m. 빵 beurre : n.m. 버터
[정답] ④ confiture : n.f. 잼 chocolat chaud : n.m. 핫초코
moment : n.m. 순간, 시간
24 출제 의도 문화 : 언어 문화 [정답] ④
A: 어제 공원에서 달리다가 Gabriel을 우연히 만났어.
B: Gabriel이 누군데?
A: 우리 고등학교 동창! 키가 크고 금발이잖아.
B: 아, Gabriel. 걔는 뭐해?
A: 치과 의사야. 걔가 우리를 저녁 식사에 초대하고 싶
어 해.
B : 걔를 다시 보게 돼서 기뻐.
[해설] courir : 달리다 parc : n.m. 공원
lycée : n.m. 고등학교 dentiste : n. 치과 의사
inviter : 초대하다
faire plaisir à qn : ∼을 기쁘게 하다
‣tomber sur quelqu’un은 ‘우연히 누군가를 만나다’라는 뜻의
[정답] ③ 프랑스어식 표현이다.
25 출제 의도 문화 : 국제 프랑코포니의 날 [정답] ⑤
1998년부터 매년 3월 20일은 국제 프랑코포니의 날입니
다. 전 세계 3억 명 이상의 프랑스어권 사람들이 그들의
언어를 축하합니다. 모든 프랑스어권 국가뿐만 아니라 다
른 나라에서도 프랑스어를 사용하는 사람들이 만나고, 음
악을 듣고, 영화를 보거나 프랑코포니와 관련된 혹은 프
랑코포니 예술가들의 전시회를 관람합니다.
올해 국제 프랑코포니의 날 주제는 ‘여성’입니다.
[해설] année : n.f. 해, 연 depuis : 이래로, 전부터
journée : n.f. 날, 하루 million : n.m. 백만
fêter : 축하하다 langue : n.f. 언어
20 실전 모의고사 정답 및 해설

26 출제 의도 문화 : Gabrielle Chanel
‘Coco Chanel’로도 불리는 Gabrielle Chanel은 1883년 프
랑스 Saumur에서 태어났습니다. 그녀의 어머니는 그녀가
12살 때 세상을 떠났습니다. 그녀는 18세에 바느질을 배
웠습니다. 그녀는 1908년에 파리에 갔습니다. 그녀는 친
한 사람들에게 판매할 목적으로 모자를 만들었습니다.
1912년에는 Deauville에 자신의 첫 양장점을 열었습니다.
하지만 1914년부터 1918까지 전쟁으로 인해 일을 중단해
야 했습니다. 1919년에 파리에 자신의 양장점을 열었습
니다. 그녀의 옷은 큰 성공을 거두었습니다. 그녀는 1971
년 파리에서 사망했습니다.
[해설] dit(dite) : (라는) 별칭이 붙은, (라고) 통칭하는
apprendre : 배우다 chapeau : n.m. 모자
vendre : 팔다, 판매하다 ouvrir : 열다
maison de couture : n.f. 양장점
arrêter de + inf. : ∼하는 것을 중단하다
à cause de qn/qc : ∼ 때문에
vêtement : n.m. 옷 succès : n.m. 성공
mort : mourir(죽다) 동사의 과거분사
① 그녀의 옷은 성공을 거두지 못했다.
② 그녀는 고객들에게 모자를 판매했다.
③ 그녀는 전쟁 중에 일하지 않았다.
④ 그녀의 양장점들은 파리에만 있었다.
⑤ 그녀가 어렸을 때, 그녀의 부모님은 세상을 떠났다.
27 출제 의도 문법 : bon, bien의 비교급
○ 그는 영어보다 프랑스어를 (a) 더 잘 구사한다.
○ 나는 사과가 오렌지보다 (b) 더 맛있다고 생각한다.
[해설] mieux는 ‘bien’의 비교급에서 사용하고, 부사로서 형태
변화가 없다. 따라서 동사 parler를 수식하는 부사 bien의 우등
비교급의 형태는 mieux이다.
meilleur(e)(s)는 ‘bon’의 비교급에서 사용하고, 형용사로서 수
식하는 명사의 성･수에 일치한다. 따라서 les pommes를 수식
하는 bon의 우등비교급의 여성 복수 형태는 meilleures이다.
28 출제 의도 문법 : 사역동사 laisser
A : 네 친구는 어제 콘서트에 왜 안 왔어?
B : 걔 아빠가 걔를 거기에 가지 못하게 하셨어.
[해설] 사역동사와 대명사(le, y)가 함께 구성된 부정문의 순서
를 이해하고 있는지 묻는 문제이다.
사역동사 laisser는 ‘~하게 내버려두다’라는 의미로, 전치사 없
이 부정법을 바로 뒤에 둔다. laisser 뒤의 부정법이 자동사일
때, 부정법의 의미상의 주어를 대명사로 바꿀 때는 직접목적보
어로 한다. 따라서 부정법 aller의 주어는 직접목적보어 인칭대
EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ
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[정답] ③ 명사 le로 대체 할 수 있으며, 주동사 laisser 앞에 위치하는데
시제가 복합과거이므로 조동사 앞에 온다. 중성 대명사 y는 au
concert를 대명사화한 것이고, laisser 구문에서 일반적으로 부
정법 aller 앞에 오지만, 경우에 따라서는 주동사 laisser 앞에
위치할 수도 있다. 후자의 경우, 대명사가 둘이므로, 대명사의
순서는 le 다음에 y가 오게 된다. 마지막으로 시제가 복합과거
인 부정문에서 pas의 위치는 조동사 뒤이다. 따라서 올바른 순
서의 문장은 Son père ne (a) l’a pas laissé y aller. 또는 Son
père ne (a) l’y a pas laissé aller.이므로 답은 ③ le이다.
29 출제 의도 문법 : 부정대명사 tout, tous, toutes [정답] ④
[해설] 부정대명사 단수 tout는 중성이며 앞에 나온 구체적인
명사를 대리하는 것이 아니라 그냥 ‘전체, 모든 것’의 의미로
사용되며 사람을 대리하기는 어렵다. tous, toutes는 복수로서
사람, 사물을 가리키며, 앞에 나온 구체적인 명사를 대리하는
용법으로 ‘모두, 모든 것(사람)들’을 의미한다.
① 모든 것을 말해야 한다.
: 중성의 tout이므로 올바른 표현이다.
② 그들 모두 내게 대답한다.
: tous는 ils을 가리키므로 옳은 문장이다.
③ 모두가 그에게 친절하다.
: 형용사 gentils가 남성 복수형이므로 tous는 올바른 표현이다.
④ 그녀는 모든 것을 이해하고 싶어 한다.
: 의미상 중성의 tout이므로 toute는 tout로 써야 옳은 문장이다.
⑤ 그녀들은 모두 집에 있다.
: toutes는 elles을 가리키므로 올바른 표현이다.
[정답] ②
30 출제 의도 문법 : 대명동사 [정답] ③
a. 그는 다리가 부러졌다.
b. 그는 머리를 감았다.
c. 그는 와이셔츠를 입었다.
[해설] jambe : n.f. 다리 chemise : n.f. 와이셔츠
‣대명동사들 중 몇몇의 경우에서는 직접목적보어가 대명동
사 뒤에 오는 경우가 있다. 이때, 재귀대명사 se는 간접목적보
어의 역할을 한다.
se casser와 se laver 동사는 뒤에 직접목적보어(la jambe, les
cheveux)를 동반하는 것이 가능하지만 s’habiller의 경우는 불
[정답] ③ 가능하므로 c 문장은 틀린 표현이다.
21 실전 모의고사 정답 및 해설
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04 출제 의도 어휘 : 동사 [정답] ①
05 본문  27∼33쪽
○ 그것에 대해 어떻게 생각해?
01 ③ 02 ③ 03 ① 04 ① 05 ⑤ －괜찮은데.
06 ③ 07 ⑤ 08 ⑤ 09 ③ 10 ③ ○ Alex에게 안부 인사 전해줘.
11 ③ 12 ⑤ 13 ③ 14 ④ 15 ③
[해설] dire : ‘말하다’라는 뜻이 일반적이지만, 첫 번째 문장에
16 ① 17 ⑤ 18 ④ 19 ③ 20 ⑤ 서는 ‘생각하다’라는 의미가 된다.
21 ② 22 ⑤ 23 ⑤ 24 ① 25 ② ① 생각하다, 말하다 ② 말하다
26 ③ 27 ② 28 ① 29 ③ 30 ① ③ 생각하다 ④ 발견하다
⑤ 이야기하다

01 출제 의도 발음 : 끝 자음의 발음 여부 [정답] ③

A : 안녕, Paul. 어제 네 팀장을 만났어. 05 출제 의도 어휘 : 형용사 [정답] ⑤

B : 아, 그래! 그분 친절하지, 안 그래?
A : 무척 친절해. 내게 밀크커피를 한 잔 사주시고 올 겨 (지하철에서)
울에 너랑 함께 바다에 가자고 제안하셨어. A : 아, 난 다음 역에서 내려. 오늘 무척 즐거웠어.
B : 정말이야? 네가 무척 맘에 들었구나. B : 나도 그래. 안녕!
A : 다음에 봐!
[해설] 자음으로 끝나는 단어의 끝 자음 발음 여부는 명확한
규칙이 없고, 대체로 ‘c, f, q, r, l’인 경우 발음되고, 나머지 자 [해설] prochain(prochaine)은 ‘다음의’라는 뜻으로, 시간과 공
음은 발음이 되지 않는다. 하지만, 그 반대의 경우들도 있기에 간적 표현에 모두 쓰일 수 있다. ‘à la prochaine !’는 ‘à la
개별적으로 기억해야 한다. prochaine fois !’에서 줄인 표현으로 ‘다음에 봐.’라는 뜻의 헤
hier [jɛːʀ] 어제 chef [ʃɛf] n.m. (부서의) 장 어질 때 사용하는 인사말이다.
lait [lɛ] n.m. 우유 mer [mɛːʀ] n.f. 바다 ① 시간이 있는 ② 유일한 ③ 마지막의
hiver [ivɛːʀ] n.m. 겨울 ④ 새로운 ⑤ 다음의

02 출제 의도 철자 [정답] ③
06 출제 의도 의사소통 기능 : 출신지 묻기 [정답] ③
(a) 꺼져.
A: 프랑스어를 아주 잘 하시는군요.
(b) 그녀는 눈이 파랗다.
B: 감사합니다. 하지만 저는 프랑스인이 아닙니다.
(c) 그들은 낡은 옷들을 버린다.
A: 어디서 오셨어요?
(d) 우리는 여름 방학을 선호한다.
B: (스위스) 제네바에서요.
(e) 그녀는 여행을 하다가 한 한국인 친구를 만났다.
[해설] où는 ‘어디에’라는 뜻인데, 이것과 전치사와 결합한 형
[해설] (a) aller 동사의 vas는 명령문에서 원칙적으로 s를 생략
태인 d’où(어디에서 : 출신, 출발점), par où(어디를 거쳐서 : 통
하고 뒤에 y, en이 올 때 s를 되살리지만, 이 경우는 그것에 해당
과, 경유), jusqu’où(어디까지)도 기억해 두어야 한다.
되지 않는다.
① 어디 계세요 ② 어디로 가세요
(b) les yeux bleus
③ 어디서 오셨어요 ④ 어디에 사세요
(c) ‘des + 복수 형용사 + 복수 명사’의 구조에서 부정관사 des는
⑤ 어디로 해서 가세요
de로 바뀐다.
(d) préférer처럼 ‘-é + 자음 + er’ 유형의 1군 동사는 복수 1, 2인칭
에서 é는 그대로 유지된다.
(e) voyager의 현재분사는 voyageant이다. 07 출제 의도 의사소통 기능 : 의견 묻기 [정답] ⑤

A : 이 원피스 어때?
03 출제 의도 어휘 : 명사 [정답] ① B : 무척 맘에 들어.
A : 그럼, 구입해.
○ 신호등 색깔이 바뀌었어. 건너가자!
○ 추위 때문에 불을 피워야만 했다. [해설] trouver + 목적어 + 목적어속사 : ∼를 ∼라고 생각하다
plaire à qn : ∼의 맘에 들다
[해설] ① 기차로 ② 상점에서
① 불, 신호등 ② 단어 ③ 가방 ③ 그걸 못 찾았어 ④ 그게 그리 맘에 들지 않아
④ 바람 ⑤ 소리, 소음 ⑤ 무척 맘에 들어

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 22 실전 모의고사 정답 및 해설

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08 출제 의도 의사소통 기능 : 허락 받기 [정답] ⑤ 11 출제 의도 의사소통 기능 : 건강 상태 묻고 답하기 [정답] ③

A : 엄마, 나가서 친구들과 놀아도 돼요? A : 너 지난번보다 컨디션이 좋지, 아냐?

B : 안 돼. 아직도 눈이 빨갛거든. B : 난 일주일에 3번 운동해.
A : 천만에요! 전 이제 아프지 않아요. A : 아 그래? (열의가) 대단한데!

[해설] jouer : 놀다 [해설] en forme : 건강한, 몸 상태가 좋은

mettre la table : 식탁에 식기를 놓다 ces jours-ci : 요즘
ne ∼ plus : 이제는 ∼않다 passer une nuit blanche : 밤을 새우다
① 안 돼, 너 식탁에 식기를 차려놔. ‣dernier(dernière)는 명사 앞에서는 ‘마지막의’, (시간) 명사
② 그러렴. 의사 선생님이 동의했어. 뒤에 올 때는 ‘지난’의 뜻이지만, la dernière fois는 우리말로
③ 응, 하지만 숙제부터 끝내. ‘지난 번(에), 저번(에)’으로 옮기는 것이 좋다.
④ 물론이지. 하지만 저녁 먹으러 돌아와. 알겠어? ① 지난달에 아팠어
⑤ 안 돼. 아직도 눈이 빨갛거든. ② 난 요즘 잘 못 자
③ 일주일에 3번 운동해
④ 응, 하지만 내 아내는 몸이 좋지 않아
⑤ 일 때문에 자주 밤을 새워

09 출제 의도 의사소통 기능 : 걱정 표현과 답하기 [정답] ③

A : 어머나, 애들이 아직 안 돌아왔네요! 12 출제 의도 의사소통 기능 : 도움 요청과 거절하기 [정답] ⑤

B : 걔들 걱정하지 말아요. 걔들은 곧 돌아올 거예요.
A : 그렇게 되길 바래요. A : Sylvie, 와서 네 엄마 좀 도와줘!
B : 못 해요. 저 TV 봐요.
[해설] s’inquiéter : 걱정하다, 염려하다 A : 그럼, 네겐 후식 없어!
Il ne fallait pas. : 이러지 말았어야 하는데. (감사의 표현으로도
[해설] s’inquiéter : 걱정하다
가능)
tout de suite : 곧, 당장
La nuit tombe. : 밤이 된다.
pas de dessert pour toi : (il n’y a) pas de ∼
① 용기를 내요
① 아주 좋아요. ② 걱정하지 마세요.
② 이러지 말았어야 했는데
③ 무슨 일이에요? ④ 바로 가겠어요.
③ 걔들은 곧 돌아올 거예요
⑤ 못 해요. 저 TV 봐요.
④ 걔들은 아주 늦게 올 거예요
⑤ 벌써 밤이 되었네요

13 출제 의도 의사소통 기능 : 적절한 시간 표현하기 [정답] ③

A : a. 저번에, c. 며칠 전에 널 보았을 때, 너는 누구랑

10 출제 의도 의사소통 기능 : 의문 사항 묻기 [정답] ③ 얘기하고 있었던 거니?
B : 고등학교 친구였어.
A : 내 생일 때 여러 친구들을 초대했어요. A : 그는 너를 다시 만나서 기뻐하던 걸로 보였어.
B : 너희들 몇 명이니? B : 응, 게다가 걔는 나를 집으로 초대했어.
A: b, c .
B : 준비할 게 많겠네. [해설] l’autre jour : 일전에, 저번에 (통상 과거에 쓰임)
un autre jour : 다른 날에 (통상 미래에 쓰임)
<보기> un jour : (과거 혹은 미래의) 어느 날에, 언젠가
a. 10일 b. 전부 10명 il y a quelques jours : 며칠 전에
c. 적어도 10명 d. 1인당 10유로

[해설] plusieurs : (부정형용사/대명사) 여러 (명/개) (항상 복수

로 쓰임) 14 출제 의도 의사소통 기능 : 양해 구하기 [정답] ④
en tout : 전부 합해서 au moins : 적어도
A : 실례합니다, 부인, 제가 여기 앉아도 될까요?
Vous êtes combien ? : 몇 분이세요? B : 아뇨, 누가 있어요.
On est(C’est) le combien ? : 오늘이 며칠이지? A : 아, 미안합니다.
‣수형용사에 정관사가 오면 통상 날짜를 나타낸다.

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 23 실전 모의고사 정답 및 해설

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[해설] pardon : (하강조 억양) 미안합니다, (상승조 억양) 뭐라 [해설] (C’est) dommage ! : 유감이야!
고요? avoir à + inf. : ~해야 한다
s’asseoir : 앉다 ne pas avoir à + inf. : ~할 필요가 없다
① 왜 안 되겠어요? avoir besoin de : ∼이 필요하다
② 예, 원하신다면. être obligé de + inf. : 어쩔 수 없이 ∼해야 하다
③ 좋으실 대로.
④ 아뇨, 누가 있어요.
⑤ 그러세요, 이 자리는 비어 있어요.
18 출제 의도 의사소통 기능 : 날씨 묻기 [정답] ④

A: 잘 지내?
15 출제 의도 의사소통 기능 : 게시문 이해하기 [정답] ③ B: 응, 하지만 한국은 여름에 너무 더워.
A: 기온이 얼마지?
B: 일반적으로 30도가 넘어.

RODIN 박물관은 개관 시간이 다음과 같습니다. [해설] Il fait + 형용사/부분관사 + 날씨 명사/온도 : 날씨를 나타
－화, 수, 금, 토요일은 10시 30분 ∼ 18시 내는 비인칭 구문이다.
－일요일은 9시 30분 ∼ 18시 ① 얼마입니까
－목요일은 10시 30분 ∼ 21시 45분 ② 오늘이 며칠이지
－6월 15일에서 9월 15일까지, ③ 그는 무엇을 하니(직업이 뭐니)
화요일부터 일요일까지 9시에 개관함. ④ 기온이 얼마지
⑤ 시간이 얼마나 필요해
월요일은 휴관.

[해설] entre A et B : A와 B 사이에 19 출제 의도 의사소통 기능 : 시간 표현 알기 [정답] ③

A : 시계 봤어?
B : 응, 시각이 늦었구나. 이제 갈게.
16 출제 의도 의사소통 기능 : 식당 예약하기 [정답] ① A : 응. 곧 만나!

A : 안녕하세요, 신사 숙녀분들. 예약하셨나요? [해설] heure : 1) (시점) ∼시 2) (기간) ∼시간 3) 시계

B : 아뇨, 우리는 5명입니다. 빈 테이블 있나요? ① 내가 도와줄까 ② 시간 좀 있니
A : 이쪽으로 오세요. ③ 시계 봤어 ④ 너 Paul을 만나고 싶니
⑤ 내가 시간이 있다는 걸 알고 있니
[해설] libre : 시간이 있는/빈, 비어 있는
Vous êtes combien ? : 몇 분이세요?
On est(C’est) le combien ? : 며칠입니까?
① 예약하셨나요 ② 오늘이 며칠이죠 20 출제 의도 의사소통 기능 : 휴대폰 문자 이해하기 [정답] ⑤
③ 몇 분이세요 ④ 7시 반으로요
⑤ 몇 분으로요 빨리 와! 매표소 앞에서 널 기다리고 있어.
기차 놓치겠어.

문제없어. 2분 후에 도착해.
17 출제 의도 의사소통 기능 : 의무 말하기 [정답] ⑤

A : 정말 지금 떠나야 하니? 알았어. 마실 것 살게.

B: c, d .
A : 유감이군! 곧 봐!
[해설] guichet : n.m. 매표소, (은행, 관공서 등의) 창구
<보기> dans + 구체적 기간 : ∼후에 (미래 문맥에 사용)
manquer : vi. (주어에게) ∼이 부족하다, 그립다, vt. (기차 따위
a. 떠날 필요 없어
를) 놓치다
b. 그럴 필요 없어
① 날씨가 온화해. ② 축하해!
c. 어쩔 수 없이 떠나야 해
③ 불가능해. ④ 기차가 방금 떠났어.
d. 가지 않을 수가 없어
⑤ 기차 놓치겠어.

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21 출제 의도 의사소통 기능 : 제안하기 [정답] ②
A : 여기는 조용하지 않아, 너무 시끄러워.
B : 그러면, 저기로 가자.
A : 좋아. 그게 좋겠네.
[해설] tranquille : 조용한
se mettre : mettre가 ‘(물건, 사람을) 위치시키다(놓다, 두다, 넣
다 등)’의 의미이기 때문에 ‘se mettre + 장소’는 (사람이) ‘∼에
자리잡다’는 의미가 되고 ‘se mettre + 전치사 + 행위/상태 명
사’는 ‘∼하기 시작하다 또는 ∼하다’는 의미가 된다.
ex) se mettre au travail 일을 시작하다
laisser + qn + 형용사(목적어속사) : ∼를 ∼하게 두다
① 나 간다 ② 저기로 가자
③ 날 가만히 내버려 둬 ④ 우린 시간이 더 많아
⑤ 우린 그럴 시간이 없어
22 출제 의도 문화 : 영화인 Georges Méliès [정답] ⑤
파리에서 태어나고 죽은 Georges Méliès는 처음에는 마술
사였지만 그 후에 영화를 제작했다. Lumière 형제는 영화
를 포기했지만, 그는 여러 영화를 제작하여 영화를 크게
발전시켰다. 그의 가장 유명한 영화는 ‘달나라 여행’이다.
1902년에 만들어진 이 영화는 미국에서까지 큰 성공을
거두었다. 그러나 그는 1913년에 영화계를 떠났다. 그럼
에도 불구하고, ‘특수 효과’를 최초로 만든 사람이고 그래
서 그는 영화사에서 중요한 위치를 점하고 있다.
[해설] laisser tomber : 포기하다
occuper : 차지하다
① 그는 평생 영화 제작을 중단하지 않았다.
② 그가 역사상 처음으로 영화를 만들었다.
③ 그의 영화, ‘달나라 여행’은 프랑스에서만 성공을 거두었다.
④ 오늘날, 그를 영화사에서 이제는 기억하지 않는다.
⑤ 그는 영화 발전에 많은 기여를 했는데, 특히 기술적인 면에서
그러하다.
23 출제 의도 문화 : 휴가와 노동 [정답] ⑤
현대 사회는 19세기에 그랬던 것처럼, 이제는 노동을 위
해서만 구성되어 있지 않다. 여가 시간은 노동이라는 요
소와 더불어, 우리 사회에서 중요한 제2의 구성 요소가
되었다. 1848년에 프랑스에서는 하루에 12시간, 일주일에
7일을 일했다. 20세기에 여가 시간을 가지게 되어서 휴가
를 떠나게 되었다. 여러 날 휴가를 떠나는 것은 1950년대
에서야 시작된다. 그 이후로, ‘휴가’라는 단어는 ‘여행을
떠나는 것’ 또는 ‘관광’을 하는 것을 의미한다. 그리고
1960년대부터 부자들의 전유물이던 관광은 일반화되었
다. 오늘날 프랑스인의 60%가 휴가를 떠난다. 그리하여
휴가는 노동과 더불어 우리 사회의 가장 중요한 요소 중
하나가 되었다.
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e
[해설] comme elles ont pu l’être au 19 siècle : 여기서 l’는 중
성 대명사로서 앞의 construites를 받은 것이다.
à côté de : ∼의 옆에
arriver à + inf. : ∼하기에 이르다
vouloir dire : 의미하다
① 19세기에는 사람들이 오늘날보다 일을 훨씬 더 많이 했다.
② 오늘날, 휴가는 노동보다 중요하다.
③ 오늘날 프랑스에서는 사람들이 과거보다 훨씬 더 많이 휴
가를 떠난다.
④ 여가 시간은 먼저 휴가가 되었고, 그 다음에는 관광이 되
었다.
⑤ 오늘날, 노동 없는 휴가는 없지만, 휴가 없는 노동도 없다.
24 출제 의도 문화 : 스포츠 문화(여름 스키) [정답] ①
프랑스에서 사람들은 여름에도 스키를 탄다. 알프스 산맥
의 빙하 지대에 스키장 트랙이 여름에 개장된다. 프랑스
빙하 지대에서의 여름 스키는 햇살이 가득한 가운데 스키
를 타는 즐거움을 제공한다. 게다가, 오후에 스키장이 폐
장하면, 바캉스가 끝난 것이 아니다. 스키장 시설에 많은
다른 활동들이 있기 때문이다.
[해설] faire du ski : 스키를 타다
‣faire + 부분관사 + 인간의 활동 명사 : ∼를 하다
en plein soleil : 뙤약볕에서, 햇살을 가득 받으며
‣en plein + 명사 : (정도, 상태가) 최고조에 이른
ex) en plein nuit : 한밤중에
en plein Paris : 파리 한복판에서
puisque : ‘원인’을 나타내는 접속사
25 출제 의도 문화 : 언어 문화 [정답] ②
Guy : Paul은 자기가 이미 많은 고객을 확보하고 있다고
말해. 걔는 내가 자기 말을 믿을 거라고 생각하겠
지. 하지만 난 어린애가 아니야.
미나 : 그게 무엇을 의미해?
Guy : 그것은 내가 경험이 부족하지 않다는 것을 의미해.
미나 : 이해했어. 한국어에서는 ‘난 이제 어린애가 아니
다’라고 말할 수 있어.
[해설] vouloir dire : 의미하다
manquer de + 무관사 명사 : (주어에게) ∼이 부족하다
25 실전 모의고사 정답 및 해설
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26 출제 의도 문화 : Albert Camus의 소설 ‘이방인’ [정답] ③ 28 출제 의도 문법 : 전치사 [정답] ①

[해설]
A : 난 󰡔이방인󰡕을 읽었어. Albert Camus의 첫 번째 소설
이야. ① 행동하기 전에 숙고해야 한다.
B : 그건 오래된 소설인 것 같은데. : avant은 부정법이 뒤따를 때는 ‘avant de + inf.’의 형태로
A : 응, 약 80년 전에 나왔어. 된다. 따라서 해당 문장은 ‘~ avant d’agir’로 고쳐야 한다.
B : 저자는 거기에서 무엇을 얘기하고 있어? ② 계절에 비해 날씨가 덥다.
A : 그는 한 남자에 대해 묘사를 해. 그는 아무것에도, 심 : 여기서 pour는 ‘비교’를 나타내는 용법이다.
지어 자기 어머니의 죽음조차 관심이 없어. 이것은 ③ 그들 중 한 명도 성공하지 못했다.
우리로 하여금 현대인의 삶에 대해 깊이 생각하도록 : ‘~ 중에서’를 표현할 때는 ‘de + 명사’를 사용할 수 있으나
해주지. 인칭대명사가 올 때는 ‘d’entre[de도 가능] + 강세형’으로
B : 그는 위대한 프랑스 작가네. 그가 노벨상을 받았어? 된다.
A : 응. 󰡔이방인󰡕은 68개 언어로 번역되었고, 세계에서 3 ④ 기온이 10도 올랐다.
번째로 많이 읽히는 프랑스어 소설이야. : 여기서 de는 차이 또는 정도를 나타내는 용법이다. 다른 예를
들면 Il est plus grand que moi d’une tête. 그는 나보다 머리
<보기> 하나 (정도) 키가 크다.
⑤ Paul은 생전에 결코 거기에 다시 가지 않았다.
a. 󰡔이방인󰡕은 A. Camus의 유일한 소설이다.
: 여기서 de는 ‘막연한 시간’을 나타내는 용법으로, 다른 예를
b. 이 소설이 나온 지 대략 80년이 되었다.
들면 de nos jours(오늘날) 등이 있다.
c. 세계적으로 많은 사람이 이 소설을 좋아했다.
d. 저자는 거기에서 현대인의 문제에 대해 얘기하지 않
는다.
29 출제 의도 문법 : 복합과거와 반과거 [정답] ③
[해설] vieux(vieille) : 오래된
a. 전에 난 이틀에 한 시간씩 운동을 했었다.
environ : 약, 대략 raconter : 이야기하다
b. 그녀가 돌아왔을 때, 모든 가족은 잠을 자고 있었다.
s’intéresser à : ∼에 흥미가(관심이) 있다 c. 오늘 저녁에 영화관에 가면 어떻겠어요?

[해설] 복합과거는 ‘완료된 동작’을 나타내고, 반과거는 ‘미완

료’라는 기본적 가치를 지니고 있기에 주로 과거의 진행 중인
상태나 동작을 나타낸다.
따라서 a는 옳은 문장이지만, b는 주절이 진행의 의미를 나타
내기에 ‘∼, toute sa famille dormait’라고 해야 옳은 문장이
27 출제 의도 문법 : 시간 전치사 [정답] ② 된다.
c는 반과거의 특수 용법으로 ‘si + 반과거 ?’의 구문이 되면 공
A : 영화 보는 것 좋아해?
손한 제안을 나타내는 구문이 된다.
B : 주말에는 영화관에 자주 가지만 a, c 절대
안 가.

<보기> 30 출제 의도 문법 : 비인칭 구문 [정답] ①

a. 주중에 b. 일주일 만에 [해설] 동사가 행위자가 없거나 특정할 수 없어서 비어 있는

c. 주중에 d. 일주일 후에
[해설] ‣시간 전치사
1) dans : ‘dans + 구체적 기간’은 ‘∼후에’라는 의미로 반드시
미래 문맥에 사용되고, ‘dans + 정관사/소유형용사 + 기간’은
‘∼중에’라는 의미가 되는데, dans la semaine는 정관사가 습관
적 용법인 경우 ‘주중에’라는 뜻이다.
2) en : en이 시간적 용법으로 쓰일 경우, ‘en + (무관사) 시점
명사’ 시점을 나타내고, ‘en + 구체적 기간’은 동작을 완료하는
데 걸리는 소요 기간을 나타낸다. 따라서 en semaine는 ‘주중
에’, en une semaine는 ‘일주일 만에’ 또는 ‘일주일 걸려서’라
는 뜻이 된다.
따라서 en semaine, dans la semaine, pendant la semaine는 모
두 동일한 뜻을 지닌다.
주어 자리를 채우는, 뜻 없는 주어를 비인칭 주어라 하고, 그에
상응하는 동사를 비인칭 동사라 하며, 이 구문을 비인칭 구문
이라고 부른다. falloir와 날씨를 나타내는 동사는 항상 비인칭
동사이다.
반면에, 동사의 의미를 강조하기 위해 원래의 주어를 동사 뒤
로 옮기고, 비게 된 주어 자리에 비인칭 주어 il을 채워 넣는
구문도 흔히 사용하는 비인칭 구문이다. 자동사, 수동적 대명
동사는 항상 이런 비인칭 구문이 가능하다. ③, ⑤의 경우가 자
동사 구문이 비인칭 구문으로 변환된 경우에 해당한다.
① 그는 역사를 전공(공부)한다.
② 비가 오기 시작한다.
③ 내게는 부족한 것이 아무것도 없다.
④ 자리를 예약하기에는 너무 늦었다.
⑤ 어느 순간에, 좋은 생각이 내게 떠올랐다.

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 26 실전 모의고사 정답 및 해설

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04 출제 의도 어휘 : 동사 [정답] ④
06 본문  34∼40쪽
○ 나는 간신히 기차를 탈 수 있었다.
01 ⑤ 02 ⑤ 03 ① 04 ④ 05 ⑤ ○ 그는 감기에 걸리지 않도록 주의한다.
06 ⑤ 07 ⑤ 08 ④ 09 ① 10 ①
[해설] train : n.m. 기차
11 ④ 12 ④ 13 ⑤ 14 ④ 15 ④
prendre garde à ∼ : ∼에 주의하다
16 ① 17 ⑤ 18 ④ 19 ④ 20 ③
attraper mon train : 간신히 기차를 타다
21 ④ 22 ③ 23 ④ 24 ⑤ 25 ①
attraper froid : 감기에 걸리다
26 ② 27 ② 28 ⑤ 29 ⑤ 30 ③
① 지나가다, 보내다
② 들다, 입다
③ 부르다, 전화하다
01 출제 의도 발음 : 묵음 [정답] ⑤
④ (열차, 버스 따위를) 타다, (병 따위에) 걸리다
① sept [sɛt] 7 ⑤ 받다, 맞이하다
② œuf [œf] n.m. 계란
Faire un demi-tour
③ dessin [desɛ̃] n.m. 그림
[dəmi]
④ bateau [bato] n.m. 배
유턴을 하다 05 출제 의도 어휘 : 명사 [정답] ⑤
⑤ monsieur [məsjø]
n.m. ∼씨 (남성 존칭어) A : 나 10월에 결혼해.
B : 정말? 축하해! 네가 너의 짝을 드디어 만났구나.
A : 고마워. 곧 너에게 그를 소개할게.

02 출제 의도 철자 [정답] ⑤ [해설] se marier : 결혼하다 octobre : n.m. 10월

félicitations : n.f.pl. 축하 présenter : 소개하다
La vie passe très vite, si tu ne t’arrêtes pas pour regarder bientôt : 곧
autour de toi de temps en temps.
trouver chaussure à son pied : 제 짝을 만나다, 찾던 것을 구하다
만약에 네가 가끔 너의 주변을 보기 위해 멈추지 않으면
① 우두머리, 책임자 ② 상자, 케이스
삶은 아주 빠르게 지나가 버린다.
③ 미래 ④ 병
[해설] 철자 ‘e, t, ê, t’를 조합하여 낱말을 만들면 ⑤번 tête(머 ⑤ 신발
리)가 된다.
① 100 ② 축제 ③ 달
④ 오토바이 ⑤ 머리 06 출제 의도 의사소통 기능 : 길 묻고 알려주기 [정답] ⑤

A: Inès와 너는 아주 친하니?
B: 응, 게다가 걔는 우리 집 근처에 살아.
03 출제 의도 어휘 : 형용사/명사 [정답] ①
A: 그러면 너희들은 같은 동네에 사니?
A: 너 드디어 테니스 치기 시작했구나? B: 저쪽에 교회 보이지? 그녀의 집은 그 옆이야.
B: 응.
[해설] ami(amie) : 친한 en plus : 게다가
A: 그것 잘했네.
près de ∼ : ∼의 근처에 à côté : 옆에
B: 일전에 우리 건강에 대해서 오랫동안 얘기했잖아. 지
금 전혀 후회하지 않아. 왜냐하면 테니스 치는 게 나 quartier : n.m. 동네, 구역
에게 정말 도움이 되거든. ① 너는 제시간에 도착하니
② 뭘 해야 하니
[해설] enfin : 마침내 ③ 그녀는 집에 있는 것을 좋아하니
commencer à + inf. : ∼하기 시작하다 ④ 너희들은 같은 반이니
faire du tennis : 테니스를 치다 ⑤ 너희들은 같은 동네에 사니
l’autre jour : 일전에 longuement : 오랫동안
santé : n.f. 건강 regretter : 후회하다 car : 왜냐하면
C’est bien ça. : 그것 잘했네(됐네). 07 출제 의도 의사소통 기능 : 불만 말하기 [정답] ⑤
faire du bien à qn : ∼에게 도움이 되다
① 바로, 참으로, 정말 / 이익, 유리함 A : 이 원피스 어떠세요? 당신에게 너무 잘 어울려요!
② 멀리 ③ 너무, 지나치게 B : 그다지 마음에 들지 않네요. 너무 짧아요.
④ 심각한 ⑤ 많이, 대단히 A : 알겠어요. 그럼 이건 어떠세요? 이게 더 길어요.

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 27 실전 모의고사 정답 및 해설

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[해설] trouver : 생각하다 robe : n.f. 원피스 11 출제 의도 의사소통 기능 : 건강 상태 묻기 [정답] ④

aller bien à qn : ∼에게 잘 어울리다
court(courte) : 짧은 long(longue) : 긴 엄마, 지금 바쁘세요?
① 저도 동의해요
② 그녀가 그리워요 아니, 괜찮아. 무슨 일이니?
③ 훨씬 좋아졌어요
④ 저는 치마 입는 것을 싫어해요 학교로 저 데리러 올 수 있어요?
⑤ 그다지 마음에 들지 않네요 제가 발을 다쳤어요.

[해설] pris(prise) : 바쁜 maintenant : 지금

08 출제 의도 의사소통 기능 : 제안과 권고하기 [정답] ④ venir chercher + qn : ∼를 데리러 오다
se blesser à + 신체 명사 : ∼가 다치다
A: 우리 점심 먹으러 갈까?
① 왜 안 되겠어 ② 너는 어떠니
B: 나도 그러고 싶지만 Luc을 기다려야 해.
③ 다시 얘기해볼래 ④ 무슨 일 있니
A: 걱정하지 마. 내가 그에게 전화할 게.
⑤ 무슨 소리니
B: 좋아. 그러면 우리 함께 점심 먹으러 가자.

[해설] déjeuner : 점심 식사하다 attendre : 기다리다

téléphoner à qn : ∼에게 전화 걸다
comme ça : 그렇게 하면, 이처럼 12 출제 의도 의사소통 기능 : 게시문 읽기 [정답] ④
ensemble : 함께
① 맛있는 냄새가 나는데 ② 틀림없어
③ 행운을 빌어 ④ 걱정하지 마 저는 20살의 대학생입니다. 제가 당신에게 주말
⑤ 나는 나갈 수 없어 마다, 금요일 저녁부터 일요일 저녁까지 7구에서
당신의 자녀를 돌보겠다고 제안 드립니다.
저는 이미 여러 번 이 일을 해봤습니다. 저는 아이
들을 잘 돌봅니다.
다른 문의 사항이 있으시면,
09 출제 의도 의사소통 기능 : (전화상) 기다리라고 하기 [정답] ①
06 70 25 ×× 03 번호로 전화 주세요(오후 5시 이후).
A: 안녕하세요, Durand 씨와 통화하고 싶은데요. 감사합니다.
B: 누구세요?
A: 친구입니다. 제 이름은 Léo라고 합니다. [해설] jeune fille : n.f. 소녀
B: 끊지 말고 기다리세요. 그분을 바꿔 드릴게요. étudiant(étudiante) : n.m.(n.f.) 대학생
proposer + à qn + de + inf. : ∼에게 ∼할 것을 제안하다
[해설] parler à qn : ∼와 통화하다
garder : 돌보다, 보살피다 week-end : n.m. 주말
passer : 연결시켜 주다
de A à B : A에서 B까지 vendredi : n.m. 금요일
① 끊지 말고 기다리세요
dimanche : n.m. 일요일 soir : n.m. 저녁
② 잘 들리지 않습니다
③ 전화를 받지 않습니다 arrondissement : n.m. 도시의 구(區)
④ 제가 나중에 다시 걸겠습니다 plusieurs : 여러 fois : n.f. 번 travail : n.m. 일, 작업
⑤ 저는 그의 전화번호를 모릅니다 s’occuper de : 돌보다 renseignement : n.m. 정보, 자료
appeler : 전화 걸다 après : ∼후에

10 출제 의도 의사소통 기능 : 물건 사기 [정답] ①

A: 안녕하세요, 선생님. a. 무엇을 원하세요? 13 출제 의도 의사소통 기능 : 기원하기 [정답] ⑤

B: 예쁜 가방을 찾고 있어요. b. 선물용입니다.
(Paris-Charles de Gaulle 공항에서)
A: c. 가격은 얼마를 생각하세요?
A : 당신은 프랑스에서 얼마나 계실 건가요?
B: 50에서 60유로 사이로요.
B : 대략 한 달이요. 저는 남부지방을 여행하고 싶어요.
[해설] chercher : 찾다 sac : n.m. 가방 A : 프랑스에 오신 것을 환영합니다. 그리고 즐거운 여행
이 되세요!
entre A et B : A와 B 사이에
B : 감사합니다.
pour offrir : 선물용

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 28 실전 모의고사 정답 및 해설

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[해설] aéroport : n.m. 공항 rester : 머무르다, 체류하다 16 출제 의도 의사소통 기능 : 유감 말하기 [정답] ①

mois : n.m. 월, 달 environ : 대략, 약
A: 너의 여행 어땠니?
voyager : 여행하다 souhaiter : 바라다, 소망하다
B: 원했던 대로 즐겁게 지내지 못했어.
bienvenue : n.f. 환영
A: 왜 그런 건데?
① 저는 통화하고 있겠습니다
B: 거의 매일 비가 왔어.
② 당신은 당신의 차례를 기다리셔야 합니다
③ 그곳을 여행하는 것은 어렵습니다 [해설] voyage : n.m. 여행 s’amuser : 즐기다
④ 프랑스를 떠나고 싶어 하시는 것 같습니다 pleuvoir : 비가 오다 à peu près : 거의
⑤ 프랑스에 오신 것을 환영합니다 tous les jours : 매일
① 왜 그런 건데
② 재미있었니
③ 날씨는 어때
④ 거기에 대해 어떻게 생각하니
14 출제 의도 의사소통 기능 : 거절하기 [정답] ④
⑤ 왜 휴가를 떠났니
A: 우리 점심 식사하고 계속할까?
B: 미안하지만 난 가능한 한 빨리 끝내야만 해.
A: 알겠어. 그럼 내가 먹을 것이라도 갖다 줄까? 17 출제 의도 의사소통 기능 : 전자우편 읽기 [정답] ⑤
B: 아니, 그럴 필요 없어. 내가 식욕이 없어서.

[해설] continuer : 계속하다

devoir + inf. : ∼해야만 하다 terminer : 끝마치다 사랑하는 아빠,
le plus tôt possible : 가능한 한 빨리 엄마와 나는 Paris에 잘 도착했어요. 어제 우리는
quand même : 그렇지만, 그래도 Versailles 궁전에 갔었어요. 거기서 성과 정원을 구경
apporter : 가져오다 quelque chose à manger : 먹을 것 하면서 온종일 보냈어요. 오늘은 Saint-Germain-en-
appétit : n.m. 식욕 Laye에 갔었어요. 정말 멋졌어요!
① 괜찮아 (사과에 대한 응답) 내일은 Parly에 가서 약간의 쇼핑을 할 거예요. 우리는
② 나쁘지 않은데 이번 주 토요일에 돌아가요. 멋진 선물이 아빠를 기다
③ 결국 똑같은 일이야 리고 있어요.
④ 그럴 필요 없어
곧 만나요.
⑤ 무척 흥미로운데
Inès가

[해설] arriver : 도착하다 hier : 어제

15 출제 의도 의사소통 기능 : 충고하기
A : 너 바칼로레아 시험 준비 됐니?
B : 잘 모르겠어. 합격할 수 있을지 확신을 못하겠어.
A: b, d . 너 지금까지 열심히 공부했잖아.
잘 될 거야.
<보기>
[정답] ④ visiter : 방문하다 château : n.m. 성
toute la journée : 온종일 là-bas : 그곳에
ensuite : 그런 후 jardin : n.m. 정원
aujourd’hui : 오늘 magnifique : 멋진, 굉장한
demain : 내일 rentrer : 귀가하다
samedi : n.m. 토요일 cadeau : n.m. 선물

a. 천만에 (감사에 대한 응답)

b. 겁내지 마 18 출제 의도 의사소통 기능 : 의견 묻고 말하기 [정답] ④
c. 나도 네 의견에 동감이야 A: 너는 어떤 과일을 사고 싶니?
d. 그럴 리가 없어 B: 제철 과일이 제일 맛있어.
A: 그러면 딸기를 사자. 요즘엔 딸기가 아주 맛있어.
[해설] prêt(prête) : 준비된
B: 그래! 맛있어 보인다.
bac(baccalauréat) : n.m. 대학입학 자격시험
savoir : 알다 sûr(sûre) : 확신하는, 확실한 [해설] prendre : 사다, 먹다 fruit : n.m. 과일
réussir : 합격하다, 성공하다 fraise : n.f. 딸기 sembler : ∼처럼 보이다
travailler : 공부하다 dur(dure) : 열심히 délicieux(délicieuse) : 맛있는
jusqu’à : ∼까지 présent : n.m. 현재 saison : n.f. 계절 le meilleur(la meilleure) : 가장 좋은

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 29 실전 모의고사 정답 및 해설


① 나는 토마토를 더 좋아해
② 나는 과일을 좋아하지 않아
③ 우리 빵집 들려야 해
④ 제철 과일이 가장 맛있어
⑤ 바나나가 건강에 아주 좋아
19 출제 의도 의사소통 기능 : 좋아하지 않는 것 말하기 [정답] ④
A : 우리 중국 식당에서 Marie의 생일 파티를 할까?
B : 걔 중국 음식 좋아하지 않아.
A : 정말? 난 몰랐었네. 걔는 뭐 좋아해?
[해설] fête d’anniversaire : n.f. 생일 파티
chinois(chinoise) : 중국의 cuisine : n.f. 요리
vraiment : 정말
① 너는 그녀에게 고마워해
② 너는 내 말을 들어야 해
③ 나 바쁘지 않아
④ 난 몰랐었네
⑤ 좋은 생각이야
20 출제 의도 의사소통 기능 : 승낙하기
A : 나 방과 후에 서점에 갈 건데. 너 올래?
B : 마침 잘됐다. 나도 살 책이 몇 권 있어.
A : 잘됐다! 그러면 우리 4시에 만나자.
[해설] librairie : n.f. 서점
après l’école : 방과 후에 quelques : 몇몇
se voir : 만나다 alors : 그러면
① 네가 틀렸어
③ 마침 잘됐다
⑤ 그러지 말았어야 해
21 출제 의도 의사소통 기능 : 날씨 묻고 답하기
Brest 24° Paris 27°
Lyon
30°
Toulouse Marseille
32° 34°
[해설] Il fait + 형용사 : 날씨가 ∼하다
frais(fraîche) : 서늘한, 시원한 été : n.m. 여름
① Toulouse는 맑아요
② Brest는 기온이 어때요
③ 오늘 북부 지방은 비가 오나요
④ 어디가 가장 덜 더워요
⑤ 오늘 어디가 흐리나요
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22 출제 의도 문화 : 언어 문화 [정답] ③
A : 나 살을 빼고 싶어. 그런데 어떻게 해야 할 지 모르
겠어.
B : 나랑 같이 운동할래? 너 알게 될 거야, 그것은 누워서
떡 먹기야!
A : ‘그것은 누워서 떡 먹기’, 그게 무슨 뜻이야?
B : 아주 쉬운 일일 때, 시간만 있으면 뭔가를 할 수 있을
때 우리는 그렇게 말해.
[해설] perdre des kilos : 살을 빼다
faire du sport : 운동하다 gâteau : n.m. 케이크
vouloir dire : 의미하다 facile : 쉬운
quand : ∼할 때 seulement : 단지
avoir besoin de : ∼이 필요하다
23 출제 의도 문화 : 프랑스 기념일(Poisson d’avril) [정답] ④
프랑스에서 4월 1일은 매우 특별한 날이다. 그날에 사람
들은 4월의 물고기를 한다. 4월의 물고기는 장난의 하나
다. 모든 사람들이 그것을 한다. 가장 재미있는 것은 언론
또한 만우절 장난을 한다는 것이다. 라디오를 들으면서,
텔레비전을 보면서 또는 신문을 읽으면서 여러분은 분명
[정답] ③
히 4월 1일의 장난을 보게 될 것이다.
만우절은 프랑스에서 Charles 10세 시대에 시작되었다고
한다. 이후로 세계 도처에서 그것을 축하하고 있다.
[해설] avril : n.m. 4월 jour : n.m. 날
ce jour-là : 그날 gens : n.m.pl. 사람들
poisson : n.m. 물고기, 생선 tout le monde : 모든 사람들
amusant(amusante) : 재미있는 écouter : 듣다
② 나 갈게 regarder : 보다 lire : 읽다
④ 나는 못 가 journal : n.m.(pl. journaux) 신문, 뉴스
sûrement : 분명, 아마도 naître : 시작되다, 태어나다
sous : ∼시대에 depuis : 그 후로 fêter : 축하하다
partout : 도처에, 사방에 monde : n.m. 세계
[정답] ④ ① 4월 1일이다.
② 그것은 장난의 하나다.
③ 프랑스에서 시작되었다고 한다.
④ 언론은 그날에 관심이 없다.
A : 어디가 가장 덜 더워요? ⑤ Charles 10세 이후로 그것은 프랑스 사람들에만 국한된 것
B : Brest에요. 이 아니다.
그곳은 여름에도 시원
해요.
24 출제 의도 문화 : 프랑스 의료서비스(SOS MÉDECINS)
[정답] ⑤
1966년 6월 20일, Paris에 있는 의사인 Marcel Lascar는 슬
픈 사건을 겪은 후 SOS MÉDECINS을 생각해냈다. 그 사
건은 토요일 오후에 의사를 부를 수 없었기 때문에 그의
부모님 중에 한 분이 돌아가신 것이었다. SOS MÉDECINS
은 일 년 365일 그리고 24시간 긴급 의료 출동의 요구에
대처해야 한다. SOS MÉDECINS은 63개의 지부가 있고
의사들이 지금까지 수백만 건의 방문을 했다.
EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 30 실전 모의고사 정답 및 해설

[해설] juin : n.m. 6월 médecin : n.m. 의사
imaginer : 생각해 내다, 고안하다
suite à : ∼의 다음에
fait : n.m. 사건 triste : 슬픈
parents : n.m.pl. 부모님 mort : n.m. 죽음
du fait de : ∼때문에
samedi : n.m. 토요일 après-midi : n.m./n.f. 오후
devoir + inf. : ∼해야 한다
faire face à : ∼에 대처하다
demande : n.f. 요구, 신청 million : n.m. 백만
visite : n.f. 방문 présent : n.m. 지금, 현재
25 출제 의도 문화 : 프랑스의 전화번호
프랑스의 전화번호는 대개 0으로 시작한다. 프랑스 국내
통화 시 모든 번호는 숫자 0을 누르고 시작한다. 또한 지
역 전화 국번이 있다. 이것은 다음의 번호들이다: 01, 02,
03, 04, 05
Paris(Île de France)
북서부 지방
북동부 지방
남동 지방
남서 지방
[해설] numéro : n.m. 번호 téléphone : n.m. 전화
commencer par : ∼로 시작하다
le plus souvent : 대개
suivant(suivante) : n.m.(n.f.) 다음 것, 다음 사람
26 출제 의도 문화 : Le Grand Prix de la baguette de Paris
Paris 바게트 그랑프리는 시에 있는 빵집의 가장 맛있는
바게트를 선정하기 위한 대회다. 프랑스 수도는 매해 그
것을 열고 있다. Paris의 모든 제빵사들 중에서 1등은
메달, 4,000유로를 받고 1년간 Élysée에 빵을 납품하게
된다.
[해설] grand prix : n.m. 대상
baguette : n.f. 바게트
choisir : 선택하다 boulangerie : n.f. 빵집
ville : n.f. 도시 capitale : n.f. 수도
chaque année : 매년 parmi : ∼중에서
recevoir : 받다 prix : n.m. 값
devenir : ∼이 되다 pendant : ∼동안에
an : n.m. 해, 연
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27 출제 의도 문법 : 관사 [정답] ②
[해설] faire la queue : 줄을 서다
guichet : n.m. 창구 université : n.f. 대학
interdit(interdite) : 금지된
faire du bruit : 시끄럽게 하다
faire le tour du monde : 세계 일주하다
faire de la peine à qn : ∼를 마음 아프게 하다
faire de l’italien : 이탈리아어를 공부하다
‣faire 동사가 공부하다는 의미로 뒤에 목적어를 취할 때 부분
관사를 동반한다.
따라서 ②번은 옳은 문장 표현이 아니다.
① 그는 창구에 줄을 선다.
② 그녀는 대학에서 이탈리아어를 공부한다.
③ 시끄럽게 하는 것이 금지되어 있습니다.
④ 우리는 세계 일주하기를 원한다.
[정답] ①
⑤ 그 소식이 내 마음을 아프게 한다.
28 출제 의도 문법 : 동사 구문 [정답] ⑤
01
A : 나 DALF C1을 준비할 거야.
02
B : 하지만 너 이미 너무 바쁘지 않니?
03
A : 맞아. 그래서 나는 그것을 준비하기 위해서 늦게 자
04 기로 결심했어.
05 B : 멋지다! 힘내!
[해설] préparer : 준비하다 occupé(occupée) : 바쁜
décider de + inf. : ∼하기로 결심하다
se coucher : 자다 tard : 늦게
‣Alors, j’ai décidé de me (a) coucher tard pour le préparer.
29 출제 의도 문법 : 부정의 표현 [정답] ⑤
[정답] ② A : 시간은 (a) 아무도 기다려 주지 않아.
B : 맞는 말이야. 우리가 우리의 하루를 더욱 행복하게
하기 위해 무엇인가를 할 수 있다면, 우리는 너무 생
각하지 (b) 말고 그것을 해야 해.
A : 네가 옳아! 나도 같은 생각이야.
[해설] temps : n.m. 시간 attendre : 기다리다
exact(exacte) : 정확한 quelque chose : 무엇인가
rendre + qn/qc + 속사 : ∼을 ∼하게 만들다
heureux(heureuse) : 행복한 réfléchir : 숙고하다
avoir raison : 옳다 même : 같은
‣부정대명사 personne는 ne와 함께 쓰여 ‘아무도 ∼않다’의
의미를 갖는다.
‣전치사 sans + inf. : ∼함이 없이
따라서 빈칸 (a)에는 personne가 빈칸 (b)에는 sans이 들어가야
한다.
31 실전 모의고사 정답 및 해설
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30 출제 의도 문법 : 부정문 [정답] ③
07 본문  41∼47쪽
a. 18시 이후에 그는 아무것도 마시지 않았다.
b. 이번 주 토요일에 그녀는 아무것도 하지 않을 것이다. 01 ③ 02 ② 03 ⑤ 04 ② 05 ⑤
c. 나는 그렇게 친절한 사람을 결코 본 적이 없다. 06 ② 07 ③ 08 ② 09 ① 10 ⑤
11 ⑤ 12 ③ 13 ④ 14 ⑤ 15 ①
[해설] boire : 마시다 après : ∼후에
16 ③ 17 ② 18 ④ 19 ④ 20 ①
faire : 하다 samedi : n.m. 토요일
21 ② 22 ③ 23 ④ 24 ② 25 ④
voir : 보다 aussi : 만큼, 또한
26 ② 27 ⑤ 28 ④ 29 ② 30 ②
‣ne ∼ rien : 아무것도 ∼하지 않다
rien은 부정법과 함께 올 때는 부정법의 앞에 오고 복합시제에
서는 조동사와 과거분사 사이에 놓인다.
01 출제 의도 발음 : 철자 ‘c’의 발음 [정답] ③
따라서 a는 옳은 표현이고 b는 rien이 faire 동사 앞에 있어야
옳은 표현이 된다. Elle ne va rien faire ce samedi. (○) 일 초도 낭비할 시간이 없다!
‣ne ∼ personne : 아무도 ∼하지 않다
personne은 복합시제에서는 과거분사의 뒤에 놓인다. [해설] 철자 ‘c’는 a, o, u와 자음 앞에서는 [k]로, e, i, y 앞에서
personne는 pas와는 함께 쓰이지 않으나 jamais, plus, rien과는 는 [s]로 발음되지만, seconde [s(ə)ɡɔ̃ːd]에서 ‘c’는 [ɡ]로 발음한
병용이 가능하다. personne, rien 등의 부정대명사를 형용사가 다.
수식할 때는 전치사 de와 함께 형용사의 남성형을 사용한다. seconde : n.f. (시간의) 초, 순간
따라서 a와 c는 옳은 문장 표현이다. perdre : 잃다, 허비하다
① parc [paʀk] n.m. 공원
② leçon [ləsɔ̃] n.f. 수업, (교과서의) 과(課)
③ gauche [ɡoːʃ] n.m. 왼쪽
④ courage [kuʀaːʒ] n.m. 용기
⑤ morceau [mɔʀso] n.m. 조각, 부분

02 출제 의도 철자 [정답] ②

프랑스에서 (누군가로부터) 선물을 받으면, 그것을 열어

보고, ‘고맙습니다’라든가 ‘친절에 대해 감사합니다’와 같
은 몇 마디 말을 합니다.

[해설] recevoir : 받다 cadeau : n.m. 선물

ouvrir : 열다 dire : 말하다 quelques : (복수) 몇몇의
mot : n.m. 낱말, 말 comme : ∼와 같은
‣reçoit, cadeau, ouvre, quelques, mots의 ‘e, c, r, u, s’를 조합
하여 만들 수 있는 낱말은 ‘sucre(설탕)’이다.

03 출제 의도 어휘 : 부사 [정답] ⑤

○ 우리는 펜을 충분히 가지고 있습니다.

○ 저는 여기에 머무는 것이 지겹습니다.
○ 그는 혼자 외출할 만큼 컸습니다.

[해설] rester : 머물다 grand(grande) : 큰, 성인이 된

sortir : 나가다, 외출하다 seul(seule) : 혼자서
assez de + 무관사 명사 : 충분한
en avoir assez (de) : ∼이 지긋지긋하다
assez ∼ pour + inf. : ∼할 만큼 충분히 ∼하다
① 나쁘게 ② 거의 ∼ 않다 ③ 잘, 능숙하게
④ 지나치게 ⑤ 충분히

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 32 실전 모의고사 정답 및 해설

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04 출제 의도 어휘 : 명사 [정답] ② 07 출제 의도 의사소통 기능 : 불만 말하기 [정답] ③

(전화상에서) A : 안녕! 잘 지내? 요즘 뭐 하니?

A : 안녕, 별일 없어? B : 난 Paris에서 프랑스어 수업을 듣고 있어.
B : 안녕! 빨리해. 내가 시간이 없어. A : 멋진데! 맘에 들어?
기차가 이미 플랫폼에 들어와 있고, 곧 출발해. B: a, b . 그렇지만 최선을 다하려고 해.
A : 알겠어! 난 ‘Bercy 강변도로’에서 만나자는 약속을 너
에게 말하고 싶었어. <보기>
B : 좋아. 조금 후에 봐! a. 지금으로서는 아니야
b. 별로야, 지겨워
[해설] faire : 하다 vite : 빨리 temps : n.m. 시간, 날씨
c. 응, 선생님이 정말 훌륭하셔
train : n.m. 기차 déjà : 벌써 partir : 출발하다
vouloir : 원하다 dire : 말하다 [해설] faire : 하다 ces jours-ci : 요즘
rendez-vous : n.m. 약속 suivre : 뒤따라가다, 수강하다
① 불, 신호등 ② 부두, 플랫폼, 강변도로 cours : n.m. 수업, 강의 super : 멋진, 훌륭한
③ 출발 ④ 창구, 개찰구 plaire (à qn) : ∼의 마음에 들다
⑤ (도시의) 구역, 4분의 1
faire de son mieux : 최선을 다하다
moment : n.m. 순간, 잠깐 s’ennuyer : 지루하다
génial(géniale) : 뛰어난, 훌륭한
05 출제 의도 어휘 : 동사 [정답] ⑤

A: 내 발에 문제가 좀 생겼어.
B: 심각하지는 않고?
A: 아니, 치료되겠지! 병원에 가면 나아질 거야. 08 출제 의도 의사소통 기능 : 광고문 이해하기 [정답] ②
B: 그래, 몸조심해!
아파트
[해설] problème : n.m. 문제 pied : n.m. 발 원룸 (21.85㎡)
rien : 아무것도 grave : 심각한 médecin : n. 의사 Part-Dieu가(街), Lyon 3구 월 560 유로
aller : (건강 상태가) ∼하다, 가다 Part-Dieu 역과 상점, 버스, 지하철에서 매우 가까움. 주방
attention : n.f. 주의, 조심 과 거실이 있는 원룸. 화장실과 샤워 시설 갖춘 욕실.
① 잡다 구식 건물에 승강기가 없는 5층.
② 지키다, 유지하다
③ 생각하다, 계산하다 [해설] pièce : n.f. 방 pas : n.m. 걸음
④ 돌보다 gare : n.f. 역 magasin : n.m. 상점
⑤ 치료되다, 건강에 유의하다 métro : n.m. 지하철 vivre : 살다
cuisine : n.f. 주방, 부엌 salon : n.m. 거실
salle de bain : n.f. 욕실 douche : n.f. 샤워 (시설)
06 출제 의도 의사소통 기능 : 안부 묻고 답하기 [정답] ② étage : n.m. 층 ascenseur : n.m. 엘리베이터
immeuble : n.m. 건물 ancien(ancienne) : 옛, 오래된, 구식의
A : 어떻게 지내?
B: ①, ③, ④, ⑤ . 너는 (어때)?
A : 난 그렇지 못해. 요즘 난 머리가 아파.
B : 아주 심각하지는 않고? 병원에 가봤어?
09 출제 의도 의사소통 기능 : 허락 구하기 [정답] ①
[해설] avoir mal à : ∼가 아프다 tête : n.f. 머리
A : 문을 닫을까?
ces jours-ci : 요즘 trop : 아주, 너무
B : 절대로 그렇게 하지 마. 날씨가 너무 더워서! 열어둬.
se sentir bien : (기분, 느낌이) 좋다 A : 알겠어.
plein(pleine) : 가득 찬
forme : n.f. (심신의) 상태, 컨디션 [해설] fermer : 닫다 porte : n.f. 문
① 괜찮아 laisser : ∼인 채 그대로 두다
② 아주 자주 ouvert(ouverte) : 열려 있는 surtout : 특히
③ 아주 잘 지내 ① 절대로 그렇게 하지 마 ② (감사에 대한) 천만에
④ 기분이 좋아 ③ 나도 아니야 ④ 물론이지
⑤ 컨디션이 매우 좋아 ⑤ 완전히 맞아

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 33 실전 모의고사 정답 및 해설

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10 출제 의도 의사소통 기능 : 사람 확인하기 [정답] ⑤ 13 출제 의도 의사소통 기능 : 전화하기 [정답] ④

A: 사진에서 너와 함께 있는 사람이 누구야? A: 여보세요, Martin 씨와 통화하고 싶은데요?

B: 아빠야. B: 여기는 Martin 씨라는 분이 안 계십니다.
A: 정말? 너무 젊어 보이신다! A: 05 41 95 01 23번이 아닌가요?
B: 아니야. 50세이셔. B: b, d
A: 오 죄송합니다! 안녕히 계세요.
[해설] faire + 형용사 : ∼같아 보이다 jeune : 젊은
tour : n.m. 순서, 차례 comment : 어떻게, 어떤 <보기>
photo : n.f. 사진 famille : n.f. 가족 a. 맞습니다!
① 누구 차례야 b. 아 아니요, 전혀 그렇지 않습니다!
② 이거, 이건 뭐야 c. 네, 연결해 드리겠습니다.
③ 너의 아빠는 어떤 분이셔 d. 죄송합니다만, 잘못 거셨어요.
④ 이것이 네 가족사진이야
⑤ 사진에서 너와 함께 있는 사람이 누구야 [해설] allô : 여보세요 mettre en ligne : 연결하다
mauvais(mauvaise) : 틀린, 나쁜 numéro : n.m. 번호

11 출제 의도 의사소통 기능 : 거절하기 [정답] ⑤

14 출제 의도 의사소통 기능 : 일정표 이해하기 [정답] ⑤
A : 이제는 더 없나요?
B: ①, ②, ③, ④ .
A : 제발, 하나만요.
B : 죄송해요, 끝나서 문 닫을 시간입니다. 더 일찍 오셨 2022년 11월
어야죠.
화요일
[해설] ne ∼ plus : 더 이상 ∼ 않다 17시 : 병원 진료
1
seulement : 단지 arrêter : 멈추다 fermer : (문을) 닫다
수요일
il fallait : il faut(해야만 한다)의 반과거 18시 : 운동
2
venir : 오다 tôt : 일찍
fini(finie) : 끝난 tenez : 자, 여기 목요일 21시 : Zoé와 Louise와 식당에서
plein(pleine) (de) : 많은 3 저녁 식사
① 끝났어요 ② 더는 하나도 없어요 금요일
③ 다 팔렸어요 ④ 없어요, 더 이상은요 20시 : Christine과 영화
4
⑤ 자요, 여기 많이 있어요
토요일 12시 30분 : 부모님과 점심 식사
5 Marion의 20살 생일(전화)

12 출제 의도 의사소통 기능 : 시간(기간) 말하기 [정답] ③ [해설] novembre : n.m. 11월 mardi : n.m. 화요일
rendez-vous : n.m. 약속 médecin : n. 의사
A : 넌 언제부터 이 카페에 다니니?
mercredi : n.m. 수요일 jeudi : n.m. 목요일
B : 오래전부터야! 사실, 내가 여기 살면서부터 이 카페만
dîner : 저녁 식사를 하다 n.m. 저녁 식사
다녔어.
A : 그러면, 오래됐구나! vendredi : n.m. 금요일 film : n.m. 영화
samedi : n.m. 토요일 déjeuner : n.m. 점심 식사
[해설] depuis : ∼이래로 quand : 언제, ∼할 때 pièce : n.f. 작품 théâtre : n.m. 연극
café : n.m. 카페 en fait : 사실 habiter : 살다 suivre : (강의를) 수강하다 en ligne : 온라인(원격)
ne ∼ que : 단지 ∼만 alors : 그러면, 그래서 téléphoner : 전화하다 anniversaire : n.m. 생일
longtemps : 오래, 오랫동안 quelques : 몇몇의 ① Léa는 목요일 저녁에 Zoé의 집에서 식사를 한다.
fois : n.f. 번, 횟수 minute : n.f. 분 ② 화요일 오전에 Léa는 병원에 간다.
① 아직도 아니야 ② 몇 번, 몇 곱절 ③ Léa는 4일 날 연극을 보러 간다.
③ 오래전부터 ④ 나중에 봐 ④ 수요일 저녁에 Léa는 원격 강의를 듣는다.
⑤ 여기서 5분 거리야 ⑤ 토요일에 Léa는 Marion의 생일 차 그녀에게 전화한다.

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 34 실전 모의고사 정답 및 해설

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15 출제 의도 의사소통 기능 : 감탄하기 [정답] ① [해설] arriver à + inf. : 이르다, 도달하다

envoyer : 보내다 devoir : 해야만 하다
A: 좋다(이젠 됐다)! 난 (이제) 휴가야.
faire : 하다 regarder : 보다
B: 넌 수업을 끝냈구나. 뭘 할 거야?
oublier de + inf. : ∼하는 것을 잊다
A: 아직은 잘 모르겠어.
mettre : 넣다, 놓다 adresse : n.f. 주소
B: 넌 참 좋겠다. 난, 나는 일해야 해.
permettre : 허락하다 laisser tomber : 놓치다, 포기하다
[해설] vacances : n.f.pl. 휴가 finir : 마치다 compter + inf. : ∼하리라 생각하다
école : n.f. 학교, 수업 faire : 하다 savoir : 알다 de près : 가까이에서, 자세히
encore : (부정문에서) 아직 chance : n.f. 행운
devoir : 해야만 하다 travailler : 일하다
① 드디어
② 안녕히 (편지 끝의 경구) 18 출제 의도 의사소통 기능 : 사과하기 [정답] ④
③ 여기에 오신 것을 환영합니다 A : 계산서 여기 있습니다.
④ (감사에 대한) 천만에 B : 감사합니다, 그렇지만 커피를 계산하셨어요.
⑤ 곧 또 보자 저는 커피를 마시지 않았습니다.
A: ①, ②, ③, ⑤ 그러면, 모두 합쳐서 15유로
16 출제 의도 의사소통 기능 : 게시문 이해하기 [정답] ③ 입니다. 카드로 (하시겠어)요?
B : 네.

[해설] addition : n.f. 계산서 compter : 계산하다

교실 생활
prendre : 먹다, 잡다 faire : (가격이) ∼이다
1. ‘안녕하세요’, ‘감사합니다’와 같은 말을 하며 carte : n.f. 카드, 메뉴 excuser : 용서하다
예의를 지킵니다. avoir raison : 옳다 peine : n.f. 수고, 고통
2. 말할 때는 손을 듭니다. faire attention : 주의하다, 조심하다
3. 다른 사람들을 친절하게 대합니다. ① 죄송합니다! ② 맞습니다.
4. 최선을 다하려고 노력합니다. ③ 아 네, 맞아요! ④ 그럴 필요 없어요.
5. 주의 깊게 수업을 듣습니다. ⑤ 오 미안합니다, 제가 잘 살피지 못했어요.

[해설] vie : n.f. 생활, 삶 classe : n.f. 교실 19 출제 의도 의사소통 기능 : 초대하기 [정답] ④

poli(polie) : 공손한, 예의 바른 lever : 들다
main : n.f. 손 parler : 말하다 모두 안녕!
7월 10일이 내 생일이야.
gentil(gentille) : 친절한 autre : 다른 사람
난 이제 42살이야! 나의 모든 친구를 시골로 초대해서
essayer de + inf. : ∼하려고 노력하다
반나절을 보내려고 해.
faire de son mieux : 최선을 다하다
écouter : 듣다 avec attention : 주의 깊게 일정은 다음과 같아.
cours : n.m. 수업 9시 : 약속 장소는 Pélussin 마을 광장
9시 30분 : 시골을 걸어서 산책하기
성(城) 방문하기
17 출제 의도 의사소통 기능 : 허락 구하기 [정답] ② 12시 : 식사, 놀이, 댄스
A : 이메일이 안 보내져요. 제가 어떻게 해야 할까요? 오고 싶은 사람은 나에게 메시지를 남겨 줘.
B: a, d Julien
A : 그렇게 하세요.
B : 보세요! 당신이 주소 넣는 것을 잊으셨어요. [해설] juillet : n.m. 7월 anniversaire : n.m. 생일
inviter : 초대하다 demi-journée : n.f. 반나절
<보기> campagne : n.f. 시골 village : n.m. 마을
a. (제가 해봐도) 괜찮겠습니까? place : n.f. 광장 promenade : n.f. 산책
b. 저는 포기하겠습니다. à pied : 걸어서 visite : n.f. 방문
c. 당신이 그것을 하실 생각이신가요? château : n.m. 성(城) repas : n.m. 식사
d. 제가 더 자세히 살펴봐도 될까요? jeu : n.m. 놀이, 게임 avoir envie de : ∼하고 싶다
venir : 오다 laisser : 남기다 message : n.m. 메시지

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 35 실전 모의고사 정답 및 해설


20 출제 의도 의사소통 기능 : 안심시키기
A : 네 과제 어디 있니?
B : 죄송합니다, 선생님! 제가 어제 그걸 끝냈는데요, 어
디에 두었는지 모르겠어요.
A: a, b 그래도 난 오늘 18시 이전에는
받았으면 좋겠어.
B : 네, 다시 찾아보겠습니다.
<보기>
a. 이해해. b. 그럴 수도 있어!
c. 즉시 그것(과제)을 내! d. 나에게 줘서 고맙다.
[해설] devoir : n.m. 과제 terminer : 마치다, 끝내다
hier : 어제 savoir : 알다 quand même : 그래도
avant : 전에 essayer de + inf. : ∼하려고 노력하다
retrouver : 다시 찾아내다 comprendre : 이해하다
arriver : (일이) 발생하다, 일어나다
rendre : 돌려주다 tout de suite : 즉시
21 출제 의도 의사소통 기능 : 제안하기
A : 볼링 치러 갈래? 어때?
B : a. 응, 나 시간 돼.
A : 거기서 먹을 수도 있어. 식당도 있거든.
넌 어떻게 생각해?
B : c. 좋지, 하지만 내가 살게.
A : b. 아, 아니야, 나야(내가 사야지). 빨리 가자!
[해설] aller : 가다 dire : 마음에 들다 manger : 먹다
là-bas : 거기(에) restaurant : n.m. 식당 penser : 생각하다
libre : 한가한, 시간 있는 inviter : 초대하다
22 출제 의도 문화 : 프랑스의 도시(Dunkerque)
Dunkerque라는 도시는 프랑스의 북쪽, Lille 근처에 있습
니다. 이 도시의 버스 창문에서 ‘매일 버스 100% 무료’라
는 문구를 읽을 수 있습니다. 따라서 모든 사람은 버스표
필요 없이 승차할 수 있습니다. 2018년 9월 이후로,
Dunkerque는 무료 버스 서비스를 하고 있습니다. 이 도시
는 프랑스에서 이 시스템을 실시했던 도시 가운데 가장
큰 도시(인구 200,000명)가 되었습니다. 무료 버스와 더
불어 사람들은 자신의 자동차를 집에 놓고 훨씬 더 많이
버스를 이용하고 있습니다.
<보기>
a. 버스는 24시간 운행한다.
b. 사람들은 돈을 내지 않고 버스를 탈 수 있다.
c. 사람들은 점점 더 많이 버스를 이용하고 있다.
d. 이 도시는 프랑스에서 제일 먼저 버스를 무료화했다.
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[정답] ① [해설] ville : n.f. 도시 se trouver : 있다
près de : ∼에서 가까운 nord : n.m. 북쪽
fenêtre : n.f. 창문 lire : 읽다
gratuit(gratuite) : 무료의 de ce fait : 그러므로
tout le monde : 모든 사람 monter : 타다
sans + inf. : ∼함이 없이
avoir besoin de : ∼가 필요하다
depuis : ∼ 이래로 septembre : n.m. 9월
proposer : 제안하다
devenu : devenir(되다) 동사의 과거분사
grand(grande) : 큰 habitant(habitante) : n. m.(n.f.) 주민, 거주자
mettre en place : 실시하다, 정착시키다
gens : n.m.pl. 사람들 laisser : 남기다
voiture : n.f. 자동차 maison : n.f. 집
utiliser : 이용하다 beaucoup plus : 훨씬 더
payer : 지불하다 rendre : ∼하게 만들다
23 출제 의도 문화 : 관용 표현의 이해 [정답] ④
A : 엄마, 이번 주말에 저 스키 타러 가요.
[정답] ② 제가 뭘 가져가면 될까요?
B : 옷을 잘 입어야 한다. 따뜻한 옷 다 가져가!
A : 다요! 정말요? 저는 그렇게 허약하지 않아요!
저는 꽤 건강한 편이어서 아파 눕는 일이 없어요.
B : 너 좋을 대로 해!
[해설] partir : 떠나다 prendre : 가지다, 잡다, 타다
il faut + inf. : ∼해야만 하다
s’habiller : 옷을 입다 vêtement : n.m. 옷
chaud(chaude) : 따뜻한 sucre : n.m. 설탕
assez ∼ pour : ∼할 만큼 충분한
santé : n.f. 건강 tomber malade : 병이 나다
comme : ∼대로 vouloir : 원하다
[정답] ③
24 출제 의도 문화 : 프랑스의 축제 크리스마스(Noël) [정답] ②
프랑스에서 크리스마스는 일반적으로 가족 축제입니다.
가족들은 12월 24일부터 25일까지의 밤을 함께 보내기
위해 모입니다. 그날 저녁, 각 가정에서는 저녁으로 맛있
는 음식을 준비합니다. 흔히, 나무토막 형태의 케이크를
후식으로 내놓습니다. 또한, 크리스마스트리를 만들고,
그 나무 아래에 선물을 놓습니다.
[해설] Noël : n.m. 크리스마스
en général : 일반적으로
fête : n.f. 축제 famille : n.f. 가정(족)
passer : (시간을) 보내다 ensemble : 함께
nuit : n.f. 밤 décembre : n.m. 12월
chaque : 각각의 préparer : 준비하다
bon(bonne) : 맛있는, 좋은 plat : n.m. 음식, 요리
36 실전 모의고사 정답 및 해설
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dîner : n.m. 저녁 식사 bien souvent : 매우 자주 27 출제 의도 문법 : 간접의문문 [정답] ⑤

dessert : n.m. 후식 servir : 제공하다
gâteau : n.m. 케이크 forme : n.f. 형태
morceau : n.m. 조각 mettre : 놓다
cadeau : n.m. 선물 pied : n.m. 아랫부분, 발
arbre : n.m. 나무 fêter : 축하하다
cher(chère) : 비싼 bateau : n.m. 배
① 크리스마스는 새해를 축하하기 위한 것이다.
② 24일 저녁은 가족들과 함께 식사한다.
③ 요즘 크리스마스트리는 너무 비싸다.
④ 크리스마스에는 배 모양의 후식을 먹는다.
⑤ 친구들과 크리스마스 파티를 하는 것이 일반적이다.
25 출제 의도 문화 : 프랑스의 해외 영토(DROM)
DROM은 프랑스의 해외 도(道)입니다. 다시 말해서
DROM은 세계 각지에 있습니다. 다음과 같이 5개가 있습
니다. La Guadeloupe, la Guyane, la Martinique, La
Réunion은 1946년부터 DROM이었습니다. 그러나 Mayotte
는 2011년에 와서야 그렇게 되었습니다. 비록 프랑스에서
아주 멀리 있지만, DROM은 프랑스이며, 따라서 유럽 연
합에 속해 있습니다.
A: 너 a, b, c 아니?
B : 응, 물론이야. 그들이 나에게 그러한 사실을 말해줬어.
<보기>
a. 무엇을 해야 할지를
b. 그들이 거기에 있는지(아닌지)
c. 거기 날씨가 어떤지
[해설] savoir : ∼라는 사실을 알다
dit : dire(말하다) 동사의 과거분사
a의 경우는 savoir 동사 다음에 ‘의문사 quoi + inf.’가 직접목적
어로 나올 수 있으므로 ‘quoi faire’는 알맞은 표현이다.
b의 경우는 savoir 동사 다음에 의문사가 없는 의문문이 간접
의문문의 형태로 연결될 때는 ‘si’를 절 앞에 놓고 ‘주어+동사’
의 어순을 취한다. Tu sais : “Sont-ils là ?” → Tu sais s’ils sont
[정답] ④
là ?
c의 경우는 savoir 동사 다음에 의문사(quel)가 있는 의문문이
간접의문문의 형태로 연결될 때는 의문사를 그대로 쓰고 ‘주
어 + 동사’의 어순을 취한다. Tu sais : “Quel temps y fait-il ?”
→ Tu sais quel temps il y fait ?

[해설] c’est-à-dire : 다시 말하면 partout : 사방에

monde : n.m. 세계 compter : (수량) ∼에 달하다
depuis : ∼ 이래로 loin de : ∼에서 멀리
faire partie de : ∼에 속하다

28 출제 의도 문법 : 명령법 [정답] ④

26 출제 의도 문화 : vous와 tu의 사용 [정답] ② [해설] aller : 가다 école : n.f. 학교 courage : n.m. 용기

s’asseoir : 앉다 se laver : 씻다
프랑스에서, 가족 내에서와 친구들 사이에서는 서로 ‘tu’ ① 학교에 가!
라고 합니다. 그리고 아이에게 말할 때도 그렇습니다. 그 : aller 동사의 명령법 현재는 직설법 2인칭 단수(tu)의 현재형
러나 일반적으로 어떤 사람을 잘 모르거나 예의를 지켜야 vas에서 ‘s’를 뗀 형태이므로 옳다.
할 때는 그 사람에게 ‘vous’라고 말합니다. 예를 들어, 당 ② 용기를 가지자!
신이 ①, ③, ④, ⑤ 에게 말할 때 그렇습니다! 그러나 : avoir 동사의 명령법 1인칭 복수(nous)의 형태는 ‘ayons’이
상대방의 말을 잘 들고, 그 사람이 ‘tu’라고 하면 당신도 므로 옳은 문장이다.
‘tu’로 넘어가세요. ③ 앉으세요.
: 공손하게 명령을 하고자 할 때는 ‘veuillez + inf.’의 형태를
[해설] en famille : 가족들과 함께, 가족 단위로
사용하므로 옳은 문장이다.
entre : 사이에 quand : ∼할 때
④ 나에게 다른 것들을 주세요.
parler : 말하다 en général : 일반적으로
: 긍정명령문에서 ‘me’는 ‘moi’로 변화하지만, ‘en’이나 ‘y’가
connaître : 알다 personne : n.f. 사람
같이 쓰이면 변화하지 않는다. 따라서 ‘Donnez-m’en d’autres.’
écouter : 듣다 autre : 다른 가 옳은 표현이다.
passer à : ∼로 이동하다 ⑤ 이것을 가지고 그것을 씻지 마세요.
① 관광객 ② 학급 친구 : 부정명령문에서는 평서문의 경우와 동일한 어순을 취한다.
③ 거리의 행인 ④ 상점의 손님 따라서 ‘간접 보어(vous) + 직접 보어(les) + 동사’의 어순을
⑤ 상점의 판매원 따라야 하므로 옳은 문장이다.

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 37 실전 모의고사 정답 및 해설

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29 출제 의도 문법 : 수형용사 [정답] ②
08 본문  48∼53쪽
a. 우리는 두 사람입니다.
b. 이 책은 121쪽으로 되어 있다. 01 ⑤ 02 ⑤ 03 ③ 04 ① 05 ③
c. 그는 그 4개의 가방을 책상에 올려놓았다. 06 ④ 07 ② 08 ① 09 ⑤ 10 ①
d. 이 공원에는 2,000 그루의 나무가 있다. 11 ① 12 ④ 13 ④ 14 ① 15 ①

[해설] livre : n.m. 책 page : n.f. 쪽, 페이지 16 ⑤ 17 ③ 18 ④ 19 ① 20 ①

mis : mettre(놓다) 동사의 과거분사 21 ⑤ 22 ③ 23 ③ 24 ④ 25 ④
sac : n.m. 가방 26 ⑤ 27 ⑤ 28 ④ 29 ② 30 ①
compter : (수량이) ∼에 달하다
mille : 천(개)의 arbre : n.m. 나무
parc : n.m. 공원 01 출제 의도 발음 : 비모음 [ɑ̃]과 [ɛ̃] [정답] ⑤
a의 ‘deux’는 속사적인 용법으로서 옳은 표현이다. [해설] 1) 비모음 [ɑ̃]으로 발음되는 철자는 an, am, en, em이다.
b의 경우, ‘121’에서 ‘21’은 남성과 여성이 있으며, 따라오는 2) en은 보통 [ɑ̃]으로 발음되나(enfant, encore, ensemble,
명사에 따라 남성이나 여성으로 표현해야 한다. 따라서 ‘page’ entrer 등), [ɛ̃]으로도 발음된다(주로 단어의 끝에 en이 올 때
의 성(여성)에 따라 ‘cent vingt et une pages’로 써야 옳다. : bien, combien, coréen, examen, rien, lycéen 등).
c의 ‘les quatre sacs’에서 기수 형용사는 (특별히 한정하고자 ① 나는 치과에 간다. dentiste [dɑ̃tist]
할 때) 정관사와 함께 사용할 수 있으므로 옳은 표현이다. ② 오시고 싶을 때 오세요. quand [kɑ̃]
d의 ‘mille’은 뒤에 나오는 명사와 ‘de’로 연결하지 않으므로 ③ 나는 거기에 갈 시간이 없다. temps [tɑ̃]
‘deux mille arbres’로 써야 옳다. ④ 나는 내 방에서 잘 것이다. chambre [ʃ ɑ̃ːbʀ]
⑤ 나는 DELF(국가 공인 프랑스어 능력 시험) A2 시험에 합
격했다. examen [ɛɡzamɛ̃]

30 출제 의도 문법 : 중성 대명사 le [정답] ②

A : 너 Van Gogh가 생전에는 알려지지 않았다가 사후에 02 출제 의도 철자 e, é, è [정답] ⑤

그렇게 되었다는(알려졌다는) 것을 아니?
○ Il parle avec un élève. 그는 학생과 이야기한다.
B : 난 몰랐어.
○ Ce café est très léger. 이 커피는 아주 연하다.
A : 나는 신문에서 그렇다는 사실을 읽었어.
○ Quelle est votre profession ? 당신의 직업은 무엇입니까?
[해설] connu(connue) : 알려진
vivant : n.m. 살아 있는 기간
devenu : devenir(되다) 동사의 과거분사
après : ∼후에 mort : n.f. 죽음 03 출제 의도 어휘 : 명사 [정답] ③
lu : lire(읽다) 동사의 과거분사 주말에, 나는 결코 영화관에 가지 않는다. 왜냐하면 영화
journal : n.m. 신문 관 앞에 늘 긴 줄이 있기 때문이다.
A의 첫 번째 빈칸에는 속사로 사용된 ‘connu’를 대신하는 중
성 대명사 ‘le’가 들어가야 한다. 또한, 두 번째 빈칸에도 ‘lire’ [해설] queue : n.f. 줄
다음에 ‘그렇다는 사실’, 즉 ‘문장’을 대신하는 말이 들어가야 ① 축제 ② 우체국 ③ 줄
④ 정거장 ⑤ 사람
하는데, 이 경우 중성 대명사 ‘le’로 받을 수 있다.

04 출제 의도 어휘 : 부사 [정답] ①

○ 그때는 2004년이었다. 그들은 그 당시 여기에 살고 있

었다.
○ 그는 해가 뜨고 있을 때 떠났다.

[해설] alors : 그 당시, 그러면, 그래서

alors que : ∼동안, ∼임에 반해 se lever : 일어나다
① 그 당시, ∼동안 ② ∼후에
③ ∼이래 ④ ∼동안
⑤ 언제나

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 38 실전 모의고사 정답 및 해설

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05 출제 의도 어휘 : 동사 [정답] ③ [해설] laisser : 양보하다

aimerais : aimer 동사의 조건법 현재 1, 2인칭 단수
○ 날씨가 너무 덥다. 나는 목이 말라 죽을 지경이다!
faire attention à : ∼에 주의하다
○ 냄새가 좋다! 나는 배고파 죽을 지경인데, 너는 안 그
en forme : 건강(컨디션)이 좋은
러냐?
① 뭐라고요 ② 동의합니까
[해설] mourir de : (∼로) 죽을 지경이다 ③ 확신합니까 ④ 끝냈습니까
① 떠난다 ② 나온다 ③ 죽는다 ⑤ 컨디션이 좋습니까
④ 떨어진다 ⑤ 온다

09 출제 의도 의사소통 기능 : 전자우편 이해하기 [정답] ⑤

06 출제 의도 의사소통 기능 : 물건 사기 [정답] ④

A: 무엇을 드릴까요?
안녕하세요!
B: 사과 1킬로를 사겠습니다.
저는 17살이고 Renoir 고등학교에 다니고 있습니다.
A: 더 필요한 것 있으세요?
저는 오래전부터 Vence에 살고 있습니다. 저는 수영
B: 없습니다. 오늘은 그것이 다입니다.
하러 수영장에 가는 것을 아주 좋아합니다만, 수업
[해설] servir qc à qn : ∼에게 ∼을 주다 이 끝났을 때는 수영장은 언제나 닫혀 있습니다. 정
Vous désirez autre chose ? / Il vous faut autre chose ? 더 필요한 말 유감입니다! 적어도 일주일에 한 번만이라도, 수
것 있으세요? 영장을 저녁 9시까지 열어놓을 수 있을까요?
관심을 가져 주셔서 감사합니다.
① 도와드릴까요
Sabine Kim
② 카드로 지불할 수 있습니까
③ 그것을 얼마나 원하세요
④ 더 필요한 것 있으세요
[해설] piscine : n.f. 수영장 nager : 수영하다
⑤ 그것을 1킬로 드릴까요
cours : n.m. 강의, 수업 au moins : 적어도

07 출제 의도 의사소통 기능 : 의견 말하기 [정답] ② 10 출제 의도 의사소통 기능 : 사물 묘사하기 [정답] ①

A : 나는 매일 프랑스 라디오 방송을 들어. A: 네 스마트폰 새 거냐?
B : 나는 라디오 들을 때, 아무것도 이해하지 못해. B: 응, 선물 받은 거야.
A : 걱정하지 마! 지금은 이해를 못하지만, 조금씩 이해 A: 운이 좋구나. 그거 예쁘다!
하기 시작할 거야. B: 그리고 사용하기도 쉬워.

[해설] tous les jours : 매일 [해설] neuf(neuve) : 새로 만든

pour le moment : 지금으로서는 avoir de la chance : 운이 좋다
petit à petit : 조금씩 ① 그거 새 거냐 ② 너는 잃어버렸냐
commencer à + inf. : ∼하기 시작하다 ③ 너는 팔았니 ④ 너는 샀니
s’inquiéter : 걱정하다 ⑤ 그는 필요하니
① 호감이 가 ② 걱정하지 마
③ 나는 네가 필요해 ④ 그것은 가능하지 않아
⑤ 그것은 너와는 상관이 없어 11 출제 의도 의사소통 기능 : 사람 묘사하기 [정답] ①

A : Guadeloupe로 부터 돌아오는 겁니까?

B : 예, 월요일 12시 33분에 도착합니다. 누군가가 저를
08 출제 의도 의사소통 기능 : 부탁이나 요청하기 [정답] ① 데리러 올 수 있습니까?
A : 예, 제가 갑니다. 하지만 제가 당신을 어떻게 알아볼
A : 이보시오, 젊은이, 피곤합니까?
수 있을까요? 외모가 어떻게 생겼습니까?
B : 뭐라고요?
B : 아, 저는 짧은 머리에 금발이고, 눈은 파란 색입니다.
A : 저기 있는 아주머니를 보지 못했습니까? 그분에게 자
저는 키가 크고 약간 통통합니다.
리를 양보할 수 없습니까?
B : 그렇게 하고 싶습니다만… [해설] aller(venir) chercher qn : ∼를 데리러 가다(오다)
A : 늘 똑같습니다! 젊은이들은 타인에 대해 더 이상 주
reconnaître : 알아보다 rond(ronde) : 포동포동한, 둥근
의를 기울이지 않습니다!
faire bon voyage : 즐거운 여행을 하다

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 39 실전 모의고사 정답 및 해설

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① 외모가 어떻게 생겼습니까 14 출제 의도 의사소통 기능 : 동의하기 [정답] ①

② 당신은 무슨 일을 하십니까
③ 여행은 즐거웠습니까 A : 나는 Luc의 CD를 잃어버렸어!
④ 당신의 비행기는 몇 시에 출발합니까 B : 네가 Margot의 파티에 그것을 놓고 왔을 거야.
⑤ 프랑스에는 처음 오시는 겁니까 A : 맞아! 내가 어제 저녁에 Margot의 집에 그것을 가지
고 갔어. 그것이 거기에 있을 거야.

12 출제 의도 의사소통 기능 : 환전하기 [정답] ④ [해설] devoir : (추측) 아마 ∼일 것이다

dû : devoir 동사의 과거분사
(환전소에서)
① 맞아 ② 서둘러라
A : 안녕하세요, 미국 달러화를 사고 싶습니다.
③ 나에게 다 말해 ④ 나는 피곤해
오늘 시세가 어떻게 됩니까?
⑤ 내가 너에게 그렇다고 벌써 말했어
B : 1유로에 1달러 13센트입니다.
A : 500유로를 바꾸고 싶습니다.

[해설] bureau de change : 환전소

voudrais : vouloir 동사의 조건법 현재 1, 2인칭 단수
15 출제 의도 의사소통 기능 : 거절하기 [정답] ①
mettre : (돈 따위를) 투입하다 cours : n.m. 시세
pièce : n.f. 동전 A : Pinchon 양, 당신을 초대하고 싶습니다.
① 500유로 주세요. B : 기꺼이 받아들일 텐데요, Meyer 씨, 언제죠?
② 500유로를 돌려 드립니다. A : 월요일 저녁에 영화축제에 가시겠습니까? 한 편의 가
③ 얼마를 쓰기를 원하십니까? 격으로 세 편의 영화를 볼 수 있습니다.
④ 오늘 시세가 어떻게 됩니까? B : 미안합니다, 월요일에는 일이 아주 늦게 끝납니다.
⑤ 나는 외국 동전이 없습니다. 그러고 나서, 컴퓨터 수업이 있습니다.

[해설] avec plaisir : 기꺼이

13 출제 의도 의사소통 기능 : 전화하기 [정답] ④ Ça te(vous) dit de + inf. ? : ∼할 마음이 있니(있습니까)?
A : 예, 안녕하세요, Sophie와 통화하고 싶습니다. Ça me dit bien. 나는 좋습니다. (승낙할 때 사용)
B : 안녕, Sophie는 방금 전에 외출했다. 누구지? Ça ne me dit rien. 나는 그럴 마음이 없습니다. (거절할 때 사용)
A : 고등학교 친구, Michel입니다. 그녀가 곧 집에 들어 Ça ne fait rien. 괜찮습니다, 상관없습니다.
올까요? ① 미안합니다 ② 가능합니다
B : 정확히는 모르겠다. 그녀에게 메시지를 남기고 싶니? ③ 좋습니다 ④ 상관없습니다
A : 예, 내일 아침 수학 수업 없습니다. ⑤ 그거 좋은 생각입니다
B : 좋아, 그녀에게 그렇게 말해줄게.
A : 감사합니다. 안녕히 계세요.

[해설] épeler : 철자를 말하다

‣전화에 자주 쓰이는 표현들 16 출제 의도 의사소통 기능 : 동의하기 [정답] ⑤
1) Je suis bien chez Mme Dupont ?
A : 죄송합니다만, 박물관에 들어가기 전에 당신의 가방
Dupont 부인 댁 맞습니까?
을 저에게 보여주셔야 합니다.
2) Est-ce que Paul est là ? Paul 있습니까?
B : 문제없습니다, 자 여기 있습니다!
3) C’est lui-même(elle-même, moi-même). 접니다. A : 음, 펜 한 자루, 책 한 권, 전화기 한 대가 있습니다.
4) Qui est à l’appareil ? / C’est de la part de qui ? 주의하세요! 사진을 찍는 것은 금지입니다.
누구시죠? B : 알겠습니다.
5) Je vous le(la) passe ! 그(그녀)를 바꿔 드리겠습니다!
6) Vous voulez laisser un message ? [해설] avant de + inf. : ∼하기 전에
메시지를 남기시겠습니까? Il est interdit de + inf. : ∼하는 것은 금지되어 있다 (여기서 Il은
7) Vous avez fait un mauvais numéro. 가(짜)주어이고 ‘de + inf.’가 진(짜)주어이다.)
전화를 잘못 거셨습니다. prendre(faire) des photos : 사진을 찍다
① 누구를 찾으십니까 ① 아직 아닙니다
② 그녀를 바꿔줄 수 있니 ② 머리에 떠오르는 것이 전혀 없습니다
③ 그 성씨의 철자를 말해줄 수 있니 ③ 지금은 아닙니다
④ 그녀에게 메시지를 남기고 싶니 ④ 결단코 안 됩니다
⑤ 나한테 전화하라고 그녀에게 요청할 수 있니 ⑤ 문제없습니다

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 40 실전 모의고사 정답 및 해설

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17 출제 의도 의사소통 기능 : 표지판 이해하기 [정답] ③ [해설] billet : n.m. 지폐 pièce : n.f. 동전

[해설] sens : n.m. 방향, 뜻, 감각 ne ∼ que : ∼밖에, 단지
① 아무것도 남아있지 않습니다
① 차량 진입 금지
② 3유로 밖에 없습니다
② 자전거 금지
③ 그것을 충분히 갖고 있지 않습니다
③ 횡단 금지
④ 아직도 1유로가 남아있습니다
④ 휴대폰 금지
⑤ 아직도 5유로가 남아있습니다
⑤ 좌회전 금지

21 출제 의도 의사소통 기능 : 전화하기 [정답] ⑤

18 출제 의도 의사소통 기능 : 헤어질 때 인사하기 [정답] ④
A: 여보세요! Suzanne이니? 나 Pascal이야.
A : 안녕하세요, Tessier 씨와 오늘 아침에 약속을 잡을 B: 그래, Pascal이구나! 내가 지금 바빠.
수 있습니까? A: d. 네가 원하면, 조금 있다가 다시 전화할까?
B : 그분은 아침에는 아무도 보지 않습니다. 그러나 그분 B: c. 그래, 하지만 내 휴대폰으로 전화해줘.
은 오늘 오후 4시에 당신을 접견할 수 있습니다. A: a. 좋아, 하지만 네 번호가 없어.
A : 예, 아주 좋습니다. 저는 Caron 부인입니다. B: b. 06 73 34 49 27이야. 있다가 통화하자!
B : Caron 부인, 좋습니다, 그러면 조금 있다 뵙겠습니다.
[해설] occupé(occupée) : 바쁜
[해설] Est-il possible de + inf. ? : ∼하는 것은 가능합니까?
recevoir : 접견하다
22 출제 의도 문화 : 언어 문화 [정답] ③
① 내일 뵙겠습니다 ② 오늘 저녁에 뵙겠습니다
③ 다음에 뵙겠습니다 ④ 조금 있다 뵙겠습니다 프랑스에서, 누군가가 어렵거나 불쾌한 일을 해야 할 때,
⑤ 조만간 뵙겠습니다 사람들은 “힘내세요!”라고 말하면서 그를 격려합니다. 프
랑스 사람들은 이 표현을 많이 사용합니다.

19 출제 의도 의사소통 기능 : 의문 사항 묻기 [정답] ① [해설] Bon courage ! 힘내세요!, 용기를 내세요!

A: 우아, 너 벌써 프랑스어 잘 하는구나! 어떻게 하니? ① 여행 잘 하세요 ② 새해 복 많이 받으세요
B: 프랑스어로 가급적 많이 읽어. ③ 힘내세요 ④ 좋은 하루 보내세요
A: 무엇을 읽니? ⑤ 진심으로 축하합니다
B: 무엇이든, 그렇지만 특히 신문을 읽어. 나는 라디오
도 듣고 TV와 영화도 봐. 23 출제 의도 문화 : 작가(André Malraux) [정답] ③
A : 그러면 너는 다 이해하니?
B : 아니, 나는 다 이해하지 못 해. 전반적인 뜻을 이해하 1901년에, André Malraux는 파리에서 태어납니다. 1921
려고 시도할 뿐이야. 년에, 첫 번째 책 󰡔종이로 만든 달󰡕을 씁니다. 1923년에,
Khmer제국의 예술을 발견하러 캄보디아로 떠납니다.
[해설] le plus possible : 가급적 많이 1925년에 사이공에서, ‘인도차이나’ 신문의 국장이 됩니
arriver à + inf. : ~에 도달하다, 성공하다 다. 1931년에, 아메리카로 갑니다. 1933년에, 소설 󰡔인간
essayer de + inf. : ∼하려고 시도하다 의 조건󰡕으로 Goncourt상을 수상합니다. 1944년에, 항전
sens : n.m. 뜻, 감각 부대에 들어갑니다. 1945년에, de Gaulle 장군을 만납니
① 너는 다 이해하니 다. 1959년부터 1969년까지, 문화부 장관을 지냅니다.
② 너는 신문을 사니 1976년에, Créteil에서 사망합니다.
③ 너는 TV 보는 것을 좋아하니
[해설] naît : naître(태어나다) 동사의 현재 3인칭 단수
④ 너는 라디오를 자주 듣니
découvrir : 발견하다
⑤ 너는 사전을 찾아보니
reçoit : recevoir(받다) 동사의 현재 3인칭 단수
meurt : mourir(죽다) 동사의 현재 3인칭 단수
20 출제 의도 의사소통 기능 : 계산하기 [정답] ①

선생님 : 너는 5유로짜리 지폐 3장, 2유로짜리 동전 2개 24 출제 의도 문화 : 프랑스 국가(La Marseillaise) [정답] ④

그리고 1유로짜리 동전 1개를 갖고 있다. 너는
좌석 당 5유로 하는 영화표 4장을 샀다. 너에게 Rouget de Lisle은 1792년에 Strasbourg에서 이 노래를 작
얼마가 남아있니? 곡했습니다. 몇 달 후에, Marseille 군인들이 파리로 들어
학생 : 아무것도 남아있지 않습니다. 가면서 이 노래를 부릅니다. 프랑스 사람들은 이 노래를
선생님 : 아주 좋아! 너는 빨리 찾아냈구나! ‘La Marseillaise’라는 이름으로 알고 있습니다.

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 41 실전 모의고사 정답 및 해설

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25 출제 의도 문화 : 기원전 1세기의 파리 [정답] ④ ① 그녀는 여행을 많이 했다.

② 그들은 과일도 역시 좋아한다.
최초의 파리 ③ 그들은 매우 호감이 간다.
기원전 1세기에, 파리는 Lutèce로 불렸습니다. 그것은 갈로 ④ 나는 항상 밤 10시에 잠자리에 든다.
로망의 도시였습니다. 그것의 중심은 Sainte-Geneviève ⑤ 다행히도, 그 사고에서 사망자는 없다!
산이었습니다. 지금은 거기에 Panthéon이 있습니다. 오늘
날, 여전히 갈로로망의 도로들을 볼 수 있는데, 예를 들면,
Saint-Jacques 거리, Écoles 거리 또는 Saint-Germain 대로입
니다. 29 출제 의도 문법 : 어순 [정답] ②

[해설] de nos jours : 오늘날
‣On y trouve aujourd’hui le Panthéon. : 여기서 y는 à la
montagne Sainte-Geneviève를 대신한다.
Je n’ai rien bu (a) ni rien mangé depuis ce matin. (또는
Je n’ai rien mangé (a) ni rien bu depuis ce matin.) 나는
오늘 아침부터 아무것도 마시지도 (아무것도) 먹지도 못
했다.

[해설] 두 개 이상의 요소를 부정할 때 ‘ne ∼ ni ∼ ni ∼’를

사용한다. ex) Nous ne voulons ni café ni thé. 우리는 커피도
26 출제 의도 문화 : 프랑스에서의 성과 이름 [정답] ⑤
차도 원하지 않습니다.
프랑스에서, 아이는 아버지의 성이나 어머니의 성, 또는 좀 더 정확히 말하면, ni는 등위접속사로서, 반복하던 안 하던
두 성을 다 가질 수 있습니다. 간에, 같은 범주의 두 요소를 부정할 때 사용된다. ex) Il ne
부모들은 자기 아이들의 이름을 선택하고 그들에게 여러 veut ni ne peut venir chez nous. 그는 우리 집에 오는 것을 원
개의 이름을 줄 수 있습니다. 일반적으로, 일상생활에서 하지도 않고 올 수도 없다.
는 첫 번째 이름만 사용합니다. 다른 이름들은 행정서류
그리고 보기의 문장은 ‘Je n’ai rien bu ni mangé depuis ce
와 신분증에 사용합니다.
matin.’으로 써도 가능하다.
[해설] en général : 일반적으로 carte d’identité : 신분증 ① boire(마시다) 동사의 과거분사
‣celui de la mère : 여기서 celui는 le nom을 대신한다. ② ∼도
③ 아무것도
④ manger(먹다) 동사의 과거분사
⑤ ∼이래
27 출제 의도 문법 : 지시형용사 [정답] ⑤

○ 그는 이 주소에 살지 않는다.
○ 이 호텔은 우리에게는 너무 비싸다!
○ 나는 이 사람들을 오래 전부터 알고 있다.
[해설] ‣지시형용사
1) 지시형용사는 뒤따르는 명사의 성･수에 일치한다 : ce(남성
단수), cette(여성 단수), ces(복수)
2) 모음이나 무음 h로 시작하는 남성 명사 앞에서는 ce 대신
cet를 사용한다.
첫 번째 빈칸에는 adresse가 여성 명사이므로 cette를 써야 한다.
두 번째 빈칸에는 hôtel이 남성 명사지만 무음 h로 시작하므로
cet를 써야 한다.
세 번째 빈칸에는 gens이 복수 명사이므로 ces를 써야 한다.
28 출제 의도 문법 : 부사의 위치
[해설] 프랑스어에서 부사는, 형용사나 부사 앞(③), 동사 뒤
(②), 조동사와 과거분사 사이(①), 문장의 맨 앞이나 맨 뒤(⑤)
에 올 수 있지만, 영어와는 달리 주어와 동사 사이에는 올 수
없다. ④번 문장은 ‘Je me couche toujours à 22 heures.’로 써야
옳은 문장이다.
30 출제 의도 문법 : 목적어가 2개인 동사들 [정답] ①
a. Il prête un livre à un copain.
그는 친구에게 책을 빌려준다.
b. Il remercie Jeanne d’un cadeau.
그는 Jeanne에게 선물에 대해 고마워한다.
c. Il a reçu des nouvelles d’un ami.
그는 친구로부터 소식을 전해 받았다.
d. Il espère une réponse de son directeur.
그는 국장으로부터 답변을 바란다.
[해설] 위의 박스안의 문장들은 옳은 문장들이다.
a. prêter 동사의 구문은 동사 + qc + à qn이다. 그러므로 a는 맞는
문장이다. 이 구문에 속하는 동사들로는 apporter, demander,
dire, donner, écrire, prêter, promettre, raconter, rendre 등이 있다.
[정답] ④ b. remercier 동사의 구문은 동사 + qn + de qc이다. 그러므로 b
는 틀린 문장이다.
c. recevoir 동사와 espérer 동사의 구문은 동사 + qc + de qn이
다. 그러므로 c와 d는 틀린 문장이다. 이 구문에 속하는 동사들
로는 accepter, attendre, espérer, recevoir 등이 있다.

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 42 실전 모의고사 정답 및 해설

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04 출제 의도 어휘 : 부사/명사 [정답] ③
09 본문  54∼60쪽
○ 그는 큰 소리로 말한다.
01 ① 02 ② 03 ② 04 ③ 05 ④ ○ 이 탑은 높이가 15미터이다.
06 ③ 07 ④ 08 ③ 09 ④ 10 ⑤ ○ 이 단어는 페이지 상단에 있다.
11 ① 12 ④ 13 ④ 14 ② 15 ④
[해설] haut : 크게, n.m. 높이
16 ② 17 ① 18 ② 19 ③ 20 ④
en haut de qc : ∼의 위에
21 ② 22 ① 23 ① 24 ⑤ 25 ④
① 낮은, 낮게 ② 굵은, 굵게
26 ① 27 ③ 28 ④ 29 ⑤ 30 ④ ③ 높은, 큰 소리로, 높이 ④ 큰, 크게, 연장자
⑤ 작은, 꼬마

01 출제 의도 발음 : 철자 ‘g’의 발음 [정답] ①

05 출제 의도 어휘 : 동사 [정답] ④
날씨가 흐리다.
A : 나는 이 수학 연습문제를 못 풀겠어!
[해설] 철자 ‘g’는 모음 a, o, u, 자음 앞에서는 [ɡ]로, 모음 e, B : 네가 원하면, 내가 너한테 오늘 저녁에 그 연습문제
i, y 앞에서는 [ʒ]로 발음된다. gris [ɡʀi]에서 ‘g’는 뒤에 자음이 설명해 줄게.
오므로 [ɡ]로 발음한다. 동일한 발음이 들어있는 낱말은 guide A : 어, 좋아. 고마워!
[ɡid]이다.
① guide [ɡid] n.m. 안내인, 가이드 [해설] arriver à + inf. : 이르다, 도달하다
② argent [aʀʒɑ̃] n.m. 은, 돈 exercice : n.m. 연습, 연습문제
③ campagne [kɑ̃paɲ] n.f. 농촌, 밭, 시골 ① 나가다 ② 오르다
④ ingénieur [ɛ̃ʒenjœːʀ] n.m. 기술자, 기사 ③ 돌려주다 ④ 도달하다
⑤ longtemps [lɔ̃tɑ̃] 오래, 오랫동안 ⑤ 잡다, 쥐다

06 출제 의도 의사소통 기능 : 처음 만났을 때 인사하기 [정답] ③

02 출제 의도 철자 [정답] ②

○ 그는 병원 앞에 서 있다. Alex : 안녕, Anne. 근데 너 혼자가 아니네.

○ 그는 일찍 자고 싶어 한다. Anne : 응, 나 Louis랑 같이 있어. 요리 교실 친구야.
Alex : 그렇구나! 만나서 반가워, Louis! Anne가 너에 대
[해설] debout : 서 있는 상태로 hôpital : n.m. 병원 해 얘기 많이 했어.
avoir envie de + inf. : ∼하고 싶다
[해설] seul(seule) : 혼자인 cours : n.m. 수업
se coucher : 자다 tôt : 일찍, 빨리
cuisine : n.f. 요리 volontiers : 기꺼이, 쾌히
‣빈칸에 알맞은 철자를 넣으면 debout, hôpital, coucher, tôt
① 뽀뽀 ② 아쉬워
이다.
③ 만나서 반가워 ④ 안녕히
⑤ 기꺼이

03 출제 의도 어휘 : 명사 [정답] ②

Léa : 여보세요? Téo니? 미안하지만, 나 제시간에 못 갈 07 출제 의도 의사소통 기능 : 의견 묻기 [정답] ④

것 같아. A : Joyce의 새 CD가 너무 좋아. 정말 최고야.
Téo : 괜찮아. 나도 (제시간에 못 갈 것 같아). ①, ②, ③, ⑤ ?
B : 나는 그 가수 별로 안 좋아해.
<보기>
A : 그래도 그 가수 노래는 정말 좋잖아.
a. 빨리 b. 시간 c. 시간
[해설] nouveau(nouvelle) : 새로운
[해설] excuser : 용서하다 génial(géniale) : 뛰어난, 훌륭한
à temps : 때맞추어, 제때에 ① 그렇지 않아
non plus : 또한 (∼이 아니다) ② 어떻게 생각하니
‣<보기> b. heure도 ‘시간’이라는 의미이지만 l’heure와 같이 ③ 네 생각은 어때
heure 앞에 반드시 정관사(la)가 와야 한다. ④ 이 CD는 어디에 사용될까
être à l’heure : 때맞추다, 제때에 도착하다 ⑤ 이 CD를 어떻게 생각해

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08 출제 의도 의사소통 기능 : 전자우편 읽기 [정답] ③ 11 출제 의도 의사소통 기능 : 기원하기 [정답] ①

A: 피곤해! 공부할 게 너무 많아!

B: 너 시험 있니?
안녕, Vincent, A: 응, 너도?
초대해 줘서 고마워. 우리 부모님이 허락하셔서, 나 B: 아니, 끝났어. 휴가 중이야!
너네 집에 토요일 아침 10시에 도착할 거야. A: 정말 운이 좋구나! 휴가 가려면 난 아직도 2주나 남
토요일 오후에 수영장에 가고 저녁에는 영화관에 가 았어.
는 게 어떨까 해. 그리고 일요일 아침에는 네 강아지 B : 불쌍해라! 힘내!
데리고 공원 산책 하면 좋겠어. 우리 아버지가 일요 A : 고마워.
일 오후 4시에 나를 데리러 오시기로 했어.
네가 원하면, 초콜릿 케이크 준비할게. [해설] Il reste qc/qn (à qn) : (∼에게) ∼이 남아 있다
토요일에 봐! être en vacances : 휴가 중이다, 방학하다
Jean pauvre : 가련한, 불쌍한
① 힘내 ② 굉장하다
③ 너는 운이 좋구나 ④ 그럴 필요 없어
[해설] être d’accord : 동의하다 ⑤ 축하해
alors : 그래서, 그러면 piscine : n.f. 수영장
se promener : 산책하다 parc : n.m. 공원
préparer : 준비하다 12 출제 의도 의사소통 기능 : 포스터 읽기 [정답] ④

2022 Chamonix 스키의 날

2022년 1월 18일, Chamonix에서 스키 나들이를 하려면 다

음을 수행해야 합니다.
09 출제 의도 의사소통 기능 : 제안과 권고하기 [정답] ④
 2022년 1월 7일까지 고등학교 행정실에 등록하십시오.
A: 식사합시다! 식사 준비 다 됐어요.  65유로를 지불하세요. 스키는 무료입니다.
B: 냄새 좋은데요! 뭐예요?
따뜻한 옷(스웨터, 바지)과 선글라스를 착용하는 것을 잊지
A: 한국 요리에요. 드셔 보실래요?
마십시오.
B: 네, 먹어 볼게요.
이번 나들이는 학생들을 대상으로 합니다.
[해설] Ça y est. : 됐어. (어떤 일이 끝났음을 가리킨다.)
더 많은 정보를 원하시면 www.chamonixski.com
sentir : 느끼다, 냄새가 나다 essayer : 시도하다
또는 04 93 23 15 15
① 별로인가요
② 맛이 없어요 [해설] sortie : n.f. 외출, 나가기 s’inscrire : 등록하다
③ 어때요 secrétariat : n.m. 비서실, 사무국
④ 드셔 보실래요
gratuit(gratuite) : 무상의, 무료의
⑤ 한국 요리 못하시나요
vêtement : n.m. 옷 pull : n.m. 스웨터
lunettes de soleil : n.f.pl. 선글라스
réservé(réservée) : 따로 잡아둔, 전용의, 예약된
élève : n. 학생 renseignement : n.m. 정보
10 출제 의도 의사소통 기능 : 길 묻고 알려주기 [정답] ⑤

A : 실례합니다, 부인, 제가 길을 잃었어요. 이 근처에 지 13 출제 의도 의사소통 기능 : 전화하기 [정답] ④

하철역이 있나요?
B : 죄송하지만, 저는 이 동네에 안 살아요. A : 안녕하세요, 부인, Legrand 씨와 통화하고 싶습니다.
A : 어쨌든 감사합니다, 부인. 안녕히 가세요. B : 죄송하지만, 통화 중이세요. b, d ?
A : 아니요. 제가 다시 전화하겠습니다.
[해설] quand même : 그래도, 그렇지만
quartier : n.m. (도시의) 구역, 동네 <보기>
① 저는 그곳이 어디 있는지 알아요 a. 누구신지요
② 저는 이 거리를 알아요 b. 메시지 남기시겠어요
③ 저는 바쁘지 않아요 c. 나중에 다시 전화하시겠어요
④ 제가 당신에게 역을 보여드릴게요 d. 당신에게 답전화하라고 할까요
⑤ 저는 이 동네에 안 살아요

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 44 실전 모의고사 정답 및 해설

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[해설] ligne : n.f. 선 occupé(occupée) : 통화 중인, 사용 중인 17 출제 의도 의사소통 기능 : 게시물 읽기 [정답] ①

appareil : n.m. 전화기, 수화기 rappeler : 다시 전화하다

14 출제 의도 의사소통 기능 : 거절하기
엄마, 친구들이랑 영화관 가려고요.
저녁에 봐요!
네가 원하면, 차로 데리러 갈게.
새 도서관이 오픈했습니다!
[정답] ② 도서관은 월요일부터 금요일까지, 10시 30분부터
18시까지 운영하며, 수요일 오후에는 닫습니다. 학
생들은 자유 시간 동안, 12시 반부터 14시까지의
점심시간 이후에 출입할 수 있습니다. 도서관에는
많은 책과 CD, DVD가 있습니다. 작은 자습실도
하나 있습니다.

아니요. Julie랑 지하철 탈게요.

[해설] bibliothèque : n.f. 도서관
ouvert(ouverte) : 열린, 개방된 fermé(fermée) : 닫힌
[해설] en voiture : 자동차로
libre : 자유로운 cantine : n.f. 급식실, 구내식당
① 좋아요.
trouver : 발견하다, 찾아내다
② 아니요.
① 책만 있다.
③ 기꺼이.
② 도서관은 수요일 아침에 열려 있다.
④ 왜 안 되겠어요?
③ 도서관은 주말에 휴관한다.
⑤ 영화관에 갈까요?
④ 학생들은 자습실을 이용할 수 있다.
⑤ 학생들은 화요일 오후 3시에 도서관에 들어갈 수 있다.

15 출제 의도 의사소통 기능 : 식당 예약하기 [정답] ④

A: 안녕하세요?
B: 안녕하세요. 점심 식사, 두 사람이요. 18 출제 의도 의사소통 기능 : 금지하기 [정답] ②
A: 알겠습니다. b. 테이블 예약하셨나요? A: 연필을 사용해도 될까요?
B: 네, ‘Alain Payet’라는 이름으로요. B: 안됩니다! 시험에서는 금지되어 있습니다.
c. 창가 자리가 남아 있나요? A: 그럼 펜은요?
A: 죄송하지만 부인, 이미 자리가 다 예약됐어요. B: 네, 펜은 사용할 수 있습니다.
B: 알겠습니다.
A: a. 저를 따라오세요. 이 자리입니다. [해설] crayon : n.m. 연필 stylo : n.m. 펜
B: 감사합니다. utiliser : 사용하다 interdit(interdite) : 금지된
① 허용됩니다 ② 안 됩니다
[해설] nom : n.m. 이름
③ 권리가 있습니다 ④ 가능합니다
pris(prise) : (좌석·시간 따위가) 차 있는
⑤ 문제없습니다
suivre : 뒤따라가다, 뒤따르다 fenêtre : n.f. 창, 창문

16 출제 의도 의사소통 기능 : 사과와 응답하기 [정답] ② 19 출제 의도 의사소통 기능 : 건강 상태 묻기 [정답] ③

A: 아빠, 왜 어제 테니스 경기에 안 왔어요? A: 내가 몸이 별로 좋지 않아.

B: 일하느라 바빴어. 미안해. B: ①, ②, ④, ⑤ ?
A: 괜찮아요. 이번 주 토요일 경기에는 올 거죠? A: 머리가 아프고 잠을 잘 못 자.
B: 물론이지. B: 병원에 가는 게 어때?
A: 네 말이 맞아. 병원에 가야겠어.
[해설] match : n.m. 경기 occupé(occupée) : 바쁜
grave : 심각한 [해설] se sentir : (느낌·기분이) ∼하다
① 이거 마음에 드니? avoir mal à : ∼가 아프다 dormir : 자다
② 미안해. avoir raison : 옳다 problème : n.m. 문제
③ 고마워. ① 무슨 일이야 ② 무슨 일이야
④ 내 맘에 들지 않아. ③ 뭐 하니 ④ 뭐가 문제야
⑤ 천만에. ⑤ 어디 안 좋아

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 45 실전 모의고사 정답 및 해설

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20 출제 의도 의사소통 기능 : 묘사하기 [정답] ④ [해설] beurre : n.m. 버터 frais(fraîche) : 신선한

connu(connue) : 유명한, (잘) 알려진
A : 실례합니다, 선생님. 제가 개를 잃어버렸어요.
boisson : n.f. 음료수 fruits de mer : n.m.pl. 해산물
혹시 제 개를 보셨나요?
crêpe : n.f. 크레이프 sucre : n.m. 설탕
B : 당신 개는 어떻게 생겼어요?
A : 작고 꼬리가 길어요. 검고 흰색이에요
B : 미안하지만 못 봤어요.

[해설] perdre : 잃다 peut-être : 아마, 어쩌면 24 출제 의도 문화 : 프랑스 방학 [정답] ⑤

long(longue) : 긴 queue : n.f. 꼬리
① 거기에 어떻게 가나요 프랑스의 학교는 A, B, C 세 권역으로 나뉩니다.
② 이게 뭐예요 2월 방학과 봄방학은 구역별로 일정이 변경됩니다. 나머
③ 어디서 잃어버렸어요 지 다른 방학의 경우, 일정은 모두 동일합니다.
④ 당신 개는 어떻게 생겼어요 초, 중, 고등학교 학생들은 9월 초에 개학입니다.
⑤ 개가 몇 마리 있나요

21 출제 의도 의사소통 기능 : 기온 말하기 [정답] ②

A : 오늘 날씨가 덥지 않나요?
B : 맞아요, 오늘이 어제보다 덥네요.
온도가 어떻게 되나요?
A : 35도예요. [해설] suivant : ∼에 따라서 même : 같은
[해설] degré : n.m. (기온의) 도 élève : n. 학생 collège : n.m. 중학교
① 31일이요. lycée : n.m. 고등학교
② 35도예요. rentrée : n.f. 개학, 새 학년의 시작
③ 저는 집에 있고 싶어요. au début de qc : ∼의 초(기)에
④ 당신 뭐하시나요? ① 프랑스에서는 두 번의 방학이 있습니다.
⑤ 지하철을 타는 게 좋죠. ② 파리의 중학생들은 A 구역 소속이다.
③ 학생들은 10월 5일부터 20일 사이에 개학이다.
④ 모든 방학 일정은 구역에 따라 다르다.
⑤ A와 C 구역 고등학생들의 여름 방학 일정은 동일하다.
22 출제 의도 문화 : 언어 문화 [정답] ①

A: 핸드폰 정말 멋지다!
B: 그런데 가격 봤어? 그건 너무 비싸.
A: 800유로네. 아쉽지만, 살 수가 없어.
B: 나도 못 사겠어. 나한테도 너무 비싸.
[해설] portable : n.m. 휴대전화, 노트북
offrir : 주다, 제공하다
‣coûter les yeux de la tête는 ‘(눈이 나올 정도로) 엄청나게 비
싸다’라는 뜻의 프랑스어식 표현이다.
23 출제 의도 문화 : 프랑스 북서부 지방의 음식
노르망디와 브르타뉴는 프랑스의 북서부 지역에 있습니
다. 노르망디는 버터, 생크림 그리고 치즈가 전 세계적으
로 유명합니다. 사과주도 유명합니다. 사과주는 사과로
만드는 음료입니다. 브르타뉴에는 해산물이 많고 가당 또
는 무가당 크레이프도 있습니다.
25 출제 의도 문화 : Fête de la Musique [정답] ④
A : 오늘 며칠이야?
B : 6월 21일, 일 년 중 낮이 가장 긴 날이고, 또한 여름의
첫날이야. 이날은 ‘Fête de la Musique’라고 해서
1982년부터 기념하고 있어.
A : 프랑스인들에게 이날이 중요해?
B : 물론이지! 모든 사람을 위한 축제야. 모든 도시의 공
연장, 카페, 거리에서 콘서트가 열려. 새로운 음악도
발견하고, 다양한 사람들을 만날 수 있어. 밤새도록
춤도 출 수 있어. 이 축제는 프랑스의 축제지만, 전
[정답] ① 세계 100개 이상의 나라와 340개 이상의 도시에서도
열려.
[해설] long(longue) : 긴 année : n.f. 해, 연
fêter : 축하하다, 기념하다 depuis : ∼이래로
tout le monde : 모든 사람들
salle : n.f. 홀, 극장 découvrir : 발견하다

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 46 실전 모의고사 정답 및 해설

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26 출제 의도 문화 : Marie-Aude Murail [정답] ① 29 출제 의도 문법 : 동사 [정답] ⑤

Marie-Aude Murail는 1954년 Le Havre에서 태어났습니
다. 그녀는 남편과 세 자녀(2남 1녀)와 함께 Orléans에 살
고 있습니다. 7세∼16세 어린이, 청소년들을 위해 80권
이상의 책을 썼습니다. 그녀의 책에는 많은 사랑과 감동
이 담겨 있습니다. Baby-sitter blues는 베스트셀러입니
다. 또한, 그녀는 여동생 Elvire, 오빠 Lorris와 함께 글을
쓰기도 합니다.
[해설] né : naître(태어나다, 생겨나다) 동사의 과거분사
vivre : 살다 mari : n.m. 남편
sœur : n.f. 자매 frère : n.m. 형제
① 그녀는 결혼했다.
② 그녀는 세 명의 아들이 있다.
③ 그녀는 또한 형부와 함께 글을 쓴다.
④ 그녀는 어린이들을 위한 책을 쓰지 않는다.
⑤ 그녀의 책 ‘Baby-sitter blues’는 가장 적게 팔렸다.
27 출제 의도 문법 : 지각동사, 사역동사, 방임동사
그녀는 사람들이 a. 들어오는 것을 보았다. c. 들어오게 내
버려두었다.
[해설] arrêter de + inf. : ∼하기를 멈추다
chercher à + inf. : ∼하려고 애쓰다
être obligé de + inf. : 어쩔 수 없이 ∼해야 하다
aider qn à + inf. : ∼가 ∼하는 것을 돕다
prier qn de + inf. : ∼에게 ∼해달라고 부탁하다
‣부정법을 동사의 보어로 쓰는 동사들의 용법을 묻는 문제이
다. 동사의 용법에 따라 동사 뒤에 바로 부정법이 올 수도 있
고, 경우에 따라서는 à와 de와 같은 전치사 뒤에 부정법이 올
수도 있다.
① 그녀는 말하기를 멈췄다.
: arrêter는 ‘de + inf.’를 취하는 동사이므로 옳은 문장이다.
② 그들은 이해하려고 애쓴다.
: chercher는 ‘à + inf.’를 취하는 동사이므로 옳은 문장이다.
③ 그는 대답할 필요가 없다.
: ‘être obligé de + inf.’의 구문으로 사용되므로 올바른 표현
이다.
④ 그녀는 자기 엄마가 요리하는 것을 돕는다.
: aider는 ‘qn + à + inf.’를 취하는 동사이므로 옳은 문장이다.
⑤ 그는 의사에게 자기 집에 와달라고 부탁했다.
[정답] ③ : prier는 ‘qn + de + inf.’를 취하는 동사이므로 비문이다.
Il a prié le médecin de venir chez lui. (○)

<보기> 30 출제 의도 문법 : 부정대명사 [정답] ④

a. 보다 b. ∼하게 하다 c. ∼하게 내버려두다
a. 그의 친구들 중에서 내가 아는 사람은 아무도 없다.
b. 나는 그렇게 아름다운 것을 본 적이 없다.
[해설] 지각동사(voir), 사역동사(faire), 방임동사(laisser) 모두
c. 뭔가 새로운 것이 있습니까?
바로 뒤에 부정법이 올 수 있다. 그런데 지각동사나 방임동사
d. 그녀들은 각자 자기 자리로 돌아간다.
와는 달리 사역동사의 경우, 부정법의 의미상의 주어(명사일
경우)는 부정법 뒤에만 올 수 있다. [해설] aucun(aucune) : 어떠한 것(사람)도 ∼가 아니다
Il a fait les personnes entrer. (×) rien : 어떠한 것도 ∼가 아니다
Il a fait entrer les personnes. (○) quelque chose : 어떤 것
chacun(chacune) : 각자
a. aucun은 pas없이 ne와 함께 부정문을 만들 수 있으며 aucun
뒤에 ‘∼중에서’라는 표현을 쓰려면 전치사 de를 반드시 써야
28 출제 의도 문법 : 대명동사 [정답] ④ 하므로 비문이다.
Je ne connais aucun de ses amis. (○)
그녀는 머리를 (a) 감고 (b) 옷을 입었다.
b. rien은 pas없이 ne와 함께 부정문을 만들지만 jamais, plus는
함께 사용할 수 있으므로 옳은 문장이다.
[해설] se laver : 자신의 신체의 일부를 씻다
c. quelque chose, rien 등과 같은 부정대명사를 수식할 때는
s’habiller : 옷을 입다
‘부정대명사 + de + 남성 단수 형용사’의 형태를 사용하므로 옳
‣대명동사의 경우, 재귀대명사가 직접목적보어이면 과거분사
은 문장이다.
는 주어의 성･수에 일치하고, 간접목적보어이면 주어의 성･수
d. chacun은 항상 단수로 쓰이며 지시하는 대상과 성을 일치시
에 일치하지 않는다.
켜야 하므로 이 문장은 비문이다.
se laver에서 se는 보통은 직접목적어로 간주되므로 elle se
Elles retournent chacune à leur place. (○)
lave의 복합과거형은 elle s’est lavée가 된다. 그러나 뒤에 les
cheveux같은 신체 부위 명사가 추가되면 이 명사가 직접목적
보어로, 그리고 se는 간접목적보어로 간주된다. 따라서 elle se
lave les cheveux의 복합과거형은 elle s’est lavé les cheveux가
올바른 형태다.

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 47 실전 모의고사 정답 및 해설

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04 출제 의도 어휘 : 전치사 [정답] ②
10 본문  61∼68쪽
○ 그는 법대생이다.
01 ④ 02 ② 03 ① 04 ② 05 ② ○ 나는 3년에 2번 Paul을 만났다.
06 ② 07 ③ 08 ② 09 ③ 10 ④
[해설] droit(droite) : n.m. 권리, 법학, adj. 오른쪽의, adv. (곧)
11 ① 12 ④ 13 ② 14 ① 15 ①
바로
16 ② 17 ② 18 ③ 19 ④ 20 ③
‣첫 번째 문장에서 en은 ‘분야, 영역’을 나타낸다. ex) Elle est
21 ④ 22 ④ 23 ⑤ 24 ⑤ 25 ④
forte en maths. 그녀는 수학에 강하다. → 그녀는 수학을 잘 한다.
26 ⑤ 27 ④ 28 ⑤ 29 ③ 30 ⑤ 두 번째의 en은 소요 기간을 나타내는데, 이 경우 pendant을 사
용하면 틀린다. 우리말로는 ‘3년 동안 2번’이 보다 자연스럽지
만, 프랑스어로는 deux fois en trois ans으로 표현해야 한다.
01 출제 의도 발음 : 철자 ‘ai’의 발음 [정답] ④
① ∼에 (장소/시간) ③ ∼안에 (장소), ∼후에 (시간)
Léo는 병원에 있다. 왜냐하면 스키를 타다가 다리가 부러 ④ ∼동안에 ⑤ ∼전에 (시간)
졌기 때문이다.

[해설] faire의 현재분사 faisant에서 ai의 발음은 [ə]가 되는데,

이는 nous faisons에서 현재분사형이 나오기 때문이다. 05 출제 의도 어휘 : 대명사(숙어) [정답] ②
① saison [sɛzɔ̃] n.f. 계절
② connaître [kɔnɛtʀ] 알다 (전화에서)
③ nettoyer [nɛtwaje] 청소하다 A : 네 옆에 Luc이지?
④ mercredi [mɛʀkʀədi] n.m. 수요일 B : 응, 그걸 어떻게 알아?
⑤ ingénieur [ɛ̃ʒenjœːʀ] n.m. 엔지니어 A : 난 목소리만으로 걔를 알아볼 수 있어.

[해설] à côté de ~ : ~의 옆에
reconnaître : 1) 알아보다 2) 인정하다
voix : n.f. 1) 목소리 2) (투표에서) 표
02 출제 의도 철자 [정답] ②
‣rien que는 일상 구어에서 자주 쓰이는 표현으로 ‘단지
내가 가게 앞에서 줄을 서고 있는 동안, 너는 바게트를 구 (=seulement)’의 뜻이다. avec, jamais, seulement은 que의 존재
하러 빵집에 가겠니? 때문에 ‘어법상’ 혹은 ‘의미상’으로 불가능하고 moins은 의미
상으로 불가능하다.
[해설] veux : vouloir 동사의 2인칭 단수 현재형
① ~와 함께 ② 단지 ③ 덜
boulangerie : n.f. 빵집 baguette : n.f. 바게트 빵 ④ 결코 ⑤ 단지
pendant : ∼동안에 queue : n.f. 꼬리
faire la queue : 줄서다 devant : ∼의 앞에(장소)
‣veux, boulangerie, baguette, pendant, queue, devant의 ‘u b,
a, n, q, e’를 조합하여 만들 수 있는 낱말은 ‘banque’이다. 06 출제 의도 의사소통 기능 : 불편 얘기하기 [정답] ②
① 동물 ② 은행 ③ 책상, 사무실
A : Sylvie, 걔는 밤 아무 시간에 내 집에 와.
④ 분 ⑤ 고기
날 난처하게 해.
B : 어머나, 그녀는 예의가 바르지 못하구나.
A : 정말 그래.

03 출제 의도 어휘 : 명사 [정답] ① [해설] poli(polie) : 예의 바른

ennuyer : 지루하게 하다, 난처하게 하다
A : Jacques를 아니?
B : 잘 몰라, 걔를 얼굴만 알아. 걔는 어때? faire du bien à qn : ~에게 이익이 되다
A : 무척 친절해. 어제 내 수학 숙제를 도와줬어. ‣tout(toute, tous, toutes)가 형용사로서 명사를 수식할 때는
보통 ‘형용사 tout + 한정사 + 명사’의 구조로 그 다음에 한정사
[해설] connaître : 알다 (직접목적어로 사람, 장소 등 명사만 가 를 동반하나, ‘모든’이라는 의미를 강조할 때는 한정사가 생략
능하고, 절은 절대로 목적어로 될 수가 없음.) 된다. à toute heure de la nuit가 그러한 예로, ‘밤의 모든 시간
connaître qn de vue : ∼와 안면이 있다, ∼을 얼굴만 알다 에’라는 뜻이다.
il est comment ? : 1) 그는 어떻게 생겼어? 2) 그는 사람이 어때? ① 그게 맘에 들어 ② 날 난처하게 해
① 봄(안면) ② 목소리 ③ 눈 ③ 분명히 나야 ④ 그녀는 독서를 많이 해
④ 소리 ⑤ 이웃 ⑤ 그게 내게 이득이 돼

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07 출제 의도 의사소통 기능 : 이유 대기 [정답] ③ 10 출제 의도 의사소통 기능 : 사과하기 [정답] ④

A : 너 벌써 가니? 아직 시각이 이른데! A : 드디어! 너 왔구나! 널 기다린 지 30분이 지났어.

B : 하지만 오늘 끝내야 할 게 있어. B : 미안해, 하지만 난 버스를 놓쳤어.
A: b, c . 지긋지긋해!
[해설] s’en aller : (있던 장소에서) ‘가다, 떠나다’라는 뜻으로 B : 정말 미안해. 다음에는 주의할게.
‘(정해진 목적지로) 가다’는 뜻의 ‘aller + 장소의 상황보어’와
구분해야 한다. <보기>
Il est tôt. : (비인칭) 시각이 이르다. a. 괜찮아
① 잘 지내 (편지에서 끝맺음 인사말) b. 늘 같은 이야기지
② 너 마침 잘 만났어 c. 넌 항상 좋은 핑곗거리를 갖고 있네
③ 아직 시각이 이른데
④ 곧 밤이 돼 [해설] ça fait(voilà, il y a) + 기간 + que절 : ∼한 지 ∼의 기간
⑤ 다음 주에 봐 이 지났다.
manquer : ∼을 놓치다
en avoir assez : 지긋지긋하다, 질릴 정도이다
ça ne fait rien : (사과에 대한 대답) 괜찮아

08 출제 의도 의사소통 기능 : 날씨에 대해 말하고 답하기

[정답] ②

A : 날씨가 엄청 더워!
B: ①, ③, ④, ⑤ !
11 출제 의도 의사소통 기능 : 초대에 응답하기 [정답] ①
A : 알았어.
A : 난 로마로 떠날 생각이야. 네가 원한다면, 나랑 함께
[해설] metrre : (착용) (옷, 신발 등) 입다, 신다
가도 좋아!
en plein soleil : 뙤약볕에 B : 현재로서는 답변을 줄 수가 없어. 두고 보면 알겠지.
se mettre + 장소의 부사 : (주어는 사람) ∼로 가다 한데, 언제 떠나니?
‣감탄부사는 보통 que와 comme를 문두에 사용하지만 일상 A : 시험 후에 가능한 한 빨리!
대화체에서는 qu’est-ce que도 사용한다.
① 창문을 열어 [해설] penser + inf. : ∼할 생각이다(= compter + inf.)
② 두꺼운 외투를 입어 pour le moment : 현재로서는
③ 뙤약볕에 있지 마 ① 두고 보면 알겠지
④ 나무 아래로 와 ② 절대 안 돼
⑤ 넌 샤워하는 게 좋겠어 ③ 네가 원하는 대로 해
④ 완전히 동의해
⑤ 난 8월에 할아버지 할머니 댁에 가야 해

09 출제 의도 의사소통 기능 : 요청하기 [정답] ③

A : 여기 Dupont 부인에게 온 편지가 있어.

나 대신에 그녀에게 줄 수 있어? 12 출제 의도 의사소통 기능 : 의견 묻고 답하기 [정답] ④
B : 그러지 뭐. 너 급하니?
A : 응, 지금 나가야 해. A : 저 가방 좀 봐! 멋진데. 네가 보기에는 어때?
B : 괜찮아. 하지만 내 취향에 맞진 않아.
[해설] pressé(pressée) : 급한, 시간에 쫓기는 A : 아, 너 까다롭구나.
de la part de qn : 1) ∼의 쪽의 2) ∼의 대신에
따라서 de ma part는 상황에 따라 ‘내 쪽의’ 또는 ‘나 대신에’ [해설] trouver + 목적어 + 목적어속사 : ∼를 ∼하게 생각하다
라는 뜻이 된다. 여기서는 후자의 의미이다. à mon goût : 내 취향에 맞는
① 나 다음에 ① 멋지군! 내가 사겠어
② 나보다 먼저 ② 맘에 들어. 내가 사야지
③ 나 대신에 ③ 좋아, 하지만 난 가진 돈이 없어
④ 내 쪽에 ④ 괜찮아. 하지만 내 취향에 맞진 않아
⑤ 나의 존재 이유를 위해 ⑤ 아주 좋아. 색깔이 무척 맘에 들어

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 49 실전 모의고사 정답 및 해설

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13 출제 의도 의사소통 기능 : 의견 묻고 답하기 [정답] ② 16 출제 의도 의사소통 기능 : 질책하기 [정답] ②

A : 너 수학 강의에서 뭔가 이해했니? A : Antoine, 네 형이 공부하고 있어.

B : 아니, 아무것도 이해 못 했어. 그를 평온하게 내버려 둬!
A : 완전히 동의해, 선생님께서 너무 빨리 나가셨어. B : 난 음악을 듣고 있어요, 그뿐이에요, 엄마.
A : 문제는 바로 그거야, 네 음악이 너무 크잖아!
[해설] compris : comprendre(이해하다) 동사의 과거분사
cours : n.m. 강의 [해설] c’est tout. : 1) (물건 살 때) 다 샀습니다. 2) 그것뿐이다.
‣‘au cours de’가 복합전치사로서 pendant과 비슷한 의미를 ① 그를 오게 해(그를 불러)
지닐 때도 있지만 여기서는 ‘수학 강의 시간에’라는 의미이다. ② 그를 평온하게 내버려 둬
‣부정대명사 rien, tout는 복합시제에서 직접목적어로 사용될 ③ 네 원하는 대로 해
④ 그의 공부를 도와
때 avoir와 과거분사 사이에 위치한다.
⑤ 즐겁게 잘 놀도록 해
① 응, 그리 어렵지 않았어
② 아니, 아무것도 이해 못했어
③ 그 강의 시간에 잘 잤어 17 출제 의도 의사소통 기능 : 놀라움 표현하기 [정답] ②
④ 물론이지! 난 수학을 아주 잘 해
⑤ 아니, 강의 시간 내내 난 다른 것 생각하고 있었어 A : 너 알아, Henri가 바칼로레아에서 합격하지 못했어!
B: a, d ! 그것 합격하기가 어렵지 않는데.
게다가, 걔는 일 년 내내 열심히 공부했단 말이야.

<보기>
14 출제 의도 의사소통 기능 : 길 묻기 [정답] ①
a. 저런 b. 됐어
A : 은행이 멀어? c. 축하해 d. 그럴 리가
B: a, b .
A : 그러면, 걸어서 1분 이내? [해설] avoir le bac : 바칼로레아에 합격하다
B : 그래. en plus : 게다가(= de plus)
toute l’année : 일 년 내내
<보기>

a. 바로 옆이야 b. 여기서 아주 가까워

c. 시간이 좀 걸려
[해설] moins de + 무관사 명사 : ~의 미만
à côté : (바로) 옆에
à deux pas de : ∼에서 아주 가까운 곳에 (여기서 pas는 부정의
부사가 아니라 명사로 ‘걸음’의 뜻이다.)
15 출제 의도 의사소통 기능 : 자기 소개하기
18 출제 의도 의사소통 기능 : 물건 사기 [정답] ③
d. 버스를 타
A : 부인, 전 파란색 우산을 하나 원합니다.
B : 선생님, 저는 점원이 아니에요.
A : 아, 미안합니다, 부인. 제가 부주의했습니다.
[해설] parapluie : n.m. 우산
vendeur(vendeuse) : n.m.(n.f.) 판매원, 점원(← vendre)
① 뭘 찾으세요?
② 초록 우산을 권해드립니다.
[정답] ① ③ 선생님, 저는 점원이 아니에요.
④ 파란색 우산이 떨어졌습니다, 선생님.
⑤ 자신을 위한 겁니까 아니면 당신 부인용이에요?

모두들 안녕!
19 출제 의도 의사소통 기능 : 요청하기 [정답] ④
내 이름은 Alice라고 해. 18살이야. Lille에 살아.
난 얼마 전부터 한국 노래에 관심이 있어. A : 아빠, 저 비디오 게임기 사줘요.
난 한국에서 가수가 되었으면 좋겠어. B : 안 돼, 네 생일까지 기다려.
A : 하지만 그건 다섯 달 뒤에요. 당장 갖고 싶어요.
전화 : 06 87 65 43 21
[해설] tout de suite : 곧, 당장
① 저것 아니면 왼쪽에 있는 것?
[해설] s’appeler + 이름 : 이름이 ∼이다 ② 안 돼, 넌 이미 많이 갖고 있잖아.
depuis peu : 얼마 전부터 cf. depuis longtemps : 오래전부터 ③ 기다려, 값이 얼마인지 물어볼게.
④ 안 돼, 네 생일까지 기다려.
chanteur(chanteuse) : n.m.(n.f.) 가수
⑤ 가게 입구에서 날 기다려라.

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 50 실전 모의고사 정답 및 해설

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20 출제 의도 의사소통 기능 : 휴대폰 문자 이해하기 [정답] ③ [해설] lire : 읽다 d’après : ∼에 의하면

non seulement ∼, mais (aussi) ∼ : ∼일 뿐만 아니라 ∼도
de plus en plus : 점점 더
오늘 저녁에 날 보러 내 집에 들를 수 있어?
ces derniers temps : 최근에
en ligne : 온라인에서
응, 네 주소는 알고 있어. 그런데 몇 층에 사니?

1층에.

[해설] rez-de-chaussée : n.m. 1층 23 출제 의도 문화 : 애니메이션 영화감독(Michel Ocelot)

‣ton adresse : adresse는 여성 명사이지만, 모음으로 시작하기 [정답] ⑤
에 소유형용사 ta가 남성형 ton으로 바뀐다.
프랑스에서 태어난 Michel Ocelot는 청소년기까지 아프
① 거기에 어떻게 가지? ② 난 어떻게 돌아오지? 리카에서 살았다. 그 후 그는 돌아와서 Angers에 거주했
③ 몇 층에 사니? ④ 너는 일과 중에 어디 가니? 고 거기에서 연극 공부를 하고 애니메이션 영화에 관심
⑤ 내게 네 전화번호 좀 줘. 을 가지기 시작했다. 그는 또한 Rouen과 Paris에서 예술
강의를 수강했다. 미국에서 공부한 후, 그는 Paris에 돌아
와서 Kirikou et la Sorcière나 Azur et Asmar 같은 유
명한 애니메이션 영화를 만들었다. 그 사람 덕분에 프랑
21 출제 의도 의사소통 기능 : 의견 말하기 [정답] ④
스에서 애니메이션 영화는 크게 발전했다. 그의 영화 속
A : 교실에 의자가 충분치 않아! 에 빈번하게 나타나는 아프리카 문화는 여러 문화 간의
B : 그러면, 우리 중 몇 명은 서 있기로 하자. 화합을 권고하고 있다.
A : 그래, 그게 좋지는 않지만, 달리 방법이 없어.
[해설] vécu(vécue) : vivre(살다) 동사의 과거분사
이 강의는 들어야 해.
s’intéresser à : ∼에 관심이 있다
[해설] assez de + 무관사 명사 : 충분한 ∼ (수량 표현의 전치사 suivre : (강의를) 수강하다
de 다음의 명사 앞에서는 관사를 생략한다.) grâce à : ∼의 덕분에
suivre : (뒤를) 쫓다, (길을) 따라가다, (강의를) 수강하다 ‣après + 부정법 과거 : 전치사 après 뒤에 부정법(동사원형)이
laisser tomber : 포기하다 올 때는, ‘선행된 행위’를 나타내므로 ‘부정법 과거(avoir/être
① 다음번에 하자! 의 원형 + 과거분사)’가 된다.
② 의자를 빌려줄까?
③ 포기하면 안 될까?
④ 우리 중 몇 명은 서 있기로 하자.
⑤ 갔다가 오후에 다시 오자.
24 출제 의도 문화 : 프랑스 주민 수의 변화 [정답] ⑤

2014년 1월 1일에 프랑스의 주민 수는 6천 5백 80만 명이

22 출제 의도 문화 : 프랑스인의 독서 경향 [정답] ④
미나 : Léa, 프랑스 사람들은 독서를 많이 하니?
Léa : 한 연구에 따르면, 프랑스인의 91%가 독서를 한다
고 해. ‘대(大) 독서가들’은 특히 여성들과 50대 이
상의 연령층이야. 그들은 1년에 15권이 넘는 책을
읽는다고 말하고 있어.
미나 : 책을 어디서 읽지?
Léa : 집에서뿐만 아니라, 또한 외부, 특히 지하철과 카
페에서 독서를 하는 걸 좋아하는 사람들이 점점
더 늘고 있어.
미나 : 책을 사러 서점에 자주 가니?
Léa : 응, 하지만 최근에 온라인에서 책을 많이 구입해.
게다가, 전자책을 점점 더 많이 읽지. 실제로 프랑
스인의 67%가 종이책을 선호하지만, 2%는 전자
책만을, 그리고 22%는 둘 다 좋아해.
다. 프랑스에서 출생한 5천 8백 20만 명 중에서 5천 7백
60만 명이 프랑스 국적을 지니고 있는데 일부는 이중 국
적을 보유하고 있고, 60만 명은 외국인이다. 외국인 중 다
섯에 네 명은 14세 미만의 아동이다. 2006년부터 2013년
까지 프랑스에 거주하는 주민은 전체적으로 2백 60만 명
이 증가했는데, 2백 10만은 프랑스 국적자였고, 70만은
이민자였다. 이민자들이 전부 외국 국적자는 아니었다.
프랑스 주민 외국인 비율은 2006년과 2013년 사이에
0.8% 증가했다.
[해설] compter : (수량, 연한) ∼에 달하다
million : n.m. 백만 (million은 다른 숫자와는 달리, 명사이므로
un million de personnes처럼 전치사 de를 매개로 하여 사용된
다. cf. deux cents personnes, mille maisons)
sur : (비율) ∼중에서
part : n.m. 몫, 비율

EBS 수능완성 프랑스어 Ⅰ 51 실전 모의고사 정답 및 해설


25 출제 의도 문화 : 언어 문화 [정답] ④
미나 : 언제 이란으로 떠나니?
Guy : 아니, 못 가.
미나 : 왜? 생각이 바뀌었어?
Guy : 그게 아니야. 난 비자를 얻기 위해 온갖 수단을 다
동원했지만, 성공하지 못했어.
[해설] en Iran : Iran은 남성 국가명이지만, 모음으로 시작하므
로 이 경우에도 au가 아니라 en을 쓴다.
changer de + 무관사 명사 : ∼을 바꾸다
faire tout son possible = faire de son mieux : 최선을 다하다
① 난 온몸이 아팠어
② 난 그것에 관심이 있었어
③ 고생시켰어
④ 난 최선을 다했어
⑤ 난 많은 시간을 들였어
26 출제 의도 문화 : 대통령(Georges Pompidou) [정답] ⑤
Georges Pompidou는 1911년 Monboudif의 작은 마을에
서 태어난다. 대학에서 학업을 마친 후, 그는 마르세이유
와, 그 후에 파리에서 고등학교 교사로 근무한다. 1944년
에 그는 정치를 시작하여, De Gaulle의 신임을 얻고, 그의
사임 이후에 그는 1969년 6월에 프랑스 대통령이 된다.
그는 프랑스 국민에게 숨긴 암 때문에 건강이 나빴지만,
대통령으로서 자신의 의무를 수행하는 것을 멈추지 않는
다. 1974년 4월 2일 그는 세상을 작별한다. 그를 기념하기
위한 Georges Pompidou 센터는 1977년 1월 31일 파리 제
4구에서 개관한다.
[해설] comme (+ 무관사 명사) : ∼로서
gagner : 이기다, (돈을) 벌다, (신용 따위를) 얻다
même si : 비록 ∼이지만
arrêter de + inf. : ∼하기를 중단하다
quitter ce monde : 이 세상을 떠나다 → 죽다
en souvenir de : ∼을 기념하여
27 출제 의도 문법 : 부정대명사, 지시대명사, 부정형용사
[정답] ④
A : 우리는 밤낮으로 일합니다. 두 그룹이 있습니다. 이
그룹은 밤에 일하고, (a) 다른 팀은 낮에 일합니다.
B : 하지만 야간 (b) 팀은 피곤하겠어요?
A : 물론이죠. 하지만 (c) 월요일마다 교대를 합니다.
[해설] ‣부정대명사 un(e), un(e) autre, l’autre
개체가 3개 이상일 경우, un(e), un(e) autre가 쓰이지만, 개체
두 개에 대해서 언급할 경우, 하나를 얘기하고 난 후(un(e)), 다
른 것을 언급할 때는 자동적으로 정해지므로 정관사 형태가
들어간 l’autre를 사용한다.
따라서 (a)에는 l’autre가 옳다.
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‣지시대명사 celui, celle, ceux, celles
celui는 대신하는 명사의 성･수에 따라 형태가 바뀌는데, 이것
은 -ci/là가 붙은 복합형이 아니라면 반드시 수식어를 수반해야
한다. 반면에 ce, cela, ceci는 대신하는 명사나 대상을 정확히
지시하므로 대상을 특정하는 수식어가 동반되지 않는다.
따라서 (b)는 celui가 옳다.
‣부정형용사 tout 형태가 시간 명사와 결합할 때, 전체가 단수
가 되면 ‘그 시간 내내’라는 뜻을 나타내고, 복수가 되면 ‘분
배’의 의미를 나타낸다.
cf. toute la semaine : 일주일 내내
toutes les semaines : 매주
따라서 (c)는 tous les lundis가 옳다.
28 출제 의도 문법 : 시간 전치사 [정답] ⑤
A : 난 2시(a) 부터 자리를 비울 거야.
B : 알았어, 한데 언제 돌아와 ?
A : 저녁 (b) 중에.
[해설] 시간 전치사는 그 용법이 까다롭기 때문에 유의해야 한다.
‣depuis와 à partir de
둘 다 ‘∼부터’라는 뜻이지만 depuis는 반드시 과거를 기점으
로 하되, ‘지속’의 개념을 포함하고 있다. 반면에 복합전치사 à
partir de는 기점이 현재, 과거, 미래에 상관없이 사용되지만,
‘지속’ 개념은 없다.
따라서 빈칸 (a)에서는 시제가 근접미래이므로 과거를 기점으
로 하는 depuis는 안 되고 à partir de가 옳다.
‣à와 dans
1) à가 시간적 용법일 경우, heure와 moment을 제외하고 시간
명사 앞에서는 생략한다. ex) Je pars demain/ce soir/la semaine
prochaine.
2) dans이 시간 전치사로 쓰일 때는 용법이 다소 복잡하다.
다음 세 가지 경우로 나눌 수 있다 :
ⓐ dans + 구체적 기간 : ∼후에 (ex. dans deux semaines : 2주
후에)
ⓑ dans les + 기간 : ∼이내에 (ex. dans les deux semaines : 2주
이내에)
ⓒ dans + 단수 정관사/소유형용사 등 + 시간적 폭이 있는 일부
명사(ex. après-midi, soirée, jeunesse(젊은 시절)) : ∼ 중에
(ex. dans l’après-midi 오후 중에, dans ma jeunesse 젊은 시절에).
따라서 ‘저녁에’를 표현할 때 soirée를 쓰는 경우, à la soirée는
불가하며 dans la soirée로 해야 한다.
aller à la soirée의 예에서 soirée는 ‘저녁 모임(파티)’이라는 장
소적 의미로 사용된 것이니 혼동하지 않도록 해야 한다.
cf. Il va revenir ce soir. (à ce soir : 문장 속의 성분으로는 틀리
고 ‘단독’으로 사용될 때는 헤어질 때 인사말로 쓴다.)
Il va revenir dans la soirée.
따라서 (b)에는 dans이 옳다.
52 실전 모의고사 정답 및 해설
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29 출제 의도 문법 : 목적보어 인칭대명사 [정답] ③

a. 미나는 6개월 전부터 프랑스에 와 있다. 그녀는 가족이

무척 그립다.
b. 그는 내일 뉴욕에 도착해서 사흘 후에 거기를 떠나 런
던으로 갈 것이다.
c. 난 오래전부터 이 도시에 살고 있어서 모든 거리를 알
고 있다.
d. 네가 중국 차를 좋아하니까 내일 좀 가져올 게.

[해설] a에서 manquer는 간접타동사로서 ‘그립다’라는 뜻인데

이 경우 직목은 올 수가 없고, 간목(∼에게 : à qn)은 올 수 있
다. 따라서 ‘∼ ; sa famille lui manque beaucoup’로 해야 옳은
문장이 된다.
b에서 뉴욕으로부터, 즉 de New-York의 의미이므로 y는 틀리
고 en이 되어야 한다.
c에서 en은 de la ville을 대체하여 의미상 toutes les rues에 걸
리므로 타당하다.
d에서 ‘∼ je vais apporter du thé chinois demain’의 의미이므
로 en으로 대체하는 것이 옳다. puisque가 유도하는 절에서는
동사 aimer의 의미 특성으로 인해 총칭적 용법의 정관사를 요
구하기에 le thé chinois가 된 것이다. 명사를 대신하는 en의 경
우, 해당 문장에서 어떤 의미로 사용되는지를 살펴야 한다. 여
기서는 ‘불특정적’ 의미로 쓰이기에 en으로 대체하는 것이 옳다.

30 출제 의도 문법 : 동사의 구문 [정답] ⑤

내 아버지께서 내게 이 일을 하는 것을 c, d .

<보기>

a. 말씀하셨다 b. 부탁하셨다
c. 가르쳐주셨다 d. 강제하셨다

[해설] 동사의 구문은 잘 익혀두어야 한다. 특히 부정법이 보

어가 되는 구문은 복잡하니 잘 기억해야 한다.
dire + à qn + de + inf. : ∼에게 ∼하라고 말하다
prier + qn + de + inf. : ∼에게 ∼하는 것을 부탁하다
apprendre + à qn + à + inf. : ∼에게 ∼하는 것을 가르치다
obliger + qn + à + inf. : ∼에게 ∼하도록 강요하다
‣이 경우에 우리말과 프랑스어의 직접목적어와 간접목적어
가 일치하지 않는 경우도 있으니, 혼동하지 않도록 유의해야
한다.

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