정답과

정답과해설
해설
교과서에서 만난
Grammar
Step 1 | 개념 익히기
교과서에서 만난
Words & Phrases p. 3
❶ so ~ that ... can’t Check Up | p. 10
Step 1 | 어휘 기본 학습 PRACTICE
1 (1) so (2) too (3) can’t 2 so, that, can’t
A 1② 2③ 3① 4③ 5② 6④
3 too, to talk 4③
7④ 8① 9② 10 ④
❷ 현재분사 / 과거분사 Check Up | p. 11
B 1 wisely 2 creative 3 hate
4 event 5 agree 6 balance 1 (1) sleeping (2) written (3) surprising (4) The lady smiling
7 share 8 sleepy 9 guidebook 2 (1) barking (2) surprised
10 be busy –ing 11 필요; 필요로 하다 12 제안하다 3 covering → covered 4②
13 과학 기술 14 기부하다, 기증하다 15 충분한; 충분히
16 예기치 않은, 예상 밖의 17 의존하는 교과서에서 만난
Grammar pp. 12~13
18 손을 쓰지 않고 이용할 수 있는 19 나이가 지긋한
Step 2 | 개념 적용하기
20 ~에 집중하다
01 ① 02 ④ 03 ④ 04 ⑤ 05 ② 06 sung 07 so
C 1 explained, need, smartphones
difficult that he couldn’t read it 08 ⓐ fallen ⓑ parked 09 ①
2 guesthouse, got lost 3 took, to
10 ② 11 He is rich enough to buy a big house. 12 The
4 relied, on, locals 5 experience, importance
boring movie made me feel sleepy. 13 so late, he couldn’t
14 worn → wearing 15 ④ 16 ⑤
교과서에서 만난
Words & Phrases p. 5
01 「so + 형용사〔부사〕 + that + 주어 + can’t + 동사원형」으로 ‘너무
Step 2 | 어휘 확장 학습 PRACTICE ~해서 …할 수 없다’라는 뜻을 나타낸다.
01 agree 02 dependence 03 sleepy 04 ② | 해석 | A: 너는 어젯밤 잘 잤니? B: 아니. 너무 시끄러워서 나는 잘
05 ④ 06 bakery 07 ② 08 ④ 09 ① 잘 수 없었어.
10 on 11 is busy doing 02 ‘앉아 있는’을 뜻하는 능동의 현재분사형(sitting)이 명사 the
boy를 수식한다.
01 반의어 관계 | 해석 | Jane 옆에 앉아 있는 남자아이는 누구니?
| 해석 | 인기 있는 : 인기 없는 = 동의하다 : 동의하지 않다
03 「so + 형용사〔부사〕 + that + 주어 + can’t + 동사원형」은 ‘너무 ~
02 형용사 : 명사 관계 | 해석 | 중요한 : 중요성 = 의존하는 : 의존 해서 …할 수 없다’라는 뜻으로 「too + 형용사〔부사〕 + to부정
사」와 바꿔 쓸 수 있다.
03 명사 : 형용사 | 해석 | 유행 : 최신 유행의 = 잠 : 졸리운
| 해석 | 나는 너무 피곤해서 오늘 축구를 할 수 없다.
04 ‘무엇인가 또는 누군가를 매우 많이 싫어하다’는 hate(몹시 싫
어하다, 미워하다)에 대한 설명이다. 04 ‘자고 있는’을 뜻하므로 능동, 진행 의미의 현재분사가 알맞다.
/ ‘삶아진’을 뜻하므로 수동, 완료 의미의 과거분사가 알맞다.
05 ‘여행자들에게 어떤 마을, 지역 또는 나라에 대한 정보를 주는 | 해석 | 그녀는 자고 있는 아기를 조심스레 옮겼다. / 나는 기차에서
책’은 guidebook((여행) 안내서)에 대한 설명이다. 삶은 달걀을 몇 개 먹었다.
06 ‘빵과 케이크가 만들어지고 팔리는 곳’은 bakery(빵집, 제 05 「so + 형용사〔부사〕 + that + 주어 + can’t + 동사원형」은 「too +
과점)이다. | 해석 | 이 빵집은 몇 시에 여나요? 형용사〔부사〕 + to부정사」로 바꿔 쓸 수 있다.
07 sugar-free는 ‘설탕이 들어 있지 않은, 무가당의’라는 뜻으로 | 해석 | 그는 너무 느리게 뛰어서 그 개를 잡을 수 없다. ③ 그는 그
sugarless와 같은 의미이다. 개를 잡기에 충분히 느리게 뛴다. ⑤ 그는 그 개를 잡기에 매우 느리
| 해석 | ① 설탕이 든 ③ 설탕을 입힌 ④ 많은 설탕 ⑤ 약간의 설탕 게 뛰지 않는다.
08 donate: 기부하다, 기증하다 06 ‘Maroon 5에 의해 불리어진’이라는 수동 의미의 과거분사구
| 해석 | 그는 아픈 아이들을 돕기 위해 많은 돈을 기부했다. ① 남아 sung by Maroon 5가 앞의 명사구 the song Sugar를 수식한다.
있었다 ② 확인했다 ③ 놀라게 했다 ⑤ 설명했다 | 해석 | 나는 Maroon 5가 부른 Sugar라는 곡을 좋아한다.

09 fall asleep: 잠들다 07 ‘너무 ~해서 …할 수 없었다’라는 뜻이 되도록 「so + 형용사

(difficult) + that + 주어(he) + couldn’t + 동사원형(read) ~」 어
8
단원
10 rely on: ~에 의존〔의지〕하다 / focus on: ~에 집중하다
순으로 배열한다.
11 be busy –ing: ~하느라 바쁘다
08 ⓐ ‘떨어진’이라는 수동, 완료의 의미가 적절하므로 과거분사
fallen이, ⓑ ‘주차된’이라는 수동, 완료의 의미가 적절하므로
교과서에서 만난
Functions 과거분사 parked가 알맞다.
Step 1 | 표현 익히기 | 해석 | 그는 낙엽 위에 서 있다. / 저기에 주차된 차는 나의 엄마의
❶ 상대방의 의견 묻기 Check Up | p. 6 것이다.
1 think about〔of〕 2④ 09 ‘매우 ~해서 …할 수 있다’는 「so + 형용사〔부사〕 + that + 주
3 What do you think of travelling around the world? 4 ⑤ 어 + can + 동사원형」으로 나타낸다.
❷ 상대방의 의견과 같거나 다름을 표현하기 Check Up | p. 7 10 ‘웃고 있는’이라는 능동의 의미로 baby를 수식하므로 현재분
사 smiling이 와야 하고, 단독으로 명사를 수식하므로 명사 앞
1 with you 2③ 3 I agree 4③
에 온다.

정답과 해설_ 비상(김진완) 2_ Lesson 8 1

 정답과 해설

11 「so +형용사〔부사〕+that +주어+can +동사원형」은 ‘매우 ~해
서 …할 수 있다’라는 뜻으로 「형용사〔부사〕 + enough + to부
정사」로 바꿔 쓸 수 있다.
| 해석 | 그는 매우 부자여서 큰 집을 살 수 있다.
12 ‘지루한 영화’라는 뜻을 나타낼 때 현재분사 boring이 movie
를 수식한다. make + 목적어 + 동사원형: (목적어)를 ~하게 하
다 / feel + 형용사: ~하게 느끼다
| 해석 | 그 지루한 영화는 나를 졸리게 했다.
13 「too + 형용사〔부사〕 + to부정사」는 「so + 형용사〔부사〕 + that
+ 주어 + can’t + 동사원형」으로 바꾸어 쓸 수 있다. 주절의 시제
가 과거이므로 can’t의 과거형 couldn’t를 써야 한다.
| 해석 | 그는 너무 늦게 일어나서 학교 버스를 타지 못했다.
14 ‘입고 있는’이라는 능동의 의미이고 명사 a girl을 수식해야 하
므로 과거분사가 아니라 현재분사 wearing을 써야 한다.
15 ④ ‘구워진’이라는 수동의 의미로 chocolate cake를 수식해야
하므로 과거분사 baked로 써야 한다.
| 해석 | ① 고양이를 쫓고 있는 저 개를 봐라. ② 깨진 창문은 아직 수
리되지 않았다. ③ 플루트를 연주하고 있는 소년은 내 아들이다. ⑤
경찰은 그 방에서 많은 도난당한 가방들을 발견했다.
16 ⑤는 ‘나는 별로 피곤하지 않을지라도 그 회의에 참석할 수 없
다.’라는 의미이고, 나머지는 모두 ‘나는 너무 피곤해서 그 회
의에 참석할 수 없다.’라는 의미이다.
교과서에서 만난
Text
Step 2 | 본문 빈칸 완성하기
1 suggested 2 looking 3 saying
4 technology-free 5 On
11 After looking around Gaudi’s Park Guell, we decided to have
seafood fried rice for lunch.
12 However, we didn’t know which restaurant to go to.
13 We needed help, so Mom went up to an elderly lady and
tried to ask for directions to a popular seafood restaurant.
14 Luckily, she seemed to understand Mom’s few Spanish
words.
15 She took us to a small local restaurant nearby.
16 The seafood fried rice was amazing.
17 I really wanted to take pictures of the food and post them on
my blog.
18 But without my phone, I just decided to enjoy the moment.
19 During the remaining days, we relied more and more on the
locals.
20 We were able to meet and talk with various people on the
streets, in the bakeries, and in the parks.
21 They were always kind enough to show us different sides of
Barcelona with a smile.
22 Also, our family talked a lot with each other.
23 We spent much of our time together on the Spanish train, on
the bus, and at the restaurants.
24 Our technology-free trip was a new and different experience.
25 Before the trip, I was so dependent on my smartphone that I
couldn’t do anything without it.
26 But now I see that I can enjoy the moment without it.
p. 18 27 From the experience, I have learned the importance of a
balanced use of the smartphone.
28 So, next time, would I travel without a smartphone?
29 Probably not. But I will try to use it more wisely.
6 got lost

7 was busy looking at 8 it took 9 so, that

10 fall asleep 11 decided to 12 which restaurant

오답 피하는 영역별 문제 pp. 22~26
13 ask for directions 14 seemed to 15 took, to
16 fried rice 17 post 18 without 19 remaining 01 ③ 02 ① 03 importance 유사 문제 distance 04 ③
20 on 21 kind enough 22 a lot 23 spent 05 ② 유사 문제 ① 06 ④ 07 ⑤ 08 ② 09 What do
24 dependent 25 couldn’t 26 that you think about it? 10 ⑤ 11 ④ 12 ⑤ 13 ② 14 drawn,
27 balanced use 28 next time 29 more wisely amazing 15 ④ 유사 문제 ② 16 waving 17 ① 18
④ 19 too, to 20 ② 21 We were so tired that we could not
go out for dinner. 22 ② 23 fried 24 ① 25 ⑤ 26 ②
교과서에서 만난
Text pp. 19~20
27 on 28 ⓐ dependent ⓑ balanced 29 ③
Step 3 | 본문 통째로 쓰기

1 Last summer, my father suggested a surprising event: a 01 ‘무엇을 하고, 어디를 가야 할지 등에 관한 의견을 누군가에
게 말하다’에 해당하는 것은 suggest(제안하다)이다.
family trip without smartphones!
2 He said, “I hate to see you sitting together and only looking 02 ‘(정보・사진 등을) 게시하다’라는 뜻과 ‘(편지 등을) 부치다’라
at your smartphones.” 는 뜻이 있는 post가 알맞다.
3 My sister and I explained the need for smartphones, but | 해석 | 우리는 결과를 인터넷에 게시할 것이다. / 저를 위해 이 편지
he kept saying that we could not fully enjoy the trip with 를 부쳐줄 수 있나요? / ② 미워하다 ③ 주문하다 ④ 굽다 ⑤ 튀기다
them.
4 So we started a technology-free trip to a new city, Barcelona, 03 형용사에 -ence, -ance를 붙여 특정한 상태를 나타내는 명사
Spain. 가 되는 경우로, important의 명사형은 importance이다.
5 Our first day was terrible. | 해석 | 의존하는 : 의존 = 중요한 : 중요성
6 On the way to our guesthouse around Plaza Reial, we got 유사 문제 | 해석 | 지적인 : 지능 = 먼 : 거리
lost in downtown Barcelona.
7 Dad was busy looking at the map and asking for directions
04 elderly는 ‘나이가 지긋한’이라는 뜻으로 old(나이가 많은)의
정중한 표현이다.
with a few Spanish words he got from a tour guidebook.
| 해석 | 한 노부인은 자신의 모든 돈을 그 대학에 기부했다. ① 부자
8 Even though our guesthouse was right next to the Plaza, it
의 ② 친절한 ④ 젊은 ⑤ 정직한
took us about two hours to get there.
9 We were so tired that we could not go out for dinner. 05 밑줄 친 부분은 ‘나는 그 말에 동의하지 않아.’라는 뜻으로 의견
10 I went to bed but couldn’t fall asleep because I was worried 에 반대하는 표현이다. 따라서 ② I’m against that.(나는 그것
about what would happen the next day. 에 반대해.)과 바꿔 쓸 수 있다.

2 정답과 해설_ 비상(김진완) 2_ Lesson 8

 | 해석 | ① 나도 그렇게 생각해. ③④ 나는 네 말에 동의해. ⑤ 그 소
식을 들으니 유감이구나.
유사 문제 밑줄 친 부분은 ‘나는 그 말에 동의해.’라는
뜻으로 I agree.와 바꿔 쓸 수 있다.
06 | 해석 | ⓓ Sally, 너 어제 ‘슈퍼 보이스’의 상위 10위 결승전을 봤
니? - ⓐ 응. 그들 모두 전보다 훨씬 노래를 잘 불렀어. - ⓒ 맞아,
그랬어. 나는 이번 노래 대회가 그들이 그들의 꿈에 더 가까이 가도
록 돕는다고 생각해. - ⓑ 나도 그 말에 동의해. 나는 그들의 다음
공연을 보는 게 너무 기대돼.
07 남자는 음향 효과가 이야기를 더 재미있게 해 주었다고 생각
하고 여자는 무서워서 집중할 수 없었다고 다른 의견을 말하
므로 ⓔ ‘나도 동의해.’는 흐름에 어긋난다.
08 ② Scary Night(무서운 밤)는 새로운 온라인 만화(new
online comic)이다.
09 ‘~에 대해 어떻게 생각하니?’라는 뜻으로 의견을 물을 때
What do you think about ~?을 쓴다.
23 fry는 ‘(기름에) 볶다’라는 뜻의 동사이고 ‘볶음밥’은 ‘볶아진’
이라는 수동의 의미로 rice를 수식하므로 과거분사 fried로
써야 한다.
24 ⓑ 해산물 볶음밥을 먹기로 결정했으나 어느 식당으로 가야
할지 몰랐으므로 However(그러나)로 연결하는 것이 자연스
럽다. ⓒ 엄마가 노부인에게 길을 물어봤는데, 엄마의 몇 마
디 안 되는 스페인어를 이해했으므로 ‘운이 좋게도’라는 뜻의
Luckily 또는 Fortunately로 연결하는 것이 자연스럽다.
25 ⑤ 글쓴이는 음식 사진을 찍어서 블로그에 올리고 싶었지만
스마트폰이 없어서 그 순간을 즐기기로 했다고 했다.
26 (A) ‘남아 있는’이라는 능동의 의미이므로 현재분사
remaining이 알맞다. (B) enough가 형용사를 수식할 때 형
용사 뒤에서 수식한다. 형용사 + enough + to부정사: ~하기
에 충분히 …한 (C) ‘많이 이야기했다’라는 뜻으로 부사구 a
lot이 동사 talked를 수식한다.
27 rely on: ~에 의존하다

10 앞에서 B가 fast fashion이 좋다고 말했는데 I’m not with
you on that.이라고 의견이 다름을 표현했으므로 부정적인
의견인 ⑤ ‘너무 자주 옷을 버리다’가 들어간다.
| 해석 | ① 멋진 사람이 되다 ② 돈도 아끼다 ③ 유행을 따르는 사람
이 되다 ④ 싼 가격에 옷을 사다
11 ‘너무 ~해서 …할 수 없다 / 매우 ~해서 …하다’라는 뜻의
「so + 형용사〔부사〕 + that + 주어 + can’t + 동사원형 / so + 형용
사〔부사〕 + that + 주어 + 동사」 구문으로 빈칸에 so가 공통으
로 들어간다.
| 해석 | Jenny는 너무 약해서 그 탁자를 옮길 수 없다. / Mike는 너
무 부주의해서 많은 실수를 한다.
28 ⓐ so ~ that ... can’t 구문에서 so와 that 사이에는 형용사나
부사가 오는데 be동사 was 다음에 보어로 형용사 dependent
가 와야 한다. ⓑ 명사 use를 수식하는 분사가 와야 하는데
‘균형 잡힌’이라는 의미의 과거분사 balanced를 써야 한다.
29 ‘다음번에 스마트폰 없이 여행을 할 것인가?’라는 질문과 ‘그
러나 스마트폰을 더 현명하게 사용하려고 노력할 것이다.’라
는 내용 사이에는 ‘스마트폰 없이 여행하지 않을 것이다’라는
내용이 와야 하므로 ③ ‘아마도 그렇지 않을 것이다.’가 오는
것이 적절하다.
또또! 나오는 문제 pp. 27~31

12 ‘헤엄치고 있는’이라는 능동 의미의 현재분사(swimming)가 01 ③ 02 ③ 03 ⑤ 변형 문제 ⑤ 04 ③ 05 ②, ④

명사 fish를 수식하는 것이 알맞다. 변형 문제 do you feel 06 ② 07 I’m not with you on that.
08 ④ 09 ③ 10 ② 11 used 12 ③ 변형 문제 too
13 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 +
that + 주어 + can’t + 동사원형」을 써서 연결할 수 있다. young to 13 ④ 14 The man taking 변형 문제 taken →

| 해석 | 그 차는 너무 뜨겁다. 나는 그것을 마실 수 없다. → 그 차는 taking 15 ③, ⑤ 16 ⑤ 17 Lisa is so busy that she can’t go to

너무 뜨거워서 나는 그것을 마실 수 없다. the party. 18 ② 19 ② 20 ②, ⑤ 21 ⓐ / It was (located)
right next to Plaza Reial. 22 ③ 23 pictures of the food
14 ‘그려진’이라는 수동의 의미로 The picture를 수식하므로 과
24 During the remaining days 25 ⑤ 26 ⓓ → balanced 27 ⑤
거분사(drawn)를 쓰고, 감정과 관련된 동사 amaze는 ‘놀랍게
28 ④
하는, 놀라운’이라는 능동의 의미일 때 현재분사(amazing)
를 쓴다.
01 나머지는 형용사에 -ly가 붙어 부사를 만드는 경우이나, ③의
15 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻을 나타낼 때 「so + 형용사 elderly는 형용사 elder에 -ly가 붙었지만 부사가 아닌 형용
〔부사〕 + that + 주어 + can’t + 동사원형」을 쓴다. 주절의 시제 사이다.
가 과거이므로 that절에 couldn’t를 쓰는 것에 주의한다. | 해석 | ① 가득한, 완전한 - 완전히 ② 현명한 - 현명하게 ③ 나이
16 Lisa는 손을 ‘흔들고 있는’ 소녀이므로 빈칸에는 능동 의미의 가 더 많은 - 나이가 지긋한 ④ 기쁜 - 기쁘게 ⑤ 행운의 - 다행히도
현재분사 waving이 알맞다.
02 ‘어떤 일이나 활동을 하여 얻게 되는 지식이나 기술’은 8
17 ⓐ ‘(어떤 것이) 놀랄 만한, 놀라운’의 뜻일 때 현재분사인 experience(경험)이다. 단원
surprising을 쓴다. | 해석 | ① (상황・성격의) 측면 ② 주문 ④ 토론, 논의 ⑤ 순간

18 「so + 형용사〔부사〕 + that + 주어 + can’t + 동사원형」 구문으로 03 local은 형용사로 ‘지역의, 현지의’라는 뜻이며, 명사로는 ‘현
접속사 that이 와야 한다. 지인, 지역주민’이라는 뜻이다. ⑤는 ‘현지인’, ‘나머지’는 ‘지
역의, 현지의’라는 뜻으로 사용되었다.
19 「so + 형용사〔부사〕 + that + 주어 + can’t + 동사원형」은 「too +
| 해석 | ① 현지 시각은 저녁 7시이다. ② 우리 아이들은 현지 학교에
형용사〔부사〕 + to부정사」로 바꿔 쓸 수 있다.
다닌다. ③ 그녀는 현지 지역을 아주 잘 알고 있다. ④ 그들은 현지 시
20 ⓑ get lost는 ‘길을 잃다’라는 뜻이다.
장에서 음식을 좀 샀다. ⑤ 그 식당은 관광객들과 현지인들 모두에게
21 ‘너무 ~해서 …할 수 없었다’라는 뜻이 되도록 We were 뒤 인기가 있다.
에 「so + 형용사(tired) + that + 주어(we) + could not + 동사원 변형 문제 첫 번째 빈칸은 ‘지역의, 현지의’라는 뜻의
형(go) ~」 어순으로 배열한다. 형용사, 두 번째 빈칸은 ‘현지인, 지역주민’이라는 뜻의 명사
22 ② 다음날 무슨 일이 일어날 것이었는지는 알 수 없다. local이 알맞다.

정답과 해설_ 비상(김진완) 2_ Lesson 8 3

 정답과 해설
04 get lost: 길을 잃다 / fall asleep: 잠들다 / keep -ing: 계속
해서 ~하다
05 B가 자신의 의견을 말하고 있으므로 의견을 묻는 말인 How
do you feel about ~? 또는 What do you think about ~?
이 되어야 한다.
| 해석 | A: 너는 ‘우유 하나를 사면 하나를 기부’에 대해 어떻게 생각
하니? B: 나는 그것이 멋지다고 생각해. 이 우유를 마심으로써 아이
들을 구할 수 있으니까.
변형 문제 ‘~에 대해 어떻게 생각하니?’라고 의견을
묻는 표현으로 What do you think about ~? 또는 How do
you feel about ~?을 쓴다.
06 남동생이 항상 스마트폰을 사용한다고 하자(ⓑ) 그것에 관해
제한할 방법을 찾아야 한다는 의견을 말하고(ⓒ) 이에 동의하
며 어떻게 할지 조언을 구하고(ⓔ) 사용 통제 어플을 써야 한
다고 조언한 뒤(ⓓ) 좋은 생각이라며 고마움을 표시하는 흐름
(ⓐ)이 적절하다.
07 영화를 집에서 보는 것과 극장에서 보는 것에 관해 A와 B의
의견이 다르므로 반대를 나타내는 표현인 I’m not with you
on that.을 쓴다.
| 해석 | A: 나는 집에서 영화를 보는 게 극장에서 영화를 보는 것보다
더 좋다고 생각해. B: 나는 그 말에 동의하지 않아. 집에서는 대형 화면
과 음향 효과를 즐길 수 없으니까.
08 I’m with you on that.은 의견에 동의하는 표현이고 ④는 ‘나
는 그 이상 동의할 수 없다.’는 의미로 강한 동의를 나타낸다.
나머지는 모두 반대의 의미를 가진다.
09 소년은 소녀가 기계를 사용하여 핫도그와 음료를 주문하는 법
을 알려 주고 있고, 소녀는 기계로 주문하는 것이 계산대에서
주문하는 것보다 더 빠르다고 생각하고 소년도 동의하고 있다.
| 해석 | ① 그들은 핫도그를 만들고 있다. ② 그들은 기계에서 햄버거
를 주문하고 있다. ③ 소년은 소녀가 주문 기계를 사용하는 것을 돕고
있다. ④ 소녀는 핫도그를 선택하기 위해 ‘완료’ 버튼을 눌러야 한다.
⑤ 소년은 계산대에서 주문하는 것이 시간을 절약해 준다고 생각한다.
10 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻으로 「so + 형용사〔부사〕 +
that + 주어 + can’t + 동사원형」을 쓴다.
| 해석 | 사람들은 너무 흥분해서 조용히 있을 수 없었다.
11 과거분사 used가 ‘사용된’이라는 뜻으로 명사를 수식하여 used
car는 ‘중고차’라는 의미를 나타낸다.
12 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 +
that + 주어 + can’t + 동사원형」은 「too + 형용사〔부사〕 + to부
정사」로 바꿔 쓸 수 있다.
| 해석 | 그 소녀는 너무 어려서 이 영화를 볼 수 없다.
13 앞의 명사를 수식하는 분사가 와야 하는데 ‘이름 지어진’을
뜻하는 수동 의미의 과거분사가 알맞다. / 자전거가 ‘고장 난’
것이므로 수동 의미의 과거분사가 알맞다.
| 해석 | Judy라는 이름의 소녀가 옆집에 산다. / Ted는 고장 난 자
전거를 스스로 수리했다.
14 ‘꽃 사진을 찍고 있는 남자’라는 뜻으로 현재분사구 taking a
picture of flowers가 명사 The man을 뒤에서 수식해야 한다.
| 해석 | 그 남자는 Jane의 아빠이다. 그는 꽃 사진을 찍고 있다. →
꽃 사진을 찍고 있는 남자는 Jane의 아빠이다.
변형 문제 ‘꽃 사진을 찍고 있는’이라는 능동 의미로 명
사 The man을 수식하므로 과거분사가 아니라 현재분사
taking을 써야 한다.
15 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 +
that + 주어 + can’t + 동사원형」 또는 「too + 형용사〔부사〕 + to
부정사」로 나타낼 수 있다.
| 해석 | ③⑤ 그 여행가방은 너무 무거워서 쉽게 옮겨질 수 없다.
4 정답과 해설_ 비상(김진완) 2_ Lesson 8
16 어떤 것이 ‘지루하게 하는, 지루한’이라는 능동의 의미는 현재분
사 boring을 쓰고, ‘지루해진, 지루해하는 (감정을 느끼는)’이라
는 수동의 의미는 과거분사 bored를 쓴다. ⑤는 bored, 나머지
는 boring이 들어간다.
| 해석 | ① 아무도 지루한 삶을 살고 싶어 하지 않는다. ② 나는 그렇게
지루한 이야기를 들어 본 적이 없다. ③ 그 과학 수업은 매우 지루했다.
④ 그 지루한 영화가 나를 졸리게 했다. ⑤ 너는 지루하게 느낄 때 보통
무엇을 하니?
17 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 +
that + 주어 + can’t + 동사원형」 으로 나타낸다.
18 ⓐ 여동생과 나는 스마트폰이 필요하다고 설명했고 아빠는
스마트폰이 있으면 여행을 온전히 즐길 수 없다고 생각한다
는 반대되는 내용이 이어지므로 but(그러나)이 와야 한다. ⓑ
스마트폰이 있으면 여행을 즐길 수 없다고 생각한 결과로 첨
단 과학 기술, 즉 스마트폰 없는 여행을 떠났으므로, So(그래
서)가 와야 한다.
19 ② 가족이 바르셀로나에 얼마나 오래 머물렀는지는 알 수 없다.
| 해석 | ① 가족은 어디로 여행을 갔는가? ② 가족은 바르셀로나에
얼마나 오래 머물렀는가? ③ 지난 여름, 아빠는 어떤 놀라운 이벤트
를 제안했나? ④ 아빠는 왜 스마트폰이 없는 가족 여행을 원했는
가? ⑤ 글쓴이와 글쓴이의 여동생은 아빠에게 무엇을 설명하려고
노력했는가?
20 ⓑ be busy -ing는 ‘~하느라 바쁘다’는 의미이며, looking과
asking이 등위접속사 and로 병렬 구조를 이루어야 한다. to
ask → asking ⓔ ‘다음날 무슨 일이 일어날지’를 의미하는 간
접의문문이므로 의문사 what이 와야 한다. how → what
21 ⓐ 숙소는 레이알 광장 바로 옆에 (위치해) 있었다.
| 해석 | ⓐ 가족의 숙소는 어디에 위치해 있었는가? ⓑ 글쓴이는 몇
시에 잠들었는가? ⓒ 레이알 광장은 얼마나 컸는가?
22 구엘 공원을 둘러본 후 점심으로 해산물 볶음밥을 먹기로 결
정함 - (B) 그러나, 어떤 식당으로 가야 할지 몰라서 노부인
에게 인기 있는 해산물 식당을 찾아가는 방법을 물어봄 - (C)
노부인이 엄마의 질문을 이해하고, 식당으로 안내해 줌 - (A)
음식 사진을 블로그에 올리고 싶었으나 스마트폰이 없어서 그
냥 그 순간을 즐기기로 결심함
23 음식 사진(pictures of the food)을 찍어서 그것들을 블로그
에 올리고 싶다고 했다.
24 during + 명사: ~ 동안 / 현재분사 remaining이 와서 days를
수식하여 ‘남아 있는 날들 동안’이라는 뜻을 나타낸다.
25 현지 사람들과는 거리에서, 빵집에서, 공원에서 만나 이야기
했고, 식당에서 대화를 했다는 내용은 없으므로 ⑤가 일치하
지 않는다.
26 ‘균형 잡힌’이라는 수동의 의미로 명사 use를 수식하므로 과
거분사 balanced로 고쳐야 한다.
27 여행 전에 글쓴이는 스마트폰에 매우 의존적이어서 스마트폰
없이는 아무것도 할 수 없었다고 했으므로, ⑤ ‘여행 전에 글
쓴이는 스마트폰에 매우 의존적이었다.’가 추론 가능하다.
| 해석 | ① 글쓴이는 해마다 여행을 간다. ② 다음에, 글쓴이는 혼자
여행할 것이다. ③ 여행 중에, 글쓴이는 스마트폰을 현명하게 사용
했다. ④ 글쓴이의 가족은 ‘첨단 과학 기술 없는’ 여행을 다시 갈 것
이다.
28 2019년의 가장 좋았던 기억으로 노래 대회에서 우승을 했던
것에 대해 이야기하며 진짜 가수가 된 것처럼 느꼈다는 말 뒤
에 ⓓ ‘너는 너무 슬퍼서 그것이 사실이라는 것을 믿을 수 없
었다.’라는 말이 오는 것은 어색하다. sad 대신 amazed 등이
와서 ‘너는 너무 놀라서 ~’가 되어야 자연스럽다.
 튼튼! 만점 도전 문제 pp. 32~37 13 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 +
that + 주어 + can’t + 동사원형」 구문으로 so tired that이 빈칸
01 ④ 02 ⑤ 03 ② 04 ③ 05 keep practicing 06 ⑤ 에 알맞다.
07 ③, ⑤ 08 with 09 ④ 10 ④ 11 ④ 12 ④ 13 ②
14 ④ 15 ④ 16 A man talking to himself 17 so small that he
14 첫 번째 빈칸에는 ‘누워 있는’이라는 능동의 의미로 The dog
을 수식하므로 lie의 현재분사 lying이 들어가고, 두 번째 빈
can’t wear 18 ② 19 The man was too shocked to say anything.
칸은 ‘부러진’이라는 수동의 의미로 leg를 수식하므로 break
20 (A) running (B) beaten (C) rolled (D) remaining 21 ④ 22 ⑤
의 과거분사 broken이 들어간다.
23 ③ 24 our guesthouse 25 ④ 26 ④ 27 (1) ⓒ → to lie - lay - lain / break - broke - broken
understand (2) ⓓ → amazing 28 directions 29 ② 30 ③ | 해석 | 길에 누워 있는 개는 부러진 다리를 가지고 있다.
31 ④ 32 so dependent on my smartphone that I couldn’t do
anything without it. 33 다음에는 아마도 스마트폰 없이 여행을 하지
15 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻으로 「so + 형용사〔부사〕 +
that + 주어 + can’t +동사원형」을 쓴다. ①은 I am too sleepy
않을 것이다. 34 ① 35 ⑤ 36 My classmates threw a surprise to finish my homework.로 써야 옳은 영작이다.
party for me.
16 명사를 수식하는 현재분사구(talking to himself)가 명사(A
man) 뒤에 위치한다.
01 나머지는 모두 형용사에 -ence, -ance를 붙여 명사를 만든
경우이지만, ④는 동사에 -ance를 붙여 명사를 만든 경우다. 17 「so + 형용사〔부사〕 + that + 주어 + can’t + 동사원형」으로 ‘너무
| 해석 | <보기> 의존하는 : 의존 ① 존재하는 : 존재 ② 다른 : 차이 ~해서 …할 수 없다’라는 의미를 나타낸다.
③ 먼 : 거리 ④ 출석하다 : 출석 ⑤ 지능이 있는 : 지능 | 해석 | 그 청바지는 너무 작아서 그는 그것을 입을 수 없다.

02 focus on: ~에 집중하다 (= concentrate on) 18 ⓑ ‘지어진’이라는 수동의 의미로 the house를 수식하므로
현재분사 building을 과거분사 built로 고쳐야 한다. ⓒ ‘산책
03 ②는 ‘뜨거운 기름에 무언가를 요리하다’라는 뜻으로 fry(튀
기다)에 대한 설명이다. boil: 끓이다 시키고 있는’이라는 능동의 의미로 The woman을 수식하므
| 해석 | ① 근처에: 멀리 떨어지지 않아 ③ 빵집: 빵이나 케이크가 로 과거분사 walked를 현재분사 walking으로 고쳐야 한다.
만들어지고 팔리는 곳 ④ 시내의: 마을이나 도시의 중심에 관련되 19 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 +
거나 위치한 ⑤ 놀라게 하다: 누군가로 하여금 가벼운 놀라움이나 that + 주어 + can’t + 동사원형」은 「too + 형용사〔부사〕 + to부
충격을 느끼게 하다 정사」로 바꾸어 쓸 수 있다.
04 fall asleep: 잠들다 / suggest: 제안하다 / post: 게시하다 / | 해석 | 그 남자는 너무 충격 받아서 아무 말도 할 수 없었다.
remain: 남아 있다 / rely: 의지〔의존〕하다 20 (A) ‘흐르는’ 물이므로 능동 의미의 현재분사가 알맞다. (B)
| 해석 | 그는 밤에 쉽게 잠들지 못한다. / 너의 멘토는 너에게 무엇 ‘휘저어진’ 달걀이므로 수동 의미의 과거분사가 알맞다. (C)
을 제안했니? / Andy는 종종 SNS에 그의 사진을 게시한다. / 화 ‘돌돌 말린’ 빵이므로 수동 의미의 과거분사가 알맞다. (D)
재 뒤에 건물이 거의 남아 있지 않았다. remain은 ‘남다’라는 뜻의 자동사이고 ‘남아 있는’이라는 뜻
05 keep -ing: 계속해서 ~하다 으로 명사를 수식할 때 현재분사를 쓴다.
06 | 해석 | ⓓ Jenny, 새로 나온 온라인 만화 ‘무서운 밤’에 대해 어떻 21 ①②③⑤는 ‘그 고양이는 너무 작아서 계단을 올라갈 수 없
게 생각하니? - ⓑ 나는 그것이 마음에 들지 않았어. 내 생각에 그 다.’라는 뜻이고 ④는 ‘그 고양이는 계단을 올라갈 만큼 충분
것은 음향 효과가 너무 많았던 것 같아. - ⓐ 정말? 난 그것이 이야 히 작다.’라는 뜻이다.
기를 더 흥미롭게 만들었다고 생각했는데. - ⓒ 나는 아니야. 나는
너무 무서워서 집중할 수가 없었어.
22 so는 ‘그래서’라는 의미로 앞에 원인이 나오고 뒤에 결과가
온다. 스마트폰 없는 여행을 떠난 이유(아빠는 스마트폰이 있
07 뒤에 나오는 대답이 ‘나는 그것이 정말 감동적이라고 생각 으면 여행을 온전히 즐길 수 없다고 말함) 다음인 ⑤에 와야
해.’라는 의견을 말하고 있으므로, ‘~에 대해 어떻게 생각하 한다.
세요?’라고 의견을 묻는 표현인 What do you think about
~? 또는 How do you feel about ~?이 빈칸에 알맞다. 23 아빠는 가족들이 함께 앉아 스마트폰만 보고 있는 게 싫다고
했으므로 ‘스마트폰 없는(without) 여행’을 제안했을 것이다.
08 (a) ‘~로’라는 수단을 나타내는 with가 알맞다. (b) I’m with
you on that.: 난 그 말에 동의해. 24 그곳(there)에 가는 데 2시간 정도 걸렸다고 했고 그들은 숙
소를 찾아 가고 있었으므로, there는 숙소(our guesthouse)
09 기계로 주문하는 것이 시간을 절약해 준다고 했으므로 ⓓ
를 가리킨다.
8
slower를 faster로 고쳐야 한다.
10 ④ 지난번에 소녀가 긴 줄에서 얼마나 오래 기다렸는지는 알 25 ‘그가 여행 안내서에서 알게 된 몇 마디 스페인어’라는 뜻으
수 없다. 로 관계대명사절 that he got from a tour guidebook이 선 단원

| 해석 | ① 소년은 소녀가 무엇을 하는 것을 도와주고 있는가? ② 행사 a few Spanish words를 수식한다. 이때 목적격 관계대
소녀는 지불하려면 어떤 버튼을 눌러야 하는가? ③ 소년은 기계에 명사 that이 생략된 구조이다.
대해 어떻게 생각하는가? ⑤ 소년과 소녀는 기계에 대해 같은 의견 26 숙소를 찾아가는 길에 시내에서 길을 잃음 - (C) 아빠가 지도
을 가지고 있는가? 를 보고 사람들에게 숙소로 가는 길을 물어봄 - (A) 숙소가
근처에 있었음에도 불구하고 두 시간이나 걸려 숙소에 도착
11 ‘사람들이 다른 견해를 갖고 있는 어떤 주제에 대한 논의’는
debate(토론, 논의)이다. 하였고 피곤해서 저녁을 먹으러 나가지 못함 - (B) 자려고 했
으나 다음날 무슨 일이 일어날지 걱정되어 잠이 들지 못함
12 I’m not with you on that.은 의견이 다름을 나타내는 표현
이다. fast fashion에 대해 B는 저렴한 가격에 유행하는 옷을 27 ⓒ 「seem +to부정사」로 ‘~인 것 같다’라는 뜻을 나타낸다. ⓓ
입을 수 있어서 좋다고 말했고 C는 돈을 너무 많이 쓰고, 옷 The seafood rice가 ‘놀라게 하는, 놀랄 만한’ 주체이므로 능
을 자주 버리게 한다는 반대되는 의견을 말하므로 ④에 오는 동 의미의 현재분사 amazing이 와야 한다. amazed: (~에)
것이 자연스럽다. 놀란

정답과 해설_ 비상(김진완) 2_ Lesson 8 5

 정답과 해설

28 | 해석 | 여행 안내서는 여행자들을 위한 길 안내와 정보를 담은 책 01 (1) get lost: 길을 잃다 (2) rely on: ~에 의존하다
이다.
02 What do you think about〔of〕~?은 어떤 것에 대한 의견을
29 ② 전화기가 없어서 음식 사진을 찍지 못했다고 했으므로, 글 묻는 표현이다. 전치사 다음에는 (동)명사를 써야 하므로
쓴이가 스마트폰을 가지고 있지 않았다는 것을 알 수 있다. have를 having으로 고쳐 쓴다.
| 해석 | ① 글쓴이의 엄마는 스페인 음식을 잘 만드신다. ③ 노부인 03 A와 B가 온라인 수업과 오프라인 수업에 관한 의견이 다르므
은 식당의 주인이다. ④ 해산물 볶음밥은 스페인에서 가장 흔한 음 로 빈칸에는 반대를 나타내는 표현이 알맞다.
식이다. ⑤ 노부인은 그 가족과 함께 점심 식사를 했다. | 해석 | A: 나는 온라인 수업을 듣는 것이 오프라인 수업을 듣는 것

30 ⓒ ‘~하기에 충분히 …한’의 의미인 「형용사 + enough + to부 보다 더 좋다고 생각해. B: 나는 그 말에 동의하지 않아. 나는 교실
정사」 구문으로 showing을 to show로 고쳐야 한다. 밖에서는 잘 집중할 수 없어.

31 (a)는 ‘(어떤 상황의) 측면’이라는 의미로 쓰였고, 같은 의미로 04 ‘깨진’이라는 수동 의미의 과거분사 broken이 명사 bottle을
쓰인 것은 ④이다. side는 ‘(어떤 상황의) 측면’이라는 뜻 이외 수식한다.
에도, ‘(입체의) 면, 옆면, 쪽’의 뜻도 있다. | 해석 | Sam은 깨진 병을 밟을 뻔 했다.

| 해석 | ① 정육면체는 면이 여섯 개이다. ② 상자의 옆면에 이름을 05 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻으로 「so + 형용사〔부사〕 +
쓰시오. ③ 내 차 옆면에 긁힌 자국이 있다. ④ 이 상황의 밝은 측면 that + 주어 + can’t + 동사원형」을 쓴다. often: 자주, focus
에 집중하자. ⑤ 일본에서는 도로의 왼쪽에서 운전을 한다. on: ~에 집중하다

32 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻으로 「so + 형용사〔부사〕 + 06 현재진행형인 I’m reading(나는 읽고 있다)으로 쓰고, ‘~에
that + 주어 + can’t + 동사원형」을 쓴다. 의해 쓰인 소설’이라는 의미로 수동의 과거분사구 written
by ~가 a novel(소설)을 뒤에서 수식한다.
33 ‘다음 여행 때 스마트폰 없이 여행을 할 것이냐’는 질문에, ‘아
마도 그렇지 않을 것이다.’라고 했으므로, 다음에는 스마트폰 07 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 +
없이 여행을 하지 않을 것 같다는 것을 의미한다. that + 주어 + can’t + 동사원형」은 「too + 형용사〔부사〕 + to부
정사」로 바꾸어 쓸 수 있다.
34 ‘첨단 과학 기술 없는’ 여행을 통해서 스마트폰 없이도 순간을
| 해석 | 그녀는 너무 아파서 밖에 나갈 수 없었다.
즐길 수 있게 되었고, 스마트폰을 균형 있게 사용하는 것의 중
요성도 배우게 되었다는 내용이므로 ①이 제목으로 적절하다. 08 ‘자고 있는’이라는 능동, 진행의 의미로 baby를 수식하므로
| 해석 | ① ‘첨단 과학 기술 없는’ 여행에서 내가 배운 것 ② 스마트 과거분사가 아니라 현재분사 sleeping을 써야 한다.
| 해석 | ⓐ 그 남자는 날아가는 공을 쳤다. ⓒ Ann은 너무 기뻐서
폰을 더 현명하게 사용하는 방법 ③ 내가 가족 여행으로 스페인을
하루 종일 웃었다. ⓓ 많은 사람들에 의해 사랑받는 그 소녀는 유명
선택한 이유 ④ 여행을 할 때 스마트폰을 현명하게 사용하는 방법
한 수영 선수이다. ⓔ 엄마는 너무 화가 나서 내 컴퓨터를 끄셨다.
⑤ 내가 ‘첨단 과학 기술 없는’ 여행을 추천하지 않는 이유

35 ⓓ ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻으로 「so + 형용사〔부사〕 09 (1) ‘~에 관해 들어 봤니?’라고 묻는 Have you heard about
~?을 쓴다. (2) 뒤에 의견이 나오므로 의견을 묻는 표현인
+that+주어+can’t+동사원형」을 쓰는데 주절의 시제가 과거
What do you think about ~?을 쓴다. (3) 이번 주말에 해
이므로 시제를 일치시켜 couldn’t를 써야 한다. ⓔ 현재분사
볼 거라는 응답이 나오므로 Have you played it yet?(벌써
moving은 ‘감동시키는, 감동적인’이라는 뜻이고 내가 ‘감동받
그 게임 해 봤니?)라는 표현으로 쓴다.
은, 감동한’ 감정을 나타내므로 과거분사 moved를 써야 한다.
10 (1) ‘~하기에 충분히 …한〔하게〕’이라는 뜻의 「형용사〔부
36 ‘예기치 못한 것’은 뒤에 나오는 내용인 학급 친구들이 글쓴
사〕 + enough to부정사」를 이용하여 쓴다. (2) ‘매우 ~해서
이를 위해 깜짝 파티를 열어 준 것을 가리킨다.
…할 수 있다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕+ that + 주
어 + can + 동사원형」으로 쓴다.
| 해석 | 그는 매우 키가 크다. 그는 책장 꼭대기에 손이 닿을 수 있
유형별 서술형 문제 pp. 38~40
다. → 그는 매우 키가 커서 책장 꼭대기에 손이 닿을 수 있다.
01 (1) get lost (2) rely on 02 What do you think about〔of〕 having
a pet? 03 I’m not with you on that.〔I don’t agree with you. / I
11-1 (1) ‘웃고 있는’이라는 능동의 의미이므로 현재분사 smiling
을 쓴다. (2) ‘덮여 있는’이라는 수동의 의미이므로 과거분사
disagree with you.〕 04 broken bottle 05 He checks his phone
covered를 쓴다.
so often that he can’t focus on his work. 06 I’m reading a novel | 해석 | (1) 웃고 있는 소녀는 내 사촌이다. (2) 주차장에 눈으로 덮
written by 07 She was too sick to go out. 08 ⓑ → Jenny 여 있는 많은 차들이 있다.
carefully held her sleeping baby in her arms. 09 (1) ⓑ Have you
11-2 사진이 ‘찍힌’ 것이므로 수동 의미의 과거분사 taken을 써서
heard about (2) ⓒ what do you think about the game (3) ⓐ Have 명사 photos를 수식하고, by my dad라는 어구와 함께 수식
you played it yet 10 (1) He is tall enough to reach the top of the 하므로 명사 뒤에 온다.
bookshelf. (2) He is so tall that he can reach the top of the
bookshelf. 11-1 (1) smiling (2) covered 11-2 photos taken
11-3 injure는 ‘부상을 입히다, 다치게 하다’라는 동사이고 ‘부상
을 입은’이라는 수동 의미의 과거분사 injured로 boy를 수식
11-3 He took the injured boy to the hospital. 12 (1) She thinks it’s 한다. / take A to B: A를 B에 데려다 주다
bad for society. (2) Anna, she can get information very quickly
13 (1) running water (2) cut apple pieces (3) beaten egg (4) cooked
12 수진이는 처음에 SNS가 사회에 나쁘다고 생각한다는 의견을
말했고 민호도 그 말에 동의했으며, Anna는 I’m not with
apple filling (5) rolled bread (6) remaining apple filling
14 (1) so
you on that.으로 반대하고 있다.
hot that he couldn’t focus on the movie (2) too full to eat more
snacks 15 (1) The dog sitting next to the boys (2) The girl 13 (1)(6) 각각 ‘흐르는’과 ‘남아 있는’의 의미로 능동 의미의 현재
분사 running, remaining을 써서 water와 apple filling을
playing with the sand (3) The people eating ice cream
수식한다. (2) ‘잘린 사과 조각들’ (3) ‘휘저어진 계란’ (4) ‘익

6 정답과 해설_ 비상(김진완) 2_ Lesson 8

 힌 사과 소’ (5) ‘돌돌 말린 빵’의 의미가 되도록 수동 의미의 10 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 +
과거분사를 써서 명사를 수식한다. that+주어+can’t+동사원형」 구문으로 so와 that이 들어간다.
| 해석 | 사람들은 너무 바빠서 벨 소리를 듣지 못했다.
14 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 +
that + 주어 + can’t + 동사원형」과 「too + 형용사〔부사〕 + to부 11 ‘말하는’이라는 능동 의미로 the girl을 수식하므로 과거분사
정사」를 써서 문장을 완성한다. 가 아니라 현재분사 speaking을 써야 한다.
| 해석 | (1) Sean은 너무 더워서 영화에 집중할 수 없었다. (2) Nick | 해석 | 영어를 유창하게 말하는 저 소녀는 누구니?
은 너무 배가 불러서 과자를 더 먹을 수 없었다.
12 ‘매우 ~해서 …할 수 있다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕+
15 ‘~하고 있는’이라는 능동의 의미로 명사를 수식할 때 현재분사 that + 주어 + can + 동사원형」으로 나타낼 수 있다.
를 쓰고 다른 어구와 함께 수식할 때는 명사 뒤에서 수식한다. | 해석 | ⑤ 그 기린은 키가 매우 커서 높은 나무에서 잎을 먹을 수 있다.
| 해석 | <보기> 선글라스를 쓰고 있는 두 소년은 파라솔 아래 누워
13 ②는 전치사의 목적어로 쓰인 동명사이고, ①④⑤는 명사 수
있다. (1) 그 소년들 옆에 앉아 있는 개는 Mike의 것이다. (2) 모래를 식, ③은 「be동사의 현재형 + -ing」로 현재진행형을 만드는
가지고 놀고 있는 소녀는 행복해 보인다. (3) 아이스크림을 먹고 있 현재분사이다.
는 사람들은 내 가족이다. | 해석 | ① 웃고 있는 소녀를 봐라. ② Jenny는 기타를 잘 친다. ③
나의 아빠는 주방에서 피자를 만들고 계신다. ④ 그 소년은 떨어지
는 나뭇잎들을 가지고 놀고 있었다. ⑤ 그 팀을 응원하는 많은 사람
. 학교 시험 최종 점검 문제 1회 pp. 41~44 들이 있었다.
01 ④ 02 ⑤ 03 ① 04 is busy cleaning 05 What do you 14 ‘~하기에 너무 …하다〔너무 ~해서 …할 수 없다〕’라는 뜻의
think 06 ③ 07 ④ 08 donate, answer, hungry 09 ② 「too + 형용사〔부사〕 + to부정사」를 써서 문장을 완성한다.
10 ④ 11 spoken → speaking 12 ⑤ 13 ② 14 Naomi was
15 ‘장식된’이라는 수동의 의미로 과거분사 decorated가 that
too sick to go on a field trip. 15 ② 16 ⑤ 17 that we couldn’t box를 수식하는 형태로 써야 한다.
understand 18 ③ 19 (1) ⓐ → surprising (2) ⓒ → looking
16 ⑤ ‘구워진’이라는 수동의 의미이므로 과거분사 baked로 고
20 too, to 21 ④ 22 ⑤ 23 ② 24 ⑤ 25 ② 쳐야 한다.
| 해석 | ① 울고 있는 소년은 내 남동생이다. ② Tom에게 말하고 있
01 ‘특정한 지역이나 인근 지역에 사는 사람’은 local(주민)이다. 는 소녀는 누구니? ③ 바닥에 깨진 유리잔을 조심해라. ④ 너는 초
| 해석 | ① 손님 ② 나이가 지긋한 ③ 낯선 사람 ④ 주민 ⑤ 자원봉사자 록 모자를 쓰고 있는 소녀를 봤니? ⑤ 나는 튀긴 감자보다 구운 감
02 ⑤는 ‘형용사 - 명사’, 나머지는 ‘동사 - 명사’ 관계이다. 자를 더 좋아한다.
| 해석 | ① 섞다 - 혼합물 ② 배달하다 - 배달 ③ 장식하다 - 장식
17 첫 번째 문장의 so 앞이 원인, 뒤가 결과를 나타내므로 ‘너무
④ 제안하다 - 제안 ⑤ 의존하는 - 의존 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 + that + 주
03 순서대로 ‘한가한, 무료의’, 명사 뒤에 -과 함께 붙어 ‘~이 없 어 + can’t + 동사원형」으로 바꾸어 쓸 수 있고, 과거시제이므
는’이라는 뜻으로 쓰인 free가 알맞다. 로 couldn’t를 써야 한다.
04 be busy -ing: ~하느라 바쁘다 | 해석 | Andy는 너무 빨리 말해서 우리는 그의 말을 알아들을 수
없었다.
05 ‘~에 대해 어떻게 생각하니?’라고 의견을 묻는 표현으로
What do you think about ~?을 쓴다. 18 아빠는 가족들이 스마트폰만 보고 있는 게 싫다고 했으므로
| 해석 | A: 너는 ‘걷기 기부’에 대해 어떻게 생각하니? B: 난 그것이 아빠가 제안한 ‘첨단 과학 기술이 없는’ 여행은 스마트폰을
멋있다고 생각해. 어려운 사람들을 돕고 우리를 건강하게 만들어 가지고 가지 않는 가족 여행일 것이다.
줄 수도 있으니까. | 해석 | ① 친환경 가족 여행 ② 첨단 과학 기술 없이 집에서 보내는
하루 ③ 스마트폰 없는 가족 여행 ④ 스마트폰과 함께 하는 스페인
06 ③ 계산대에서보다 기계를 사용하여 주문하는 것이 더 빠르
여행 ⑤ 전기 없는 밤
다는 말에 I’m with you on that.이라고 동의한 뒤 기계에
적응하는 시간이 더 걸린다는 말은 어울리지 않다. 19 ⓐ event(행사)라는 명사를 수식하고 있으므로, ‘깜짝 놀라게
| 해석 | ① A: 그 선물에 대해 어떻게 생각하니? B: 나는 그것이 아 하는, 놀랄 만한’이라는 의미의 현재분사 surprising이 와야
주 감동적이라고 생각해. ② A: 내 SNS 게시물에 백 개가 넘는 댓 한다. ⓒ 지각동사 see의 목적격 보어 자리에 현재분사나 동
글이 달렸어. B: 오, 난 그렇게 많은 사람들과 내 게시물을 공유하 사원형이 오는데 sitting과 등위접속사 and로 연결되어 병렬
면 불편할 거야. ④ A: 저는 Leon을 위해 게시물 만드는 것을 끝냈
어요. 그것에 대해 어떻게 생각하세요? B: 오, 맨 위에 큰 글씨로 20
구조를 이루므로 looking이 와야 한다.
‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 +
8
단원
LOST CAT이라고 쓴 제목이 보기에 쉽구나. ⑤ A: 에너지 음료에 that + 주어 + can’t + 동사원형」은 「too + 형용사〔부사〕 + to부
대해 어떻게 생각하니? B: 나는 그것들이 나쁘다고 생각해. 그것들 정사」로 바꿔 쓸 수 있다.
은 우리를 너무 오래 깨어 있게 해.
21 ① 바르셀로나 시내에서 길을 잃었고, ② 아빠가 지도를 보고
07 게임에 대한 의견으로 빈칸 뒤 문장에 재미있고 배고픈 사람 사람들에게 물어서 길을 찾았고, ③ 글쓴이의 아빠에 관한 것
들을 도울 수 있다는 긍정적 내용이 이어지므로 horrible(끔 이고, ⑤ 피곤했지만 걱정되어 잠을 잘 수가 없었다고 했으므
찍한)은 알맞지 않다. 로 일치하지 않는다.
08 Quiz & Rice 게임은 옳은 답을 할 때마다 쌀을 기부하여 굶 22 음식 사진을 찍어서 블로그에 올리고 싶었으나 스마트폰이
주린 사람들을 도울 수 있는 게임이다. 없어서 그냥 이 순간을 즐기기로 했다는 흐름이 자연스러우
므로 ⑤에 들어가는 것이 자연스럽다.
09 ‘색칠된’을 뜻하는 수동의 과거분사형(painted)이 명사 wall
을 수식해야 한다. 23 remaining은 ‘남은, 남아 있는’이라는 뜻의 현재분사로 명사
| 해석 | 그 소녀는 색칠된 벽을 가리켰다. days 앞에서 수식한다.

정답과 해설_ 비상(김진완) 2_ Lesson 8 7

 정답과 해설

24 ⑤ 가족들이 스페인식 기차를 타고 어디로 갔는지는 알 수 없다. | 해석 | 그녀는 모두에게 사랑 받는 영화 배우이다.

| 해석 | ① 현지 사람들은 가족들에게 어떻게 행동했는가? ② 가족
12 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 +
들은 여행 기간 동안 어디에서 많은 시간을 보냈는가? ③ 가족들은 that + 주어 + can’t + 동사원형」으로 나타낸다.
현지 사람들과 어디에서 만나고 이야기했는가? ④ 가족들은 여행 | 해석 | 나는 너무 배가 불러서 아이스크림을 먹을 수 없다.
기간 중에 누구에게 점점 더 의지했는가?
13 ‘쓰여 있는’이라는 수동의 의미가 되어야 하므로 과거분사
25 ⓑ ‘그 여행 전에는 스마트폰에 너무 의존적이어서 스마트폰 written이 알맞다. / ‘(하늘을) 나는’이라는 능동 의미가 되어
없이는 아무것도 할 수 없었다’는 흐름이 자연스러우므로 야 하므로 현재분사 flying이 알맞다.
independent(독립적인)를 dependent(의존적인)로 고쳐야 | 해석 | 나는 편지를 받았는데 그것에는 아무것도 쓰여 있는 것이
한다. 없었다. / 너는 (하늘을) 나는 차를 타고 싶지 않니?

학교 시험 최종 점검 문제 2회 pp. 45~48 14 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’라는 뜻의 「so + 형용사〔부사〕 +

that + 주어 + can’t + 동사원형」 구문으로 so 뒤에는 형용사
01 ③ 02 ① 03 ③ 04 side 05 ⑤ 06 feel about 07 ④ sleepy(졸린)가 와야 한다.
08 ④ 09 ③ 10 ③ 11 ② 12 I’m so full that I can’t eat ice
cream. 13 written, flying 14 sleep → sleepy 15 ④ 16 ②
15 ‘자고 있는’이라는 능동 의미의 현재분사 sleeping이 명사
the baby를 수식한다.
17 ④ 18 ③ 19 ③ 20 were so tired 21 which restaurant
to go to 22 ④ 23 ④ 24 ② 25 try to use his smartphone 16 ⓑ ‘떨어지는’이라는 의미가 되어야 하므로 능동의 현재분사
falling, ⓒ 내가 ‘겁먹은’ 감정을 나타내므로 과거분사 scared
more wisely
가 와야 한다. scaring은 어떤 것이 ‘놀라운, 위협적인’의 뜻을
나타낸다.
01 ‘웹 사이트에 정보나 사진을 올리다’는 post(게시하다)이다.
| 해석 | ⓐ 너는 부서진 문을 고칠 수 있니? ⓓ 그는 TV에서 놀라운 뉴스
02 even though는 ‘~에도 불구하고’라는 뜻이다. 를 들었다. ⓔ Lisa는 아침에 삶은 계란을 먹는다.
| 해석 | ① 우리는 가난함에도 불구하고 행복하다. ② 그 결과는 모
두를 놀라게했다. ③ 나는 근처에 은행을 찾을 수 없었다. ④ 나의
17 ⓐ 아빠가 제안한 것은 스마트폰이 없는 여행으로 without
(~ 없는)이 와야 한다. ⓑ 아빠는 스마트폰이 있으면 여행을
할머니는 가끔 길을 잃으신다. ⑤ 우리는 깨끗한 공기의 중요성을
온전히 즐길 수 없다고 생각하므로 with(~을 가지고)가 와야
알아야 한다.
한다.
03 rely on: ~에 의존하다 / dependent on: ~에 의존하고 있는
18 My sister and I explained the need for smartphones,에서
04 ‘옆(면), (상황・성격의) 측면’의 뜻을 가진 side가 알맞다. 알 수 있다.
05 fast fashion에 관해 B는 긍정적인 의견을 말하고 있고 C는 | 해석 | ① 그는 스마트폰 없는 가족 여행을 제안했다. ② 그의 가족
돈을 너무 많이 쓰고 옷을 자주 버리게 한다는 부정적인 의견 은 프랑스 파리로 여행을 떠났다. ③ 그는 아빠에게 스마트폰의 필
을 말하므로 빈칸에는 반대하는 표현이 와야 한다. ⑤는 동의 요성을 설명하려고 애썼다. ④ 그의 여동생은 그가 스마트폰만 들
의 표현이므로 빈칸에 알맞지 않다. 여다 보고 있는 것을 보는 걸 싫어한다. ⑤ 그의 아빠는 그 가족이
스마트폰이 있으면 여행을 즐길 수 있다고 생각한다.
06 What do you think about ~?은 의견을 묻는 말로 How do
you feel about ~?과 바꿔 쓸 수 있다. 19 「it takes + 사람 + 시간 + to부정사」로 ‘~가 …하는 데 (시간이)
- 걸리다’라는 뜻을 나타낸다. 과거시제이므로 took를 쓴다.
07 ④ 엄마는 오른쪽 사진에서 고양이 Leon의 얼굴이 잘 안 보
이는 단점을 말했다. 20 We were so tired that we could not go out for dinner.에
| 해석 | ① 소년은 개를 잃어버렸다. ② Leon은 개의 이름이다. ③ 서 가족은 너무 피곤해서 저녁을 먹으러 나갈 수 없었음을 알
소년은 LOST CAT이란 제목의 영화를 만들고 있다. ④ 엄마는 오 수 있다.
른쪽 사진에 만족하지 않는다. ⑤ 엄마는 맨 위의 제목이 더 커야 한
21 ‘어떤 ~을 …할지’라는 뜻으로 「의문사 + to부정사」의 의문사
다고 생각한다. 구 which restaurant가 먼저 오고 to go to가 뒤에 온다.
08 대화와 ④의 save는 ‘저장하다’라는 뜻이다. save는 그 외 ‘(생 22 ① 점심으로 해산물 볶음밥을 먹었다. ② 노부인이 민호의 가
명을) 구하다, (돈을) 모으다, 남겨두다’ 등의 의미를 가진다. 족을 식당으로 안내했다. ③ 노부인은 엄마의 몇 마디 안 되
| 해석 | ① 우리가 지구를 구하기 위해서 무엇을 할 수 있나? ② 나 는 스페인어를 이해했다. ⑤ 스마트폰이 없어서 음식 사진을
는 새 전화를 사기 위해 돈을 모았다. ③ 그 경찰관은 내 개의 목숨 블로그에 올리지 못했다.
을 구했다. ④ Jane은 그녀의 컴퓨터에 사진을 몇 장 저장했다. ⑤ | 해석 | ① 민호의 가족은 저녁으로 해산물 볶음밥을 먹었다. ② 젊
너무 많이 먹지 마. 디저트 먹을 여유를 남겨둬. 은 여자가 작은 현지 식당으로 민호의 가족을 데려갔다. ③ 노부인
09 ③ 가족 동영상을 만든 사람은 아빠가 아니라 딸이다. 은 민호 엄마의 질문을 이해하지 못했다. ④ 민호의 가족은 점심을
| 해석 | ① 소녀는 엄마의 선물을 준비했다. ② 소녀는 엄마에게 메 먹기 전에 가우디가 지은 구엘 공원을 방문했다. ⑤ 민호는 음식 사
모리 스틱을 줄 것이다. ④ 메모리 스틱에는 비디오가 있다. ⑤ 아빠 진을 그의 블로그에 게시했다.
는 그 선물이 훌륭하다고 생각한다.
23 첫 문장에서 현지 사람들에게 더 많이 의존하게 되었다고 했는
10 「so + 형용사〔부사〕 + that + 주어 + can’t + 동사원형」은 ‘너무 데, ④ ‘불행히도, 우리는 현지 사람들을 만날 기회가 전혀 없
~해서 …할 수 없다’라는 뜻으로 「too + 형용사〔부사〕 + to부 었다.’는 내용은 흐름상 어색하다.
정사」와 바꿔 쓸 수 있다. 24 주어진 문장은 ‘그러나 이제는 스마트폰 없이도 순간을 즐길
| 해석 | 그녀는 키가 너무 작아서 롤러코스터를 탈 수 없다. ③ 그녀 수 있다는 것을 안다’는 내용이므로 ‘예전에는 스마트폰 없이
는 롤러코스터를 타기에 키가 너무 작다. 는 아무것도 할 수 없었다’는 내용 뒤인 ②에 와야 한다.
11 ‘사랑 받는’을 뜻하는 수동 의미의 과거분사(loved)가 by 25 | 해석 | 질문: 민호는 다음에 여행을 가면 무엇을 하려고 노력할 것인
everyone과 함께 a movie star를 뒤에서 수식한다. 가? 대답: 그는 스마트폰을 더 현명하게 사용하려고 노력할 것이다.

8 정답과 해설_ 비상(김진완) 2_ Lesson 8