Unit 29

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출제 유형 트렌드
to부정사의 부사적 용법

학교시험에서to부정사의부사적용법에관한문제는부정사의쓰임이서로같은것이나다른것을찾는등그쓰
임새를구별하는문제가많이출제됩니다. 특히부사적용법중에서도목적을나타내는쓰임을많이묻습니다.

유형 01 to`부정사의 쓰임 구별하기 45%

유형 02 to`부정사의 알맞은 형태 고르기 35%

유형 03 두 문장을 한 문장으로 바꾸기 5%

유형 04 통합 유형 - 서술형 문제 15%

함께 알아둘 문법 지식

to`부정사의 명사적 용법 「to`+`동사원형」

이 문장 내에서 명사처럼 주어, 목적어, 보어 역할을 하는 것을 말한다.
to`부정사의 형용사적 용법 「to`+`동사원형」
이 명사처럼 형용사를 수식하는 것을 말한다.
관련 Unit Unit 30 to부정사의 형용사적 용법, to부정사의 부정과 함께 공부하세요.

<참고>
Grammar 1. 목적을 나타내는 방법: to＋동사원형 = for＋명사`/`동명사

Summary >>> 1. to부정사의 부사적 용법 2. 감정을 나타내는 형용사는 -ed로 끝나는 단어가 많다.
surprised, excited, bored 등
to부정사가 부사처럼 쓰이는 것을 부사적 용법이라고 한다. 부사가 하는 일은 동사나 형용사, 다른
부사를 수식하는 것이다. 따라서 to부정사의 부사적 용법이란 to부정사가 동사나 형용사, 부사를
수식하는 것을 말한다.

2. to`부정사의 부사적 용법의 형태와 쓰임

•형태: to`+`동사원형
•쓰임

목적 ~하려고, ~하기 위해 판단의 근거 ~하다니

(감정의) 원인 ~해서 조건 ~한다면
결과 ~해서 (그 결과로) …하다 형용사, 부사 수식 ~하기에

Sandra went to the library to borrow some books.(목적)

(Sandra는 책을 좀 빌리러 도서관에 갔다.)

→ Sandra가 도서관에 간 목적은? 책을 빌리는 것.

Edward was disappointed to lose the game.(원인)

(Edward는 그 게임에 져서 실망했다.)
→ Edward가 실망한 이유는? 그 게임에 졌기 때문.

The little boy grew up to be a great scientist.(결과)

(그 어린 소년이 자라서 위대한 과학자가 되었다.)
→ 어린 소년이 성장한 결과는? 위대한 과학자가 됨.

2 5 2 CHAPTER 6 | to부정사와 동명사

 출제유형별 기출 문제
출제 유형 01 to부정사의 쓰임 구별하기 출제율 45%
대표문제 116
오답률 65%
01 중
다음 중 밑줄 친 부분의 쓰임이 <보기>와 같은 것은?
| 보기 |
I went to Busan to see my aunt.
① It’s nice to meet you again.
② My dream is to become a singer.
③ To study English is very difficult.
✲ ④ She cleaned the oven to bake cookies.
⑤ She wanted to buy a comic book there.
해설 <보기>와 ④는 목적을 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다.
학교 시험 유형 분석
문제 해결 방안 to부정사가 주어, 목적어, 보어로 쓰였는지 목적이나 원
인, 결과를 나타내는지 알기 위해 문장의 의미를 정확히 해석한다.
오답 함정 단순히 명사적 용법과 부사적 용법만을 구분하는 것에 그치면
문제를 해결할 수 없으므로, 각 용법 안에서 to부정사가 어떠한 역할을 하
는지 구체적으로 구분해야 한다.
해석 <보기> 나는 나의 이모를 만나러 부산에 갔다. ① 너를 다시 만나서 반가
워. ② 내 꿈은 가수가 되는 것이다. ③ 영어 공부하는 것은 정말 어렵다. ④ 그
녀는 쿠키를 구우려고 오븐을 청소했다. ⑤ 그녀는 거기에서 만화책 사기를 원
했다.
오답률 55%
02
중
다음 중 밑줄 친 부분의 쓰임이 나머지 넷과 다른 것은?
① He used the computer to do his homework.
② I went to the supermarket to buy some
apples.
③ I’m going to the zoo to see an elephant.
④ They turned on the TV to watch the
hockey game.
✲ ⑤ She wanted to win the first prize in the
English speech contest.
해설 ①~④는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이고, ⑤는 목적어 역할을
하는 명사적 용법의 to부정사이다.
해석 ① 그는 그의 숙제를 하려고 컴퓨터를 사용했다. ② 나는 사과를 좀 사려고
슈퍼마켓에 갔다. ③ 나는 코끼리를 보려고 동물원에 가고 있다. ④ 그들은 하키
경기를 보려고 TV를 켰다. ⑤ 그녀는 영어 말하기 대회에서 1등 상을 타기를 원했
다.
어휘 turn on: ~을 켜다 win the first prize: 1등 상을 타다
오답 함정 동사의 목적어로 쓰인 것과 의미상 목적을 나타내는 것을 구별한다.
오답률 60%
03 다음 중 밑줄 친 부분의 쓰임이 <보기>와 같은 것은?
중
| 보기 |
I went to the orphanage to do volunteer
work.
정답과 해설 p.130
① There were many things to do.
② To play baseball is a lot of fun.
✲ ③ They raise funds to help the sick.
④ Mary’s hobby is to listen to music.
⑤ They hope to live in a peaceful world.
해설 <보기>와 ③은 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이고, ①은 형용사적
용법, ②는 명사적 용법의 주어, ④는 명사적 용법의 보어, ⑤는 명사적 용법의 목
적어이다.
해석 <보기> 나는 자원봉사를 하기 위해 고아원에 갔다. ① 할 일이 많았다. ② 야
구를 하는 것은 정말 재미있다. ③ 그들은 아픈 사람들을 돕기 위해 자금을 모은
다. ④ Mary의 취미는 음악 듣기이다. ⑤ 그들은 평화로운 세상에서 살기를 희망
한다.
어휘 orphanage: 고아원 volunteer work: 봉사활동 raise: 모으다 fund: 자
금 peaceful: 평화로운
오답률 55%
04 다음 중 밑줄 친 부분의 쓰임이 <보기>와 같은 것은?
중
| 보기 |
He sat down to rest.
① I want to see her.
② Give me something to eat.
③ I hope to meet my friend.
④ He is excited to hear the news.
✲ ⑤ She went to England to study English.
해설 <보기>와 ⑤는 목적을 나타내는 부사적 용법이고, ①, ③은 명사적 용법의 목
적어 역할, ②는 형용사적 용법, ④는 원인을 나타내는 부사적 용법이다.
해석 <보기> 그는 쉬려고 앉았다. ① 나는 그녀를 만나고 싶다. ② 나에게 먹을 것
좀 줘. ③ 나는 내 친구를 만나기를 원한다. ④ 그는 그 소식을 듣고 흥분했다. ⑤
그녀는 영어를 공부하러 영국에 갔다.
오답 함정 ④도 부사적 용법이지만 그 쓰임이‘원인’ 을 나타내고 있으므로 부사적
용법 중에서도 <보기>와 같이 목적을 나타내는 것을 찾아야 한다.
해설 <보기>와 ④는 목적을 나타내는 부사적 용법, ①은 명사적 용법의 주어, ②는
형용사적 용법, ③, ⑤는 명사적 용법의 목적어이다.
해석 <보기> 그녀는 운동선수로서 성공하기 위해 정말 열심히 노력했다. ① 정직
한 것은 최상의 정책이다. ② 마실 것을 드릴까요? ③ William은 온갖 종류의 운동
을 하기 시작했다. ④ 그녀는 아이들을 가르치기 위해 학교를 지었다. ⑤ 그림 그
리기를 좋아하는 어린 소년이 있었다.
어휘 succeed: 성공하다 as: ~로서 athlete: 운동선수 policy: 정책, 방법
오답률 50%
05 다음 중 밑줄 친 부분의 쓰임이 <보기>와 같은 것은?
중
| 보기 |
She tried very hard to succeed as an
athlete.
① To be honest is the best policy.
② Would you like something to drink?
③ William began to play all kinds of sports.
✲ ④ She built a school to teach children.
⑤ There was a little boy who loved to paint.
UNIT 29 | to부정사의 부사적 용법 2 5 3
 출제유형별기출 문제 UNIT 29 | to부정사의 부사적 용법

오답률 50% 오답률 55%

06
중
다음 중 밑줄 친 부분의 쓰임이 나머지 넷과 다른 것은?
① He was angry to see the sight.
✲ ② I bought this to make you happy.
③ Dan is happy to meet his favorite singer.
④ My parents were pleased to see her again.
⑤ All the students were excited to have a
long vacation.
해설 ②는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이고 나머지는 감정의‘원인’
을 나타내는 부사적 용법이다.
해석 ① 그는 그 광경을 보고 화가 났다. ② 나는 너를 행복하게 만들려고 이것을
샀다. ③ Dan은 자기가 가장 좋아하는 가수를 만나서 행복하다. ④ 우리 부모님은
그녀를 다시 보게 되어 기뻐하셨다. ⑤ 그 모든 학생들은 긴 방학을 갖게 되어 흥
분되었다.
어휘 sight: 광경 favorite: 가장 좋아하는 pleased: 기쁜 vacation: 방학
09
중
다음 중 밑줄 친 부분의 쓰임이 <보기>와 같은 것은?
| 보기 |
She went to the bakery to buy some
cheesecake.
① Our mission is to grow plants.
② The queen lived to be one hundred.
③ She will save money to buy a bag.
✲
④ There is a lot of work to do in space.
⑤ I decided to go to France with her.
해설 <보기>와 ③은 목적을 나타내는 부사적 용법, ①은 명사적 용법의 보어, ②는
결과를 나타내는 부사적 용법, ④는 형용사적 용법, ⑤는 명사적 용법의 목적어이
다.
해석 <보기> 그녀는 치즈케이크를 사러 제과점에 갔다. ① 우리의 임무는 식물을
기르는 것이다. ② 여왕은 100세까지 살았다. ③ 그녀는 가방을 사기 위해 돈을 모
을 것이다. ④ 우주에서는 할 일이 많다. ⑤ 나는 그녀와 함께 프랑스에 가기로 결
심했다.
어휘 mission: 임무 plant: 식물 save: 저축하다 space: 우주 decide: 결정
하다

오답률 55%

07 다음 중 밑줄 친 부분의 쓰임이 나머지 넷과 다른 것은?

중

① He opened the box to look for the jacket.

✲②I don’t have time to watch television.
③ John used the Internet to write a report. 출제 유형 02 to부정사의 알맞은 형태 고르기 출제율 35%
④ We went to Disney World to ride a roller 대표문제 117
coaster. 오답률 50%

⑤ Sujin is going to the airport to see him. 10 다음 빈칸에 들어갈 알맞은 것은?
중
해설 ②는 형용사적 용법이고 나머지는 목적을 나타내는 부사적 용법이다.
해석 ① 그는 그 자켓을 찾으려고 상자를 열었다. ② 나는 텔레비전을 볼 시간이 The reporter interviewed the old
없다. ③ John은 보고서를 쓰기 위해 인터넷을 사용했다. ④ 우리는 롤러코스터를
타려고 디즈니 월드에 갔다. ⑤ 수진이는 그를 보기 위해 공항에 가고 있다. couples out the secret of
어휘 look for: ~을 찾다 ride: 타다 roller coaster: 롤러코스터(놀이기구의 일
종) their health.

① find ② found
해설 <보기>와 ①은 원인을 나타내는 부사적 용법, ②, ④, ⑤는 목적을 나타내는 ③ finding ✲ ④ to find
부사적 용법, ③은 보어 역할을 하는 명사적 용법이다.
해석 <보기> 그는 긴 영화를 보고 지루해졌다. ① 나라는 경기에 져서 슬펐다. ②
⑤ to finding
우리 삼촌은 나에게 인사하려고 멈추어 섰다. ③ 그녀의 취미는 피아노 연주이다. 해설 문맥상 목적을 나타내야 하므로 to부정사(to+동사원형) 형태를 써야 한다.
④ 그들은 시험에 합격하기 위해 공부를 열심히 했다. ⑤ 우리는 꽃 사진을 찍으려
고 들판에 갔다. 학교 시험 유형 분석
어휘 pass: 통과하다, 합격하다 take pictures of: ~의 사진을 찍다
문제 해결 방안 목적을 나타내기 위한 to부정사를 이용해야 하므로 to 뒤
오답률 80%

08 다음 중 밑줄 친 부분의 쓰임이 <보기>와 같은 것은?

상
에 동사원형을 쓴다는 것을 알아둔다.
오답 함정 전치사 to 뒤에는 동명사가 오지만 부정사에서는 to 뒤에 동사
| 보기 | 원형이 온다.
He got bored to see the long movie. 해석 그 기자는 그들의 건강 비결을 알아내기 위해 그 노부부들을 인터뷰했다.
어휘 reporter: 기자 couple: 부부, 한 쌍 secret: 비밀, 비결 health: 건강

✲ ① Nara was sad to lose the game.

② My uncle stopped to say hello to me. 오답률 55%

③ Her hobby is to play the piano. 11

중
다음 우리말과 일치하도록 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.

④ They studied hard to pass the exam. Amy는 자전거를 타려고 공원에 갔다.
⑤ We went to the field to take pictures of → Amy went to the park to ride a bike .
flowers.
해설 의미상 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법이므로「to+동사원형」
의형
태로 쓴다.
2 5 4 CHAPTER 6 | to부정사와 동명사 어휘 ride a bike: 자전거를 타다
 정답과 해설 p.130
신경향

오답률 50% 오답률 75%

12
중
다음 대화를 요약한 문장의 빈칸에 들어갈 알맞은 것은? 16
상
다음 중 빈칸에 to를 쓸 수 있는 문장을 모두 고르시오.

① I tried everything solving the

Sora: Let’s go shopping.
problem.
Tom: Okay. What do you want to buy?
✲ ② They were happy get one more
Sora: I need a new backpack.
chance.
→ Sora and Tom will go shopping ③ Thank you lending me the book.
a new backpack. ④ The players practiced hard the
① buy ② bought victory.
③ buying ✲ ④ to buy ✲ ⑤ Our plan is have a surprise party
⑤ to buying for our teacher.
해설 ①, ③, ④에는 for, ②, ⑤에는 to가 필요하다. for 뒤에는 명사나 동명사를
해설 배낭을 사러 간다는 목적을 나타내야 하므로 to부정사의 부사적 용법인「to+
쓰고, to 뒤에는 동사원형을 쓴다.
동사원형」의 형태로 쓴다.
해석 ① 나는 그 문제를 풀기 위해 모든 것을 시도해 봤다. ② 그들은 기회를 한
해석 소라: 우리 쇼핑 가자. Tom: 좋아. 뭘 사고 싶은데? 소라: 나는 새로운 배낭
번 더 갖게 되어 행복했다. ③ 나에게 그 책을 빌려줘서 고마워. ④ 그 선수들은 승
이 필요해. → 소라와 Tom은 새로운 배낭을 사러 쇼핑을 갈 것이다.
리를 위해 열심히 연습했다. ⑤ 우리의 계획은 우리 선생님을 위해 깜짝 파티를 여
는 것이다.
어휘 solve: 풀다 chance: 기회 lend: 빌려주다 victory: 승리 surprise
오답률 35% party: 깜짝 파티
13 다음 대화의 빈칸에 공통으로 들어갈 단어를 쓰시오.
하
오답률 65%

A: Why do you study English? 17 다음 중 어법상 올바른 문장은?

중

B: I study English to talk with ① We planned play soccer every Sunday.

people from other countries and ② She needs somebody for fix her car.
to travel abroad. ③ The bird flew low to looking for worms.
✲ ④ My son grew up to be a scientist.
해설 목적을 나타낼 때는 부사적 용법의 to부정사를 써야 하므로 동사원형 앞에
to를 쓴다. ⑤ My aunt felt depressed breaking her leg.
해석 A: 너는 왜 영어를 공부하니? B: 나는 다른 나라 출신의 사람들과 이야기하
고 해외 여행을 하려고 영어를 공부해. 해설 ①`~`⑤ 모두 문맥상 to부정사가 필요하며, to부정사의 형태는「to+동사원형」
어휘 country: 나라 abroad: 해외로 이다. ① play → to play ② for fix → to fix ③ to looking → to look ⑤
breaking → to break
해석 ① 우리는 일요일마다 축구를 하기로 계획했다. ② 그녀는 자기 차를 고칠
오답률 55%
누군가가 필요하다. ③ 그 새는 벌레를 찾기 위해 낮게 날았다. ④ 내 아들은 자라
14 다음 밑줄 친 부분을 올바른 형태로 바꾼 것으로 알맞게
중
서 과학자가 되었다. ⑤ 우리 이모는 다리가 부러져서 우울해하셨다.
어휘 fix: 고치다 worm: 벌레 depressed: 우울한, 낙담한
짝지은 것은?

•He called me borrow some books.

출제 유형 03 두 문장을 한 문장으로 바꾸기 출제율 5%
•My dream is become a great designer. 해석 <보기> 나는 가게에 갔다. 나는 자켓을 사고 싶었다. → 나는
대표문제 118 자켓을 사려고 가게에 갔다.
나는 공원에 갔다. 나는 공놀이를 하고 싶었다. → 나는 공놀이를
① to borrow - become 오답률 50% 하려고 공원에 갔다.

② borrow - became 18
중
다음 두 문장을 <보기>와 같이 한 문장으로 만드시오.
| 보기 |
③ borrowing - become
I went to the store.
✲ ④ toborrow - to become
I wanted to buy a jacket.
⑤ to borrow - became
→ I went to the store to buy a jacket.
해설 첫 번째 문장에는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사, 두 번째 문장에
는 보어로 쓰인 명사적 용법의 to부정사가 와야 한다.
해석 그는 책을 좀 빌리기 위해 나에게 전화를 했다. / 내 꿈은 훌륭한 디자이너
가 되는 것이다.
I went to the park.
해설 이 문장의 to는 전치사로 쓰인 to가 아니라 부사적 용법의 부정사로 쓰인 to I wanted to play ball.
이므로 뒤에 동사원형이 와야 한다.
오답률 60% → I went to the park to play ball.
15 다음 문장에서 어법상 어색한 부분을 찾아 바르게 고치
중
해설 두 문장 중 한 문장은 행위를 나타내고 한 문장은 목적을 나타내므로 이
를 하나로 만들기 위해서는 목적을 나타내는 to부정사를 쓰면 된다.
시오.
학교 시험 유형 분석

문제 해결 방안 목적을 나타내는 문장에 쓰인 동사를 찾아「to+동사원형」

I jumped to catching the flying ball.
의 형태로 첫 문장에 연결한다.
오답 함정 주어진 문장이 과거형이라도 to부정사로 바뀌면 to 뒤에 동사
catching → catch 원형을 써야 하므로 동사 play를 과거형으로 쓰지 않도록 주의한다.
해석 나는 날아가는 공을 잡기 위해 점프했다.

UNIT 29 | to부정사의 부사적 용법 2 5 5

 출제유형별기출 문제 UNIT 29 | to부정사의 부사적 용법 정답과 해설 p.130

오답률 80% 오답률 50%

19
상
다음 두 문장을 한 문장으로 만드시오. 22
중
다음 우리말과 일치하도록 괄호 안에 주어진 단어들을
바르게 배열하여 문장을 완성하시오.
He got up early.
He wanted to catch the first train. 나는 회의에 참석하기 위해 지금 떠날 것이다.
→ I’m leaving now to attend the meeting .
→ He got up early to catch the first train.
(meeting, the, to, attend)
해설 첫 문장은 주어의 행위를 나타내고 두 번째 문장은 그 행위의 목적을 나타내
므로, 두 번째 문장에서 목적에 해당하는 동사 catch를「to+동사원형」의 형태로 해설 to 뒤에 동사원형을 쓰고, 동사의 목적어를 그 뒤에 쓴다.
바꾸어 첫 문장에 연결한다. 어휘 leave: 떠나다, 출발하다 attend: 참석하다
해석 그는 일찍 일어났다. 그는 첫 기차를 타고 싶었다. → 그는 첫 기차를 타려고 오답 함정 meeting은 동사 meet의 －ing 형태가 아니라‘회의’
라는 의미의 명사
일찍 일어났다. 임에 유의한다.

오답률 55%

20 다음 두 문장을 한 문장으로 만드시오.

중

She was pleased. 오답률 85%

She got a love letter from Tom. 23 다음 우리말 뜻에 맞도록 각 문장을 영작하시오. (단, 주
상
어진 조건에 맞게 쓸 것)
→ She was pleased to get a love letter from Tom .
해설 첫 문장은 주어의 감정을 나타내고 두 번째 문장은 그 감정의 원인을 나타내
(1) 그는 나를 보려고 나의 사무실에 왔다.
므로 두 번째 문장에서 원인에 해당하는 동사를 찾아「to+동사원형」 의 형태로 첫
(2) 나는 그를 다시 보게 되어 정말 기뻤다.
문장에 연결한다.
해석 그녀는 기뻤다. 그녀는 Tom으로부터 러브레터를 받았다. → 그녀는 Tom으
로부터 러브레터를 받아서 기뻤다. | 조건 ① 두 문장 모두 과거시제로 쓸 것
| 조건 ② ⑴에 office, ⑴과 ⑵에 see, ⑵에 pleased를 포함
시킬 것
(1) He came to my office to see me.

(2) I was pleased to see him again.

해설 ⑴`은 목적을 나타내기 위한 to부정사를 쓰고, ⑵`는 감정의 원인을 나타내기
위한 to부정사를 쓴다.

출제 유형 04 통합 유형 - 서술형 문제 출제율 15%

대표문제 119

오답률 60%

21 다음 괄호 안에 주어진 표현을 이용하여 대화의 밑줄

중
친 우리말을 영어로 쓰시오.

A: Why are you so happy today?

B: 나는 시험에 합격해서 행복해. 해설 목적을 나타내는 to부정사는「to`+`동사원형」
으로 쓴다.
해석 우리는 개회식을 보려고 경기장으로 달려갔다.
(pass the exam) 어휘 stadium: 경기장 ceremony: 식
오답률 50%

→ I’m happy to pass the exam. 24 다음 문장에서 어법상 어색한 부분을 찾아 바르게 고쳐
중
해설 질문을 보고 응답에 쓰일 주어와 동사가 I와 be동사임을 알 수 있고, 원 문장을 다시 쓰시오.
인을 나타내는 동사구 앞에 to를 써서 to부정사의 부사적 용법으로 영작한다.
학교 시험 유형 분석 We ran to the stadium to seeing the
문제 해결 방안 주어와 동사, 보어는 질문을 통해 파악하고, 감정의 원인
opening ceremony.
을 나타낼 때는 to부정사를 이용하므로 주어진 동사구 앞에 to를 쓴다.
오답 함정 질문의 주어는 you이지만 대답할 때는 I로 바뀌며 be동사도
주어에 맞게 am으로 바뀌는 것에 주의한다. → We ran to the stadium to see the opening ceremony.
해석 A: 너 오늘 왜 그렇게 행복해? B: 나는 시험에 합격해서 행복해.

2 5 6 CHAPTER 6 | to부정사와 동명사

 정답과 해설 p.132
오답률높은서술형문제다잡기

01
오답률 65%
다음 표를 보고 <보기>와 같은 형식으로 Brian과 그의 친구들이 어제 한 일과
그 원인 또는 목적을 나타내는 문장을 완성하시오. (6점)
출제 유형 표를 이해하여 문장 완성하기
문제 해결 방안
표에서 각 사람이 한 동작을 확인하기
Name yesterday reason / purpose 주어진 동사의 과거형을 파악하기
그 동작 또는 상태의 목적이나 원인
Brian call Tom ask a question
을 확인하기
Frank take a walk lose weight 주어 뒤에 과거형 동사를 쓰고 목적
Joe go to a bookstore buy a dictionary 이나 원인 앞에 to를 써서 문장으로
만들기
Dora be surprised know the result
오답 함정 어제 있었던 일이므로 동사는
David run away avoid Joe 과거형으로 쓴다.

보 Brian called Tom to ask a question.

기

(1) Frank took a walk to lose weight .

(2) Joe went to a bookstore to buy a dictionary .
(3) Dora was surprised to know the result .
(4) David ran away to avoid Joe .
해설 어제 한 행위나 상태는 동사의 과거시제를 이용하여 쓰며, <보기>와 같이 주어진 이유나 목적은 to부정사의
부사적 용법을 써야 하므로 동사 앞에 to를 붙인 to부정사로 만들어 동사구 뒤에 연결한다.
해석 <보기> Brian은 질문을 하려고 Tom에게 전화했다. ⑴ Frank는 살을 빼려고 산책을 했다. ⑵ Joe는 사전을
사러 서점에 갔다. ⑶ Dora는 그 결과를 알고 놀랐다. ⑷ David는 Joe를 피하려고 도망을 갔다.
어휘 take a walk: 산책하다 lose weight: 살을 빼다 avoid: 피하다

02
오답률 75%
다음 우리말을 바르게 영작하시오. (단, 주어진 조건에 맞게 쓸 것) (4점) 출제 유형 우리말을 영작하기
문제 해결 방안
주어 파악하기
Sandra는 나를 파티에 초대하려고 내게 편지를 보냈다. 주어진 의미에 해당하는 동사의 과거
형을 파악하기
| 조건 ① 동사는 과거형을 이용할 것 목적을나타내는동사의형태파악하기
대・소문자와 문장 부호에 주의하여
| 조건 ② 8단어로 쓸 것
문장 쓰기
| 조건 ③ 단어 send를 포함시킬 것
오답 함정 동사 send는 불규칙 동사이므
| 조건 ④ 대・소문자, 문장 부호에 주의할 것 로 과거형을 정확히 쓴다.

→ Sandra sent me a letter to invite me to a party.

해설 주어는 Sandra이고, send의 과거형 sent를 이용하여 4형식으로 쓰며,‘~하려고’
에 해당하는 목적의 표현
을「to+동사원형」 의 to부정사의 부사적 용법으로 쓴다.

03
오답률 60%
다음 그림을 보고 주어진 대화를 완성하시오. (4점) 출제 유형 그림을 보고 대화 완성하기
문제 해결 방안
그림을 통해 여자가 처한 상황을 파
악하기
be동사 뒤에 쓸 형용사 확인하기
원인이 되는 행위를 나타내는 형태를
파악하여 형용사 뒤에 쓰기
A: Jane seems to be sad. Do you 해설 감정의 형용사 sad를 쓴 뒤「to+동
사원형」으로 그 원인을 말한다.
know why? 해석 A: Jane이 슬퍼 보이네. 너는 그 이
유를 알아? B: 응, 알아. 그녀는 자기가 제
B: Yes, I do. She is sad to break
일 좋아하는 접시를 깨뜨려서 슬퍼.
her favorite plate .

UNIT 29 | to부정사의 부사적 용법 2 5 7

 백발백중 예상문제 UNIT 29 | to부정사의 부사적 용법

오답률 35% 오답률 55%

01 다음 대화의 빈칸에 들어갈 알맞은 것은?

하
05 다음 우리말과 일치하도록 괄호 안에 주어진 단어들을 이
중
용하여 영작하시오.
A: Why did he go to Busan?
B: He went there his uncle. 나의룸메이트는일자리를얻어서기뻤다.
(roommate, get, a job, glad)
① visit ② visited → My roommate was glad to get a job.
③ visiting ✲ ④ to visit
해설 감정을 나타내는 형용사 glad을 보어로 쓰고 그 뒤에 동사 get을 이용하여
⑤ to visiting 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사를 쓴다.
해설 목적을 나타낼 때는「to`+`동사원형」
의 to부정사의 부사적 용법을 쓴다.
해석 A: 그는 왜 부산에 갔니?
B: 그는 그의 삼촌을 방문하러 거기에 갔어.

오답률 50%

06
중
다음 주어진 단어를 빈칸에 알맞은 형태로 바꿔 쓰시오.

오답률 55%
Jason went abroad to study economics.
02
중
다음 중 어법상 어색한 문장은?
(study)
① I am so glad to see you.
해설 목적을 나타낼 때는「to`+`동사원형」
으로 쓴다.
② She worked hard to succeed. 해석 Jason은 경제학을 공부하러 해외로 갔다.

③ The lion ran fast to catch a deer.

④ The boy grew up to be a doctor.
✲ ⑤ He brought a camera to taking pictures.
해설 to부정사에 쓰이는 to 뒤에는 동사원형을 써야 하므로 ⑤의 taking은 take로
오답률 60%
고쳐야 한다.
해석 ① 나는 너를 만나서 정말 기뻐. ② 그녀는 성공하려고 열심히 일했다. ③ 그 07 다음 빈칸에 공통으로 알맞은 말은?
중
사자는 사슴을 잡으려고 빨리 달렸다. ④ 그 소년은 자라서 의사가 되었다. ⑤ 그
는 사진을 찍으려고 카메라를 가져왔다.
•He sent a rose me.
•I left home early be on time.

오답률 80% ① in ② at ✲ ③ to ④ for ⑤ with

03 다음 우리말과 일치하도록 괄호 안에 주어진 단어들을 바
상
해설 첫 문장에는‘~에게’ 라는 의미의 전치사 to가 필요하고, 두 번째 문장에는
목적을 나타내는 부사적 용법의 부정사에 쓰이는 to가 필요하다.
르게 배열하시오.
해석 그는 나에게 장미꽃을 보냈다. / 나는 정시에 도착하려고 일찍 집을 떠났다.
어휘 on time: 정시에
우리는자연을보호하기위하여재활용을해야한다.
(have, nature, to, we, to, recycle, protect)
어휘 professor: 교수 relax: 긴장을 풀다
→ We have to recycle to protect nature. 오답률 65%

해설 ‘~해야 한다’ 는「have to`+`동사원형」

으로 나타내고, 목적을 나타낼 때에는
08 다음 <보기>와 같이 괄호 안에 주어진 표현을 참고하여
중
동사구 뒤에「to`+`동사원형」 을 쓴다.
대화를 완성하시오.
어휘 recycle: 재활용하다 protect: 보호하다 | 보기 |

(climb mountains, become healthy)

해설 목적을 나타내는 to부정사의 형태는「to`+`동사원형」
knowing을 동사원형 know로 고쳐야 한다.
해석 그 탐정은 그 여자가 누구인지 알아보려고 정보를 모을 것이다.
어휘 detective: 탐정 gather: 모으다 information: 정보
오답률 55% 중요
이어야 하므로 동명사
A: Why do you climb mountains?
B: I climb mountains to become healthy.

04
중
다음 문장의 밑줄 친 부분 중 어법상 어색한 것은? (1) (go out, meet her professor)
A: Why does she go out?
The detective will gather information to B: She goes out to meet her professor.
① ②
(2) (listen to music, relax)
knowing who the woman is.
A: Why does he listen to music?
✲③ ④ ⑤
B: He listens to music to relax.
해설 질문에 주어진 대명사를 주어로 하고 마지막 동사구 앞에는 to를 붙여 to부
정사로 목적을 나타낸다.
2 5 8 CHAPTER 6 | to부정사와 동명사 해석 <보기> A: 너는 왜 등산을 하니? B: 나는 건강해지려고 등산을 해.
⑴ A: 그녀는 왜 외출하니? B: 그녀는 교수님을 만나려고 외출해.
⑵ A: 그는 왜 음악을 듣니? B: 그는 긴장을 풀려고 음악을 들어.
 정답과 해설 p.133

오답 함정 lost는 과거형이므로 to부정사를 만들기 위해서는 to 뒤

에 원형인 lose를 써야 한다.
오답률 80% 오답률 65% 중요

09 다음 대화를 읽고, 질문에 알맞은 답을 쓰시오.

상
13
중
다음 두 문장을 한 문장으로 연결하시오.

A: What’s the matter with Susan? Nancy turned on the TV.

B: I heard she lost her puppy. She wanted to watch a talk show.
A: Oh, that’s why she looks sad today. → Nancy turned on the TV to watch a talk show .
해설 두 번째 문장이 첫 번째 문장의 행위에 대한 목적을 나타내고 있으므로, 목
Q: Why is Susan sad today? 적을 파악한 뒤 to 뒤에 동사원형을 써서 한 문장으로 만든다.
해석 Nancy는 TV를 켰다. 그녀는 토크쇼를 보기를 원했다.
→ She is sad to lose her puppy . → Nancy는 토크쇼를 보기 위해서 TV를 켰다.
해설 대화에서 그녀가 낙담한 이유가 나와 있으므로 lost her puppy를 to부정사
의 형태로 바꾸어 원인을 나타내는 문장을 완성한다.
해석 A: Susan에게 무슨 일이 있니?
B: 나는 그녀가 강아지를 잃어버렸다고 들었어.
A: 아, 바로 그게 오늘 그녀가 슬퍼 보인 이유였구나.
질문: Susan은 오늘 왜 슬픈가요? → 그녀는 자신의 강아지를 잃어버려서 슬픕니다.
어휘 That’ s why ~: 그게 ~한 이유이다
수준별 선택 문제

오답률 55% 14 다음 중 자신의 수준에 맞는 문제를 하나 선택하여

10 다음 문장에서 어법상 어색한 부분을 찾아 바르게 고치시오.
중
답하시오.

오답률 30%
We were shocked to seeing a terrible -1
14 다음 괄호 안에 주어진 단어 중 어법상 알맞은 것을 고
accident on the road. 하
르시오.

seeing → see The animals are angry (to lose /

해설 원인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사가 와야 하며, 부정사로 쓰인 to 뒤 losing) their home.
에는 동사원형을 써야 한다.
해석 우리는 도로에서 끔찍한 사고를 보고 충격을 받았다.
해설 감정의 원인을 나타내야 하므로 부사적 용법의 to부정사가 필요하다.
어휘 shocked: 충격 받은 terrible: 끔찍한 accident: 사고
해석 그 동물들은 그들의 보금자리를 잃어서 화가 났다.

오답률 75%

11 다음 우리말을 영작하시오.
상
오답률 60%
-2
그는자라서대통령이되었다. 14
중
Write the answer with the given words.

→ He grew up to be a president. A: Why were they surprised?

| 조건 ① grow up을 포함하되 필요한 경우 형태를 변형할 것 B: They were surprised to find a snake .
| 조건 ② to부정사를 이용할 것
(find a snake)
해설 결과를 나타내는 to부정사의 부사적 용법을 활용한다.‘대통령이 된 것’ 이
결과이므로 to부정사 to be a president를 동사 뒤에 연결한다. 해설 질문에 나온 형용사를 보어로 쓰고, 원인을 나타내는 동사구 앞에 to를
쓴다.
해석 A: 그들은 왜 놀랐니?
해설 ①은 목적어 역할을 하는 명사적 용법이고 나머지는 목적을 나타내는 부사 B: 그들은 뱀을 발견해서 놀랐어.
적 용법이다.
해석 ① 미나는 많은 책을 읽기를 원한다. ② 나는 머리를 감으러 화장실에 갔다.
③ 그녀는 야구를 하러 여기에 왔다. ④ 소라는 책을 읽으려고 불을 켰다. ⑤ Jim 해설 주어는 The students, 동사는 memorized, 목적어는 important
은 점심을 먹으러 그곳에 갔다. sentences, 나머지는 목적을 나타내는 부사구이므로 to부정사의 부사적 용법
을 쓴다.
오답률 80% 중요
해석 그 학생들은 시험을 보기 위해 중요한 문장들을 암기했다.
12 다음 중 밑줄 친 부분의 쓰임이 나머지 넷과 다른 것은? 오답률 85%
상

✲ ① Mina wants to read many books. 14-3

상
Put the words in the correct order.

② I went to the bathroom to wash my hair.

③ She came here to play baseball.
④ Sora turned on the light to read a book.
⑤ Jim went there to eat lunch.
memorized, to, the students, sentences,
important, take, the exam
→ The students memorized important sentences to take the exam.

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