언어 매체 총론

1강

3패턴 확립
 언어 매체 총론

1강. 3패턴 확립

014 언어 매체 총론
국어 치열하게 독하게 - 언어 매체 총론

1강. 3패턴 확립 015

 언어 매체 총론 1강. 3패턴 확립

N(h)
(1) 1패턴 :

(2) 2패턴 :
N

(3) 3패턴 :
V

Check Time 01 정답과 해설 337P

Q 0 1 . ‘나는 공부를 할 만큼 했다.’에서 ‘만큼’의 품사와 문장 성분을 각각 쓰라.

(품사 :        , 문장 성분 :        )

Q02. ‘선경이는 열심히 공부할 따름이다.’에서 ‘따름’의 품사와 ‘따름이다’의 문장 성분을 각각 쓰라.

(품사 :        , 문장 성분 :         )

Q03. ‘열 번 찍어 안 넘어가는 나무 없다.’에서 ‘열’의 품사와 문장 성분을 각각 쓰라.

(품사 :        , 문장 성분 :        )

Q04. ‘오늘 하늘이 푸르게 보인다.’에서 ‘푸르게’의 품사와 문장 성분을 각각 쓰라.

(품사 :        , 문장 성분 :        )

016 언어 매체 총론

Review Time 정답과 해설 337P
01. <보기 1>을 참고하여 <보기 2>를 이해한 내용으로 적
절하지 않은 것은?
보기1
의존 명사는 크게 형식성 의존 명사와 단위성 의존 명사로
나뉜다. 이 중, 형식성 의존 명사는 의존 명사들이 어떤 문장
성분으로 기능하느냐에 따라 보편성, 주어성, 서술성, 목적성,
부사성 의존 명사로 나뉜다. 특히 보편성 의존 명사는 뒤에
어떤 격 조사가 붙느냐에 따라 여러 가지 문장 성분의 역할을
할 수 있다.
보기2
• 원희가 서울대를 가는 ㉠  것이 중요하다.
• 그저 당신을 만나러 왔을 ㉡  따름이다.
• 얼굴을 최대한 가린 ㉢  채 들어오시오.
• 봉현아, 제발 밥을 먹을 ㉣  만큼 먹어라.
① ㉠은 ‘것이, 것을, 것이다’ 등 다양한 조사가 붙을 수
있는 보편성 의존 명사이다.
② ㉡은 서술격 조사 ‘이다’가 붙어 서술어의 기능을 하
는 서술성 의존 명사이다.
③ ㉢은 주격 조사가 붙어 주어의 역할을 할 수 있으므
로 주어성 의존 명사이다.
④ ㉣은 뒤에 오는 서술어를 수식하므로 부사성 의존 명
사이다.
⑤ ㉣은 ‘너만큼’에서의 ‘만큼’과 품사가 다르다.
국어 치열하게 독하게 - 언어 매체 총론
02. <보기〉의 ㉠~㉤에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
 <2014학년도 대수능 A형>
보기
명사절은 명사와 마찬가지로 문장에서 다양한 문장 성분으
로 쓰인다. 다음의 밑줄 친 명사절이 어떤 문장 성분으로 쓰
이는지 알아보자.
㉠ 색깔이 희기가 눈과 같다.
㉡ 농부들은 비가 오기를 기다린다.
㉢ 부모는 언제나 자식이 행복하기 바란다.
㉣ 제비는 겨울이 오기 전에 남쪽으로 떠났다.
㉤ 지금은 우리가 학교에 가기에 아직 이르다.
① ㉠ : 명사절이 조사와 결합하여 주어로 쓰였다.
② ㉡ : 명사절이 조사와 결합하여 목적어로 쓰였다.
③ ㉢ : 명사절이 조사와 결합하지 않고 목적어로 쓰였다.
④ ㉣ : 명사절이 조사와 결합하지 않고 부사어로 쓰였다.
⑤ ㉤ : 명사절이 조사와 결합하여 부사어로 쓰였다.
1강. 3패턴 확립 017
 언어 매체 총론 1강. 3패턴 확립
Review Time

[ 03 ] 다음을 읽고 물음에 답하시오. 04. <보기>의 [A]에 들어갈 말로 적절한 만을 있는 대로 고

단어를 공통된 성질에 따라 분류한 것을 ‘품사’라
한다. 품사 분류의 기준으로는 일반으로 ‘형태, 기
능, 의미’가 있다. ‘형태’는 단어가 활용하느냐 활용
하지 않느냐에 관한 것이고 ‘기능’은 단어가 문장에
서 하는 역할과 관련된다. ‘의미’는 단어의 구체적인
의미가 아니라 단어 부류가 가지는 추상적인 의미를
말한다.
이러한 기준의 전체 혹은 일부를 적용하여 ㉠ 활
용하지 않으며 사물의 이름을 나타내는 말, ㉡ 활용
하고 사물의 동작이나 작용을 나타내는 말, ㉢ 활
용하지 않으며 수량이나 순서를 나타내는 말, ㉣ 활
용하지 않으며 앞말에 붙어 앞말과 다른 말의 문법
적 관계를 나타내거나 특수한 의미를 덧붙이는 말,
㉤ 활용하지 않으며 뒤에 오는 체언을 수식하는 말
등으로 개별 품사를 분류할 수 있다.
03. 다음 문장에서 ㉠~㉤에 해당하는 예를 찾아 이를 설
명한 내용으로 적절하지 않은 것은? 
른 것은? <2021.6모평>
보기
학생 : 선생님, 자기 소개서를 써 봤는데, 띄어쓰기가 맞는지
가르쳐 주시겠어요? 헷갈리는 부분을 표시해 왔어요.
양로원에 가서 봉사 활동을 했습니다. 사실 그 시간에
㉠ 봉사 보다는 게임을 하고 싶었습니다. 그저 작은 일을
㉡ 도울 뿐이었는데 ㉢ 너 밖에 없다며 행복해하시는 어
르신들의 말씀을 들을 ㉣ 때 만큼은 마음이 뿌듯해졌습
니다.
선생님 : 한글 맞춤법에 따르면, 문장의 각 단어는 띄어 써야
하지만, 조사는 예외적으로 그 앞말에 붙여 쓴단다.
학생 : 아, 그럼 [A] 은/는 앞말에
붙여 써야 하는군요.
① ㉠의 ‘보다’, ㉢의 ‘밖에’
② ㉡의 ‘뿐’, ㉢의 ‘밖에’
③ ㉡의 ‘뿐’, ㉣의 ‘만큼’
④ ㉠의 ‘보다’, ㉡의 ‘뿐’, ㉣의 ‘만큼’
<2019.9모평> ⑤ ㉠의 ‘보다’, ㉢의 ‘밖에’, ㉣의 ‘만큼’

옛날 사진을 보니 즐거운 기억 하나가 떠올랐다.

① ‘옛날, 사진, 기억’은 ㉠에 해당하고 명사이다.

② ‘보니, 떠올랐다’는 ㉡에 해당하고 동사이다.
③ ‘하나’는 ㉢에 해당하고 수사이다.
④ ‘을, 가’는 ㉣에 해당하고 조사이다.
⑤ ‘즐거운’은 ㉤에 해당하고 관형사이다.

018 언어 매체 총론
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#1. 3패턴 확립

(1) 1패턴 : N(h)

• 체언은 조사와 결합하여 문장 성분을 이룸.
• 결합하는 ‘격조사’가 문장 성분을 결정지음.
• 조사는 생략될 수 있음.

가(주격 조사) → 주어

이다(서술격 조사) → 서술어

를(목적격 조사) → 목적어

철수 가(보격 조사) → 보어
+
의(관형격 조사) → 관형어

에게(부사격 조사) → 부사어

야(호격 조사) → 독립어

체언(N) 격조사(h) = OO어

(2) 2패턴 : N

• 관형어는 체언을 수식함.

• 관형사는 관형어이지만 관형어=관형사는 아님. (관형사⊂관형어 / 관형어⊄관형사)
• 모든 관형사는 관형어이지만, 모든 관형어는 관형사가 아님.

새 → 관형사 관형어
예쁜 → 형용사

달리는 → 동사 자전거

너의 → 명사 + 조사(Nh) 관형사

공공 → 명사(N)

관형어 O 체언 N

1강. 3패턴 확립 019

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(3) 3패턴 : V

• 부사어는 ‘주로’ 용언을 수식함.

• 부사는 부사어이지만 부사어=부사는 아님. (부사⊂부사어 / 부사어⊄부사)
• 모든 부사는 부사어이지만, 모든 부사어가 부사는 아님. 부사어
• 부사가 아닌 부사어들을 잘 알아두어야 함.

잘 → 부사

푸지게 → 형용사 먹었다. 부사

운동장에서 → 명사 + 조사(Nh)

부사어 △ 용언 V

TIP 품사와 문장성분

1. 문장 성분은 어절(띄어쓰기)의 단위이며, 어절에서 조사만 분리하면 품사(단어)의 개수와 일치한다.

 나는 밥을 먹는다. (문장 성분 3개 : 주어, 목적어, 서술어) / (품사 5개 : 대명사, 조사, 명사, 조사, 동사)
2. 명사는 조사와 결합하여 문장 성분으로 기능한다.
철수 : 명사(품사) / 철수(명사) + 가(주격 조사) = 주어(문장 성분)
3. 관형사와 부사는 각각 관형어와 부사어가 될 수 있다. 역은 성립하지 않는다.
관형사 ⊂ 관형어, 관형어 ⊄ 관형사
부사 ⊂ 부사어, 부사어 ⊄ 부사

020 언어 매체 총론
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1강. 3패턴 확립 021