PRÍKLADY

1) Dané sú množiny:
A = {x Î Z; x2 < 10}, B = {x Î N; 3 êx Ù x < 17}, C = {x Î Z; -2 < x < 5}
Vymenovaním prvkov určte množiny A, B, C, A Ç B, B È C, CA¢.

2) Pomocou intervalov zapíšte množinu:

a) A = {x Î R; x £ 2} b) B = {x Î R; 3x ³ 8 Ù 5x < 29}

3) Charakteristickou vlastnosťou zapíšte množinu:

a) A = (-¥, 5ñ b) B = (-2, 7ñ
c) C = (-¥,-1ñ È (3, +¥) d) D = {-2, -1, 0, 1, 2}

4) Dané sú množiny A = á-2, 7ñ, B = (0, 10ñ, C = {x Î R; x > 2}.

Pomocou intervalov zapíšte množiny: A Ç B, A È B, A Ç C, B È C, AR¢, CR¢.

5) Čo najjednoduchšie zapíšte množiny:

a) (2, 6) Ç <4, ¥) b) (2, 6) Ç (10, ¥) c) (2, 6) È <4, ¥)
d) (-¥, 3) È (0, ¥) e) (-¥, 2) È (6, ¥)
f) doplnok intervalu (-¥, 3> v množine R
g) zjednotenie doplnku intervalu (5, ¥) v množine R s intervalom <0, 10>
h) prienik doplnku intervalu <1, 5> v množine R s intervalom <2, 10>
i) prienik zjednotenia intervalov (-¥, 3), <0, 5> v množine R.

6) Z 35 žiakov dochádza vlakom 8 žiakov, autobusom 10 žiakov a 21 žiakov nedochádza ani

vlakom ani autobusom. Koľko žiakov dochádza aj vlakom aj autobusom?

7) Po maturitách sa ukázalo, že 14 študentov dostalo jednotku aspoň z jedného z predmetov

M, F. Osem z nich malo jednotku z F a traja z oboch predmetov. Koľko percent
študentov malo jednotku z matematiky?

8) Na Vennovom diagrame znázornite tieto množiny:

a ) ( A ' ∩B ' ) ∪( A∩B ) b ) ( A' ∩C )∪B

9) Z 84 žiakov istej školy chodí 37 do jazykovej školy, 34 na športový tréning a 21 nechodí

nikam. Koľko žiakov chodí na tréning aj do jazykovej školy?

10) Nájdite najmenšie celé číslo, ktoré je z množiny (A-B) C, kde A=<2; 6>, B=<1; 4),
C=<3; 5>.

11) Sú dané otvorené intervaly A= (x-2; 2x-1), B=(3x-4; 4). Nájdite najväčšie reálne číslo x,
pre ktoré platí AB.

12) Sú dané intervaly A = (-2; 5> a B = <2x+7; 7). Nájdite najväčšiu hodnotu x, pre
ktorú je prienik množín A, B neprázdna množina.