INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA POR CONVENIO FE Y ALEGRÍA N° 66 BUEN SOCORRO

POR UNA CIUDADANÍA PLENA Y GLOBAL PARA TODOS Y TODAS

PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Actividad 02: Construimos una lapbook sobre las características sociales y principales
aportes culturales y científicos a la humanidad.

DOCENTE: Cesar Perez Ventura

GRADO Y SECCIÓN: 5° A y B DURACIÓN: 03 h

DESEMPEÑO/ CRITERIO DE
COMPETENCIA EVIDENCIA INSTRUMENTO
ESTÁNDARES EVALUACIÓN
Formula preguntas, • • Analiza Elabora y diseña Lista de cotejo.
distingue entre las características sociales una lapbook
detonantes, causas de la cultura egipcia. sobre los aportes
(estructurales y • Identifica los culturales y
Construye coyunturales) y principales aportes científicos de la
interpretaciones consecuencias y utiliza culturales, medicina, cultura egipcia.
históricas. términos históricos al astronomía y otros.
elaborar explicaciones
sobre hechos,
procesos o problemas
históricos.

MATERIALES Y
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES TIEMPO
RECURSOS
1. INICIO
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS: Cuaderno 10 mín.
 Mediante lluvia de ideas exploramos los saberes previos: ¿Cómo crees que Cartulina
habría sido la sociedad egipcia? ¿Cómo habría sido la distribución de la riqueza? Tijera
 Observamos un video sobre las clases sociales de Egipto: Imágenes
https://www.youtube.com/watch? TV
Goma
v=2ZgnaPTiQB4&ab_channel=CuadernodeHistoria
Colores
2. DESARROLLO: Regla 10 mín.

a) Recepción de la información:
 leemos el texto informativo acerca de la Sociedad egipcia.
 Extraemos las ideas y conceptos más importantes.
b) identificamos los criterios a organizar. 20 mín.
 Identificamos los conceptos que engloben las características sociales y los
aportes a la humanidad.
c) diseña y organiza una lapbook.
 Con la información procesada pasamos a organizar y diseñar las lapbook 20 mín.
 Colocamos las ideas importantes sobre la sociedad egipcia y los principales
aportes a la humanidad teniendo en cuenta la creatividad y organización de
20 min
los datos y la relación con sus imágenes.
d) Construir la lapbook, recogiendo su estructura y el contenido de cada parte.
 En forma individual las y los estudiantes inician la elaboración y diseño de
las Lapbook.
60 min
 3. CIERRE
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo aprendí sobre el tema de hoy? ¿Cómo puedo
mejorar mis aprendizajes? ¿para qué me sirve lo que aprendí?

15 min

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Lic. Elvia LAVADO PAITAN Lic. Gladys ALARCÓN URETA Lic. Cesar Perez Ventura
DIRECTORA SUBDIRECTORA DOCENTE
ANEXOS:
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA LAPBOOK

Contenido: La sociedad egipcia

Actividad: elabora una tarjeta desplegable sobre la domesticación de las plantas.

Observación: