‫التاريخ‬

‫‪1‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫‪7‬‬

‫الفصل األول التعرف على برنامج ‪ Excel‬وتشغيله ( نظرى )‬

‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب على برنامج ‪ Excel 2010‬وكيفية فتحه‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوضـ ــوع‬
‫تعريف برنامج ‪: Excel‬‬
‫هو يتكون من ورقة عمل كبيرة تحتوى على عدد كبيرة من األعمدة والصفوف وينتج عن تقاطعها الخلية ‪.‬‬
‫و يستخدم فى التعامل مع األرقام والجداول ويحتوى على كثير من الدوال التى تخددم مجدا ع عديددة ويسدتخدم بكفدا ة‬
‫للتعامل مع البياناع وإدارتها وتحليلها ‪.‬‬
‫* دفتر العمل ‪ : Work Book‬يتكون دفتر العمل من مجموعة أوراق العمل التى تمثل فى ملف واحد ‪.‬‬
‫* ورقة العمل ‪ : Worksheets‬مساحة تخزن بها بياناع وهى تتكون من الصفوف واألعمدة ‪.‬‬
‫* األعمدة ‪ : Columns‬هى مجموعة الخاليا التى ترتب رأسيا وعددها فى ورقة العمل ‪ 18361‬ويسمى كل منها‬
‫بحرف ابجدى يبدأ من ‪ A‬الى ‪ Z‬وتنتهى بـ ‪XFD‬‬
‫* الصفوف ‪ : Rows‬هى مجموعة الخاليا التى ترتب أفقيا وتأخذ أرقاما مسلسلة حتى ‪.1716478‬‬
‫* الخلية ‪ : Cell‬هى تقاطع الصف مع العمود وتسمى باسم العمود والصف التى تقع فيه‪.‬‬
‫* الخلية النشطة ‪ : Active Cell‬هى الخلية التى يحيط بها برواز يسمى المؤشر‪.‬‬
‫مميزات برنامج ‪: Excel‬‬
‫‪ -1‬تخزين كمياع هائلة من البياناع فى شكل جداول وإنشا عالقاع بينهما‪.‬‬
‫‪ -2‬استرجاع وتحليل البياناع فى الجداول ‪.‬‬
‫‪ -3‬يحتوى على كثير من الدوال الحسابية والمنطقية التى تسهل العمل للمستخدم‪.‬‬
‫‪ -1‬حل المسائل عن طريق تحليل البياناع ‪.‬‬
‫‪ -4‬استخدام المعالج (الساحر ‪ ) Wizard‬فى كثير من التعامالع مثل الدوال –الرسوماع البيانية ‪.‬‬
‫‪ -8‬إنشا وتشكيل الرسوماع البيانية ‪.‬‬
‫‪ -7‬نقل ونسخ وتبادل وتجميع البياناع بين أوراق العمل المختلفة ودفاتر العمل المختلفة‪.‬‬
‫فتح وتشغيل برنامج ‪Excel‬‬
‫‪ -1‬من شاشة ‪ Windows 8.1‬الرئيسية بجز ‪ Apps.‬يتم اختيار البرنامج ‪.‬‬
‫‪ -2‬يتم كتابة البرنامج من خالل أداة البحث بالشاشة الرئيسية فتظهر الشاشة التالية‪:‬‬
‫إغالق الربنامج ‪ :‬من ‪ file‬ثم ‪Exit‬‬
‫مكونات الشاشة االفتتاحية لربنامج ‪: Excel‬‬
‫‪ -2‬شريط أدواع الوصول السريع ‪Quick access toolbar‬‬ ‫‪ -1‬شريط العنوان ‪Tital Tab‬‬
‫‪ -3‬شريط التبويباع ‪ -1 Tab bar‬الشريط ‪ : Ribbon bar‬يتم تصغيره بالضغط على ‪Ctrl+f1‬‬
‫‪ -4‬شريط الصيغ ‪ -8 Formula bar‬شريط الحالة ‪Status Bar‬‬
‫‪ -6‬أشرطة التصفح التمرير ‪: Scroll bars‬‬ ‫‪ -7‬شريط التنقل بين أوراق العمل‬
‫أسئلة ‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكر تعريف برنامج ‪ Excel‬؟‬
‫‪ -2‬اذكر ‪ 1‬من مميزاع البرنامج ؟‬
‫‪ -3‬كيف يتم فتح برنامج ‪EXCEL‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪2‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫التعرف على برنامج ‪ Excel‬وتشغيله ( عملى )‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب على برنامج ‪ Excel 2010‬وكيفية فتحه‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوضـ ــوع‬
‫تدريب ‪ :2‬كيف يتم فتح البرنامج بأكثر من طريقة‬
‫‪ -1‬من شاشة ‪ Windows 8.1‬الرئيسية بجز ‪ Apps.‬يتم اختيار البرنامج ‪.‬‬
‫‪ -2‬يتم كتابة البرنامج من خالل أداة البحث بالشاشة الرئيسية فتظهر الشاشة التالية‪:‬‬
‫تدريب ‪ : 3‬كيف يتم إغالق البرنامج‬
‫‪ -1‬انقر التبويب ‪ file‬ثم نختار ‪Exit‬‬
‫‪ -2‬نضغط من لوحة المفاتيح ‪Alt+f4‬‬
‫‪ -3‬الضغط على أيقونة ‪ x‬فى شريط العنوان‬
‫مكوناع الشاشة ا فتتاحية لبرنامج ‪Excel 2010‬‬

‫‪ -1‬شريط العنوان ‪ :‬يحتوى على اسم البرنامج واسم المصنف المفتوح وزر تكبير وتصغير وإغالق واسترجاع‪.‬‬
‫‪ -2‬شريط أدواع الوصول السريع ‪ :‬يظهر فى الركن األيسر ويحتوى على أدواع الحفظ والتراجع‬
‫‪ -3‬شريط التبويباع ‪ : tab bar‬يحتوى على أسما التبويباع وكل تبويب عبارة عن شريط أدواع واختياراع متعددة‬
‫‪ -1‬شريط ‪ : ribbon bar‬شريط يحتوى على مجموعة كبيرة من األدواع – تصغيره ‪ctrl+f1 :‬‬
‫ومن هذه التبويباع ‪:‬‬
‫‪ -‬الصفحة الرئيسية ‪ - home‬إدراج ‪ - insert‬تخطيط الصفحة ‪ - page layout‬صيغ ‪formulas‬‬
‫‪ -4‬شريط الصيغ ‪ : Format Bar‬ويظهر به زر إدراج ‪ – fx‬مربع اإلدخال ‪ ‬ومربع اإللغا × وعنوان الخلية‬
‫‪ -8‬شريط التصفح أو التمرير ‪ :‬يوجد شريط رأسى وأخر افقى ‪.‬‬
‫‪ -7‬شريط التنقل بين أوراق العمل ‪ :‬لالنتقال بين أوراق العمل بسهولة ‪.‬‬
‫‪ -6‬شريط الحالة والمعلوماع ‪ :‬أسفل الشاشة وبه معلوماع عن المصنف النشط‬
‫التقويم ‪ :‬س اذكر مكوناع شاشة ‪ excel‬؟‬
 ‫التاريخ‬
‫‪3‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫تابع التعرف على برنامج ‪ Excel‬وتشغيله ( نظرى )‬

‫استخدام التبويب ‪File‬‬
‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب التبويب ‪ File‬األوامر الموجودة به‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوضـ ــوع‬

‫‪ *‬إنشاء مصنف جديد ‪: New workbook‬‬

‫إلنشا مصنف جديد فارغ ‪ :‬من التبويب ‪ File‬ثم ‪New‬‬
‫القالب االفرتاضى ‪ :‬مصنف يحمل خصائص افتراضية محددة من البرنامج‬
‫‪ ‬القالب ‪ :‬مصنف يشتمل على مدخالع (نصوص –أرقام‪-‬صور) وأنماط وتنسيقاع يمكن استخدامها‬
‫إلنشا مصنفاع أخرى‬
‫حفظ مصنف ‪:‬‬
‫إلعادة حفظ مصنف سبق حفظه مع تغيير اسمه ومكانه ونوعه أو حفظه بإصدار سابق‪:‬‬
‫‪ -‬فتح مصنف موجود ‪:‬‬
‫‪ -‬إغالق مصنف ‪:‬‬
‫‪ -‬فتح ملف من الملفاع األخيرة المستخدمة ‪:‬‬
‫‪ -‬لمعرفة معلوماع عن الملف ‪:‬‬
‫‪ -‬الطباعة ‪:‬‬

‫األسئلة ‪:‬‬
‫س‪ :1‬مما يحتوى التبويب ‪ FILE‬؟‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫س‪ :2‬أكمل ‪:‬‬

‫‪ -1‬لمعرفة معلوماع عن ملف نفتح التبويب‪ .........................‬ثم نختار ‪...................‬‬
‫‪-2‬إلعادة حفظ مصنف فى مكان جديد وتغيير اسمه نختار ‪ ....................‬ثم ‪....................‬‬
‫‪ -3‬القالب هو ‪.................................................................................................‬‬
‫‪ -1‬القالب ا فتراضى ‪................................................................................ :‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪1‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫تابع التعرف على برنامج ‪ Excel‬وتشغيله ( عملى )‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب على اوامر التبويب ‪file‬‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املوضـــــــوع‬
‫* إنشاء مصنف جديد ‪: New workbook‬‬
‫‪ ) 1‬إنشا مصنف جديد بشكل سريع من شريط أدواع الوصول السريع‬
‫‪ ) 2‬باستخدام لوحة المفاتيح ‪Ctrl + N‬‬
‫إلنشا مصنف جديد فارغ ‪:‬‬
‫انقر التبويب ‪ file‬ثم نختار ‪ New‬ثم نختار ‪ blank workbook‬أو نختار‬
‫احد القوالب من القوالب الجاهزة ‪ Templates‬ثم نضغط ‪Create‬‬
‫تدريب ‪ : 8 ، 7‬ص ‪ 42‬استخدم قوالب ‪ excel‬إلنشاء فاتورة ‪:‬‬
‫نفتح التبويب ‪ file‬ونختار ‪ New‬ثم القالب ‪ simple template‬ونختار القالب ‪ Invoice‬ثم نختار التصميم‬
‫المناسب ثم ‪create‬‬
‫تدريب ‪ : 01-9‬الفرق بني حفظ ‪ save‬و ‪save as‬‬
‫حفظ مصنف ‪:‬‬
‫‪ -‬ألول مرة ‪ :‬انقر التبويب ‪ File‬ثم نختار ‪ Save‬أو نختار األمر ‪ Save‬من‬
‫شريط الوصول السريع ‪ .‬ويحفظ بامتداد ‪Xls‬‬
‫‪ -‬إلعادة حفظ مصنف سبق حفظه مع تغيير اسمه ومكانه ونوعه أو حفظه‬
‫بإصدار سابق‪ :‬انقر التبويب ‪ File‬ثم نختار ‪Save as‬‬
‫تدريب ‪ - 00‬إغالق مصنف وإغالق الربنامج ‪:‬‬
‫اغالق المصنف ‪ :‬التبويب ‪ File‬ثم نختار ‪ ctrl+f4 - Close‬من اللوحة ‪ -‬من شريط الوصول السريع‬
‫إغالق البرنامج ‪ file :‬ثم نختار ‪ Exit‬أو ‪alt + f4‬‬
‫السعر‬ ‫الصنف‬ ‫تدريب ‪ : 04‬افتح الربنامح واكتب البيانات التالية ‪:‬‬
‫‪11777‬‬ ‫ثالجة‬ ‫‪ -‬احفظ المصنف باسم المبيعاع على سطح المكتب‬
‫‪747‬‬ ‫مروحة‬ ‫‪ -‬اغلق المصنف – اغلق البرنامج‬
‫‪2777‬‬ ‫شاشة‬ ‫تدريب ‪ - : 02 – 01‬فتح مصنف املبيعات ‪ :‬وفتحه كنسخه‬
‫‪ -‬التبويب ‪ File‬ثم نختار ‪ Open‬أو نختار أمر ‪ open‬من شريط أدواع الوصول السريع ‪ .‬أو ‪open as a copy‬‬
‫فتح ملف من امللفات األخرية املستخدمة ‪:‬‬
‫انقر التبويب ‪ File‬ثم نختار ‪ Recent‬أو نختار أمر ‪ Open recent file‬من شريط الوصول السريع ‪.‬‬
‫ملعرفة معلومات عن امللف ‪ :‬انقر التبويب ‪ File‬ثم نختار ‪Info‬‬
‫الطباعة ‪ :‬انقر التبويب ‪ File‬ثم نختار ‪Print‬‬

‫أسئلة ‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكر عمليا كيف يتم فتح مصنف جديد – حفظ مصنف – إغالق مصنف – الطباعة ‪.‬‬
‫‪ -2‬اذكر وظيفة المفاتيح األتية ‪:‬‬
‫‪Ctrl+f1 - Ctrl +f4 -ALT + F4 - CTRL+N‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪4‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫الفصل الثانى ‪ :‬إدخال وحترير البيانات ( نظرى )‬

‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب على إدخال البياناع – التحرك داخل ورقة العمل‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوض ـ ـ ـ ـ ــوع‬
‫* أنواع البيانات ‪:‬‬

‫كيفية التحرك داخل ورقة العمل ‪:‬‬

‫(‪ )1‬باستخدام أشرطة التمرير(الفارة)‬
‫(‪ )2‬باستخدام لوحة المفاتيح‬

‫تغيري اجتاه الورقة ‪:‬‬

‫‪ ‬التكملة التلقائية وانتقاء من القائمة ‪:‬‬

‫هى تكرار كالم موجود فى نفس العمود وعدم كتابته مرة أخرى باستخدام ‪:‬‬
‫‪ -1‬اإلكمال التلقائى ‪: Auto Complates‬‬
‫عند كتابة أول حرف من الكلمة فى الخلية التى تقع مباشرة أسفل القائمة المدرجة فتظهر باقى الحروف‬
‫محددة‬
‫‪ -2‬االنتقاء من القائمة ‪: List‬‬

‫التقويم ‪:‬‬
‫س‪ : 1‬أكمل العبارات األتية ‪:‬‬
‫‪ -1‬أنواع البياناع التى يمكن إدخالها ‪.................. ، ...................‬‬
‫‪ ................................. -2‬هى التى يسمح بإجرا عملياع حسابية عليها‬
‫‪ -3‬مفتاح ‪ Home‬يعمل على ‪ ........................................‬و‪ CTRL End‬يعمل على ‪.........................‬‬
‫‪ -1‬إلدخال التاريخ نضغط على ‪ .............. +............‬والوقت ‪.................. +...........+.........‬‬
‫‪ -4‬يتم التحرك داخل ورقة العمل باستخدام ‪ ...........................‬و ‪..................................‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪8‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫الفصل الثانى ‪ :‬إدخال وحترير البيانات ( عملى )‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب على إدخال البياناع‬

‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املــــوضــــوع‬
‫تدريب ‪ 2 – 1‬كيفية التحرك داخل ورقة العمل ‪:‬‬
‫‪ -3‬باستخدام لوحة المفاتيح‬ ‫‪ -2‬الفارة‬ ‫‪ - 1‬باستخدام أشرطة التمرير‬

‫‪ -‬أو كتابة اسم الخلية فى مربع ا سم ‪ name Box‬الموجود فى شريط الصيغ‪.‬‬

‫تدريب ‪ : 3‬تغيري اجتاه الورقة ‪:‬‬
‫لضبط اتجاه الورقة من اليمين إلى اليسار ‪ :‬نشط التبويب ‪ Page layout‬ثم ختار ‪sheet right to left‬‬
‫‪sheet‬‬
‫تدريب ‪ : 4‬ادخال البيانات النصية والرقمية فى خاليا ورقة العمل ‪:‬‬
‫عن طريقة كتابة الحروف واألرقام من خالل لوحة المفاتيح والضغط على مفتاح ‪Enter‬‬
‫‪ -‬اإلكمال التلقائى ‪: Auto Complates‬‬
‫عند كتابة أول حرف من الكلمة فى الخلية التى تقع مباشرة أسفل القائمة المدرجة فتظهر‬
‫باقى الحروف محددة‬
‫‪ -‬نضغط على ‪ enter‬للقبول و ستكمال باقى الكلمة‬
‫‪ -‬نضغط على ‪ backspace‬للحذف ‪.‬‬
‫‪ - 2‬االنتقاء من القائمة ‪: List‬‬
‫بالضغط على الزر األيمن للفارة واختيار ‪pick from drop down list‬‬
‫تظهر قائمة بكل العناصر فى العمود ونختار منها العنصر المطلوب ضغط يسار الماوس‬
 ‫التاريخ‬
‫‪7‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫تابع الفصل الثانى ( التعبئة والقوائم املخصصة ) ( نظرى )‬

‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب على التعبئة والقوائم المخصصة‬

‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املــــوضــــوع‬
‫يتم إدخال األرقام فى الجدول الحسابى حتى يمكن إجرا العملياع الحسابية عليها‬ ‫إدخال األرقام ‪:‬‬
‫; ‪Ctrl +‬‬ ‫إدخال التاريخ ‪:‬‬
‫; ‪Ctrl + Shift +‬‬ ‫إدخال الوقت ‪:‬‬

‫التعبئة التلقائية ‪:Auto Fill‬‬

‫يمكن التعبئة سلسلة من البياناع من القوائم المخصصة الموجود فى البرنامج مثل ‪ :‬أيام األسبوع – الشهور‬
‫إضافة القوائم املخصصة ‪:‬‬
‫قد نحتاج إلى إنشاء قوائم مخصصة الستخدامها بشكل مستمر وألكثر من مرة‬

‫إلنشاء قائمة خمصصة‬

‫‪ -2‬نختار ‪ advanced‬ومن ‪general‬‬ ‫‪ -1‬نفتح قائمة ‪ file‬ثم ‪options‬‬
‫نختار ‪ Edit Custom lists‬فتظهر نافذة قوائم مخصصة ‪custom lists‬‬
‫نكتب القائمة المطلوبة ثم الضغط على ‪ Add‬ثم ‪Ok‬‬

‫‪ -‬تكوين سلسلة اخلاليا ‪:‬‬

‫هى مجموعة متسلسلة من الخاليا التى تشكل تتابعا منطقياً ‪.‬‬

‫ملحوظة ‪:‬‬
‫*‪ -‬تعبئة الخلية النشطة بمحتوياع الخلية الموجودة أعالها تعبئة لألسفل اضغط على ‪Ctrl+D‬‬
‫*‪ -‬تعبئة بمحتوياع الخلية الموجودة على اليسار تعبئة لليمين ‪Ctrl+R‬‬

‫‪ -‬لتعبئة سلسلة سوا فى صف أو عمود قم بتحديد الخلية أو الخاليا التى تحتوى على قيم البداية ثم‬
‫قم بسحب مقبض التعبئة عبر النطاق المطلوب تعبئته‬

‫أسئلة ‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكر تعريف سلسلة الخاليا ‪ -‬التعبئة التلقائية ؟‬
‫‪ -2‬اذكر وظيفة ‪CTRL++R - CTRL + D‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪6‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫تابع الفصل الثانى ( التعبئة والقوائم املخصصة ) ( عملى )‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب على التعبئة والقوائم المخصصة‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوضـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوع‬
‫إدخال األرقام ‪ : :‬يتم إدخال األرقام فى الجدول الحسابى حتى يمكن إجرا العملياع الحسابية عليها‬
‫تدريب ‪ : 4‬المطلوب ادخال التاريخ فى الخلية ‪ B6‬والوقت فى ‪D6‬‬
‫; ‪CTRL+‬‬ ‫الحل ‪ :‬التاريخ ‪:‬‬
‫; ‪CTRL + SHIFT +‬‬ ‫الوقت ‪:‬‬
‫تدريب ‪ : 7‬عمل التعبئة التلقائية ‪:Auto Fill‬‬
‫يمكن التعبئة سلسلة من البياناع من القوائم المخصصة الموجود فى البرنامج مثل ‪:‬‬
‫( أيام األسبوع – شهور السنة الميالدية ‪ -‬والهجرية‪).‬‬
‫الطريقة ‪:‬نكتب أى اسم فى السلسلة ثم الضغط بالماوس على مقبض الخلية عندما يكون شكله ‪ +‬ثم الضغط مع‬
‫السحب فتظهر القائمة ‪.‬‬
‫تدريب‪ : 8‬كتابة أيام األسبوع ‪ -‬نكتب ( السبت ثم من خالل مقبض الخلية بالمؤشر الضغط مع السحب )‬
‫أيام األشهر ‪ -‬نكتب ( يناير وبنفس الطريقة )‬
‫تدريب ‪ : 9‬عمل القوائم املخصصة ‪:‬‬
‫بأسماء فروع الشركة ( فرع حلون – فرع طنطا – فرع قنا – فرع سينا )‬
‫إلنشاء قائمة خمصصة‬
‫‪ -1‬نفتح قائمة ‪ file‬ثم ‪ -2 options‬نختار ‪ advanced‬ومن ‪general‬‬
‫نختار ‪ Edit Custom lists‬فتظهر نافذة قوائم مخصصة ‪custom lists‬‬

‫نكتب القائمة المطلوبة ثم الضغط على ‪ Add‬ثم ‪Ok‬‬

‫‪ -‬تكوين سلسلة خاليا باستخدام مقبض التعبئة ‪:‬‬
‫تدريب‪ : 17‬نكتب الرقم ‪ 1‬ثم الخلية التالية نكتب ‪ 2‬ثم نحدد الخليتين ثم نضغط على مقبض الخلية ونضغط مع السحب‬
‫ملحوظة ‪:‬‬
‫‪ -1‬تعبئة الخلية النشطة بمحتوياع الخلية الموجودة أعالها تعبئة لألسفل اضغط على ‪Ctrl+D‬‬
‫‪ -2‬تعبئة بمحتوياع الخلية الموجودة على اليسار تعبئة لليمين ‪Ctrl+R‬‬
‫التقويم ‪ :‬س‪ :1‬إلدخال التاريخ نضغط على ‪................ +..............‬‬
‫س‪ : 2‬لعمل قائمة مخصصة من التبويب ‪ ..................‬ثم ‪..............‬‬
‫س‪ :3‬لتعبئة الخاليا الموجودة عل اليسار نضغط على ‪.......... +.............‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪9‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫تابع الفصل الثانى ( التعامل مع أوراق العمل ) ( نظرى)‬

‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب على كيفية التعديل فى بياناع الجدول‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوضـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوع‬
‫التعامل مع أوراق العمل‬

‫‪ ‬التنقل بين أوراق العمل ‪ :‬باستخدام الفارة‬

‫‪ ‬إدراج ورقة العمل ‪ :‬ضغطة يمين ونختار ‪Insert‬‬
‫‪ ‬إلعادة تسمية ورقة العمل ‪ :‬ضغطة يمين ونختار ‪rename‬‬
‫‪ ‬لحذف ورقة العمل ‪ :‬ضغطة يمين ونختار ‪Delete‬‬
‫‪ ‬تحديد أوراق العمل فى المصنف ‪ :‬بالضغط على الورقة مع ‪ Ctrl‬أو ‪Shift‬‬
‫‪ ‬إلخفا ورقة العمل ‪ :‬ضغطة يمين على الورقة ‪Hide‬‬
‫‪ ‬إلظهار ورقة العمل ‪ :‬ضغطة يمين ونختار ‪Unhide‬‬
‫‪ ‬نقل أو نسخ محتوياع ورقة العمل ‪ :‬ضغطة يمين ونختار ‪Move or copy‬‬
‫‪ ‬تلوين أسما أوراق العمل ‪ :‬ضغطة على ورقة العمل ونختار ‪tab color‬‬
‫‪ ‬تحديد الخاليا ‪ :‬الضغط بالفارة مع السحب أو مع ‪ Ctrl‬و ‪shift‬‬

‫التق ـويـ ـ ـ ـ ـ ـم ‪:‬‬

‫س‪ :1‬اذكر ما تعرفه عن ‪:‬‬

‫‪ -1‬كيف يتم إدراج ورقة عمل جديدة – حذف ورقة العمل‬
‫س‪ :2‬أكمل ‪:‬‬
‫‪ -1‬لحذف ورقة ‪ ............................‬وإلخفا ورقة نختار ‪...........................‬‬
‫‪ -2‬تحديد أوراق العمل باستخدام ‪...........................................‬‬
‫‪ -3‬تلوين أوراق العمل نختار ‪ .....................‬ونسخ ورقة العمل نختار ‪.........................‬‬
‫‪ -1‬إلظهار ورقة العمل نختار ‪ ...........................‬إلعادة تسمية ورقة العمل ‪....................‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪17‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫تابع الفصل الثانى ‪ :‬التعامل مع أوراق العمل ( عملى )‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتعرف الطالب على التعامل مع أوراق العمل‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املــــوضــــوع‬
‫التنقل بني أوراق العمل ‪:‬‬
‫المصنف يحتوى على ثالث أوراق عمل ‪Sheet1 - Sheet 2 - Sheet 3‬‬

‫‪ -‬الشكل السابق يتم عن طريقه التنقل بين أوراق العمل ‪ .‬باستخدام الفارة‬
‫‪ ‬تدريب ‪ : 00‬إدراج ورقة العمل وحذف الورقة واعادة تسمية ‪:‬‬
‫من األيقونة فى الشريط السابق أو الضغط على الزر األيمن للفارة ونختار ‪ insert‬يظهر مربع حوارى نختار ‪Work‬‬
‫‪ sheet‬ثم ‪ Ok‬أو ‪ sift + f11‬من اللوحة ‪.‬‬
‫* حلذف ورقة العمل ‪:‬‬
‫نضغط على الزر األيمن للفارة على الورقة ونختار ‪ Delete‬فتظهر رسالة نضغط ‪Delete‬‬
‫* إلعادة تسمية ورقة العمل ‪:‬‬
‫نضغط على الزر األيمن ونختار ‪ Rename‬فنقوم بتغيير االسم القديم بجديد ثم ‪enter‬‬
‫* حتديد أوراق العمل فى املصنف ‪:‬‬
‫‪Shift‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪Ctrl‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬تدريب ‪ : 04‬كيف يتم إخفاء وإظهار ورقة العمل‬
‫إلخفاء ورقة العمل ‪ :‬نضغط بالزر األيمن للفارة على الورقة ونختار ‪ Hide‬فتختفى الورقة ‪.‬‬
‫إلظهار ورقة العمل ‪ :‬نضغط بالزر األيمن للفارة ونختار ‪ Unhide‬يظهر مربع نختار الورقة ثم ‪Ok‬‬
‫‪ ‬تدريب ‪ : 01‬نقل ونسخ أوراق العمل من مكان إىل اخر‬
‫نقل أو نسخ حمتويات ورقة العمل ‪ :‬الضغط بالزر األيمن للفارة ونختار ‪Move or copy‬‬
‫‪ ‬تدريب ‪ : 14‬غري أمساء و تلوين أوراق العمل ‪:‬‬
‫تغيري اسم ورقة العمل ‪ :‬ضغطة يمين على الورقة ثم نختار ‪Rename‬‬
‫ونكتب االسم الجديد ثم ‪Enter‬‬
‫تلوين أوراق العمل ‪:‬الضغط بالمفتاح األيمن للفارة على الورقة ثم الضغط‬
‫على ‪ Tab color‬لونه عالمة الجدولة فتظهر قائمة نختار منها اللون المطلوب‬
‫‪‬تدريب ‪: 11‬‬
‫كيف يتم تحديد خلية او صف او عمود أو ورقة عمل ص ‪47‬‬
‫‪ -‬باستخدام الفارة بالضغط على المفتاح األيسر للفارة مع مفتاح ‪Ctrl‬‬
‫ومفتاح ‪Shift‬‬
‫التقويم ‪ :‬كيف يتم إضافة ورقة وتلوينها وإعادة تسميتها وحذف الورقة‬
 ‫التاريخ‬
‫‪11‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫الفصل الثالث ‪ :‬تنسيق أوراق العمل ( نظرى )‬

‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب على تنسيق أوراق العمل‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوضـ ــوع‬
‫تنسيق األرقام ‪:‬‬
‫أو ‪ :‬نحدد الخاليا ثم ننشط التبويب ‪ Home‬ومن المجموعة ‪ Number‬نختار تنسيق األرقام المطلوب‬

‫احملاذاة ‪:‬‬
‫لتغيير محاذاة محتوياع الخلية يمين او يسار أو وسط‬
‫نحدد الخاليا ثم ‪ Home‬ومن المجموعة ‪ alignment‬نختار المحاذاة المطلوبة ‪.‬‬
‫دمج حمتوى أكثر من خلية فى خلية واحدة ‪:‬‬
‫نحدد الخليتين ومن النافذة السابقة نختار ‪merge cells‬‬
‫تنسيق اخلط ‪:‬‬
‫‪ -‬تغيير حجم ونوع ولون الخط‬
‫‪ -‬تغيير نمط الخط وتطبيق التأثيراع عليه‬
‫‪ -‬عمل حدود وتعبئة‬
‫احلدود والنقش ‪:‬‬
‫الحدود ‪ :‬هى برواز سميك يوضع حول الخلية‬
‫التعبئة أو النقش ‪ :‬هو تلوين ما بداخل الخلية بلون معين أو نقش معين ‪.‬‬

‫‪ -‬لعمل حدود أو تعبئة لمجموعة الخاليا نتبع الخطواع التالية ‪:‬‬

‫نحدد الخاليا ثم نشط التبويب‪ Home‬ثم ‪ font‬نختار أداة الحدود وأداة التعبئة‬

‫أسئلة ‪:‬‬
‫‪ -1‬مما يحتوى تنسيق األرقام ؟‬
‫‪ -2‬اذكر ما تعرفه عن الحدود والنقش ؟‬
 ‫التاريخ‬
‫‪12‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫الفصل الثالث ‪ :‬تنسيق أوراق العمل ( عملى )‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب على تنسيق أوراق العمل‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوضـ ــوع‬
‫تدريب ‪ : 4 - 0‬املطلوب تغيري شكل األرقام بالعملة –الفاصلة – النسبة املئوية‬
‫تنسيق األرقام ‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬نحدد الخاليا ثم ننشط التبويب ‪ Home‬ومن المجموعة ‪ Number‬نختار تنسيق األرقام المطلوب‬

‫تدريب ‪ : 1‬احملاذاة ‪ :‬لتغيير محاذاة محتوياع الخلية ‪:‬‬

‫أو ً‪ :‬نحدد الخاليا ثم ‪ Home‬ومن المجموعة ‪ alignment‬نختار المحاذاة المطلوبة ‪.‬‬
‫* محاذاة يمين ‪ - Ctrl + R‬محاذاة وسط ‪ - CTRl + E :‬محاذاة لليسار ‪CTRL + L‬‬
‫تدريب ‪ : 2‬دمج حمتوى أكثر من خلية فى خلية واحدة ‪:‬‬
‫نحدد الخليتين ومن النافذة السابقة نختار ‪merge cells‬‬
‫تنسيق اخلط ‪ :‬بالخطواع التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬نختار التبويب ‪ Home‬ثم ‪Font‬‬ ‫‪ -‬نحدد الخاليا‬

‫تدريب ‪:5‬‬

‫تدريب ‪ 7-8‬ص ‪ : 87-88‬المطلوب عمل الحدود والتظليل على التمرين السابق ‪.‬‬
‫احلدود‪ :‬نحدد الخاليا ثم نشط التبويب‪ Home‬ثم ‪ font‬نختار أداة الحدود ‪Border‬‬
‫التظليل ‪ :‬نحدد الخاليا ثم نشط التبويب‪ Home‬ثم ‪ font‬نختار أداة التعبئة ‪Fill‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪13‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫تابع تنسيق أوراق العمل ( نظرى)‬

‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب على تنسيق أوراق العمل‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املوضـــــــــــــوع‬

‫قائمة البيانات ‪:‬‬

‫هى سلسلة من صفوف ورقة العمل تحتوى على بياناع مرتبطة مع بعضدها كقاعددة بيانداع الفدواتير او‬
‫مجموعة أسما العمال‬
‫التنسيق التلقائى ‪:‬‬

‫هى ا ختيار بين عدة تنسيقاع جاهزة يتم تطبيقها على قائمة البياناع ‪.‬‬
‫عملى ‪:‬‬

‫نشط التبويب ‪ Home‬ومن المجموعة ‪ Style‬نختار ‪Format as table‬‬

‫التنسيق الشرطى ‪:‬‬

‫هو التنسيق الذى يقوم البرنامج بتطبيقه تلقائيا على خاليا معينة مثل التظليل أو لدون الخدط وذلدك عندد‬
‫تحقق شرط معين ‪.‬‬
‫يتم عن طريق ‪:‬‬
‫نشط التبويب ‪ home‬ومن المجموعة ‪ Style‬نختار ‪ Conditional formatting‬ثم نكتب الشرط نختار نمط‬
‫التنسيق المطلوب ‪.‬‬
‫إزالة التنسيق ‪:‬‬
‫تنسيق الصفوف واألعمدة ‪:‬‬
‫إدراج صف‬ ‫‪‬‬
‫إدراج عمود‬ ‫‪‬‬
‫حذف صف او عمود‬ ‫‪‬‬
‫تعديل عرض العمود‬ ‫‪‬‬
‫تعديل ارتفاع الصف‬ ‫‪‬‬
‫تجميد عناوين األعمدة‬ ‫‪‬‬
‫إخفا األعمدة والصفوف‬ ‫‪‬‬
‫إظهار األعمدة والصفوف‬ ‫‪‬‬
‫أسئلة ‪:‬‬
‫س‪ : 1‬اذكر الفرق بين التنسيق التلقائى والتنسيق الشرطى ؟‬
 ‫التاريخ‬
‫‪11‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫تابع تنسيق أوراق العمل ( عملى)‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب على تنسيق أوراق العمل‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املوض ـ ـ ـوع‬
‫اسم‬ ‫تدريب ‪ : 9 -6‬قم بتطبيق احد التنسيقاع على مجموعة من البياناع ‪.‬‬
‫المبيعاع‬ ‫التاريخ‬ ‫م‬
‫المندوب‬
‫عملى ‪ :‬نشط التبويب ‪ Home‬ومن المجموعة ‪ Style‬نختار ‪Format as table‬‬
‫‪2777‬‬ ‫عادل‬ ‫‪2719/2/1‬‬ ‫‪1‬‬
‫بسيونى ‪1477‬‬ ‫‪2719/4/2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تدريب ‪ :‬ضع تنسيق شرطى عندما يكون الراتب اقل من ‪ 2777‬جنيه‬
‫‪8777‬‬ ‫جندى‬ ‫‪2719/1/3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫احلل ‪ :‬نشط التبويب ‪ home‬ومن المجموعة ‪ Style‬نختار ‪Conditional‬‬
‫‪ formatting‬ثم نختار نمط التنسيق المطلوب ‪.‬‬

‫خترج النافذة التالية لكتابة الشرط‬

‫‪ -‬نكتب الشرط ‪ 2777‬فى الخانة الموجودة على اليسار ونختار التنسيقاع من اليمين ثم ‪ok‬‬
‫إزالة التنسيق الشرطى ‪ :‬نضغط على السهم أسفل ‪ Conditional formatting‬ثم‬
‫تنسيق الصفوف واألعمدة ‪:‬‬
‫* إدراج صف ‪ :‬ضغطة يمين على الصف ونختار ‪insert‬‬
‫* إدراج عمود ‪ :‬ضغطة يمين على العمود ونختار ‪insert‬‬
‫‪ -‬نحدد العمود ثم ‪ Home‬ثم ‪ cells‬ثم السهم الموجود جانب‪Insert sheet column‬‬
‫* حذف صف او عمود ‪ :‬ضغطة يمين على الصف او العمود ونختار ‪delete‬‬
‫‪ -‬نفتح ‪ Home‬ثم ‪ cells‬نضغط على السهم الموجود أسفل ‪ Delete‬ثم نختار‬
‫‪ delete sheet column‬أو ‪delete sheet rows‬‬
‫* تعديل عرض العمود‪ :‬ضغطة يمين على العمود ونختار ‪column width‬‬
‫* تعديل ارتفاع الصف ‪ :‬ضغطة يمين على الصف ونختار ‪Row height‬‬
‫‪ -‬نشط التبويب ‪ home‬ثم ‪ cells‬ثم السهم ونختار ‪ row hight‬نكتب ا رتفاع ثم ‪ok‬‬
‫* جتميد عناوين األعمدة ‪ :‬فتح التبويب ‪ View‬ثم نختار ‪freeze panse‬‬
‫* إخفاء األعمدة والصفوف ‪ :‬ضغطة يمين على العمود ونختار‪Hide‬‬
‫‪-‬نشط الصف أو العمود ثم التبويب ‪ View‬ومن المجموعة ‪Windows‬‬
‫نضغط على ‪ hide‬خفا ه‪.‬‬
‫* إظهار األعمدة والصفوف ‪ :‬ضغطة يمين على العمود ونختار ‪Unhide‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪14‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫تابع تنسيق أوراق العمل ( تنسيق الصفوف واألعمدة ) ( نظرى)‬

‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب على تنسيق أوراق العمل‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوضـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوع‬

‫* نقل ونسخ حمتويات اخلاليا‬

‫النسخ ‪Ctrl +C :‬‬
‫القص ‪Ctrl + X :‬‬
‫اللصق ‪Ctrl + V :‬‬

‫* البحث واالستبدال‬
‫‪Ctrl +F‬‬ ‫البحث ‪:‬‬
‫ا ستبدال ‪Ctrl + H :‬‬

‫* االنتقال اىل خلية حمددة‬

‫االنتقال ‪Ctrl + G :‬‬

‫التقويم ‪:‬‬
‫س‪ :1‬اذكر وظائف المفاتيح‬

‫‪..................................... : Ctrl + X -1‬‬

‫‪...................................... : Ctrl + V -2‬‬
‫‪...................................... : Ctrl +F -3‬‬
‫‪.................................. : Ctrl + H -1‬‬
‫‪..................................... : Ctrl + G -4‬‬
‫‪..................................... : Ctrl +C -8‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪18‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫تابع تنسيق أوراق العمل ( تنسيق الصفوف واألعمدة ) ( عملى)‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب على النسخ والقص والبحث وا ستبدال‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املــــوضــــوع‬
‫نقل ونسخ حمتويات خاليا ‪ .‬تدريب (‪ )13‬انقل درجاع‬
‫الكمبيوتر واتقلها بعد درجاع اللغة العربية‬
‫النسخ ‪Copy :‬‬
‫‪ -‬نشط الخلية المطلوب نسخها ثم نشط التبويب ‪Home‬‬
‫‪ -‬من مجموعة الحافظة ‪ Clipboard‬نضغط أداة النسخ‬
‫‪Ctrl + C - copy‬‬
‫اللصق ‪:‬‬
‫نقف فى المكان المطلوب ثم نختار األداة ‪ Paste‬أو‬
‫الضغط على ‪Ctrl+v‬‬
‫النقل ‪Cut :‬‬
‫‪ -‬نشط الخلية المطلوب نسخها ثم نشط التبويب ‪Home‬‬
‫‪Ctrl + X‬‬ ‫‪ -‬من مجموعة الحافظة ‪ Clipboard‬نضغط أداة النقل ‪ Cut‬أو الضغط على اللوحة‬
‫‪ -00‬البحث واالستبدال ‪ ( :‬تدريب ‪) 02‬‬
‫‪ -1‬من التبويب ‪ Home‬ومن المجموعة ‪ Editing‬ننقر أداة البحث وا ستبدال ‪find & Select‬‬
‫‪ -2‬ننقر بحث ‪ Find‬فتظهر نافذة بحث واستبدال ‪Find and Replace‬‬

‫‪ -3‬فى مربع البحث ‪ find what‬نكتب الكلمة التى نريد البحث عنها ثم ننقر البحث عن ثم التالى ‪Find next‬‬
‫ونستمر فى البحث عن الكلمة ‪ Ctrl + F .‬للبحث باللوحة‬
‫‪ -1‬عند ا ستبدال نضغط على التبويب استبدال ‪ Replace‬فيظهر مربع الضغط على ‪ Ctrl + H‬من اللوحة‬
‫‪ -04‬االنتقال إىل خلية حمددة ‪:‬‬
‫‪ -‬نشط التبويب ‪ home‬من المجموعة ‪ Editing‬ننقر بحث & ‪find‬‬
‫‪ select‬ثم ا نتقال إلى ‪Go to‬‬
‫‪ -‬فتظهر نافذة ا نتقال الى ‪ Go to‬نكتب عنوان الخلية فى مربع المرجع‬
‫‪ reference‬ثم نضغط ‪ok‬‬

‫تدريبات عملية ‪ :‬ص ‪81 ، 84‬‬

 ‫التاريخ‬
‫‪17‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫الفصل الرابع ‪ ( :‬املعادالت والصيغ والدوال ) ( نظرى)‬

‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب على المعاد ع والصيغ‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املــــوضــــوع‬
‫املعادلة ‪ :‬طرفان متساويان أو أكثر بينهم عالمة يساوى =‬
‫الصيغة ‪ :‬معادلة من طرف واحد تبدأ بعالمة ( = )‬
‫* القواعد التى يستخدمها الربنامج عند التعامل مع الصيغة‬
‫‪ .1‬تبدأ الصيغة بعالمة =‬
‫‪ .2‬أدا العملياع الحسابية من اليسار لليمين وبالترتيب التالى ‪:‬‬
‫‪ -1‬األقواس وعملية فك األقواس من الداخل للخارج‬
‫‪ -2‬األسس ( ^ )‬
‫‪ -3‬الضرب‪) * ( .‬‬
‫‪ -1‬القسمة ) ‪) /‬‬
‫‪ -4‬الجمع ‪) + ( .‬‬
‫‪ -8‬الطرح ( ‪) -‬‬

‫* استعمال مرجع الخلية فى العملية الحسابية‬

‫* نسخ الصيغ‬

‫األسئلة ‪:‬‬
‫‪ -1‬اذكر تعريف ‪ ( :‬المعادلة – الصيغة )‬
‫‪ -2‬اذكر القواعد التى يستخدمها البرنامج دا العملياع فى الصيغة‬
 ‫التاريخ‬
‫‪16‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫الفصل الرابع ‪ ( :‬املعادالت والصيغ والدوال ) ( عملى )‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب على المعاد ع والصيغة‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوضـ ــوع‬
‫المعادلة ‪ :‬طرفان متساويان أو أكثر بينهم عالمة يساوى =‬
‫الصيغة‪ :‬معادلة من طرف واحد تبدأ بعالمة ( = )‬
‫استخدام األقواس فى العملياع الحسابية ‪:‬‬
‫تدريب‪ : 2‬اكتب الصيغة التالية ‪ =600+30*10 :‬و حظ النتيجة ‪977‬‬
‫‪ -‬ثم اكتب العملية بين األقواس ‪ =(600+30)*10‬و حظ النتيجة ‪8377‬‬
‫استعمال مرجع الخلية فى العملياع الحسابية ‪:‬‬
‫تدريب ‪ : 3‬اكتب الصيغة التالية ‪=15*253.56 :‬‬
‫تدريب‪ : 1‬اكتب المعادلة السابقة بمرجع الخلية كما يلى‪:‬‬
‫حظ هلى فى اختالف النتيجة‬ ‫‪= b2*c2‬‬
‫تدريب ‪ : 4‬ادخل األرقام التالية ‪:‬‬

‫‪ = A1 +B1 * ( C1 +D1) –E1‬ستجد الناتج فى الخلية‪F1‬‬ ‫فى الخلية ‪ F1‬اكتب الصيغة ‪:‬‬
‫‪ -‬نسخ الصيغة ‪:‬‬
‫يتم الوقوف على الخلية المراد نسخها فى الركن األيسر السفلى للخلية يتحول المؤشر الى ‪ +‬ثم الضغط مع السحب ‪.‬‬
‫تدريب ‪ : 6‬قم بكتابة الجدول التالى ‪ :‬للشركة الدولية لقطع غيار الدرجاع‬

‫الضرائب = ‪ %17‬من اجمالى السعر‬ ‫‪ -‬أوجد اجمالى السعر ‪ :‬عدد الوحداع × سعر الوحدة‬
‫‪ -‬صافى السعر = اجمالى السعر – الضريبة‬
‫‪ -‬نسخ المعاد ع لباقى األصناف‬
‫تدريب ‪ : 6 – 7‬انشئ دفتر باسم الشركة المصرية للنقل والمالحة ‪:‬‬
‫ا ستقطاعاع صافى المرتب‬ ‫الحوافز المرتب‬ ‫المرتب‬ ‫الموظف‬
‫‪147‬‬ ‫‪747‬‬ ‫خالد‬
‫‪277‬‬ ‫‪1277‬‬ ‫فادى‬
‫‪177‬‬ ‫‪847‬‬ ‫ابراهيم‬
‫حيث ا جمالى = ( المرتب ‪ +‬الحوافز )‬ ‫أوجد ‪ :‬اجمالى المرتب ؟‬
‫‪ -‬ا ستقطاعاع = ‪ %13‬من المرتب‬
‫‪ -‬صافى المرتب = المرتب – ا ستقطاعاع‬
 ‫التاريخ‬
‫‪19‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫( الدوال ‪ -‬الدوال الرياضية) ( نظرى )‬

‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب كيف يتم التعامل مع الدوال الرياضية‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوضـ ــوع‬
‫* تعريف الدالة ‪ :‬عبارة عن صيغة معرفة مسبقاً ومحفوظة فى البرنامج ونقوم بإجرا عملياع حسابية‬
‫باستخدام قيم محددة أو وسائط بترتيب محدد‪.‬‬
‫صياغة الدالة ‪ :‬تشتمل كل دالة على ‪ 3‬عناصر ‪:‬‬
‫‪ ‬عالمة ( = )‬
‫‪Sum -‬‬ ‫‪ ‬اسم الدالة مثل ‪Min - Max‬‬
‫‪ ‬وسائط (معامالع) الدالة‬
‫أنواع وسائط الدالة ‪:‬‬
‫‪ -1‬مرجع خلية مثل ( ‪ A1‬أو ‪) F15‬‬
‫‪ -2‬نطاق من الخاليا مثل ( ‪ ) C4:C100‬من الخلية ‪ c4‬الى ‪c100‬‬
‫‪ -3‬قيمة ثابتة ( أرقام مثل ‪ 7‬أو كلماع مثل الحاسب ) ‪.‬‬
‫‪ -1‬قيم منطقية مثل ‪ True‬أو ‪False‬‬
‫‪ -4‬صيغ أو دوال أخرى ( دوال متداخلة)‬

‫طرق إدراج الدالة ‪:‬‬

‫‪ -1‬الكتابة‬
‫‪ -2‬استخدام معالج الدا ع‬
‫أ‪ -‬نضغط على مفتاح ‪Shift + F3‬‬
‫ب‪ -‬ننقر أيقونة ‪ Fx‬الموجودة فى مكتبة الدوال من التبويب ‪Formulas‬‬
‫ج‪ -‬ننقر أيقونة ‪ Fx‬فى شريط الصيغ ‪formula bar‬‬
‫الدوال الرياضية‬
‫‪ -1‬الدالة ‪ : SUM‬ا ستخدام ‪ :‬إليجاد مجموع األرقام داخل الخاليا‬
‫الشكل العام ‪ ( :‬الوسائط ( ‪=Sum‬‬
‫ملحوظة ‪ :‬الدالة ‪ sum‬تتجاهل ‪ ( :‬الخاليا النصية – الخاليا الفارغة – الخاليا المنطقية ‪) True – false‬‬
‫‪-2‬الدالة ‪ SUMIF‬الوظيفة ‪ :‬إيجاد مجموع الخاليا بواسطة شرط أو معين معين‬
‫الشكل العام ‪= SUMIF ( Range ; Criteria ; SUM_Range( :‬‬
‫‪ -3‬الدالة ‪ ROUND‬ا ستخدام ‪ :‬تقريب رقم بعدد محدد من الخاناع‬
‫) ‪=Round (number; Num_digits‬‬ ‫الشكل العام ‪:‬‬
‫أسئلة ‪:‬‬
‫س‪ : 1‬اذكر تعريف الدالة ؟‬
‫س‪ :2‬اذكر وظيفة ‪sum – sum if – Round‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪27‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫( الدالة ‪ -‬الدوال الرياضية) ( عملى )‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب كيف يتم التعامل مع الدوال الرياضية‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوضـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوع‬
‫تدريب ‪ : 9‬الجدول التالى يبين مبيعاع إحدى شدركاع الكمبيدوتر خدالل الربدع السدنة األولدى مدن عدام ‪ 2712‬لفروعهدا‬
‫المختلفة ‪.‬المطلوب إيجاد اجمالى مبيعاع هذه الشركة‬

‫الحل ‪ = D2 * E2 :‬إليجاد الثمن فى كل شهر‬

‫ثم فى الخلية ‪ F16‬يكون الناتج النهائى للشهور كلها باستخدام الدالة ‪Sum‬‬
‫او باستخدام ‪ fx‬ثم نختار نوع الدالة ونختار ‪sum‬‬ ‫) ‪= sum ( f2 : f15‬‬
‫‪sum if‬‬ ‫تدريب‪ 12 – 11 – 17‬ص ‪ : 99-96‬عن الدالة‬
‫فى التدريب السابق أوجد ‪:‬‬
‫‪ -1‬اجمالى مبيعاع فرع المعادى ‪.‬‬
‫‪ -2‬اجمالى مبيعاع فرع مصر الجديدة‬
‫;‪= sumif (B2: B15‬‬ ‫)‪"; F2:F15‬المعادى"‬ ‫الحل ‪:‬‬
‫الدالة ‪ Round‬تدريب ‪ 11‬ص ‪ 177‬عن‬
‫‪123831‬‬ ‫‪ -1‬قرب الرقم ‪ 1238336‬إلى رقم عشرى واحد‬
‫‪1238‬‬ ‫‪ -2‬قرب العدد ‪ 1238336‬إلى أقرب رقم صحيح‬
‫‪1217‬‬ ‫‪ -3‬قرب العدد ‪ 1238336‬إلى أقرب عشرة‬
‫‪1277‬‬ ‫‪ -1‬قرب العدد ‪ 1238336‬إلى أقرب مائة‬
‫الحل ‪:‬‬
‫) ‪= Round ( 1236.38 ; 1‬‬
‫) ‪= Round ( 1236.38; 0‬‬
‫) ‪= Round ( 1236.38; -1‬‬
‫) ‪= Round ( 1236.38; -2‬‬
‫‪ -‬باستخدام ‪ fx‬ثم ‪ math&trig‬رياضياع ثم نختار ‪Round‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪21‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫( الدوال ‪ -‬الدوال اإلحصائية ) ( نظرى )‬

‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب كيف يتم التعامل مع الدوال اإلحصائية‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬

‫املـ ــوض ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوع‬

‫الدوال اإلحصائية‬
‫‪ -1‬الدالة ‪AVERAGE‬‬
‫الوظيفة ‪ :‬إيجاد متوسط الخاليا مجموعة من الخاليا‬

‫‪ )2‬الدالة ‪MIN‬‬
‫الوظيفة ‪ :‬إيجاد الحد األدنى لمجموعة من الخاليا‬

‫‪ )3‬الدالة ‪Max‬‬
‫الوظيفة ‪ :‬إليجاد الحد األقصى لمجموعة من الخاليا‬

‫أسئلة ‪:‬‬

‫‪ -1‬اذكر وظيفة الدوال اآلتية ‪:‬‬

‫‪.................................................. :‬‬ ‫‪MAX -1‬‬

‫‪................................................... :‬‬ ‫‪Min -2‬‬
‫‪................................................... : AVERAGE -3‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪22‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫( الدوال ‪ -‬الدوال اإلحصائية ) ( عملى )‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب كيف يتم التعامل مع الدوال اإلحصائية‬
‫الوسيلـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـة ‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬

‫املـ ــوض ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوع‬

‫اكبر رقم‬ ‫اصغر رقم‬ ‫عربى المجموع‬ ‫انجليزى رياضة‬ ‫حاسب الى‬ ‫الطلبة‬
‫‪32‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪34‬‬ ‫محمد ابراهيم‬
‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪38‬‬ ‫احمد سعيد‬
‫‪16‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪36‬‬ ‫ايمن جمال‬
‫‪17‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪17‬‬ ‫محمود قدرى‬
‫المتوسط‬
‫أوجد ‪:‬‬
‫احلل ‪:‬‬
‫‪Average‬‬ ‫‪statistcal‬‬ ‫‪Fx‬‬
‫‪Ok‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪MIN‬‬ ‫‪MAX‬‬ ‫‪-‬‬

‫تدريب‪: 18‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪23‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫( الدوال املالية) ( نظرى )‬

‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب على الدوال المالية‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬

‫املـ ــوضـ ــوع‬

‫الدوال املالية ‪:‬‬
‫هى خاصة بالعملياع التى تجرى على المال مثل القروض وا دخار وخطط ا ستثمار‬
‫‪ -‬معظم الدوال المالية تستخدم الوسائط اآلتية ‪:‬‬
‫(‪ )1‬الدالة ‪Pmt‬‬
‫الوظيفة ‪ :‬إيجاد مبلغ الدفعة لكل فترة ( شهرية – ربع سنوية ‪) ..‬‬
‫(‪=Pmt‬‬ ‫املبلغ ; املدة ;املعدل‬ ‫(‬ ‫الصيغة ‪:‬‬

‫(‪ )2‬الدالة ‪ FV‬القيمة املستقبلية‬

‫الوظيفة ‪ :‬لحساب القيمة المستقبلية ( الجملة المركبة )‬
‫( ‪=Fv‬‬ ‫قيمة القسط ; املدة ;املعدل‬ ‫الصيغة ‪( :‬‬

‫(‪ )3‬الدالة ‪PV‬‬

‫الوظيفة ‪ :‬لحساب القيمة الحالية لالستثمار‬
‫( ‪=Pv‬‬ ‫قيمة القسط ; املدة ;املعدل‬ ‫الصيغة ‪( :‬‬

‫التقويم ‪:‬‬
‫اذكر وظيفة الدوال اآلتية ‪:‬‬
‫‪.................................................. Pv -1‬‬
‫‪............................................. Pmt -2‬‬
‫‪................................................... Fv -3‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪21‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫( الدوال املالية) ( عملى )‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب على الدوال المالية والمنطقية‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬

‫املــــوضــــوع‬
‫تدريب‪: 16 – 17‬‬
‫اقترضددت احدددى الشددركاع ‪ 277777‬ج مددن بنددك مصددر علددى أن تسدددده بطريقددة األقسدداط مددن األصددل‬
‫والفوائد معا على مدى ‪ 17‬سنواع وبفائدة مركبة معدلها ‪ % 12‬سنويا ‪ .‬أوجدد مقددار القسدط السدنوى‬
‫المتساوى ‪.‬‬
‫الحل ‪= Pmt ( %12 ; 10 ; 200000 ) :‬‬
‫تدريب‪:19‬‬
‫تودع سميرة ‪ 1777‬ج أخر كل سنة فى مصرف بفائدة مركبة معدلها ‪ % 12‬سنويا والمطلوب إيجاد‬
‫القيمة المستقبلية ( جملة الدفعاع) فى نهاية ‪ 17‬سنواع‪ .‬أول كل سنة ‪.‬‬
‫‪= Fv ( 12% ;10 ;1000‬‬ ‫الحل ‪) :‬‬

‫تدريب ‪: 27‬‬
‫المطلوب حساب القيمة الحالية لقسط ‪ 4777‬ج يدفع أول كل ‪ 3‬أشهر لمدة ثالث سنواع مع العلم بأن‬
‫معدل الفائدة السنوى ‪. % 12‬‬
‫احلل ‪:‬‬

‫) ‪= Pv ( 12% / 3 ; 12 ; 5000‬‬

‫‪Pv – FV – Pmt‬‬ ‫التقويم ‪ :‬اذكر وظيفة‬

 ‫التاريخ‬
‫‪24‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫( الدوال املنطقية ) ( نظرى )‬

‫اهلدف املعرفى ‪ :‬أن يتعرف الطالب على الدوال المنطقية‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬

‫املـ ــوضـ ــوع‬

‫الدالة ‪IF‬‬
‫تستخدم إلعطا قسمة فى حالة تحقق شرط وقيمة أخرى فى حالة عدم تحقق الشرط‬

‫التقويم ‪ :‬اذكر وظيفة الدالة ‪If‬‬

 ‫التاريخ‬
‫‪28‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫( الدوال املنطقية ) ( عملى )‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب على الدوال المنطقية‬
‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬

‫املـ ــوضـ ــوع‬

‫تدريب ‪ :‬فى احدى المدارس كانت درجات مادة االقتصاد على النحو التالى ‪:‬‬
‫النتيجة‬ ‫درجة ا قتصاد‬ ‫ا سم‬ ‫مسلسل‬
‫‪68‬‬ ‫عادل‬ ‫‪1‬‬
‫‪09‬‬ ‫سلمى‬ ‫‪2‬‬
‫‪33‬‬ ‫سما‬ ‫‪3‬‬
‫‪77‬‬ ‫عمر‬ ‫‪4‬‬
‫‪03‬‬ ‫محمد‬ ‫‪3‬‬
‫‪48‬‬ ‫شيماء‬ ‫‪8‬‬
‫علما بأن النهاية الصغرى لدرجة المادة ‪ 47‬درجة ‪.‬‬
‫المطلوب ‪ :‬إيجاد نتيجة كل طالب فيكتب ناجح اذا حصل على ‪ 39‬درجة وراسب اذا حصل على اقل من ذلك ‪.‬‬

‫تطبيقات ص ‪111 – 113‬‬

‫أسئلة ‪ -1 :‬اذكر وظيفة كالً من ‪If – PV- FV - PMT :‬‬

 ‫التاريخ‬
‫‪27‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫( نظرى )‬ ‫الفصل اخلامس ( الرسوم البيانية )‬

‫املـ ــوضـ ــوع‬

‫‪ -‬تعريف الرسوماع البيانية ( المخططاع ) ‪:‬‬
‫هى شكل مرئى جذاب لمعلوماع محددة فى ورقة العمل لتصبح اكثر وضوحا واسهل للفهم‬
‫ملحوظاع هامة عن التخطيط ‪:‬‬
‫‪ -‬اظهار البياناع فى الجدول على شكل رسوماع بيانية‬
‫‪ -‬من الوسائل المفيدة فى تلخيص البياناع‬
‫يتم عمل الرسم البيانى ‪:‬‬
‫فى نفس ورقة العمل ‪ -‬فى ورقة منفصلة‬

‫‪Charts‬‬ ‫‪insert‬‬

‫‪Column‬‬
‫‪Line‬‬
‫‪Pie‬‬
‫‪Bar‬‬
‫‪Scatter‬‬
‫‪Other chart‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪26‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫( عملى )‬ ‫الفصل اخلامس ( الرسوم البيانية )‬

‫اهلدف املهارى ‪ :‬أن يتدرب الطالب على الرسوماع البيانية‬

‫‪ :‬السبورة – جهاز الحاسب اآللي – الداتا شو‬ ‫الوسيلة‬
‫املـ ــوضـ ــوع‬
‫* كيفية إنشا تخطيط ‪ ( :‬تدريب ‪ ) 2 – 1‬كيف يتم عمل مخطط للبياناع التالية فى ورقة العمل ‪.‬‬

‫‪ -1‬اختيار وتنشيط مجموعة الخاليا التى تحتوى على البيانات‬

‫‪ -2‬نشط التبويب ‪ insert‬ومن مجموعة التخطيطيات ‪ Charts‬نختار‬
‫التخطيط المالئم‬

‫بالضغط على السهم أسفل كل نوع تظهر أنواع فرعية خاصة به ‪.‬‬
‫‪ -‬كما يمكنك ادراج التخطيطات بالضغط على السهم الموجود فى الجانب األيمن فى أسفل المجموعة السابقة‬
‫فتظهر نافذة ‪.Chart‬ومنها نختار النوع المطلوب ‪.‬‬

‫تدريب ‪ : 2‬اكتب البياناع التالية فى الجدول‬

‫اوجد ‪ :‬ناتج الداالت – عمل تخطيط ثالثى األبعاد للجدول‬

 ‫التاريخ‬
‫‪29‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫( نظرى )‬ ‫تابع ( الرسوم البيانية )‬

‫اهلدف املعرفى‬
‫الوسيلة‬

‫املـ ــوضـ ــوع‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪37‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫( عملى )‬ ‫تابع ( الرسوم البيانية )‬

‫اهلدف املهارى‬
‫الوسيلة‬

‫املـ ــوضـ ــوع‬

‫التعامل مع تخطيط موجود‪:‬‬
‫التبديل بين بياناع الصف والعمود ‪:‬‬
‫‪ -‬نضغط فوق التخطيط فيظهر تبويب أدواع ‪Chart tools‬‬

‫نشط التبويب ‪ Design‬ونختار مجموعة البياناع ‪ Data‬ثم زر التبديل بين الصف والعمود ‪Switch Row‬‬
‫‪Column‬‬
‫تغيير نوع التخطيط ‪( :‬تدريب ‪) 3‬‬
‫نشط التخطيط بالنقر عليه فتظهر أدواع التخطيط ‪ Chart Tools‬وبالذهاب إلى تبويب ‪ Design‬ومن‬
‫المجموعة ‪ Type‬ننقر ‪Change chart type‬‬
‫‪ -‬فتظهر نافذة نختار النوع التخطيط الجديد ‪.‬‬

‫‪ -‬تغيير موقع التخطيط ‪:‬‬

‫نشط التخطيط بالنقر عليه فتظهر أدواع التخطيط ‪ Chart Tools‬وبالذهاب الى تبويب‬
‫‪ Design‬ومن المجموعة ‪ Location‬ننقر ‪Move chart‬‬
‫‪ -‬فتظهر نافذة نقل التخطيط نختار الموقع المطلوب‪ New sheet‬أو‪Object in‬‬

‫ممكن منها نختار ورقة جديدة ‪.‬او نختار ‪ object in‬فى نس الصفحة‬ ‫‪-‬‬
 ‫التاريخ‬
‫‪31‬‬
‫الحصة‬
‫الفصل‬

‫تدريباع عملية وامتحاناع الفصل الدراسى األول‬

‫‪ :‬تدريب الطلبة على ا متحاناع النظرية والعملية‬ ‫اهلدف‬
‫الوسيلة ‪ :‬السبورة – الجهاز ‪ -‬الداتا شو – ورقة األسئلة‬
‫األسئلة‬
‫السؤال األول ‪ :‬أكمل العبارات اتآتية ‪:‬‬
‫‪ .1‬من أنواع البياناع التى يتم إدخالها فى خاليا ورقة العمل ‪.................. ، .............‬‬
‫‪ .2‬يستخدم مفتاح ‪ .................‬لالنتقال إلى أول خلية فى الصف الحالى ‪ .‬و ‪ ................‬شاشة ألعلى‬
‫‪ .3‬المعادلة هى ‪.......................................................................................‬‬
‫‪ ................... .1‬هو التنسيق الذى يقوم البرنامج بتطبيقه على خاليا معينة عند تحقق شرط معين ‪.‬‬
‫‪ .4‬يستخدم مفتاح ‪ .............................‬لالنتقال إلى أخر بها بياناع ‪.‬‬
‫‪ .8‬توجد طرق عديدة إلدراج دالة منها ‪................................ ، ........................‬‬
‫‪ .7‬من أنواع البياناع التى يتم إدخالها فى خاليا ورقة العمل ‪.................. ، ...............‬‬
‫‪ .................... .6‬هو مجموعة من التنسيقاع الجاهزة فى البرنامج يتم تطبيقها على مجموعة من الخاليا‬
‫السؤال الثانى ‪ :‬ضع عالمة ( ‪ )‬أو عالمة (×) أمام العبارات اتآتية ‪- :‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬شريط التبويباع يحتوى على اسم البرنامج واسم المصنف المفتوح ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .2‬يستخدم المفاتيح ‪ CTRL + I‬لتصغير حجم الشريط ‪Ribbon bar‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .3‬الخلية ‪ :‬هى تتيح عن تقاطع الصف مع العمود ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .1‬الصفوف ‪ :‬هى مجموعة من الخاليا التى ترتب رأسيا وتسمى بالحروف ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .4‬يفتح برنامج ‪ Excel‬بطريقة واحدة فقط ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .8‬لفتح مصنف جديد نضغط على ‪.Ctrl + M‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .7‬للخروج من البرنامج الضغط على ‪.Alt + F4‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .6‬البياناع الحرفية هى التى يمكن إجرا عملياع حسابية عليها ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .9‬أنواع البياناع التى يمكن إدخالها حرفية ونصية ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .17‬تلوين ورقة العمل ضغطة يمين ورقة العمل نختار ‪tab color‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .11‬لحذف ورقة العمل ضغطة يمين على الورقة ونختار ‪. Delete‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .12‬لتسمية الورقة ضغطة يمين على الورقة ثم نختار ‪.Rename‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .13‬الدالة ‪ Sum if‬تستخدم إليجاد المجموع ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .11‬الدالة ‪ Average‬تستخدم فى إيجاد الحد األقصى (اكبر رقم فى الخاليا)‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .14‬إلدراج التاريخ نضغط على ; ‪ ctrl+‬من لوحة المفاتيح ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .61‬الخفاء ورقة العمل ضغطة يمين ونختار ‪Hide‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .61‬البيانات الحرفية هى التى يمكن إجراء عمليات حسابية عليها‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .16‬الدالة ‪ Average‬تستخدم فى إيجاد الحد األقصى (اكبر رقم فى الخاليا)‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .19‬يتم إدراج تخطيط بتنشيط ‪ Home‬ومن التخطيطاع ‪ charts‬نختار التخطيط‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ .27‬من الدوال المالية ‪Sum – Sum if - Round‬‬
‫السؤال الثالث‪ :‬اذكر ما تعرفه عن كال من‬
‫‪ -1‬برنامج الجداول الحسابية ‪ -2‬الخلية ‪ -3‬المصنف ‪ -1‬المعادلة ‪ -4‬الصيغة ‪ -8‬الدالة‬
‫‪ -7‬الرسوماع البيانية ‪ -6‬انواع الدوال ا حصائية ‪ -9‬انواع الدوال المنطقية‬