‫االصالح‬ ‫االختبار الكتابي عــ‪1‬ــدد‬ ‫المدرسة اإلعدادية‪ :‬المنار ‪1‬‬

‫‪7‬أساسي‪4‬و‪5‬‬ ‫الرقم‪999:‬‬ ‫الـتـربـيـة الـتـكـنـولوجـيـة‬ ‫التوقيت‪ :‬نصف ساعة‬

‫إعداد‪ :‬أحمد بن بلقاسم‪.‬‬
‫‪ 3‬نقاط ‪.....‬‬
‫التاريخ‪ 11 :‬نوفمبر ‪2013‬‬
‫‪ )1‬أبيّنّمزاياّالتطورّالتكنولوجيّالحاصلّأثناءّعمليةّتحضيرّقهوةّسائلةّبينّالطريقتينّالتقليديةّوالحديثة ‪:‬‬
‫أ‪ ّ.‬نظافة المحيط‪.‬‬
‫ب‪ ّ.‬سرعة تحضير القهوة‪.‬‬
‫ت‪ ّ.‬راحة المستعمل ذهنيّا وبدنيّا‪.‬‬
‫ث‪ ّ.‬االقتصاد في الموا ّد وفي ّ‬
‫الطاقة‪.‬‬ ‫ّ‬

‫‪ )2‬تمّّتعريفّالتّكنولوجياّمثالّبالفقرةّالتّالية‪ّ,‬أتممّالفراغاتّبالمفرداتّالمذكورةّأسفله‪ 5 ّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّ:‬نقاط ‪.....‬‬

‫أهداف‬ ‫العلمي‬ ‫أجهزة‬ ‫مشكالت‬ ‫إنساني‬ ‫المنظم‬ ‫فكر‬ ‫التطبيقي‬ ‫علمية‬ ‫معدات‬
‫يعرّفها بعضهم على أنّها جهد وفكر انسانيّ ‪ ،‬وتطبيق المعلومات والمهارات لحلّ مشكالت اإلنسان ‪ ،‬وتوفير احتياجاته وزيادة قدراته ‪.‬‬
‫وعرّف آخرون أنّ التّكنولوجيا هي التّطبيق المنظّم للمعرفة ‪ ،‬والعلوم األخرى المنظّمة ‪ ،‬في مجال معيّن أو التّطبيق العلميّ التي تتعلّق بالعلوم‬
‫الطّبيعية بهدف الحصول على نتائج علميّة محدّدة ‪ ،‬بمعني أنّها الجانب التّطبيقيّ للمعرفة والنّظريّات العلميّة لتحقيق أهداف محدّدة‪.‬‬
‫إذا فإنّ التّكنولوجيا فكر وأداء وحلول للمشكالت قبل أن تكون مجرّد اقتناء معدّات ‪ ،‬ويعتقد البعض اآلخر أن التّكنولوجيا ليست مجرّد علم‬
‫أو تطبيق العلم أو مجرّد أجهزة بل هي أعمّ وأشمل من ذلك بكثير فهي نشاط إنسانيّ يشمل الجانب العلميّ والجانب التطبيقيّ‪.‬‬
‫‪ )3‬نعتبرّالصورةّالفوتوغرافيةّالتّاليةّلحاسوبّمكتبيّ‪ّ,‬أكملّالجدولّأسفله‪ 4,5 ّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّ:‬نقاط ‪ّ .....‬‬

‫نشر‪:‬‬ ‫ادخال‪:‬‬ ‫الوظيفة‪:‬‬ ‫الربط‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫الرقم‪:‬‬

‫‪X‬‬ ‫أطبعّالنصوصّأوّالصورّالموجودةّعلىّالشاشة‪ّ,‬وذلكّعلىّأنواعّوأحجامّ‬ ‫الشاشة‬ ‫‪1‬‬
‫مختلفةّمنّالورق‪.‬‬
‫‪X‬‬ ‫أنشرّكلّالمعلوماتّالخاصةّبالبرامجّالموجودةّبذاكرةّالوحدةّالمركزيةّّّّ‬ ‫الوحدةّالمركزية‬ ‫‪2‬‬
‫(ّصور‪ّ,‬نصوص‪ّ,‬وبياناتّوأفالم‪)...‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫انيّمرتبطّبالوحدةّالمركزيةّوبخطّالهاتفّأمكنّالحاسوبّمنّاالتصالّ‬ ‫مضخمّالصوت‬ ‫‪3‬‬
‫بأجهزةّأخرى‪ّ.‬أبعثّالمعلوماتّأوّأتلقاهاّعنّطريقّخطّالهاتف‪ّ,‬مثلّ‬
‫األنترنيتّأوّالرسائلّااللكترونية‪.‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫يوجدّعلىّواجهتيّقارئّاألقراصّالليزيريةّوقارئّاألقراصّالمرنةّوزرّ‬ ‫لوحةّالمالمس‬ ‫‪4‬‬
‫التشغيلّّفأناّالعقلّالمفكرّللحاسوبّوليّعالقةّبكافةّأجزائه‪.‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫عندماّتحركنيّبيدكّ‪ّ,‬تتحركّمشيرتيّعلىّالشاشة‪ّ.‬أمكتكّمنّتحديدّأوّ‬ ‫الطابعة‬
‫تحريكّكلّاألشياءّالموجودةّعلىّالشاشة‪.‬‬
‫‪X‬‬ ‫بامكانكّالنقرّعلىّمالمسيّبأصابعكّلكتابةّالنصوصّأوّالعطاءّاألوامرّ‬ ‫المودام‬
‫فكلّماّتنجزهّبالمالمسّيوجهّالىّالوحدةّالمركزية‪.‬‬
‫‪X‬‬ ‫أسمعكّكلّاألصواتّالمصاحبةّللبرامجّوشرائطّالفيديو‪.‬‬ ‫الفأرة‬
‫ّّّّّّّّّّالتربيةّالتكنولوجيةّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّاالختبارّالكتابيّ‪ّ7ّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّ1‬أساسيّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّالصفحةّ‪ّ-ّّّّّّّّّّ1:2‬م‪.‬ا‪.‬المنارّ‪ّّّّّّ-ّ1‬السيد‪ّ:‬أحمدّبنّبلقاسم‬
 ‫‪ )4‬بهدفّالتعرفّعلىّوظيفةّكلّّعنصرّمنّشريطّاألدواتّالتاليةّوالموجودةّعلىّشاشةّالحاسوبّ(المكتب)‪ّ,‬ضعّالمفرداتّالتّاليةّفيّ‬
‫مكانهاّعلىّالرسمينّالتّاليين‪ 3 ّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّ:‬نقاط ‪.....‬‬
‫فقرات مرقمة‬ ‫موقع النص‬ ‫بداية ونهاية‬ ‫ما بين األسطر‬ ‫فقرات منقطة‬ ‫تسطير النص‬
‫األسطر‬
‫حجم النص‬ ‫خط مائل‬ ‫نص على كامل‬ ‫لون النص‬ ‫خط جريء (سميك)‬ ‫نوع الخط‬
‫عرض الصفحة‬

‫‪ )5‬باالعتمادّعلىّالصورّالتاليةّ(فيّالجدول)‪ّ,‬تعرفّعلىّاألنشطةّمنّدورةّحياةّالمنتج‪ّ,‬ورموزها‪ّ,‬وأكملّالفقراتّالمعرفةّلوظائفها‪ّ:‬‬
‫‪ 4,5‬نقاط ‪ّ .....‬‬
‫الصورة‬ ‫الوظيفة‬ ‫الرمز‬ ‫النشاط‬ ‫الصورة‬ ‫الوظيفة‬ ‫الرمز‬ ‫النشاط‬
‫تتمثّل في القيام بالتثبّت‬ ‫هذا النشاط األخير‬
‫من خصائص المنتَج‬ ‫يهتمّ بالمن َتج بعد‬
‫وفقا للمواصفات بعد‬ ‫استعماله والبحث‬
‫القيام بتجارب نوعيّة‬ ‫المصادقة‬
‫عن الحلول التي‬
‫‪A6‬‬ ‫‪A1 0‬‬ ‫االتالف‬
‫ويكون بإشراف مصالح‬ ‫عليه‬ ‫ترمي للتخلصّمنهّ‬
‫رسميّة مثل ‪:‬‬ ‫بهدفّحمايةّ‬
‫]المعهد القومي‬ ‫المستعملّّ‬
‫للمواصفات والملكيّة‬ ‫وّالمحيط ‪.‬‬
‫الصناعيّة[‬
‫إنطالقا من كراس‬ ‫بعدّتقييمّالحلولّ‬
‫الشروطّالوظيفيّ يقعّ‬ ‫يكون ملفّ ماّقبلّ‬
‫تحديدالمكونات ّوالمواد‬ ‫المشروع محلّ‬
‫األوليّةّو التكلفةّوهو‬ ‫نقاش بين كافة‬
‫‪A3‬‬ ‫التصور‬ ‫‪A4‬‬ ‫التعريف‬
‫ماّيسمى بملفّ ما قبل‬ ‫أطرافّمصالح‬
‫المشروع‪.‬‬ ‫المؤسسة‬
‫تنتهي برسوم بيانية‬
‫لقطع المنتج‪.‬‬

‫يرتكزّهذا النشاط على‬ ‫بعدإنجازالمنتج ‪،‬‬

‫المزود و المستعمل‪.‬‬ ‫يجب العملّعلىّ‬
‫لضمان اقتحام أسواق‬ ‫تعليبهّّّّواشهارهّ‬
‫جديدة ‪ ،‬يجبّمتابعة‬ ‫االستعمال‬
‫وإيصاله لنقاط البيع‬
‫‪A9‬‬ ‫‪A8‬‬ ‫التسويق‬
‫المن َتج بعدّالبيع بصفة‬ ‫وذلكّلضمان‬
‫مستمرة‪.‬‬ ‫ترويجه‪.‬‬

‫التربيةّالتكنولوجيةّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّاالختبارّالكتابيّ‪ّ7ّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّ1‬أساسيّّّّّّّّّّّّّّّّّّّّالصفحةّ‪ّ-ّّّّّّّّّّ2 :2‬م‪.‬ا‪.‬المنارّ‪ّّّّّّ-ّ1‬السيد‪ّ:‬أحمدّبنّبلقاسم‬