Professional Documents
Culture Documents
Ondanks dat ik de officiële taalmeting helaas niet heb gehaald, heb ik wel enorm veel geleerd de
afgelopen periode. Het eerste kwart van het jaar begon ik met audio. Daardoor merkte ik dat ik zodra
ik met tekst begon weer even moest wennen aan taal en spelling. Ik houd heel erg van schrijven,
maar door mijn dyslexie vind ik correct spellen nog altijd lastig. Tijdens het vak audio maakte ik wel
aantekeningen, maar daarbij lette ik helemaal niet op mijn spelling en grammatica.
Stuk 1 is het eerste stuk tekst dat ik in periode B geschreven heb. Origineel stond het vol met
spelling- en grammaticafouten. Samen met mijn eindredacteur Jasper van Vugt, heb ik het bijna
helemaal opnieuw geschreven. Toch bleef ik over de fouten heen lezen. Zo stond er in de originele
titel ‘fotografen leiden’ in plaats van ‘fotografen lijden’. Nu ik er nogmaals aan herinnert ben beter
mijn spelling te controleren, lees ik het stuk vaak eerst samen met iemand door. Dit kan bijvoorbeeld
mijn moeder, vriend of klasgenoot zijn. Wanneer we dan fouten tegenkomen wil ik dat ook weten, zo
hoop ik beter te snappen wat er fout gaat. Ook vraag ik de eindredacteur van die week of hij/zij er
extra op let.
Link 2 verwijst naar een stuk dat ik later in periode B heb geschreven. Dit stuk is een stuk langer. Hier
gebruik ik tussenkopjes en kortere zinnen. De tekst is overzichtelijker en ik gebruik de juiste
aanhalingstekens bij citaten.
Hoofdstuk 2. Onderwerpen
Verantwoording
In zowel blok A als blok B heb ik mijn best gedaan maatschappelijk relevante nieuwsberichten te
maken. Elke productie die ik heb gemaakt heeft betrekking op de hyperlocal Amersfoort en
omstreken. Bij de ene productie is dit omdat het een activiteit of gebeurtenis in de hyperlocal was,
bij de andere omdat de bron uit de hyperlocal kwam. Al mijn stukken raken grotere groepen mensen,
het is dus maatschappelijk relevant. Het stuk Stichting Struin organiseert uilenballen uitpluizen in de
bibliotheek is bijvoorbeeld relevant voor Wageningen, omdat de opvang op dat moment een
activiteit organiseert in de bibliotheek van Wageningen. Maar het is ook relevant voor mensen van
buiten Wageningen. Stichting Struin heeft namelijk ook afdelingen in bijvoorbeeld Nijmegen en
Wijchen. Het stuk Uitwaaien magazine lanceert eerste editie is voornamelijk relevant voor
Wageningers. Omdat het wel relevant is voor heel Wageningen blijft het maatschappelijk relevant.
Hoofdstuk 3. Verdiepende research en invalshoeken
Bij het maken van een journalistiek productie is het belangrijk om relevante en betrouwbare bronnen
te gebruiken. Zonder goede bron weet je niet zeker of het nieuws correct of relevant is. Fake nieuws
creëren is makkelijker dan je denkt. Het is een valkuil waar we al vroeg tegen behoed worden.
Daarom heb ik in al mijn producties geprobeerd de bron te vinden die het beste past bij het verhaal
dat ik wil creëren.
Niet iedere bron die ik gesproken heb was even relevant. Wel heb ik mijn best gedaan ervoor te
zorgen dat ze goed aansloten bij de invalshoek. Door relevante nieuwsartikelen en evenementen te
benaderen vanuit een creatieve invalshoek, werd het vinden van een passende en betrouwbare bron
makkelijker. Aan het begin van het jaar kon ik in mijn hoofd nog wel eens doorslaan. Geen enkele
bron werd meer betrouwbaar, ik werd veel te kritisch. Hier heb ik het veel met klasgenoten over
gehad en ik was duidelijk niet de enge die hier last van had. Uiteindelijk vond ik een goede
middenweg.
De artikelen waarvan ik de researchsheets heb bijgevoegd zijn beide artikelen met een creatieve
invalshoek. Ik heb gekeken naar wat actueel was en daarna nagedacht hoe ik daar een stuk over kon
schrijven wat niemand anders voor mij al had gedaan. Researchsheet 1 (bijlage 1)verwijst naar mijn
stuk Lege bedden bij noodopvang zwembad De Vrije Slag. Voor dit stuk had ik in eerste instantie een
heel ander idee. Ik wilde gewoon een stuk schrijven over de noodopvang die er kwam. Toch heb ik
besloten het roer om te gooien. Zodra ik bij de noodopvang kwam om foto’s te maken kwam ik er
namelijk achter dat er helemaal nog geen buitenslaper was geweest. Ook kwam ik erachter dat bij
lange na niet alle regels waarvan de gemeente zei dat ze er waren nagestreefd werden. Dit vond ik
veel nieuwswaardiger.
De tweede researchsheet (bijlage 2) verwijst naar het artikel Professionele fotografen leiden onder
tekort fotorolletjes. Bij dit artikel had ik landelijk nieuws gevonden wat ik interessant vond. Namelijk
het tekort aan fotorolletjes. Dit stond op het instagram account van NOS. Ik heb nagedacht over hoe
ik dit ging koppelen aan de hyperlocal. Mijn conclusie was dat ik een interview kon afleggen met een
professionele fotograaf uit de hyperlocal die analoge foto’s maakte. Zo kwam de invalshoek tot
stand.
Hoofdstuk 4. Audioproducties en verantwoording
Aan het begin van het vak Audio zag ik er enorm tegen op. Ik wist van mezelf dat ik nogal een
digibeet ben en zag mezelf dus echt niet audio-opnamen bewerken. Ik zag over het algemeen dus
veel beren op de weg. Gelukkig was het eerste audio-interview vrij laagdrempelig en kreeg ik
positieve feedback van mijn docent Timna. Dit gaf mij goede moed om verder te gaan en door te
leren.
Voor het stuk Tinkerclub vanaf 4 juni van start in Bennekom heb ik een kort script geschreven (zie
bijlage 3). Dit omdat ik van tevoren wist dat mijn bron soms wat nerveus kan worden van dingen
zoals interviews. Omdat ik dit wist, wilde ik voor haar zorgen dat het interview duidelijk en
gestructureerd was. In mijn voorgesprek had ze aangegeven dat ze hierdoor duidelijker en gerichter
antwoord kon geven.
Mijn stuk van 12 oktober 2022, Stichting Struin organiseert uilenballen uitpluizen in de bibliotheek, is
het stuk waarin BIEST duidelijk terugkomt. Je hoort kinderen zich verwonderen over kleine botjes die
ze met hun blote vingers uit een uilenbal plukken en aandachtig luisteren naar de uileg van een
medewerker. Ik interview de mevrouw die het namens stichting Struin heeft georganiseerd. Met
deze reportage wil ik ook graag bewijzen dat ik veel geleerd heb op het gebied van bewerken. Er
zitten weinig technische fouten in, terwijl ik wel veel knip- en plakwerk heb gedaan. Ook heb ik
tijdens het interview een extra laag toegevoegd om de gezelligheid van de kinderen te kunnen horen
op de achtergrond.
Een ander stuk wat ik goed vind aansluiten bij BIEST is: Popronde Wageningen ook dit jaar weer een
groot succes. Hier spreek ik Babs en Loeck Swinkels, zij beiden geven een mooi sfeerbeeld weer door
duidelijk te verwoorden wat ze er van vonden. In dit stuk is ook ACTIE/LOCATIE goed te horen. Door
de menigte en muziek op de achtergrond kun je jezelf goed inbeelden hoe het in Wageningen tijdens
de popronde was. Ook de geïnterviewden geven daar een goede blik op.
Als laatste heb ik voor mijn herkansing nog een extra audioreportage gemaakt. Dit is Live Dungeons
& Dragons game in bibliotheek Wageningen trekt veel bezoekers. Voor dit stuk ben ik langsgegaan bij
de bibliotheek van Wageningen. Hier was op vrijdag 7 april een live Dungeons & Dragons game night.
Van Timna had ik meegekregen goed gebruik te maken van BIEST. Zelf vind ik dat dit goed gelukt is.
Het eerste deel van de reportage geeft een duidelijke sfeerimpressie van de avond. Ik heb ervoor
gekozen wat spannende muziek toe te voegen om dit nog meer weer te geven. Ik had namelijk ook
stukjes opgenomen waar de muziek te horen was, maar helaas kon ik dit niet gebruiken omdat de
tekst die gesproken was niet zo goed paste.
Hoofdstuk 5. Tekstproducties en verantwoording
Aan het begin van het jaar heb ik geholpen met het opzetten van de stijlgids. Toch vergat ik hem aan
het begin van mijn tekstlessen er wel eens naast te leggen. Mijn eerste productie Professionele
fotografen lijden onder tekort aan fotorolletjes had dan ook een stuk beter gekund. Door nogmaals
de stijlgids goed door te lezen en erbij te houden wanneer ik mijn eigen stuk ging checken, ging het
bij mijn volgende stukken beter. Uiteindelijk heb ik zowel korte nieuwsberichten als langere
nieuwsverslagen gemaakt. Een nieuwsbericht is tussen de 150 en 300 woorden, een nieuwsverslag
tussen de 500 en 900 woorden.
Over het algemeen ben ik zeer tevreden met mijn tekstproducties. Allemaal hebben ze een goede
duidelijke kop. Sommigen zijn wat duidelijker dan anderen, maar dat was intentioneel. Zo is de kop
Lege bedden bij noodopvang zwembad De Vrije Slag wel duidelijk, maar naar mijn mening toch wat
speels. De lead legt precies uit wat er aan de hand is en wat het nieuws is.
Een aantal dingen heb ik in de lessen geleerd en toegepast in mijn teksten. Zo gebruik ik enkele
apostrofs, gebruik ik geen lidwoorden in de titel en bevat de lead de 5 W’s en H. In het stuk Albert
Heijn Bennekom organiseert participatieavond voor toekomstige uitbreidingen zijn al deze dingen
goed terug te vinden. Zo zou de lead er uit hebben gezien als de 5W’s en H duidelijk aangegeven
waren:
Woensdag 21 december (wanneer) organiseert Albert Heijn Bennekom (wie) een Participatieavond
(wat) om Bennekommers en betrokkenen mee te laten denken over aankomende verbouwingen
(waarom). Vanaf 18:45 uur openen de deuren van de congreshal aan de Edeseweg (waar). Met een
presentatie wil architect Bas Heitkamp aanwezigen informeren over de bouwplannen die er tot nu
toe zijn (hoe).
Ook maak ik in dit stuk gebruik van tussenkopjes. De eis van een nieuwsverslag is ook dat snel
duidelijk moet worden dat de journalist aanwezig was. In de eerste zin in de alinea onder de lead is
dit meteen duidelijk. De zin die dit laat blijken is: Tegen 19:00 uur hebben alle bezoekers een stoeltje
voor het podium gevonden. Bas Heitkamp, hoofdarchitect, neem het woord.
Hoofdstuk 6. Publieksinteractie en verspreiding van verhalen
Pull:
Tijdens het eerste blok van JOUTA kregen wij als klas van Jasper vaak te horen dat we harder
moesten werken aan de Website van KeiNieuws. Daar had hij gelijk in. Door meer te posten op onze
sociale media kregen we beter contact met onze volgers. Zelf heb ik iedereen die ik geïnterviewd heb
ook mijn stukken doorgestuurd in de vorm van een link naar de site en onze sociale media. Hierdoor
kregen we meer interactie met de sociale media. Na een tijdje trok ik de conclusie dat we een diverse
doelgroep hadden. Daarom heb ik mijn best gedaan met het produceren van producties die divers
waren en meerdere doelgroepen aan konden spreken.
Push:
Vanaf het moment dat we als klas serieuzer aan de slag gingen met de sociale media accounts van
KeiNieuws heb ik elk stuk dat ik op tijd af had gepost. Ik wilde stukken die later waren niet plaatsen,
omdat we dan voor onze lezers misschien onprofessioneel zouden lijken. Dit was een doordachte
keuze. Ook heb ik de stukken die ik geschreven heb op mijn eigen Facebook gezet met link en
verwijzing naar KeiNieuws (zie bijlage 4). Verder vond ik het belangrijk dat we een hechtere band
zouden ontwikkelen met onze lezer. Daarom stelde ik in de les voor een soort voorstelronde te
plaatsen op de KeiNieuws sociale media. Zo wisten de lezers beter wie de makers van het nieuws
waren. Helaas is dit niet opgepakt. Wel heb ik, met toestemming van de klas, een Nieuwjaarspost
gemaakt. Hiermee wensten we iedereen nog een gelukkig Nieuwjaar en gaven we aan dat we na een
korte kerststop weer verder gingen (vind deze bij bijlage 5).
Vorig jaar was ik begonnen met de studie European Studies. Journalistiek was wel mijn tweede keus,
maar omdat ik dacht dat dat was wat iedereen ging doen die veel hobby’s had en niet kon kiezen
wilde ik iets anders. Nu ben ik heel erg blij dat ik de switch gemaakt heb. Tijdens JOUTA kon ik de lat
zo hoog leggen als ik zelf wilde en daardoor ook creatief zijn. Aan het begin van mijn tekstblok dacht
ik: ‘ach joh, dat kan ik makkelijk!’. Gelukkig kwam ik er al snel achter dat ik nog heel veel kon leren en
dat heb ik ook gedaan. Ik kan onderhand geen film meer kijken zonder meteen aan Chekhov’s gun te
denken. Na de eerste weken merkte ik al dat overal waar ik kom nieuws is. Een akkefietje met een
zwerver op Utrecht Centraal? NIEUWS! Die nieuwe film die uitkomt in de bioscoop? NIEUWS! Dit laat
mij geloven dat ik steeds meer als journalist ben gaan denken, iets wat ik enorm waardeer. Ik zie het
dan ook als punt dat juist erg goed ging/gaat. Als verbeterpunt heb ik voor mezelf dat ik meer moet
gaan voorbereiden. Soms denk ik te snel ‘dit doe ik wel even’. Als ik er dan halverwege achterkom
dat ik over mijn eigen woorden ga struikelen en heel veel ‘uhmmm’ zeg, baal ik daarvan. Achteraf
moet ik dat er namelijk allemaal weer uit monteren. Tijdens mijn ontwikkelgesprek hebben Jasper en
ik besproken dat ik misschien wat minder druk op mezelf moet leggen en dit heb ik ter harte
genomen. Mijn vakantie werd echt vakantie, zo kon ik in het nieuwe jaar (2023) fris van start.
Hoofdstuk 8. Communiceren
Halverwege vorig schooljaar ben ik begonnen met het organiseren van een debatwedstrijd namens
het Europees Jeugd Parlement (EYP). Daarvoor moest ik veel sponsoren en bedrijven benaderen.
Hierdoor had ik al veel geoefend met formeel mensen benaderen. Dit toepassen op bronnen was dan
ook niet het grootste probleem. Vanuit EYP had ik meegekregen dat altijd het beste is om te bellen.
Dit werd vanuit de opleiding ook geadviseerd. Gelukkig heb ik geen belangst en ging mij dit
gemakkelijk af. Hier zijn een aantal screenshots van mails die ik gestuurd heb en helgesprekken die ik
gehad heb:
Bijlage:
1.
1: Researchfase
Audiomaker: x
Onderwerp:
Vanaf 8 december tot en met 31 maart komt er een noodopvang voor buitenslapers op het terrein
van zwembad de Vrije Slag. Dit heeft de gemeente besloten om ervoor te zorgen dat er geen
daklozen buiten hoeven te slapen in de wintermaanden.
Nu je iets meer weet over je onderwerp, ga je op zoek naar de betrokkenen erbij. Dit helpt je om een creatieve
invalshoek te bedenken en het onderwerp goed te begrijpen en uit te diepen.
Geef hier weer welke partijen en personen betrokken zijn bij je onderwerp en wat hun standpunten zijn.
Haal die informatie uit het laatste nieuws rondom je onderwerp en als het nodig is uit overige bronnen. Geef
steeds aan waar je de informatie vandaan hebt.
Probeer zoveel mogelijk betrokkenen te bedenken, meer dan 4 mag dus. Je kunt dit ook in een mindmap doen.
Belang: Willen de noodopvang er mooi en perfect uit laten zien. Hebben er belang bij als de burgers denken dat de
gemeente heel goed bezig met issues als daklozen opvang.
Link: https://www.ede.nl/nieuws/noodopvang-buitenslapers-op-terrein-zwembad-de-vrije-slag
Persoon: Voorzitter van zwembad de Vrije Slag Henk van den Oever
Link: https://www.ad.nl/ede/noodopvang-voor-daklozen-op-terrein-van-zwembad-de-vrije-slag~a3ec8a4b/
Link: https://www.gelderlander.nl/ede/gemeente-ede-en-leger-des-heils-werken-aan-oplossing-voor-opvang-
daklozen-niemand-slaapt-tegen-zijn-wil-op-straat~ac6e9bef/
Belang: Vinden wel dat daklozen in de wintermaanden van de straat moeten maar zitten in de ‘not-in-my-
backyard’ mentaliteit. Ditzelfde gebeurd bijvoorbeeld ook met windmolens.
Link: https://advance-lexis-com.hu.idm.oclc.org/document/?pdmfid=1516831&crid=a51cc2d9-ccd8-4c01-84ac-
c8b748da1016&pddocfullpath=%2Fshared%2Fdocument%2Fnews%2Furn%3AcontentItem%3A677F-N5D1-
DY4K-84TD-00000-
00&pdcontentcomponentid=471706&pdteaserkey=sr4&pditab=allpods&ecomp=zznyk&earg=sr4&prid=d9c75614
-5d55-4450-b61d-4c271eba982b
Om je onderwerp beter te kunnen begrijpen, heb je ook achtergrondinformatie nodig. Wij noemen
dat verdiepende research. Vaak is deze verdiepende research gekoppeld aan je invalshoek, maar
het kan ook dienen om nog meer kennis te krijgen van je onderwerp en op basis daarvan een
goede invalshoek te vinden.
Denk hierbij bijv. aan informatie van belangenverenigingen, organisaties, regelgeving vanuit
gemeente of overheid, etc., met betrekking tot je invalshoek of onderwerp. Primaire bronnen dus,
let erop dat je dus geen informatie haalt uit eerder berichten in de media. Zoek meerdere van dit
soort bronnen.
Maak in jouw eigen woorden een samenvatting van de informatie van die bronnen. Beoordeel
iedere bron op betrouwbaarheid en relevantie en onderbouw je oordeel op basis van de criteria
voor betrouwbaarheid.
Datum: N.V.T.
Samenvatting: Hier wordt informatie gegeven over de noodopvang. Ook geeft deze site antwoord op
een aantal veel gestelde vragen. De gemeente verdedigd de noodopvang door duidelijk te maken dat
er een vergunning voor is.
Betrouwbaarheid: Zeer betrouwbaar. Dit is de website van de gemeente Ede. De gemeente wil
correcte informatie verspreiden. Het zou een slecht beeld geven voor de inwoners van de gemeente
als ze dit niet doen.
Welke relevantie?: Het is relevant omdat het concrete informatie geeft over de noodopvang. Er
wordt duidelijk gemaakt wat er van de daklozen verwacht wordt en hoe alles in zijn werk gaat.
Link naar bron: https://www.legerdesheils.nl/zorg/nachtopvang
Datum: N.V.T.
Samenvatting: Op deze website wordt informatie gegeven over hoe het Leger des Heils te werk gaat.
Ook staan er op de pagina een aantal doorverwijzingen.
Betrouwbaarheid: Zeer betrouwbaar. Het Leger des Heils wilt duidelijke en correcte informatie
verstrekken om zoveel mogelijk mensen te kunnen helpen.
Welke relevantie?: Gemiddelde relevantie omdat de pagina niet heel uitgebreid is. Wel relevant
omdat het een duidelijk beeld schept over het doel van het Leger des Heils.
Datum: N.V.T.
Samenvatting: Website van gemeente Ede met veel informatie over dagopvang daklozen. Ook wordt
er informatie gegeven over nachtopvang, crisisopvang, briefadres en hoe het na de opvang verder
gaat.
Betrouwbaarheid: Zeer betrouwbaar, ook dit is een websitepagina van de gemeente Ede. Wederom
wil de gemeente duidelijke en correcte informatie geven. Ze willen zo betrouwbaar mogelijk zijn
voor bewoners van de gemeente Ede.
Welke relevantie?: Gemiddelde relevantie. Er wordt weinig informatie gegeven over nachtopvang
zoals die bij de Vrije Slag. Toch is het wel zinvol om te lezen omdat het duidelijkheid geeft over de
regels rondom daklozen opvang in de gemeente.
Datum: N.V.T.
Samenvatting: Hier wordt heel duidelijk informatie gegeven over de andere daklozen opvang in Ede.
Het gaat vooral over de doelgroep, kosten en verwijzingen die buitenslapers misschien nodig zouden
hebben. Ook zijn er contactgegevens en een locatie te vinden.
Betrouwbaarheid: Zeer betrouwbaar. Het centrum voor jeugd en gezin is een betrouwbaar bedrijf
wat bekend is in Nederland.
Welke relevantie?: Gemiddelde relevantie. Omdat er duidelijke contactgegevens op staan kan ik deze
gebruiken om via heb bronnen te vinden. Deze bronnen zouden dan meer informatie kunnen geven
over hoe daklozenopvang in het algemeen gaat.
2: Productiefase
Afspraak 1
Adres: x
Plaats: x
Afspraak 2 (bron 2)
Adres: x
Plaats: x
Schrijf je interview uit (na een voorgesprek of research naar je bron of onderwerp).
Maak gebruik van:
A. Welke vragen stel je?
B. En VOORAL: welke antwoorden verwacht je, op basis van je voorgesprek of je research?
(nb: je interview kan ter plekke natuurlijk anders verlopen dan de vragen die je hieronder hebt voorbereid)
A: Hoe komen de buitenslapers uit Ede hier in Bennekom bij de Vrije Slag?
B: Nee, de gemeente wil niet dat daklozen de hele nacht aan komen waaien.
Midden: Hoe gaat het er tot nu toe aan toe in de opvang? Veel problemen of juist helemaal niks
enz.
Audiomaker: x
Onderwerp:
Camerahandelaren waarschuwen voor een tekort aan fotorolletjes. Vanwege het opnieuw
populair worden van analoog fotograferen kopen steeds meer mensen filmrolletjes is. Hierdoor
begint er nu een tekort in het vooruitzicht te komen.
Nu je iets meer weet over je onderwerp, ga je op zoek naar de betrokkenen erbij. Dit helpt je om
een creatieve invalshoek te bedenken en het onderwerp goed te begrijpen en uit te diepen.
Geef hier weer welke partijen en personen betrokken zijn bij je onderwerp en wat hun
standpunten zijn.
Haal die informatie uit het laatste nieuws rondom je onderwerp en als het nodig is uit overige
bronnen. Geef steeds aan waar je de informatie vandaan hebt.
Probeer zoveel mogelijk betrokkenen te bedenken, meer dan 4 mag dus. Je kunt dit ook in een
mindmap doen.
Link: https://www.stampmedia.be/artikel/analoog-opmars-fotografie-neemt-duik-het-verleden
Belang: Wil blijven verkopen en omzet maken, maar analoog fotograferen toegankelijk houden
Link: https://fotohandeldelfshaven.nl/2022/12/02/tekorten-op-film-waarom-zijn-fotorolletjes-zo-
slecht-leverbaar/
Partij: Fujifilm
Link: https://www.shoot.be/nieuws/197399/fujifilm-waarschuwt-fotorolletjes-bijna-op/
Link: https://www.rtlnieuws.nl/nieuws/buitenland/artikel/4824516/fotograaf-fotorolletjes-
wildvreemden-tweedehands-analoge-camera
Om je onderwerp beter te kunnen begrijpen, heb je ook achtergrondinformatie nodig. Wij noemen
dat verdiepende research. Vaak is deze verdiepende research gekoppeld aan je invalshoek, maar
het kan ook dienen om nog meer kennis te krijgen van je onderwerp en op basis daarvan een
goede invalshoek te vinden.
Denk hierbij bijv. aan informatie van belangenverenigingen, organisaties, regelgeving vanuit
gemeente of overheid, etc., met betrekking tot je invalshoek of onderwerp. Primaire bronnen dus,
let erop dat je dus geen informatie haalt uit eerder berichten in de media. Zoek meerdere van dit
soort bronnen.
Maak in jouw eigen woorden een samenvatting van de informatie van die bronnen. Beoordeel
iedere bron op betrouwbaarheid en relevantie en onderbouw je oordeel op basis van de criteria
voor betrouwbaarheid.
Welke relevantie?: Zeer relevant omdat het wel duidelijk laat zien dat analoog fotograferen super
populair is geworden en er een tekort is aan fotorolletjes.
Datum: N.V.T.
Samenvatting: De auteur is fotograaf en geeft voorbeelden van waarom het leuk is met analoog te
fotograferen. Ook geeft ze voorbeelden van wat nou juist de nadelen zijn. Volgens haar zijn
voordelen dat het bewuster en verassend is. Nadelen zijn dat het duur en langzaam is.
Welke relevantie?: Het is relevant omdat een fotograaf hier aangeeft dat het inderdaad duur is. Ze is
ervaringsdeskundige.
Welke relevantie?: Matige relevantie. Voor de informatie ‘wat is analoge fotografie?’ en ‘waardoor is
het weer populairder geworden?’ zijn betrouwbare bronnen te vinden.
Samenvatting: De auteur geeft uitleg over wat analoge fotografie is. Hierbij vergelijkt ze het ook met
digitale fotografie. Aan het eind geeft ze nog een aantal tips.
2: Productiefase
Afspraak 1
Plaats: Ede
Bijzonderheden:
Vraagsuggesties en antwoordindicaties
Schrijf je interview uit (na een voorgesprek of research naar je bron of onderwerp).
Maak gebruik van:
A. Welke vragen stel je?
B. En VOORAL: welke antwoorden verwacht je, op basis van je voorgesprek of je research?
(nb: je interview kan ter plekke natuurlijk anders verlopen dan de vragen die je hieronder hebt voorbereid)
A: Merk jij ook dat analoog fotograferen populairder is geworden in de afgelopen jaren?
B: Ja, meer mensen willen hun trouwerij analoog op beeld.
B: Niet, sommige mensen moet ze vertellen dat analoog fotograferen van de bruiloft geen optie is.
A: Hoe kies jij ervoor om sommige trouwerijen we analoog te fotograferen en andere niet?
B: Het hangt er gewoon van af wanneer ik een x aantal rolletjes kan krijgen.
Midden: Hoe ervaart ervaren deskundige Amanda Drost dit en hoe gaat ze hier mee om?
3.
4.
5.