SPM MATHEMATICS

SIR AMIR

14-01-2023

-1-
Bulatan | Circle

1. Rajah menunjukkan sukuan bulatan PRS berpusat R dan segi tiga bersudut tegak QRS.
Diberi panjang PR dan QR masing-masing ialah 12cm dan 9cm.

Diagram shows a quadrant PRS with centre R and a right-angled triangle QRS. Given
that the length of PR and QR is 12cm and 9cm respectively.

22
Dengan menggunakan � = 7
, hitung perimeter, dalam cm, kawasan yang berlorek.

[3 m]

2. Rajah menunjukkan trek larian 400m yang digunakan oleh sekumpulan atlet di sebuah
sekolah, ABDE adalah padang bola sepak berbentuk segi empat tepat. BCD dan AFE
adalah dua semi bulatan dengan diameter BD dan AE masing-masing.

Diagram shows a 400m running track used by a group of athletes at a school. ABDE is
a rectangular shape of football field. BCD and AFE are two semicircles with diameters
BD and AE respectively.

Hitung luas, dalam m2, padang bola sepak itu.

Calculate the area, in m2, of the football field.

22
[Guna / Use � = 7
]

[3 m]

-1-
3. Faez membeli sekotak tart keju dari kedai kek sebagai juadah minuman petang
keluarganya. Rajah menunjukkan pandanga atas sebuah kotak yang berbentuk kuboid
menunjukkan 12 biji tart keju berbentuk bulat dan mempunyai saiz yang sama.

Faez bought a box of cheese tart from bakery shop for his family time. Diagram shows
the top view of a cuboid-shaped box that can hold 12 round-shaped of cheese tart
with the same size.

i. Hitung perimeter, dalam cm, ruangan yang tidak diisi dengan tart keju.
Calculate the perimeter, in cm, of the space that not filled with cheese tart.
[3 m]
ii. Jika 5 biji tart keju telah dimakan oleh Faez, cari luas, dalam cm , ruang yang
2

ditutupi oleh tart keju yang tinggal.

If 5 cheese tart have been eaten by Faez, find the area, in cm2, of space covered by
the remaining cheese tarts.
[3 m]

-2-
4. Dalam satu ekspo konvokesyen yang diadakan di sebuah kolej, pelbagai aktiviti
dijalankan untuk meraikan mahasiswa yang akan menamatkan pengajian. Terdapat
jualan dan permainan disediakan untuk menarik pengunjung. Salah satu permainan
yang disediakan ialan roda Ferris seperti di rajah.

In a convocation expo held at a college, various activities were carried out to celebrate
the graduating students. There are sales and games available to attract visitors. One
of the games provided is the Ferris wheel as in diagram.

i. Sekiranya gondola yang berada di kedudukan X bergerak ke kedudukan Y, huraikan

transformasi yang berlaku.
If the gondola is position X moves to position Y, describe the transformation
happened.
[3 m]
ii. Diberi panjang OX ialah 8 meter. Sekiranya gondola pada kedudukan Y bergerak
semula ke kedudukan X mengikut arah putaran jam, hitung jarak, dalam m, yang
dilalui oleh gondola itu.
Given the length of the OX is 8 meters. If the gondola at position Y moves back to
position X in a clockwise direction, calculate the distance, in m, travelled by the
gondola.
[Gunakan/use � = 3.142]
[3 m]

-3-
5. Rajah menunjukkan sebuah bulatan berpusat di O. MPN ialan garis lurus yang
berserenjang dengan OP pada titik P. Diberi MN = 26cm dan OP = 5cm.

Diagram shows a circle with centre O. MPN is a straight line that perpendicular to OP
at point P. Given that MN = 26cm and OP = 5cm.

i. Namakan garis MN.

Name the line MN.
ii. Hitung jejari, dalam cm, bulatan itu.
Calculate the radius, in cm, of the circle.
[3 m]

-4-
6. Dalam rajah, RST ialah satu bulatan dengan pusat O dan OPQ ialah segitiga sama kaki.
5
S dan R ialah titik tengah bagi garis OQ dan OP. Diberi lilitan bulatan RST ialah 81 7cm,
PQ = 20cm dan ∠��� = 59°. Cari luas, dalam cm2, kawasan berlorek.

In diagram,RST is a circle with centre O and OPQ is an isosceles triangle. S and R are
5
the midpoint of OQ and OP. Given the perimeter of the circle RST is 81 7cm, PQ = 20cm
and ∠��� = 59°. Calculate the area, in cm2, of the shaded region.

[4 m]

7. Dalam rajah, OPQ ialah sebuah sector bulatan berpusat di O dan OQR ialah sebuah
semi bulatan.

In diagram, OPQ is a sector of a circle with centre O and OQR is a semicircle.

22
Menggunakan � = 7
, hitung

i. Perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu.

The perimeter, in cm, of the whole diagram.
ii. Luas dalam cm2, Kawasan yang berlorek.
The area, in cm2, of the shaded region.
[6 m]

-5-
Bentuk Geometri 3D | 3D Geometrical Shapes

1. Puan Suriana menjalankan aktiviti dalam kumpulan dengan mencari isipadu gabungan
pepejal yang diberi. Setiap kumpulan diberikan 2 pepejal yang mempunyai bentuk
berbeza. Kumpulan Siva menerima pepejal seperti dalam rajah. Dia diminta untuk
mencari isipadu gabungan pepejal tersebut.

Puan Suriana carried out an activity in the group by finding the combined volume of
the given solid. Each group is given 2 solids that have different shapes. Siva's group
received solids as in the diagram. He was asked to find the combined volume of the
solid.
22
[Guna / Use � = 7
]

[4 m]

-6-
2. Isi padu, V sebuah bekas adalah berkadar langsung dengan kuasa dua jejarinya, j dan
tingginya, t. Isi padu sebuah bekas ialah 245 m3 dengan jejarinya 3.4 m dan tingginya 7
m. Hitung isi padu bekas, dalam m3, yang mempunyai tinggi 8 m dengan jejari yang
sama.

The volume, V of a container varies directly to the square of its radius, j and its height,
t. The volume of a container is 245 m3 with a radius of 3.5 m and its height is 7 m.
Calculate the volume, in m3, of a container with the height of 8 m and the same radius.

[4 m]

-7-
NOTES :

-8-