iTHINK

&
KBAT
[PANITIA MATEMATIK
SMK SERI BEDENA]
[nanie_ssb2016]

[MATEMATIK TINGKATAN 3]
Modul ini mengandungi soalan dalam bentuk peta i-THINK dan KBAT.

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 1 : SUDUT DAN GARIS II

PETA i -THINK

Namakan jenis sudut dalam setiap rajah berikut dan tentukan nilai x.

x
o

136

75

140

110

Sudut

70

46

[nanie_ssb2016]

Muka surat 1

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

i-THINK & KBAT

KBAT

Selesaikan setiap yang berikut.

1. Dalam rajah, TUV dan XYZ ialah garis selari. Cari nilai + .
U

64o

xo

yo

80o

2. Diberi bahawa JKL ialah garis lurus, cari nilai + .

J
M
yo
I

N
K

xo
35o

120o

L
3. Diberi bahawa JKL ialah garis lurus , cari nilai .
J
70o
K

xo
yo

130o

[nanie_ssb2016]

Muka surat 2

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 2 : POLIGON SEKATA

PETA i -THINK

Latihan : Tentukan sama ada setiap poligon dalam peta buih berikut ialah poligon sekata
atau poligon tidak sekata.

Poligon

[nanie_ssb2016]

Muka surat 3

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

KBAT

Cari nilai sudut yang berikut.

1.

2.

3.

4.
139o

2
97

111o

86o

+ 59o

84o

5.

6.
+ 4o
38o

96o
82

+ 19

37

36o

122o

=
=

[nanie_ssb2016]

Muka surat 4

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 3 : BULATAN II
KBAT

Jawab soalan-soalan yang berikut.

1. Rajah menunjukkan keratan rentas sebuah bilik yang juga merupakan sebahagian daripada
sebuah bulatan berjejari 5m. Jika lebar lantai CD ialah 6m, hitung tinggi maksimum bilik itu.

6m

2. Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas sebatang paip berisi air sehingga paras PQ.
Tinggi paras air ialah 128 cm dan panjang PQ ialah 64 cm. Hitung diameter paip itu.
64 cm

128 cm

3. Rajah menunjukkan suatu bentuk yang dibina daripada sebuah bulatan berpusat O. Apakah
hasil tambah sudut , .

265o

[nanie_ssb2016]

Muka surat 5

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

4. Rajah menunjukkan dua bulatan yang sama besar yang mengandungi bentuk yang sama saiz.
Cari nilai .

37.5

50

5. Rajah di bawah menunjukkan keratan sebatang paip berbentuk bulatan dengan diameter
20cm. Tinggi air dalam paip ialah 4cm. Jika panjang paip ialah 3m, hitung luas permukaan air
dalam paip.

4 cm

6. Rajah di bawah menunjukkan gabungan sebuah segi empat kitaran PQRS berpusat O dan
sebuah segi tiga PST. Hitung nilai y.
Q
P

60

70

T
S

7. Rajah menunjukkan keratan rentas dinding tebal yang merupakan sisi empat kitaran yang
terterap dalam sebuah semi bulatan berpusat O. Cari nilai x.
o

140

40

[nanie_ssb2016]

Muka surat 6

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 4 : STATISTIK II
KBAT

Jawab soalan-soalan yang berikut.

1. Jadual kekerapan di bawah menunjukkan bilangan adik-beradik yang dipunyai oleh 60 orang
pelajar.
Bilangan adik-beradik
Kekerapan

0
2

1
18

2
15

3
13

4
11

5
1

a) Hitung mod dan median bilangan adik-beradik bagi pelajar-pelajar itu.

b) Hitung peratusan pelajar yang mempunyai bilangan adik beradik melebihi min.

c) Jika seseorang guru ingin mengetahui purata bilangan adik-beradik bagi pelajar, apakah nilai
purata yang harus dipilih? Terangkan.

[nanie_ssb2016]

Muka surat 7

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

2.
2

Data di atas menunjukkan hasil tinjauan tentang bilangan penghuni bagi setiap unit dalam
seblok apartmen bertingkat 4.
a) Bina satu jadual kekerapan bilangan penghuni dengan lajur ( ).

b) Cari min data ini.

c) Tentukan mod dan median bagi bilangan penghuni seunit.

d) Sukatan kecenderungan memusat yang manakah paling sesuai untuk mewakili data ini?
Terangkan.

e) Berapakah jumlah penghuni yang dijangka dalam lima blok apartmen yang sama?

[nanie_ssb2016]

Muka surat 8

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 5 : INDEKS
i-THINK

Cari nilai bagi setiap indeks dalam peta titi ini.

Indeks
Nilai

36 2

125 3

as

64 6

as

81 4

as

KBAT

Selesaikan masalah berikut.

1. Jadual menunjukkan anggaran jarak yang melibatkan Bulan, Bumi dan Matahari.
Jarak dari Bumi ke Bulan
Jarak dari Bumi ke Matahari

3.825 105 km
3
2

108 km

a) Anggarkan nisbah antara jarak Bumi ke Bulan dengan jarak dari Bumi ke Matahari.

b) Diberi bahawa kelajuan cahaya ialah kira-kira 3 105 km sesaat. Berapakah masa, dalam
minit dan saat, yang diperlukan untuk cahaya matahari sampai ke bumi?

c) Jika anggaran nisbah antara jarak dari Zuhrah ke Matahari dengan jarak dari Bumi ke
Matahari ialah 18 : 25, nyatakan jarak, dalam km, Zuhrah dari Matahari itu.

[nanie_ssb2016]

Muka surat 9

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 6 : UNGKAPAN ALGEBRA III

KBAT

Selesaikan masalah yang berikut.

1. Rajah berikut menunjukkan sebuah segi tiga sama kaki dan sebuah segi empat sama.

85
2

cm

(6 + 2) cm

(a) Ungkapkan perimeter dalam cm, segi tiga sama kaki itu.

(b) Diberi bahawa luas segi empat sama itu ialah (9 2 + 42 + 49) cm2, ungkapkan panjang
sisi dalam cm, segi empat sama itu.

(c) Diberi bahawa tinggi segi tiga sama kaki adalah sama dengan panjang sisi segi empat sama.
Ungkapkan luas, dalam cm2, segi tiga sama kaki itu menggunakan kaedah kembangan.

(d) Diberi bahawa = 3.

(i)
Hitung perimeter, dalam cm, segi empat sama itu.

(ii)

Cari nilai y, jika luas segi empat sama adalah sama dengan luas segi tiga sama kaki
itu.

[nanie_ssb2016]

Muka surat 10

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 7 : RUMUS ALGEBRA

KBAT

Selesaikan masalah yang berikut.

1. Rajah menunjukkan trapezium dengan luas 55 cm2.
(i)

cm

Ungkapkan y dalam sebutan x.

cm

(ii)

Cari nilai y apabila x = 3.

( + 5) cm

2. Rajah di bawah menunjukkan dua buah segi empat sama dengan panjang sisinya cm dan
cm. Luas kawasan berlorek ialah cm2. Ungkapkan dalam sebutan dan . Seterusnya,
cari nilai apabila = 7 cm dan = 12 cm.

cm

cm

3. Diberi isi padu silinder ialah = 2 dengan ialah jejari tapak dan ialah tinggi silinder.
Ungkapkan sebagai perkara rumus. Seterusnya, cari nilai apabila = 550 cm2 dan
22
= 7 cm. (Guna = 7 )

[nanie_ssb2016]

Muka surat 11

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

4. Panjang 3 utas benang A, B dan C ialah mm, mm dan mm masing-masing. Min panjang
bagi ketiga-tiga benang ialah mm. Ungkapkan dalam sebutan , dan . Cari panjang
benang C jika panjang benang A ialah 12.5 mm dan benang B ialah 14.3 mm. Min 3 utas
benang ialah 14 mm.

[nanie_ssb2016]

Muka surat 12

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 8 : PEPEJAL GEOMETRI III

i-THINK

Latihan : Tukarkan setiap yang berikut kepada unit yang diberikan.

a)

32 cm

as

_________ mm

_________ m

13 cm

as

_________ cm

_________ cm

_________ ml

5 200 cm

1 200 ml
as
3

as

205 ml
_________ cm

932 m
as

as

_________ cm

_________ ml

c)

21 600 cm

120 l

85.2 l

b)

1 800 mm

as

_________ l

_________ l

KBAT

Selesaikan masalah yang berikut.

1. Sepuluh acuan berbentuk silinder dengan jejari 2 cm dan tingginya 3 cm digunakan untuk
membuat agar-agar. Setiap acuan diisi sehingga penuh bagi memastikan setiap agar-agar
mempunyai saiz yang sama. Agar-agar terakhir hanya mempunyai ketinggian 2 cm
disebabkan bekalan tidak mencukupi. Berapakah beza isi padu antara agar-agar terakhir
dengan agar-agar yang sebelumnya?

[nanie_ssb2016]

Muka surat 13

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

2. Sebuah kon berjejari 3 cm dengan ketinggian 10 cm mempunyai isi padu yang sama dengan
sebuah piramid bertapak segi empat sama. Cari panjang sisi tapak piramid jika piramid
mempunyai ketinggian yang sama dengan kon.

3. Sebiji bola besi dengan diameter 15 cm dimasukkan ke dalam tangki air yang penuh. Kira isi
padu air yang di sesarkan, dalam liter.

4. 8 biji bebola logam dengan diameter 6 cm dileburkan dan dibekukan semula menjadi sebiji
bebola logam yang besar. Kira diameter bebola logam besar.

5. Sarung sebiji pil tahan sakit berbentuk silinder dengan kedua-dua hujungnya berbentuk
hemisfera. Panjang silinder adalah 5 mm dan berdiameter 3 mm. Jika satu dos ubat tahan
sakit bagi seorang pesakit ialah 99 mm3, berapa biji pil yang perlu diguna oleh pesakit itu?

[nanie_ssb2016]

Muka surat 14

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 9 : LUKISAN BERSKALA

KBAT

Selesaikan masalah yang berikut.

1. Panjang Sungai Indah dari kampung A ke kampung B ialah 16.2 cm di atas sebuah peta.
Apakah skala peta itu jika panjang sebenar Sungai Indah dari Kampung A ke Kampung B ialah
194.4 km?

2. Sebuah peta di lukis dengan skala 1 : 50 000. Berapakah jarak sebenar, dalam km, antara
sekolah A dan pasar jika jarak di atas peta ialah 5 m?

3. Sebuah segi empat sama dengan luas 225 cm2 dilukis mengikut skala 1 : 4 . Cari luas lukisan
itu.

4. Jika rajah di bawah di lukis mengikut skala 1 : 4 , cari panjang sisi CD pada lukisan.
D

6 cm

A
6 cm

[nanie_ssb2016]

8.5 cm

Muka surat 15

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 10 : PENJELMAAN II
i-THINK

Isi tempat kosong.

Faktor skala, k

>1

0<<1

<0

Ciri-ciri imej:

Ciri-ciri imej:

Ciri-ciri imej:

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

KBAT

Selesaikan masalah yang berikut.

1. Lampu lilin memetakan bayang sekeping kad pada dinding. Tinggi kad ialah 3 cm, luas kad
ialah 27 cm2 dan luas bayang kad atas dinding ialah 243 cm2. Cari
(i) Faktor skala

(ii) Tinggi bayang

3 cm

Lilin

[nanie_ssb2016]

Kad

Bayang

Muka surat 16

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

2. Encik Zul menggunakan projektor untuk memancarkan nota sains pada skrin. Tulisan nota
yang di tayangkan pada skrin telah dibesarkan dengan faktor skala 10.
(i) Jika tinggi huruf A pada skrin ialah 5 cm, apakah tinggi sebenar huruf itu di atas kertas?

(ii) Jika sekeping gambar mempunyai luas 12 cm2, berapakah luas imejnya?

3. Dalam rajah di atas, P Q R ialah imej bagi PQR di bawah suatu pembesaran pada pusat P.
Diberi luas rantau berlorek ialah 24 cm2, cari luas P Q R.
R
R
P
Q
Q

3 cm

6 cm

4. Dalam rajah, OABC ialah imej bagi OABC di bawah suatu pembesaran.
a) Cari faktor skala.
B

b) Diberi OABC ialah 12 cm2, hitung luas bagi OABC.

C
B
C
A

[nanie_ssb2016]

15 cm

5 cm

Muka surat 17

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 11 : PERSAMAAN LINEAR II

KBAT

Selesaikan masalah yang berikut.

1. Rajah di bawah menunjukkan sebuah rombus. Hitung
a) Panjang sisi rombus
( + 7) cm

(4 ) cm

b) Saiz setiap sudut

10

(20 6)

2. Hasil tambah dua nombor ialah 12. Apabila 1 ditolak daripada tiga kali nombor yang lebih
besar itu, hasilnya adalah bersamaan dengan empat kali nombor yang lebih kecil itu. Cari
nilai kedua-dua nombor itu.

3. Jika Adi diberi RM15 kepada Liew, amaun wang mereka akan menjadi sama. Tetapi, jika Liew
beri RM25 kepada Adi, amaun wang Adi ialah dua kali baki wang Liew. Berapakah wang yang
dimiliki oleh setiap seorang daripada mereka?

[nanie_ssb2016]

Muka surat 18

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 12 : KETAKSAMAAN LINEAR

KBAT

Bina satu ketaksamaan linear berdasarkan maklumat yang diberi.

1. Bilangan pekerja, n, di sebuah kilang melebihi 80 orang. Jika 12 orang telah berhenti,
berapakah bilangan pekerja yang tinggal?

2. Jisim maksimum sekampit beras, x, ialah 3.5 kg. Beras itu dibahagi sama banyak kepada 5
orang. Cari jisim, dalam g, yang setiap orang dapat.

3. Beg A berharga RM dan harga beg B tidak lebih 2 kali harga beg A. Cari harga beg B.

4. Harga kos pen S ialah RM3 dan harga kos pen T adalah sekurang-kurangnya tiga kali pen S.
Jika pen-pen itu dijual dengan keuntungan 15%, cari harga jual pen S.

[nanie_ssb2016]

Muka surat 19

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

i-THINK & KBAT

BAB 13 : GRAF FUNGSI

KBAT

Jawab soalan-soalan di bawah.

Rajah di bawah menunjukkan panjang sekeping kertas, 20 cm dan lebarnya ialah 18 cm. Seorang
budak memotong jalur selebar cm dari setiap sisi kertas. Kira luas segi empat tepat yang tinggal
dengan rumus luas, L cm2, diberi oleh L = (20 2)(18 2).

20 cm

18 cm
a) Lengkapkan jadual di bawah.

X
y

b) Dengan menggunakan skala 1 cm kepada 1 cm pada paksi-x dan 1 cm kepada 25 cm2 pada
paksi-y, lukis graf fungsi = (20 2)(18 2) untuk nilai x daripada 0 hingga 7.
c) Daripada graf, cari
i) Luas segi empat tepat apabila x = 2,
ii) Nilai x apabila luas segi empat tepat ialah 35 cm2.

[nanie_ssb2016]

Muka surat 20

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 14 : NISBAH, KADAR DAN KADARAN II

KBAT

Selesaikan setiap yang berikut.

1. Seorang pelari berlari sejauh 1 km. Dia mengambil masa selama 2 minit untuk berlari sejauh
m. Kemudian dia berjalan dengan kelajuan 120 m/minit untuk menghabiskan
perjalanannya. Jika laju purata keseluruhannya ialah 250m/minit. Cari nilai .

2. Sebuah teksi yang bertolak dari KLIA dengan kelajuan 65 km/j mengambil masa selama 15
minit untuk sampai ke hotel A. Teksi itu menunggu selama 10 minit untuk menurunkan
bagasi pelanggannya di sebuah hotel dan kemudiannya memandu selama 15 minit untuk
membawa pelanggan tersebut ke sebuah restoran. Jika laju purata bagi keseluruhan
perjalanan dari KLIA ke restoran ialah 30 km/j, cari kelajuan teksi dari hotel A ke restoran.

3. Jadual berikut menunjukkan harga sebelum cukai dua model kereta A dan B.
Model
Harga

A
RM 56 600

B
RM 48 400

a) Diberi bahawa nisbah AS dolar kepada ringgit ialah US$1: RM 3.20. Hitung harga kereta A,
dalam AS dolar.

[nanie_ssb2016]

Muka surat 21

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

b) Jika Encik James membeli kereta B selepas Cukai Barangan dan Perkhidmatan (CBP)
dilaksanakan, berapakah harga baharu, dalam RM kereta itu?[CBP = 6%]

c) Encik James memandu kereta baharunya dengan laju 64 km/j dalam tempoh 4.5jam.
(i)
Hitung jara, dalam km, yang dilaluinya.

(ii)

Jika kadar penggunaan minyak kereta itu ialah 12 km per liter, cari isi padu, dalam
liter, minyak yang diperlukan sepanjang perjalanannya itu.

[nanie_ssb2016]

Muka surat 22

i-THINK & KBAT

[MATEMATIK TINGKATAN 3]

BAB 15 : TRIGONOMETRI
KBAT

Selesaikan masalah-masalah yang berikut.

1. Seorang budak memancing dengan menetapkan sebatang pancing yang panjangnya 2m di
tebing sungai pada kedudukan yang di tunjukkan dalam rajah di bawah. Didapati sudut di
antara pancing dan paras air ialah 45o. Cari jarak dari tebing di mana ikan itu berjaya di kail.

2m
45o

2. Tangga disandarkan pada dinding di titik A. Diberi sudut di antara lantai mengufuk dan
tangga ialah 65o. Jarak mengufuk dari dinding ke tangga adalah 2.5m. cari tinggi titik A dari
lantai itu.

A
Tangga

65

2.5 m

Lantai
3

3. Rajah berikut menunjukkan sebuah trapezium KLNM. Diberi bahawa kos = 5, hitung luas,
dalam cm2 kawasan yang berlorek.
K

45 cm
M
10 cm

[nanie_ssb2016]

Muka surat 23