PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI UTARA

DINAS PENDIDIKAN DAERAH

YAYASAN AL BINA MANADO
SMA ISLAM TERPADU HARAPAN BUNDA MANADO
Kelurahan Buha, Kecamatan Mapanget Kota Manado
Telp. 08114332227, Email : smaitharapanbundamanado@gmail.com
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Nama :
Kelas/Peminatan : X / MIPA
Nilai :
Hari, Tanggal :
Waktu : 90 Menit

PETUNJUK UMUM

1. Bacalah Basmallah sebelum memulai mengerjakan soal.

2. Jawaban langsung diisi di naskah soal
3. Tulislah nama pada kolom yang sudah disediakan
4. Periksa dan bacalah soal secara teliti sebelum menjawab dengan mendahulukan soal yang dianggap
mudah.
5. Silang pada jawaban yang paling benar
6. Jika ada jawaban yang dianggap salah, maka hapus jawaban tersebut sampai bersih, lalu silanglah
pada huruf jawaban lain yang dianggap benar.
7. Bacalah Hamdalah setelah tuntas mengerjakan soal.

!! ‫إقرأ النص األتية و ِإْخ َتْر اَألْج ِوَبُة الَّص ِح ْيَح ِة‬ .‫أ‬

.Untuk menjawab pilihan ganda nomor 1-3 bacalah teks dibawah ini

‫ا زكّي ة و‬C‫ لحسين أختان هم‬,‫ هما زكّي وعثمان‬,‫ لحسين أخان‬,‫هذه أسرة حسين‬
‫ لحسين‬,‫ سنة و لحسين أّم إسمها خالدة‬55 ‫ عمره‬,‫ لحسين أب إسمه خالد‬,‫زينب‬
‫ين خال‬C‫ لحس‬,‫مها حميدة‬C‫ين عّم ة إس‬C‫ ولحس‬,‫نة‬C‫ س‬49 ‫ عمرها‬,‫عّم إسمه حميد‬
78 ‫ عمره‬,‫ لحسين جّد إسمه صالح‬,‫ ولحسين خالة إسمها محمودة‬,‫إسمه محمود‬
.‫ سنة‬74 ‫ عمرها‬,‫سنة ولحسين جّد ة إسمها صالحة‬
‫ ماإسم أخان لحسين ؟‬.1
‫ زكّي و صالح‬.‫ج‬ ‫ زكّي و حميد‬.‫أ‬
‫ عثمان و حميد‬.‫د‬ ‫ زكّي و عثمان‬.‫ب‬
‫ ماإسم أختان لحسين ؟‬.2
‫ زكّية و صالحة‬.‫ج‬ ‫ زكّية و زينب‬.‫أ‬
‫ حميدة و محمودة‬.‫د‬ ‫ زكّية و خالدة‬.‫ب‬
 ‫‪ .3‬كم عمر األب لحسين ؟‬
‫ج‪ .‬خمسة و خمسون‬ ‫أ‪ .‬خمسة و ثالثون‬
‫د‪ .‬خمسة و سّتون‬ ‫ب‪ .‬خمسة و أربعون‬
‫‪4. . 13‬‬ ‫‪....‬مالغة العرابية‬
‫ج‪ .‬ثالثة وثالثون‬ ‫ثالثة‬ ‫أ‪.‬‬
‫د‪ .‬ثالثة عشر‬ ‫ب‪ .‬ثالثة وعشرون‬
‫‪ .5‬مالغة العرابية ‪ 21‬؟‬
‫ج‪ .‬واحد وثالثون‬ ‫أ‪ .‬أحد عشر‬
‫د‪ .‬واحد‬ ‫ب‪ .‬واحد وعشرون‬

‫‪? Apa yang dimaksud dengan Dhamir Muttasil .6‬‬

‫‪A. Dhamir yang dapat berdiri sendiri, tanpa menyambung dengan kata lain‬‬

‫‪B. Dhamir yang tidak dapat berdiri sendiri, yang harus menyatu dengan kata lain‬‬

‫‪C. Dhamir yang menggantikan dhamir yang lain‬‬

‫‪D. Dhamir yang menunjukan bentuk jamak‬‬

‫‪ .7‬تنقسم الجمع ثالثة‪ ,‬اّلتي ليس من الجمع ؟‬

‫ج‪ .‬جمع الّتدريب‬ ‫أ‪ .‬جمع المذّك ر الّسالم‬
‫د‪ .‬جمع الّتكسير‬ ‫ب‪ .‬جمع المؤنث الّسالم‬
‫المثال من مثّنى ؟‬ ‫‪.8‬‬

‫ج‪ .‬مكتبان‬ ‫أ‪ .‬مكتب‬

‫د‪ .‬مكاتب‬ ‫ب‪ .‬مكتبي‬

‫ماضّد كبير ؟‬ ‫‪9‬‬

‫ج‪ .‬قليل‬ ‫أ‪ .‬قصير‬
‫د‪ .‬قريب‬ ‫ب‪ .‬صغير‬

‫‪ .10‬المثال من مفرد ؟‬
‫ج‪ .‬مسلمون‬ ‫أ‪ .‬مسلم‬
‫د‪ .‬مسلمين‬ ‫ب‪ .‬مسلمان‬
 ‫‪ .11‬تتكّو ن هذه العائلة من ‪ ......‬أشخاص‬
‫ج‪ .‬سّتة‬ ‫أ‪ .‬خمسة‬
‫د‪ .‬سبعة‬ ‫ب‪ .‬أربعة‬

‫‪ .12‬ماإجابة من كلمة نهارك الّسعيد ؟‬

‫ج‪ .‬ليلتك الّسعيد‬ ‫أ‪ .‬صباح الّنور‬
‫د‪ .‬سعيد المبارك‬ ‫ب‪ .‬مساء الّنور‬

‫‪ .13‬أخي ‪ .......‬عبدهللا ‪ ,‬هو أستاذ‪ ,‬هو‪ ......‬فى المدرسة‬

‫أ‪ .‬إسمها ‪ -‬تدرسين‬
‫ب‪ .‬إسمها ‪ -‬تدرس‬
‫ج‪ .‬إسمه ‪ -‬يدرس‬
‫د‪ .‬إسمه – أدرس‬
‫أنت تعرف من بطاقتي الّش خصّية ‪....‬‬ ‫‪.14‬‬

‫أ‪ .‬عنوانك‬
‫ب‪ .‬إسم صديقتي‬
‫ج‪ .‬عمرك‬
‫د‪ .‬إسمي الكامل‬

‫‪ .15‬حسن تلميذ الّص ّف الحادى عشر في المدرسة الّثانوّية اإلسالمّية الحكومّية‪ ,‬ترجم‬
‫إلى إندونيسّية ‪.......‬‬
‫‪A. Hasan seorang murid di kelas sebelas SMA Islam Terpadu‬‬

‫‪B. Hasan seorang murid di kelas dua belas SMA Islam Terpadu‬‬

‫‪C. Hasan seorang murid di kelas sembilan SMA Islam Terpadu‬‬

‫‪D. Hasan seorang murid di kelas sepuluh SMA Islam Terpadu‬‬

‫قبل أن تلتحق بالمدرسة الّثانوية اإلسالمّية‪ ,‬درست في ‪.......‬‬ ‫‪.9‬‬

‫أ‪ .‬المدرسة الّثانوّية اإلسالمّية الحكومّية‬

‫ب‪ .‬المدرسة الّد ينّية األّو لّية‬
‫ج‪ .‬المدرسة الموّسطة اإلسالمّية‬
‫د‪ .‬المدرسة الّطفولة اإلسالمّية‬
‫‪ .10‬أخي ‪ .......‬عبدهللا ‪ ,‬هو أستاذ‪ ,‬هو‪ ......‬فى المدرسة‬
‫أ‪ .‬إسمها ‪ -‬تدرسين‬
‫ب‪ .‬إسمها ‪ -‬تدرس‬
‫ج‪ .‬إسمه ‪ -‬يدرس‬
‫د‪ .‬إسمه – أدرس‬
‫‪ .11‬هذه ‪.....‬‬
‫ج‪ .‬جدار‬ ‫أ‪ .‬د رج‬
‫د‪ .‬فصل‬ ‫ب‪ .‬نافذة‬
‫‪ .12‬ذالك ‪.....‬‬
‫ج‪ .‬مكنسة‬ ‫أ‪ .‬سّيارة‬
‫د‪ .‬فصل‬ ‫ب‪ .‬نافذة‬
‫هل شريف أستاذ ؟‬
‫ج‪ .‬نعم ‪ ,‬شريف أستاذ‬ ‫أ‪ .‬نعم أنا تلميذ‬
‫د‪ .‬نعم‪ ,‬إسمي شريف‬ ‫ب‪ .‬ال‪ ,‬شريف أستاذة‬
‫!! ‪B. lengkapilah jam 1-12 menggunakan Bahasa Arab dibawah ini‬‬

‫الّس اعة الواحدة‬

‫الّس اعة الّس ادسة‬

‫‪3-4‬‬ ‫أكتب األنشطة اليومّية منك‬

 ‫ سكنت فى الّش ارع فاتى مورا رقم‬,‫أنا أزكى ولدان أنا طالب جديد فى هذه المدرسة‬
.‫الّتاسع مانادوا‬
Untuk menjawab nomor 11-17, Tulislah angka yang berurutan sesuai dengan tabel
!! dibawah ini

‫العدد الّترتيبي‬ ‫العدد‬

‫األّو ل‬ ‫واحد‬
‫إثنان‬
‫ثالثة‬
‫أربعة‬
‫خمسة‬
‫سّتة‬
‫الّسابع‬ ‫سبعة‬
‫ثمانية‬
‫تسعة‬
‫عشرة‬

Untuk menjawab nomor 18-20, Tuliskanlah bulan-bulan Hijriyyah berurutan

! menggunakan Bahasa Arab
‫? ‪11. Bahasa arab dari ini dua pencukur pensil‬‬

‫ج‪ .‬هذه مسطرة‬ ‫أ‪ .‬هذه مبرتان‬

‫د‪ .‬هذه مقلمتان‬ ‫ب‪ .‬هذه سّبورة‬
‫? ‪12. Bahasa arab dari buku-buku di atas meja‬‬

‫أ‪ .‬الكّرة على المكتب‬

‫ب‪ .‬الكّراسة على المكتب‬
‫ج‪ .‬الكتب على المكتب‬
‫د‪ .‬القرطاس على المكتب‬

‫نوعا ‪ 25 ,‬مابالعربية ؟‬ ‫لباس ‪25‬‬ ‫عندي‬ ‫‪.13‬‬

‫ج‪ .‬خمسة و عشرون‬ ‫أ‪ .‬خمسة و ثالثون‬

‫د‪ .‬ثالثة و عشرون‬ ‫ب‪ .‬أربع و عشرون‬

‫‪ .14‬عندي بيت في البيت حجرات كثيرة‪ ,‬هناك ‪ 46‬حجرات‪ 46 ,‬مابالعربية ؟‬

‫ج‪ .‬سبعة و عشرون‬ ‫أ‪ .‬سّتة و عشرون‬
‫د‪ .‬تسعة و عشرون‬ ‫ب‪ .‬سّتة عشر‬

‫‪ .15‬في حّص ة ‪ 6‬أدرس درس الّرياضة‪ ,‬مابالعربية ‪ Keenam‬؟‬

‫ج‪ .‬الّسادسة‬ ‫أ‪ .‬الّثانية‬
‫د‪ .‬الّسابعة‬ ‫ب‪ .‬الّرابعة‬

‫األن ؟‬ ‫‪ .16‬كم الّساعة‬

‫الّثانية‬ ‫أ‪ .‬أألن الّساعة‬
‫الّثامنة‬ ‫ب‪ .‬األن الّساعة‬
 ‫ج‪ .‬الألن الّساعة الّتاسعة‬
‫د‪ .‬األن الّساعة الواحدة‬

‫األن ؟‬ ‫‪ .17‬كم الّساعة‬

‫الّسابعة‬ ‫أ‪ .‬أألن الّساعة‬
‫الّثانية عشرة‬ ‫ب‪ .‬األن الّساعة‬
‫الّتاسعة‬ ‫ج‪ .‬الألن الّساعة‬
‫الحادية عشرة‬ ‫د‪ .‬األن الّساعة‬

‫األن ؟‬ ‫‪ .18‬كم الّساعة‬

‫الّرابعة‬ ‫أ‪ .‬أألن الّساعة‬
‫الّساعة الّثانية‬ ‫ب‪ .‬األن‬
‫الّساعة الخامسة‬ ‫ج‪ .‬الألن‬
‫العاشرة‬ ‫د‪ .‬األن الّساعة‬

‫الّساعة األن ؟‬ ‫كم‬ ‫‪.18‬‬

‫الّساعة الّسابعة‬ ‫أ‪ .‬أألن‬

‫الّساعة الّثامنة‬ ‫ب‪ .‬األن‬
‫الّساعة الّتاسعة‬ ‫ج‪ .‬األن‬
‫الّساعة العاشرة‬ ‫د‪ .‬األن‬

‫‪ .20‬كم الّساعة األن ؟‬

‫أ‪ .‬أألن الّساعة الّثالثة‬
‫ب‪ .‬األن الّساعة الّثامنة‬
‫ج‪ .‬الألن الّساعة الواحدة‬
 ‫د‪ .‬األن الّساعة الّرابعة‬
‫يؤّذ ن المؤّذ ن لصالة الّصبح فى الّساعة ‪.........‬‬ ‫‪.21‬‬

‫ج‪ .‬الّثانية عشرة‬ ‫أ‪ .‬الواحدة‬

‫د‪ .‬الّثالثة و الّربع‬ ‫ب‪ .‬الّسادسة‬
‫‪ .22‬يؤّذ ن المؤّذ ن لصالة المغرب فى الّساعة ‪.........‬‬
‫ج‪ .‬الّثانية عشرة‬ ‫أ‪ .‬الواحدة‬
‫د‪ .‬الّثالثة و الّربع‬ ‫ب‪ .‬الّسادسة‬
‫‪23.‬‬ ‫‪ِ....‬فْعُل الَم اِض َأَخ َذ ‪ِ ,‬إَذ ا ِبَض ِم ْيٍر َأَنا ُس ِّم َيْت‬
‫ج‪َ .‬أَخ ْذ َت‬ ‫َأَخ ْذ ِت‬ ‫ب‪.‬‬
‫د‪َ .‬أَخ ْذ ُت‬ ‫َأَخ ْذ ُتَم ا‬ ‫ت‪.‬‬
‫ِفْعُل الُمَض اِر ُع َيْفَتُح‪ِ ,‬إَذ ا ِبَض ِم ْيٍر َأَنا ُس ِّم َيْت ‪....‬‬ ‫‪.24‬‬

‫ج‪َ .‬تْفَتُح‬ ‫َنْفَتُح‬ ‫أ‪.‬‬

‫د‪ِ .‬إْفَتْح‬ ‫َأْفَتُح‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪ ...... .25‬ألعب كّرة القدم أو كّرة الّس ّلة‬
‫ج‪ .‬فى الملعب‬ ‫أ‪ .‬فى المقصف‬
‫د‪ .‬فى المعمل‬ ‫ب‪ .‬فى المكتب‬
 ‫‪Untuk menjawab soal nomor 21-25, pasangkanlah setiap angka dengan penulisannya yang‬‬
‫‪.berbahasa Arab‬‬

‫ب‪ .‬كّو ن األرقام باألجوبة المناسبة !!‬

‫أ‪ .‬سّتة و ثمانون‬ ‫‪77 .1‬‬

‫ب‪ .‬تسعون‬ ‫‪35 .2‬‬

‫ج‪ .‬ثالثة و عشرون‬ ‫‪97 .3‬‬

‫د‪ .‬خمسة عشر‬ ‫‪23 .4‬‬

‫ه‪ .‬سبعة وسبعون‬ ‫‪47 .5‬‬

‫و‪ .‬مائة‬ ‫‪86 .6‬‬

‫ز‪ .‬سبعة و تسعون‬ ‫‪15 .7‬‬

‫ح‪ .‬خمسة و ثالثون‬ ‫‪19 .8‬‬

‫ط‪ .‬تسعة عشر‬ ‫‪90 .9‬‬

‫ي‪ .‬سبعة و أربعون‬ ‫‪100 . 10‬‬

‫‪Untuk menjawab nomor 26-30, Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sesuai dengan‬‬
‫!! ‪kondisi keluargamu dan rumahmu‬‬

‫؟ ‪1.‬‬ ‫هل عندك أسرة‬

‫؟ ‪2.‬‬ ‫هل أسرتك كبيرة‬
‫؟ ‪3.‬‬ ‫كم عداد أفراد أسرتك ؟ ومن هم‬
‫؟ ‪4.‬‬ ‫ما اسم أبيك ؟ وماذا يعمل‬
‫؟ ‪5.‬‬ ‫ما اسم أّم ك ؟ وماذا تعمل‬
‫؟ ‪6.‬‬ ‫ما اسم أخيك ؟ وماذا يعمل‬
‫؟ ‪7.‬‬ ‫ما اسم أختك ؟ وماذا تعمل‬
‫؟ ‪8.‬‬ ‫أين تسكن أسرتك‬
‫؟ ‪9.‬‬ ‫هل بيتك كبير‬
‫؟ ‪10.‬‬ ‫ماهي الغرف الموجودة فى بيتك‬
 ‫جمع‬ ‫مثّنى‬ ‫مفرد‬
‫مسلمان‬ ‫مسلم‬ ‫‪1‬‬

‫مدرسون‬ ‫مدّرس‬ ‫‪2‬‬

‫مسجدان‬ ‫مسجد‬ ‫‪3‬‬

‫مكاتب‬ ‫مكتب‬ ‫‪4‬‬

‫مدرستان‬ ‫مدرسة‬ ‫‪5‬‬

 6. Apa yang dimaksud dengan Masdar ?
a. Isim yang menunjukan arti yang tidak di kenai masa/waktu
b. Isim yang menunjukan makna tertentu
c. Isim yang menunjukan kata yang lampau
d. Isim yang menunjukan kata yang sekarang

7. Apa yang dimaksud dengan Idafah ?

a. Perubahan yang terjadi karena katanya yang lampau
b. Perubahan yang terjadi karena katanya menjadi kata perintah
c. Perubahan yang terjadi karena gabungan dua kata
d. Perubhan yang terjadi karena gabungan beberapa kata

8. Apa yang dimaksud Isim Ma’rifah ?

a. Isim yang menunjukan makna tak tentu atau makna umum
b. Isim yang menunjukan makna tertentu
c. Isim yang menunjukan kata yang lampau
d. Isim yang menunjukan kata yang sekarang

9. Apa yang dimaksud dengan Jumlah Ismiyah ?

a. Jumlah atau Kalimat yang terdiri dari Fi’il dan Fa’il
b. Jumlah atau Kalimat yang terdiri dari Mufrad dan Mudaf Ilaihi
c. Jumlah atau Kalimat yang terdiri dari Mudaf dan Mudaf Ilaihi
d. Jumlah atau Kalimat yang terdiri dari Mubtada’ dan Khabar

‫ ِهَو اَيَة الَّرْس ُم ِبَأْلَو اِن ُم َتَنِّو َع ُة‬....... ‫ُهَو‬ .10

‫ ُيَم اِرُس‬.‫ج‬ ‫ُتَم اِرُس‬ .‫أ‬

‫ ُنَم اِر ُس‬.‫د‬ ‫ُأماِرُس‬ .‫ب‬

‫ َم ا الَم اِض ِم ْنُه ؟‬, ‫ الَم ْص َدُر الُمَر اَس َلُة‬.11

‫ َر َك َب‬.‫ج‬ ‫َر اَسَل‬ .‫أ‬
‫ َر َتَب‬.‫د‬ ‫َر َس َم‬ .‫ب‬

‫ َم ا الَم ْص َدُر ِم نُه ؟‬, ‫ الُمَض اِرُع َيْطَبُخ‬.12

‫ الَّطَع اُم‬.‫ج‬ ‫ الَّطْبُخ‬.‫أ‬
‫ الِبَطاَقُة‬.‫د‬ ‫ّط‬
‫ ال َو اِبِع‬.‫ب‬

13. Apa Bahasa Arab dari bulu tangkis atau badminton ?

‫ ُك َّر ُة الَقاِع َد ِة‬.‫ج‬ ‫ُك َّر ُة الَيِد‬ .‫أ‬
‫ ُك َّر ُة الِم ْض َرِب‬.‫د‬ ‫ُك َّر ُة الِّر ْيَش ِة‬ .‫ب‬
14. Apa Bahasa arab dari kegemaran para murid ?

‫ الَم ْلَع ُب ِلَّناُس‬.‫ج‬ ‫ الَم ْع َر ُض لُّطاَل ُب‬.‫أ‬

 ‫د‪ .‬الَم ْنِزُل لُّطَالُب‬ ‫الَم ْر َض ُة لُّطاَل ُب‬ ‫ب‪.‬‬

‫‪ِ .15‬فْعُل الَم اِض َأَخ َذ ‪ِ ,‬إَذ ا ِبَض ِم ْيٍر َأَنا ُس ِّم َيْت ‪....‬‬
‫ج‪َ .‬أَخ ْذ َت‬ ‫ث‪َ .‬أَخ ْذ ِت‬
‫د‪َ .‬أَخ ْذ ُت‬ ‫ج‪َ .‬أَخ ْذ ُتَم ا‬

‫‪ِ .16‬فْعُل الُمَض اِر ُع َيْفَتُح‪ِ ,‬إَذ ا ِبَض ِم ْيٍر َأَنا ُس ِّم َيْت ‪....‬‬
‫ج‪َ .‬تْفَتُح‬ ‫ت‪َ .‬نْفَتُح‬
‫د‪ِ .‬إْفَتْح‬ ‫ث‪َ .‬أْفَتُح‬

‫? ‪17. Apa Bahasa arab dari menggambar hewan-hewan‬‬

‫ج‪ِ .‬رْح َلُة الَح َيَو َناِت‬ ‫أ‪ِ .‬قَر اَء ُة الَح َيَو اَناِت‬
‫د‪َ .‬ر ْس ُم الَح َيَو َناِت‬ ‫ب‪ِ .‬دَر اَس ُة الَح َيَو اَناِت‬

‫‪َ .18‬هْل َلَك ُك َّرلسُة ؟‬

‫ج‪َ .‬نَعْم ُك َّراَس ُة‬ ‫أ‪َ .‬ال ِلى ُك ّراَس ُة‬
‫د‪َ .‬نَعْم ِلى ِكَتاُب‬ ‫ب‪َ .‬ال َم ا ِع ْنِد ى‬

‫‪ .19‬الِم َثاُل الَّص ِح ْيُح ِم َن الُم ْبَتَد ُأ َو الَخ َبُر ُم ْفَر ُد ُم َؤ َّنُث ؟‬
‫ج‪ .‬الَّطاِلَبُة ماِهَر ُة‬ ‫أ‪ .‬اُألْسَتاُذ ُم ْخ ِلُص‬
‫د‪َ .‬فاِط َم ُة َج ِم ْيُل‬ ‫ب‪ .‬الُمِد ْيُر ُم ِج ُّد‬

‫‪ .20‬الِم َثاُل الَّص ِح ْيُح ِم َن الُم ْبَتَد ُأ َو الَخ َبُر َج ْم ُع ُم َذَّك ُر ؟‬

‫ج‪ .‬الَّطاَّل ُب ماِهَر ُة‬ ‫أ‪ .‬اُألَس اِتْيُذ ُم ْخ ِلُص‬
‫د‪ .‬الُمِد ْيَر اُت ُم ِج َّد ُة‬ ‫ب‪ .‬الُمِد ْيُرْو َن ُم ِج ُّد ْو َن‬

‫ِهَو ايُة الُّطاَل ِب ‪ ........‬الُقْر َأَن‬ ‫‪.21‬‬

‫ج‪ِ .‬إْقَر ْأ‬ ‫أ‪َ .‬أْقَر ُأ‬
‫د‪َ .‬تْقَر ُأ‬ ‫ب‪ِ .‬قَر اَء ُة‬

‫َهَذ ا ِإْبَر اِهْيُم َلَد ْيِه َطَو اِبِع َك ِثْيَر ُة ِم ْن َخ اِرِج الِباَل ِد ‪ِ .‬هَو اَيُة إْبَر اِهيُم ‪.......‬‬ ‫‪.22‬‬

‫ج‪َ .‬ج ْمِع َّيُة الَّطَو اِبِع‬ ‫أ‪َ .‬ج ْم ُع الَّطَو اِبِع‬
‫د‪َ .‬ج ْم ُع الَّطَع اِم‬ ‫ب‪َ .‬يْج َم ُع الَّطَو اِبَع‬

‫‪ .23‬أْيَن ُتَم اِرُس الِّس َباَح َة ؟‬

‫ج‪ِ .‬فى الُحْج َر ِة‬ ‫أ‪ِ .‬فى الَم ْك َتَبِة‬
‫د‪ِ .‬فى الَم ْس َبِح‬ ‫ب‪ِ .‬فى الَفْص ِل‬
 ‫‪َ .24‬م ا َأَلُة اَّلَتْي ُتْسَتْع َم ُل ِفى ُك َّر ِة الِّر ْيَش ِة ؟‬
‫ج‪ .‬الِم ْس َم ُر‬ ‫أ‪ .‬الِّس ِكْيُن‬
‫د‪ .‬الِم ْض َر ُب‬ ‫ب‪ .‬الَّص ْيُف‬

‫َم اَذ ا ِفي َج َناِح الِّر َياَض ِة ؟‬ ‫‪.25‬‬

‫ج‪َ .‬خ ُّط الَّنْس ِخ‬ ‫أ‪ُ .‬صُح ُف َو َم َج اَّل ُت‬

‫د‪ُ .‬ك َّر ُة الَقَد ِم‬ ‫ب‪ .‬الَّتْد ِبْيِر الَم ْنِزِلِّي‬
‫‪B. Lengkapilah setiap tabel yang masih kosong dengan jawaban yang tepat dari‬‬
‫)‪.Mufrad (tunggal) , Musanna (dua) dan Jama’ (lebih dari tiga‬‬

‫جمع‬ ‫مثّنى‬ ‫مفرد‬ ‫رقم‬

‫طالب‬ ‫‪1‬‬

‫درسان‬ ‫درس‬ ‫‪2‬‬

‫فصالن‬ ‫فصل‬ ‫‪3‬‬

‫حقائب‬ ‫حقيبة‬ ‫‪4‬‬

‫مكتبان‬ ‫مكتب‬ ‫‪5‬‬

‫أقالم‬ ‫قلمان‬ ‫‪6‬‬

‫مدّرسون‬ ‫مدّرسان‬ ‫‪7‬‬

‫ملعب‬ ‫‪8‬‬

‫كتابان‬ ‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫كراسّي‬ ‫كرسّيان‬

‫‪!! C. Rangkailah kata dibawah ini agar menjadi kalimat sempurna‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪ .1‬في وقت الّراحة‬

‫‪:‬‬ ‫‪ .2‬في المقصف‬

‫‪:‬‬ ‫‪ .3‬فوق المكتب‬

‫‪:‬‬ ‫‪ .4‬على يسار المسجد‬

‫‪:‬‬ ‫‪ .5‬في كّل يوم‬

‫‪C. Jadikanlah kata-kata di bawah ini menjadi kalimat sempurna.‬‬
‫(‪)...........................................‬‬ ‫‪َ .1‬خ َّياُط‬

‫(‪)...........................................‬‬ ‫‪َ .2‬ج َّز اُر‬

‫(‪)...........................................‬‬ ‫‪ِ .3‬إْش َتَر َك‬
‫(‪)...........................................‬‬ ‫‪ُ .4‬أَص ِّو ُر‬
‫(‪)...........................................‬‬ ‫‪َ .5‬بَّناُء‬