‫‪LATIHAN SOAL USBN - UNBK BAHASA ARAB SMA / MA‬‬

‫‪1.‬‬ ‫‪ :‬أهال وسهال‬ ‫سليمان‬

‫‪ :‬أهال بك‬ ‫إبراهيم‬
‫‪ ... :‬يا أخي؟‬ ‫سليمان‬

‫‪om‬‬
‫‪ :‬اسمي إبراهيم‬ ‫إبراهيم‬
‫‪A.‬‬ ‫َمنْ أنتَ‬
‫‪B.‬‬ ‫كيف حالك‬
‫مااسمكَ‬

‫‪t.c‬‬
‫‪C.‬‬
‫‪D.‬‬ ‫مااسمك‬
‫‪E.‬‬ ‫ماعنوانك‬

‫‪po‬‬
‫‪2.‬‬ ‫األستاذ ‪ :‬ماذا تعمل في الصباح ؟‬
‫الطالب ‪ :‬أقوم من النوم ثم أستحم وأتوضأ ثم أصلى الصبح‬
‫األستاذ ‪ :‬هل تقرأ القرآن بعد صالة الصبح ؟‬

‫‪s‬‬
‫الطالب ‪ :‬نعم‪ ،‬أقرأ بعض اآليات‬

‫‪og‬‬
‫األستاذ ‪ :‬و متى تذهب إلى المدرسة ‪...‬‬
‫‪A.‬‬
‫‪g. g‬‬
‫بعد قيام من النوم‬
‫‪an an‬‬
‫‪B.‬‬ ‫بعد تناول الفطور‬
‫‪bl‬‬
‫‪C.‬‬ ‫بعد استحمام‬
‫‪D.‬‬ ‫بعد قراءة القرآن‬
‫‪an n‬‬

‫‪E.‬‬ ‫بعد صالة الصبح‬

‫‪k- k A‬‬

‫‪3.‬‬ ‫من نظام المدرسة أن يأتي ك ّل طالب وطالبة الى المدرسة قبل ‪....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫الميعاد‬
‫‪B.‬‬ ‫الذهاب‬
‫‪pa Pa‬‬

‫‪C.‬‬ ‫السالم‬
‫‪D.‬‬ ‫الرجوع‬
‫‪E.‬‬ ‫االستراحة‬
‫‪4.‬‬ ‫تسكن أسرة محمود في بيت كبير وهي أسرة نشيطة تعمل كثيرا‪ .‬هذا ولده يغسل السيارة‬
‫وهذه والدته تع ّد الطعام وهذه أخته تنظف المائدة‪ .‬في الظهر تصلى األسرة جماعة ثم‬
‫تجلس حول المائدة و ‪ .....‬الغداء‪.‬‬
‫تبيع ‪A.‬‬
‫‪://‬‬

‫تشرب ‪B.‬‬
‫تأكل ‪C.‬‬
‫‪tp‬‬

‫تأخذ ‪D.‬‬
‫تطبخ ‪E.‬‬
‫‪ht‬‬
 ‫‪5.‬‬ ‫شريف ‪ :‬كيف حالك يا حميد ؟‬
‫حميد ‪ :‬أنا بخير والحمد هلل‪ ،‬وأنت يا شريف ؟‬

‫‪om‬‬
‫شريف ‪... :‬‬
‫‪A.‬‬ ‫نهارك خير‬
‫‪B.‬‬ ‫أنا بخير والحمدهلل‬
‫مساء الخير‬

‫‪t.c‬‬
‫‪C.‬‬
‫‪D.‬‬ ‫صباح الخير‬
‫‪E.‬‬ ‫شكرا كثيرا‬

‫‪po‬‬
‫‪6.‬‬ ‫نتعلم في هذا البرنامج اللغة العربية‪ .‬ويكون عندنا تسع ‪ ...‬عربية في األسبوع‪.‬‬
‫‪A.‬‬ ‫حصاص‬
‫حصص‬

‫‪s‬‬
‫‪B.‬‬
‫‪C.‬‬ ‫حصات‬

‫‪og‬‬
‫حصة‬
‫‪D.‬‬
‫‪E.‬‬ ‫حصائص‬
‫‪g. g‬‬
‫‪an an‬‬
‫‪7.‬‬
‫‪bl‬‬
‫إنّ تعليم اللغة العربية فى مدارسنا ومعاهدنا وجامعتنا لم يسر علىى مىنهج سىليم ‪,‬وبالتىالى‬
‫لم يحظ بالنجاح ولكن المشكلة ال تستأصل جذورها فى المنهج فقى‪ ،،‬وإنّمىا تعىود إلىى قلّىة‬
‫‪an n‬‬

‫المد ّرسين المؤهّلين فىى مجىال تىدريس اللغىة العربيىة ونقىوص السىائل التعليميىة الحديثىة‪.‬‬
‫الموضوع المناسب لهذه الفقرة‪....‬‬
‫‪k- k A‬‬

‫أهمية اللغة العربية ‪A.‬‬

‫األعياد في االسالم ‪B.‬‬
‫مد ّرسو اللغة العربية ‪C.‬‬
‫المعالم السياحية ‪D.‬‬
‫‪pa Pa‬‬

‫خدمة اجتماعية ‪E.‬‬

‫‪8‬‬ ‫رتب هذه الكلمات لتكون جملة مفيدة!‬

‫ع ّم – لي – المدينة – في – هذه – يسكن‬
‫‪A.‬‬ ‫يسكن ع ّم لي في هذه المدينة‬
‫‪B.‬‬ ‫يسكن في هذه المدينة ع ّم لي‬
‫‪C.‬‬ ‫ع ّم لي يسكن في هذه المدينة‬
‫‪://‬‬

‫‪D.‬‬ ‫لي ع ّم يسكن في هذه المدينة‬

‫‪E.‬‬ ‫في هذه المدينة لي يسكن ع ّم‬
‫‪tp‬‬

‫‪9.‬‬ ‫الطالب الذى يحصل على ‪ ...‬الدراسية اليدفع الرسوم الدراسية‪.‬‬

‫‪A.‬‬ ‫الرعاية‬
‫‪ht‬‬
 ‫‪B.‬‬ ‫الكتب‬
‫‪C.‬‬ ‫اللقبة‬
‫‪D.‬‬ ‫العيادة‬

‫‪m‬‬
‫‪E.‬‬ ‫المنحة‬

‫‪o‬‬
‫‪10.‬‬ ‫انظر الى الصورة!‬
‫من أحوال الطلبة والطالبات في المدرسة هي‪....‬‬

‫‪.c‬‬
‫‪A.‬‬ ‫يتحاور الطلبة والطالبات أثناء الدرس‬
‫يتكلم الطلبة والطالبات في المقصف‬

‫‪ot‬‬
‫‪B.‬‬
‫‪C.‬‬ ‫يقوم الطلبة والطالبات أمام المكتبة‬
‫ينام الطلبة والطالبات وقت الدرس‬

‫‪sp‬‬
‫‪D.‬‬
‫‪E.‬‬ ‫يتحدث الطلبة والطالبات قبل الرجوع‬
‫‪11.‬‬ ‫‪ : +‬ماذا تركب إن تريد أن تسافر إلى خارج البالد البعيدة؟‬

‫‪og‬‬
‫‪ : -‬أركب ‪. . .‬‬
‫‪A.‬‬ ‫الحافلة‬
‫‪g. g‬‬
‫‪an an‬‬
‫‪B.‬‬ ‫الطائرة‬ ‫‪bl‬‬
‫‪C.‬‬ ‫سيارة األجرة‬
‫‪D.‬‬ ‫القطار‬
‫‪an n‬‬

‫‪E.‬‬ ‫الدراجة‬
‫‪k- k A‬‬

‫‪12.‬‬ ‫إني أريد أن أزرع األزهار في ‪...‬‬

‫‪A.‬‬ ‫الزهريّة‬
‫‪B.‬‬ ‫الثالجة‬
‫الدرج‬
‫‪pa Pa‬‬

‫‪C.‬‬
‫‪D.‬‬ ‫الحقيبة‬
‫‪E.‬‬ ‫الشارع‬
‫‪13.‬‬ ‫لخالد حديقة واسعة‪ ،‬تقع وراء البيت‪ ،‬مرادف كلمة التي تحتها خ‪ ،‬هي ‪...‬‬
‫‪A.‬‬ ‫عند‬
‫‪B.‬‬ ‫جانب‬
‫‪C.‬‬ ‫خلف‬
‫أمام‬
‫‪://‬‬

‫‪D.‬‬
‫‪E.‬‬ ‫فوق‬
‫‪tp‬‬
‫‪ht‬‬
 ‫‪14.‬‬ ‫في اإلجازة المدرسية القادمة يقوم الطالب و الطالبات بخدمة اجتماعية‪.‬‬
‫المرادف من العبارة التى تحتها خ‪ ،،‬هي ‪...‬‬
‫‪A.‬‬ ‫يوم الخدمة‬

‫‪m‬‬
‫‪B.‬‬ ‫يوم األحد‬
‫‪C.‬‬ ‫ساعة اإلستراحة‬

‫‪o‬‬
‫‪D.‬‬ ‫يوم العطلة‬
‫الرخاء‬

‫‪.c‬‬
‫‪E.‬‬

‫‪15.‬‬ ‫ومن الضروري تطوير وسائل تعليم اللغة العربية الفصحى لتعليمها‪ .‬ترجمة كلمة‬

‫‪ot‬‬
‫"تطوير" هو‪....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫‪Peradaban‬‬

‫‪sp‬‬
‫‪B.‬‬ ‫‪Kebudayaan‬‬
‫‪C.‬‬ ‫‪Sosial‬‬
‫‪D.‬‬ ‫‪Perkembangan‬‬
‫‪E.‬‬ ‫‪Politik‬‬

‫‪og‬‬
‫‪16.‬‬
‫‪g. g‬‬ ‫المرادف من كلمة " التجارة " هو‪....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫االستعارة‬
‫‪an an‬‬
‫‪B.‬‬ ‫البيع‬ ‫‪bl‬‬
‫‪C.‬‬ ‫االدخار‬
‫الدفع‬
‫‪an n‬‬

‫‪D.‬‬
‫‪E.‬‬ ‫االنفاق‬
‫‪k- k A‬‬

‫‪17.‬‬ ‫عثمان ‪ :‬هذا أذان العصر هيا بنا الى المسجد‬

‫عمر ‪ :‬أصلى في البيت‬
‫‪ :‬ص ّل في المسجد‪ ،‬يا أخى‬ ‫عثمان‬
‫‪pa Pa‬‬

‫‪:‬المسجد قريب‪ ،‬هل أنت مريض؟‬ ‫عثمان‬

‫عمر ‪:‬ال أنا بخير‪.‬‬
‫العنوان المناسب للحوار السابق هو‪....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫المدرسة‬
‫‪B.‬‬ ‫الصالة‬
‫‪C.‬‬ ‫المكتبة‬
‫‪D.‬‬ ‫الفصل‬
‫‪E.‬‬ ‫المعمل‬
‫‪://‬‬

‫‪18.‬‬ ‫الحياة بغير نظام حياة فوضويّة‪ ،‬المراد بالكلمة التى تحتها خ‪ ،،‬هي ‪...‬‬
‫‪tp‬‬

‫‪A.‬‬ ‫‪Bahagia‬‬
‫‪B.‬‬ ‫‪Penyakit‬‬
‫‪C.‬‬ ‫‪Aman‬‬
‫‪D.‬‬ ‫‪Kacau‬‬
‫‪ht‬‬

‫‪E.‬‬ ‫‪Tenteram‬‬
 ‫‪19.‬‬ ‫كان لالسالم عند نظر الغرب تاريخ مرتب‪ ،‬بفكرة توسيعية انتشارية بقوة السيف‪ .‬وتلك‬
‫الصورة ليست صحيحة على االطالق ألنّ االسالم دين السالم والسمحة ‪ .‬الفكرة الرئيسية‬
‫لهذه الفقرة‪....‬‬

‫‪m‬‬
‫توسيع االسالم ‪A.‬‬
‫القتال والحرب ‪B.‬‬

‫‪o‬‬
‫الصورة لالسالم ‪C.‬‬
‫دين السالم ‪D.‬‬

‫‪.c‬‬
‫و المسلمين ‪E.‬‬ ‫عد ّ‬

‫‪ot‬‬
‫‪20.‬‬ ‫إن للجار حقوقا‪ ،‬إذا استعاذ بك وجب عليك إعانته‪ ،‬و إذا استعار منك شيئا وجب إعارته‪.‬‬
‫المرادف من الكلمة المخطوطة هي ‪...‬‬

‫‪sp‬‬
‫إجابته ‪A.‬‬
‫استعارته ‪B.‬‬
‫استعانته ‪C.‬‬

‫‪og‬‬
‫مساعدته ‪D.‬‬
‫اجتنابه ‪E.‬‬
‫‪g. g‬‬
‫‪an an‬‬
‫‪21.‬‬
‫‪bl‬‬
‫قال أحمد ألخيه وهو يزور حديقة األزهار بجانب المدرسة ‪ :‬انظر يا أخي ما أجمل تلك‬
‫الحديقة‪ ،‬حولها أشجار مثمرة و في وسطها وردات ‪....‬‬
‫‪an n‬‬

‫متفتّحة ‪A.‬‬
‫‪k- k A‬‬

‫مفتاحة ‪B.‬‬
‫مفاتيح ‪C.‬‬
‫فاتحة ‪D.‬‬
‫مفتوحة ‪E.‬‬
‫‪pa Pa‬‬

‫‪22.‬‬ ‫‪ :‬أي خدمة يا سيدتي ؟‬ ‫الصيدلي‬

‫‪ :‬أعطاني الطبيب هذه الوصفة ‪ ،‬هل يمكن تحضيرها هذا ؟‬ ‫خديجة‬
‫‪ :‬نعم سأحضرها‬ ‫الصيدلي‬
‫‪ :‬كم الثمن ؟‬ ‫خديجة‬
‫‪ 57 :‬ألف روبية‪ .‬وهذه هي األدوية‪.‬‬ ‫الصيدلي‬
‫جري الحوار في‪....‬‬
‫‪://‬‬

‫‪A.‬‬ ‫المحالت التجارية‬

‫‪B.‬‬ ‫الدكان‬
‫‪tp‬‬

‫‪C.‬‬ ‫الصيدلية‬
‫‪D.‬‬ ‫السوق‬
‫المستشفى‬
‫‪ht‬‬

‫‪E.‬‬
 ‫‪23.‬‬ ‫‪ :‬ماذا يعمل اإلنسان إذا مرض جاره ؟‬ ‫‪+‬‬
‫‪ :‬يزوره ‪ ....‬ويدعو له بالعافية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪A.‬‬ ‫ليرحبه‬
‫ّ‬

‫‪m‬‬
‫‪B.‬‬ ‫ليخ ّوفه‬
‫‪C.‬‬ ‫ليغضبه‬

‫‪o‬‬
‫‪D.‬‬ ‫ليسلّيه‬
‫ليشتمه‬

‫‪.c‬‬
‫‪E.‬‬

‫في أي مدرسة يمكن أن ندرس إصالح السيارات ؟ في المدرسة ‪....‬‬

‫‪ot‬‬
‫‪24.‬‬

‫‪A.‬‬ ‫روضة األطفال‬

‫اإلبتدائية‬

‫‪sp‬‬
‫‪B.‬‬
‫‪C.‬‬ ‫المتوسطة‬
‫‪D.‬‬ ‫الثانوية‬
‫كلية التربية‬

‫‪og‬‬
‫‪E.‬‬

‫‪25.‬‬
‫‪g. g‬‬
‫أدرس اآلن في الصف الثالث من المدرسة الثانوية و في العام الماضي كنت أدرس في‬
‫‪an an‬‬
‫‪bl‬‬ ‫الصف ‪ .....‬منها‪.‬‬
‫األول ‪A.‬‬
‫الثاني ‪B.‬‬
‫‪an n‬‬

‫الثالث ‪C.‬‬
‫‪k- k A‬‬

‫الرابع ‪D.‬‬
‫الخامس ‪E.‬‬

‫‪26.‬‬ ‫أصح التركيب من الكلمات اآلتية هو‪....‬‬

‫ّ‬
‫‪pa Pa‬‬

‫‪A.‬‬ ‫القرآن‪ -‬الدنيا‪ -‬و‪ -‬اآلخرة‪ -‬ينظّم‪ -‬حياتهم‪ -‬فى‪ -‬دستورالمسلمين‬

‫‪B.‬‬ ‫القرآن‪ -‬حياتهم‪ -‬اآلخرة‪ -‬و‪ -‬الدنيا‪ -‬دستورالمسلمين‪ -‬فى‪ -‬ينظّم‬
‫‪C.‬‬ ‫القرآن‪ -‬دستورالمسلمين‪ -‬ينظّم‪ -‬حياتهم‪ -‬فى‪ -‬الدنيا‪ -‬و‪ -‬اآلخرة‬
‫‪D.‬‬ ‫القرآن‪ -‬الدنيا‪ -‬و‪ -‬اآلخرة‪ -‬دستورالمسلمين‪ -‬حياتهم‪ -‬ينظّم‪ -‬فى‬
‫‪E.‬‬ ‫القرآن‪ -‬دستورالمسلمين‪ -‬ينظّم‪ -‬اآلخرة‪ -‬حياتهم‪ -‬الدنيا‪ -‬و‪ -‬فى‬

‫‪27.‬‬ ‫‪ :‬ما رأيك في مهنة التدريس يا أخي ؟‬ ‫‪ +‬الطالب األول‬

‫‪ :‬في رأيـي أن التدريس مهنة ‪ .....‬لجهده إلستعداد الجيل المتقدم‬ ‫‪ -‬الطالب الثاني‬
‫‪://‬‬

‫سهلة ‪A.‬‬
‫مناسبة ‪B.‬‬
‫‪tp‬‬

‫محبوبة ‪C.‬‬
‫خفيفة ‪D.‬‬
‫‪ht‬‬
 ‫‪E.‬‬ ‫محترمة‬

‫‪28.‬‬ ‫‪ :‬ماذا تريد يا إبراهيم بعد أن تخ ّرجت من كلية الحقوق ؟‬ ‫المدرس‬

‫‪m‬‬
‫إبراهيم‪ :‬أريد أن أكون ‪.....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫صحفيا‬

‫‪o‬‬
‫‪B.‬‬ ‫داعيا‬
‫مد ّرسا‬

‫‪.c‬‬
‫‪C.‬‬
‫‪D.‬‬ ‫محاميا‬
‫شرطيا‬

‫‪ot‬‬
‫‪E.‬‬

‫‪29.‬‬ ‫نبيل ‪ :‬شفاك هللا و ‪ ....‬عاجال يا صاحبى‬

‫‪sp‬‬
‫حلمى‪ :‬شكرا على عيادتك ودعائك‬

‫عفاك‬

‫‪og‬‬
‫‪A.‬‬
‫‪B.‬‬ ‫عافاك‬
‫أحسنك‬
‫‪g. g‬‬
‫‪an an‬‬
‫‪C.‬‬
‫‪D.‬‬ ‫دعاك‬ ‫‪bl‬‬
‫‪E.‬‬ ‫غفر لك‬
‫‪an n‬‬

‫‪30.‬‬ ‫الجهاز الذى ّ‬

‫يبث األخبار بصوت دون صورة هو ‪. . .‬‬
‫‪k- k A‬‬

‫‪A.‬‬ ‫المجلّة‬
‫‪B.‬‬ ‫التلفزيون‬
‫‪C.‬‬ ‫الراديو‬
‫المجلّة‬
‫‪pa Pa‬‬

‫‪D.‬‬

‫‪E.‬‬ ‫الجريدة‬
‫‪31.‬‬
‫اقرأ هذا الموضوع بالضب‪ ،‬ث ّم أجب عن األسئلة اآلتية !‬
‫استقبل السيّد مدير التجارة الخارجيّة بعض الطالّب فى مكتبه وشرح لهم بعض األنشطة‬
‫التجارية‪ .‬صرح المدير أنّ العالم يشهد التج ّمعات التجاريّة وقد انض ّمت إندونيسيا إلى‬
‫إحدى هذه التج ّمعات رغبة فى النهوض بتجارتها‪ ,‬فأصبحت عضوا لمجموعة دول آسيا‬
‫باسفيك‪.‬العنوان المناسب لهذه القراءة هو‪....‬‬
‫التجارة الداخليّة ‪A.‬‬
‫‪://‬‬

‫استقبال الطلبة ‪B.‬‬

‫اتصال العالمية ‪C.‬‬
‫‪tp‬‬

‫الخدمة االجتماعية ‪D.‬‬

‫المنتجات الزراعيَة ‪E.‬‬
‫‪ht‬‬
 ‫‪32.‬‬
‫ض ّد كلمة "الخارجية" هي‪....‬‬
‫‪A.‬‬ ‫الداخلية‬
‫العالمية‬

‫‪m‬‬
‫‪B.‬‬
‫‪C.‬‬ ‫البعيدة‬

‫‪o‬‬
‫‪D.‬‬ ‫القريبة‬
‫الكثيرة‬

‫‪.c‬‬
‫‪E.‬‬

‫طلب الشرط ّي من السياح أن يذهبوا إلى شركة السياحة مشيا على األقدام حتّى يجدوا‬

‫‪ot‬‬
‫‪33.‬‬

‫إشارة المرور ث ّم يتّجهون إلى األيسر‪ .‬وهناك سيجدونها‪.‬‬

‫عرفنا من القراءة السابقة أنّ شركة السياحة تقع ‪.. . .‬‬

‫‪sp‬‬
‫‪A.‬‬ ‫قبل التقاطع إلى األيمن‬
‫‪B.‬‬ ‫قبل إشارة المرور إلى األيسر‬
‫أمام إشارة المرور‬

‫‪og‬‬
‫‪C.‬‬
‫‪D.‬‬ ‫‪g. g‬‬
‫قريبة من إشارة المرور‬
‫بعيدة عن إشارة المرور‬
‫‪an an‬‬
‫‪E.‬‬

‫‪34.‬‬
‫‪bl‬‬ ‫معنى كلمة " شركة السياحة " فى القراءة السابقة هي ‪. . .‬‬
‫‪A.‬‬ ‫‪Obyek wisata‬‬
‫‪an n‬‬

‫‪B.‬‬ ‫‪Biro wisata‬‬

‫‪C.‬‬ ‫‪Persatuan turis‬‬
‫‪k- k A‬‬

‫‪D.‬‬ ‫‪Biro jasa‬‬

‫‪E.‬‬ ‫‪Bus pariwisata‬‬

‫‪35.‬‬ ‫التعجب فيما يأتى ! ‪ . . .‬هذه المناظر!‬

‫ّ‬ ‫عيّن صيغة‬
‫ما أَ ْج َم َل‬
‫‪pa Pa‬‬

‫‪A.‬‬
‫‪B.‬‬ ‫ما َج ُم َل‬
‫‪C.‬‬ ‫ما أَ ْج َم ُل‬
‫‪D.‬‬ ‫ما أ ُ ْجم َل‬
‫‪E.‬‬ ‫َما ج َماَل‬
‫‪36.‬‬
‫هذه الجمل تشمل على اسم التفضيل‪:‬‬
‫‪A.‬‬ ‫القرآن الكريم كالم هللا الذي نزل على محمد ص‪.‬م‬
‫‪B.‬‬ ‫هللا الذي خلق الموت والحياة‬
‫‪://‬‬

‫‪C.‬‬ ‫أحمد من أمهر الطالب في هذه المدرسة‬

‫‪D.‬‬ ‫ألقي الشيخ عبد هللا محاضرة دينية‬
‫الناس كلّهم موتى االّ العالمون المخلصون‬
‫‪tp‬‬

‫‪E.‬‬
‫‪ht‬‬
 ‫‪37.‬‬ ‫‪ :‬كم روبيّة أحصل عليها مقابل مائة دوالر ؟‬ ‫خالد‬
‫صرف ‪ 14.000‬روبية اليوم‬ ‫‪ :‬لحظة واحدة من فضلك ! سعر ال ّ‬ ‫العامل‬
‫سن !‬
‫‪ :‬عجبا ‪ ،‬لقد تح ّ‬

‫‪m‬‬
‫خالد‬
‫ضب‪ ! ،‬مقابل مائة دوالر ستحصل على ‪ . . .‬روبية‬ ‫‪ :‬بال ّ‬ ‫العامل‬

‫‪o‬‬
‫‪A.‬‬ ‫مليون و ثالثمائة ألف‬
‫مليون و أربعمائة ألف‬

‫‪.c‬‬
‫‪B.‬‬

‫‪C.‬‬ ‫مليون و ثمانمائة ألف‬

‫‪ot‬‬
‫‪D.‬‬ ‫مليون و ستّعمائة ألف‬
‫‪E.‬‬ ‫مليون و سبعمائة ألف‬

‫‪sp‬‬
‫‪38.‬‬ ‫نحصل على بطاقة االعتماد من البنك و ‪ . . .‬فى شراء األشياء دون دفع الثمن نقدا‪.‬‬
‫نستبدلها‬

‫‪og‬‬
‫‪A.‬‬
‫‪B.‬‬ ‫نستعيرها‬
‫ندفعها‬
‫‪g. g‬‬
‫‪an an‬‬
‫‪C.‬‬
‫‪D.‬‬ ‫نستخدمها‬
‫‪bl‬‬
‫‪E.‬‬ ‫نقدّمها‬
‫‪an n‬‬
‫‪k- k A‬‬

‫‪39.‬‬ ‫قبل أن نص ّرف النقود فى البنك‪ ،‬يجب علينا أن ‪. . .‬‬

‫‪A.‬‬ ‫نوقّع على فاتورة الحساب‬
‫‪B.‬‬ ‫نص ّرف الشيكات‬
‫‪C.‬‬ ‫ندفع الثمن‬
‫‪pa Pa‬‬

‫‪D.‬‬ ‫نسلّم البطاقة‬

‫‪E.‬‬ ‫نمأل االستمارة‬

‫‪40.‬‬ ‫نشاهد الفالحين الّذين ‪ ....‬فى مزارعهم باستخدام الجاموس‪.‬‬

‫‪A.‬‬ ‫يقيمون‬
‫‪B.‬‬ ‫يسترحون‬
‫‪C.‬‬ ‫يقطفون‬
‫‪://‬‬

‫‪D.‬‬ ‫يحرثون‬
‫‪E.‬‬ ‫يحصدون‬
‫‪tp‬‬
‫‪ht‬‬
 ‫‪41.‬‬ ‫السؤال ‪ :‬هل عرفت يا صديقى حقوق الجار ؟‬
‫الجواب ‪ :‬نعم عرفتها ‪ ،‬منها ‪ ....‬من جار اآلخر‬
‫‪A.‬‬ ‫طلب األموال‬

‫‪m‬‬
‫‪B.‬‬ ‫اغتصاب المال‬
‫‪C.‬‬ ‫االحترام‬

‫‪o‬‬
‫‪D.‬‬ ‫االيذاء‬
‫مشاهدة األفالم‬

‫‪.c‬‬
‫‪E.‬‬

‫‪42.‬‬ ‫فى الصف الثانى طالب جديد فيتقدمه رئيس الفصل الى األمام ليع ّرف بنفسه فقال‪.... :‬‬

‫‪ot‬‬
‫‪A.‬‬ ‫كيف حالكم ؟‬
‫‪B.‬‬ ‫أقدّم لكم اسمه هاشم‬

‫‪sp‬‬
‫‪C.‬‬ ‫مع السالمة‬
‫‪D.‬‬ ‫أقدّم لكم اسمي هاشم‬
‫‪E.‬‬ ‫مرحبا بكم‬

‫‪og‬‬
‫‪43.‬‬ ‫‪g. g‬‬
‫أراد عمر وحسن أن يسافرا إلى سورابايا‪ .‬فوقف عمر أمام شباك التذاكر‪ ،‬وانتظر حسن‬
‫‪an an‬‬
‫في الرصيف الثاني‪ ،‬ومعه الحقائب‪ .‬فاشترى عمر تذكرتين بالدرجة األولى‪ .‬والقطار‬
‫‪bl‬‬
‫مريح‪ ،‬فيه تكييف الهواء وعربة خاصة لألكل تقدم وجبات العشاء والفطور‪.‬‬
‫الموضوع من العبارة السابقة هي ‪........‬‬
‫‪an n‬‬

‫‪A.‬‬ ‫الوقوف أمام شباك التذاكير‬

‫‪k- k A‬‬

‫‪B.‬‬ ‫شراء التذكرتين‬

‫‪C.‬‬ ‫الرحلة إلى سورابايا بالقطار‬
‫‪D.‬‬ ‫االنتظار في الرصيف الثاني‬
‫‪E.‬‬ ‫القطار مريح‬
‫‪pa Pa‬‬

‫‪44.‬‬ ‫تعلّم الطالّب العلوم النافعة بج ّد و نشاط حتّى يكونوا ‪. . .‬‬

‫‪A.‬‬ ‫طالبات ماهرات‬
‫‪B.‬‬ ‫طالبا ماهرا‬
‫‪C.‬‬ ‫طالّب ماهرون‬
‫‪D.‬‬ ‫طالبة ماهرة‬
‫‪E.‬‬ ‫طالّبا ماهرين‬
‫‪://‬‬

‫‪45.‬‬ ‫يس ّرني أن تقبل الهديّة منّي‪ .‬المرادف م ّما تحتها الخ‪ ّ،‬هي ‪. . .‬‬
‫‪tp‬‬

‫‪A.‬‬ ‫يتمنّى‬
‫‪B.‬‬ ‫يخاف‬
‫‪ht‬‬
 ‫‪C.‬‬ ‫يحزن‬
‫‪D.‬‬ ‫يرجو‬
‫يفرح‬

‫‪m‬‬
‫‪E.‬‬

‫‪o‬‬
‫‪46.‬‬ ‫أرسل هللا األنبياء و ‪ . . .‬إلى الناس لهدايتهم إلى الطريق المستقيم‪.‬‬
‫المرس ُل‬

‫‪.c‬‬
‫‪A.‬‬
‫‪B.‬‬ ‫المرسالتُ‬

‫‪ot‬‬
‫‪C.‬‬ ‫المرسلينَ‬
‫‪D.‬‬ ‫المرسلونَ‬

‫‪sp‬‬
‫‪E.‬‬ ‫المرسالن‬

‫‪47.‬‬ ‫تكون حلقة التعليم نوعا من النّشاطات ‪ ....‬الّتى يجب على الطالّب والطّالبات المدرسة‬

‫‪og‬‬
‫‪A.‬‬ ‫المحاضرة‬
‫‪g. g‬‬ ‫الثاّنوية االسالميّة أن يشتركوا فيها‪.‬‬
‫‪an an‬‬
‫‪B.‬‬ ‫المسابقة‬ ‫‪bl‬‬
‫‪C.‬‬ ‫الرياضة‬
‫المنهجيّة‬
‫‪an n‬‬

‫‪D.‬‬
‫‪E.‬‬ ‫غير المنهجيّة‬
‫‪k- k A‬‬

‫‪48.‬‬ ‫أحمد ‪ :‬ماذا يعمل عمر بعد أن استيقظ صباحا ؟‬

‫ضأ ويصلّى الصبح ‪ .‬وبعد تناول ‪ ....‬يذهب الى المدرسة‬
‫علي ‪ :‬هو يستح ّم ويتو ّ‬
‫‪A.‬‬ ‫العشاء‬
‫‪pa Pa‬‬

‫‪B.‬‬ ‫األكل‬
‫‪C.‬‬ ‫الغداء‬
‫‪D.‬‬ ‫الفطور‬
‫‪E.‬‬ ‫األطعمة‬
‫‪49.‬‬ ‫تكون األسرة في سعادة إذا استعمل أعضاء األسرة األدب‪ ,‬فالصغير يحترم الكبير و الكبير‬
‫‪ ...‬الصغير‪.‬‬
‫رم ‪A.‬‬ ‫يَ ْح ُ‬
‫‪://‬‬

‫حرم ‪B.‬‬ ‫يُ ْ‬

‫حم ‪C.‬‬ ‫يَ ْر َ‬
‫‪tp‬‬

‫حتَرم ‪D.‬‬ ‫يَ ْ‬

‫ح ِّرم ‪E.‬‬ ‫يُ َ‬
‫‪ht‬‬
 50. .‫يشرح المدرس جغرافية البالد بالخريطة‬
....‫أصح ترجمة هذه العبارة‬
A. Guru menjelaskan letak geografis Negara melalui peta

m
B. Guru menjelaskan pelajaran geografi dengan sejelas mungkin
C. Guru memberikan pemetaan terhadap geografis suatu Negara
D. Guru menerangkan peta Negara dengan gambar peta

o
E. Guru mempelajari letak geografis Negara melalui peta

.c
ot
sp
og
g. g
an an
bl
an n
k- k A
pa Pa
://
tp
ht