METHODE D/ORTHOGRAPHE PREMIER LIVRE HUITIEME EOITION ete Cm sta aee = OBSERVATIO : ET LANGAGE x VOCABULAIRE ORTHOGRAPH BESS | a LIBRAIRIE ENFANTIN BACHEIETEGustave GABET Georces GILLARD Tnstifuteur public Chevalier de Ja Légion d'Honneur VOCABULAIRE METHODE D'ORTHOGRAPHE LECTURE ¥ OBSERVATION ET LANGAGE VOCABULAIRE vy ORTHOGRAPHE DESSIN ENFANTIN Aquarelles de Ferdinand RAFFIN PREMIER LIVRE HUITIEME EDITION LIBRAIRIE HACHETTE 79, Bovrmvaro Saint-Germa, PARISPREFACE En rédigeant ce petit volume, nous nous sommes proposé un double but : 1° faire acquérir aux éléyes du cours préparatoire le vocabulaire de leur Age; 2°initier ces éléves Vorthographe. Pour Vélude du vocabulaire, nous partons de Fobservation d'une gravure et de la lecture d'un texte simple. Chaque gravure est suivie un exercice d observation et de langage, et chaque texte d'un questionnaire. Le premier a surtout pour but de faire observer la gravure, et le second de contrdler si lé texte a été compris. Tous deux sont des ewercices d'étécution ; en habituant Ventant & former de petites phrases, aA sexprimer « en un langage correct », ils préparent, de loin déja, Ja composition francaise. En ce qui concerne Vorthographe, notre volume inaugure une véritable méthode d’enseignement, De méme quon apprend méthodi- quement 4 lire, il faut apprendre Porthographe méthodiquement, avec le maximum de sireté dans le minimum de temps, Crest le grou- pement phonétique des mots — le seul logique et le plus simple — qui adélerminé la matiére et la progression de nos exercices. Ainsi, notre Mélhode Corthographe se trouve constiluer par surcroit une exeellente revision du Syliabaire qu'elle renforce. Nous répondons, par cette préoccupation, aux exigences Iégilimes des nouveaux pro- grammes qui prévoient dix heures de lecture par semaine au cours prépa- ratoire. « L’enfant n’apprend rien volontiers sil ne sait paslire aisément. Il faut donc lui donner le plus vite possible Lhabitude de lire sans effort, et Ton ne peut pas lui donner celte habilude sans multiplier les exer- cices. » (Insiruelions du 20 juin 1923.) Enfin, leprésent volume est, en tous points, conformeanx Programmes officiels du 23 février 4923 ot aux Instructions du 20 juin 4923. Ep parti- culier c'est intentionnellement que tous nos exercices de vocabulaire et Worthographe ont été imprimés en caractéres d’écrilure. Les mots en seront lus, épelés, copi¢s : « Faire copier des mots, afin d'associer tres étroitement dans les esprits leur représentation motrice a leur représen- tation visuelle et a leur représentation auditive : ce sera le moyen le plus str de fixer dans la mémoire Vorthographe de ces mots. » (Instractions.) Nous croyons devoir souligner que le soin apporté a la présentation de l’ouvrage, la variété des dessins enfanlins et la qualité de illustration ajoutent encore a Vintérét et a l'agrément du livre. Souhaitons qu'il yienne égayer nos classes et alléger la tache si délicate des maitres et maitresses chargés de l'enseignement au cours prépa i4 VOCABULAIRE unas | Observation et Langage. — 1. Ou se trouve la fermiére? — 2. Quelle est Ja cowlatir de som tablier? de son bonnet? — 3. Que voyes-vous dans la cour? — 4, Quelle est 12 couleur des poules? —5. Combien y a-t-il de poussins prés de la poule noire? — 6. Que font ces poussins? oo LA POULE LECTURE La poule. Cest le matin. La fermi¢re apporte de l’avoine a ses poules. Elle vient d’ouvrir la porte du poulailler. La poule jaune est encore sur son nid; elle couve.. Mais les autres poules, les cogs, les poulets sont accourus pour picorer le grain. La grosse poule noire glousse et veille sur ses poussins : « Cot, cot, ouvrez le bee et régalez-vous! » . Que fait Ja grosse poule noire? . Que dit-elle 4 ses poussins? 6. Deerivez une poule. 7, Dites comment la poule nous est utile. une; Ee un cog, ded 1 Med frou, ys eee. Yeo Wore guguaie. 7 i foortle COUWVE, ie fcore, He p flodibe a 2. —.Compléter lexercice 4 Vaide des mots suivants : eréte, bec, (des) wufs, (des) plumes. HY attne.,...4 , ton... etl i ee je SER RS Questionnaire. —1. Quiest-ce que la fermiére apporle & ses poules? 2. Otvest Ja poule jaune? Que fait-elle? 3. Qui est accouru pour picorer le grain? VOCABULAIRE, — — Lire, épeler et copier les mots suivantsORTHOGRAPHE 5 une boule des souris une toupie ORTHOGRAPHE. — 4 Tire. Ereien ett copier les mols) suivants OUL- ere GOL, Le Len fol, eis ‘2. — Lire, épeler et copier les mots suivants : , ou he Cacryinu, de Camiadouuntilou, tne bufue, UME, LOE. Lemus ee Sr Tike apeama? boi! AROS ou. - Une youdse, we leuffe. Une fourue; fe libs ME, poousse pasta pelile Simone; Wore dQWON ANOUME: vent a Joule’ 4. — Compléter Mexercice 4 Vaide des mots suivants : coucou, boule, soupe, foule. é Le a Gis... 2 Pe LG6 VOCABULAIRE LA FOIRE 5 : ee Ohservation et Langage. —1. Ovi ces personnes et ces animaux sont-ils rassemblés? — 2. Savez- vous pourquoi? — 3. Quels animaux vover-vous? — 4 Que fait lo.cheval qul n'est pas allache? 5, Qne font les hommes qui se tronvent pres dés beenfs? — Que vend le petit colportenr? LECTURE ~ La foire. La foire se tient sur la place, prés de l’église. Des fermiers ont amené leurs chevaux, leurs bceufs, leurs pores, pour les vendre. Une ménagére marchande une paire de poulets. Une dame se proméne avec sa fillette; une autre dame achéte de l’étoffeyLe petit colporteur offre la marchandise qwil a dans sa boite. Questionnaire. — 4. Oit se tient Ta foire? 4 Que fait In dame qui a uno petite Ale aveo 2, Quels anfinaux les fermiers ont-ils amenés? Dites pourquot. 3, Que fait la ménagére qui tient des poulets? 5. Dans qui tes paysannes qul-viennent & la foire apportent-elles leurs volailles? VOCABULAIRE, — 1, — Lire, épeler ot copier les mots suivants : A itfaen venom man Hn ee 325 Goenibler heverloaa elie ase mis wulrcipae (des) volailles, (des) cages, — gas ie onl upporle: teu Re AoHer, une pemme AsORTHOGRAPHE 7 une poire une boite a sel une passoire ORTHOGRAPHE, — 1. — Lire, épeler et copier les mots suivants : Tee eo ot ae ae 2. — Lire, épeler et copier les mots suivants : Tsui Te did eh a toile, une dot, tole une dotee . cS 3. — Lire, épeler et copier les mots suivants : Ol.- wre coiffe, whe wiffare Une a une, bats 20008. Lets Citeadoie La petite Midele a coi sa pole pup 4. = Compléter Vexercice 4 Taide des mots suivants : poire, machoire, voiture, armoire. Gwe Jae tne.:... mitre.8 VOCABULAIRB Observation et Langage. — Oii se trouvent ces moutons? — 2. Pourriez-vous les compter?| — 8. De quelle couleur sont-ils? — 4. Regardez-les bien : dites ee quiils font. — 5. Qui garde les moutons? — 6. Oli se trouve te vieux berger? — 7. Que fait le chien? LECTURE Le mouton. Ses Ter ele Les moutons ont quitté la bergerie. Les voici au champ, tout prés d’un bois. Is broutent l’herbe séche; de temps}. en temps, ils bélent. Des brebis sont lasses; un agneau|_ tette. Le vieux berger 4 barbe blanche est adossé a un arbre; il a une grande cape; il réve. Et Fiddle, le bon chien, raméne un gros mouton qui s’était éloigné du troupeau. 44. Regardez le petit agneau. Que fait-i12 5, Comment le vieux berger est-il habillé? 6 Pourquat te chien mora-i1 Te gros mouton? . Décriver un mouton. A quot sert-fl? Questionnaire. — 1. Oi les moutons étafent- ils enfermes? 2, Pourquol sont-iis an champ maintenant? 8, Pourquol ne sont-ils pas seuls? VOCABULAIRE. — 1. — Lire, épeler et copier les mots suivants : 2. — Compléter lexercice a l'aide des mots suivants : laine, gigot, (des) cdtelettes, ragont. wo. Sh eeORTHOGRAPHE 9 un poisson un melon un hérisson ORTHOGRAPHE. — 1. — Lire, épeler et copier les mots suivants = ON..- 200 Jory, un GnOr, es Wo di gator, Mit Wviwn, Berge he Ve 2. — Lite, épeler et copier les mots suivants : Ons tim peloton, Zea ae Cele Se he ft L, UP Ju “dbo, une motiton dere, 4. — Compléter lexercice 4 Vaide des mots suivants : boisson, hérisson, hanneton, poisson.10 VOCABULAIRE ‘Observation et Langage. — 1. OX ces personnes sont-clles réunies? — Combien de danseurs Yoyer-vous? — 8. De quol Jes danseuses sont-elles eolfies? — 4. Combien y a--il de musiciens? . Qui regarde les danseurs? — 6. Voyez-vous des enfants? Oi? Combien? — 7. Que font-ils?, LECTURE On danse. _ C’est a la féte du village, le soir, aprés diner. La -petite place est éclairée par des lanternes vénitiennes. Sur Vestrade sont deux musiciens : l’un joue du piston, l'autre de la clarinette. Des couples dansent.... De bons vieux et de bonnes vieilles les regardent.gA V’écart, des petits garcons et des petites filles font une ronde; ils chantent. Questionnaire. — 4. Pourquoi y a-t-il tant de monde sur la place? 2.” quel moment de la journée se passe cette petite scene? VOCABULAIRE. E. — 1. — Lire, épeler et copier les mots suivants : fee BS i, deb Disease 2. — Compléter Vexereice & Taide des mots suivants : ronde, valse, polka. Vhs daria be pga flee gand. Lee 3. Comment Ja place est-elle éclainée? Oni sont montds les deux musieiens? 5. De quels instruments jouent-ils? . Connalssez-vous des danses? Lesquelles? |ORTHOGRAPHE uw des pantoufles un cadran une ancre ORTHOGRAPHE, — 1. — Lire, épeler et copier les mots suivants : an. - EF ee a wn tela 2, — Ue éneler et copier tes mots suivants: an. - une anse, une sandale te fanfare, PROM, peantalen, une mansaile, ne pilale lapel 3.— Lire, épeler et copier Jes mots suivants = an. - ee /, eZ Me heval ng tunte tess gants, a ee. mathe, Ss 2 changle SOUS. 4. — Gompléter Fexereice & Vaide des mots suivants: dimanche, santé, (des) amandes, (des) pantoufles, a ne fé LUMO... fone Mek Ceres an mamigena taba...12 VOCABULAIRB. ae LE MOULIN Observation et Langage. —1, Combien yoyez-vous de fenimes au bord du ruisseau? Que font-elles? —2. Combien voyez-vous de canards? Que font-ils?—8. Oit la charrette est-elle arrétée?— &. De quoi est-elle chargée? —5. Que fatt le meunier? On va-t-il? —6. Qu’apercevez-vous sur le coteau? LECTURE ~ Le moulin. Le petit ruisseau coule dans la prairie. Des femmes lavent leur linge. Des canards barbotent ou nagent Jen- tement. Une chute d’eau fait tourner la roue du moulin. Un paysan vient d’amener son blé; le meunier porte un sac sur son dos. Nuit et jour, le moulingtravaille. Sous la meule qui I’écrase, le grain de blé devient farine.\ Questionnaire. —4. 00 cone le petit ruissean? 2 Pourquoi y lave-t-on du linge? 8. Qu’est-ce qui fait tourner la roue du moulin? 4. A quoi sert cette roue? 5, Que devient le blé au moulin? yarquoi le moulin fravaille-t-il nuit et jour? 7 A quol sert la farine? 8. Que fait-on du son? VOCABULAIRE. — 4. — Lire, épeler et copler les mots suivants : wee ee. di gain, 4 means 2. — Compléter Vexereice @ aide des mots suivants farine, levain, pain,’ son. Ace de be 2. a sobable baatORTHOGRAPHE 13 un moulin a café un dindon un pantin | ORTHOGRAPHE. — 1. — Lire, épeler et copier les mots suivants : we pe, het 7 ronpuanlinuncalipin in. wy oe é flit, ne God hag, un déndon, une pirntade. ee line. 3. — Lire, épeler et copier les mots suivants : Z in. - Ute fret froubdii, tiny coddin CHE, 4, — Compléter Yexereiee 4 Talde des mots suivants = pépin, jardin, sapin, erin. Las la cunitve un, te gardinier.14 VOCABULAIRE LA VACHE a aa ae ag =O eave sl voeh en?) Det al op cular ante aa mbien en voyez-yous en train de man) 4, Que font les deux autres? — 5, Regandez bien la fermiére < que fait-elle? — G.-A quoi sett a barriere du pre? LECTURE La vache. Il fait beau. Le soleil brille. Les vaches sont au pré. Deux d’entre elles paissent V’herbe savyoureuse. Une troisiéme est couchée; elle rumine lentement. Joyeux, Je petit veau gambade. La fermiére, assise sur un escabeau, trait la. grosse vache brune, qui se laisse faire. Le lait crémeux mousse dans le seau. orealetislestationaa pats ee 2. Que fait la vache qui est conchéa? |. Que fait le petit veau? Pourquoi? 4. Sur quoi la fermiéreest-elle assise? Pourquoi? 5. Dans quoi recueille-t-elle le lait? 6. Savez-vous a quoi sert la peau de la vaehe? 4 quot servent ses corns? VOCABULAIRE. — 1. — Lire, épeler et copier les mots suivants : & We, Lf: doe. ts eee Whe VEAWw, ta fermitre, Cesealeas, te seau, te tail ee feadl, aa WI Te; he Lee 2. — Compléter Vexercice & l'aide des mots suivants = viande, peau, (des) cornes: ee ds manches decouteansORTHOGRAPHE 415 une niche la cloche une cruche ORTHOGRAPHE., — 14. — Lire, épeler et copier les mots suivants : che. = wae eee o he, Une bie 2. — Lire, épeler et copier les mots suivants : iché: ace teche, tas Z ache, La faudhe chée. ° & es, we. PEEL ee ee, 3, Shire, épeter et copter les mots suivants: chases chante te tame, une challe i eee OL uefliche chon. - wz mnanohien,s Herat MON CY 4, — Compléter lexercice 4 Vaide des mots suivants : chou, péche, chanson, biche.VOCABULAIRE DANS LA MONTAGNE Onaervation, of Langage! — 1, 00.48 tense cette pelle scina? — 2, Oist-ce qul vous ttt dite gque est dans Ia. montagne: ee OU mien necro llr Se Gui ie leat pare bate ©. Que va-t-il traverser? — 6, Quels animaux broutent sur les pentes de la montagne? LECTURE Dans la montagne. Le guide a monté Jean sur un mulet. Il le conduit dans la montagne. Voici la. cascade qui dégringole entre les rochers. Le torrent bouillonne et gronde. On}. apercoit un petit village dans la vallée. Sur les pentes, des chévres broutent. Le vent siffle dans les sapins. Et, la-haut, la neige des cimes brille au grand soleil. Questionnaire. — 1. Ou est le pene gargon? Quels arbres l'enfant peut-il voir? 2. Qui Ta monté sur un mulet De quoi le sommet de la montagne est-il 8. Quest-ce qu'il entend? reconvert? Qu’est-ce qui fait Driller la neige? 4 Que peut-il apercevoir dans la vallée? 7. A quelle saison fondront la neige et la glace? VOCABULAIRE. — 1. — Lire, épeler et copier les mots suivants + pe porte, aval ore. 2. — Compléter Vexereice & Vaide des mots suivants : sommet, * neige, soleil. oe GEE Jonilewl tte.ORTHOGRAPHE 47 une feuille de vigne | une ligne des oignons ORTHOGRAPHE. — 14. — Lire, épeler et copier les mots suivants gne. - we djne. MA WAYNE, Wi LL? five Mippe: lie sihype fed CN ay oicere ee inaais sneak? gne. fe Me dd cogne, Ae sent badge. Ao Ztmn01 Ne Mia, 1 feed acconpagne 3. — Lire, épeler et copier les mots suivants : * See acdc. a } NON. - 207 Ht $b CODE THOM OW. ‘gnons. - Crecente J | + | + — Complster Vexercice a Valde des mots suivants : rognon, cognée, oignon, grognon. | Be uh Lee @ une lowde mae Loe See bra ne i GABET-GILLARD. — 1°" LivRE, 218 VOCABULAIRE LA FAMILLE Observation et Langage. — 1. mn de personnes voyez-yous sur cette gravure? — 2,00 sont-elles? — 8. A quel moment de la journée? — 4, Que voyez-vous sur la table? — 5, Pour- quoi aet-on mis une nape? — 6. Que fait le pére? — 7, Le petit gargon? — 8. La grand'mére? LECTURE La famille. La famille est réunie autour de la table. On vient de manger la soupe. La maman rapporte la soupiére a la cuisine. Le papa découpe un poulet. Le petit garcon boit tandis que la grand’mére verse 4 boire a la petite fille. La nappe est blanche. Les verres et la carafe brillent. Un bon feu flambe dans la cheminée. La famille est heureuse. Questionnaire. —1. Quelles sont les personnes | 8. Que voyez-vous dans la cheminée? qui sont réunies autour de Ja table? 4, Cette famille paralt-elle heurense? Pourquoi? 2. Que fail la mére? Oi va-t-elle porter la | 5. Quelles personnes, autres que votre pera et soupiere? Votre mére, font partie de la famille? OEE ae 2, — Gompléter Vexereice & aide des mots suivants : fréres, s@urs, oncles, tantes, cousins. — Live, épeler et copier les mots suivants + iORTHOGRAPHE 49 une chenille un papillon un grillon ORTHOGRAPHE. — 14. — Lire, épeler et copler les mots suivants = ille:- ene henille. une vrille, une bindile 2. — Lire, Speler et copier Jes mots suivants = illé. a ali fron teanyaille 2 3. — Lire, épeler et copier les mots suivants : 4, — Compléter Vextrelee & Yalde des mots-suivants : * . bouillon, échantillon, caillou, citrouille. So eee eat sale es cee. ee20 VOCABULAIRE ‘Observation et Langage. — 1. Combien de chevaux y a-t-il sur cette gravure? — 2, Dites co ‘que fait chacun deux. —8. Oi Ja maman est-olle assise? — 4. Que tient-elle & la main? Pour- quot? 5, Oui la fillette a-t-elle posé le pied’?—6.4 quoi sert le fouet?—7, Out va le pelil cheval? LECTURE Le cheval. Voici Pompon, le petit cheval & la longue queue et a la courte criniére. Il est attelé. Lucie va faire une prome- nade a la ville. Elle monte en voiture. Sa maman tient les guides. Comme il va trotter, le joli poney! Sur la route un fort cheval revient du travail; il tiré une char- rette. Dans un champ un autre cheval traine une herse. 4, Que fait la fillette? Que fait la maman? 5, Avec quoi attelle-t-on un cheval? 6. Que lui passe-t-on dans la boucie? 7. Avec quoi le conduit-on? Questionnaire. — 4, Comment s‘appelle le Lit cheval qui est attele? mment est sa «1 3. Comment est sa cri ere? VOCABULAIRE. —A1. — Lire, épeler et copier les mols suivants : Cee GME, be cole CUMLELE, une votline, une ine aril, ne tae i (les) harnais, (le) mors, (les) guides. Gy amd ae Cie xeORTHOGRAPHE. = 24 un bocal -* un sae une marmite ORTHOGRAPHE. — 1. —Lire, dpoler et copier les mots suivants : ated Loanal unidooal - aC. - wh dae. ar, - wne Dae 2. — Lire, ¢peler et copier Jes mots suivants : il.- he L. —\C.- wn e. — il un cand. 3. — Lire, épeler et copier les mots suivants : in. = wom soupir, be tin dla canabine, 4, — Compléter Vexerciee A Laide des mots suivants : mal, modiste, sac, massif. Ct JUNE MON ~@ Seeen) " VOCABULAIRE UHIVER Observation et Langage. — 1, Pourquol 1a teive et le loll des malaons soni-ils Bianca? — ‘2. Comblon enfants Voyex-vatis? ~ 3, Rogarder-les, Sont-tis contents Pouiqual? — 4, Qurest-oe qufon a mis dans la bouche du lonhomme de neige? — 9. Quo fait la femmodevant sa maison? LECTURE L'hiver. Tha neigé; tout est blanc. Malaré'le froid, malgré la bise, les enfants jouent. Ici, on achéve un bonhomme de neige. La, les écoliers battent la semelle; d’autres se jettent des boules de neige. Et, plus loin, la belle glissade ! Une femme balaie le devant de sa maison; le cantonnier trace un chemin; et un petit enfant grelotte sous son manteau. uestonneire. — 4. Que font fos entants ql | 3. Que font tes enfin lee pu doigndss Souitaupres du bonhomme de ne 4, Gus fait 1 cantonnier? Pourquoi! 2. Gup Ton ena gut ont tes mains dans tears |: Rezanen hon Yenfant qu san manteaw ‘poches? Douro! batlent-its 1a semelle? ites comment Hl est habllé VOCABULAIRE. — 1. ~ Lire, épeler ot copier Jes mots suivants = OMitme: 1. fooih, te liseiing Lemlouice, tne CO) Ge whamme dalelerde neg utife Te Avntifft pull 2, — Complétor Yexorcioa 4 aide des mots suivants: manteau, capuchon, eache-nes. ey ae > ie le a Ree:ORTHOGRAPHE 93, LD, une serpe une tortue une Janterne ORTHOGRAPHE, — 1. — Line, éyetor ot copter tes mots suivants » er. - WHe J une Line, un gol ane, el - an armel cud. — ec, - Ue Coed: 9, — Lire, épeler et copier Tes mots suivants « ur ame dir, wn op hve, die We mute. Lae ie Cajun aie @ cali u u |3, — une, épeler et copier les mots sulyants + oc.- um 200, le doc, un choe, un lee. or. - & Cor, une lolue, un arbre bord. ol. - we tol de cafe, LO eles 4, — Compléter Vexursice A Taide des mots suivants + col, bec, mer, mur. 5 a Te See. ie ge gy. SM, cae ee, Me aeVOCABULAIRB LA COUR DE L’ECOLE fll celal qui eoure dovrace ses Ou fall Je pelle gurgon qui est balsse? ~ 4, QUE Hourwaol ia Cour to recreation estcelie piantee darbres? ‘en leg tenant par une’ conte? LECTURE La cour de l'école. ation. Une ronde joyeuse tourne 4 lombre des arbres. Des garcons jouent aux billes, au cheval. A cété du préau, une fillette saute A la corde; sa voisine joue 4 la halle. Lise, qui est tombée, se lave Jes mains 4 la pompe. La maitresse, attentive, surveille tout ce petit monde, 4. Quo font os ete gu ne dansent yaa? Ga’ ervateravots Lote 5 00 Yous amusez-vous: Aguot ert te pra? ‘Questionnaire. — 1. Ponraol tes éléves sont- ig maintain aren 24 quot samusent les enfants qul sont Je plus prés de la salle de classe? VOCABULAIRE, — 1. — Lire, épeler et copier les mots suivants : Le ve, Cube une ronile, LIL CLEC La Les eleves jouent, Te ae, Dy = orp Teams & Fares cen asi Calne école, classe, cour, préaw. oe dine ntl ha [seca at Langage — 1 08 se troavent ces enfails? — & Pourrer-voud Tes comple Les éléves ont bien travaillé. Ils sont maintenant en réeré- Sena ee ipaORTHOGRAPHE 23 O76 un miroir | une fourche | un bavoir ORTHOGRAPHE, — 1. — Lire, époler ot copior les mots suivants our- & Aleut, Lames Zz Gasie COW fa fourm, La coinbe, ta fourche Bue 2) = Lire dpela ot eopior 106 nots suivants + oir. - wa coulote Sue, tr bot Lees Mittle, Ore Cet Ate Lee LLL ie CE. 3. — Lie, épeler ot copie tes mots suivants: oir. -savote We, voulevr Cite, WO JOY oo ae SA Toe mon fueignovy cs Jel iforr de woud revotr ded ce gotr. 4, — Compléter Voxersice 8 Waide des mots sutvants four, mouchoir, trottoir, abat-jour. Skene Se 2 Be Sa26 = VOCABULAIRE ‘A quo sert ‘que pba AU Ee p César, le gros bouledogue, est attaché a sa niche. Tl vient de manger sa soupe.-Son écuelle est vide. Maintenant il se repose; il garde la maison. Son ami Tom est content : il part pour la chasse. C’est un bel épagneul aux oreilles tombantes. Il saute auprés de son maitre; il aboie. Dans un pré voisin, Azor, le chien de berger, garde les moutons. 4, Ob est César? 3 ue ite tdatenant? ‘4 Bourguol Tom est-il content? VOCABULAIR, 5, Goument montro-Lil sa joie? 8, Of 50 Lronve Azar? Que 7 Failes la deseriptian it be § A’quol ert te collier du ebver Questionnaire. ic sa sspsen saul wn te », um epuugnenl, un chien de berger. ln ea wi oe = Gompletor Yerorcia's Velde des mots sala tele, gueule, (des) crocs, collier ey a LS Le i pe Lelee Pe Lhe eet ae fii dow,ORTHOGRAPHE 21 une cafetiére une soup 1. = Lire, épeler et copter tas mots suivants : ORTHOGRAPHE. io. - ia ee fe dao (itty, — \0.- un pune, it) Za amrlié, Une tT Ve Li ie % Lire, épeler et copier les mots suivants : ie - 4 salere, te soupiire, Ce vafelicve, une catty, de: te L feoussiore, wne 2 gotllithe. 8. — Lire, épelor ot eoplér les mots suivants iON: - 1 HVIOM, Whe CUNO, Une MUI. eon on devine ien.- & tien, un lien unsoulien, unger ee. om. - tog Lotre du pore id elig 4. — Compléter exeretoo a Valde des mots suivants : violon, lion, lievre, foin. Lda eee Sei ae Cfelienva tad wn... Mon... est see28 VOCABULAIRE LE LEVER DE UENFANT ion ot ouivent la aman ob son polit moment dela journée, Que “voyer-vous ie Que fall mamun? 6. 00 sont dposts jes yetements du petit ie mos Parole? LECTURE Le lever de l'enfant. Roger couche dans une jolie petite chambre. Il a un lit de cuivre, une table de toilette, une armoire, un fauteuil. Sa maman I'a réyeillé. Elle le léve; elle savonne les mains et les bras du petit bonhomme; puis elle le débarbouille. L’eau est froide et la serviette est rude, mais Roger est oy eeu Ses mains sont propres,-sa figure est rose. jstioanaire. — 1. 0b couche lo pelit Roger? SMOtels sont iow meables dees chambvet 8, Le petit Roger fest navel toal ul? 4, Pourmiol st maman Vhabilie-elie® Aveo quol le lave-l-on? "Aves {uot dém@le-Con ses chevoux ? Rogora-tll peur do feau froide? 8. Esleco Un enfant propre? Pourquol? VOCABULAIRE. — 1. — Lire, épeter et copier les mots sulvants: Canumoine, @ fautiuil, ta tate be leilelte: 42, —complater texarice& Yaido des its suivants eau, savon, peigne, brosse. om Limite ses hovetenven es ot las. oeORTHOGRAPHE, 29 un filet un poulet | - un soufllet ORTHOGRAPHE. Lire, epeler et copier te mots sulvait L. = cee soul, blue wn coufe de dF Wed. ope pike ne ainsi e 2. — Lins épaer of copler los mts suivants + er.- un picher, ee TE htt, dé courer so peusser Ona LE di peut Utens We ee lwo ff. So ide topless suai jer. - we eee ve vitricr, un amaniticn Le. bijiuilicn in fad edfuare neon, alle. > a Liin a ee ies pommntens de son pendin §, — Compléter Texerelea & Taide des mots sulvants + cocker, cornel, Boucher, panier. He foul det Li Ub... he papier G cimperel dat ot tar......defautls.‘Observation ot Langage, — 1. 08 se pasee colle peite cine? —2. A quel momont?— {Qu vous fat ize qe ceat fe man? =a, Qdeatsce que vous voves dans Bul voyescvous ate vo (6 Que fait chacune’ des personnes La laitiére. La laitire arriye de bonne heure a la ville. Elle a mis ses bidons, dans sa voiture. L’ane est arrété devant la maison Wune cliente. Des ménagéres ont apporté leur casserole ou leur boite a lait. La laitiére prend un bidon; elle remplit sa mesure au-dessus d’une casserole. Le petit Ane attend patiemment et parfois met a braire. | auestionnatre. — a alto [3 nt ville? 4, Pourg os ont das Potion 5. Quelle est Ia couleur du fait? Son gone 1, Que falt-on aver le lait? ~ apparté | = 4. = Lire, épeler et copier tes mots suivants : |MOCABULAIRE, Te Calibre, @ Lelong: we woilure & ane, YZ Liber Done. Cee we Lo 2. Complétor Fexercice a Taide dos mots suivants lait, créme, beurre, fromage. i : ane AAU, AL.... cul Gtiiee. Asoo te tathon fait da os ORL... - (oS eee eeORTHOGRAPHE ot ine une raie un clairon ORTHOGRAPHE, — 4. — Lire, épetor ot copter to mots suivants: Cl. - wre veine, une ine, ee MOLne , de seigh, une Caleine, un pergne fir 2, — Lire, épeler et copier 19s mots suivants + Ct MAMAN, MeL mative, tinaignee, Gf OO Zz aie. - we CMe, ae Zo COMME, de THOVMALE: 4, = Life, dpoler et copier les mots suivants AE ye meee tipi. ide te Vale Le taawatlleras toute te, semiaiig sprcchainie Che: bid epee une prelole de laine teige. 4 — Gavin rsa goes olden clairon, haie, peine, “fontaine. ye wie oe: Madeleine a de ie82 VOCABULAIRE UNE TEMPETE EN MER Observation ot Lana = bose passe celle scone? — 2 Tegatder ie gros batcau. & aust ya sombrer| rent ns montes dane le carat! Iw haulage? —. A quol sert ‘quo! eort la corde? Bouts LECTURE Une tempéte en mer. La mer est furieuse. Le vent souffle avec rage. Des vagues énormes se succédent, se bousculent et se brisent sur les rochers. Des goélands’volent dans Ja tempéte. Un bateau désemparé ya sombrer. Mais de hardis marins montés dans un canot accourent au secours du naufragé. Ils lui lancent une bouée de sauvetage. Le malheureux sera sauvé. ‘Questionnaire. —4. A quol veconmalssez-vous 3 iis ct ne tempter snunen appelez-vous Is ofSeaux que vous yyez sur Ta gravure 4}: Comment va-con sauvor Ie raufrage? Falles 1a. description. Wu veils, y sata Te gouverndl? 2 quoi ‘servent Tes mis? &quol servent les voles? uncandt, une Gouce ‘ton selenaupragé ond souffle, a Compete 2 fail rage. 2. — CompliterFoxerotce 4 Taide des mots suivants ~ bateau, gouvernail (les) voiles, (les) mats. PP ee on aed aon esa oie ae ANGE ce CE CT ea actaORTHOGRAPHE 33 <=>) un encrier | des champignons} une lampe ORTHOGRAPHE. — 1. ~ Lire, épeler et copter tes mots sutyants : ear he vente, la pon lide ume ae une mendiante, um encue, une ee | Be ier eae heii ects jem.- sempurte be late.ma Cempé: lek ve dampon, wn Lplee ae lintod: 8. — Lire, épster et copter tes mots sulyants = Antonin Dee ne danehe Le gale ay, frente dae sentir tat rapude a ‘ylissante Dymariche, ROMs COMI MR charnpu OMS. 46+ Compléte Teroreee Yatde Gea mots sulants: tambour, serpent, lampe, champagne. .eolaire Arche a fered dat 5 rane ar GABET-GILLARD. — IF Live, 334 VOCABULAIRE ‘@oservation ot Langage 2 train rete sgardez Ia locomotive et dites tout 8 ‘ee ‘vous. voyer, — ve Ge (eRe le soyageuce gs que 1 fran eat arte 4. Que jentoiis @ ke mai dlvigentetls LECTURE Liarrivée du train. Le train vient d’entrer en gare. La locomotive puissante siffle et s’arréte, suivie de son tender et de ses lourds wagons. Les portiéres s’ouvrent; les voyageurs descendent avec leurs colis, leurs sacs, leurs valises; ils se dirigent vers la sortie. Un employé retire les billets; un homme d’équipe roule des bagages; le chef de gare donne ses ordres, 4. a tn eo de gare? (A aol recone 5, "Qual eat le ole du mécanicion? 6. Quel est le role au chautene? Quesvonnatro. — 4. Qui Ju Woonotive ean tp 2, Ye guot se compose un rain 3 Queliat Fomplaye a la sorte? Poarquot? AIRE. — 4. — Lire, dpiler at copter lee mols suivants Bin bionelionLy wagons Ca bagaged tes ides C2, ae Fas yee. 2, —Compléter Vexoreice & Taido des mots! suivants: mécanicien, chauffeur, voie. he. budily, cae ee ametORTHOORAPHE 33 | une timbale un pain ~ une main ORTHOGRAPHE. — 4. — Lire, épeter et copier les mots suivants « jain,- he fr tendre, une mate gantie. PULSE ip onaclin, Eb poulein a yelefie. OMe Adis eh dele voi, loin fara peindre ta devvantune da magasin: on ompnime um livre, ast gruimpe alate? | limpide, impoli, plein, malsain:36 VOCABULAIRE ‘Observation et Langage estell- rouge? — 3. hommes qui — 4, A quel moment se paste celle egine? — 2, Pourquol le elel ‘Qui cst accouru sur lo liea de'Tincondio? Pourquol ‘Que font Tes 5. Que font Jes femmes? — 6. Que sort-on 46 la maison? mnt prs Ta pra LECTURE Les pompiers. Dans la nuit, le clairon sonne. « Au feu! Au feu! » Déja les flammes sortent par Jes fenétres. L’incendie menace les maisons voisines. Mais les pompiers sont accourus, avec leur pompe et leurs échelles. Des hommes font la chaine. On arrose les murs, on sort les meubles, un pompier sauve une petite fille.. Le feu sera vaincu. Questionnaire, — 4. Pourquoi le clairon a-til 4. Quo font tes pompiors quo vous voyext somné dans Ia nuit? er % Pour apportion den shaun? Aan pomnpe a Ineendiet ‘A qu sorte (aya? la lance ? ‘ot sortent Tes fammes? weendie esl-il redoutable? VOCABULAIRE, — 1. — Lite, épeler et copier les mots sufvants : incendie, te 2 he L clainon, ded cobalt wn ae 2. — Compldiar Vexereton & Yalde des mots suivants (des) seaux, pompe, tuyau, lance.ORTHOGRAPHE 37 une trompe une pompe un compas ORTHOGRAPHE. — 1. — Live, époler ot copier lés mots suivants : OM.- 2072 nome, mon frLcnonm, un AWiNoMm, resi une hompe, one: AUN sree coke lel ucla Omen oe oun ton compagnen, we tool ee Coxe, dine ane conifecd . 8, -- Lire, épeter't copier les mots suivants ie ee nee a. s Lombre Lunartre Sigon ava tiem meirile da ee Ep ia tes 4, = Comptstor exoreico 1afdo des ots suivants: tomber, sombrer, compléter, encombrer, accompagner. ha Ch don denote, mn mee,38 VOCABULAIRE We UNE CHAUMIERE ma? — 2. Rogardez-Ja ot Aésriver la Trouye le pauvns wieux? Que falt-I12 ‘Que fait Ie jeune Homme au jardin’? [observa Tangago, — 4. 00 se trouve calle ra ‘Qurest-ce qi sort do ia cheminger — 4. 0 nhige trouve la bore wiule! Que fait-olie ? — LECTURE Une chaumiére. Le pére Mathurin habite une vieille ct pauvre maison. C’est une masure au toit couvert de chaume. La porte est basse, les fenétres sont étroites et le mur du clos tombe en tuines. Mais il fait bon au soleil. Le pére Mathurin s’appuie sur son baton; la vieille tricote; le fils béche au jardin et, sifflotant sur le chemin, le petit Victor raméne ses cies... Questionnaire. — elle est pauvre? 2." Pourquoi appolle-L-on_ ce 4. Quo fail lp petit Victor sur le chemin? chaumiere: 5, Compares Ja folture de la chaumiire & la 8. A-quo! reconnaissez-vous qu‘elle eat viele |” tolture des malgons que vous eonnalscen VOCABULAIRE. — 1. — Lire, épeler et copier les mots suivants : te Ss, masue, un tott de eee 2, — Competor Vexsteoo & Valdo des mots suivants: blé, seigle, (ere, mousse. Le chaume est de le patlle de eae cude...; @ teil tt recouvert de... gue aeORTHOGRAPHE 39 un plumeau un bateau un chapeau nig Oa eHe psa hoa ira: au,- & Caultpine, une qpaule te mouton, une faule pare, vous Cournerez a gauche ae wre fea ay lpi ue Guliiudvilp mon tear chapeas, te bruit du manteass 3. — Lito, époter sper tos mots suivants Zo sails prowtde douvent ae eee eee Laine nous pera cuire une téle de veaw. Claude x pousseld be bureau du maitre . ‘4. — Compléter et copier 'exercice suivant (Exemplo : un plat, un plateau.) | Ue pibuaenen ne Does Lidl ELL nelhmingtn 440. VOCABULAIRE UN CHATEAU D'AUTREFOIS ‘Observation ot Zangage. — 1. Déorivea Inchitteau fort (es murallies — le fossé —le pontlovis—les tours ledonon)-—2.& lo ssunnalsses-vouequsieselgneuret ea sulle parent wu a Chaco? = 8. Que tient la dame du selgneur sur son poignet? — 4. On est la sentinelle? Que falteelle? LECTURE Un chateau d’autrefois. Sur la colline se dresse le chateau fort. Ses murailles sont hautes et le foss¢ qui l’entoure est profond. Le pont-levis est abaissé. Le seigneur part pour la chasse, avec sa suite. Sa dame tient un faucon sur son poignet. Des valets sonnent de la trompe; un page retient des lévriers; un paysan salue son seigneur. La-haut veille la sentinelle. ‘Guettionneire. -1. Olisetrouvocechdtean fort? | 4. Pourquol fe pont-levis pouvalt-ildtre rolevé 2) Pourquat sos thurs élaiont-ils eaves? ‘oa abalssé? 8. Pourguol le chateau ¢tait-il entoure d'un |, Quelles personnes sortent du chateau? " foss® large ot profond? 6. Avquol servaient Ye faucon et Tes lévrlers? ieee 4, — Live, époler et copier les mots sulvants : apn un. ee 2. — Compliter Pexerece & Yaide des mots suivants = re ligores, (des) cailles, (des) perdric,ORTHOGRAPHE aA un seau un tonneau un fourneau ORTHOGRAPHE. — 1. — Lire, épeler ot copler los mols suivants : au.- Cale, un tla, un flea, te prea, Loss de AUmOone, dialer Ee, ve frewvrelé. eae Meant oi ae Sele eau.- un giteau, un rileuu, unr fede un poten, in fecrdredie, die deve lenea. 3. — Lin, dpe ot copler 1os mots euvants ee priailee, Sue ferda mon colette: Ve eae ot: vide, wae ( fewdbras Zz. vember. Coudrieg vous monter un sen de harbon? 4. — Compléter Vexereice & Valde des mots suivants fourneau, paupidre, daudet, ruissean. ia We Ueber Jesh ¢ Mase eee le © UeAe VOCABULAIRE 72. — f, Comment appelle-t-on, les hommes que vous voyer sur celle ig gravure? — 2, Gornient sont-ilg habilles? — 3. Que font les trols homumes qul sont perches? Jue tient dans chaque main elu! qui Doquol est chargé le wagonnet LECTURE _ Les mineurs. Les mineurs travaillent sous terre, 4 une grande profon- deur. La mine est creusée de galeries que l'on a conso- lidées par de gros poteaux. Il y fait si chaud que les mineurs ont le corps presque nu. Ils détachent le charbon avec leur pic. Une petite lampe les éclaire. Des chevaux tirent lentement des wagonnets pleins de charbon. 4, Avec quol déiachent-lls le cburbon? Questionnaire. — 1, 04 travaillontles minours? §, Pourquot ont-ls de petites lampes? 20. quol servent les poteaux de la mine Pourquoi tes aniavars vinleils"le corps | 6! A-quol sent le eharbon de terre? presque nu? 7, Dans quels apparelis Je brdle-t-on? VOGABULAIRE. — 1. — Lire, époior et eopior tes mots suivants « Lernine, bs galeurs ded polean, biknton, ded mined, une dampe, un fue, un tuagonnet. Se ele be oh ree don fice. 2 — Compléter Vosercice a Yatde des mots sulvants : charbon, (des) grilles, (des) poéles, (des) fourneaus. Lo... donnie de le chaleur On be baile dans ded. dant ded...., hand ded .ORTHOGRAPHE a3 du beurre une {éle de boeuf des ceufs ORTHOGRAPHE, — 1. — Lite, époler et copier tes mots suvants : eu.- Wn pee Mone ie De Ee jeu. - eee un adie, Cee, de Ye alte. 2, — Line, épeler et copier les mots sutvants : eur. - wre ode, un Male mon docleur. jeur - zz enfant eee, the eu VEE , | 8. — Lire, épeler et copier es mots suivants z eu. Wk eeu. a pleut, Lub a toe COMME. Mathieu a rap porlé ine douzaine a wef : 4. — Copier Yexerlmguivat en emplagnt es points par ey oy oun Daal le bis chill ae da fl ; un chew. dln, Le peck aaL Le une f- fore 4 moulin dm © meer.VOCABULAIRE Gh tance, — 1 Olle Tilo esto rdurlo? — 2. ie quelles personnes. 90 2 Os est Ia méro? Quo fatolle? —b, 0 est lo pere? Que fall? — ent les doux enfants? —6, Dans quo! eat aésito la grand nidre? Que falalio? LECTURE La veillée. On a diné, Il pleut; lé vent siffle. Un bon feu réchauffe la piéce. Sous la lampe, la mére travaille et les enfants jouent. Lise habille sa poupée et Jean fait rouler son train. « Les voyageurs pour Paris, en voiture! » Le pére se repose en lisant son-journal, et la grand’mére, qui tricote dans son fautetil, regarde avec un bon sourire.... z Roa Pipvtose repose tit? esos observ une lange & pate? 7. Do quulles partion se campose:te VOCABULAIRE. — 4. — Lire, speleg et copier los mots sulvanis + 4 vullee, a. ee vent, un ton fe, Kalirtts Advpe z ty le 2: Camploter Texarelce Tle dos Abts nulvantd: lampe, réservoir, méche, abat-jour. I" Ws Mimi ebm chal: Le MI one aioe Questionnaire. — ‘pnrace so pass a Pourtlor ous” fA aust moment oaORTHOGRAPHE aS un éventail un écureuil des bouteilles ORTHOGRAPHE. — 1, — tir épeler ot caper tes mots sulvants : ail. - ane ble Lal un ee bavail aille.- ane AE une ecatlle, je Died. 2.“ hire él o copter tes nots suivants « ell. - aa Conde) mon Ze on. Yori eille.- Coseclle, je me reveille, jo domonet le.| 8. — Lire deter ot eopor et mots suivants + ‘ euil - B seach hu cenfeul un coureuit, euille, - wm fauclled, wh fetefeille en cube. woe foal cst Gye: Lhe ows tHe 4, — Compléter Texerelee A Yalde des mots sulvants bétail, bouteille, abeille, médaille. ie tuline Mion pore ale mutilaire, G, hel ateibd (ac Fa. atau chanyps,46 VOCABULAIRE ngage. — 2, Dans quoi sont assis Te et la gan polit gatwon tf, Que vient de vecaveit so grande Oi eats petite sinur? Avee quo! samuse elle? — Gy Que Yoyez-vous sur la table? LECTURE Les étrennes. Pierre, Louisette et Germaine sont venus souhaiter la bonne année a leurs grands-parents. Le grand-pére et la’ grand’mére leur ont donné des étrennes. Pierre bat du tambour, Louisette admire sa poupée, Germaine trouve son pantin bien amusant. On va croquer des dragées, des chocolats.. Luel. beau jour que le premier janvier! Questionnaire. — 1. ss bourqua 8a tie vote leur geand= pere ot leur grande VOGABULAIRE, — 1. ~ Lire, épeler ot copier les mols sulvants + eo Mees A un pantin, &Z ooo it nd pol caret 2, ~ Complter Vexercice & Tale des mots sulvants : toupie, ballon, fusil, boite & ouvrage. Fie ne ena smion fi Se Stes } Pourguot fe premfor janvier estsl un beaw “jour pour les enfants? 5. Que souhalleviez-Yous pour vos Strenres? sommes. les trois enfants [: 4 ites co que chaque enfant aORTHOGRAPHE ig aT es — des verres une terrine | du lierre ORTHOGRAPHE. — 1, — tivo, épelor et copier les mots sulvants : lerr.- ges verres, L parterre, wne tennime. Oe a dil au acrnurier de epaer Le senure 2. — Lire, époler ot copier les mots suivants @S8. - wne hedse, whe caresde, une Cessune. LP Heed fred. Cut enfant vous ussemle 3. — Lite, épelor et coplor las mots suivants + . mee Cienne. Mon ae TA ie: Ctenne a bleste un lpn dans te Lp eee 4 Compliarrexorels Taide dea mots sulvants: lerre, ennemi, promesse, tonnerre. Zi... granite. Lo... gripe au mien. Cus tisnitray vobre pn Be eeLE DEPART DES HIRONOELLES ‘Observation ot Langage. — {Ol toutes cos hirondoies sont elles aasombos? — 2 Save vous Pourquol? <8. Qllo oat ia couear de Vhtrondets juelie est Ja forme do sa. queue? alle eat la forme de son bes? —6, Comment volo Phleondelle? 7. Que mange Coot LECTURE Le départ des hirondelles. Le bel été est fini! Les arbres jaunissent; les premiers froids sont proches, Les hirondelles yont nous quitter. Elles tournoient, elles s’appellent et se posent sur des fils télégraphiques, par centaines.. Une derniére fois, elles regardent le petit village et son clocher, ét, toutes ensemble, elles partiront vers la mer Blees dans le soleil ! Guostionnaire, — 1. A qualle saison partont ies hirondoties? 2. Pourgaol navs quittenteelles? 8: Guo font-sies avant do partie? VOCABULAIRE. — 4. — Lire, épelor ot copler tes mote sulvants : te bel tle, bes Oy clocher, oy LV Lads Arendal iigpelentces led von parti 2, = Coulter Fexarico (aioe 06s mela evans’ coimat Glee) rguahercne, nti, (de) 7 eee aoa (tl Lite free 7, Pourquoi ne faut-il pas la détruire?