Uy [étude du milieu LIBRAIRIE ARMAND COLINag WO) U L’arrivée au Moulin-Bleu a 1, Guy et Mariette sautent du train de Paris. « Bonjour, oncle Jean! — Comment va tante Suzy? — Ot est le Moulin-Bleu? » L’oncle Jean tout souriant, souléve les deux enfants et leur rend leurs baisers. ¥ « Pas bien lourd, mon petit Guy! dit-il, Un peu palotte, ma jolie Mariette! | Mais, aprés un bon séjour au Moulin-Bleu, nous aurons des bras ronds et des joucs roses! a 2. Hop! Les deux valises sont calées au fond de la voiture. Guy et Mariette se serrent r la banquette, 4 cété de l’oncle Jean. En route pour le Moulin-Bleu ! ~On traverse le village, ~ on longe la Virette, } i une petite riviére aussi Vive et fraiche que son nomi 1G3. La-bas, au pied du Bois-Touffu, apparait le Moulin-Bleu, | piqué sur le pré, Ww parmi les cerisiers en fleurs. Le viewx moulin rit au soleil, sd de tous ses volets bleus. ~ bef La grande roue trempe dans la Virette, mais elle ne tourne plus. Elle est feutrée de mousse; les pigeons s’y posent comme des fleurs blanches. « Qu’il est joli ton moulin, oncle Jean! » 4. L’auto s’arréte. Tante Suzy accourt pour accucillir les petits Parisicns. Que de choses a voir dans la maison et dans le clos bordé d’aubépine! Que de nouveaux amis 4 comnaitre ; Trott, Clairon le coq et toute la basse-cour. EXERCICES ECRITS Le son ow. — 1° Dictée! on Copie. Je souligne le son ou. Dans la cour du moulin, une poule glousse. Sur Ie toit, un pigeon roucoule. Tout prés, la Virctte coule, elle glisse sur les cailloux. 2 Jo charche (§ 1 et 3) les mots contenant ow et je les copic. 8° Je continue le devoir. Guy, nom de personne. | Macieite, te cog, Troii, nom d'animal. | Cleiron, Jean, 1, Selon le niveau des enfants, on préférera soit l'exercice de Dictée, soit 'exercice de eeae Une émotion de Trott 1, L’oncle Jean a décidé = a ie d’emmener Guy et Mariette \ en promenade au Bois-Touffu Nh « Viens-tu, Trott? » demande-t-il. we iy a Trott a compris. Il aboie avec impatience : « Quah! Ouah! Ouah! » 2. Dés que le portail du jardin est ouvert, il part Wun bond, effarouche les poules du voisin et dit, en son langage, aux chiens des alentours : « Mon maitre m’emméne! Nous allons loin, bien loin, dans des pays inconnus! » Et Trott court, nez au vent, Voreille dressée, dans le senticr étroit, bordé de fleurettes. Sez ‘ * ee / 3. Il effraie une pic moqueuse. — [ [We Il poursuit une belette craintive. \| Il gambade, va, vient, repart, el son petit cceur plein de joie. Sa? ios: « Jouons un bon tour a Trott! » nts, dit Voncle Jean. Vite, avec les enfai “Mu il se cache derritre des noisetiers.hie 4. Tout a coup, Trott ne voit plus personne. Tl est seul, tout seul, dans le bois immense. Affolé, il gémit : « Je suis perdu! Je suis abandonné ! _ Ou es-tu, maitre, od es-tu? » F Trott flaire le sol, yh (~ {= tourne autour des buissons. \ ) ‘| c7~ 5. Ah! il se souvient! & u y ~) Il s‘élance vers le gros chéne bt { | ot Mariette a cneilli des primevéres! WN (14 Ij, De ta iva droit a la cachette 7 | ott les trois taquins sont blottis. wa « Les voila! » Trott est sauvé! Il agite sa queue, mais ses bons yeux disent avec reproche : « Moi, je n’aime pas ce méchant jeu de cache-cache. » > v h EXERCICES ECRITS Le son of. — 1 Jo remplace les points par le son of. Dans le b..s, Trott ne v..t plus personne. Hab. tr..s f..s. Enfin il aper= gt Gay dertidre un n,,setier, Tl y court avec j..c. 2° Je compléte les phrases avec le mot qui convient. soutille |La belette ... dans le fourré|Oncle Jean ... dans le sentier.|gambade se glisse La pie ... sur le pré. Trott ... a cdté de Guy. | marche 3° Vécris un ou we devant les mots suivants : oiseaul. noix. | miroir, |... toiture. poisson. ve. poire. | soir. ) 2. voiture.GaP Un cadeau de tante Suzy 1. Tante Suzy a donné 4 Mariette une poule blanche, la plus petite du poulailler. A C’est un amour de poule nainc, ge a [ as plus grosse qu’un pigeon, ~ E pas P ee tr \hou by toute mignonne et bien faite. ae des volailles de la basse-cour. 2 A Elle ne dit que : « Kit! Kit!» Rf? ad mais elle le dit si gentiment! On croirait entendre un moineau familier. cl ~ 2. Kikitte n’a pas le caquet bruyant 3. Dés que Marictte Vappelle, Kikitte accourt, les ailes ouvertes, sa fine téte dressée. Elle picore quelques micttes et regarde de cété avec son petit vil noir. 4. Mariette aime beaucoup sa poulette. eo Elle la prend sur ses genoux es et caresse doucement son plumage lisse et blanc comme neige.ay 5. Quand est venue la saison de pondre, Kikitte a tenu de longs discours : « Kat! Kat! Kara-kat! » Elle semblait dire : «Non, je ne ferai pas mon trésor d’ceuf dans le nid des autres Pauley si criardes et si mal élevées! » Kikitte entra dans la maison, Elle chercha un coin of se nicher. Le bereeau de la poupée lui convint parfaitement, 6. Elle s’installa, réva un moment, puis se releva en chantant bien fort ; « Kot! Kot! Kadock! » Un petit ceuf tout chaud était posé sur l’édredon rose. Quelle charmante petite poule c’était donc 1a! EXERCICES BCRITS. Le son on. — 1 Dictée ou Gopie. Je souligne lé son on. Kikitte entre duns lq maison, Elle va pondre un auf sur Pédlredan de Ninon, Ja poupée blonde de Marion. 20 Je cherche (§ 5) les mots contenant on et je les copie. 3° Pour faire le portrait de Kikitte, je compléte les phrases avee un des mots suivants > blanc, dur, jaune, lisse, noir, rouge Son bec est... . {| Som oil est... . Sa créte est ... . | Sa patte est Son plumage est...= 3s ii Au bord du Tuisseau | | Wl 1. Guy ¢t Mariette jouent dans le grand pré, 2 au bord a un ruisseau de rien du tout a qui court vers la Virette en babillant Ils préparent trois, cing, dix bateauy. Une coguille de noix, c’est la coque ; —=— une allumette, le mat; un peu de papier blanc, la voile. Sy «Une paquerette : voila le marin au gouvernail », dit Mariette, 2. La flotte Sr bncte Hélas! Le ruisseau entraine trop vite les barques légéres et les renverse. « Retenez les bateaux! crient Paul et Louis, deux garcons du village, Nous allons construire “ent un barrage. Au travail! Se “ = OU rey ~ ie aa i, “ay ae a Fld Atild 3. Paul apporte les pierres. Louis les entasse. L’eau se glisse, ici et 1a, entre les gros cailloux et se sauvea en se moquant des garcons. Alors, Paul et Louis fabriquent un mortier solide avec des herbes ct de la terre mouillée. Et vlan par-ci! Et vlan par-la! ‘Ils magonnent le mur. Le barrage est réussi, 4 Un beau lac se forme. Les bateaux yoguent,, hh & C'est trés joli! -4 7 cL 74. Et vital dae a Maintenant, il ne faut pas que l'eau inonde le pré. « Vite, vite, démolissons le barrage. » Bi. quatre enfants prennent des batons. Sous leurs coups, la construction s’écroule. « C'était bien la peine! C'était bien la peine! », murmure le ruisseau de rien du tout en reprenant sa course joyeuse vers la Virette. ih i . EXERCICES ECRITS Le son au (eau). — 1° Dietée ou Copie. Je souligne le sun au (eau). Le beay batean de Paul file sur l'eau du ruisseau. Il pasge A edté du suule et du bouleau. 2° Je complate les phrases avee un des mots suivants + bougued, jlotle, trou- pew Des bateaux voguant easemble forment une... . Des fleurs groupées torment un Des moutons vivant ensemble ferment un .. 3° Je cherche (p. 8) : 4) trois mots contenant an; 8) trois mols contenant ean et je les copie.Gear re Ratonnet et Ratonnette 1. Tante Suzy a trouvé, ce matin, un petit frou, bien rond, dans la crofite du pain. FEN, « Hl y a des souris dans notre moulin, me a-t-clle dit, des souris trés. audacieuses. — D’ot viennent-elles, tante Suzy? demande Mariette. — Je ne sais pas, mais je les entends préparer leur expédition, comme si j’y étais, » Et tante Suzy raconte, if pleine d’entrain : } 2. « Cette nuit, Ratonnet a dit i du fond de sa cachette : ve « Je veux goiter aux bonnes choses que mangent les géants et que mon nez pointu devine. — Attention ! Ne sois pas si gourmand, 7 arépondu Ratonnette. =) As-tu oublié l’ogre Minet ft qui marche sans bruit "iq sur ses chaussons de velours ? ~ ~~ — Si nous le rencontrons, nous irons vite nous cacher. Viens », a insisté l’intrépide Ratonnet.ie 3. Puis, il a risqué dehors le bout de son museau. « Ecoute ! Regarde ! », a murmuré Ratonnette. Tout était silencieux. Rien ne luisait dans l’ombre. «Il n’y a personne, Ratonnette. Allons ! » Alors, ils ont fait dinette avec mon pain doré. Et voila! » 4. Mariette rit. Elle voudrait voir les imprudentes petites souris. Mais tante Suzy est sans pitié. « Ma petite Mariette, au Moulin, les beaux jours des Ratonnets vont finir. Tu vas voir ce qui arrivera quand nous aurons un chat, un chat qui guette, un chat qui croque, un gros ogre de chat! » EXERCICES EGRITS Le con etfe. — 1° Dictée ou Copie. Je souligne le son ette. Ratonnette sort de sa cachette. Elle cherche une mictte ici, une miette fi. Minette la guette, Mariette arrive. Ratonnette file, 2 Je complete le devoir avec le mot qui convient. qrotie,mic, | Dans le ..., je yois la... tla... .Lacrotite | blanche, dorée, pain. | est... et... Lamie est... et... dure, molle. 9° Je continue le devoir. Une petite biche est une bichefle.| Une petite fille .. 2 Une petite chambre... ... Une petite fleur...eae Le voyage de Mitsou whe 1. Un beau matin, cousine Marthe a déclaré : 2. Alors, une chose terrible est arrivée : pendant qu’il dormait, blotti contre sa mére, Mitsou a été enlevé par une main puissante 3. Jamais encore iy il n’avait quitté le coin - du grenier, ni maman Chatte, ni ses fréres, les petits chatons. 0 appela au secours : « Miaou! Miaou! » “ Mais Mitsou et son panier furent placés sur une machine qui roulait, roulait sur le chemin, dans un vacarme assourdissant. Sui, yi 4. Et pourtant, quelqu’un entendit \ uy, la petite yoix plaintive. \ AA ui | i “Why, lie Une main caressante ce We se glissa sous le couyercle. Elle semblait dire :=i hh « Ne crains tien, Mitsou! Je te protége, » ff Rassuré, Mitsou se rendormit. I, —~y C’est ainsi qu’arriva au Moulin un petit chat aux longs poils gris, aux grands yeux verts, tout étonnés. a : Mariette le prit sur ses genoux en lui frottant doucement le menton. Mitsou n’avait plus peur, il n’avait plus faim. II se trouva si bien que, pour la premitre fois, we i il ronronna, (ene, 8 = comme maman Chatte, « Voila notre ogre Minet, dit tante Suzy en riant. Je crois qu’il ne fera pas grand mal 4 nos souris! » EXERCICES ECRITS Le son in (ain, aim). — 1° Dictée ou opie. Je souligne le son in (ain, aim). Le matin, au moulin, une petite main off & Mitsou du lait et uu pain. Enfin, Mitsou calme sa faim, puis il joue avec entrain, 2 Je complete les phrases avec les mots que je trouve dans le texte. Minet était blotti ... (oa 2) (§ 2). Ia éte enlevé (par quoi 2) (§ 2). Marthe l'aenfermé ... (0 2) (§ 2). 3° J’écris fe ou la devant les mots suivants. pinson. an AR se+ grain, ss faim. pintade, ss. timbale. main, ve. pain,= Mitsou découvre la maison Tl s’amuse avec le bouchon qui danse au bout d’un fil. Tl pousse doucement la bobine =, qui roule avec un bruit charmant. Ab a ie 2. Cependant il est curieux, Ce matin, il a suivi Mariette dans la salle 4 manger. Vite, il s’est caché sous le buffet. Mariette partie, il explore bravement ce nouveau domaine. 3. I] saute sur le fauteuil de l’oncle Jean; dix petites griffes grattent le yelours. « Comme c’est doux! », pense-t-il. IL entend ; « Tic! Tac! » I voit aller et venir le balancier de la pendule. Un saut sur la cheminée, ioe un coup de patte au jouet qui bouge.C)) ¢ Mais le jouet s’arréte et Mitsou n’entend plustn 4. « Oh! une téte ronde! Deux yeux verts qui me regardent! Est-ce un frére chaton? Reniflons... [1 ne sent pas... Approchons... Tiens! IL marche comme moi... Passons derriére lui... Impossible! » Mariette revient et trouve, devant la glace son Mitsou, tout surpris. Elle le prend dans ses bras et chuchote : « Oh! le sot Minet qui n’a jamais rien vu! » 5. Elle tourne un bouton. Une grosse voix emplit la piéce. « Au troisi¢me toc, il sera... » D’oui vient cette voix ? Le petit cceur de Mitsou bat trés fort. Clac! Plus rien. « Il est midi, tante Suzy, dit Mariette. La T.S.F. vient de l’annoncer. » EXERCICES ECRITS eh. — 4° Dietée ou opie. Je souligne eh. ‘Le chaton ne chasse pas les souris. I pousse le bouchon. fl marche sur la cheminée. Tl joue a cache-cache avee Guy. 20 Je complate les phrases avee des mots que je trouve dans le texte Minet n’avait rien vu. Maintenant, il connalt le velours du ,.. (§ 3), le balancier de Ia... (§ 4), le glace de Ia... (§ 3), la voix de la ... (3 3) 3° Je remarque ct j 6eris. Je cache, il cache; je cherche, il... ; je chante, il .ae Le jeu de la pierre Ome 1. Il fait bon dans le bois tout blanc a d’anémones et tout parfumé de olin e eS Guy et l’oncle Jean observent un nid dans un te Trott, leur petit compagnon, trépigne d’impatience. Il a l'air de dire : « Voyez, comme je m’ennuie ! Jouez avec moi!» 2. Oncle Jean a compris. f Il cherche un caillou, le fait sentir 4 Trott Met le lance de toutes ses forces sur le chemin. Le caillou file vite, en droite ligne. i Plus rapide encore, Trott l’arréte, (as i le prend dans sa gueule b oe Los et, la queue en trompette, ( { my Il I le rapporte, triomphant. Prva Ve 3. « Donne, mon chien, donne! » Non, Trott grogne et serre les dents sur son trésor. «Ah! Tu ne veux pas? C’est bon. Guy, a nous deux | » L’oncle Jean saisit une magnifique pierre ronde, bien blanche. Il la jette au loin. Sur un signe, ch Guy fait mine de courir. Alors, Trott se précipite.Pal pests 4. Mais la pierre a la mauvaise idée de tomber dans le ruisseau. Flac! Une gerbe d’eau éclabousse le nez de Trott. Il n’aime pas ga! 2 « Gomment reconnaitre mon caillou, se dit- i? Est-ce celui -ci? Est-ce celui-l4? Ils se ressemblent tous. 5 Que faire? Prenons un galet, i \Yy mimporte lequel, tant pis! » \ T Kf) 5. Mais on ne trompe pas oncle Jean. 7 « Ah! Trott, tu triches ! » Les oreilles basses, Trott léve des yeux suppliants. Touché, oncle Jean le caresse. « Je suis pardonné », pense le chien. Et le yoila qui gambade de nouveau joyeusement. EXERCICES ECRITS gn. — 1° Dictée ou Copie. Je souligne gn. Trott grogne. Ontle Jean fait un signe + « Regarde, Guy, un vol de clgognes passe, Chaque cigogne regagne sou uid. » 20 Je complete les phrases avec un des mots suivants : grijjer, gronder mordre, Guy fail mine de courir. Milsou fait mine de... . Trott fait mine de... . Oncle Jean fait mine de .,. . 3e Je copie en rapprockant deux a deux les mots qui se ressemblent. Vagneau lavigne le eampagnard | le montagnard: la campagne ja montagne le vigneron Vagneletssa @ Torictine de Maman a lettre ac aman 7 Ce aay ( 1. Savez-vous ce que Maman a raconté a tante Suzy dans sa derniére lettre ? Ecoutez bien : 2. ...« Bébé a commis une grande, grande imprudence. Je suis encore toute bouleversée. Comment la chose est-elle arrivée? Je ne pourrais le dire... mais... Bébé s'est emparé de mes ciseaux et cra... cra... cra..., il a coupé les boucles dorées qui dansaient sur son front; et puis, taille 4 droite, taille 4 gauche, toutes celles que ses petits doigts ont pu saisir. a afr 3. Quand je l’ai vu, at jai poussé un cri. Il aurait pu se blesser! Il aurait pu... Crest trop affreux, je ne veux pas y penser.= 4. Qu’a dit Papa quand je lui ai montré son fils? Tl a ri tout simplement. Ensuite, il a déclaré : « Tu n’es pas beau, mon gargon! Puisque tu n’aimes pas tes boucles, nous les ferons couper. Nous aurons un petit homme de plus dans la maison. » Bébé n’a pas su s'il devait @tre fier ou vexé des paroles de Papa. Il avait l’air si amusant que 4 je n’ai pu m’empécher de I'embrasser. 5. Maintenant, notre bonhomme a une téte ronde et rasée. Je me demande si mes grands chéris, Guy et Mariette, le reconnaitront. » EXERCICES EGRITS Le son an (am devant b et y). — 1° Dictée ov Copie. Je souligne |e son an (am). Maman a éerit 4 tante Suzy : « Vans la chumnbre, Bebé a coupé la boucle charmante qui dansait sur son froat. 22 Je compléte les expressions avec Je mot qui convient, fidte | le papa et la le grand-pére et Ja grand-mitre maman | le garcon et la Vonele et la marraine s@ur | le frére et la le parrain et Ja taate 3° Je remarque et j’éeris, Ja danse, | les donses. Ja chambre, j les la gambade, lene Ja lampe, tes Ja jambe, Jes Ja pantoutle, es Je tambourin, les Ja rampe, Weal.= 20 — Une rencontre de Gou illet OK. 1. « Voyez, dit tante Suzy fh |6¢: ; \ tA en rangeant C\ BS es | les couverts du pique-nique, les oiseaux n’ont plus peur de nous ils viennent becqueter nos micttes. Ary — Mais nous avons mis en. fuite le renard du Bois-Touffu, remarque onele Jen | — Ily aun renard? Tu las vu? » demande Guy. 2. Oncle Jean sourit et répond ; « Bien sir. Tenez, je vais vous raconter son histoire. Goupillet, le renardeau, était orphelin, orphelin et sans amis. SFLics bet haient a h ye ‘Ay, a¥ Les betes se cachaient a son approche. « Comme son pére Goupil, x fof is il aura patte leste et dent cruelle, a” \ disaient-elles. Fuyons-le. » ez 4 Aussi Goupillet ne trouvait-il rien a mangere! { « J'ai faim, j’ai faim », grondait-il sourdement.Sapes 3, « Grimpe aux arbres! Réde prés des basses-cours! », lui conseillait dame Fouine, nichée dans le creux {| dune vicille branche. Dame Fouine se Beles de mulots et de rats, * il rencontra un oiseau magnifique: \ « Quel plumage flamboyant! N nN has “7 Quelle démarche majestucuse! Mais il cst trop gros pour moi », se dit Goupillet Il crut cependant habile de licr conversation. EXERGICES ECRITS Y,. ur qu. — 1° Dictée ou Copie. Je souligne qu. Quand Je pique-nique est fini, le moineau quitte la branche. Il pique in aplette que Mariette tui donne. 2¢ Je continue le devoir. Dame fouine grimpe le renard ne grimpe wes. Liabeille pique, le papillon ... .. Le liévre court, Ia tortue i Mitsou renrenne, Trott ss vs 3° Je remarque et jéeris. 4e eoquelicot es coquelieots. | ia baviqu es Ja jonqniie, les Je biquet, les le houguet, les Je loquet, les le quadritle, tes Ja quille, les : la raquette, les... .= 92 = Un nouvel ami du Faisan~7 = 1. « Qui es-tu, bel oiseau ? Z — Comment, Goupillet, > tu ne me connais pas ? Je suis le Prince Faisan. \ i Je vivais en paix avec Goupil, ton pére. \ i/ I disait que lui, A\ avec son manteau de fourrure, oe “yet moi, avec ma casaque mordorée, Si ols portions, seuls, ici, des costumes princiers. Et les princes des bois ne se font pas la guerre. » 2. Ainsi, mon peére n’a jamais croqué de faisans | Eh bien ! Moi, je ne m’en priverai pas, pensa Goupillet. Ti dit, adoucissant sa voix : « Moi aussi, Prince, je veux étre votre ami. Puis-je aller faire visite 4 la Princesse Faisane et aux Faisandeaux, vos fils? — Ami, avec Renard, c’est beaucoup dire! Non, non, Goupillet ; comme Goupil, ton pére, tu ignoreras of se cache mon nid. Adieu! » L’oiseau s’envola. y ' Le AV fourmiliere, nid, ruche, terrier. + Liabeille habite dans une .. Lhirondelle habite-dans un -. La fourmi habite dans une... . Lorenard habite dans un 3° Je remargue ct j'écris. J’embrasse, il embrasse, elle embrasse, Je pacha Sis yee av: elle va elle .. Je récompens,.., il. Jetrembl..., il1, Le ciel est d’un blew pur. z= La Virette brille au soleil s b, semble inviter a la promenade. Sit « Je vous emméne tous deux », ec déclare oncle Jean, ae" va détacher sa barque a fond plat. Heureux, Guy et Mariette s‘installent 4 l’avant. Aussitot, Trott prend place a cété d’eux. « N’ayez pas peur, notre riviére n’est pas profonde », dit oncle Jean en manceuyrant sa perche. La barque glisse doucement entre les saules gris. 2. Mariette aime sentir la fraiche caresse de l’eau. Elle fait courir des perles brillantes le long de ses doigts. I/ Guy voudrait bien ramer un a 5 L’oncle lui préte une sorte de pelle courte et plate. Ta ul a «Oh! Comme c’est lourd! Mais comme c’est amusant! » Guy chante bien fort ; « Il était un pe-tit navire!., » BS —ye 3. On passe sous l’arche du pont. Maintenant, > Ja Virette sort du village. > Elle coule paresseusement un bout de prairie, deux peupliers et, tout autour, des fleurs, des fleurs jaunes parmi les roseaux, et des leurs blanches au ceeur d’or, largement épanouies 4 la surface de l'eau, ee « Ce sont des iris et des nénuphars, dit l’oncle Jean. Cueillons un beau bouquet pour tante Suzy. » EXERCICES EGRITS ‘Le son ex (au). — 1° Diotée on Copie. Je souligne le son eu (au). Le ciel est bleu. La barque glisse. Guy est un peu ¢mu, Sa soeur auss Au milieu de la Virette, deux peupliers, des fleurs au coeur d'or = voici l'ile. 20 Je replace les points pur l'une des expressions suivantes comme c'est lourd! comme c'est Léger! une feuille de saule : comme c'est... | un pétale de fleur ; ine goutte d'eau vse | une fatne de bois. + une longue perche : un gros bouguct 30 Jo remarque et j'écris Ie hateau, les bateaua. le jeu, les jeua. le roseau, es A Je neveu, hes ee, Te ruisseau, Tes. le piew, leseg Lrile aux surprises | \ wt 1. « Accostons, nous visiterons Vile », propose oncle Jean. | Trott est déja parti. \ a { Tout a coup, il tombe en arrét. ge « Quah! Quah! Venez voir! »j cee Guy accourt. A “ie le « Mon pauvre Trott, ea une pierre grise te fait japper maintenant! » Mais Trott aboie de plus belle comme pour dire : « Ge n’est pas une pierre! Approche! » II a raison. « C’est une tortue! » dit Poncle Jean. x i lL, 2. Les petits Parisiens \ | ! T/ \ n’ont jamais vu de béte pareille. « Regardez comme elle est bien achéef { aha / dans sa petite maison, a i ti téte et pattes rentrées sous sa carapace. |\ Ne leffrayez pas, eB \C 4 J& Elle va vite s’apprivoiser. » {) villi, Ne Sey 5 Sess A | 3. En effet, n’entendant plus de bruit, notre tortue avance prudemment (\ fe = le bout de son bec corné, ly risque un ceil jaune, = | ; ! sort, une A une, ses courtes pattes et marche en se trainant yers la riviére. « Emportons-la au Moulin, dit Mariette. | — Elle chassera les nombreuses limaces i i Nf de notre jardin », ajoute l’oncle Jean. \ / h étire son cou ridé, | 4. C’est ainsi, qu’aprés un bel aprés-midi de grand air, de soleil, on revint au Moulin-Bleu avec un bateau chargé de fleurs et une petite tortue que Pon décida d’appeler « Sophie ». EXERCICES ECRITS Le son s (=2)- — 1° Dictée ou Copie. Je souligne le son s (=<). ‘On visite I'tle. Surprise ! ‘Trott a raison, c'est une tortue. Elle se cache dans sa petite maison grise: Mariette propose @emporter la tortue, 2e Je complate les phrases avec des mots que je trouve dans le texte, La tortue aun bec ..., un cell .,., un cou ..., des pattes ... ¢§ 3). Elle est protégée par ime ... (§ 2). 3° Je remarque et j'écris, nous apprivoisons. | nous pos. nous propos... nous desir... | nous présent,.. . nous visit.=g5 <= 1. Dans deux jours, ce sera la fete de Maman ! Guy et Mariette n'ont jamais manqué de la Iui souhaiter. Mais, cette année, comment faire ? 2. « D’abord, nous écrirons une gentille lettre, décide Mariette; nous y joindrons nos derniéres photos : la tienne avee Trott, la mienne avee Kikitte, celle de la barque chargée d iris. — J’enverrai aussi 4 Maman mon beau dessin du Moulin-Bleu. Elle sera contente! », ajoute Guy. 3. Tante Suzy intervient ; « Tout cela est trés bien, mes enfants, mais il n’y a pas de féte sans bouquet. {Cet aprés-midi, nous irons 4 la recherche des premiers muguets. Ils porteront 4 Maman Je parfum de notre Bois-Touffu. » Quelle bonne idée!Se # sous-bois est plein d’ombre. We, i ij Un ruissclet murmure ey entre les picrres moussucs. ly « Regarde, Guy. Regarde, Mariette », 3 (RA \" et tante Suzy montre ici, 1a, plus loin, We" des-brins fleuris entre deux feuilles en cornet. ¢ Les enfants courent 4 droite, 4 gauche : vl / « Encore un! Encore un! » . ‘ et ils cueillent les clochettes blanches. Ea: 5. Tante Suzy les assemble. Entourés d’une couronne de feuilles vertes, les bouquets ronds sont ravissants. Mariette et Guy imaginent le sourire de Maman quand elle receyra leurs souhaits et leurs fleurs. EXERCICES ECRITS Le son ef. — 1° Dictée ou Copie. Je souligne Ie son et. ‘Le mnguet pousse au bord du ruisselet, Tante Suzy met des fewilles en cor net autour du bouquet de Guy ct du bouquet de Mariette, 2 Je continue lv devoir. Un petit ruisseau est un ruésselel. | Un petit livre est un Un petit jardin | Un petit oisean 3° Je copie d'abord le nom des fleurs blanches, puis le nom des fleurs jaunes. le coucou, 1a jonguille, le lis, 1a marguerite, le muguel, le soleil.Se Mitsou découvre le jardin Ge 2. Mitsou s’avance dans une allée, Des aeillets blancs la bordent de lumiére et de parfum. « Qa sent bon! », pense-t-il (ee en frongant son nez rose. « Ah! Une fleur bleue s’envole légére, légére! » C'est un papillon du printemps. Mitsou le suit des yeux jusqu’a le perdre dans le ciel. a « Qu’est-ce qui se balance a ce fil brillant? : fs % i, 1. « Mitsou ne connait pas encore le jardin », se dit Guy, et il pose le petit chat fi sur les marches du perron. as — Petit Mitsou, c’est Paraignée by qui tisse sa toile fine. » aM | Cull 3. Un bruit sec. Quelque chose remue par terre. Mitsou s’approche. Mais, 4 l'instant of il va bondir, la brise emporte la feuille morte, Mitsou court. Un saut leste. La feuille craque sous sa patte. Victoire!ag 4. Mitsou arrive ainsi au bout de l’allée. Un animal tapageur fonce sur lui. C’est Trott. La sotte béte tourne en jappant. Mitsou hérisse ses poils, fait le gros dos, g crache fff, fff, au nez de Trott 7 qui recule un peu. Mitsow profite de ce répit. ¢(., Il grimpe dans Ia charmille, iy « Que c’est amusant! Je grimpe, je grimpe accroché par mes griffes solides. » 5. Et écarte les ramilles, enléve le chaton « Voyez-vous, dit-il, ce Mitsou qui n’a jamais rien yu et qui s’en va si loin dans le jardin! » rott continuc daboyer; Guy calme le chien, EXERCICES SCRITS ‘sf Le son iil. — 1° Dictée ou Copie. Je souligne le son ill, FE Le papillon vole sur les ceillets. La feuille morte craque. Mitsou grimpe dans la charmille. Guy écarte Jes ramilles et enléve le chaton, = 20 Je copie d’abord les mots qui ressemblent a feuille, puis ceux qui res- semblent & fleur. la jeuille le fleuriste ejfeuitler Ja fleur le feuillage fleurir a jleurette jeuillu 3° Je continue Ie devoir, jegrimpe, nous grimpons; je(marcher), nous... ; je (lourner), nous... .=" se i. Une victoire de Clairon ° ater : 2) 1. Trott, si vif, si gentil, . 7s fl a pourtant un ennemi : a hie c'est Clairon, WA ize ~\ un coq blanc magnifique, le roi de la basse-cour. Chaque matin, il réveille i) )) 2. La semaine derniére, Trott s’amusait A poursuivre les poules. Elles couraient de-ci de-ld, en poussant des cris d'effroi; puis, & grands coups d’ailes, allaient se poser un peu partout, sur la charrette, Lg sur le mur bas, sur le tas de fagots. - =~ \p « Qui est le maitre, ici? », s'est dit Clairon, a= Ny Ila regardé Trott du coin de l’eril, # oa Z a ébouriffé son collier de plumes, Ga ~ gratté la terre d’une patte en colere, 2 \ et, tout a coup, Yen Ny gpcrgots dressés, bec menacant, ila livré bataille, an §eras 4. Surpris, Trott a baissé les oreilles. Clairon attaquait toujours. I] sautait, sautait, touchait terre et rebondissait avec un air si décidé, si effrayant, = que Trott a eu peur, oui, peur d'un coq! ZL Tl a fait demi-tour et il a couru le . a3 iche: 2 / / Jusqu a sa niche. Sige) +z 5. Alors les poules — quelles sottes! — zl! (‘¢ a? caqueté & qui mieux mieux, en se moquant de lui. ( at) | a Rs Quant 4 Clairon, il a poussé (ee 4 Tee * un retentissant cocorico yi, pour annoncer sa victoire 4 tout le pays. eels honte! Quelle honte pour Trott! EXERCICES ECRITS Entre deux voyelles : ss (—s), — 1° Dictée ou Gopie. Je souligne ss (=s). Clairon est le roi de la basse-cour. Il chasse Trott, Il rassemble ses poules. Il pousse un cocorico sonore, Prés de lui, Kikitte glousse, 2° Je complate les phrases. ont aboye Leschats 9... ... 4 qui mieux mieux, ont bavardé =| Lesthiens 8s. ec oat caguelé | Les pies. ont mianté Les poules go Je remarque et j'écris, tu baisses, tudress.... | tu gliss...4 tu poss. tr cass | tuentass... | tu pass... tu rassembl.,== tue 4. 2 a st ‘aur FN ch Rae : La revanche de Trott”. v 1. Un vent léger caresse les plumes de Clairon b et lui donne l’idée d’une joyeuse escapade. Sans hésiter, notre coq pénétre dans le Bateser { par un trou de la haie fleurie, \| Ve jf Ravies, dames Poules le suivent << [Mf Noe en caquetant. ee as Jai trouvé un ver! aS oa x MW “a We Be moi, des graines! re / — Ob! Les tendres feuilles de radis! » jj / Et toutes de gratter et de se régaler. ey 2. Elles creusent des trous dans les semis, I se roulent dans la terre fraichement ratissée et s’amusent comme des écoliers en vacances. Clairon glousse de plaisir. i Ue 3. Mais la bonne partie ne dure guére, | Lan Catastrophe! Un bruit de pas! a! EN Une tempéte de cris! Voila l’oncle Jean ! 248 «Hola! Trott! Aux poules! Aux ponles!y at Les volailles, affolées, s'envolent en criant. vy thal witAre Trott n’a que dédain pour ces bavardes != aan jl C'est Clairon le coupable. < ' y C'est Clairon qu'il doit punir, + G « Je suis le gendarme du potager iz ee Ouah! Ouah ! Attends, Clairon! Attends! » 4. Mais Clairon n’attend pas. Les ailes soulevées il fuit a toutes pattes pour éviter la correction qu’il mierite, Sans pitié, Trott le poursuit. { / / “els font trois fois le tour du jardin. ie ~ = Enfin, a bout de souffle, ee 5 =) Clairon étend ses ailes, Ph Z ™ ne bouge plus. Il est vaincu. = ee 5. Trott, généreux, le souléve du museau et se contente de lui arracher une touffe de plumes. Quelle revanche! Jamais Trott n’a senti son cceur si plein de gloire ! EXERCICES ECRITS 9 (=j devant e, i). — 4° Dictée on Copie. Je souligne q —j. Trott est le gendarme du poteger. Avec courage, il poursuit Clairon. Le eog se réfugie prés de la cage du tapin. 1 ne bouge plus Trott, genéreux, le menage, ear 2} Je comaplita jen’ phrasetsavec le mot quiconvieasti: S sf chardon | « J'ai trouvé un ... », dit Ja poule. (ee dit Mine, No Mae dit le canard. ait thine. eae Ay Woke limace moucheron ver38 {es fo Un merle dans le jardin 4 f as 1. L’oncle Jean s’empresse de réparer les dégats commis par les poules. Guy et Mariette Paident de leur mieux. Un merle se pose sur la branche dun pommier en fleurs Be ab « C’est Sifflet-d’Or, je le reconnais ». dit en plaisantant l’oncle Jean, Et sans interrompre son travail, il raconte 63 { les aventures d’un merle trop gate. i ° US 2. « Avez-vous vu le bel habit noir “33 de mon fils? disait sa maman. Son bec jaune ne ressemble-t-il pas g a un bijou? ~~ { Yt — Notre fils siffle & ravir, Seas) ajoutait papa Merle. bibs "ae es -vous entendu son chant printanier? » Tant de compliments rendirent Sifflet-d’Or vaniteux. 3. Les merles ont coutume d’étre casaniers, mais Sifflet-d’Or pensa qu'il ne pouvait, lui, se contenter de vivre dans le bosquet familier.See 4. Quand il eut lage de se marier, il dit 4 ses parents : « J’ai appris de mon parrain, le Coucou, qu il existe un oiseau trés rare, une Merlette blanche. J’irai la prier de m’épouser. Elle seule est digne de moi. ep 5. — Les merles blancs n’existent que dans les contes, mon enfant, lui répondit sa mére. Crois-moi, pour nous, rien n’est plus beau qu’un plumage noir. » de Sifflet-d’Or ne youlut rien entendre. I] caressa du bee son pére et sa mére et leur dit adieu. R Le son ier. — 1° Dictée ou Gopie. Je souligne le son ier. Par'un temps printanier, le merle vole du pommier au poirier, du-cerisier au prunier, Il est casanier. 11 vit dans le bosquet familier, EXERCICES ECRITS 29 Je complete les phrases avec le mot qui convient. chatte «Il siffle 4 ravir », dit maman .... Kirondefle | « Il gazouille A rayir », dit maman merle «Ilronronne a ravir y, dit maman .. pigeonne | « Tl roucoule 4 ravir s, dit maman . 3° Je remarque et j‘écris. je regarde. | je racont.... | j'ecout... tu regardes. | tu racont | tu cout. . il regarde. | il racont.... | il écout.Sn Les aventures de Sifflet-d’Or < eh 1. Siffiet-d’Or prit son vol gaiment. Il arriva dans une allée d’acacias fleuris. Quel plaisir ae sauter de branche en branche parmi les fleurs légéres »pareilles 4 des papillons ! a ie sur les grappes odorantes, Notre voyageur sifflota doucement : « Mouches dorées, avez-vous rencontré, sur vos che- mins, la Merlette blanche que je cherche? » Les abeilles affairées continuérent 4 bourdonner : « Zon! Zon! Faisons du miel, Zon! Zon! Beaucoup de miel,» §& 3. Sifflet-d’Or répéta, haussant la voix : « Mouches dorées, avez-vous rencontré... » Dix abcilles, impatientées, foncérent sur lui. « Ges bestioles ont bien mauvais caractére! », se dit Sifflet-d’Or. Trés vexé, il partit d’un grand coup d’aile.aes 4. Tl apercut une volée de moineaux. Les gourmands festoyaient sur un arbre chargé de fruits vermeils. Ils se régalaient ct piaillaient a cceur joie. Sifflet-d’Or, viens goiter ces cerises », crigrent-ils. — Vous me connaissez ? »o demanda le merlot flatté. — Bien sir! lui répondit un moineau moqueur. Tous les merles ne s’appellent-ils pas Sifflet-d’Or! 5. — Moineaux, qui savez tant de choses, & dites-moi of niche fa merveilleuse Merlette blanche que je cherche. — Une merlette blanche? — Par ici! — Non, par la!» Tous les moineaux parlaient 4 la fois. Leur étourdis- sant bavardage n’apprit rien @ es EXERCICES ECRITS Le son eil (ow cillc). — 4 Dictéo ou Copie. Le soleil réveille T'abeille. Elle hutine sur Ja fleur vermeille, pareille a un papillon. {iuy sommeille encore, 20 Je copie d’abord les noms de jleurs, puis les noms de frutts. Ponémone (te coquelicet |la jonguille |la prune. la cerise la frase la poire | Ia rose.X NY ee Q Retour(ou bong me 1. Sifflet d’Or s’enfuit loin des moincaux tapager Il rencontra des oiseaux aux longues ailes noires | 4 qui tournoyaient dans le ciel _y : en rondes rapides. © / Tout A coup, ils se posérent sur un fil. | Lh 2. Le merle s’approcha : « Qui étes-vous, oiseaux légers qui volez si vite? » — Nous sommes les hirondelles reyenues au printemps Nous avons voyagé par-dela les mers et les montagnes, ~ dans des pays meryeilleux a ot la lumiére est toujours éclatant et les jardins toujours fleuris. » wy. Sifllet-d'Or écoutait | dans le ravissement : 4 | 3. « Belles hirondelles, pouvez-vous me donner des nouvelles de la Merlette blanche que je cherche SNie Une merlette blanche! Les hirondelles avaient vu af des mésanges bleues, j des loriots jaunes, des perruches vertes, beaucoup de merles noirs, mais jamais une merlette blanche! er ee z= 4, Sifflet-d’Or comprit que sa maman avait raison, Il revint au bosquet natal. Il se maria avec une demoiselle merlette toute grise. Il vécut trés Oe nae heureux, entouré de beaucoup d’enfants tout meee 5. « Les voila! », s’écria Marictte. sah En effet, deux nouveaux merlots J venaient de se poser sur la tonnelle. x Alors Guy se demanda 8 Mb * histoire de Voncle Jean n’était pas vraie. EXERCICES ECRITS Le son elle. — 1° Dietée ov Gopie. Je souligne le son elle. « Belle hirondelle, donne-moi des nouvelles d'une demoiselle Merleite. Sirai prés d’elle, Elle sera ma fiancee. » 22 Je complate les phrases avec des mots que je trouve dans le texte, Les hirondelles ont des ailes ... et ... (§ 1). Elles tournent en... rapides dans le... (§ 1). Elles reviennent ... (quand ? d'ot') (§ 2).=.= Kikitte et sa couvée &. ¢ 1. Tous les soirs, Mariette recueillait un ceuf de sa petite poule. Mais, une fois, Kikitte ne voulut point quitter son nid. Elle répondit aux appels de Mariette par des « kreu!... kreu! » inquicts. 2. « Kikitte veut couver », dit tante Suzy. Elle lui donna six ceuls, oe mais c’étaient des oeufs de poule ordinaire. Kikitte les couva avec le plus tendre soin. Quelle joie quand les poussins furent nés ! Quwiils étaient jolis avec leur duvet jaune et leurs fines pattes roses! 3. « Klock! Klock! Klock! Suivez-moi », } 5 j leur dit Kikitte. / Toute fiére, elle fit son entrée “, ) f My FY dans la basse-cour, raat Bt ) / a la téte de sa nombreuse famille. 5 s 2 Ce fut un beau remue-ménage!Tas 5 4. « La poule naine a des poussins ! » | My chuchotérent les poules jalouses. as Elles se mirent a gratter la terre, ies Ze A lancer de la poussiére, Wit Faye Sich loin, du cété de la couvée. 5. « Coin! Coin! dit le canard, = en agitant ses larges ailes; ces bestioles vont manger esi ¢, les limaces que Jaime tant? » \wi Et Mitsou s’approcha a longs pas silencieux, 7 les yeux luisants de convoitise. SOK ga Kikitte vit le danger. ley yy Elle hérissa ses plumes, = “ préte a défendre ses poussins. Ah! La vaillante petite poule que c’était la! ae i AS aby EXERGICES BCRITS Pe Le son ein. — 1° Dictée ou Gopie. Je souligne le son aim. Marietie porta Je berecau duns le roin du grenier & foin, foin de Minet. Kikitte couva avec un tendre soin, 20 Je compléte les phrases aver uc des mots suivants: caguille, duvet, eat, grain, cups, roses Nuit et jour, Kikitte est couchée sur ses... , Mariette lui apporte du . def... Aw bout de ving! et un jours, chaque poussin easse la... de Pusu Quiils sont jolis, les petits poussins, avec leur... jaune, leurs pattesae Sarees Kikitte et sa couvée (Fin) ww Po ae a tages, com bequsne Fin main, Wiictte, unc baguette “ue Sere coWrut au secours de Kikitte. |//~»~" 4 lic « Méchantes poules, grattez plus loin! Vilain canard, patauge ailleurs ! Gare 4 toi, Mitsou ! » \ Les menaces firent leur effet. aE Kikitte put jouer 4 tous les Teun 2 a des mamans-poules, 2. « Krock! Krock! Krock! Qui attrapera cette belle chenille au bout de mon bee ? Klouck! Klouck! Klouck! Pour qui ce grain ? Kara! Kara! Kara! A qui ce tendre vermisscau? » : \ / 3. Avant de s’endormir \ 4 | Os a. sous les ailes chaudes A { Che ie de leur maman, oe fe les poussins tiraient sa créte, oe ie ~ grimpaient sur son dos, sautaient sur sa queue. ~~ Ils étaient les plus heureux poussins du monde ! dur ce nid roid, ae ‘ ey1. Oncle Jean ct Guy péchent au bord de la Virette. Les poissons rédent par bandes \ | dans l’cau transparente \ Par malice, sans doute, \ HF \ ils s'approchent de lappat, \ puis, d’un brusque coup de queue, | se retournent et disparaissent, © fi Les pécheurs s‘impatientent. Rien ne vient 2. « Enfin! Ga mord! », dit A mi-yoix oncle Jean. Hop! Une ablette Sone danse au bout du fil. i Elle n’est pas plus grosse que le petit doigt. | \ Guy cependant la regarde avec envie. SOB. Il attend depuis si longtemps! 3. « Tiens!... Mon bouchon frémit. Il remue!... Non!... Sil... ‘\ ll senfonce... Le fil se tend... » I] résiste. Sera-t-il le plus fort? « Oncle Jean! Oncle Jean! »= 4 f ‘ 4. Une main adroite saisit la gaule et améne au bord un poisson... grand comme ca, un carpeau qui s’agite et se tord. « Guy, vite, P’épuisette! » Et voila le carpeau sur lherbe. Guy n’en croit pas ses yeux. 5. Oncle Jean introduit un lien dans les ouies de chaque prise, fait un noeud bien serré. —_ « En route, dit-il, porte ton poisson; Je porterai le mien », Les voici sur le chemin du retour, balangant au bout de leur bras, l'un, son ablette minuscule, autre, son superbe carpeau. Quels rires en arrivant au Moulin! { EXERCICES ECRITS Le son jen. — 1° Dictée ou Copie. Je souligne » Tiens, dit Voncle dean, porte ton poisson, je porterai le mien. « Trott, le chien, wa devant Guy ne dit rien, mais il est bien content. 20 Je mets on ordre el j'écris, Les poisons [idisparaissem, se relwurnent, sap- fe prochenl) (§ 1). Likille (picore, s*éveille, saute). Minet (croque, guelie, bondil)ae L’écureuil oo fo 1. Tante Suzy conduit souvent Guy et Mariette sur la plage de la Virette, prés d'un terrain planté de jeunes peupliers, Aujourd’hui, aprés leur bain, les enfants jouent au soleil. cl Ils regardent plonger les grands garcons ae village. 2. « Un écureuil! Un écureuil! Attrapons-le! », crie Léon en montrant du doigt, sur une branche, une tache brune, dans le feuillage léger. « Secouons l’arbre! », dit René a ses camarades. 3. Mais l’écureuil est vif. A peine A terre, frrtt.... il bondit et se réfugié sur le peuplier voisin. Aussitét, les méchants gamins saisissent le tronc, Vinclinent 4 droite, 4 gauche, et la petite boule rousse tombe comme un fruit mir. Plus rapide que ses ennemis, le malheureux animal gagne l’arbre suivant.= Quatre fois, cing fois, Guy et Mariette voient la pauyre béte affolée, tomber, grimper, retomber, rebondir. « Assez ! Assez ! », crie Mariette, les yeux pleins de larmes, 4. Tout a coup, du dernier abri of il se tenait trem- blant, I’écureuil s’élance dans la rividre. \ 7 Tl nage, poils collés, pas plus gros qu’un rat. a «Il va se noyer! », = dit Mariette, bouleversée. 5. Mais non, il fend le courant, / trouve l’eau calme, touche Vautre rive et en trois bonds, hop ! hop! hop !, il disparait dans Ie bois. Léon et René se regardent, penauds, i Guy et Mariette battent des mains. h « Brave écureuil, tu es sauvé! » Ky EXERCICES ECRITS a) | \ Le son euil. — 4° Dictée ou Gopie. Je souligne J\\ le son euil. Lécureutl se cache dans le feuillage ou chante un Douvreuil, Dans Ja forét, passe un beau chevreuil, 20 Je remarque et j'écris. ‘yous grimpes. | vous montr.... | vous regard. vous jou.... | vous nag... | yous tomb. 3° Jéeris Ie contraine. fugueuse | un jeune peuplier, un... , || une petite branche, une ... | épais. vieux une écorce lisse, une... . || un feuillage léger, un ... - | grasse.Mick, le singe danseur 1. Tous les enfants du village 4 f connaissent le pére Yvon, sa figure tannée au vent de mer, son collier de barbe blanche — et sa casquette de marin, V Tl a rapporté de ses voyages deux animaux étonnants. 2. « Pére Yvon, faites danser Mick!», implorent les enfants réunis autour de lui. L’oncle Jean, Guy et Mariette se joignent au groupe. Le vieux marin ne se fait pas longtemps prier. Devant sa maison, la séance commence. 3. Le pére Yyon agite un tambourin, 3 a Aux premiers sons 5 des légéres cymbales, "un petit singe accourt. u Frileux et coquet, il est revétu de son plus beau costume : pantalon de soie rouge, veste de velours bleu, calotte verte 4 pompon jaune.Vassistance avec impertinence. 4. De ses quatre mains agiles, il grimpe au tronc rugueux d’une glycine, fait deux pirouettes, ‘a puis s‘élance et se met a danser. \) Tl tourne, Kt suit la cadence avec grace, envoie des baisers. Enfin, il réussit \\ > un superbe saut périlleux Ye) = Ses yeux brillants et mobiles regardent | 5. C’est charmant! Les enfants, ravis, ‘, applaudissent de bon coeur. a Mick salue, multiplie les révérences et saute sur l’épaule du pére Yvon. i EXERCICES ECRITS Revision : Les sons am, em, im, om (devant b et p). — 1° Dietée ou ; Le petit singe grimpe sur la glycine, puis il danse au son du tambourin. De temps en temps, if salue, II quéte avec sa calotte a pompon, 2° Je compléte avec des mots que je trouve dans le texte, Mick a une petite téte. Ses yeux sont ... et... (§ 3). Ila quatre... (4). Il sait faire des... et des... (§ 4). Bo Je devine et j'éoris. pie | On dit :malin commeun.... |... fide chat. singe -.. Ehavard TO npponaie | alesie 1. Alors Jack, le perroquet, entre en scéne. a Wwe Du haut de son perchoir, il crie d’une voix sévére : « As-tu payé? » Les enfants se regardent ; quelques-uns s’en vont discrétement. « Si tu n’as pas payé, paie!», reprend Jack. Cette fois, les enfants éclatent de rire. ©) Mais Jack se fiche et nasille : ue Si tu n’as pas payé, paic! » shee Jack, le malicieux perroquet / ea 2. Mick enléve sa calotte verte et la tend a la ronde. Les enfants y laissent tomber | [quelque menue monnaie. t | L’oncle Jean "| jdonne une piéce blanche. ; — En trois bonds, Mick, rayonnant, rapporte la recette A son maftre. ¢ ” fro Vs 3. Le vieil Yvon remercie tout le monde, méme les enfants qui n’ont rien donné, « Maintenant, mes amis, pensez 4 Mick et a Jack. »5a Tous les enfants fouillent leurs poches Guy lance une noisette, = Paul une cacahuéte. ey, Ie Mick, ses yeux vils aux aguets, A ntteape au vol, casse les coques iN et croque les fruits secs. a Louis tend 4 Jack un biscuit. Le perroquet le prend dune patte et le grignote de son bee crochu. 4. Joyeux, les enfants s’écrient : « Bravo pour vos artistes, pére Yvon ! » Un gamin farceur s’en ya, imitant l’oiseau bavard : « As-tu payé? Si tu n’as pas payé, paic! » Méme au Zoo, méme au cirque, Guy ct Mariette n’ont jamais yu d’animaux plus amusants. EXERCICES ECRITS Le son y (= 2 i), — 1 Dictée ou Gopie. Je sonligne y (= 2 i). De son Voyage aux pays chauds, le marin a rapporté Mick et Jack, Mick danse, Jack répéte : « As-tu payé? As-tu payé? « 2° Que dit Jack ? (§ 1); que fait Mick 2 (§ 2) pour faire payer les enfants ? 3° Je mets en ordre et j'écris. Mick (lend et eniéve) sa calotte. Mick (erogue, cusse, alfrape) les fruits sees, Louis (lasice un biscuit et fouille sa poche).1, « Alors, oncle Jean, le pére Yvon est allé au pays de Mick? oe — Mais oui, Guy. La — Au pays de Jack? - — Mais oui, Mariette. » => Les enfants posent mille questions. Et loncle Jean raconte les nombreux voyages du marin autour du monde. I] leur dit des choses si étonnantes que peine endormi, la nuit suivante, Guy fait un a extraordinaire. Ses jouets, l'Ours, le Chameau, . ~ PEléphant lui parlent et il comprend leur Enee 2. « Mon pays est magnifique, dit Ours. On n’y voit ni prairies, ni foréts, ni ruisseaux. La neige et la glace, plus belles que les gazons verts, plus. «~ brillantes que les fleurs, recouvrent tout. GG Les hommes attellent leurs chiens 4 des traineaux et font des courses sur la neige, Viens avec moi, Guy, tu verras le plus beau pays du monde! »— 5 3. Guy endosse son manteau de mouton, enfile ses grosses moufles de laine beige, ses bottes fourrées et, pati, pata, s’en va sur le dos de l’Ours. Il arrive au pays blane par un jour de brouillard. Un froid terrible lui coupe le souffle, bleuit ses mains. Pour se chauffer, Guy entre dans une hutte pleine de fumée. Des hommes, vétus de fourrur y sont entassés autour d’un maigre feu. Une forte odeur de poisson le fait reculer. : 4. Guy tourne vers son compagnon des yeux si désolés que, pati, pata, Ours le raméne dans sa chaude maison. EXERCICES ECRITS Le eon ei. — 19 Dietée ou Copie. Je souligno le son ei. e Guy marche ayee peine, Un traineau passe sur la neige. Hl freine, 4 Hl emporte Guy. Les chiens courent 4 perdre haleine. 2° Je compléte les phrases. agape ie Mints, outa ee - recouvert de... ct de... (§ 2) 5 és . Les hommes vivent dans des... (§ 3). LS a? lls attellent leurs Ades... (§ 2). a pe pte EEE Se aes Ce2. Guy s’habille d’un costume léger, coiffe u grand chapeau de paille et saute sur le dos de la béte. II s'installe commodément entre les deux bos: et, pas longs ct souples, Jé Chameau s’éloi arbre, pas une herbe, pas un oiseau. Rien... Rien que du sable, encore du sable, toujours du sable, Sous le soleil brdlant, Guy a chaud, ; il a soif,= oo Des yeux, il cherche l’ombre, = il cherche eau. Il ne voit rien. Le vent se leve. Du sable court au ras du sol, jonte en nuage. Guy se sent a pitié de enfant. Sans hési il reprend le chemin de la maison fraiche, au bord de la Virette, of se mirent des arbres verts. EXERCICES ECRITS re). 19 Dictée on Gopie. herehe un arbre vert, A perte de vue, il ne voit que du sable, La poussiere se léve. Il ferme les yeux. 20 Je complete les phruses. Auipays du Chameai, le nlel es --- (43) Guy ne voit que du. Tne trouve ni... ni... é ‘Db. Tl est enveloppe par une *de PEléphant gris w ERIS —— )) 1. L’Eléphant recoit les voyageurs (Zz avec des yeux brillants de malice. « C’est ma forét, Guy, mon immense forét, avec son ombre profonde et verte qui est le plus beau pays du monde! Des singes, pareils a Mick, sautent de branche en branche. Partons! » Sans attendre de réponse, PEléphant enléve Guy avec sa trompe, le place sur son dos, prés du cau, et se met en route, BE 2. Guy arrive dans la forét. Il ouvre de grands iy yeux. Tout l’étonne. Des arbres immenses eachent le ciel. Des lanes pendent a leurs branches. J De hautes herbes couvrent le sol. Pas de routes, pas de sentiers. : Guy étouffe dans cet air humide ald et chaud. Les fleurs embaument certes, mais, ¢a et 1a, de gros insectes bourdonnent autour d’elles= <=> Guy apercoit bien des singes moqueurs, mais il voit aussi, 4 droite, un tigre menagant, * et a gauche, un boa qui avance sa téte plate. 3. Effrayé, il s’éveille, heureux de se retrouver au Moulin-Bleu et d’entendre monter par la fenétre, les bruits familiers du matin. « Oncle Jean a bien raison, se dit-il, Le plus beau pays du monde, c’est le nétre avec ses prés, ses bois, ses eaux claires, c’est mon pays avec ma douce maison ct tous ccux que j'aime! » EXERCICES ECRITS ¢€(=8). 1° Diotée on Copie. Je souligne ¢,, ds 1cléphant plaga Guy sue son dos / obscure. i / NW NY} Guy apercut des singes grimacant 2G ee dans les branches, Kees cif \ i[*g y Nn i 2 Je compléte les phrases. Ee Le pays de I’... ext couvert d'une spaisse ... (§ 1). Tn" ($2). Liaie est... et... ($2). Guy apercoit des ..., des ves (82). Wh... Th ey cry MIE ye epetitBe fo . Nf Adicux au Moulin-Bleu f <\ hy a@ es re 1. Papa vient d’ wee Wy Comme Guy a grandi! ‘ i Comme Mariette est fraiche et rose! Le grand air, le soleil, Ire les plats appétissants =! ae de tante Suzy ont fait merveille. Wes < WZ Maintenant, il faut regagner Paris. 2. Certes, les enfants sont contents de revoir Papa, de retrouver demain Maman et Bébé, mais leur coeur se serre a la pensée de quitter le Moulin-Bleu, oncle Jean si gai, tante Suzy si bonne! \L My, 3. Avant de partir, ils veulent montrer 4 Papa tout ce qu’ils aiment : la maison, le jardin, la riviére, les bétes. y Mariette lui présente Kikitte et sa grande famille, i Mitsou, le petit chat qui n’avait jamais rien vu.a » 4. Papa fait connaissance avec Trott, ’ami de Guy, avec Clairon, au cou un peu déplumé, et méme avec Sophie qui mange gravement une feuille de salade. Une course rapide au Bois-Touffu, une promenade sur la Virette et la journée, la derniére journée est passée. a 5. Mariette a rassemblé ses trésors : une plume de Kikitte, une fleur d’iris séchée, un caillou blanc veiné de bleu. Elle emporte un bouquet de roses pour Maman. \ 6. L’auto attend. L’oncle Jean et tante ar regretteront les enfants. Mais ils ne veulent pas ies voir de visages tristes. D’ailleurs, Guy et Mariette reviendront bientét. C'est promis. M Au revoir, oncle Jean! Au revoir, tante Suzy! Au revoir, cher Moulin-Bleu ! otTABLE DES MATIERES Préface, Indications pédagogiques - . - Arrivée au Moulin-Blea . 2... + + Leson ow... Une émotion de Trott. 6. 2 es Lssonei. . . Un cadeau de tante Suzy 2... - Lesonon. . - Au bord du ruisseau. - ‘Le son au Ratonnet ct Retonnette (eau) 2. Le voyage de Mitsou . 6 2. se Le son in (ain, aim). ‘Mitsou découvre la maison... . . Le jeu de le pierre tancée La lettre de Maman. . Le son an (am)... Une rencontre de Goupillet ‘Un nouvel ami du Faisan. Lesonal |. La fourberie de Goupillet Le sonen (em). . ‘Une promenade en barque. . . . . - Lewonew (au)... Le aux surprises 22 ee Elma) ee Le fate de Maman ‘Le ton imprimé en, France - Imp. ‘Ne‘Gondre dang lee tra Date aut Apa Legal 28 ula 1981 Mitsou découvre le jardin... Le son ill. La viewire de Clairon 2... La reyanche de Trott. # (=i devantai) Un merle dans le jardin... ‘Le son ier Les aventures de Sifflet-d’Or |. ‘Le ton il (ou ville) Retour au bosquet natal... Leon elle. Kikiwe et sa couvée. 2 2. Kikitte et sa couvée (Fin) - © (= 5 devant ‘Une péche surprenante . . Le son ien Liécureuil . Letom auld | ‘Mick, le singe danseur Revision : Les sons am, em, im, (devant Berp) : Jack, le malicicux perroquet . . + Lesony (= 34). - ‘Au pays de I'Ours blanc... . Letone ‘Au pays du Chameau blond . . Lesoner (= ire) . Aw pays de 1'léphant gris... e(m4) + Adieux au Moulin-Bleu.. . a 3 a 35 36 a7 ® 39 40 at 4a 43 45 4s a7 a “0 50 rs sa 33 54 38 56 7 38 59 60 or 62‘Méthodes de lecture Matériel Collectif eseesssssessnesees Hxtrait du catalogue ssseseeneesnsenenes, ‘de Lecture i Mme M. PICARD. seeeeereerereons Clair matin ims My PICARD. Méthode mixce ‘Clair matin Dares et 2 cahiers © planches ileseavion. livre dv alee, Io mts, 135 spades, 22 tears © srie fe 20 tirbres en cout. ‘Mile 6, JUGHON Joyeux départ See Oe Méthode tradiionnetie ipyeceatpare Liwres et 2 eahier. © I cern de 20 timbres on coeuten 3 Lecture courente pour débutarts | ‘A+ Mi, PICARD - #!" B, JUGHON Prisompe au Moulin Bleu = i dese un parle avira Paris, necre Beau Paris ~ La-haut sur fe monmagne Gh, volume: inet, 64 pages, iostrd en coslesre, certannt. Mon cours de Vocabulaire Tableaux muraux d’Elocution-Vocabulaire rie de 10 tableaux: la via enfantine. jour maman — La tollewce — A sable — You hiver — Au fardin pale — ‘Alterna "AU march —AU arin potager En voyage — La [ole da 6t6 2° série de 10 tableau : les animaux familiers ot lex animaws saurages Shien ot chet — Poules, cog, canards — Chévre et loup — Ane et Cor, Diehe, thon, deureuil — Lapins ex renard — L'Algle ec fe eroupesu — Chamols ‘et marmoctes — Ours blane et phogues — Singes et elgphants. sole par collection de. 10 aableeux sur popler, 60 x 100, en couleers, Sale par colieezion ae § wablenux double face sur carton, amletér. Livre dus maitre + | wre év male pour chaque sre Elocution et Vocabulaire pour débutants 1 vol 6 pores, ist en # couleurs, carcené, 3 $ Livre du maitre :/ voi 6¢ pages, breché. ees ARMAND COLIN ssssssssossessessd